2017河北石家庄中考作文

2017河北石家庄中考作文篇一

2017年河北省石家庄市名校中考数学一模试卷及答案

2017年河北省石家庄市名校中考数学一模试卷

2016.11.14

一、选择题：本大题共16个小题，1-10小题，每小题3分，11-16小题，每小题3分

1．下列各数中，绝对值最小的数是（ ）

A．﹣2 B．﹣3 C．1 D．0

2．如图所示，已知直线AB∥CD，∠C=125°，∠A=45°，则∠E的度数为（ ）

A．70° B．80° C．90° D．100°

3．下列计算中，正确的是（ ）

A．2x﹣x=2 B．（﹣2x）=8x

C．x•x=x D．（x+2y）（x﹣2y）=x﹣2y

4．已知反比例函数

y=的图象经过点（﹣1，3），那么这个函数图象一定还经过点（ ）

A．（3，1） B．（1，﹣3） C．（﹣1，﹣3） D．（﹣3，﹣1）

5．如图是由棱长为1的小正方体构成的几何体的主视图与俯视图，则该几何体的左视图不可能是（ ） 2352222248

第1页（共36页）

A

． B

． C

． D

．

6．有三张背面完全相同、正面分别写有整数﹣1，1，2的卡片，现将这三张卡片背面朝上洗匀随机抽取一张，正面的数记为m，再从剩余的两张卡片中随机抽取一张，其正面上的数记为n，则m•n的值是负数的概率为（ ）

A

． B

． C

． D

．

7．如图，线段AB两个端点的坐标分别为A（6，6），B（8，0），以原点O为位似中心，在第一象限内将线段AB

缩小为原来的后得到线段CD，则端点C的坐标为（ ）{2017河北石家庄中考作文}.

A．（3，0） B．（4，0） C．（3，3） D．（4，3）

8

．计算

A．x﹣1 B

．﹣的结果是（ ） C

． D．2x+1

9

．父子二人并排垂站立于游泳池中时，爸爸露出水面的高度是他自身身高的，

儿子露出水面的高度是他自身身高的，父子二人的身高之和为3.2米．若设爸爸的身高为x米，儿子的身高为y米，则可列方程组为（ ）

A

． B

．

第2页（共36页）

C

． D

．

10．如图，△ABC中，AB=AC=5，BC=6，AE平分∠BAC交BC于点E，点D为AB的中点，连接DE，则△BDE的面积是（ ）

A．3 B．6 C．10 D．12

11．把一个小球以20m/s的速度竖直向上弹出，它在空中的高度h（m）与时间t（s）满足关系：h=20t﹣5t．当h=20时，小球的运动时间为（ ）

A．20s B．2s C．（

2+2）s D．（

2﹣2）s 2

12．在一个凸n边形的纸板上切下一个三角形后，剩下的一个内角和为1080°的多边形，则n的值为（ ）

A．7 B．8 C．9 D．以上都有可能

13．某商场对某品牌A、B两个型号的冰箱销售价格进行调整，A型号冰箱现在的售价为1100元，降价a%；B型冰箱现在的售价为900元，提价a%，调整后A、B两种型号的冰箱价格相等，则a等于（ ）

A．﹣10 B．10 C

． D

．

14．如图，BC是⊙O的直径，AC是⊙O的切线，连接AB交⊙O于点D，连接OD，已知AD=2，∠A=2∠B，则扇形BOD的面积是（ ）

第3页（共36页）

A．2π B．4π C

．π D．

2

2π 15．已知α是一元二次方程x﹣x﹣1=0较大的根，则下面对α的估计正确的是

（ ）

A．0＜α＜1 B．1＜α＜1.5 C．1.5＜α＜2 D．2＜α＜3

16．如图，正方形ABCD中，点E、F分别在BC、CD上，△AEF是等边三角形，连接AC交EF于G，下列结论：①BE=DF；②∠DAF=15°；③AC垂直平分EF；④BE+DF=EF；⑤S△CEF=2S△ABE，其中正确结论有（ ）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个{2017河北石家庄中考作文}.

二、填空题：本大题共4个小题，每小题3分，共12分

17．若a、b

为实数，且+|b+1|=0，则a﹣b= ．

，∠18．如图，在平面直角坐标系中，四边形OABC是平行四边形，AB=2，

OA=

AOC=45°，则B点的坐标是 ．

第4页（共36页）{2017河北石家庄中考作文}.

2017河北石家庄中考作文篇二

2017年河北中考文综命题点7民族团结

第四部分文科综合命题突破

命题点7 民族团结

（2016石家庄42中模拟）2015年8月18日，“2015·中国新疆发展论坛”在乌鲁木齐开幕，本届论坛的主题为“建设丝绸之路经济带——新疆的发展机遇与选择”。回答1～4题。

1. “（左宗棠）维护祖国统一大业之奇勋，捍卫边疆之殊功，可与张骞、班超并驾齐驱！”文中这样评价左宗棠是因为（ ）

A. 左宗棠主张放弃西北塞防

B. 左宗棠以武力收回了伊犁

C. 左宗棠率军收复了新疆

D. 左宗棠创办福州船政局

2. 为新中国的国家统一、民族团结大业，同时也为西藏的民主改革和民族区域自治制度的建立，为西藏社会进步、经济发展奠定了坚实的基础，使西藏民族和西藏人民走上了团结、进步、发展的光明大道。与这一事件直接有关的是 （ ）

A. 民族区域自治政策

C. 西藏和平解放 B. 新中国成立 D. 一国两制

3. 作为“丝绸之路经济带”核心区的新疆，是中国向西开放的重要窗口，创办中国新疆发展论坛（ ）

①有利于促进我国经济发展②有利于提升我国对外开放的程度③有利于改善城乡发展不平衡的现状④为现代化建设提供了法制保障

A. ①②

B. ①②④ D. ③④ C. ①②③

4. 新疆生产建设兵团参与丝绸之路经济带的实施方案涉及总投资约5 000多亿元，最终目标是要全面融入基于区域优势互补、利益共享的国际产业链分工体系。这一目标（ ）

A. 说明我国是推动世界经济持续发展的重要动力

B. 体现了我国在积极融入经济全球化的趋势

C. 体现出我国在落实创新驱动发展战略

D. 标志着我国在国际事务中开始发挥主导作用

1. C【解析】依据材料内容“左宗棠”“统一大业”“捍卫边疆”判断，并联系所学知识得出，左宗棠收复新疆与上述关键词符合，故选C。

2. C【解析】依据材料关键词“统一”“团结”“民主改革”“社会进步”“经济发展奠定基础”，再联系所学知识判断可知，是西藏的和平解放。故选C。{2017河北石家庄中考作文}.

3. A【解析】本题通过新疆积极参与丝绸之路经济带的建设，考查学生对外开放的相关知识点，依据设问思考新疆发展论坛的意义，①②表述正确；③④在材料中未体现;故选A。

4. B【解析】本题考查经济全球化的相关知识，A、C表述正确，但与题干无关。D表述错误。B符合题意且表述正确。故选B。，共2分)

2017河北石家庄中考作文篇三

2017年山东省聊城市中考作文名家解读及范文、点评(Word版)

2017山东省聊城市中考作文名家解读及范文、点评

流浪客 改编

【真题再现】

阅读下面的材料，根据要求作文。（50分）

日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景„„风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景„„风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。

请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。

【名家解读】

去年，山东聊城的中考作文题结束连续五年的话题作文而“转身”到全命题作文。今年的作文题依然选择的是全命题作文。“风景在路上”，是一个有着丰富内涵的文题，题目中“风景”和“路上”是两个值得深挖的词语。而探究二者的关系，不仅要走出去，更要慢慢体会，且行且欣赏，这是审题的更深一步的思考。总之，此题可叙，可论，可描写，可抒情，给予学生极大的自由度，充分张扬学生的个性。

“风景在路上”，是一个有着丰富内涵的文题，题目中“风景”和“路上”是两个值得深挖的词语。“风景”可以是自然景观，如清风明月，杨柳依依，鸟鸣虫唱、大漠长风等。可以是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。也可以是带有比喻义的生命风景，如风雨中，父亲接送自己的背影；烈日下，她在为受伤的老人撑伞等。

“路上”可以是现实中的“路”，但也不可理解的太直白，这里既可以理解为行走之路，也可以理解为书山之路（提示语所言“静阅万卷诗书”），更可以理解为“人生之路”（提示语所言“洞察世间百态”），当然还可以理解为“成长之路”（成长之路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件，是我们生命中的风景）„„如此，我们作文时立意的角度才不会狭窄。

综上分析，此题目可以写成以走出家门，走进大自然的游记文，要注意以游踪为线，有次序写景。可以写成记叙文，成长路上的风景让我们经历得意与失意，喜悦与哀伤，汗水与泪水„„这正是我们生命中“风景”的内涵。也可以写成议论文，以“风景在路上”为论点，或事例或名言，进行充分论证。不论选择何种文体，注意各自的文体特点，紧扣文题，突出中心，才不会偏题跑题。

【误区解析】

误区一：审题出现偏差，仅仅落脚于景色描写，而忽略“在路上”这一文题的体现。

误区二：拘泥与“自然风景”的描写，忽略情感的流露，不能做到情景交融，更不能加深主题深度。

误区三：囿于对“风景”自然景观的理解，不能触及人文景观。

【范文示例】

风景在路上

清晨，我走在上学路上。凉爽的风轻轻吹过，草丛里透着露珠的温润，采撷了泥土的芬芳，积蓄了一夜的温度，迎着青涩的晨光，散发着淡淡的香。阳光深深慵懒的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。浓密的树叶间传出鸟儿婉转动听的啁啾，于是，阳光终于醒来，绽开灿烂的笑脸。蓝天，大地，融为自然美丽的画

卷，我如坠入画中。

清晨，随走随看，我看到更多美丽的风景。大街上，两位熟识的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，亲切地交谈。在晨光下，老人脸上的皱纹像一朵风干的花儿，分外动人。大街上，还有背着书包骑车的同学，像一缕“七彩”的风轻快地从人们身旁穿过。还不会走路的婴儿，瞪着清澈的双眸，瞧瞧这儿，看看那儿。有时，口水从小嘴里流出来，他就舞动着小手，摇晃着身体，似乎想要快快长大，挣脱大人的怀抱。这一切都笼罩在淡淡的晨光中，成为和谐、温馨、动人的一景。

中午，乡间的小路上，静悄悄的。太阳静静地挂在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望着小路。坑坑洼洼的路面上积存着尘土，当一双脚走过，尘土会调皮地蹿起来，钻进鞋垫、鞋尖，或者覆盖鞋面上，给鲜亮的鞋子涂上泥土的颜色，那是小路在亲切地向你打着招呼。小路笼罩在暖暖的骄阳中，成为亲切、静谧、安详的一景。

傍晚，放学了，校园里热闹非凡。甬路上。同学们背着书包，吹着口哨，三三两两相约前行。瞧，他正迈着轻松的“猫步”，“鬼使神差”般尾随到一个同学的身后，然后，使劲一拍那人的肩膀，脸上浮现调皮的笑容，发梢也被夕阳染成红色，灿灿生光。“啊？！”一声惊呼，“吓我一跳！”“哈哈。”响起一串清脆的笑声„„操场上。看那一个个篮球健将生龙活虎。操场四周雷鸣般的掌声此起彼伏。拉拉队扯开嗓子大吼“加油，加油！”。一道优美的弧线如流星划过天际，不偏不倚投进了球篮中，一个绝妙的“大灌篮”，全场轰动起来，有的同学兴奋得跳起来，有的拥抱在一起，有的任喜悦的泪水挥洒„„这是蓬勃、青春、多彩的一景。 从早到晚，我一路走，一路欣赏不停变幻的风景，深深地感受到：生活真美

2017河北石家庄中考作文篇四

2017年广东省中考作文名家解读及范文、点评(Word版)

2017广东省中考作文名家解读及范文、点评

流浪客 改编

【真题再现】

阅读下面的文字，按要求作文

特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩„„都令人回味、感怀。

请以“特别的”为题写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。{2017河北石家庄中考作文}.

【名家解读】

今年的广东省中考作文沿袭以往的习惯，从半命题、全命题、自由拟题三种主打题型中选择半命题作文作为考查内容，着眼于学生的日常生活，引导考生发现生活中令人回味与感悟的“特别”之处。从命题本身来看，切合学生生活实际，没有审题障碍，学生都有话可写。

这个命题写作之前的审题很重要。第一步，审导语。导语作为作文文题的重要组成部分，常常有以下作用：(1)点示立意角度;（2）开拓写作思路（3）创设特定的写作情景；（4）提示选材范围；（5）指点行文布局（6）暗示主题。我认为这一段导语有两层意思：前半句对特别的解释点示了立意的角度，后半句提示开拓写作思路。审题时要注意，前半句中“特别，意思是‘与众不同，不普通’提示了写作的落脚点和中心，后半句里的省略号表明写作时不必拘泥于罗列的内容。第二步，审要求。四项要求分别对填题、文体、字数、个人信息等方面做出

了要求和限制，考试时这些要求不可忽略。

这个命题的填题也很关键。“把题目补充完整”很容易，但补充出一个让人眼睛一亮的题目却很难。因为有导语，填题时可以跟着导语的提示走，但最好有自己的个性，以防填题撞车。另外，填题后一定要仔细读，不要填出一个不通顺或者不符合生活或者语言表达逻辑的题。

【误区解析】

主要审题误区有二：一是对“特别”一词理解不到位，把印象深刻、难忘、美好、令人感动、给人教育等与“与众不同、不普通”混淆，造成选材游离于主题，有套作的嫌疑。二是对“特别”的地方缺乏浓墨重彩的描写，只一笔带过，感觉生拉硬拽。

【范文示例】

特别的一朵花

冬天来了，春天还会远吗？——题记

一不小心看见了你,一不小心遇见了你,一不小心就走进了你。老师，我什么时候还能小心地看看你？当年你拿着那朵特别的花，给了我一段特别的回忆。 我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天，那天的太阳是雨后的面庞，而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模，我哭得不知所措去找你。那时面对即将到来的中考，我很茫然，像一只受了伤的小兽，在青春的迷宫中跌跌撞撞。

你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊，在美丽的季节中展开了最简单的美丽。那一朵一朵的花瓣上，还沾有早晨顽皮的露水，不肯离去。它是那么的柔软，像

个刚出生的婴儿，乖乖的躺在怀抱中，轻然入睡。金黄的细纹印在你的脸上，好似授予你的光辉的勋章，在太阳下闪闪发光。

你轻轻地安抚着我，替我擦着眼泪。“孩子，不怕，我还在呢。你看这朵花，去年的冬天它也遍体鳞伤，但是你看，它现在多漂亮啊，不回想那时的它，我都忘了它当时的模样。”你轻轻地抚摸着它，笑着对我说。“你就像当时的它一样，身处在自己的冬天当中，

但是亲爱的孩子，你忘了吗？冬天来了，春天还会远吗？”你把这朵花轻轻地放入我的手里，说：“姑娘，这朵花送你了。切记，要好好地待它。老师相信，你的春天不远了。”

我已经不记得自己是如何哭着把这朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美丽的花瓶里，放置在阳光底下。它脸上的细纹在阳光的照耀下，发出最美丽的光芒。

冬天来了，春天还会远吗？不，不远了。现在坐在中考考场的我，想着老师你的眼神，和你送我的那朵最特别的花，浑身都充满了力量。我相信，属于我的春天终于就要来了。老师，我会小心地回忆你，在我奔向春天的路上„„

【精微点评】

淡淡的离别的忧伤，浓浓的感恩的情怀，在字里行间静静地流淌。这是一朵在美丽的季节中展开了最简单美丽的金黄的雏菊，也许现在外形并不独特，但因为去年的冬天它也曾遍体鳞伤，与“我”有过类似的经历，于是就有了特别的意义。第二人称的使用，让情感抒发更为直接，更为浓郁。

2017河北石家庄中考作文篇五

2017中考语文(陕西)总复习第5部分作文 第一讲 全命题作文

第一讲 全命题作文

纵观我省近五年的中考作文题目，不难看出：近五年来，我省对作文的考查均以命题作文的形式出现，命题形式有直接命题和“材料＋命题”两种形式，且两种形式间隔出现。

直接命题从字面上看限制较少，选材广泛，但审题有一定难度。尤其面对看似浅显明了或熟悉直观的题目时，要多加注意。比如2015年的作文题目“我的老师”，考生在面对这样略显俗气的题目时，一定会长舒一口气。其实越是这样看似平淡的题目越是不容易出彩，“我的老师”不单单指给自己上课的教师，也可以是能教给我们知识、启迪我们感悟、引导我们成长的所有事物，甚至生活中凡是能对“我”有启迪意义的所有现象、情境、场景等，都可以理解为“我的老师”。

“材料＋命题”，或在文题出现之前写有一段文字，或在文题出现之后写有一段文字，它们有着撩拨写作情感、引导作者思考方向、提示作者选材方向的作用，同样有较大的开放性和自由度。如：人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受跋山涉水的艰难，虽有苦有甜，但我们毕竟走过。请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。要特别注意的是此类作文不是话题作文，不能把“为题”理解成了“为话题”。“为题”“为话题”，一字之差，要求相差甚远：前者为题目固定，不可更改；后者是一个范围，题目需要另拟。

, 技法荟萃)

命题作文的审题技巧：

1．扩或缩，明方向。

就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干或中心词。

如2016年湖州市中考作文题“欣赏”，字数少，但内涵丰富，显得宽泛，考生往往不知如何下笔。如果在“欣赏”前后加上一些限制性的语言，能化大为小，变宽泛为具体，就容易下笔了。比如欣赏某处风景、欣赏某首音乐、欣赏表现真情的画面、欣赏某首诗歌„„这样就将“欣赏”与真情、成长、美德等话题结合起来了。

如2016淄博中考作文题“下次，你会做得更好”，字数较多，限制相对较多，但如牢牢抓住了“做得更好”，再加上是“下次”，发生在“你”身上就好了。

又如2016年荆门中考作文题“原来春天就在我身边”，字数较多，如果抽出主干着力去写“春天在身边”，这样理解就容易动笔写作了，也不会跑题。

2．寻题眼，明重点

就是寻找作文题的“题眼”，即题目中的关键字眼。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。如襄阳“我真的很不错”中的“不错”；安顺“成长路上的阳光”中的“阳光”等。

我们以作文题“那一刻，我的世界春暖花开”为例分析：

“那一刻，我的世界春暖花开”有三处“重点”，一是“那一刻”，有的学生十分困惑，既然是“那一刻”，时间那么短，文章又如何写成600字？还有的学生写成了半天、一天，甚至更长时间，而不是“一刻”了。这里的“那一刻”是最绚烂的一瞬间，而这一瞬间的情感和心理的变化是一段时间酝酿的，只是在这一刻爆发。第二处“重点”是“我的世界”，如果写成记叙文，文章的叙述主人公一定是“我”，要“我手写我心”，如果写成另一个，比如大人的世界发生的故事，即使叙述主人公是“我”，也是不切题的。第三处“重点”，也是最大的一处“重点”——“春暖花开”，这是一个比喻，它的本体是快乐、感动、温暖、

自豪、成就、幸福„„

如此有审题“重点”的命题，若不懂得寻题眼，抓住重点，发生失误可想而知。我们可用“拆句审题法”，首先拆出第一个短语“春暖花开”，并对其本体进行分析；再拆出“我的世界春暖花开”，强调的是“我的世界”；第三，“那一刻，我的世界春暖花开”，限定了是在“那一刻”发生的；最后，跟原题进行比较，得出三个关键词：“那一刻”“我的世界”“春暖花开”，这样“拆句”分析，确保审准文题。

作文题如果是偏正结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼；“这里有属于我的世界”，“属于我”是题眼等等。如果是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“阅读，曾让我感动”，“感动”是题眼；“享受这过程，OK！”“享受”就是题眼等等。如果用独词作题目，或用具有象征意义、比喻意义的词语作题目，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，可写出它的象征意义，或写出它的比喻意义，或写出它的引申意义，这“特点”即为题眼。如“走在路上”中的“路”。

“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有无可的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如“我最好的朋友”中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；“这里也有乐趣”中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一地方或方面。

3．辨标志，明文体

就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁。

如果题目中标有“记”“回忆”等字样或标明了时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文。如：“那一段美好的时光”(时间)、“这里也有乐趣”(地点)、“有你在我身后”(人物)等。

文题中出现“谈、说、议、辩、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文。如“说说我自己”“谈理想”等。

文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般要写成说明文。

若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有议论的散文。如“青春的味道”“感动”“解开缚心的绳索”等等。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。

4．知关联，明详略

就是要把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚，从题目中审出详略安排方面的要求。

如“我拥有，我快乐”，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。

有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情、议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。

如2016南京中考作文题“让我想一想”，作文的重点应是“想一想”，具体写在作出某种决定前的思维过程。可是有的考生在写作时用大半篇幅写决定前的事，对于“我”想一想只一笔带过，这样详略失当，显然偏离题目要求。

2017河北石家庄中考作文篇六

2017-2018届中考语文考点专题集训【专题17】全命题作文(含精讲)

专题十七 全命题作文

（一）中考作文：

兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。

请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限，诗歌除外；

（2）不少于600字；

（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。

【思路指导】

这个作文题目对初三学生来说不难，但要写出真兴趣，不能为文造情。这篇命题作文主要抓住几个关键词句，“兴趣”、“趣味盎然的生活”、“神奇美妙的世界”、“甜蜜的成功果实”，因此考生要写出兴趣给你带来生活的乐趣，给你带来探究的动力，给你带来成功的喜悦，要紧扣“甜蜜的牵引”来写。 要写好这篇作文，着眼点要放在三个关键词上：兴趣、甜蜜、牵引，写自己可以更有真情实感。“甜蜜”侧重于心理的感受，可以理解为兴趣带来的成功的喜悦感、成就感、愉悦感、幸福感等，“牵引”要则要扣住兴趣的引领作用。可以说，如何体现甜蜜感，是成功写好这篇作文的关键，如果仅介绍自己的兴趣，就会造成离题。 一句话概括，“兴趣”开头，“牵引”过程，“甜蜜”结尾，这样出来的作文相对比较稳妥。

（二）中考作文

心里美滋滋的。

要求：1.写一篇600字左右的文章。2.不得透露个人相关信息。3.不得抄袭。

【思路指导】

针对“心里美滋滋的”这一命题，可从以下两个方面入手：

一、深入剖析，写出“美滋滋”的理由。审题，是作文必不可少的环节。审题细致，立意才能准确；挖掘深入，立意方会深刻。就此题来看，“美滋滋”突出的是“很高兴或很得意的样子”。在这里，“美”的内涵较为丰富，可以是一种快乐，可以是一种自豪，也可以是一种欣慰。也就是说，凡是让考生感到快乐、自豪或欣慰的经历，均可以成为写作的材料。就内涵来看，“美滋滋”强调的是自我感受。这种美好而得意的心情，应该是藏于内心，情不自禁地表露出来的。当然，这种情不自禁之情可以通过眼神传递，可以通过表情显示，也可以通过言行表达。如果作文时不注意这一特点，只是生硬地在开篇或结尾之处，简单地植入“我的心里美滋滋的”之类的话语，内容未免会肤浅，甚至会偏离题意。就主旨来看，“美滋滋”的理由，是文章成功的基础。立意时，如果满足于吃到了好的东西，过着惬意的生活，作文就会显得平淡、庸俗；如果是因为获得了好成绩或照顾了生病的亲人而感到美滋滋，那么也难出新意。考生不妨转换视角，写自己在品读诗书或是走近自然的时候，感受到的愉悦与幸福之感，这样立意就不同寻常了。作文时你切入的角度是大是小，选择的材料是新颖还是陈旧，主旨是否展示美好的追求与情怀，都极为关键。

二、巧妙构思，展示“美滋滋”的情态。出人意料地选材，曲折生动地叙事，不失为本题的取胜法宝。具体来说，可从三个角度构思。

1.事件求小，如你送了一份特别的礼物，感动了你的父母，让你美滋滋的；你的一次小小的改变，赢得了众人的认可，让你美滋滋的；你的一种独特的个性，

美化着你的生活，让你美滋滋的；你的一次难忘的旅行，让你开阔了视野，让你美滋滋的。

2.思路求巧，如当别人满足于从正面叙事的时候，你若能反弹琵琶，从失落的经历写起，直到最后妙笔一转，呈现“柳暗花明”的画面，这样的构思，情节就更波澜曲折，文章自然愈显动人。你若想出奇制胜，还可以将“美滋滋的”的对象化为其他人物，由“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”写起，展示苏轼的豁达之乐；也可以在“天生我材必有用，千金散尽还复来”的吟唱中，展示李白的自信之乐。只是这样的写法，需要丰富的素材积累作为后盾。

3.语言求美，语言的表达与取材有很大的联系，比如，你写的是书给你带来的美滋滋的感受，那么无论是“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”之类的提醒，还是“采菊东篱下，悠然见南山”之类的诗意句子，均可信手拈来了。如果你选择自然作为写作的对象，那么美得让人惊叹的景物，就是不可或缺的内容，这样选材更易于写出情景交融的佳作。

（三）作文题目：

请以“咀嚼生活的真味”为题写一篇作文，立意自定，文体自选，不少于600字。

【思路指导】

1.题目特点分析

这是一篇命题作文。作文题目“咀嚼生活的真味”，这是一个动宾短语，“咀嚼”动词，“真味”是偏正短语“生活的真味”中的中心词，也是整个短语的宾语。“咀嚼”即品味；“真味”即真实的意旨或意味，是真谛。

2.审题要考虑周全

单从题目上看，既可以采用第一人称写，也可以采用第二人称写，还可以采用第三人称写。不过，你感觉哪种人称既便于组织材料，又便于写出深意，你就用哪一种人称。“咀嚼生活的真味”中的关键词“咀嚼”和“真味”，“生活”虽限制了写作范围，但写作空间仍然很大。该文重在要写“咀嚼”这一品味生活的过程与方法，但也要明确生活的“真味”到底是什么。是写通过“咀嚼”才品出的“真味”，还是写已知道了“生活的真味”才来“品味”、“咀嚼”的，这两点在动笔前一定要斟酌清楚。

3.立意要中心明确

“咀嚼生活的真味”，字面上看就是要求写一篇揭示生活真谛的作文即可。但实际上真正写起来，切实要把握住“咀嚼”的深意，不是一次两次，而是反复几次或多次，才得出的结论——生活的真谛。如若已经了解了生活的“真味”，那写起来“咀嚼”更是一个个印证。生活可以是一杯酒，散发着迷人的醇香——需要你品味（“咀嚼”）。生活可以是一首歌，演奏着高低不同的乐章——需要你欣赏（“咀嚼”）。生活可以是一本书，记载着上下五千年的人和事，抒发了纵横几万里的情和意——需要你用一生的时间去品味（“咀嚼”）。生活是一杯茶，释放着沁人心脾的淡香。生活是面对人生百态、体味酸甜苦辣。生活是面对一切，品位人生，活出精彩。

4.文体与选材

本文可以写成记叙文，也可以写成议论文。相比较之下，还是记叙文对于中学生来说好写些，可选取日常生活中，学生感受最深的真情：母爱、父爱等亲情、友情、师生情等体现真情实感的材料，突出自己的真切感受，可记叙、描写，可抒情、议论。