2017年高二寒假语文作业
来源：管理学 发布时间：2012-05-14 点击：
2017年高二寒假语文作业篇一
重点中学2017高二语文上学期寒假作业14
高二语文 寒假作业14
阅读下面的文字，完成1～4题。
一片不知愁的落叶
朱成玉
(1)立秋了，眼前的一切就都变成了夏天的遗骸。它们齐刷刷地排列在你的视野里，令你无力躲闪。比如树上那些坚守到最后的果实，健康地存活下来，把完美的心一直留到晚年。这已经是个奇迹，我们还有必要担心它晚节不保吗？深秋的葡萄，像含冤的眼睛，虽然被秋霜凌辱，却依旧鲜亮，晶莹剔透，闪着不肯谢幕的光。
(2)阳光不再蹦蹦跳跳，像顽皮的孩子一下子变成了少年，一下子就有了心事。阳光开始为那些在秋天里哀愁着的人工作了，为他们摊开伤心的绿，晾晒着寂寞的红。
(3)其实天气还没变，一如往昔，艳阳高照，心却不知不觉间有了丝丝凉意。因为叶子落了，曾经的青春不复存在。流行歌曲里照旧挥霍着用之不竭的情感，但任凭沙哑的歌喉怎样声嘶力竭地挽留，青春都不再回头。你能做的，只有默默地清扫这满地狼藉。
(4)也有不知愁的叶儿们，它们调皮地打着旋儿，姿态优雅，把生命的结束当成一次惬意的旅行。
(5)怀念祖母，是从一片叶子开始的，秋天的叶子。
(6)叶子上错综复杂的脉络，像极了祖母的皱纹。但祖母并不悲伤，祖母的额头经常是金光闪闪，阳光喜欢在那里安营扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皱纹看起来像是在跳舞。
(7)在我的记忆里，祖母总是拿着扫把，试图把所有的哀怨清扫干净，只留给我们无忧无虑的鸟鸣。
(8)祖母在那些落叶里不停地翻检，把中意的握在手心。祖母喜欢收藏落叶，这个习惯终生未曾改变。这个习惯让我感觉到，祖母永远不会衰老。
(9)我在祖母的书里看到过那些落叶。祖母喜欢看书，她的书里总是夹着各种各样的落叶，仿佛是她为自己的青春留下的标记。每一段青春，都是一片叶子，那些青春的遗骸、无法言说的旧日时光，成了书签，丈量着一本书的里程，时刻提醒着你，哪些句子需要再一次爱抚，哪些情节需要重温。
(10)我从来没有见过自己的祖父。父亲告诉我，祖父结婚一年后就从军了，再也没有回来。作为军烈属的祖母受到了很多人的尊重，然而却没有人可以安抚她内心的苦痛。祖母习惯在那些叶子上面写字，一句半句的，大多是哀婉的宋词。我想那是祖母用她自己的方式怀念着祖父吧。每年清明的时候，我就会看到祖母去祖父的坟前，把那些写了字的叶子铺满坟头，景象灿烂而华丽。这么多年，我没有见过祖母掉过一滴眼泪，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，轻轻的挤一下，就会泪雨滂沱，只是别人无法看见。祖母的眼泪，只居住在她自己的云里。
(11)不管天气的好坏，祖母总是会大声爽朗地笑。祖母的苦难像一座山，把她的脊背压弯，却压不弯她热爱生活的心。
(12)在那些叶子上写字的时候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰坏了一份念想。写上了字的叶子，就如同被装上了灵魂，重新活了过来。我想只有祖母懂得那些落叶，也只有那些落叶懂得祖母，她们惺惺相惜，彼此嘘寒问暖。
(13)怀念祖母，是从一片叶子开始的，替那些果实遮过阴凉、从枝头跌落、背井离乡的叶子。
(14)祖母在秋天的离世毫无征兆，只是那一天刮了很大的风，院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。其实，也只有风能让叶子喘息或者感叹。在叶子的生命中，风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色，所以叶子的心思只和风说，它只和风窃窃私语。
(15)落叶也有遗言吗？在离开枝头的刹那，它和风都说了什么？谁听过它们交代的后事？
(16)那些齐刷刷掉落的叶子们，是去陪祖母了吗？
(17)我想，如果祖母是落叶，那么风一定是祖父。他们之间，有那么多缠绕不清的爱意。
(18)我的祖母，一片写满诗句的落叶，一片不知愁的落叶，把生命的结束当作一次旅行。
(19)落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不论你走得多轻，它们都会在你的脚下呻吟，仿佛踩碎了它们的骨头。落叶从不惊叫，哪怕遇到再多的苦难，她都只是去和风窃窃私语。
(20)我似乎听到了落叶在说：“等我，来赴一个灿烂的约会。在此之前，请好好生活，各自珍重！”
(选自2009年《读者》第6期，有删节)
1．下列对文章的分析理解，正确的两项是(5分)( )
A．文章开头部分，作者描绘出一幅优美的秋景图，其意图主要是为了表达秋天之美和作者对秋的向往之情。
B．“祖母在那些落叶里不停地翻检，把中意的握在手心”一句通过细节描写，写出了祖母对落叶的无比珍惜。
C．文章第四自然段写“祖母总是会大声爽朗地笑”，同时又说“祖母的苦难像一座山”，可见祖母的笑是苦涩而痛楚的。
D．文章以抒情为主要手段，赞美祖母如同秋叶一般，“把生命的结束当作一次旅行”。同时也表达了对祖母的怀念之情。
E．文章第十七段把祖母喻为“落叶”，把祖父喻为“风”，旨在说明祖父祖母之间浓厚的情感，从而深化了文章主旨。
2．文中两次写到“怀念祖母，是从一片叶子开始的”，有何作用？(6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
3．文章把祖母比作“一片不知愁的落叶”，从全文看，祖母与落叶之间有着怎样的联系。请具体说明：(5分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
4．文章最后一段划线句表达了作者怎样的人生感悟？你又是如何理解的？(6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
5．补写出下列名篇名句中空缺部分。
(1)屈平__________________，__________________，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。__________________，__________________，能无怨乎？屈平之作《离骚》，__________________。(司马迁《屈原列传》)
(2)故天将降大任于是人也，__________________，劳其筋骨，饿其体肤。(《孟子•告天下》) 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来，__________________，__________________。(杜甫《客至》)
秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，__________________。(杜牧《阿房宫赋》)
寒假作业14答案
1、【答案】 B、D (A主要是为了引起下文，为下文写人提供背景。C“可见祖母的笑是苦涩而痛楚的”与文不符。E没有深化主旨。)
1、【答案】 起到了抒情线索作用，把景、情、人很好的结合在一起，使行文脉络清晰。第一承上启下，由景及人。第二深化对祖母的怀念，情感达到高潮。
3、【答案】 ①落叶上的脉络，如同祖母的皱纹。
②祖母总是不停地翻检那些落叶，把中意的珍藏起来。
③祖母的书里夹着各种各样的落叶，仿佛为自己的青春留下的标记。
④祖母习惯在落叶上写哀婉的宋词，怀念着祖父。
⑤一个落叶的秋天，祖母如同秋叶安详离去
4、【答案】 “生如夏花之灿烂。死如秋叶之静美”，生命虽然短暂，也可能充满痛苦与无奈，无论幸与不幸，我们都要保持乐观的人生态度和优雅的姿态。不气馁，不消沉，以包容之心去对待苦难与不幸，去采撷生活中哪怕是一丝一缕的阳光和快乐。总之，要珍惜现在，热爱生活。
5、【答案】 (1)正道直行 竭忠尽智 信而见疑 忠而被谤 盖自怨生也
(2)必先苦其心志 花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也。
2017年高二寒假语文作业篇二
重点中学2017高二语文上学期寒假作业17
高二语文 寒假作业17
实用类文本阅读(25分)
阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。(25分)
将军赋采薇
戴安澜任第73旅旅长后，回潁多年对日作战的经验教训，认定要取得胜利必须依靠部属努力，而部属的旺盛士气来自他们的爱国热情.他特意抄录民族英雄岳飞的《满江红》和文天徉的《过零丁洋》，印发给各级官兵背诵吟唱，激发大家精忠报国的爱国热忱。
为了抗战大北，戴安澜摒弃党派成见，团结爱国人士《自由报》记者宗供仁前来采访，与他彻夜讨论时局，探讨国共合作抗日的未来，两人很快成为莫逆之交。这时有人提示戴安澜，说宗是共产党，须多加提防。他坦然答道：“现在是国共合作抗战，何防之有?宗是否共产党我不知道，我只知道他是新闻记者，写过许多真实感人的报道，有卓越的见解，我们正缺少这样的爱国志士。”几天后，他还把自己的军事著作交給宗供仁修改并題词。
太平洋战争爆发后，中国决定派远征军赴缅甸对日作战。当命令到达时，已升任第200师师长的戴安澜高唱《满江红》，并向官兵宣讲葛亮远征的事迹，以“鞠躬尽弈，死而后已”的精神激励官兵。赴缅途中，他激情满怀，賦《远征》二首以明志。其一云：“万里旌旗糴眼开，王师出境岛夷摧。扬鞭遥指花如许，诸葛前身今又来。”其二云：“策马奔车走八荒，远征功业迈秦皇。澄清宇宙安黎庶，先挽长弓射夕阳。”
入缅不久，日军主力迫近东瓜，军长杜聿明决定集中主力击溃日军。戴安澜立下誓言：“此次远征，系唐明以来扬国威之盛举，虽战至一兵一卒，也必死守东瓜。”这时，英军突然撤走，我方援军未至，形势危急，戴安澜决心以身报国。他宣布：“本师长立遣嘱在先：如果师长战死，以副师长代之；副师长战死，参谋长代之„„以此类推，各级皆然。他给夫人王荷馨写了绝命家书：“余此次奉命固守东瓜，因上面大计未定，与后方联络过远，敌人行动又快。现在孤军奋斗，决以全部牺牲报国家养育。为国家战死，事极光荣。所念者，你们母子今后生活，当更痛苦。望你珍重。并爱护诸儿，侍奉老母。老父在皖？可不必呈闻。”面对日军发动步兵、炮兵和空军联合进攻，狂轰滥炸，施放毒气，戴安澜率部同仇敌忾，顽强战斗，抗击四倍于己的日军长达十余日。中印缅战区美军司令兼中国战区统帅部参谋长史迪成表示：“近代立功异域，扬中华声威者，以戴将军为第一人！”日本人战后回忆时也承认：“该部队自始至终战斗意志旺盛„„虽是敌军，但令人佩服！日司令官饭田中将以下各将官无不赞叹其勇气。
东瓜保卫战虽然给予日军沉重打击，但因盟军失利，缅北战局急转直下，腹背受敌的远征军被迫突围。这时，英国要求远征军申请难民身份，以便英国军队收容。戴安澜发誓：“我戴某人宁恩与日寇战死，绝不苟且偷生。”于是率部进入缅北野人山，向祖国方向艰难跋涉。就在部队到达离祖国最近的一条公路时，突遭日军伏击，他立即命令分散突围，激战中，戴安澜胸腹中弹，时值雨季，大雨滂沱，部隊要突破日军堵击，还需忍饥挨饿，穿越荒山密林，1942年5月26曰，他们行至缅北茅邦村，戴安澜伤势恶化，以身殉国，年仅38岁。弥留之际，参谋长问他下一步的行动路线，这时他已不能说话，手指地图，示意部队，从荚洛过瑞丽江向北回国，又让人扶着他面向祖国注视许久，安然而逝。
戴安澜牺牲后：遗体由官兵抬回国内，渡过丽江后，乃将遗体火化，骨灰装入小木箱，这—情景細了沿途民众，—位老华侨痛心地说：“寿材这么小，怎英名与地位？ ”随即捐出自备的楠木寿材？腾冲县长率全县父老乡亲20 迎将军灵车。国民政府追授戴安澜为陆军中将，美国总统罗斯福追授戴安澜功勋勋章，国民政府在广西全州举办安葬仪式，中国领袖毛泽东派人送来挽诗：外侮需人御，将军赋采薇。师称机械化，勇夺虎罢威。浴血东瓜守，
驱倭堂吉归。沙场竟殒命，壮志也无违。周恩来、朱德等也敬献挽词、挽联。新中国成立后，中央人民政府追认戴安澜为革命烈士，并以毛泽东主席的名义向遗属颁发“革命牺牲军人家属光荣纪念证”。
（摘编自茅海建主编（国民党抗战殉国将领》等）
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①人我之际要看得平，平則不忮;功名之际要看得淡.淡则不求;生死之际要看得破，破則不惧。人能不忮不求不俱，则无往而非乐垅，而生气盎然矣.(載安澜赠部属各官长题词)
②军人一般以彪悍为荣，但是戴安阑与众不同，他多才多艺，熟读文史，精通琴棋书画。如果不是因为战乱和外敌入侵，他很有可能成为一位儒雅名士，但国家危难却把他的命运引上另外一条路。(戴S东等《我们的父亲戴安澜》)
(1) 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A. 戴安澜自幼对岳飞的《满江红》、文天样的 <过零丁洋》等诗篇熟读成诵，常常手自笔录并吟唱，以此激发自己和官兵的爱国热忱。
B. 在给夫人王荷馨的家书中，戴安澜表明了为国战死的决心，认为这是军人的极大光荣，唯一放心不下的.就是要子儿女日后的生活。
C.面对形势急转直下、腹背受敌的困境，戴安澜坚决不同意耍他申请难民身份以便英国军队收容的提议，奋而率部突围，与曰寇死战。
D. 戴安澜从缅甸“马革裹尸还”的情景，感动了沿途无数民众，有人献出楠木寿材抚慰英灵，也曾出现万人空巷跪迎灵车的盛况.
E. 戴安澜临危受命，率第200师官兵驰援插甸，固守东瓜，收复“棠吉”以浴血沙场、为国捐躯的壮举，谱写了抗日救国的新《采薇》。
(2) 有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有？„„“这是为什么?请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。(6分)
(3) 戴安澜率第200师赴缅途中，赋《远征》二首以明志。诗中涉及那些历史人物的事迹，又表达了什么志向?请结合材料，谈谈你的理解。(6分)
(4) 作为著名的抗日爱国将领，截安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因，请结合材料具体分析。(8分)
寒假作业17
1.【答案】答E 给3分，答D给2分，答B给1分；答A C不给分。回答三项或三项以上，不给分。A D
【解析】B表述不全面，还心系“老父老母”。A“自幼”“常常手自笔录并吟唱”的表述错误，原文中只说他“特意抄录”“印发给各级官兵背诵吟唱”。C表述“要他申请难民身份”错误，原文只说给他所率领的远征军申请难民身份。
2.【答案】①探讨国共合作抗日的未来，两人很快成为莫逆之交；②当时是国共合作坑战时期；③宗是是新闻记者，写过许多真实感人的报道，有卓越的见解．是爱国志士。
【解析】这是一道信息筛选的题目，注意找准区位，选取关键的此句分条作答。
3.【答案】涉及诸葛亮和秦始皇的事迹；表达戴安澜平定日寇，鞠躬尽瘁的志向，保卫祖国，建立功业的志向。【解析】这是一道概括文意的题目，注意找到历史人物，然后点明志向。
4.【答案】①决心以身报国，遇险绝不苟且偷生；②率部同仇敌代，顽强战斗，抗击四倍于己的曰军长达十余日；③自始至终战斗意志旺盛，作战有勇气；④以身殉国，马革裹尸还。（每点都结合文章的具体实例分析）【解析】这是探究题，先明确观点，再结合文章内容分析。
2017年高二寒假语文作业篇三
重点中学2017高二语文上学期寒假作业4
高二语文 寒假作业4
1. 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )
A. 拙劣 / 相形见绌 告竣 / 怙恶不悛 讥诮 / 峭拔刚劲
B. 积攒 / 人头攒动 脉络 / 脉脉含情 折本 / 百折不挠
C. 绝唱 / 角逐激烈 俏皮 / 金蝉脱壳 晾晒 / 量力而行
D. 提防 / 啼笑皆非 喟叹 / 振聋发聩 盱眙 / 长吁短叹
二、文言文阅读
顾宪成，字叔时，无锡人。万历四年，举乡试第一。八年成进士，授户部主事。大学士张居正病，朝士群为之祷，宪成不可。同官代之署名，宪成手削去之。
十五年，大计京朝官，都御史辛自修掌计事。工部尚书何起鸣在拾遗中，自修坐是失执政意。给事中陈与郊承风旨并论起鸣、自修，实以攻自修而庇起鸣。于是二人并罢，并责御史纠起鸣者四人。宪成不平，上疏语侵执政，被旨切责，谪桂阳州判官。
二十一年京察。考功郎中赵南星尽黜执政私人，宪成实左右之。及南星被斥，宪成疏请同罢，不报。寻迁文选郎中，所推举率与执政牴牾。先是，吏部缺尚书，锡爵欲用罗万化，宪成不可，乃用陈有年。后廷推阁臣，万化复不与。锡爵等皆恚，万化乃获推，会帝报罢而止。及是，锡爵将谢政，廷推代者。宪成举故大学士王家屏，忤帝意，削籍归。
宪成既废，名益高，中外推荐百十疏，帝悉不报。至三十六年，始起南京光禄少卿，力辞不就。四十年，卒于家。
宪成姿性绝人，幼即有志圣学。暨削籍里居，益覃精研究，力辟王守仁“无善无恶心之体”之说。邑故有东林书院，宋杨时讲道处也，宪成与弟允成倡修之，常州知府欧阳东凤与无锡知县林宰为之营构。落成，偕同志高攀龙、钱一本、薛敷教、史孟麟、于孔兼辈讲学其中，学者称泾阳先生。当是时，士大夫抱道忤时者，率退处林野，闻风响附，学舍至不能容。其讲习之余，往往讽议朝政，裁量人物。朝士慕其风者，多遥相应和。由是东林名大著，而忌者亦多。
既而淮抚李三才被论，宪成贻书叶向高、孙丕扬为延誉。御史吴亮刻之邸抄中，攻三才者大哗。而其时于玉立、黄正宾辈附丽其间，颇有轻浮好事名。徐兆魁之徒遂以东林为口实。兆魁腾疏攻宪成，恣意诬诋。谓浒墅有小河，东林专其税为书院费;关使至，东林辄以书招之，即不赴，亦必致厚馈;讲学所至，仆从如云，县令馆谷供亿，非二百金不办;会时必谈时政，郡邑行事偶相左，必令改图;及受黄正宾贿，其言绝无左验。光禄丞吴炯上言为一致辨，因言：
“宪成贻书救三才，诚为出位，臣尝咎之，宪成亦自悔。今宪成被诬，天下将以讲学为戒，绝口不谈孔、孟之道，国家正气从此而损，非细事也。”疏入，不报。嗣后攻击者不绝，比宪成殁，攻者犹未止。 (选自《明史•顾宪成传》，有删节)
2 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.自修坐是失执政意 坐：因犯„„罪或错误
B.给事中陈与郊承风旨并论起鸣、自修 论：议论
C.及是，锡爵将谢政 谢：推辞 D.东林专其税为书院费 专：独占
3 下列句子中，全都表现顾宪成为人正直的一组是( )
①同官代之署名，宪成手削去之 ②考功郎中赵南星尽黜执政私人，宪成实左右之 ③宪成举故大学士王家屏，忤帝意，削籍归 ④宪成与弟允成倡修之
⑤往往讽议朝政，裁量人物 ⑥郡邑行事偶相左，必令改图
A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.顾宪成天性不凡，聪慧绝伦，从小有志于圣学，读书勤奋刻苦，乡试考第一，万历八年后中进士，被任命为户部主事。
B.顾宪成对于考核京官、处理辛自修、何起鸣感到不平，上奏朝廷，语言触犯皇帝，被皇帝严厉斥责，贬为桂阳判官。
C.顾宪成被削去官籍回到故乡后，集中精力研究学问。东林书院恢复后，携志同道合者来书院讲学，一时，东林党人名声大震。
D.顾宪成为李三才被弹劾一事曾向人求情，徐兆魁等人借口东林党结党营私，极尽污蔑诋毁，直至顾宪成去世，还有人攻击他。
5 把文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)寻迁文选郎中，所推举率与执政牴牾。(3分)
(2)中外推荐百十疏，帝悉不报。(3分)
(3)士大夫抱道忤时者，率退处林野，闻风响附。(4分)
寒假作业4
1.C 分别读作jué qiào liàng (A项分别读作zhuō/chù jùn/quān qiào ;B项分别读作zǎn/cuán mài/mî shé/zhé ;D项分别读作dī/tí kuì xū )
2.B(论：论罪)
3.C(①不能说明他正直，④是说他兄弟俩有志兴学)
4.B(他是为受到责备的四位御史感到不平，上奏语言触犯的是当权者)
5.(1)不久升为文选郎中，他推举的人与执政的都有抵触。(得分点为：句意不通该句不得分。得分点为：寻、迁和牴牾)
(2)朝廷内外推荐他的上疏有上百份，皇上都不回答。(句意不通该句不得分。得分点为：中外、疏和报)
(3)抱有远大志向而又不合时宜(无法施展才华)的士大夫，大多退处于山野林下，听到顾宪成办书院的消息后，纷纷响应前来归附。(句意不通该句不得分。得分点为：定语后置句、抱道忤时、率、响附)
文言文参考译文：
顾宪成字叔时，江苏无锡人。万历四年( 1576 ) 在乡试中取得第一。万历八年中进士，授职户部主事。大学士张居正生病了，朝臣群起为他祈祷，顾宪成不干。同僚代他签名，他拿笔去掉。
万历十五年( 1587 ) 考核京城朝官，都御史辛自修掌管考核事宜。工部尚书何起鸣被排在拾遗之列，辛自修因不对执政大臣之意获罪。给事中陈与郊秉承旨意，主张把何起鸣、辛自修一同论罪，实际上是攻击辛自修而庇护何起鸣。于是二人都被罢官，并责备检举何起鸣的四位御史。顾宪成为他们抱不平，上疏申辩，词语中有触怒当权者的地方，被圣旨责备，贬为桂阳州判官。
万历二十一年(1593) ，进行京官考核。考功郎中赵南星将与执政有私交的人全部罢黜了，这件事实际上是顾宪成主持的。等到赵南星被斥退，顾宪成上奏请求一同罢官，没有得到准许。不久升为文选郎中，他推举的人与执政的都有抵触。先前，吏部缺尚书，王锡爵想用罗万化，顾宪成认为不可以，于是就用了陈有年。后来廷臣推举阁臣，推荐罗万化没有被同意。王锡爵等很愤怒，罗万化才获得推举，正好皇帝又否决了这件事。到这时，王锡爵将辞去政务，朝廷大臣推举替代他的人。顾宪成推举前大学士王家屏，违背了皇上的旨意，被削籍遣送回家。
顾宪成被除名后，名声更加高，朝廷内外推荐他的上疏有上百份，皇上都不回答。到万历三十六年( 1608 )，才起用为南京光禄少卿，顾宪成尽力辞谢不就位。万历四十年死于家乡。 顾宪成天性不凡，聪明过人，幼年就有志于圣学。被削籍在家后，更加集中精力深入研究，力主驳斥王守仁“无善无恶心之体”的学说。无锡旧有东林书院，是宋代杨时讲学论道的地方，顾宪成与其弟顾允成倡导修复它，常州知府欧阳东凤与无锡知县林宰为之营建。落成后，顾宪成带领志同道合的高攀龙、钱一本、薛敷教、史孟麟、于孔兼辈在其中讲学，求学的人称他为泾阳先生。当时，抱有远大志向而又不合时宜、无法施展才华的士大夫，大多退处于山野林下，听到顾宪成办书院的消息后，纷纷响应前来归附，以致学舍容纳不下。他在讲学之余，常常议论朝政，品评人物。朝中官员仰慕他的风范，多和他遥相呼应。由此东林党人名声大噪，而忌恨他们的人也多。
等到淮南巡抚李三才被弹劾，顾宪成写信给叶向高、孙丕扬为他恢复名誉。御史吴亮将它刻在邸抄中，攻击李三才的人大哗。而那时于玉立、黄正宾等人依附其间，颇有轻浮好事的名声。徐兆魁之徒于是以此为攻击东林党的口实，徐兆魁在奏疏上攻击顾宪成，肆意诋毁。声称浒墅有条小河，东林党占用其税收作为书院的费用。关使到，东林就以文书招请，假使关使没有应邀前往，也必定给予丰厚的报酬，讲学所至，仆人随从如云，县令用学馆中粮食供
应，没有二百金办不到，聚会时必定谈论时事，郡邑做事偶然与他们意见不同，必令郡邑改正;还有接受黄正宾贿赂，这些话没有丝毫根据。光禄丞吴炯上奏为顾宪成一一辩白，他说：“顾宪成送信救李三才，是有些出格，我曾经责怪他，顾宪成也后悔。现在顾宪成被诬告，天下将因此作为讲学的惩戒，闭口不谈孔、孟之道，国家正气从此而耗减，不是小事情啊!” 奏疏上后，皇上不予回答。嗣后攻击顾宪成的人没有断绝，等到他死后，还有人攻击。
2017年高二寒假语文作业篇四
重点中学2017高二语文上学期寒假作业12{2017年高二寒假语文作业}.
高二语文 寒假作业12{2017年高二寒假语文作业}.
古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
郑岳，字汝华，莆田人。弘治六年进士。授户部主事，改刑部主事。董天锡偕锦衣千户张福
决囚，福坐天锡上，岳言其非体。且言：“纠劾非镇监职，而董让行之。太常本礼部属，而崔
志端专之。内外效尤，益无忌惮”。忤旨，系狱。尚书周经、侍郎许进等救，不听。赎杖还职。
寻进员外郎。许进督师大同，贵近恶其刚方，议代之。罢职总兵官赵袴谋起用，京军屡出无
功。岳言进不可代，袴不可用，京军不可出。朝论韪之。
迁湖广佥事，归宗籓侵地于民。施州夷民相仇杀者，有司以叛告。岳擒治其魁，余悉纵遣。
荆、岳饥，劝富民出粟，驰河泊禁。属县输粮远卫，率二石致一石。岳以其直给卫，而留粟
备振，民乃获济。
正德初，擢广西副使。土官岑猛当徙福建，据田州不肯徙。岳许为奏改近地，猛乃请自效。
寻改广东。迁江西按察使，就迁左布政使。宸濠夺民田亿万计，民立砦自保。宸濠欲兵之，
岳持不可。会提学副使李梦阳与巡按御史江万实相讦，岳承檄按之。梦阳执岳亲信吏言岳子
澐受赇欲因以胁岳宸濠因助梦阳奏其事囚掠澐巡抚任汉顾虑不能决帝遣大理卿燕忠会给事中
黎奭按问。忠等奏勘岳子私有迹，而梦阳挟制抚、按，俱宜斥。岳遂夺官为民。宸濠败，中
外交荐，起四川布政使。以忧不赴。
世宗初，擢右副都御史，巡抚江西。甫两月，召为大理卿。嘉靖元年冬，上言内臣有犯，宜
听部院问理，毋从中决，不能从。出按甘肃乱卒事，总兵官李隆等皆伏罪。还朝，以灾异陈
刑狱失平八事。寻迁兵部右侍郎。时“大礼”未定。岳言若以两考为嫌，第称孝宗庙号，毋
称伯考，以稍存正统。大学士石珤请从之。帝切责珤，夺岳俸两月。转左侍郎。请罢山海关
税，弗许。中官崔文欲用其兄子为副将，岳持不可。宁夏总兵官仲勋行贿京师，御史聂豹以
风闻论岳。岳自白，因乞休。归十五年而卒。
（节选自《明史•列传第九十一》）
1．对下列各句中加点的词解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 朝论韪之 韪：认为„„正确
B. 岳许为奏改近地 许：答应
C.岳承檄按之 按：调查、追查
D. 岳遂夺官为民 夺：剥夺
2．给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 梦阳执岳亲信/吏言岳子澐受赇/欲因以胁岳/宸濠因助梦阳奏其事/囚掠澐/巡抚任汉顾虑
不能决帝遣大理卿/燕忠会给事中黎奭按问
B．梦阳执岳亲信吏/言岳子澐受赇/欲因以胁岳/宸濠因助梦阳奏其事/囚掠澐/巡抚任汉顾虑
不能决/帝遣大理卿燕忠会给事中黎奭按问
C. 梦阳执岳亲信/吏言岳子澐受赇/欲因以胁岳宸濠/因助梦阳奏其事/囚掠澐/巡抚任汉顾虑
不能决/帝遣大理卿燕忠会给事中黎奭按问
D. 梦阳执岳亲信吏/言岳子澐受赇/欲因以胁岳宸濠/因助梦阳奏其事/囚掠澐/巡抚任汉顾虑
不能决帝/遣大理卿燕忠会给事中黎奭按问
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 董天锡和锦衣千户张福一同判决囚犯，张福坐董天锡上方，郑岳说这样不合体统。并指出
张福这样做所带来的后果,但因忤逆圣旨，而被拘囚入狱。
B. 荆、岳两地发生饥荒，郑岳劝富民捐出粮食，放松河泊禁令。属县有运粮远方卫所，一般
都是花两石才能运到一石。郑岳用一石的钱给卫所，而留粮以备救济，百姓于是获得救护。
C．当时“大礼”未定,郑岳认为尊崇两位先考不太合适，要稍稍保留些正统,称考宗庙号就可。
大学士石珤请求皇帝听从郑岳的建议。但皇帝没有答应，不仅责罚了石珤，还夺去郑岳两个
月的官俸。
D．宁夏总兵官仲勋到京师行贿郑岳，御史聂豹于是揭发郑岳。郑岳只好自我坦白，于是请求
退休。回到家乡十五年后死去。{2017年高二寒假语文作业}.
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）许进督师大同，贵近恶其刚方，议代之。（5分）
（2）宸濠败，中外交荐，起四川布政使。以忧不赴。（5分）
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
咏草
宋代 俞紫芝{2017年高二寒假语文作业}.
满目芊芊野渡头，不知若个解忘忧？
细随绿水侵离馆，远带斜阳过别洲。
金谷园中荒映月，石头城下碧连秋。
行人怅望王孙去，买断金钗十二愁。
注释：①芊芊，草茂盛的样子。②若个，哪个。③离馆，别墅。④金谷园，晋代富豪石崇的
别墅。赵王伦派孙秀抄其家而杀之，夺其爱妾绿珠，绿珠不从，坠楼身亡。⑤王孙，古代贵
族的别称。⑥金钗十二，指美女。
5．这首诗歌尾联寄托了作者什么情感？又是如何表达这种情感的？（5分）
6．这首诗前三联分别从不同角度咏草，请就前三联分析其中有哪些写作特色？（6分）
7．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
（1）杜甫在《望岳》中表明敢攀顶峰，俯视一切的雄心和气概的两句是
“ ， 。”
（2）屈原的《离骚》中表达宁愿立即死去或流亡也不愿苟合阿谀的两句是
“ ， 。”
（3）庄子《逍遥游》中表明列子虽然能御风而行，可是还有局限的，这两句是
“ ， 。”
寒假作业12答案
1D（被剥夺）2B 3D（宁夏总兵官仲勋到京师行贿官员。郑岳上奏为自己辩白）
4（1）许进在大同督师，皇亲国戚讨厌他的刚正方直，谋议找人代替（“督师〈于〉大同”介宾后置句1分，“贵近”“恶”“刚方”各1分，句意1分）
（2）宸濠衰落后，朝廷内外都推荐郑岳，任郑岳为四川布政使。郑岳因孝事在身而未赴任。(“中外”“交”“以”“忧”各1分，句意通顺1分)
5．⑴行人想像着石崇离去，石崇枉费心思搜罗珍奇异宝，美女佳人，到头来人亡財空。诗人感叹争逐名利之场不过是荣华富贵转眼成空。
⑵运用直抒胸臆手法，或想象、虚写手法抒情。
6.首联与颔联是远近结合，近看野渡芊芊绿草随流水到达离馆，远望茫茫野草追着夕阳到达他洲。寓意，草到处蔓延，可到富贵之馆，也能达荒远之洲。首联与颈联结合是虚实相生，颈联从金谷园写到石头城下之草，金谷园、石头城下之草为想象，虚写，以草的衰败枯凋寓意荣华富贵的衰败不再。颈联本身也有今昔对比写作特色，石崇的奢富已为陈迹，石头城往日六朝的繁华不再，徒留衰草败叶。
7（1）会当凌绝顶，一览众山小（2）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也（3）此虽免乎行，犹有所待也
译文：郑岳，字汝华，莆田人。弘治六年(1493)进士。授官为户部主事，改任刑部主事。董天锡和锦衣千户张福一同判决囚犯，张福坐董天锡上方，郑岳说这样不合体统。并说“：纠察弹劾并不是镇守太监的职责，但董天锡让他这样做了。太常寺本属礼部管辖，而崔志端专权独断了。朝廷内外效尤，将更加肆无忌惮。”因而忤逆圣旨，而被拘囚入狱。尚书周经、侍郎许进等为他求救，皇上不听。杖打赎罪后才复职。不久进为员外郎。许进在大同督师，皇亲国戚讨厌他的刚正方直，谋议找人代替。被罢职的总兵官赵日永谋求起用，而京军屡次出击但无建树。郑岳说许进不可代，赵日永不可用，京军不可出。朝论认为郑岳是对的。
升为湖广佥事，归还严宗藩侵占的民地。施州夷民相互仇杀，有司告他们反叛。郑岳整治其头目，其余的人都被释放遣走。荆、岳两地发生饥荒，郑岳劝富民捐出粮食，放松河泊禁令。属县有运粮远方卫所，一般花两石才能运到一石。郑岳用一石的钱给卫所，而留粮以备救济，百姓于是获得救护。
正德年初期，升为广西副使。土官岑猛应当调往福建，但他据守在田州不肯前往。郑岳答应为他上奏改在近地为官，岑猛于是请求自己效力。不久郑岳改派广东。迁江西按察使，就地调任为左布政使，宁王宸濠强取民田计有亿万，人民建立寨子以求自保。宸濠想出兵攻击，郑岳坚决认为不可。正巧提学副使李梦阳与巡按御史江万实相互攻击，郑岳奉命去调查处理这件事。李梦阳捉拿郑岳的亲信官吏，说郑岳的儿子郑氵云接受贿赂，想以此来要挟郑岳。宸濠因助李梦阳上奏这件事，将郑澐拷打囚禁。巡抚任汉有顾虑不能做出决断，皇帝派遣大理卿燕忠会同给事中黎..察问。燕忠等上奏郑岳之子的偏私有迹可查，而李梦阳挟制抚、按，都应当受到贬斥。于是郑岳被罢官为民。宸濠衰落后，朝廷内外都推荐郑岳，任郑岳为四川布政使。郑岳因孝事在身而未赴任。
世宗初年，郑岳升为右副都御史，巡抚江西。刚刚二个月，诏封为大理卿。嘉靖元年(1522)冬天，郑岳向皇上献言说宦官犯法者，应当任凭部院审理，不要由宫中判决，皇帝不能听从他的话。皇帝多次生病，郑岳请求皇帝遵循圣祖寡欲勤治的古训，后宫有一定的规制，房事有一定的时间安排，而退朝却去文华殿，裁决章奏，日暮还宫，以养寿命之源。皇帝说知道了。不久到甘肃处理士兵叛乱之事，总兵官李隆等人都伏罪。回到朝廷以后，因灾异发生陈述刑狱失平八事。不久迁为兵部右侍郎。当时“大礼”未定。郑岳说如果尊崇两位先考不太合适，就称考宗庙号，不要称伯考，以便稍稍保留些正统之意。大学士石王缶请求皇帝听从郑岳的建议。皇帝深切地责罚了石珤，夺去郑岳两个月的官俸。后转为兵部左侍郎。郑岳请
求罢免山海关税，皇帝不准许。中官崔文想用他哥哥的儿子当副将，郑岳认为不可以。宁夏总兵官仲勋到京师行贿，御史聂豹根据风闻揭发郑岳。郑岳自己表白无辜，于是请求退休。回到家乡十五年后死去。
2017年高二寒假语文作业篇五
重点中学2017高二语文上学期寒假作业18
高二语文 寒假作业18
文学类文本阅读(25分)
阅读下面的文字，完成(丨)~ (4)题。(25分)
塾师老汪
老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了.
人问：“老汪，你有学问吗?”
老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。”
人：“有，咋说不出来呢?”
老汪叹息：“我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。”
但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理?自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢? 圣人指的就是你们。”
四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。
老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。老汪亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。老范自家设私整，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。十里八乡，便有许多孩子来随听。由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安选罢了。但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂。”
如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗?恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是东西，老汪一个人伤心地流下了眼泪。
老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。有时顺着大路，有时在野地里。夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门，两人在门口碰上了。老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢?”
老汪：“东家，没法给你说，说也说不清。”
这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。老汪喝多了，趴到桌角上哭着说：“总想一个人。半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。”
这下老范明白了 ： “怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。”
老汪哭着摇头：“不会是他。”
老范：“如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了?”
老汪摇头：“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。”
老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。”
老汪摇头：“缘渓行，忘路之远近。”
又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。”
老汪的老婆叫银瓶。银瓶不识字，但艰老汪一起张罗私墊。老汪嘴笨，银瓶嘴却能说。但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话。嘴像刮风似的，想起什么说什么。人劝老{2017年高二寒假语文作业}.
汪：“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。”
老汪一声叹息：“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有?”
银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一趟集市，买人几棵葱，非
拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线。夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把。从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季艰了过来：“东家，把老汪辞了吧。”
老范：“为啥? ”
老季：“老汪教书，娃儿们都听不懂。”
老范：“不懂才教，懂还教个啥?”
老季：“不为老汪。”
老范：“为啥?”
老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。”
老范挥择手：“娘们儿家。”
又说：“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼?”
这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给
了老汪。没想到老汪潸然泪下：“啥叫有朋自远方来?这就叫有朋自远方来。”
(选自刘震云《一句顶一万句》，有删改)
(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)
A. 本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格.如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能。
B. 文中老汪毎月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言，暴露内心秘密，说出“总想一个人”时.才真相大白。
C. 本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。
D. 本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味。同时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境。
E、本文虽只是选段，但故事情节相对完整简约沉稳的白描手法，生动地塑造了人物群像，展开了一幅北方村镇的风俗画卷.
（2)东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析。(6分〉
（3）老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。(6分)
（4）老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人稍神困境的根
源实则不同.请简要分析这种相似与不同。(8分)
寒假作业18
1.【答案】答 D给3分，答C给2分，答B给1分；答A E不给分。回答三项或三项以上，不给分。
【解析】本题是对文章的综合考查，可通读全文，筛选出相关信息逐一分析得到答案。B“真相大白”欠准确，文章17段“不再问了”，说明真相并没有完全揭开，故给1分。A“他迂腐无能”理解错误。E“白描手法”不妥，本文使用的主要手法是对话描写。
2.【答案】老范是一个热心、善良、宽容，富有同情心、为富而仁的人。从他对老汪的关心可以看出他有一副热心肠；得知老汪“乱走”是有隐情的就不再寻问，表现出他是一个富有同情心的人；虽然明知银瓶偷庄稼却不予追究，反而说“我五十顷地，还养不起一个贼？”表现出他的善良与宽容。
【解析】本题考查人物形象，可筛选出文中与该人物形象相关的情节再加以分析。
3.【答案】老汪认为“有朋自远方来”主人会高兴，是因为身边没有朋友，这正反映了主人的孤独寂寞与可怜的处境。这是他对自身际遇的深刻体验，他孤独、寂寞，自认有才却无人理解，心中有思念的人却不能去寻找，只能靠乱走来发泄，当他得知老范宽容地对待银瓶，深深地体会到老范对他的理解和尊重，真正感受到了“不亦乐乎”。【解析】本题考查对文中人物形象的理解，解答时要先理解题目中所给句子的含义，然后再结合文本具体内容加以分析即可。
4.【答案】性情气质相似：二人都是在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，都是生活在社会下层的知识分子，做着塾师的工作却教不会学生，都一样的孤芳自赏，穷困潦倒却精神高贵，都一样善良、认真、诚实，有慈爱心。 精神困境根源不同：老汪，表述能力差，有学问却讲不出；认真而不迂腐；有情感纠葛，有思念的人却无法寻找。孔乙己，深受封建科举制度毒害，他自命不凡，实则迂腐顽固、麻木、不觉醒。【解析】本题考查文本人物与课内人物的比较，应先答出两个人物的相同之处，再答出不同之处。
2017年高二寒假语文作业篇六
重点中学2017高二语文上学期寒假作业11
高二语文 寒假作业11
一、现代文阅读（9分 每题3分）
中国漆画的传承与发展
漆画是以大漆为主要媒材进行的绘画创作。天然大漆产自漆树，为琥珀色半透明液体,干涸后有极强的粘着力。耐酸碱,抗腐蚀，表面莹润，装饰效果强。上世纪五十年代河南信阳长台山出土的战国漆瑟,运用鲜红、暗红、浅黄、黄、褐、绿、蓝、白、金九色，彩绘出神怪龙蛇及狩猎舞乐场面，目前堪称我国最早的漆画。西汉马王堆出土的黑地漆棺，用红、黑、白、黄等色彩描绘云气，云中穿插各种仙人异兽,用笔刚柔相济，气韵生动，已完全脱离了漆饰的范畴。而后漆画屏风的出现更将漆画艺术的独立推进了一大步，山西大同北魏司马金龙墓出土的漆画屏风，以烈女传为题材，作品从构图、人物造型等各方面都与顾恺之传世作品《女史箴图》十分相似，是漆史上的典范之作。唐代以后，漆工艺不断推陈出新，平脱、末金镂、雕漆等各种创新技法层出不穷，以至有“千文万华，纷然不可胜识”之誉。然而在工艺技法登峰造极的同时，中国漆画也日渐程式化、材料化，漆画发展日渐式微，从人们的生活中全面退缩。
20世纪上半叶,国际漆画运动启蒙催生了中国现代漆画。李芝卿、沈福文、雷圭元三位大师为发展漆画做出了开拓性的贡献，确立了漆画作为纯绘画艺术的突出地位，成为现代漆画运动的奠基人。60－70年代是中国漆画的借鉴、继承和开拓阶段。日本漆画尤其是越南磨漆画的全面推介，为中国现代漆画成长和发展提供了丰饶的养分。乔十光和蔡克振先生作为杰出代表，在技法的自由度、风格的多样化、内涵的承载量等方面广泛探索,使漆画完成了从器到画的“脱胎之变”。1984年，漆画首次作为一个独立画种参加了第六届全国美展，漆画终于开门立户，在美术界取得了一席之地。至此，“现代漆画”已然成形，开始步入大发展时期。
近些年来，当代漆画在外来艺术观念的影响下，突破了传统的局限和束缚，探索着走向更为广阔的自由空间。然而，中国漆画也面临着诸多艺术难题，如大漆与化学漆的应用、工艺性与绘画性的兼顾等诸多问题。因此，当代中国漆画如何更好胜任当代人文内涵的表达，弘扬民族的时代精神方面与审美理想，笔者认为，主要可通过以下三种途径。
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