2017湖南中考预测作文

2017湖南中考预测作文篇一

2017湖南教师资格：《综合素质》作文题解析

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今天中公讲师田菲给大家讲一讲教师资格考试《综合素质》作文题解析，希望对大家有所帮助。

梦想是什么?

在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到，盲人可以“看”得到，肢残朋友可以“行走”，在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是杂交水稻的稻谷像葡萄一样结的一串串。

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请你以“我的梦想”为题，写一篇记叙文或论说文。

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意。不少于1000字。

做题步骤：

第一步，审题

题目要求为： 请你以“我的梦想”为题，写一篇记叙文或论说文。

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意。不少于1000字。

由此我们可以看到，这篇作文的要求，首先题目给定，是“我的梦想”。文体要求是记叙文或论说文，但是以我们教师资格证考试以往的惯例，我们以议论文书写为主，论说文属于议论文的一种，只不过比议论文要求更宽泛。字数要求是1000字。同时还要求大家不要书写网络用语和文言文。

第二步：立意

读清材料，给定材料不属于故事类材料，所以我们选择用关键词分析法，立意步骤为

1.找关键词。通过我们读材料可以发现，有一个词是出现频率最多的，那就是“梦想”，这就是本篇材料的关键词。

2.找逻辑关系。材料中第一句话，是“在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，”这是一种非常平凡，非常普通的梦想。第二句，邰丽华她的梦想是“聋人可以‘听’得到，盲人可以‘看’得到，肢残朋友可以‘行走’”虽然不能实现，但她没有自怨自艾，而是通过舞蹈让残疾朋友展现自我，这是一种积极向上的梦想。第三句，袁隆平的梦想是“杂交水稻的稻谷像葡萄一样结的一串串”，袁隆平从1964年才是研究杂交水稻，耗费一生研究出了杂交水稻，但是他并没有申请专利，而是希望他的成果可以满足更多人的温饱需要，这是一种无私伟大的梦想。

3.解析关键词的涵义。通过上一步，我们可以得出，每个人都有梦想，每个人的梦想不尽相同，但梦想可以是平凡的，伟大的，无私的或者是积极向上的。

但是因为这是教师资格证的考试，题目有规定为“我的梦想”，所以我们作为未来的教师，就应当是围绕坚定教师这个职业梦想展开写作，梦想是平凡的、积极向上的又是无私伟大的，所以我们的写作就可以以这三点作为论点展开了，也就是为什么我的梦想是做一名教师，因为教师这个梦想虽然平凡，但却是积极向上的，是无私伟大的。

以上是教师资格考试《综合素质》作文题解析，祝各位考生顺利考试。

中公讲师田菲解析

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2017湖南中考预测作文篇二

百花齐放春意浓有备无患信心足——2016中考作文解读与2017年中考作文预测

百花齐放春意浓有备无患信心足

——2016年中考作文命题解读与2017年中考作文命题预测 年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。

2016年中考已经降下帷幕，但有关2016年中考作文命题的解读才开始。之所以重视命题的解读，是因为熟悉和掌握已经考过的命题的特点，有助于我们认识和了解中考作文的命题规律，从而为今后的作文教学及新一年的中考作文复习备考奠定扎实的基础。 一、2016年全国中考命题的主要特点

笔者收集到2016年全国100余个考区的中考作文题138道，其中22个考区采取了选题作文，即“两道考题”。在138道作文题中，全命题作文68道，约占49010；半命题作文36道，占25%；材料作文28道，占22%；话题作文6道，约占4%。

通过数据分析，我们不难发现2016年全国中考作文命题具有以下主要特点。

（一）命题形式，百花齐放

1．全命题作文独占鳌头，一枝独秀。在2016年全国中考作文题目中，全命题作文所占比例几近总数的一半，这既是对传统作文命题形式的强势回归，也是因为命题作文强大的生命力与无可比拟的优势：命题作文有效地避免了宿构；评分标准便捷，操作性强，评价更易做到客观、公正；命题作文减少了考生拟题时的煞费苦心与举棋不定，为考生考场行文节约了宝贵的时间，而“不定内容，自选角度，自选文体”又同样给了考生天马行空的自由，便于考生尽展个性与才情。

2．材料作文呈上升趋势，姹紫嫣红。与2015年相比，2016年材料作文占总数的比重增加，呈直追半命题作文之势。据不完全统计，浙江省十一市就有八市的作文题是材料作文。之所以出现如此局面，也与材料作文的特点和优势息息相关：材料作文既有所限制，又能在命题、选材、立意等方面给考生更大自由，更便于考查考生的作文能力和水平，也便于上一级学校选拔学生。

3．半命题作文虽稳定，但也有新变化。与往年相比，2016年全国中考考场上，半命题作文虽有所增加，但幅度并不特别明显，所占总数的比重基本与往年持平，显得比较稳定。 不过，值得注意的是，对于半命题的补充内容，限制也在增加，比如福建省福州卷的“和谐之美，美在一”，命题者仅仅要求考生在“诚信”“友善„‘互助”三个词语中选择一个；安徽卷的“你是我最一的人”，命题者也给出了选择的限制空间：在“贴心„t感激„‘牵挂„‘欣赏”四个词语中选择一个。如此增加限制，一方面是减少审题障碍，另一方面也便于更好地考查考生的作文能力和水平。

4．话题作文再次下降，日渐式微。在所统计到的140道中考作文题目中，话题作文只有6道，单独考话题作文的省市几乎没有，这表明，对于话题作文过于宽泛的弊端，越来越多的命题者在有意识地选择避免。

5．选题作文大受青睐，风头正足。在全国100多个考区中，28个考区不约而同地选择了选题作文形式，即提供两个作文，供考生选择。北京市今年和去年一样，大小作文都给考生选择的自由：不仅大作文提供了两道，就连小作文也提供了两道作文题供考生灵活选择。这也表现了命题者在命题形式上，更加注重命题的开放性，给考生更大的选择自由，也更便于考题对考生综合素养的考查。

6．“裸题”干脆利落，别具一格。中考考场上，常见的作文形式是“三段式”：导语（作文提示语）+题目+要求。在2016年全国中考作文题目中，这种形式仍是主流，但没有任何提示语的“裸题”有50多道，呈现出空前繁荣之势，令人瞩目。尽管这些“裸题”没有任何提示语，但题目本身表意十分明确，指向具体，所以既能减少考生的审题时间，避免考生进入审题游移不定的误区，又能给考生打开思维的足够空间，使之写作更加自由。这也再次表明：中考作文命题者在尽量减少考生审题障碍上，可谓颇有用心。

7．独词题登场，别样风情。在往年中考考场上，独词题很少见，但在2016年全国中考作文命题中，浙江省宁波卷的“亮”、广东省广州卷的“适合．”、江苏省扬州卷的“留香”、山东省菏泽卷的“亲戚”、山东省德州卷的“陪伴”、湖南省衡阳卷的“翅膀”都是独词题。如此命题，独辟蹊径，给中考命题带来了新气象。

8．表达形式丰富多彩。诗歌，长时间被排除在中考作文之外，这一局面在这两年得到了较大的改观。全国已有二十多个省市的中考作文命题，与诗歌亲密握手，将诗歌列为考生备选文体之行列，在文体要求中没有“诗歌除外”的字眼。今年河北省中考作文题目就明确要求：“写成诗歌应不少于30行。”这也就标志着，中考作文的表达形式已经彻底多样化，考生写作有了更大的自由。

（二）命题内容，纷繁灿烂

1．联系教材，联系教学。教材、教学是考试的“源”和“本”。今年在作文命题上，这一点，再次得到强化。比如四川成都卷的考题：

进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。

请以“散步”为题，写一篇文章。

这个命题由教材中的课文切入，然后解释题目“散步”的意思，很好地拉近了题目与教材的距离，拉近了命题与考生的距离，也非常有助于考生迅速打开作文思路，进入构思及写作状态。

2．关注热点，关注社会。文章合为时而著，诗歌合为事而作。今天的学生，早巳不是两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书的“书呆子”，而是身处一个信息爆炸时代的“弄潮儿”。关注社会热点，有助于考生多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，更好地表达自己对自然、社会和人生的独特感受和真切检验。比如浙江省温州卷：

如今，我们可以和世界上任何人通过网络联系，却可能不知道邻居是谁。

现代文阅读（二）的一声“嘿！邻居”，一组“中国邻里关系调查数据”，或许会引发我们对邻里关系的关注与深思。

请以“邻里关系”为话题，自拟题目，写一篇文章。

远亲不如近邻，和谐的邻里关系是社会和谐的具体体现，相信每位考生都会有所关注，都会有所思考，都会有话可说。

北京卷小作文介绍北京本地特色的美食，显然是与越来越开放的北京有关；福州卷的“和谐之美，在一”提供了三个备选词语“诚信”“友善”“互助”，其中“诚信”“友善”是社会主义核心价值观的内容；山东潍坊卷的材料作文所提供的材料就是热点人物纳瓦罗的事迹。

3．关注自我，关注成长。“新课标”明确要求，初中写作的主要目标是：“能具体明确、文从字顺地表达自己思想。”各地的中考命题也以此为依据，并很好地彰显了这一精神：在写

作要求或提示语中，绝大多数题目中有“请结合你的所见所闻”“结合自己的生活经验”“联系实际”“要有自己的体验和感悟”等之类的语句出现，旗帜鲜明地要求考生关注现实生活，注重自己在生活中的感悟和体验，叙真事，吐真言，写出自己的真情实感，用文字展现自我。河北省卷的“不可怕”，甘肃省白银卷的“做个好人”或“刷新自我”，江西卷的“我们毕竟走过”，福建省厦门卷的“我的世界”，上海卷的“没想到，真没想到”，山东省临沂卷的“我们一起来”，江苏省南京卷的“让我想一想”，江苏省常州卷的“比分数更重要的事”等，都在积极引导考生审视自我，回眸成长足迹，写出成长中的思考、体验和感悟。

4．充满人文情怀。“新课标”倡导积极健康的情感态度价值观。在这方面，2016年中考作文命题更是不遗余力地予以体现，涉及理想、追求、品德、励志、关爱、感恩、友情、亲情等多项内容的文题频频出现，比如江苏省南通卷的“分享，给成长添上一抹亮色”、江苏省宿迁卷的“迎着风”、江苏省泰州卷的“学着这样做”、福建省福州卷的“和谐之美，美在（诚信／友善／互助）”„„

5．联系阅读，读写结合。读写不分家。读是写的基础，读写结合不仅体现在平时的作文学习中，也体现在今年的中考作文命题中。比如广东省广州卷：

龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么样的方式与人相处才是适合的？其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。

请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。

再比如山东省济宁卷：

读了《山果》这篇文章，或许你内心会涌出莫名的感动。其实，生活就是这样，不经意间，就会有一个人、一件事、一句话、一个细节、一个场面感动你，影响你。关于“感动”，你有什么样的经历和体验？或者你有什么样的认识和思考？

请以“感动”为题，写一篇不少于600字的作文。

这两道命题就很好地将前面的阅读材料与写作联系起来，考生如果真正读’匿读透了前面的阅读材料，再读这个命题，就很容易打开写作思路。再比如湖南省邵阳卷：

冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”读书能给你带来什么呢？

请以“阅读让我____”（快乐、聪明、高雅……）为题写一篇文章。

这道命题更是直接让考生写阅读对自我的影响。

总而言之，中考作文直接体现了新的课程标准，在积极引导、“培养学生高尚的道德情操和健康的审判情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度”方面，还将继续发挥越来越大的作用。

二、2017年中考作文命题预测

鉴往知今。可以预见，2017年中考作文命题还将持续全命题作文为主，半命题作文和材料作文为辅，话题作文为补充的局面。

具体说来，2017年作文命题将出现如下局面：

1．命题作文继续稳居榜首。命题作文包括全命题作文和半命题作文。全命题作文的限制将越来越少，半命题作文也将给考生提供更多的选择自由。就命题内容而言，走进社会生活，直击生活热点，关注自我成长，关心学生生活，学习思辨相关的内容会越来越多，越来越集中，从而积极引导考生树立正确的人生观、价值观，关注生活，关注社会。就命题形式而言，“裸题”会越来越多，特别是全命题作文。

不过，对于半命题作文而言，补题限制将会增加。比如今年安徽卷的中考作文题：

请以“你是我最____的人”为题，写一篇文章。

【提示与要求】(1)请你从“贴心”“感激…‘牵挂…‘欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不少于600字。{2017湖南中考预测作文}.{2017湖南中考预测作文}.{2017湖南中考预测作文}.

没错，这是一道典型的半命题，但是，与众不同的是，在后面“提示与要求”里，命题明确补题空间是在“贴心„‘感激„‘牵挂„‘欣赏”四个词语中选择一个！

在2017年，像这样明确限制补题的空间的半命题将越来越多，使得半命题作文不再像以往那样任由考生天马行空随意地补全题目，而是提供几个词语或短语让考生选择，如此，将自由与限制进行结合，减少随意性，更好地考查考生的写作能力。

2．材料作文和选题作文将继续升温。因为材料作文和选题作文给考生提供了更多的选择自由和空间，更容易考查考生的作文能力和水平，所以今年出现选题作文的考区比往年都多，我们也完全有理由相信：2017年中考命题选择材料和选题作文的考区数量仍将增加。

材料作文在审题上的难度会降低，但是，在思辨性的考查上还会加强。这点，浙江绍兴卷今年的考题所提供的材料就是一个很好的例子：

火车与铁轨

铁轨说：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。

火车说：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽。

材料本身的内容很简单，也很简短，没有过多的铺垫与叙述，也没有多少细致的描写，就是一个对话。但是，铁轨和火车所说的话，都有一个共同点“按照”“设计的路

径”，只不过结果不一样：一个是到达远方，一个全新的世界；一个是会错过径外的许多美丽。也就是说，这则材料的主要意思是面对“设计的路径”，铁轨和火车有不同的观念。把握了这点，我们便可以结合自己的理解与体会进行构思与选材。如果没有把握这点，要想准确审题，将自己所写的文章准确地表现材料立旨，那可能性就微乎其微了。

3．话题作文成点缀。话题作文早巳不是中考命题的主流，领地也不大，但是，它们也绝不会在2017年中考作文命题中消失，而是会以一种更开放更积极的状态让我们去面对。

4．关注阅读。读写不分家。要想提高写作能力，离不开大量的阅读。写作素材的积累、生活的感悟与认识，除了一部分来自于生活经历与经验，还有一部分就来自于阅读。所以，2017年中考命题在关注阅读上还会继续积极引导，材料直接来自前面的阅读材料的作文命题还会更多地出现。

5．命题内容相对稳定。中考作文命题原则是让考生有事可写，有话可说，有理可辩，因而“成长与自我”“社会与生活”“情感与素质”“感悟人生”“健康阳光的心态”“为人处世”等有关主题内容仍将是2017年中考命题的考查重点。

三、2017年中考作文备考建议

1．制订好复习计划。凡事预则立，不预则废。我们一方面要跟着老师的教学计划进行按部就班的复习，另一方面，也要根据自己的实际情况，富有针对性地复习，对于自己的弱项，在复习中更要加强。

这里特别推荐一个实用的操作方法：将自己上初中后所写的习作集中起来，全面梳理一

次，看看自己哪些方面掌握得好，哪些方面掌握得还不够，然后查漏补缺，进行富有针对性的训练，从而不断地提升自己的写作水平。

2．不断夯实基础。万丈高楼平地起，写作文不是一蹴而就的事，有一个过程。我们不能简单地认为作文复习就是‘提笔就写作文，这其中，还有审题、立意、选材、结构布局等诸多基础性的知识，我们要有计划地通过练笔一一掌握。

这里特别提醒大家的是，在平时的复习备考中，一定要重点加强审题及构思训练，很多同学往往忽视这点，殊不知，审题及构思是写作训练的重点。越临近中考，越是要加强审题及构思训练，因为时间关系，临近中考，动辄写成篇的文章，可能时间太紧张，但我们可以通过列出详细的写作提纲，从而不断训练自己准确审题、巧妙构思的能力。实践早已证明，这是夯实作文基础重要的有效的一种手段。

3．持续关注生活，关注社会。进入中考复习后，时间会显得有些紧张，我们不少同学就会以此为借口，一心只读“圣贤书”，对于其他的事就漠不关心。应该指出的是，这种复习方式是不可取的。现在提倡的是素质教育，“课标”也明确提倡并要求我们要“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”。如果不关注生活，不思考生活，如何做到这一点？

4．理性思考，养成思考的习惯。写作的过程，本身就是一个精神体验的过程，一个自我发现的过程，一个思考的过程。无论是“外我”，与自我相关的社会生活，还是“内我”，自己的经历与生活，我们都要坚持理性思考，养成思考的习惯，从而审视自我，发现自我，洞悉社会，认识自然，为自己的写作准备源源不断的素材与见解。

5．坚持阅读，拓展视野。在中考作文复习的过程中，我们要多读一些经典的短小的美文，像《读者》《青年文摘》《视野》《意林》等杂志，我们都可以有选择地读读。在阅读时，我们也不要忘了近几年的中考考场上所涌现出来的优秀作文。这些作文，作为中考作文成功的范例，在立意、构思、表达手法等诸多方面都可以给我们许多有益的启示。

6．注重修改。文章不厌百回改。俗话说得好，玉越琢越美，文越改越精。好文章大都是经过修改得来的。对于我们的作文，我们也要提倡多加修改。事实上，修改作文的过程，不仅是将作文修改得更好的过程，也是自己进一步整理思路、安排材料、锤炼思维的过程。显然，这样的过程，有助于我们不断提高对作文的认识水平，不断提高自己的写作能力。

俗话说得好，凡事预则立，不预则废。只要我们在平曰的复习备考中，夯实基础，不断提升写作能力，这样，真正到了明年中考的考场上，我们怎能写不出一篇佳作呢？

祝愿大家在来年的中考考场上取得优异的成绩

2017湖南中考预测作文篇三

中考作文2017

写好中考英语作文的五个步骤

书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导：

一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式

时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。

说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。

根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。

如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。

如ago，last…——过去时

next，in…——将来时等

人称：注意在句子中人称的统一。

例如：Thanks to the teachers, we have improved our English.

其中we和our就是人称的统一。

格式：注意书信格式的开头和结尾。

二、找全信息点，紧扣主题，突出重点

切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。

根据题目，可适当增加合理内容。

特别注意文章要有开头和结尾。

三、成文时表述正确，文字流畅

切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。

首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。

同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。

四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次

考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。

常用连接词：

1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…

And then，Finally，In the end，At last

2.表并列补充关系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition

3.表转折对比关系的：However，On the contrary，but

Although+clause( 从句)，In spite of+n/doing

On the one hand…

On the other hand…

Some…，while others…

4.表因果关系的：Because，As

So，Thus，Therefore，As a result

5.表换一种方式表达：In other words

6.表进行举例说明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing

7.表陈述事实：In fact

8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion

9.表总结：In short，In a word，In conclusion，In summary

文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。 宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous.

状语从句举例：If everyone does something for the environment, ourhometown will become clean and beautiful.

动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes.

It’s bad for our eyes to read books in the sun.

常用状语从句句型：

1)时间when，not…until，as soon as

2)目的so that+clause;to do( 为了)

3)结果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)

4)条件if，unless(除非)，as long as(只要)

5)让步though，although，even though，even if

no matter what/when/where/who/which/how

6)比较as…as…，not so…as…，than

五、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。

检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。

下面列举一些在检查中可发现的错误：

1.We live more and more comfortable.

改正：comfortably(副词修饰动词)

2.we can get many informations by reading newspapers.

改正：much information

(不可数名词由much修饰)

3.There has many programs in TV.

改正：There are many programs on TV.

(There be句型和介词短语)

4.I think ride a bike can keep our health.

改正：I think riding a bike can keep us healthy.(动名词作主语)

建议大家练习或模仿不同题材的文章，特别注意改错总结和吸取范文中好的结构与表达方法，适当运用于自己的文章中。

2017湖南中考预测作文篇四

2017中考语文复习作文集

2017中考语文复习

作文集

第一部分„„„考场作文

第二部分„„„片段描写

第三部分„„„读后感

考场作文部分

考场作文1——这里也有乐趣

大多数人认为读书是没有乐趣的，读书能有什么用？读书只是为了应付父母，老师检查督促和考试的检测。这种观点是片面的。如果我们只带着追求功利的目的去读书，是不行的。我们应该学会发现读书也是有乐趣的。

读书也有乐趣。真正的读书并不是一字一句的死抠文章内容，而要发现文章的内涵，与作者心连心，一起交流。即自己要融入到作者的精神世界，与作者的思想进行交流。当你与其产生共鸣时，则会发现读书乐无穷尽，胜于生活中肤浅的乐趣。

那么，我们应该如何融入作者的精神世界，发现读书的乐趣呢？

首先，要丰富自己的精神内涵。而丰富精神内涵须多读书，读好书。此“多”与彼“多”不同，此“多”要求我们领悟的道理要多，而“好”则意味书的思想好，符合人类普实价值观。基于如此，还需要以适当的方式与合适的人进行读后心得的交流，在交流中发现自己读书的不足，因而才能丰富自己的精神内涵，发现读书的乐趣。

其次，要学会享受读书。孔子曾说：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。”这说明读书要学会享受快乐。然而，这只是片面的。真正想发现读书的乐趣，要学会战胜读书带来的痛苦，当你读书读得枯燥无味时，说明自己积累的知识还不够多，需要多加积累丰富的语文知识，这样就能把读书的痛苦转换为快乐，从而享受读书的乐趣。

总而言之，要想发现读书的乐趣，关键还是要结合自己的生活阅历以及自己的知识能力，掌握读书的方法，融入作者的思想，最终就会发现读书的乐趣。

第1页（2017中考语文复习作文集）

考场作文2——越回味越有味 不喜欢做阅读题。

但是每当有空闲时间的时候，父母都会提醒我多做阅读题。这对于我来说，简直比登天还难。我的理解能力差，所以对于阅读题里黑乎乎的文字，我实在觉得颇有些厌倦。随意抽取一本阅读练习，随意抽取一篇文章来阅读。读完第一遍时，看看题目，却一头茫然。无奈，又仔细地读了一遍，从中找出表现作者核心观点的句子以及自己认为对解题有帮助的关键词。为了便于积累，我又从中找出了一些佳句美段，细细品读。然后看了看题目，运用自己所找的句子尝试着往题目里代入。第一题成功解决了。看了第二题，无从下手。试着用自己的语言整合，再结合了文本，解答了第二题。做到这，我才明白题目是层层递进的。运用自己的发现，接着往下解题„„不久，一篇阅读题就成功的被解决了。对一下标准答案，正确率高达80%。这使我异常兴奋。我高兴地跳啊，叫啊，喜悦已溢于言表。自此，我对做阅读题增添了几分信心。

沉浸在解题的欢乐中，耳畔传来一阵阵充满喜悦的回声，四面的灯光热情的照在我的身上，在这光与声的交织融合中，忽的，我品出一种沁人心脾的味道：做任何事都要先去尝试，尽自己的最大努力去完成，不能轻言放弃。人生道路多荆棘，生活历程多磨难。相信在这种沁人心脾的味道的陪伴下，我一定能爬到人生之巅。

在后来，父亲鼓励我学习滑板。由于身体素质达不到，父亲也总是责备我，所以我多次想要放弃练习，可是回想着那种淡淡的，沁人心脾的味道来，我仿佛又回到了那次做题的意境中去。我在欢乐中一直走下去，没有回头，没有畏缩，更没有放弃„„

第2页（2017中考语文复习作文集）

考场作文3——我们一起走过

在漫长的人生道路上，我与你肩并肩，手牵手，一起走过那坎坷的荆棘路。那些令人怀念的岁月，美好，且真实。

事例一

“啊，好疼啊！”我委屈的低语。“什么，你说什么？这点疼痛算什么。起！”你气势汹汹的指责我。一个字的命令最可怕。我慢悠悠的，艰难的站了起来，抚摸着自己的伤口，拿起被我狠狠摔在一边的滑板，一瘸一拐的练习着，你在一边不时地指导我，纠正我„„当时，我就恨透你了。觉得本办不到的事，你为什么还要强迫我？我带着这样的迷惑不解渐渐长大了„„

现在，我领悟到了你的良苦用心，你意在告诉我生活要坚强，不能轻言放弃，并非真要强迫我„„感动油然而生。

事例二

我垂头丧气的背着书包，拿着被我揉烂的试卷，沉重地踏着脚步回到了家。开了门，本以为会迎来一顿劈头大骂，哪知你温柔的安慰我：“考试考差了没关系，多大点事嘛！只要你尽了自己的努力就行了，加油！”“嗯。”我轻松的点点头。

当时，我非常的感动。是你，告诉我学习只要尽自己最大的努力，成绩是次要的。

事例三

我懒懒的躺在沙发上，看着电视。你走过来柔和地对我说：“你怎么还没有将同学邀请到家里来玩呢？”因为以前去过那个同学家玩的缘故，你总是再而三的叮嘱我把他带到家里来：“你已经答应把他带到家里来玩，可不能悔约啊！”我似听非听，随便的丢下一句来应付你：“没事，他不会介意的。”说完，我又继续目不转睛的看着电视。哪知你恶狠狠的把我从沙发上拽起来，硬逼着我将同学带到家里来玩„„当时，我感到非常的委屈，心里很不是滋味。

但事后，我又一次明白了你的教导：做人要讲诚信。

回想着我们一起做过的坎坷路程，我明白了许多人生道理。衷心希望我们肩并肩，手牵手，一直走下去„„

第3页（2017中考语文复习作文集）

考场作文4——谈完美

何谓完美？我认为完美是一种自我追求，自我完善的过程，更是一个人端正自己品行的制约因素。

为何要完美？“金无足赤，人无完人。”为了使自己的形象更好的呈现给别人及自己；为了使自己的价值在人群中得以很好的体现，我们就必须自我完善，力求完美。

对于正处于人生最宝贵时刻的我们，应如何力求完美？

拟定自己的目标，是力求完美的航标。要想力求完美，就必须要有合理的目标。没有目标，正如轮船没有船舵似的，前途未卜，一片渺茫。正如有句名言说得好：“世界只会给那些有目标和远见的人让路。”有了目标，才能打开世界，获得自我完善，力求完美的机会。

丰富自己的内涵，是力求完美的基石。读书是丰富内涵的最主要的方法。通过读一些有用的经典来发现自己存在的缺漏之处，并进行自我完善。日子一久，就会发现自己的文化素养比别人高了不少，从而做到丰富了自己的内涵，接近了完美的要求。

端正自己的品行，是力求完美的关键。人活在世上，就是为了争一口气，争得自己的名誉。所以，一个人要想力求完美，端正自己的品行至关重要。一个人如果品行不端正，例如不诚信，不纯善，不讲原则，那么这个人的清白也就毁了，就如同一张白纸上沾满了污点，挥之不去。那么，他又有什么资格来力求完美，享受自我完善的过程呢？

要想力求完美，实在是一件不容易的事情。这些制约因素制约了我们对完美的追求。但我们仍要拟定自己的目标，丰富自己的内涵，端正自己的品行，以一种积极向上，乐观昂扬的心态去力求完美，自我完善！这样才能使自己更上一层楼！

第4页（2017中考语文复习作文集）

2017湖南中考预测作文篇五

2017中考作文训练题一

2017中考作文训练题一

1、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

花园里的小雏菊开出了美丽芳香的花朵，路人惊异于它不同于其他雏菊的独特香味，于是问它原因。小雏菊说：“起初我开出的花平凡无奇、香味也不具特色，但我长期沉浸在玫瑰姐姐美好的芳香之中，接受它的熏陶，慢慢的我就也能开出美丽并具有独特芳香的花了。”

其实人也如此，只有像小雏菊一样，才能开出美丽并更具芳香的花。

要求：依据材料的整体语义立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请用化名代替。

本题题意即“只有长期接受好的人或事物的熏陶，才能慢慢提升自己，让自己更好地成长”。

熏陶：人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响，具体体现在思想、品行、习惯上。

扣住“接受好的人或事物的熏陶”、“慢慢”即过程性、“更好成长，提升自己”三点，为一类文，40分以上。

2、阅读下面的材料，按照要求作文。

一位父亲和瘸腿的儿子去参观摄影作品展。站在埃及金字塔的巨幅展品前，儿子被深深地震撼。他问父亲这是什么地方，父亲淡淡地回答道：“别问了，我保证你永远也不可能来到这儿。”

20年后，年老的父亲收到一张照片，背景正是那座依然雄伟的金字塔。拄着拐杖的儿子站在金字塔前，笑容灿烂，神采飞扬。照片的背面写着一行字：人生不能被保证。

是的，人生不能被保证！别人眼中对我们“不可能”的保证，打破它，我们就会收获自信和快乐。

根据材料的整体语意立意，联系生活实际，自拟标题，文体不限，写一篇不少于600字的作文。文中涉及真实的姓名或者校名，请用化名代替。

题意解读：在这句简简单单的话中包含着一种令人感动的人生信念。在我们还很小的时候，就有许多人在直接和间接地安排着我们的人生。我们被告知可以达到什么目标，以及不可能达到什么目标。于是，我们自觉地被那些所谓不可能达到的目标从自己的人生中删除了。然而，当我们克服比别人更多艰难和挫折，把不可能变为可能的时候，我们将收获自信和快乐。

文章有三组写作关键词。

（1）别人眼中对我们“不可能”的保证（认定、评价）。要写清楚别人为什么会对我们做出这样的评价。文中儿子是因为瘸腿，父亲才会说出那样的话。

（2）打破它。写清楚努力打破的过程。

（3）我们就会收获自信和快乐。

写清三组关键词之间的逻辑关系。

3、有一幅漫画，是美国一所大学的广告。画面上有四盏灯，从上到下排列着，每盏灯的后面有一段话：第一盏灯最亮——我有一个想法，去做！第二盏灯略暗——可以做到吗？试试看吧！第三盏灯昏暗——周围的人都不赞成我去做，很难吧？第四盏灯最暗——那就算了吧！

其实每个人的心中都有这四盏灯，它告诉我们，人的一生，无论平庸还是辉煌，失败还是成功，关键在于每个人自己的选择。

请依据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

4、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

七年级刚入学，小明心想，我已经是中学生了，不能消极等待老师分配任务。于是第一天进班，他就抢着帮老师摆桌凳，擦黑板，第二天又主动承办黑板报。正在为寻找合适的班长而苦恼的班主任心头一喜：班长不正需要这样看事做事、积极主动的人吗？自从担任了班长，小明上台演讲、与同学老师沟通交流以及管理组织班级事务的机会自然而然就多了，说话办事学习的能力大大提升了，他的综合素质得到长足发展。

很多人总在抱怨没有发展的机遇，我们为何不从小明的成长中悟出点什么？

请以“主动”为题写一篇不少于600字的文章。

5、4、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！最终孩子未能搬起石头，他告诉父亲：我已经拼全力了！父亲答：你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！——你全力以赴了吗？回头看看身边的资源是否真的全部为你所用！ 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

2017湖南中考预测作文篇六

2017年中考作文(写作秘籍)

2017年中考作文（写作秘籍）

技巧1：:认真审题，不能丢项。

拿到作文题目，首先要知道要求写什么。例如是写一件事，还是写一个人，还是写一份调查报告等。第二要明确题目中要求的内容有几条，例如要求写一篇游记，那么有如下内容：什么时间去的？和谁一起去的？去哪了？如何去的？做了什么？有什么感受？这就是内容上的六条要求，作文中必须有所体现，一条都不能丢。

技巧2：检查语法，时态，语态是否正确。

语法，时态，语态是一定不能错的，这考察的是英语的应用基础。

语法上要求明确句子当中的主谓一致，句子中只有一个谓语，动词短语的固定搭配（比如enjoy只能加doing,介词后如果要加动词一定是动名词的形式，即ing形式，情态动词直接加do等。），名词的单复数形式等。

时态上要求非常严格，如果出错将比其他地方出错更为严重。判断时态的根据在于题目要求写的内容，如果是纪事性文字，一般用过去时态，有时用现在完成时（看到since/for）,如果是议论性或说明性文字，一般用一般现在时（纪事性文字中议论抒情的部分一般也用一般现在时）。如果是一种计划或打算，要用一般将来时。具体题目，具体分析，另外明确这些时态的概念，再去判断。语态上要求也很严格，比如动词的第三人称单数形式，动词的主动语态与被动语态等。

技巧3：句子与句子之间的连词要准确的应用。

连词是让作文连贯的重要组成部分，句子与句子之间的逻辑关系就是靠连词体现出来的。作文是一个整体，决不是一个个孤立的句子，所以必须有连词，但一定根据语意正确使用。常见连词：if, as, for, because, so, however, though(虽然), even（甚至）, since, until, 等等（不全，要自己总结。）另外，有些连词不能一起使用。例如有because就不能有so,有though就不能有but等等。连词的应用会让作文提高一大块。

技巧4：使用从句表达（前提为有能力）。

如果英语的基础相当好，那么从句是可以帮助提高分数的重要途径。

初中需要掌握的从句是主语从句，宾语从句，（时间，地点，让步）状语从句，定语从句这四大类。

主语从句，就是主语是一个句子，多数用形式主语it代替，真正的主语用不定式或分词ing形式表达，例如：it is adj for sb. To do sth. 这句中it 就是形式主语，真正的主语是to do sth. 宾语从句就是宾语是个句子。有时用it作为形式宾语。例如：I find it adj to do sth. 这句中it是形式宾语，真正的宾语是to do sth. adj. 其实大多数宾语从句还是直接表达的，例如：I wonder to know that ……等。

状语从句分三种，时间状语从句，地点状语从句和让步状语从句。只需注意介词的使用，有时要使用逗号。特别的，让步状语从句中的if引导的是状语从句，注意“主将从现”（即主句用一般将来时，从句用一般现在时。）。

定语从句是初中比较难掌握的，一般是要求识别，主要在单选题当中考察。但应用到作文中是出彩的地方，明确了先行词，用对了关系代词和关系副词，就可以了。基础在于对定语从句基础知识的理解，明确语法就可以应用了。{2017湖南中考预测作文}.

技巧5：必须有精彩的结束句。

1)自然结尾，点明主题

随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Helping the Policeman (帮助警察)”的结尾可以是：The two children were praised by the police and they felt happy.再如“The Tortoise and the Hare(龟兔赛跑)” 的结尾可以是：When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。

2)首尾呼应，升华主题在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。如“I Love My Hometown(我爱家乡)”的结尾可以是：I love my hometown, and I am proud of it.

这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。如 “Learning English can give us a lot of pleasure (学英语能为我们带来许多乐趣)” 的结尾可以是：If we learn English well, we can …Don’t you think learning English is great fun?

这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中，表示对他人的祝福或对将来的展望等。如“A Letter to the Farmers(给农民们的一封信)”的结尾可以是：I hope the farmers' life will be better and better.

另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：Best wishes;I wish you a merry Christmas and a happy new year;I wish you have a good time等。

句子

祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you通常省略。

1、祈使句的肯定形式：一般以动词原形开头。 Open the door, please.

2、祈使句的否定形式：在句首谓语动词前加Don't。 Don't be late for class.

3、说话对象是第一人称和第三人称时，表示建议做某事。 Let me/us Let him/her/them eg. Let's go to school. 注意： 1)祈使句 ＋ and/or ＋ 简单句是常用句型 祈使句 + and + 简单句 表示“如果…，就…”

祈使句 + or + 简单句 表示“…否则…”

eg. 1.Go down the street,and you'll see a hospital. 2.Be quick,or we'll be late.

句子的分类:由句子结构来讲，可分为三类简单

一、简单句：由一个主语(或并列主语)和一个谓语（或并列谓语）构成的句子。

eg. We cleaned the windows and tidied the room.

二、并列句：由并列连词and, but,so,or,for等把两个或两个以上的简单句连起来的句子。 eg. 1)I come from China and he comes from Japan. 2)Hurry up,or you'll miss the train.

3)He looked for it everywhere, but he couldn't find it.

4)She didn't know the answer to the question,so she asked the teacher.

5)He's interested in music while John is interested in sports.

三、复合句{2017湖南中考预测作文}.

A.宾语从句：宾语从句在复合句中作主句的宾语，引导宾语从句的关联词有that, if/whether, what, who, whose, which, why, when, where, how等。

1、连接词 1)由连接词that引导陈述句，在口语中that常省略。

eg. He said that he would like to see the headmaster.

2)由连接词whether/if引导一般疑问句，whether和if 常可互换，但下列场合一般用whether. ①介词后的宾语从句：I'm thinking of whether he'll come.

②与or not连用：I don't know whether I should go or not.

3)由连接代词what,who(whom,whose)which或连接副词when,where,why,how引导特殊疑问句。 eg. Do you know who/whom she is waiting for?

2、语序：不管宾语从句是陈述句、一般疑问句或特殊疑问句，都要用陈述句语序，也就是说主谓次序不能颠倒。连接词＋主谓结构

(1).Bill wanted to know who did this. (2).I don't know what's the matter with Bob?

(3).I don't know what's wrong with them?

3、时态：一般说来，主从句时态要统一。如果主句是一般现在时，从句可根据需要用其它任何时态；如果主句是一般过去时，从句应该用相应的过去时态范畴（也就是用一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。

eg.①Lily wanted to know whether her grandma liked the handbag. ②I asked the teacher where we would have the meeting. ③Could you tell me how I can get to the zoo?

如果从句表明的是一个客观事实或真理，那么无论主句是什么时态，从句都只能用一般现在时。 eg. The teacher told us that light travels much faster than sound.

注