义务教育课程标准实验教材五年级下册数学暑假作业答案

义务教育课程标准实验教材五年级下册数学暑假作业答案篇一

义务教育课程标准实验教科书数学五年级(下册)调查卷

期末（A）2010年6月

班级姓名成绩

一、直接写出得数

＋=－=1＋=－=

二、计算下面各题，能简便计算的要简便计算

＋－＋－

＋＋＋－＋3－－

三、解方程

10x=5.5x－=x÷1.2=6

四、填空

1. 5和10的最大公因数是，8和9的最小公倍数是。

2. 在横线上填最简分数。

4厘米=米750克=千克25秒=分

3. 一个钟面被分成两部分（如右图），较小部分占整个钟面的，较大部分占整个钟面的。

4. 一根彩带被剪成两段，第一段长7分米，第二段长9分米。第一段的长度占这根彩带的，

第二段的长度是第一段的。

5. 12÷15===

6. 根据数量关系列出方程。（不用求解）

（1）上衣单价x元，买8件这样的上衣一共用去420元。

（2）一班和二班共有100名学生，一班有x名，二班有48名。

（3）树上原来有x个桃，摘下26个，还剩34个。

7. 在○里填“>”“<”或“=”。

○○○0.875

8. 把5米长的绳子平均剪成6段，每段长米，占全长的。

9. 一个直径6厘米的圆，周长是厘米，面积是平方厘米。

10. 的分数单位是，至少要减少个这样的单位，才能使它成为一个最简分数。

五、选择合适的答案，在□里画“√”

1．如果a是一个偶数，下面哪个数和a是相邻的偶数？

a－1□a＋2□2a□

2．一张正方形纸连续对折四次后，得到的图形面积是原来的几分之几？

□□□

3．一张城市平面图上，公园位置用数对（4，3）表示，如果少年宫的位置用（3，4）表示，它在公园的什么方向？

北面□ 西面□

西北面□东北面□

4．a和b都为不是0的自然数，且a=7b。a与b的最大公因数是几？

7□a□b□

5．一本书已经看了一半多一些，下面哪个分数适合表示“没有看的占这本书的几分之几”？xkb1.com

□□□

6．小芳画了三个圆，第一个半径10cm，第二个直径10cm，第三个周长10cm。哪一个圆最大？ 第一个□第二个□第三个□

六、画图并填空

1．每个方格的边长表示1厘米，以点（4，9）为圆心画一个半径2厘米的圆。

2．如果把这个圆先向右平移7格再向下平移5格，平移后圆心的位置用数对表示是（，）。

七、解决实际问题

1．列方程解答。

（1）水果店“五一”期间卖出西瓜920千克，比卖出的桃多660千克。卖出桃多少千克？

（2）一个长方形花圃的长15米，面积是120平方米，这个花圃宽多少米？

2．一个苗圃里栽了松树、柏树和杉树三种树苗，其中松树苗占，柏树苗占，杉树苗占几分之几？

3．张芸自制科技作品，在一张长方形纸上剪下一个半圆形（如图）。剪下的半圆形面积是多

少平方厘米？

4．一棵树的树干直径是40厘米，一根绳子绕树10圈后还多出44厘米。这根绳子长多少厘米？

5．学校气象小组把某星期各天的最高气温和最低气温制成下面的统计图。

（1）这个星期的最高气温从星期到星期保持不变。

（2）星期的最高气温与最低气温相差最大，

星期的最高气温与最低气温相差最小。

（3）这个星期的日平均最低气温是多少摄氏度？（得数保留一位小数）

义务教育课程标准实验教材五年级下册数学暑假作业答案篇二

义务教育课程标准实验教科书数学五年级

义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册） 期 末 调 查 卷 （B） 2013年6月

班级 姓名 成绩

一、直接写出得数

1121132－= += 1－= += 28734105

11224()－= －= 0.25= ≈ （三位小数） 46393()

二、计算下面各题，能简便的要用简便方法计算 174111593

+（－） ＋－＋ 5－－ 624929277

三、解方程

17x－＝

520

四、填空

1．7与9的最大公因数是8与6的最小公倍数是。 2．看图写出方程。

29

＋x＝ x÷0.2=8 510

1.3x＝2.21

3．把一根8米长的绳剪成同样长的5段，女生拿走3段，男生拿走2段。女

生拿走了这根绳的

((

)(，男生拿走)(

)

米。 )

4．在○里填“＞”“＜”或“=”。

31110

0.5 ○○71211

135

5．在直线上画出表示、和的点。

244

7

9{义务教育课程标准实验教材五年级下册数学暑假作业答案}.

○99

77

((

)， )

6．钢笔 圆珠笔 铅笔 铅笔的价钱是钢笔的

((

是圆珠笔的

7．右图中正方形的面积是25平方厘米。

圆的面积是厘米。 8．一辆摩托车25分行驶30千米，平均每分行驶

((

)

分。 )

((

)。 )

)

千米，行驶1千米)

要

五、选择正确的答案，在它右边的□里画“√” 1. 下面哪一个是方程0.1 x =1的解？

x =0.1□ x =1□ x =10□ 2. 如果0.7 x =1，x是一个什么样的数？

大于1的数□ 等于1□ 小于1的数□

3. 如果n是质数，分母是n的最简真分数有多少个？

1个□ （n－1）个□ n个□

45

4. 苹果树棵数的和桃树棵数的相等，哪种树的棵数多？

54

苹果树□ 桃树□ 无法比较□ 5．甲有a张邮票，乙有b张邮票。如果甲给乙10张，两人邮票张数正好同

样多。下面哪一个相等关系是正确的？

a－10= b□ a =b +10□ a－10= b +10□

1

6. m块同样大小的饼叠起来，它们的相当于1块饼的几分之几?

5

m11□ □ 5m5n11

－＋的计算结果是怎样的？ m44nn1

比大□ 比小1□ mm2

8. 两个圆的周长不相等，原因是什么？

□

7.

和

n

相等□ m

圆的位置不同□ 圆周率的大小不同□ 圆的半径不同□ 9. 右边是一个运动场的平面图，下面哪句话是正确的？

运动场的面积是一个圆面积与一个正方形面积的和□ 运动场的周长是一个圆周长与一个正方形周长的和□ 运动场上两个半圆的面积之和与正方形面积相等□

10. 一个长方形、一个正方形和一个圆的周长相等，哪个面积最大？

长方形□ 正方形□ 圆□ 六、画图

下面每个方格的边长表示1厘米。

（1）以点O为圆心，画一个

半径4厘米的圆和一个

直径4厘米的圆。

（2）在图上描出A点（6，2）

864和B点（2，6），这两个点都在 圆上。（填

“大”或“小”）

20

七、解决实际问题 1．列方程解答。

（1）某地居民用水的价格是每吨3.5元。小芳家上月一共付水费73.50元，

她家上月用水多少吨？

（2）小芳家上月付水费73.50元，比电费少22.50元。她家上月付电费多

少元？

2．五年级一班的男生人数是偶数，在40~50之间。如果每3人一组进行实践

活动，则全部分完，没有剩余。这个班可能有多少人？也可能有多少人？（先填写答案，再写出你是怎样想的）

答：这个班可能有人。 我是这样想的：

3．超市运进2吨大豆油，第一周卖出

多卖出大豆油总数的几分之几？

4．某校五年级男生人数比全年级学生总数的一半多6人，女生有84人。这

个学校五年级有学生多少人？

2

，第二周全部卖完。第二周比第一周7

义务教育课程标准实验教材五年级下册数学暑假作业答案篇三

义务教育课程标准实验教科书数学五年级(下册)

义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）{义务教育课程标准实验教材五年级下册数学暑假作业答案}.

第二单元目标检测题

检测内容：《确定位置》 检测时间：60分钟 总分100分

学校____________ 班级______ 姓名___________ 评分_________

一、看图填空（每空1分,计23分。）

1、竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。确定第几列一般从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。

2、小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（ ）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（ ）列第（ ）行。 3、右图是小华写的一幅字。

（1）“印”字在第（ ）列第（ ）行

的位置，用数对表示是（ ）。 （2）（5，3）表示的汉字是（ ）。 （3）诗中三个“不”字的位置用数对表

示分别是（ ）、（ ）和（ ）。

（4）第（ ）列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是（ ）和（ ）。 4、下面是小红房间的墙面平面图，请观察下图并用数对表示四块装饰瓷砖的位置。

( ) ( )

( )

( ){义务教育课程标准实验教材五年级下册数学暑假作业答案}.

二、操作并回答问题（10＋12＋14＝34分。） 1、下图是实验小学所在街区的平面图：

8

7 6 5 4 3 2 1

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

一 二

（1）实验小学所在的位置用数对表示为（8，5），请在图中方格里标出来。（2分）

（2）从实验小学向东走2格就是少年宫，用数对表示为（ ），请在图中方格里标出

来。（2分）

（3）从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，用数对表示（ ）。（2分） （4）夏蓉同学每天上学先向（ ）面走（ ）格，再向（ ）面走（ ）

格就到学校了。（4分）

2、

(1)用数对表示正方形四个顶点A、B、C、D的位置。（4分）

（2）在图上标出E（10，1），F（12，1），G（10，4），H（8，4），并顺次连结E、F、G、H、E

点。围成的是什么图形？（8分）

3、

（1）用数对表示A、B、C的位置。（6分）

（2）在图中标出点D（6，1），E（10，4），再顺次连接B、D、C、E、B。围成的是什么图形？

（8分）

三、看图并回答问题（每题5分，共20分）

下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。

第6行

第5行 第4行 第3行 第2行 第1行

第1列

第2列

第3列

第4列

第5列

（1）用数对表示二年级各班的位置。

（2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？

（3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？

（4）用数对表示你所在年级的几个班的位置。

四、列方程解决实际问题。（第1题5分，其它每题6分，共23分）

1、一件上衣68元，比裤子贵29元，一条裤子多少元？

2、一件羽绒服优惠120元后卖284元，这件羽绒服原价多少元？

3、一个宇航员在地球上的体重是74千克，是他在月球上体重的6倍。他在月球上的体重是多少千克？

4、一只篮球重640克，大约是一只乒乓球的160倍。一只乒乓球的价格是2.5元，一只篮球的价格是一只乒乓球价格的40倍。 （1）一只乒乓球大约重多少克？

（2）自己提一个问题，并列方程解答。

义务教育课程标准实验教材五年级下册数学暑假作业答案篇四

义务教育课程标准实验教科书数学五年级(下册)期末调查卷(B

2010年6月

班级姓名成绩

一、直接写出得数

＋=－=1＋=－=

二、计算下面各题，能简便计算的要简便计算

＋－＋－

＋＋＋－＋3－－

三、解方程

10x=5.5x－=x÷1.2=6

四、填空

1. 5和10的最大公因数是，8和9的最小公倍数是。

2. 在横线上填最简分数。

4厘米=米750克=千克25秒=分

3. 一个钟面被分成两部分（如右图），较小部分占整个钟面的，

较大部分占整个钟面的。

4. 一根彩带被剪成两段，第一段长7分米，第二段长9分米。第一段的长度占这根彩带的，

第二段的长度是第一段的。

5. 12÷15===

6. 根据数量关系列出方程。（不用求解）

（1）上衣单价x元，买8件这样的上衣一共用去420元。

（2）一班和二班共有100名学生，一班有x名，二班有48名。

（3）树上原来有x个桃，摘下26个，还剩34个。

7. a是大于1的整数，以a为分母的分数中，最大的真分数是，最小的假分数是。

8. 把5米长的绳子平均剪成6段，每段长米，占全长的。

9. 把半径8厘米的圆平均分成32份，拼成的图形近似于长方形（如图）。这个长方形的长厘米，宽厘米。

10. 把、、分别填入右图的方框里。

五、选择合适的答案，在□里画“√”

1．如果a是一个偶数，下面哪个数和a是相邻的偶数？

a－1□a＋2□2a□

2．一张正方形纸连续对折四次后，得到的图形面积是原来的几分之几？

□□□

3．一张城市平面图上，公园位置用数对（4，3）表示，如果少年宫的位置用（3，4）表示，它在公园的什么方向？

北面□ 西面□

西北面□东北面□

4．一道减法算式中的被减数、减数与差相加的和是120，被减数是多少？

120□60□40□

5．一本书已经看了一半多一些，下面哪个分数适合表示“没有看的占这本书的几分之几”？ □□□

6．两张正方形硬纸板，一张剪去1个圆，一张剪去4个圆（如图）。哪一张剩下的废料多一些？

剪1个圆剩下的多□剪4个圆剩下的多□剩下的一样多□

六、画图并填空

1．每个方格的边长表示1厘米，以点（4，9）为圆心画一个半径2厘米的圆。

2．如果把这个圆先向右平移7格再向下平移5格，平移后圆心的位置用数对表示是（，）。

七、解决实际问题新课标第一网

1．列方程解答。

（1）水果店“五一”期间卖出西瓜920千克，比卖出的桃多660千克。卖出桃多少千克？{义务教育课程标准实验教材五年级下册数学暑假作业答案}.

（2）一个长方形花圃的长15米，面积是120平方米，这个花圃宽多少米？

2．一个超市今年四月份上、中、下旬的营业收入如下表。这个月营业收入超过全月计划的几分之几？

时间 上旬 中旬 下旬

完成全月计划的几分之几

3．张芸自制科技作品，在一张长方形纸上剪下一个半圆形（如图）。剪下的半圆形面积是多少平方厘米？

4．一棵树的树干直径是40厘米，一根绳子绕树10圈后还多出44厘米。这根绳子长多少厘米？

5．学校气象小组把某星期各天的最高气温和最低气温制成下面的统计图。

（1）这个星期的最高气温从星期到星期保持不变。

（2）星期的最高气温与最低气温相差最大，

星期的最高气温与最低气温相差最小。

（3）这个星期的日平均最低气温是多少摄氏度？（得数保留一位小数）

义务教育课程标准实验教材五年级下册数学暑假作业答案篇五

义务教育课程标准实验教科书数学五年级(下册)

义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）

期 末 调 查 卷 （B） 2011年6月

班级 姓名 成绩

一、直接写出得数（共8分）

3117311－= ＋= 1－= ＋= 4451054745101151＋= －1 = －= －= 9973462

二、计算下面各题，能简便计算的要简便计算（12分）

三、解方程（6分）

四、填空（第3题2分，其他题各3分，共26分）

1. 看图列方程。

= =

x＋47 = 74 x －1.2 = 1 9 x = 14.4 5553255832－＋ －－ ＋＋＋ 3962778585558234＋ － － 689347

2. 右图中a这个数是b这个数是；

a和b的最大公因数是。

3. 把一袋糖平均分成5份，其中3份 是这袋糖的()()，是千克。 ()()

4. 在横线上填最简分数。

25分 时 80厘米 250克 千克

15. 青少年每天的睡眠时间不能少于全天时间的。 3

（1）这个分数是把 作为单位“1”平均分的。

画线段图表示这个分数的意义：

（2）青少年每天睡眠的时间不能少于 小时。

6. （ ）÷80 = ()24 = = 0.75。 ()24

()()，宽是长的。 ()()7. 右边长方形的长是宽的

1平方分米是这个长方形面积的

8. ()。 ()485101、、、这些分数， 最接近， 最接近1， 最小。 9911112

9. 右边平行四边形是1个正方形和2个等腰三角

形拼成的，正方形边长10cm。图中圆的面积

是 cm2,一个三角形的面积是cm2。

五、画一画，填一填（第1题4分，第2题6分，共10分）

1. 先在正方形里画一个最大的圆，并标出圆心O，再

以O点为圆心画一个直径为2厘米的圆。

2.

（1） 在上面的方格纸上画一个三角形，它的顶点的位置分别是（4，5）、

（2，2）、（7，2）。

（2） 方格纸右边是一个轴对称图形的一半，和A点对称的点的位置是

（ ， ），和B点对称的点的位置是（ ， ）。把这个轴对

称图形画完整。

六、选择合适的答案，在□里画“√”（共12分）

1．哪一个x的值能使方程10x = 0.1的左右两边相等？

x = 10 □ x = 0.1 □ x = 0.01 □

2．比较两所学校的女生人

数，结果怎样？

一定相等□ 一定不相等□ 可能相等，可能不相等□

3．学校图书室在新华书店买了一些图书，如果每10本一包，能够正好包完。如果16本一包，也能正好包完。图书室至少买了多少本图书？

60本□ 80本□ 160本□

4．把一个三角形的底平均分成4份，这个三角形就

被分成了4个小三角形（如图）。每个小三角形

面积与原来三角形面积的关系能怎样表示？ 能用11表示□ 不能用表示□ 不一定□ 44

5．右图中，O是大圆的圆心，小圆的周长是大圆的几分之几？

111 □ □ □234

6．小军和小林两人一共有100张邮票，小军的邮票比小林的一半多1张。小军有多少张邮票？

66张□ 51张□ 34张□

七、解决实际问题（第1、2题各8分，第3、4题各5分，共26分）

1．列方程解答。

（1）一台电视机现在的价钱是1850元，比原来降价220元。这台电视机的

原价是多少元？

（2）一辆卡车以每小时85千米的速度连续行驶357千米。这辆卡车行驶了

多少小时？

2．服装厂的两个车间去年上半年各月产量如下图。

（1）一月份第一车间的产量是第二车间的几分之几？

（2）这两个车间哪个月的产量相差最大？

（3）第一车间哪两个月的产量没有变化？第二车间哪两个月的产量上升{义务教育课程标准实验教材五年级下册数学暑假作业答案}.

最快？

3．黑板报的2是“数学天地”，其余是“习作园地”。 “习作园地”比“数7

学天地”多用了这块黑板的几分之几？

4．一个跑道的周长是300米，它的两端是半

圆，中间是长方形（如图）。中间长方形

的长是多少米？

义务教育课程标准实验教材五年级下册数学暑假作业答案篇六

义务教育课程标准实验教科书数学五年级(下册)

义务教育课程标准实验教科书数学五年级(下册)

《分数加法和减法》单元复习

执教：固城小学 高世贵

复习内容：

国标本苏教版五下P80－85页单元整理复习

教材分析：

本节课是一节复习课。是在学生已经学会同分母分数、异分母分数加减法的计算方法，会熟练计算同分母分数、异分母分数加减法及相应的混合运算，并会对混合运算进行简便计算，同时会利用以上知识解决生活中的实际问题的基础上进行的建构整理。主要是为了理清所学知识间的内在联系，完善学生的认知结构，最终起到查漏补缺、提优补差的目的。

复习目标：

1、通过分类整理，理清分数加减法的类型，并沟通同分母加减法与异分母加减法之间的联系。能熟练正确地计算异分母分数的加、减法和混合运算，并能利用整数加法的运算律和减法的性质对混合运算进行简便计算。

2、让学生学会用分数加减法或加减混合运算解决实际问题。

3、培养学生的建构意识，学会整理知识的能力；让学生在学习过程中发展数学应用意识，获得成功的体验，增强学习数学的自信心。

复习重点：

1

、熟练正确地计算异分母分数的加、减法和混合运算，并能利用整数加法的运 １

算律和减法的性质对混合运算进行简便计算。

2、让学生学会用分数加减法或加减混合运算解决实际问题。

3、培养学生的建构意识，学会整理知识的能力。

教学难点：

1、并能利用整数加法的运算律和减法的性质对混合运算进行简便计算。

2、让学生学会用分数加减法或加减混合运算解决实际问题。

教学媒体的选择

自制ppt课件

教学过程：

一、分类整理 回顾算法

1、 出示：请你用自己喜欢的方式把下列算式分分类。

517331337 ＋ － － ＋ ＋ 62884810410

92571191 － －－ ＋ ＋ 5778641010

413 －（＋） 5610

2、学生自主分类( 师可引导：你打算从什么方面来分类。)

3、学生上展示台汇报分类情况。

7391预设一：【按分母异同】－ ＋ ； 881010

5131711925 ＋ － － ＋ － － 6245864577

337413＋ ＋ －（＋ ） 104105610

预设二：【按步数分】

预设三【按能否简便计算分】

２

4、选择“预设一”，进行算法整理

7391 ① － ＋ 881010

5131② ＋ － 6248

413337925③ －（＋） ＋ ＋ － － 561010410577

711 － ＋864

分层练习

提纲性问题：想想这些题怎样计算吗？ 把你的想法和同桌交流一下。（学生交流）你觉得哪些题计算起来比较容易？为什么？

自然导入：

（1） 第①组题目。师：这些题目怎样做？你是怎样算的？（学生口算）

引导学生小结：同分母分数加减法，分母不变，分子相加减。

▲过渡：第②组题目你能口算吗？（如果说能，师说你们的口算能力真强，能口算的举手。）引入到笔算。

（2）②学生练习（学生上黑板做），集体评议。（关注态度和算法。如果只关注其中的一项，师适时引导：大家说的都很好，那么他们态度或算法方面做得怎么样？）

师:你是怎么想的？ 16通分的目的是什么？和的分数单位是什么？通分后，47

他们的分数单位都变成了什么？（统一单位）

▲回顾：异分母分数，通分变成同分母分数，再相加减。它的计算方法和整数、小数的加减法相同，都是统一单位后再加减。都是把新知识转化成旧知识来解决，应用了转化思想。

异分母分数同分母分数

▲师：你怎么知道你的计算是正确的？（学生汇报）

３ 通分 转化

（2） 出示第③组前两题（师：你会计算这两题吗？试试看），学生做后，集体评议（上黑板展示不同做法）。

师：你认为在做这两题时要注意些什么？（学生汇报）

过渡语：请同学在计算下面两题时要注意上面出现的问题。有没有信心做好？ ▲再做③后两题。（上黑板展示不同做法）

5、小结：在计算混合计算时，要根据题目的特点，灵活选择算法，能简便计算的要简便计算。最后的结果能约分的要约成最简分数。

过渡语：下面我们再来看一些计算题。

二、练习与应用

（一） 计算天地

111 － ＝ ＋（ ）＝1 582

215541 ＋（＋） －（ ＋ ） 737779

232＋ － 3113

1317921 ★＋ － ★ － ＋ － 482910910

▲请学生说说想法，并有选择的笔算带★题。（师：下面哪些题目你能立即算出结果说说你是怎么想的？）

（二）点击生活

1、师讲话导入：下面容我来介绍我所任教的固城小学五（4）班的情况。但答案藏在题目中，需要大家用今天所学的知识来获得。有兴趣吗？试试看！

22、 出示：（1）作业量适中：全班学生，5月20日语文作业平均用了 小时，5

４

2做数学作业的平均用时比语文作业的平均用时少 小时，这两种作业平均用时一15

共用了多少小时？

（2）体育爱好广泛：5月20日“大课间”上。一节“大课间”

232小时，有的学生在跳长绳，的学生在打篮球，剩下的学生在做其它体育活385

动。做其它体育活动的学生占全班学生的几分之几？

（3）课外阅读兴趣浓：固城小学五（4）班寒假期间阅读课外书的情况如下表

①五（4）班同学都参加读书活动了吗？为什么？

②你还能提出哪些问题？

▲注意：展示学生的不同做法，并进行评价。

三、小结：

上完这节课，你对自己最满意的是什么？

你对同桌最满意的是什么？

你对我最满意的是什么?

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