2017广东中考语文作文题目

2017广东中考语文作文题目篇一

2017年中考语文热点话题作文

2017年中考语文热点话题作文 导写与演练：

（一） 珍惜幸福

内涵点说 幸福是什么呢? 幸福是指生活、境遇等称心如意。有人认为幸福就是有钱花，有豪宅住，有美食可餐；有人认为幸福在于活得轰轰烈烈，在于成就大气磅礴之业；也有人认为幸福在于生活的宁静淡泊；还有人认为幸福就是让别人幸福„„而幸福的生活需要我们好好珍惜，人生的美好感受需要我们好好珍惜。懂得珍惜，你才能拥有真正的幸福。

考题示例 １.阅读下面这首诗歌，按要求作文。

鸟是幸福的/它把歌献给林莽，献给旷野/花是幸福的/它把蜜献给鸟雀，献给蜂蝶/人是幸福的/我们把生命献给祖国，献给人民/幸福本来不是占有/而是一种无私的奉献/如果你向它伸出贪婪的手/它就会像仙鹤凌空而去

仔细揣摩，以自己的亲身经历，表达自己对这首小诗的意境的理解，自选角度，写一篇作文。

2.请以“今天真好”为题目，写一篇文章。

3.请以“我很幸运”为题，写一篇文章。

4．十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉„„因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟„„

请以“在乎”为题，写一篇文章。

方法指津

1. 关于幸福的话题，关键是理清幸福和人生的关系。以下观点供同学们写作时参考：（１）幸福绝大多数是朴素的；（２）生活中不是缺少幸福，而是缺少心灵感悟；（３）其实幸福就在身边，等等。如2011年湖北咸宁市中考作文，可以确立这样的观点：“幸福在心中”“创造幸福人生”“幸福的回声”“奉献是真正的幸福”等。既可正面切入，也可以从反面“不幸”切入，从而达到呼唤幸福、共享幸福、创造幸福的目的。

2.“今天真好”这个题目，其中既有写作者的幸福感受，又有写作者珍惜今天的美好情怀。题目中的“今天”可以是现在、过去具体真实的某一个“今天”，

也可以是过去、未来抽象虚拟的“今天”，还隐含着“今天这个时代”“今天这个形势”等信息。“好”字隐含着“快乐、美好、幸福、友爱”等信息。另外，还可以从整体思考，把“今天真好”当做一种乐观积极的心态等。

3.“我很幸运”，这里的“幸运”需要考生带着一颗感恩的心捕捉一件件曾经震撼心灵的事情。选材立意的角度，小到自己个人的情感世界，大到对一个社会的责任等。可以写作为一个中国人而幸运，也可以写作为一个家庭成员生活在温馨关爱的家庭中而幸运，也可以写作为一个社会成员或班级成员而幸运，等等。

4.关于“珍惜”的话题，可以从“实”立意。如：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜鸟类，珍惜植物，珍惜亲人，珍惜友谊，珍惜每一滴水、每一棵草„„也可以从“虚”立意，如：珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜锻炼的机会，珍惜时间，珍惜今天，珍惜机遇„„而需要我们“在乎”的事物，就是需要我们珍惜的事物。因为在乎，所以我们会加倍珍惜，加倍努力。

例文借鉴

珍惜拥有，让生活更美好

青青的小草懂得珍惜自己拥有的力量，所以它能铸就坚韧的美丽；悠悠白云懂得珍惜自己拥有的轻灵，所以它能成就飘荡的美丽；细细雨丝懂得珍惜自己拥有的柔婉，所以它能完善梦幻般的美丽。而人唯有珍惜自己的拥有，才能获得最理智的美丽，才能让生活更美好。

知足者总是欣喜于自己的拥有，所以才获得了最理智的美丽，才获得了无穷的生活乐趣。于是才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的坦然，才有了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的感情。

珍惜拥有，其实也是实现理想的助推器。贝多芬双耳失聪，然而他拥有海浪般澎湃的激情。他珍惜着上帝的恩赐，凭着对生命的独特感悟，创作出了不朽的杰作。缺陷不一定能摧毁一个人的信念，而珍惜拥有，则是将自己放在历史的车轮上，促成自己的飞跃，实现最理智的美丽。

那些不珍惜拥有的人，大多会碌碌无为，荒废生命，最终被人类文明所遗弃。项羽沽名钓誉，没有珍惜曾经拥有的大好形势，最后只落得个乌江自刎的下场；路瓦栽夫人沉湎于现实的空想中，做着各种虚幻的美梦，最终落得艰辛悲苦的结

局。现实中，漂亮的单眼皮姑娘想拥用双眼皮，矮小的姑娘想拥有高大的身材。其实这也无可厚非，然而如果总是沉醉于这样的幻想之中，而不珍惜现时的拥有，无疑是一种十分愚蠢的做法。到头来，她们还会失去自己的本真，失去人生奋斗的真意。

人生一世，草木一秋，为使一生不留遗憾，就要学会珍惜拥有，让自己的生活多几分舒适，少几分牵挂的苦楚；多几分惬意，少几分带瑕疵的不如意。珍惜拥有，幸福快乐就会贯穿你的心灵；珍惜拥有，才是对待人生的正确态度，才是最理智的美丽。这样，你的生活会更加美好，笑容会更加灿烂！

（三）快乐心态

内涵点说

面对同一扇门，有人悲观于门内的黑暗，有人却乐观于门内的宁静；有人悲观于门外的风雨，有人却乐观于门外的自由。由此可见，不易改变的是这个世界，可以改变的是你的心态。关于“快乐”“心态”的作文，近年来也常有考查。因为培养青少年良好的情绪、健康的心态，是当代教育非常重要的内容。多读励志美文，多积累这方面的素材，并且，遇事要有个阳光的心态，给自己力量也给他人力量。只有如此，考场上你才能写出一篇从内容到形式都“阳光”的议论文佳作。

考题示例

1．以“快乐”为话题写一篇作文。 2．以“因你而快乐”为题写一篇作文。

3．以“我们的生活充满阳光”为题目写一篇文章。

4．微笑是夏日的清风，微笑是冬日的暖阳，父母的微笑包容了你的任性，老师的微笑拉近了师生的距离，同学的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑让你感受到了真诚„„

请以“微笑”为话题，自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

方法指津

“快乐”“阳光”“微笑”“心态”虽然都涉及健康情绪，但在写作时，立意还稍有差别，下面分别讲解：

（１）快乐。要化大为小，确立自己关于“快乐”的观点，比如“做个快乐

读书人”“快乐是一种心态”“让自己快乐也让别人快乐”“快乐的人是幸福人”等。在此基础上，列出几个分论点，然后组织有力的论据进行论证。

（２）阳光。“阳光”是个有比喻义的词。感情的“阳光”，是乐观的；思想的“阳光”，是上进的；精神的“阳光”，是积极的；态度的“阳光”，是昂扬的。将乐观、上进、积极、昂扬等健康的思想情感，注入集体的行为与活动之中，才能写出真正“阳光”的作文。

（３）微笑。微笑既是一种表情，也是一种平和、宽容的生活态度，还是一种力量。从立意上来说，微笑能沟通心灵，能消解忧愁，能安抚人心，能给人温暖。它让人亲近，让人跨越难关„„但是，文章不可只从理论上谈论“微笑”，应该用事例来论证“微笑”的力量。

带着微笑出发

微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食者心中的一块甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打，

还是沐浴着阳光雨露；无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩。

还记得海伦?凯勒吗？当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。”

美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基，当那个商人在人群中高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会的主人非常尴尬。卡耐基安详地站在那里，脸上挂着微笑。抨击他的人发现了他，感到非常难堪，想从人群中钻出去。卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。这正如雨果所说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”微笑不仅能驱走心灵的阴霾，还会让人变得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者将手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍了身上的每一个角落，什么也没有。于是他紧紧握住乞食者的手，微笑着说：“兄弟，很抱歉，今天我忘记带钱了。”

乞食者眼里荡漾着异样的光芒，感动地说：“这个手心，这个微笑，就是周济！”

阳光总在风雨后，不管我们曾经历过失败还是痛苦，如果我们能带着微笑出发，笑看人生，笑对生活，我们会发现，天空是那么蓝，云彩是那么白，风景是那么秀丽，万物是那么妩媚„„我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，让我们带着微笑出发吧！

写作启示

本文语言清新洒脱，气韵生动流畅，表达方式灵活多变。抒情、议论、记叙等交错使用，使得文章气势不凡。特别是中间的论述部分，考生引用了海伦?凯勒、美国钢铁大王卡耐基、屠格涅夫等人的事例，说理透彻，恰如其分，极大地增强了文章的可读性和可信度。文末的祈使句，既富有感染力，又回扣文章标题与主旨，有画龙点睛之功效。

素材积累名人名言

1．在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢？——苏格拉底

2．笑是一种没有副作用的镇静剂。——格拉索

3．不应该追求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特

4．我们内心平静和我们在生活中所获得的快乐，并不在于我们身处何方，也不在于我们拥有什么，而在于我们的心灵所达到的境界。——卡耐基

（四）亮出自我

内涵点说

“自我”类作文题，也是中考作文一直关注的一个重要方面。比较常见的考查方面有：正视自己，相信自己，亮出自己，欣赏自己，挑战自己，战胜自己，跨越自己„„这就要求我们对自我有一个较为清醒的认识，并能够从一些名人事例或经典名言中获得启示，使自己的思想境界得到进一步的提升。

考题示例

1．以“亮出自己”为题写一篇作文。

2．以“为自己喝彩”为题写一篇作文。

3．请以“奖励自己”为题目写一篇文章。

４.阅读下面的文字，根据要求作文。

2017广东中考语文作文题目篇二

2016-2017上学年期中考试八年级语文试题(广东省题型)

2016-2017上学年期中考试八年级语文试题

说明：1．全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、

座位号填写在答题卡上。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域

内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用

铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4． 本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，

但全卷最后得分不得超过120分。

5． 考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础（共24分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

(1)气蒸云梦泽，口口口口口。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（1分）

(2)口口口口口，猎马带禽归。（王绩《野望》）（1分）

(3)是故口口口口口，口口口口口口口，故外户而不闭，是谓大同。（2分）

(4) 苏轼《记承天寺夜游》中描写月光如水的句子是： 口口口口口口口，口口口、口口口，

口口口口口。（苏轼《记承天寺夜游》）（2分）

（5）请将崔颢的《黄鹤楼》默写完整。（4分）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

口口口口口口口，口口口口口口口。

口口口口口口口，口口口口口口口。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

(1)我渐渐明白，那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò ( )。

(2)他不想让diān pèi( )在外的同乡蒙受阴影。

(3)“抱膝看屏山”也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化 xiū qì ( )的作用 。

(4)她们:zhēnzhuó( )着光和影，摄成称心满意的照片。

3．下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）

A.我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。 ．．

B.理想被玷污了,不必怨恨,那是妖魔在考验你的坚贞;理想被扒窃了,不必哭泣,快去找回来, ．．

以后要当心!

C.学校举了纪念抗日战争胜利70周年的主题活动，为观看《抗战英烈事迹展》，同学们趋之．．

若鹜，提前半个小时进入了展厅。 ．．

D. 为落实“社会主义核心价值观”的宣传工作，我们社区开展了许多群众喜闻乐见的专题．．．．

宣传活动。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）

A．山东一位年轻的父亲为捐肝救重病的小女儿，1个月天天扛馒头奔跑瘦15斤。(“1个月”

换到“瘦”前)

B．就在2015年即将告别的12月30日，中国南海战略出现了重大转机，菲律宾加入中国主

导的亚洲投资银行。（改“告别”为“结束”）

C．《芈月传》之所以收视率居高不下，其原因是因为故事情节曲折、演员阵容强大、画面精

美华丽。（删去“不下”）

D．甘肃一位代表在“2016年两会”上提出，能否加大中西部和边远贫困地区的公共教育投

入力度，是促进公平教育的关键所在。（删去“加大”前面的“能否”）

5．仿照画波浪线的句子，，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）

我们曾随范仲淹登楼眺望浩淼的洞庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静仰望灿烂

的星空，领略天街的美妙神奇；

， ； ， 。

二、阅读（共46分）

（一）课内文言文阅读（10分）

三 峡

郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽

乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，

良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌{2017广东中考语文作文题目}.

曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） ( ) (2)引凄异( ) (3)每至晴初霜旦( ) 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

(1) 重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜分，不见曦月。

(2) 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )（3分）

A．文章结尾引用渔者歌谣的作用是为了表现三峡巫峡很长，同时深化了文章的主题。。

B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C．文章的第2段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”

有异曲同工之妙。

D．文章布局自然，先写山，后写水，写山突出连绵不断、遮天蔽日的特点，写水，则

描绘不同季节的不同景象。

（二）课外文言文阅读（10分）

与长子受之

朱熹

盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如

此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见④，故令汝一行。汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤

谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑤人物，不知汝将

何面目，归见父母亲戚乡党⑥故旧耶?

念之!念之!“夙兴夜寐，无忝⑦尔所生!”在此一行，千万努力。

（选自《朱子大全》）

【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩（ɡǔ）：搅

乱，扰乱。④闻见：这里指相互探讨，增长见识。⑤伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑥乡党：乡里、家乡的人。⑦无忝（tiǎn）：不要辱没。忝，辱。

9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）

A．盖汝好学 / 盖大苏泛赤壁云 B．千里从师 / 齐师伐我 ．．．．

C．即是自不好学 / 是故谋闭而不兴 D．然今遣汝者 / 然徒步则汗出浃背 ．．．．

10．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）

汝 若 到 彼 能 奋 然 勇 为 力 改 故 习 一 味 勤 谨 则 吾 犹 可 望。

11．用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。（3分）

（三）实用类文本阅读（10分）

揭开青蒿素的神秘面纱

沈源峻 朱 蕊

①中国首位获得诺贝尔奖的科学家名叫屠呦呦，令她获此殊荣的成果是青蒿素。青蒿 素为人类健康做出过哪些贡献？这还得从人类与疟疾之间千百年的斗争说起。

②当人类以农为生、居有定所之后，一种令患者时而冷到发抖、时而发热高烧的疾病 便开始在人群中蔓延。当时现代科学尚未问世，这种疾病被称为“疟疾”。古人还发现， 疟疾常发于生活在沼泽或水田周边的人群中，而且越是炎热，发病的概率就越高。几千年 来，人类深受其害却束手无策。

③“新发现”的美洲大陆不仅为“旧世界”带来了土豆和番茄，还带来了一种治疗 疟疾的特效植物——金鸡纳树。据记载，西方在1640年以前便引进了金鸡纳树，并以其 树皮为原料，提取金鸡纳霜用于治疗疟疾。

④1820年，法国科学家从金鸡纳树皮中提取出了有效单体——奎宁。从那时起，人类 开始在与疟疾的斗争中占据主动权。60年后，法国军医拉韦朗首次在患者的红细胞里发现 了疟原虫，这也是人类发现的第一种致病性原生生物。之后，在一代又一代医疗卫生工作者的辛勤努力下，人们终于确定了蚊子在疟疾传播过程中的重要作用。于是从20世纪初开始，蚊虫种群控制和奎宁的使用等措施，成功挽救了数以万计的生命。后来，德国科学家合成出了氯喹。这种药物的生产无须依赖金鸡纳树，因此得到了广泛应用。

⑤然而好景不长，人类尚未吹响剿灭疟原虫的号角，能够抵抗氯喹的疟原虫便从东南亚和南美洲地区扩散到了世界各地。

⑥于是，1967年，一项代号为“523项目”的抗疟药物研究项目在中国正式启动了。大批新中国的科学家，或是走访全国的城镇乡村以寻找民间验方，或是投身到中医古籍的查阅工作中去。项目研究期间，屠呦呦尝试了多种提取青蒿素的方案，但囿于常用的水煎法，抗疟成分往往还没被提取出来就分解了，最终的提取物不但纯度不高，产率也很低。

⑦山重水复之时，中医古籍中的一段记载引起了屠呦呦的注意。在古法的启发下，屠呦呦带领研究团队，创造性地采用低温乙醚萃取法。经过191次尝试，终于成功地将具有 极强抗疟活性的青蒿素提取了出来。经过后续实验，屠呦呦团队发现，提纯后的青蒿素在 高温下是稳定的。正是因为屠呦呦在青蒿素发现过程中提出的创造性实验方案，诺贝尔奖 委员会将2015年诺贝尔生理学或医学奖的一半奖金颁发给了她。

⑧目前，以青蒿素为基础的联合抗疟治疗，已经成为联合国推荐的抗疟方法，并正不 断造福众多疟疾患者。可以说，青蒿素的问世极大减轻了单一使用奎宁类药物造成的疟原 虫抗药性，为人类进一步研究战胜疟疾的方法争取了宝贵的时间。

⑨然而，随着青蒿素的广泛使用，医疗工作者发现一些疟原虫已对青蒿素产生抗性。 疟疾能像天花一样，被人类彻底征服吗？让我们拭目以待吧！{2017广东中考语文作文题目}.

（选自《科学画报》2015年第11期）

12.下列对于文章的分析理解，不正确的一项是( ) （3分）

A．本文开头从读者感兴趣的热门话题谈起，很自然地点题，并总领全文。

B．第④段画线句中“第一种”不能删去，因为它准确地说明疟疾的致病性原生生物不止一种，但疟原虫是首先被发现的。

C．屠呦呦根据古法创造性地使用低温乙醚萃取法，经过191次尝试，终于提取出了在高温下能保持稳定的青蒿素。

D．本文以时间为序，条理清晰地介绍了千百年来人类为治疗疟疾不断努力和改进的情况。

13.下列对于文章中关于疟疾的相关介绍理解不正确的一项是( ) （3分）

A．疟疾这种疾病的主要症状是患者有时冷得发抖，有时发热高烧。

B．沼泽或水田周边的居民更容易患上疟疾，而且越是炎热，发病率越高。

C．药物奎宁问世前，人类一旦不幸患上疟疾，就只能被动地深受其害，甚至死亡。

D．20世纪初以来，控制蚊虫种群、使用奎宁和氯喹等措施，成功挽救了数以万计的生命。

14.结合全文内容，说说应当怎样理性地看待以青蒿素为基础的联合抗疟治疗方法。（4分）{2017广东中考语文作文题目}.

（四）文学类文本阅读（17分）

把手机借给陌生人

闰 红

①当时我扶老携幼穿过长长的步行街，在树下的长凳上，一边休息，一边习惯性地刷手机。忽然，坐在旁边的女孩转过头来，问：“你的手机能借我上一下QQ吗？我的手机没电了，我跟同学走散了，我记不住她的手机号。”

②我顿时有点紧张，因为借手机是大忌，报纸上不是老有人先借后抢的新闻吗？但这个女孩看上去很文弱，不见得身手就有那么敏捷；况且，她说的这种处境我感同身受——我的手机也常常没电，我也记不住别人的手机号。在这样人潮涌动的步行街上，和同伴走散确实是件很麻烦的事，没准哪一天，我也会想跟人借一下手机。

③把手机递过去时，我紧张到了极限。因为我到这时才想到，她不一定是要抢劫，她 也可以在我的手机上操作，比如下个木马病毒什么的。

④也许是那一刻太紧张了，我非但没有把手机要回来，还遵循着一向的习惯，不伸头 看别人输入。只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点，每一下都指向我无法确知 的所在。同时我打量着她——棕色的挂着皮熊吊饰的包，粉红色的运动鞋，白皙的面颊上 有一颗小痣，我要求自己记下这些特征，同时也知道这样其实没什么用。

⑤拿回手机，我完全没有助人为乐的好心情，反而觉得我遇上了大麻烦。我不知道这几十秒里，她把我的手机怎么着了。我打开支付宝，看到我的钱还在，但她也许是还没跑远，怕被我抓住吧，会不会半夜三更才开始行动？是否她躲在一个难以想象的角落里，把我的支付宝、银行卡上所有的钱，一笔一笔地全转走？

⑥我万分纠结，几乎没有心情继续旅行，最后决定，还是先把支付宝和银行账户全部 冻结比较好。

⑦于是，当我妈和我儿子坐在剧场里，为精彩的演出大笑或是惊叹时，我手忙脚乱地 将我所有的账户冻结。总算忙完，演出也结束了，跟着人流涌出剧场，我突然意识到一个问题：微信绑定的银行卡被冻结，我没法用打车软件了。我们走了很远的路，终于找到地铁站，出了地铁站又等了很久，才等到一辆空出租车。

⑧第二天早晨，我才发现，生活对我的考验刚刚开始。

⑨第二天，我还没睁眼就抓过手机，倒是没有多笔取款信息，可一条来自12306的短信

让我飞快地坐了起来，只见上面简单粗暴地写着：“您购买的×月×日×次列车因故停运，您需在×月×日前到车站办理原价退票，给您带来不便，敬请谅解！”

⑩谅解什么啊，这不是假客气吗！最要命的是，这张票我之前改签过一次，现在只能退票。被冻结的支付宝账户只能进不能出，我要是想再买一张票，就只能去火车站了。

（11）我满腹怨气地赶到火车站，排了很久很久的队，一直在纠结是改乘汽车还是买两张站票——在我前往火车站的路上，我看到当天的坐票在一张张减少，直到为零。等我终于 排到售票口，我一咬牙，决定还是站着回去，因为坐火车只要两个半小时，坐汽车却要五 个小时呢。

（12）好容易做好足够的心理建设，再拿手机上12306一刷，惊讶地发现，我退票的那趟车重新运行了，并且重新卖一次票。只能再去排队改签，因为我知道这站票可不是让你两 只脚站着，常常是一只脚点着地，有时甚至无立足之地。就这么着，又排了将近一个小时 队，才把站票改签成了二等座票。拿到票的时候，我简直热泪盈眶，也更加怨恨昨天向我 借手机的那个女孩子。

（13）一转眼半个多月过去了，我的钱财还没有流失。难道“坏人”在默默地等我攒钱， 到了一定额度再下手？这当然是不符合常理的，比较合理的情况是：那个跟我借手机的姑 娘，可能就是想用我的手机上一下QQ。

（14）……对于此事，我唯一可以总结的是，若下次再有人这么跟我求救，除了输入密码的环节，我一定会盯紧对方在我手机上的每一步操作。

（选自《读者》2015年第20期）

15.随着事件的发展，“我”的心情不断变化，请完成下面的表格。（4分）

17.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）

(1)只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点，每一下都指向我无法确知的所在。 ．．．．

(2)我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。 ．．．．

18.文中的“我”是一个怎样的形象？作者写作本文的意图是什么？（5分）

三、作文（共50分）

19．按要求作文。（50分）

每个人都有乡土情结，家永远是值得我们歌颂赞美的地方，你的家乡在哪里？那里有什么样的自然风光？有什么样的风土人情？有哪些特产呢？、、、、、还有很多很多、、、、、

2017广东中考语文作文题目篇三

2017年广东中考名著阅读复习

2017年中考名著阅读复习

班级： _______ 姓名：___________

一．2017年名著阅读考纲要求

1.了解推荐名著涉及的重要作家作品及文化常识。

2.了解推荐名著的基本内容。 3.欣赏名著人物形象和艺术特色。

4.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。

根据考纲的要求会有这些考点出现：

二．2017年中考必考的12部名著（文学常识）

中国（5部）：

外国（7部）：

三．广东省近几年名著阅读考试篇目：（注意分析规律）

2007年《骆驼祥子》

2011年《鲁滨逊漂流记》

2013年《汤姆索亚历险记》

一．《骆驼祥子》：（小说）

1.文学常识类：

老舍，我国现当代著名作家。原名（舒庆春），字（舍予），（满）族北京人，新中国第一个获得（人民艺术家）的称号。 代表作品：小说：《骆驼祥子》、《四世同堂》 剧本：《茶馆》、《龙须沟》

2. 情节概述类：

（1）《骆驼祥子》一书中的祥子人生是三起三落，请你简要概括。 （必须牢记） 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。 （临走前牵走骆驼） 二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探搜去，希望第二次破灭。 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。

（2）绰号的由来：

祥子在返城途中病倒了，回到北平，在海淀的一家小店住了三四天，在说梦话或胡话时说出了他与三匹骆驼的关系，从此得了“骆驼祥子”的绰号。

（3）问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？

以“骆驼祥子”来命名有三层含义： （1）点明小说的主人公是祥子； （2）概括著作的一个主要情节，即骆驼祥子称号的得来。 （3）揭示主人公祥子的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。

3.人物形象类：

（1）虎妞：泼辣而有心计 贪吃懒惰、好逸恶劳，总想控制祥子

（相关情节：

（2）刘四爷：残忍霸道 自私自利 奸猾世故

（相关情节：

（3）祥子前后性格有什么变化 ? 你认为造成祥子这种变化的根本原因是什么?

a.早期性格：老实 健壮 坚韧 吃苦耐劳，自尊心强 重信用和讲义气，有美好的理想。

（相关情节：一流车夫 怒辞杨宅 烈日下拉车）

b.

（相关情节：受夏太太引诱染上淋病，出卖阮明）

他的变化主要是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。（注意这只是根本原因）

4. 艺术特色类：

（1）人物个性突出，善于调动各种描写手法（如外貌 心理 环境）来塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力。

（2）创造性地运用北京方言，使通俗朴素的文字变得生动活泼，充满了地方特色。（ 即“京味儿” ）

例子：“结实硬棒”和“挺脱” “车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”

5.主题探究类：请你谈谈《骆驼祥子》作品的主题。

小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落，由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗腐朽社会的批判, 对像祥子一样的社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。

6.阅读启示类：通过描写勤劳善良、忠厚朴实，吃苦耐劳，自尊心强，重信用和讲义气，有美好的理想的祥子经过三起三落后变得自私麻木，狡猾，好占便宜，自暴自弃（紧扣原文），由此可见当时社会的黑暗腐朽，是一个吃人的社会（启示）。（启示类的题目答题模式：文章内容+启示）

二．《朝花夕拾》

1.文学常识类：作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

小说集：《呐喊》、《彷徨》 散文集：《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)

散文诗集：《野草》 （学过《雪》） 中国历史上第一部白话文小说：《狂人日记》

小说代表作：《孔乙己》(学过)

2. 情节概述类：《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。

10篇散文按照内容来分可以分为三大类：

第一类：怀念师长故人( 3篇)：

(1)《阿长与山海经》：表达了对阿长的真诚怀念。

(2)《藤野先生》：表达了对藤野先生的深切怀念。

(3)《范爱农》：表达了对旧民主革命的失望和对这位真正倔强的爱国者的同情和悼念。

第二类：追忆旧时生活（3篇）：

(4)《从百草园到三味书屋》：揭示儿童的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。

(5)《琐记》：主要描写了作者离开绍兴去南京求学的过程，批评了洋务派办学的乌烟瘴气，表现了作者探求真理的强烈愿望。（江南水师学堂<后改名为雷电学校>、矿物铁路学堂、隔壁家的衍太太）

(6)《五猖会》：批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残。（迎神赛会前在观看被父亲强迫背诵《鉴略》）

第三类：讽刺丑恶现象（4篇）：

(7)《狗猫鼠》：猫：尖锐又形象地讽刺生活中与猫相似的“正人君子”，嘲讽他们散布流言。

鼠：表现对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

(8)《二十四孝图》：揭示了封建孝道的虚伪和残酷。作品还对当时反对白话文、提倡复古的倾向进行了尖锐的抨击。

(9)《父亲的病》：回忆儿时为父亲请医治病的情形，批判了庸医们故弄玄虚勒、索钱钱财的实质。

(10)《无常》：对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”给予辛辣的讽刺。

3.人物形象类：（1）藤野先生：为人正直 诲人不倦 治学严谨 没有民族偏见

（相关情节：关心鲁迅学习，纠正“我”讲义上的错误； 惋惜“我”后来弃医从文，送照片给我）

（2）长妈妈：愚昧迷信 粗俗好事 （缺点） 心地善良 富有爱心 热心帮助孩子（优点）

（相关情节：帮鲁迅买到喜欢的书《山海经》； 有很多烦琐的大道理；常给我讲故事；谋害过我的“隐鼠”）

（3）范爱农：为人孤傲倔强 正直 不满黑暗现实，追求革命

（相关情节：回国后受排斥和伤害，憎恨封建统治；在绍兴师范任教，受排斥，最后溺水身亡）

4.艺术特色类：

（1）以议论为主，穿插生活片断，带有较浓的杂文色彩。 （例如《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》、《无常》三篇）

（2）以描写人物为主，把描写人物与作者个人感受结合在一起，体现传记文章的特色。

（例如《阿长与<山海经>》、《藤野先生》、《范爱农》三篇）

（3）以记叙为主，叙述生活片断，穿插描写、议论和抒情。

（例如《五猖会》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》）

（4）语言特点：a.语言优美流畅，生动幽默，亲切感人。 （例如《从百草园到三味书屋》）

b.善于使用对比和反讽手法。 （例如《五猖会》中，作者前后心情的对比，表达他对封建社会制度的不满；《无常》中的“鬼”无常与现实社会中的“人”对比，表达对无常的赞美和喜爱之情。 《狗猫鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。）

（必须结合不同类型的文章进行具体的分析）

5.主题探究类：《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，作品在夹叙夹议中，对守旧势力和黑暗腐朽的社会制度进行了抨击。

6.阅读启示类：使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷,更加懂得了作者对新生活的向往和追求。（仅供参考）

三．《假如给我三天光明》：（自传散文）

1.文学常识类：（1）海伦·凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。（盲聋）

（2）她被美国《时代周刊》评选为“人类十大偶像”之一，1964年被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章。

（3）马克·吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。

2. 情节概述类：

（2）作者为什么这样安排这三天？（有所了解，不用背诵）

（第一天）首先，海伦·凯勒亲身感受到了作为一个盲人而受到的周围人的爱，特别是莎莉文老师对自己的关心的培养，以及在老师身上所体现出来的人间的真情，坚定地面对困难的坚强毅力和人类的同情心。因此海伦·凯勒对自己周围的人怀着极其真挚的爱，希望能看到表现他们，这说明她是何等的善良。 （第二天）其次，自然历史博物馆和艺术博物馆分别揭示人类物质方面的成就和精神财富的进步，海伦·凯勒之所以要看这些地方，是希望看到地球和它的居民的简要历史，通过这些来探索人类的灵魂，还要看到人类精神的千姿百态，这又显示了海伦·凯勒积极进取的精神。

（第三天）再次，海伦·凯勒关心日常世界，希望在日常生活的人们中间度过平凡的一天，从观察中去了解他们生活中的一些东西。海伦·凯勒看到了现实生活中的许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦，这又表现了她的博爱精神以及跟外部世界交流的强烈愿望。

（3）这样安排的目的是什么？这样安排三天活动的目的是全面考察人类的生活，涉及自己的感情生活、人类的文化历史、自然风光以及普通人的日常生活。作者试图通过自己假设的三天生活劝诫人们珍惜光明，珍惜时间，珍惜造物主赐予的一切，热爱生活，关爱他人。（记忆）

（4）全书重要故事情节：假如给我三天光明 童年记忆 爱的含义 学会说话

抄袭事件（即《冰霜王》事件） 备战哈佛

（5）重要地名：华盛顿（贝尔博士） 柏金斯盲人学校 哈佛大学（帮助答题）

3.人物形象类：

（1）海伦凯勒：任性无知（莎莉文老师来之前）

自强不息 不屈不挠 积极乐观（相关情节： 学会唇语、阅读和写作）

以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示残疾人的生命价值。（相关情节：考入哈佛大学，积极地投身到对社会有益的工作当中。掌握了多门语言）

（2）莎莉文老师：善良执着宽容 有伟大的爱心和耐心 教育有方

（相关情节：莎莉文用极大的爱心、耐心和毅力，引燃海伦的生命之火，成功地将海伦从一个又聋又哑的小女孩逐渐培养成一个才华横溢的少女。）

4. 艺术特色类：（1）真情实感的流露。

（2）对比手法的运用：海伦·凯勒将自己与健全的人进行对比，表达自己对生命对生活的态度。

(3)语言特色：语言朴素真挚，大多直白地写自己的生活经历和内心世界。

5.

关爱他人。

6.阅读启示类：以及困难面前，不要怨天尤人，要用乐观的心态去面对人生的磨难，尽力去完成每一件事情，在逆境中崛起。

四．《钢铁是怎样炼成的》：（自传性小说）

1.文学常识类： 作者：（前苏联）奥斯特洛夫斯基 小说主人公：保尔 · 柯察金

2.情节概述类：

(1)保尔的主要经历：利用《高分突破》P213的“主要内容” （了解能帮助答题）

经典情节：苦难的童年 三段恋情 战场上的搏杀 工地上的磨练

四次死里逃生 打消自杀念头 文学创作过程

（2）三段恋情的女主角：

（3）保尔四次死里逃生的经历：

第一次：在与波兰白军队战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。

第二次：保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在身边炸响，头部受了重伤。

第三次：繁重的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位回家养病。

第四次：在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。

（4）能够体现他钢铁般的意志的具体事例：

① 修铁路时，带领小分队克服种种艰难困苦，疯狂地工作。 “潘克拉托夫小分队”

（修铁路时遇到的困难： a.忍受着泥泞、大风雪、冻土等恶劣天气的折磨； b.缺吃少穿、露天住宿； c.受武装匪徒和疾病的威胁。）

② 失去工作能力、被党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头。

（原因：保尔全身瘫痪，双目失明，非常苦恼，于是产生了自杀的念头。 过程：最后为自己想自杀的念头羞愧和愤怒，顽强地战胜了自杀的念头。）

③ 在与病魔的搏斗中，多次让死神退步。

④ 克服难以想象的困难，在病床上写作。（保尔的作品：《暴风雨所诞生的》）

（文学创作的过程： 1. 保尔忍受着身体上和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成的框子来写，后来是自己口述，请人代笔。 2. 在寄稿的过程中稿子遗失，六个月的心血白费。 3. 在母亲和妻子的帮助下小说终于出版。）

原文："保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。" ．．．．

⑤ 在精力完全耗尽之前，他没有离开过革命队伍。

3.人物形象类：

（1）保 尔：具有为理想而献身的精神 钢铁般的意志 顽强奋斗 、乐观豁达的高贵品质

（2）朱赫来：坚强刚毅 沉着干练 具有坚定的革命信念和很强的组织领导才能 （相关情节：a.朱赫来是保尔走上革命道路的引路人。 b.保尔为了救朱赫来被抓进监狱，后来被误放，他先逃到了冬妮娅家，后来哥哥送他上战场。)