2017聊城中考满分作文

2017聊城中考满分作文篇一

2012年聊城市中考满分作文

2012年聊城市中考满分作文面对缺陷

缺角的月亮虽然没有耀眼的光辉但却同样可以把清柔的光芒撒满人间;清澈的溪流虽然没有容纳百川的胸怀但却同样可以让溪边的小花摇曳生姿。世上没有十全十美的事情有时候缺陷也可以成为一种美仍可以放射出光彩。

缺陷有时可以催人奋进给人以无穷的力量。张海迪一个高位截瘫的病人自学了多种语言并翻译出大量的作品;霍金一个永远坐在轮椅上的科学家他的思想却穿越了宇宙到达了那神秘莫测的黑洞;史铁生双腿的残疾让他有了对社会清醒的思考再大的困难也无法阻挡他向文学道路迈进的步伐……我们不能不说他们的人生是有缺陷的是不完美的可正是他们的缺陷激励他们前进让他们拥有常人难以想像的勇气和毅力让他们的人生因为缺陷而更加绚丽!

缺陷有时可以成就另一种美丽。一只漏水的木桶是不完美的每次打水都会因为它的缺陷而洒下一半的水。可是不经意间那些洒下的水却成了小花们的生命之泉。就是这些漏下的水浇灌出人们脚下的一片芬芳。不错缺陷并非永远都是不好的也许不经意间就造就了另一种美丽。

有时因为有了缺陷才能拥有更多的美丽。有这样一个故事说从前有一个圆失去了一个角它很伤心便决定去寻找那丢失的一个角因为有了缺陷所以这个圆转动得很慢很慢所以它在前进的过程中可以与蝴蝶相互追逐可以和溪流玩耍也能和小花们一起快乐地歌唱。一天这个圆找到了它丢失的一角它很开心可已是完整的它开始了飞快地转动从此它来不及和蝴蝶打招呼没办法听溪流的歌唱也不可能停下来嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飞快地滚动着直到有一天这个圆毅然扔掉了自己刚刚找到的那一个角它宁愿做一个有缺陷的圆也不要失去那么多。是啊有了缺陷才有动力去努力挑战自我才可以发现生活中的更多的美。

缺陷也是一种美一种与众不同的美丽。因为每个人的缺陷世界才会多姿多彩;因为缺陷我们才会奋起直追成就另一种美丽创造令人惊叹的辉煌!

我与明天的自己有个约定

我与明天有个约定：长大后我要成为一名科学家。 金勾勾，银勾勾，一百年，不许变!是它一直指引着我在前行的道路上勇往直前，克服着种种困难。

在一望无际的草原上，有只狮子不停地奔跑，但是前方却没有猎物。有人问它为什么要奔跑，狮子说：“我只有跑得比猎物快，才能获得食物。”同样，一只小鹿也在独自奔跑。有人问它为什么奔跑，小鹿说：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”

这个故事时时刻刻告诉我：不论你是强者还是弱者，只有把握好今天，先行一步，不断地努力，练好本领，超越他人，明天你才能在这个社会上生存。

我看过著名散文家朱自清的《匆匆》，文中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的匆匆了，伸了手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。”朱自清所说的“他”，就是今天的分分秒秒，稍不注意，“他”就会悄然流逝。

只有把握好今天，我和明天的约定才会不失约。早上我要早早的起床，以最快的速度洗漱，吃完早餐读英语。我将准时的赶到教室，一切以学习为中心，专心致志的听老师讲课，勤于思考，积极回答老师的提问，有什么不懂的问题及时请教老师。有空我就要到图书室看书，查阅科学上的资料。晚上我要按时睡觉。另外每天我要坚持锻炼一小时，快快乐乐炼身体。用丰富的科学知识和坚强的体魄去拥抱我的明天。今日的事情今日毕，决不拖到明天。

一天24个小时，今天也是24个小时，所以把握今天，就是把握24个小时;把握一个又一个的今天，就是把握一个又一个的24个小时。把握一个一个的24个小时，就是把握一个又一个的今天。只有把握了一个个的今天，才能把握人生，明天的约定才会如期到来，如期的实现。

2017聊城中考满分作文篇二

决战2017：中考命题专家谈聊城中考

决战2017：中考命题专家谈聊城中考

【命题分析】

聊城市近五年中考命题一直以《全日制义务教育语文课程标准》、人教版语文教科书(七～九年级)、国家教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》为依据，遵循“面向全体、注重基础、贴近实际、稳中求变”的基本思路，考查考生掌握和运用祖国语言文字的能力，引导教师努力提高考生的语文素养。

内容分析：从上表可以看出，聊城市近五年中考语文试题题量保持在21～23道，分值均为120分，考试时间为120分钟。作文所占比重最大，占50分；其次为现代文阅读，占38分。 备考指导：初三复习阶段一定要注意一下几点：积累运用要夯实基础，强化训练；文言文阅读要知能并重，内外并举；现代文阅读要方法引路，追求实效；作文要读写并重分类指导。 二、试题类型及分值分析

下面，从积累运用、文言文阅读、现代文阅读、写作四大板块来对聊城市近五年中考语文试卷作具体分析：

1

考点内容：积累运用部分包括字形、文学文化常识与名著阅读、语言运用(一句话新闻、词语的作用、语句理解、名言警句、仿写试题等)、诗文默写等题型，分值保持在20分，题目类型以填空、选择、简答为主。{2017聊城中考满分作文}.

考情分析：字词的考查我市一般采用：①书写类：主要考查规范、美观的书写汉字的能力；②拼写类：一般以判断正误的形式出现或根据拼音写汉字；在编制试题是既要关注我市的现实生活，体现地方特色，又要考虑常用词语的积累。

文化、文学常识类。五年来都是2分，以选择题居多，考查点比较多，便于阅卷。文化常识一般包括科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、古代地理、天文历法、古代官职等。

按要求填空。是古诗文和现代诗文的积累背诵；重视词语、名言警句、俗语、谚语的积累。一般是12——14分。默写有上下联默写。我市编制试题的思路是先为现代诗文，一般为1、2分、再是古诗文一般为12、13分；先是上下对句默写，一般为7-12分，再是理解默写，即设定一个范围，由考生根据自己的积累，任意选择填写，一般为2-5分。这样默写题在立意上既传统又开放，体现了语文教学中的积累是基础，理解是关键，灵活运用是目的的语文教学观。对名句的积累学习，要理解其意思，并准确得体地符合语境的运用。要运用归类的方法，将积累的名句进行梳理，进行比较式的学习记忆。

语言运用，综合考查学生的阅读能力和表达能力。语法术语不列入考查要求，但从运用的角度考查语法和修辞甚至逻辑都是可以的。一般包括（1）词语的运用、病句的修改；（2）句子的仿写；（3）概括新闻主要内容。（4）根据提供的材料写答题；（5）根据情境进行对话；（6）综合实践活动（7）评点生活现象。它鼓励学生发表自己的独到见解，全方位展现个性特长，此类题不追求一种解题思路和唯一答案，倡导答案的多元性，注意肯定学生的创见。 备考指导：积累运用的教学和复习宜采用专项训练的方法进行。按照“知识导航、典型题析、方法点拨、实战演练”的程序实施。

2

考点内容：文言文阅读包括课内和课外两部分，考查强调理解和词汇积累，主要考查文言实词的含义、常见虚词的用法、句子翻译和文章(段)内容、写作意图(思路)和人物形象分析等。课外文言文考查侧重课内知识的迁移能力，不考查对词法、句法等知识的掌握程度。

考情分析：采用解释词义、翻译句子、理解简答形式，重点考查基本的文言字词知识和对文意理解的基本能力。而文意理解一般应该以对文本内容之间的原因、结果、条件、关系的考查为主。侧重考查整体感知、提取要点、理解评价等能力。

文言文阅读一般分为课内、课外两段。课内选文一般是注重经典，兼顾现代文选文。追求试题的和谐。课外文言文选文注重时代性、人文性、迁移性。

备考指导：文言文复习可采用分课复习和专项复习两种方式进行。分课复习。分课复习是指在第一轮复习时，对文言文逐课进行，注意知识点要全、要具体，要有理解性的问题。运用“限时复习”效果更好。专项复习是指在第二轮复习时，根据知识点进行归纳总结，强化训练。如“通假字、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式”等。宜采用“限量”复习，可让学生分工合作，自己整理，集中修改，强化练习。我们教师不要做教书匠，要做学生幸福的引路人，做学生快乐的使者，而传经送宝、指点迷津则是必不可少的。 3

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考点内容：五年的现代文阅读基本都是说明性文章和文学性文章搭配，注意人文内涵与语言要素的统一，重在考查考生的整体阅读和感悟能力，重视对考生多角度、有创意阅读的考查。其考点注重对文段(文章)的整体感知、理解、分析和领悟能力的考查，着重考查搜集、处理信息、概括、归纳、推断、想象、创造与思维能力和初步鉴赏文学作品的能力。

考情分析：从近年来对现代文阅读的要求和试题题型来看无外乎也是整体把握内容、结构、思路、 作者观点、态度、关键语句等。归纳起来大概有这样一些：1．文意把握2．要点概况3．词句理解4．内容探究5．作品感受

备考指导：在复习过程中要注重培养学生阅读的“九大能力”。

基础辨识能力。即文体阅读的基本识别能力，如能辨识各种文体、各种表达方式；记叙的要素，叙述的顺序，说明的各种方法，论证的各种方法；能辨识小说的要素等等。

基本分析能力。即分析文章的层次、结构、思路的能力，对文章、文段的结构层次进行分析、划分的能力。能分析小说的开端、发展、高潮、结局；能分析文中某个部分的层次，能分析文中某个段落的层次等。 整体把握能力。即从整体上理解文章的内容和文章主体部分的大意，从整体上理解文章的寓意，能找出表达全文主要内容的中心句，感受文章的情感倾向，概括文章所表现的对象的主要特征，从整体上理解文章的基本写法或表达技巧，从整体上理解文中人物的特点等等。 概括提炼能力。即对全文、段落进行整体概括，对文章的要点，文章的写法进行概括的能力。如对全文、段落的中心、大意的概括，对文章思路的提炼，对文章的层意、段意的概括，对文中人物形象的概括等等。

阐释解说能力指的是根据文章的内容说明、解说、解释，根据要求下定义、画表格、画图形等方面的能力。如细节化的问题;对文章的含义、对文段的含义、对文句的含义进行说明，对答题和理由进行说明。结合自己的人生体验，对文章所叙写的内容进行个性化的阐释等等。

语言品味能力。即词语品味能力，句子品析能力，文段品读能力，也就是品味词义，揣摩句义，品析重要句段。含在具体的语境中品析词义、体会句义，品味词与句的表达作用，说明词、句、段的表达作用等等。

5

2017聊城中考满分作文篇三

2015年聊城中考作文范文赏析：风景在路上

2015年聊城中考作文范文赏析：风景在路上

哀叹——时光匆匆;回首——往事如烟;感伤——物是人非;觉醒——景物依旧。 ——题记

(一)匆匆而过

叩望已过的零碎的往日，谁又能说那不是一种伤。匆匆而过的青春比溪流还急还快„„ 笑声、歌声是儿时她生活中必不可少的角色;而如今，留下的只有那可怜的快乐的残渣的碎片。更多与她相伴的是风声、雨声。

萧瑟的落叶怕打着窗纱，她无所事事的记录着时光如何匆匆，哀叹生活得不如意，生活的不公平，轻轻的写着秋日的逝去，冬日的袭击而来的残酷。

天灰蒙蒙的夕阳坠下，她独自一人走在道路上，陌生的环境走着陌生的人，愈发凄凉。落叶沙沙作响，她不在乎一切了，只是伤感：一切美好的都会过去，匆匆而过。

(二)怅然回首

打开记忆之门，稀疏的抑或是稠密的，模糊的抑或清晰的就是连绵波涌，是花影漫漫?是莺歌沙沙?对她而言，是哀伤重重。

每当她用迷离的神态回首往事时，总有一种怅然若失的意味，哀叹道：“悲伤来得莫名其妙，逝去也会留下痕迹，悲伤逆流成河。”

曾有人带着天使般的微笑问她为何会如此颓废?她没有作答，刹那间，有晶莹的液体从睫毛间的缝隙间流下，她却丝毫没有发出抽噎声。而这一切源于：

一年前，她与闺蜜十分要好，对于闺蜜万分的信任，把自己的一切秘密都告诉闺蜜。然而，上天不眷顾善良的人，不幸的事还是袭击了这片宁静。诡秘的背叛让她的朋友一个又一个的对她冷淡，她万万没有想到，自己如此信任的人会在别人面前对待自己如此残忍。她终于体会到了背叛的滋味是那么苦涩。

因此，她恐惧了，濒临崩溃的她选择沉默，因而变得忧郁。她习惯性的将过去的美好与现在的残酷的处境相比，寻找一个理由，让自己发呆，保持沉默。

怅然回首，唯余感伤往事如烟。

2017聊城中考满分作文篇四

2012年聊城市中考满分作文

2012 年聊城市中考满分作文：面对缺陷 缺角的月亮虽然没有耀眼的光辉， 但却同样可以把清柔的光芒撒满人间;清澈的溪流虽然 没有容纳百川的胸怀，但却同样可以让溪边的小花摇曳生姿。世上没有十全十美的事情，有 时候缺陷也可以成为一种美，仍可以放射出光彩。 缺陷有时可以催人奋进，给人以无穷的力量。张海迪，一个高位截瘫的病人，自学了多 种语言，并翻译出大量的作品;霍金，一个永远坐在轮椅上的科学家，他的思想却穿越了宇 宙，到达了那神秘莫测的黑洞;史铁生，双腿的残疾让他有了对社会清醒的思考，再大的困 难也无法阻挡他向文学道路迈进的步伐……我们不能不说他们的人生是有缺陷的， 是不完美 的，可正是他们的缺陷，激励他们前进，让他们拥有常人难以想像的勇气和毅力，让他们的 人生因为缺陷而更加绚丽! 缺陷有时可以成就另一种美丽。一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都会因为它的 缺陷而洒下一半的水。可是不经意间，那些洒下的水却成了小花们的生命之泉。就是这些漏 下的水浇灌出人们脚下的一片芬芳。不错，缺陷并非永远都是不好的，也许不经意间就造就 了另一种美丽。 有时，因为有了缺陷，才能拥有更多的美丽。有这样一个故事，说从前有一个圆失去了 一个角，它很伤心，便决定去寻找那丢失的一个角，因为有了缺陷，所以这个圆转动得很慢 很慢，所以它在前进的过程中，可以与蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花们一起 快乐地歌唱。一天，这个圆找到了它丢失的一角，它很开心，可已是完整的它开始了飞快地 转动，从此，它来不及和蝴蝶打招呼，没办法听溪流的歌唱，也不可能停下来嗅嗅花朵的芳 香。它就在那里飞快地滚动着，直到有一天，这个圆毅然扔掉了自己刚刚找到的那一个角， 它宁愿做一个有缺陷的圆， 也不要失去那么多。 是啊， 有了缺陷， 才有动力去努力挑战自我， 才可以发现生活中的更多的美。 缺陷也是一种美，一种与众不同的美丽。因为每个人的缺陷，世界才会多姿多彩;因为 缺陷，我们才会奋起直追，成就另一种美丽，创造令人惊叹的辉煌! 

2017聊城中考满分作文篇五

2015中考满分作文六篇

2015河南中考满分作文《角落里的微感动》

小小角落，多半蒙尘，也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小，怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此，默默躲藏。 在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女儿呢？养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。

初二的上期，开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼，说：“下午家长会，你能来吗？”他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。

“爸，你回来了。”弟弟一声大叫，打破了父女俩尴尬的气氛。“下午家长会，老师让你去！”他说：“我去你姐的班，我答应她了。”弟弟有一脸的不高兴，午 饭都不怎么吃。爸爸就给我说：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感觉到，我没有希望了。班会开始的时候，我更加清楚，爸爸不过是搪塞一下我 罢了，他不会到我的班里了。班会开始后，尽管我不停向教室的各处张望，但是我知道不会有结果的。后来我干脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，其实我 都没怎么看他。

第二天去上学的路上，好朋友琪琪对我说：“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问：“你在哪里看到他？”“就在教室的角里。”

放学后我特意走过去，看着爸爸，问：“你昨天开班会咋躲在角里呢？”他低下头，像做错事的孩子，不知所措地站着，轻声说：“我不是去的晚了吗？” 后来，我会偶尔凝望教室的角落处，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流进我的心里。角落里的东西，或者太微小吧，用心才能感到宝贵。

[解读]

1。 故事曲折，构思精致。文章紧紧围绕“角落”构思，反映孩子心中要求平等的愿望。父亲习惯角落，开会躲在角落，最后自己面对角落感悟，“角落”一线串珠。文 章抛出矛盾自然，产生误看合理，误会消除后，主旨得到升华，情节曲折有致。这应该是作者生活中的实事，但在作者的调度下故事引人、耐品。

2。观察深入，形象鲜明。该文对父亲形象的描写给人深刻印象。开头寥寥几笔就使人物呼之欲出。爱呆在角落这个典型细节深刻地反映了父亲的性格特点。故事展开中又用“角落”，组织矛盾冲突、塑造人物，从而让一个地位地下、内心自卑的父亲形象几近经典。

3。紧扣要求，表达突出。小角落，小事件，真生活，微感动，作者对题目要求拿捏精准。

2015山东临沂中考满分作文《又到春天》

看，又到了春天

辞去了寒冬，春风唤醒了沉眠的大地。仰望天空，是一如既往的晴碧；明媚的春光里，我好似品尝到了丝丝幸福的滋味。一周的时光在我的指间悄无声息地溜走，却没有留下丝毫的痕迹。

抓不到时间的尾巴，徒留我在时间的急流里叹息，而那掩埋在尘世间的寂寞和空虚，也随之坠落、升空。

回想起昨日还沉溺于过年的喜庆气氛之中，可恍惚间便又要投身于紧张的学习生活之中，我只能彷徨在生活的十字路口，止步不前。

蓦地，瞥向窗外，这才发觉春意正浓、春色正好，行人们正在接受阳光的洗礼，静默中，是一个忍俊不禁的笑。刹那间，一阵憾意涌上心头，毕竟肃杀的严冬里没有看见漫天飞雪，没有看见小孩子们满心欢喜地堆着雪人，打起雪仗，更没有听见那仿若冬日里的阳光般的笑。

冬日的凄凉转变成了春日的芬芳，看，又到了春天！

不曾记起上一个年头里到底收获过什么，却牢牢地记住了那年夏天的离别，清风拂过，又是一阵憾意，还夹杂这几缕苦涩。

俯视着小区门前寥若晨星的行人，我惊异地发现，在那个从未被人关注的墙角，一株顽强的野草正绽放着他那点微不足道的绿意。心上是一记重锤，震惊填满了整 个胸腔，自言自语道：“哦，这可真是一个顽强而又脆弱的生命！”然后若有所思地伫立在窗前，思绪在尘土中扬起，开始联想这卑微生命的遭遇： 我仿佛听见，他每天都躲在那个阴暗的角落里祈祷着有一天，阳光会洒满每一个角落，风雨会走遍每一寸土地。当强风、暴雨骤然来袭时，它会顽强拼搏，每时每刻地提醒自己：

一定要挺过去，没过多久就是春天！他就是那样，有一种寂寞的倔强，谱写了一首又一首生命的赞歌。他任凭风吹雨打，日晒雨淋，经历了一重又一重的磨难，一 次又一次的挫折，挺过了一年又一年的煎熬。当来年春风再一次亲吻它的时候，它便会挺直了它的小身板，微笑着朝着天空，骄傲地呐喊：“看，又到了春天！”{2017聊城中考满分作文}.

是啊，我们又何尝不是一路顶风冒雨、披荆斩棘，过五关斩六将地闯了过来的吗？我们是否也应该勇敢地高呼：“看，又到了春天！”

山东聊城中考满分作文《风景在路上》

清晨，我走在上学路上。凉爽的风轻轻吹过，草丛里透着露珠的温润，采撷了泥土的芬芳，积蓄了一夜的温度，迎着青涩的晨光，散发着淡淡的香。阳光深深慵懒 的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。浓密的树叶间传出鸟儿婉转动听的啁啾，于是，阳光终于醒来，绽开灿烂的笑脸。蓝天，大地，融为自然美丽的画卷，我如坠 入画中。

清晨，随走随看，我看到更多美丽的风景。大街上，两位熟识的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，亲切地交谈。在晨光下，老 人脸上的皱纹像一朵风干的花儿，分外动人。大街上，还有背着书包骑车的同学，像一缕“七彩”的风轻快地从人们身旁穿过。还不会走路的婴儿，瞪着清澈的双 眸，瞧瞧这儿，看看那儿。有时，口水从小嘴里流出来，他就舞动着小手，摇晃着身体，似乎想要快快长大，挣脱大人的怀抱。这一切都笼罩在淡淡的晨光中，成为 和谐、温馨、动人的一景。

中午，乡间的小路上，静悄悄的。太阳静静地挂在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望着小路。坑坑洼洼的路面上积 存着尘土，当一双脚走过，尘土会调皮地蹿起来，钻进鞋垫、鞋尖，或者覆盖鞋面上，给鲜亮的鞋子涂上泥土的颜色，那是小路在亲切地向你打着招呼。小路笼罩在 暖暖的骄阳中，成为亲切、静谧、安详的一景。

傍晚，放学了，校园里热闹非凡。甬路上。同学们背着书包，吹着口哨，三三两两相约前行。 瞧，他正迈着轻松的“猫步”，“鬼使神差”般尾随到一个同学的身后，然后，使劲一拍那人的肩膀，脸上浮现调皮的笑容，发梢也被夕阳染成红色，灿灿生光。 “啊？！”一声惊呼，“吓我一跳！”“哈哈。”响起一串清脆的笑声……操场上。看那一个个篮球健将生龙活虎。操场四周雷鸣般的掌声此起彼伏。拉拉队扯开嗓 子大吼“加油，加油！”。一道优美的弧线如流{2017聊城中考满分作文}.

星划过天际，不偏不倚投进了球篮中，一个绝妙的“大灌篮”，全场轰动起来，有的同学兴奋得跳起来，有的拥抱在 一起，有的任喜悦的泪水挥洒……这是蓬勃、青春、多彩的一景。

从早到晚，我一路走，一路欣赏不停变幻的风景，深深地感受到：生活真美好！

[解读]

不同时间，画面生动。作者采用从早到晚的顺序叙述，抓住不同时间段富有特点的画面，展现了晨景的和谐动人、午景的亲切静谧和黄昏时景色的蓬勃多彩，画面富有跳跃感，生动地展现了生活的美好。

描绘细致，生动传神。作者善于抓住细节，细致地描绘，运用景物描写展现了景色的赏心悦目，运用人物的语言、动作、神态等描写方法，表现了人物的亲切、可 爱。尤其是校园画面，突出表现了中学生蓬勃的朝气和积极向上的生活态度。人与景自然融合，都成为美丽风景中的动人一笔。

善于捕捉，张弛有度。本文是一篇典型的散文，但作者的思路和描绘重点都一目了然，缘于作者善于捕捉有意义的镜头，叙述详略得当。

2015山东烟台中考满分作文《内涵与修养》

花儿在绿叶的衬托下，才能展示出他的妖艳；白云在蓝天的映衬下，才能尽显其纯 洁；星星在黑夜的背景下，才能突出它的闪耀。一个人的外在拥有了才学的修饰，必将凸显光彩，绽放光芒。看似盖达尔玩笑的语言里面，蕴含着深刻的道理：纵使 自己衣衫褴褛，身无分文，只要有真才实学填满胸膛，也能名扬天下。所以，看问题不能仅仅看外表，还要透过现象看本质。

韬光养晦，才能有 所作为。一个女钢琴家在参加一次隆重的演奏会是，穿了一身朴素的衣服。在她登场时，观众大惊失色。但伴随着手指敲击琴键的旋律，观众很快沉醉其中，开始享 受这美妙的音符，早已忘记了她的穿着打扮。会后她说；“我不在乎自己今天穿了什么，只要今天我演奏得好，就足够了。”她还说：“人要隐喻音乐背后。”可以 见得，光看外表穿着打扮是否光鲜亮丽，是看不出一个人的内涵的，真正的才学往往是隐含在人的内心世界，韬光养晦，才能有所作为，这样的人才能走得更远。

卖弄显示，只能身败名裂。人如果是一味的瞒天过海，用假象去欺骗舆论和视听，必将露出破绽，给自己带来难堪的。齐宣王酷爱听竽，并喜爱群奏，声势浩大。 于是，便招募了一群善于演奏的乐师。南郭先生抓住了这个赚钱的机会，便混在人群中滥竽充数，学别人左摇右晃，有模有样的演奏着。后来齐宣王死了，他的儿子 齐泯王继位，他虽爱听竽，但偏爱听独奏。这样一来，徒有其表的南郭先生便无处藏身，只能趁机逃跑，溜之大吉。由此看来，人要想做事长久，做人必须厚道，一 就是一，二就是二，假装富有才能，实则草包一个，这样的弄虚作假，掩耳盗铃，到头来只能是身败名裂。

打好基础，方能标本兼治。人生就像 建楼，只有打好一个坚实的地基，才能建出高高耸立的大厦。人之学问就好比人生的地基，治学之初，打好坚实的基础，就能使你未来这座高楼经受狂风暴雨的考 验，无论风吹雨打，地动山摇，都能屹立不倒。过分地追求外表，其结果未必会好。被誉为“俄罗斯文学之父”的普希金才华横溢，却为莫斯科第一美女所倾倒。后来他虽赢得美人归，但妻子无休止的浮华生活，浇灭了他的创作火花。后来妻子与一贵族勾搭，不甘受辱的

2017聊城中考满分作文篇六

2017年聊城市中考数学模拟试题及答案

山东省聊城市2017年中考数学模拟试卷

一、选择题（本题共12小题，每题3分，共36分）

1．（2012•聊城）计算|﹣|﹣的结果是（ ）

A．﹣ B． C．﹣1 D．1

2．（2012•聊城）下列计算正确的是（ ）

235236235532 A．x+x=x B．x•x=x C．（x）=x D．x÷x=x

3．（2012•聊城）“抛一枚均匀硬币，落地后正面朝上”这一事件是（ ）

A．必然事件 B．随机事件 C．确定事件 D．不可能事件

4．（2012•聊城）用两块完全相同的长方体搭成如图所示的几何体，这个几何体的主视图是（ ）

A．

B． C． D．

5．（2012•聊城）函数y=中自变量x的取值范围是（ ）

A．x＞2 B．x＜2 C．x≠2 D．x≥2

6．（2012•聊城）将一副三角板按如图所示摆放，图中∠α的度数是（ ）

A．75° B．90° C．105° D．120°

7．（2012•聊城）某排球队12名队员的年龄如下表所示：

该队队员年龄的众数与中位数分别是（ ）

A．19岁，19岁 B．19岁，20岁 C．20岁，20岁 D．20岁，22岁

8．（2012•聊城）如图，四边形ABCD是平行四边形，点E在边BC上，如果点F是边AD上的点，那么△CDF与△ABE不一定全等的条件是（ ）{2017聊城中考满分作文}.

A．DF=BE B．AF=CE C．CF=AE D．CF∥AE

9．（2012•聊城）如图，在方格纸中，△ABC经过变换得到△DEF，正确的变换是（ ）

A．把△ABC绕点C逆时针方向旋转90°，再向下平移2格

B．把△ABC绕点C顺时针方向旋转90°，再向下平移5格

C．把△ABC向下平移4格，再绕点C逆时针方向旋转180°

D．把△ABC向下平移5格，再绕点C顺时针方向旋转180°

10．（2012•聊城）在如图所示的数轴上，点B与点C关于点A对称，A、B两点对应的实数分别是和﹣1，则点C所对应的实数是（ ）

A．1+ B．2+ C．2﹣1 D．2+1

11．（2012•聊城）如图，在△ABC中，点D、E分别是AB、AC的中点，则下列结论不正确的是（ ）

A．BC=2DE B．△ADE∽△ABC C．= D．S△ABC=3S△ADE

12．（2012•聊城）如图，在直角坐标系中，以原点O为圆心的同心圆的半径由内向外依次为1，2，3，4，„，同心圆与直线y=x和y=﹣x分别交于A1，A2，A3，A4„，则点A30的坐标是（ ）

A．（30，30） B．（﹣8，8） C．（﹣4，4） D．（4，﹣4）

二、填空题（本题共5个小题，每小题3分，共15分）

213．（2012•聊城）一元二次方程x﹣2x=0的解是 _________ ．

14．（2011•淮安）在半径为6cm的圆中，60°的圆心角所对的弧长等于 _________ cm（结果保留π）．

15．（2012•聊城）计算：= _________ ．

16．（2012•聊城）我市初中毕业男生体育测试项目有四项，其中“立定跳远”“1000米跑”“肺活量测试”为必测项目，另一项“引体向上”或“推铅球”中选一项测试．小亮、小明和大刚从“引体向上”或“推铅球”中选择同一个测试项目的概率是 _________ ．

17．（2012•聊城）如图，在直角坐标系中，正方形的中心在原点O，且正方形的一组对边与x轴平行，点P（3a，a）是反比例函数y=（k＞0）的图象上与正方形的一个交点．若图中阴影部分的面积等于9，则这个反比例函数的解析式为 _________ ．{2017聊城中考满分作文}.

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三、解答题（本题共8小题，除第24题10分，25题12分，其余每小题7分）

18．（2012•聊城）解不等式组．

19．（2012•聊城）如图，矩形ABCD的对角线相交于点O，DE∥AC，CE∥BD．

求证：四边形OCED是菱形．

20．（2012•聊城）为进一步加强中小学生近视眼的防控工作，市教育局近期下发了有关文件，将学生视力保护工作纳入学校和教师的考核内容，为此，某县教育组管部门对今年初中毕业生的视力进行了一次抽样调查，并根据调查结果绘制如下频数分布表和频数分布直方图的一部分．

（1）求表中a、b的值，并将频数分布直方图补充完整；

（2）若视力在4.9以上（含4.9）均属正常，估计该县5600名初中毕业生视力正常的学生有多少人？

21．（2012•聊城）儿童节期间，文具商店搞促销活动，同时购买一个书包和一个文具盒可以打8折优惠，能比标价省13.2元．已知书包标价比文具盒标价3倍少6元，那么书包和文具盒的标价各是多少元？

22．（2012•聊城）周末，小亮一家在东昌湖游玩，妈妈在湖心岛岸边P处观看小亮与爸爸在湖中划船（如图）．小船从P处出发，沿北偏东60°划行200米到达A处，接着向正南方向

划行一段时间到达B处．在B处小亮观测妈妈所在的P处在北偏西37°方向上，这时小亮与妈妈相距多少米（精确到米）？（参考数据：sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75，≈1.41，≈1.73）

23．（2012•聊城）如图，直线AB与x轴交于点A（1，0），与y轴交于点B（0，﹣2）．

（1）求直线AB的解析式；

（2）若直线AB上的点C在第一象限，且S△BOC=2，求点C的坐标．

24．（2012•聊城）如图，⊙O是△ABC的外接圆，AB=AC=10，BC=12，P是

过点P作BC的平行线交AB的延长线于点D．

（1）当点P在什么位置时，DP是⊙O的切线？请说明理由；

（2）当DP为⊙O的切线时，求线段DP的长．

上的一个动点，