二年级作文谁真棒

二年级作文谁真棒篇一

他真棒作文400字

他真棒作文400字

他真棒作文400字（一）

他长得不高，身体很胖，剃着平头，那头上的一根根头发，一看就知道很有个性，鼻梁上架着一幅眼镜，看起来蛮有学问的嘛！说起话来嘴巴一咧一咧的，猜猜看他是谁？他就是我们的数学老师——佴老师。

佴老师的数学课教得特棒！我们都爱上他的课，其原因嘛，当然还有一点搞笑。一想起来，我就想笑，不信，我就讲几件事给你听听。

上课了，同学们都在教室里坐得端端正正――等待佴老师来上课。你不知道，佴老师发起火来能把房子给烧了，厉害吧！一会儿，佴老师一摇三摆地走进教室来了，刚进教室，他就以他那娴熟的“功夫”――手腕轻轻地把书摔了出去，书就像飞镖似的飞了出去，接着，又稳稳地落在了讲台上。“哇！”大家瞠目结舌，有的甚至叫起了“好！”。

怎么样，与众不同吧，告诉你，后面还有更搞笑的事呢！

记得有一次，佴老师打了一道题目在投影仪上，大屏幕上顿时出现了那道题，同学们照例讨论开了。有的说：“这道横式可以不要。”有的说：“不知道佴老师这次葫芦里卖的是什药？”就这样七嘴八舌地议论了一会儿，佴老师清了清嗓子说：“吭，吭，同学们看到题目想到讨论，这点是值得表扬的。”佴老师顿了顿，又说“同学们通过讨论发现了什么？”“这个横式可以不要。”有人小声地在下面说。佴老师大步流星地走到了后门，拿了一把扫帚，胆小的女生早就把眼睛闭了起来，是不是又有人犯错误，惹得佴老师生气。只见佴老师拿着扫帚，回到大屏幕前，只听“唰”的一声，雪白的幕布横式那有一道黑印子，佴老师用南京普通话说：“这道横式要，不要就大刀阔斧地删去，留它何用？”“哈哈哈„„”下面发出一阵狂笑。佴老师就是这样，让我们在开开心心中学会，记牢数学题。

我们爱佴老师，爱他的智慧，更爱他的风趣幽默。平日里，每当佴老师和我们招手说：“Hi”的时候，我都在心里暗暗地想：这个老师真有趣。

他真棒作文400字（二）

他就是我们四（1）班的李辉同学，长着黑黑的脸，小小的眼睛笑起来像一道缝，还有一个挺拔的鼻子。

在今年的学校秋季>运动会上，他参加了二百米田径比赛。在他比赛开始的时候，我们班上许多同学都跑去加油。在比赛前，我看他的样子，感觉不到他有任何的紧张，看起来一切还是那样地平静。比赛开始了，这时，李辉似乎感觉到了自己的压力。突然变得非常紧张起来。生怕自己跑不好。我开始安慰他，要放松自己的心情。只听到裁判“各就各位，预备！”随着一声枪响，每位参赛的运动员都像离弦的箭一样，可只有李

辉愣了一会，我想他可能是太紧张了吧！终于李辉晃过神来，拼命地跑出去。我也跟着跑道旁边边跑边叫“加油！”其实在旁边观看的同学同样地紧张。我看见李辉飞快地跑向终点，他超过了前面的同学，离终点还差二十米了，十五米了，加油。可就在这时，后面的一名同学突然加速，超过了李辉。最后，李辉得了个第二名。

虽然李辉得了第二，但我觉得他已经很优秀了。在开始落后他人的情况下，都能取得这么好的成绩。实在是太不容易了！他的这种拼命追赶、永不放弃希望的精神值得我们去学习。

我觉得他真棒！

他真棒作文400字（三）

他长着一双炯炯有神的眼睛，一双勤劳的手，一章樱桃小嘴。

一天，我们要进行数学考试，试卷发下来了，我们开始答题，有些题目有难度，需要计算，我做得很慢，但是他一下就做完了。

试卷再次发下来的时候，我考得不好，因为粗心错了很多题目，我以为他也考得不好，可是，老师却高兴地说：'同学们，只有一个人考了一百分，那就是他。'哦，我这才知道他没粗心。

除了考试，他还有很多地方做得好，比如：帮>班主任做力所能及的事，擦黑板，扫地，送作业本„„

一天，肖老师在黑板上写了个成语，是“一毛不拔”，可肖老师却故意写成了'易毛不拔'来考验大家，我们都没注意到，他站起来，说老师写错了，肖老师表扬了他。所以班主任很喜欢他。{二年级作文谁真棒}.

他真棒，我以后也要像他那样。他就是高泽文。

二年级作文谁真棒篇二

他们真棒教案

他们真棒

一、教学目标：

１、知识与技能目标

让学生发现、欣赏周围同学的优点和长处；并能以恰当的方式进行赞美。

2、过程与方法目标

学生初步掌握根据平时的观察，发现和赞扬别人的优点的方法。

3、情感、态度、价值观目标

让学生感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪；体会夸奖别人时的舒畅心情。

二、教学重点与难点

1、让学生去观察和寻找周围人身上的优点和长处。

2、提高发现他人身上优点和长处的能力，真诚地赞美别人，在体验赞美带来的快乐的同时激励自己不断地进步。

三、教具准备

１、优点树、优点果卡片、彩色笔、硬纸板

２、歌曲《找朋友》

四、教学流程

（一）快乐沟通，走进赞美

（１）激趣导入

播放千手观音视频：请夸夸他们真棒！（竖起大拇指）。请跟老师一样竖起大拇指，大声地说：他们真棒。（板书：他们真棒）

（２）引导学生说说棒在哪。（板书： 优点）

（二）发现优点，快乐赞美

１、赞美优秀的同学

（１）猜一猜：猜猜他是谁

学生回忆平时观察到的同学的优点，并说他的优点。我有意把一些优点集中在班长身上，让同学们猜他是谁，注意表扬猜对的同学和被猜的同学。（板书：他）

（２）说一说：你是怎么发现别人的优点的？

（３）小结：看来，要想发现别人的优点，就需要平时细心观察。（板书：留心发现）

２、赞美被忽视的同学

（1）播放歌曲《找朋友》，学生边唱边用自己喜欢的方式夸夸好朋友。

（2）教师观察活动情况，寻找被忽视的学生。

（3）学生为被忽视的同学找优点，说优点，并写优点果卡。

（4）教师为被忽视的同学设计优点树，让学生把写好的优点果卡贴在优点树上。

（5）让学生数数全班有多少人夸他。

（6）小结：我们每个人身上都有优点。（板书：我）

（三）夸一夸

（1）教师采访那位被忽视的学生，被夸奖后的心情。其他学生说说为他找到优点后的心情。

（2）同桌之间说说心里话：当听到别人夸奖我时，我感到（ ）。我夸同学时，我觉得（ ）。

（四）做一做 我把赞美带回家

（1）师出示优点卡范例。

（2）学生为同桌制作优点卡。

（3）同桌之间互相赠送优点卡。

（4）启发思考：当你收到同桌赠送的优点卡时，你是否也向他学习？（板书：互相学习）

（5）同学们都夸了班上好多同学的优点，你有优点，他有优点，我也有优点，我们大家每个人都有优点，一个人是一棵优点树，那我们全班将是一大片美好的优点森林。愿我们班的小朋友都能留心发现，互相学习，我们的优点就更多，自己就变得更棒！现在请大家带着同桌赠送的优点卡，把赞美带回家。

板书设计

他 们 真 棒

优 点

我 他

（留 心 发 现，互 相 学 习）{二年级作文谁真棒}.

《你真棒》教学设计与反思

教学内容：人教版二年级 第三单元：我们真棒 第一课你真棒{二年级作文谁真棒}.

教学目标：

1、善于发现同学的优点。

2、学会欣赏、赞美他人的优点。

3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。

教学重难点：

1、学会赞美他人的语言。

2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。

德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。

教学用具：课件、优点放送卡、奖状。

教学过程：

一、活动导入

听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？

1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。

2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。

3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。

二、活动中明理：

为同学找优点。小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做? 小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。

评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？

1、学生自由发言，说出原因。

从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个„„的人”、“你是一个„„的同学”。（附赞美词语：乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真学习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、聪明、热情大方、成绩优秀、 五官端正、眉清目秀、身材苗条等，跑步快耐力佳、幽默风趣、上课专心、运动健将、老师有问必答、班上的开心果、棋艺不错、生物不错、篮球不错、心胸宽大、能虚心接受批评、乐观开朗、温柔友善、见义勇为、幽默、爱读书、数学好„„）

2、同桌交流——夸夸别人，为制作优点卡做准备

3、师：听同学们一说，老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多！我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好？

三、实践中导行

1、制作优点卡——教师演示指导，（可以为同桌，也可以为其他同学）。

2、赠送优点卡（投影演示）：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，

他的优点是什么？说说你的心里话！最后把优点卡亲手送给他。

收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡（选４―５学生展示）

3、集体活动，赠送优点卡

4、为没有收到优点卡的同学找到优点？

每位同学都他们真诚地对他（她）说一句由衷、贴切、独特赞美的话。通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。

全班同学为他找优点，用恰当的、带有个性化的方式夸奖同桌，如竖起大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑等。

针对平时不引人注意的、性格内向的学生，教师通过带头为其找长处，引导其他学生为其找优点，写在老师制作的优点卡上，学生受到了极大的鼓舞，感受到集体的关怀与温暖，促使其与班集体、与同学更融洽的相处。

师：现在，咱们班每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点，这个消息被一位小记者听说了，他要来采访一下大家，（投影：听到同学的夸奖，你心里有什么想法？你在夸奖别人的时候有什么感受？）

四、颁发奖状

教师总结：无论是赞美别人，还是被别人赞美，都会给人带来积极、愉快、高兴的体验。因此在生活中，我们要学会观察，积极发现别人的进步与优点，以恰当的方式告诉他，让他知道你对他的欣赏，使大家生活在一个愉快和谐的环境中。

同学们，知道我们的第二张、第三张奖状应该给谁了吗？(学生说自己的想法)

师：每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点。其实我们每一个有优点的人和每一个能发现别人优点的人，都是这张奖状的主人。全班同学在奖状上签名。

五、教学反思

由于低年级儿童的年龄比较小，他们的机械模仿能力比较强，因此在称赞别人的时候往往只会仿照课题的形式心不在焉地说声“你真棒”，难免使课堂的称赞活动形成一种浮于口头的虚夸，受称赞的同学很难从中获得真正的快乐。这是教学的第一个难点。同样是因为年龄小的原因，小孩子的对“棒”的思维往往局限于学习一个方面，他们称赞的目光往往只关注几个学习最棒的学生，那些中下游学生尤其是后进的学生就有可能受到冷落。这是教学的第二个难点；还是年龄小的原因，小孩子往往只关心班里的同学谁最棒，至于为什么会这样棒就不去思考了，这样的话，课堂教学活动就难免会停留在为称赞而称赞的浅层次上，这是教学的第三个难点。

二年级作文谁真棒篇三

二年级作文

爱变脸的妈妈

南崖小学二年级 刘欣禹

我的妈妈，高高的个子，苗条的身材，留着长长的头发，很爱笑，一双大大的眼睛炯炯有声，妈妈对外人很友善，对我可大不相同了。

每当我作业做的好时，能得到老师写的“优”或“真棒”的奖励时，妈妈的脸像刚开的牡丹花那样灿烂。可是每当我不认真写作业时，妈妈的脸就会乌云密布。记得上次我做数学题，一马虎把6看成了9结果怎么也算不对。妈妈看了。脸色好难看，眉毛都快竖起来了，眉心都拧成了一个疙瘩，眼睛一眨一眨的盯着我，凶狠地对我说：“你再认真看看题，简直就是一个“马虎虫”！”听了妈妈的话，我又看看题，终于找出自己出错的原因。当我完成这道题，妈妈的脸立刻多云转晴了。还俯下身子和蔼可亲的对我说：“孩子，不管做什么事都要认真。”

虽然我每次马虎都要受到妈妈严厉的批评，但是我知道妈妈是对我好，是爱我的。我因有个善变的妈妈而感到幸福！

妈妈的爱

平阴县南崖小学 二年级 孟庆熙

妈妈平时对我要求一贯很严格，一旦我做错事，她就会板起脸，狠狠地批评我，开始我以为妈妈不太喜欢我，但是，自从那件事起，我便深深地感受到妈妈对我的爱。

还记得，我刚学骑自行车那天，因为找不到感觉，刚上车没走多远就摔倒了，不一会儿，我身上就被摔得青一块紫一块的，妈妈见状，只是站在一旁，指指点点，好 像在说一些骑车的动作要领，当时我只顾生气，也没太听清，这是，我见其他小朋友的妈妈一会儿在后面推，一会儿在前面拽，心想：妈妈为什么不管我呢?不但不 帮忙，还站在一边指指点点，非要我自己练，于是，我就把车放在一旁，不再学了。这时，妈妈走过来，语重心长地对我说：“要想学会一样本领，就要靠自己不断 地努力，不能都依赖别人，那样是永远也学不会的。”那时的我，虽然心里还是不痛快，但还是听了妈妈的话，重新骑上车。时间一分分{二年级作文谁真棒}.{二年级作文谁真棒}.

过去，我摔倒了再爬起来， 一直坚持着，终于没出半天，我终于学会骑车啦!我兴奋极了!这是我才体会到妈妈说的话是对的。

虽然这件事已经过去很长时间了，但是每当我想起它，就仿佛发生在昨天，它使我懂得了什么才是真正的爱。

二年级作文谁真棒篇四

二年级看图写话

二年级看图写话作业设计

二年级看图写话作业设计

二年级看图写话作业设计

二年级看图写话作业设计

二年级看图写话作业设计

二年级作文谁真棒篇五

我真棒作文300字范文

写自己的作文300字/r/n

写自己的作文300字(一)/r/n

我的名字叫班恩铨，今年，我10岁了。你们熟悉我吗?就让我给你们介绍介绍我自己吧!/r/n

我最喜欢蓝色，我的爱好是体育，我的优点是跑步，虽然我有优点，但是我也有缺点，我的缺点是经常做事马马虎虎的。我很喜欢看书，每次写完作业后我都要看一会书，大家都爱叫我小书虫。我的交友能力也很强，记得有一次我和妈妈去她朋友家，那个阿姨家的孩子好像很怕陌生人。我走过去向前伸出手，她也慢慢地伸出手，我们坐在沙发上说起话来。不一会，我们就聊了起来。/r/n

>这就是我，一个既喜欢看书又爱体育的孩子。/r/n

写自己的作文300字(二)/r/n

大家好，我叫蔡宇，今年十岁了。我有一个瓜子脸，大大的眼睛，黑黑的头发。妈妈说我是一个“小矮子”，不过比余卓昊高就行了。/r/n

我的特点是吃饭慢。跑步慢。跳绳快。有一次，我吃饭的时候，我发呆，一吃饭就是几个钟头。还有一次，我吃饭都把爸爸妈妈气坏了呢!/r/n

我也是一个怕黑的男孩，有一次，我和哥哥准备要睡觉的时候，都说我先上床，我先上床。我上到床上面的时候，我一不小心碰到了一个东西，立刻尖叫：“啊!”哥哥起来一看，叹了一口气说：“有什么大惊小怪的，就是一个枕头吗。”/r/n

这就是胆小的我。/r/n

写自己的作文300字(三)/r/n

今年我9周岁，上小学2年级了。/r/n

我的个子不高，有点瘦。可是我有一头乌黑发亮的头发，还长着一双炯炯有神的大眼睛。妈妈说我明亮的眼睛是爸爸胎教的杰作!因为那时候爸爸总是贴着妈妈的肚皮期盼的对我说：“大眼睛啊，亮晶晶，就像天上的北斗星。”/r/n

今年，老师夸我懂事了!爸爸妈妈很高兴，我也很高兴!/r/n

写自己的作文300字(四)/r/n

我叫李昌泽，今年九岁，在民族小学三年级五班。圆圆的脑袋，又浓又黑的眉毛，下面有一双圆溜溜的大眼睛，还有一张会说话的嘴巴和一对可爱的耳朵，皮肤有些黑黑的，我是一个阳光帅气的小男孩。/r/n

我的爱好很广泛，玩电脑、打篮球、乒乓球„„其中每天还要练一页钢笔字，取的了很大进步。我有一个聪明的大脑，但显的有些调皮。/r/n

我有一个坏习惯，那就是粗心大意，妈妈还给我取名叫“马虎先生”，取自己早日改掉这个坏习惯。/r/n

你们愿意和我交朋友吗?/r/n

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篇一：>自我介绍作文300字/r/n

Hello!我叫黄琳扉，你们也可以叫我黄蕊，我今年13岁，刚刚要步入初中 ，下面请听听我的自我介绍吧!please/r/n

我是一个短发的女孩 ，有一双大眼睛 ，一双是妈妈 赐予我的，一双是爸爸 赐予我的，因为我一个是单眼皮，一个是双眼皮，双眼皮是妈妈的，单眼皮是爸爸的，哈哈有趣吧!我还有一个向上翘的鼻子，一个樱桃小嘴红红的，>这就是我的长相，下面请听听我获得的荣誉吧。我是勃利县镇安小学 毕业 的，虽然不是一所非常着名的小学但我很爱那里，毕竟我在那获得了好多的荣誉。我成多次获得过文明星 ，纪律星，其实我不是一个守纪律的学生 ，也不是一个讲文明的学生，我也往地上扔过果皮等一些垃圾，上课时也捉过一些小动作 ，老

师 不应该给我的，但我现在已是一个中学 生了，就要改掉以前的不足点，成为一名优秀 的好学生。/r/n

我也常常为自己 性格 常跟别人吵架，大家都说我的性格太独特了，没有人能和我一样，甚至好会有人开玩笑的说，利用现在的科学技术克隆也不一定能复制出一个一摸一样的我，我是一个永远 都坚守着自己信念 的人，我不会很轻易的就改变 我自己的看法，尽管有时错了我也不会改，因为我总是坚信我自己的答案。Look!这就是我一个不轻易改变信念的女孩。/r/n

自己的人生 之路是要靠自己照亮的，所以不要轻易的改变自己的信念，要相信 自己。我是一个充满阳光 的女孩，希望 的家和我做朋友 。Thank you!/r/n

篇二：自我介绍作文300字/r/n

我的名字叫邓思凯，是一位男生，今年10岁了，我是雅塘村中心小学五年级的学生。我有金黄的头发，炯炯有神的眼睛下有只小小的鼻子，小小的嘴巴，两边有两个小小的耳朵。我在学校是一名小队长，专门管收作业、管纪律。/r/n

我爱好体育，有一次体检的时候，体育老师帮我们体检，我的身体是最好的，没人比得上我，下仰卧起坐，前翻滚，后翻滚也没有人比得上我，因为我报了武术班，经常做这些运动，所以比不上我。可是足球、篮球方面我很差劲，我下点功夫一定要把篮球、足球一定要经营练好。/r/n

我的特长武术、跳舞。我的武术在班上是第一，跳舞在班上是第三。我性格：大方、温顺，从不跟同学吵架、打架。看到有困难的时候都会及时帮助。可是我也有很多的缺点，就是有点偷懒粗心，有时候妈妈要我拖地我却不拖偷懒，妈妈回来的时候，就骂一顿，可我总是改有了坏习惯，我也是粗心，可是找满分的，却粗心只打98分。