书信体的范文

书信体的范文篇一

书信体范例

书信式作文范例

“爱心天使”的感谢信

敬爱的老师：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没

有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！” 您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

谢谢您，我可爱的老师！

爱心天使

2006年6月15日

磨练自我

亲爱的弟弟：

你好！我经常听到你在抱怨，苦恼于初中生活的压力和考试分数的不理想。作为姐姐，我想告诉你：只有磨练自我，才能超越自我，成就精彩人生。

相信你一定学过孟子的文章，他说：“生与忧患，而死于安乐。”就是说的这个道理。温暖的水让茶叶无味，然而在经历沸水的洗礼后，茶叶却有着沁人心脾的香味。人犹如此，平坦的大道，使人丧失斗志，崎岖的山路，让人进步超越。

磨练自我也是一种艺术，需要你具备良好的心理素质和品质。 想要磨练自我，超越自我，需要坚强。软弱的人会被困难压跨，记得学过一首将困难比作弹簧的打油诗：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。讲得非常透彻，只有我们自己学会了坚强，面对磨难，始终坚守着，内心坚定，刚强，有什么可以打倒自己的呢？居里夫人面对深爱的丈夫的死亡，选择了坚强，不断进行科学实验，终于发现

了镨；张海迪面对身体的瘫痪，选择了坚强，给她的心灵插上翅膀，在知识中飞翔。如果她们在磨难面前，选择怯退，也不会有这么大的成就。因此，培养坚强的品质格外重要。

想要磨练自我，超越自我，还需要勇敢。巴尔扎克说：“我失败，但我并不认输，我的勇气还在。”拥有一颗勇敢的心，不害怕生活中的磨难，林肯因此签定了《解放黑奴宣言》而名垂青史；橡胶大王陈嘉庚面对亏损，大胆假设，小心实施，使陈氏公司成为南洋最大的联合企业。拥有勇敢，就像是老虎背上添了翅膀雄鹰的身体变得庞大强壮，为克服磨难，超越自我提供了动力。勇敢的人会受到上帝的眷顾，敢于尝试，上帝会给他更多的选择和机遇。因此，想要超越，还不可缺勇敢。

想要磨练自我，超越自我，更需要奋斗。塞涅卡说：“真正的人生，只有在经过艰苦卓绝的斗争后才实现。”奋斗中，勾践磨砺自己，刻苦治国，成就了一番霸业；奋斗中，文天祥直指南方，谈笑而死，风骨犹存；奋斗中，阿里从失败中崛起，成为拳王；奋斗中，马克思固守清贫，探索斗争，揭示真理；奋斗中，比尔盖茨毅然休学，爱其所爱，创立微软。让这些伟人不断超越的，就是脚踏实地的奋斗。因此，想要成就精彩人生，就需要奋斗。

衷心祝愿你怀揣着一颗坚强、勇敢、奋斗的心，在磨难面前会做得更好！

某年某月某日

你的姐姐 某某某

天亮说晚安

记着自己永远都是那颗太阳，你发出的光不仅照热你，也照热别人。 —题记 想念的佳佳：

你好！

我已于昨日收到了你的信，也收到了不愉快。今天外面的阳光很好，我正坐在书桌前给你写信，信纸上被洒一大片阳光，但愿这一片阳光也能照到你那里，让你的心情也享受这片灿烂，给我给个笑脸吧。 我拿着你的照片，看不到你昔日的活泼、自信，有的只是忧郁与不满。为什么让自己不快乐呢？不就是成绩被拉下来了嘛！我最近也老想起你，想起我们在那个山村小学里上学的日子。那时多好啊，我们的心灵都纯洁得像水晶。记的那次第二次考试我比第一次高了5分，你兴高采烈地从山上采来一把野花交给我，说我进步了就该祝贺，而你的确比第一次低了几分，于是我也回赠你一把野花，告诉你我们一起努力，那时多好啊，那时我们的眼睛里都满满的溢着真诚。

后来你爸爸要带你去城里，我虽然非常非常留恋你，但我还是笑着跟你说再见。我希望你在城里接受到好的教育，将来考个好大学。可是„„你怎么会在心里容不下别人的优秀呢？难道是城里激烈的竞争改变了你的善良吗？你明明觉得丽丽那件和你一模一样的新裙子穿在她身上很漂亮，可你却对别人说她看起来像巫婆。你美，这无可否认，为什么你故意不去看别人的美。还有那次考试，晓轩的英语比你高了20分，你就偷偷撕了人家的试卷。佳佳这样是不是很累，你的优秀也是我的榜样，可是如果全世界就你一个优秀的人，那社会还怎么进步。佳佳，在欣赏自己的同时，千万别把别人拒之门外，不然他们也会排斥你，知道吗？是不是很奇怪我是怎么知道这些的。是

你爸爸给我说的，因为他也希望他的女儿真正优秀起来。

“人无完人”这句话相信你也很熟，别人的优点或许就是你的缺点，看得见别人，接纳别人，欣赏别人，赞赏别人，对自己也是一种提高啊。

好了，佳佳，我不许你再伤心、难过。想想我们以前的无忧无虑，我们的共勉誓言，把你身边的人也当作你的挚友———我一样对待，把以前发生过的不快乐的事情当作一个噩梦，在天亮的时候，在你开始新的一天的时候，对它们说晚安，让它们永远睡去。

记着自己永远都是那颗太阳，你出现的时候，你不仅透过云层看见自己，也看见人们，人们也一样看见你。

你的好友

x年x月x日

心中的彩虹

——写给久别的友人的一封信

亲爱的朋友：

很久不见了，请你不要生气。不是我无情无义，喜新厌旧，而是一种叫分数的东西和他的帮凶——作业，迫使我几乎把你忘记。让你一个人总是那样孤零零地躺在书橱的最上方，默默不语。其实，面对母亲的唠叨，老师的耳提面命，我也是别无选择呀！

看了一部叫做《云的彼端·约定的地方》剧目，我才意识到，我还是那么喜欢你。

片子中的女主人公泽度佐由理可以把你演绎得很动听。你的名字叫——小提琴，英文：violin，读起来纯美如你的音律。在片子中你指引了一场约定，描绘了一段梦想。这就是你在我心中的样子，永远的优雅、恬静。

书信体的范文篇二

书信体作文例文

例文一

给“标准答案”的一封信

(2000年高考作文）

可恶的“标准答案”：

看到你，我实在是义愤填膺，所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信

来声讨你。

答案本是丰富多彩的，可是你，却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：

一、压制创新。创新从来就是和标准“水火不相容”的，绝不会有“标准

化创新”。创新的真谛就在于挑战权威，想人之所未想，做人之所未做，而“标

准答案”就像一把大锁，把这一切都锁住了。在伽利略时代，“重的物体先落地”就是标准答案。如果伽利略不去怀疑它，怎么会提出“日心说”？可恨的“标

准答案”，你看你阻挠着多少真理的诞生！

二、扼杀了美。美没有公式，更没有统一的标准。美的产生在于大胆创意。丰富多彩是美的存在形式，而你，标准答案，本身就是美的反义词。你形式单

调，冗长乏味，面目可憎。你的存在本身就是不合理的，却还要把周围的一切

都变得和你一样！还记得那位小学生写出的“雪融化了就是春天”的句子吗？

多美的句子呀，而你把它扼杀了。

三、摧残了人才。很多学生都不得不在你的统治下生存。而你的残暴，绝

不亚于桀、纣、秦始皇，新颖的创意被你否定了，进取的锐意被你磨平了，剩

下的是一群思维趋于相同的“标准化学生”。他们都还是稚嫩的幼苗啊，怎经得

起你这狂风暴雨的摧残？

你的罪恶如此深重，必将遭到所有人的唾弃。乌云开始散去，光明即将到

来。当今时代在呼唤创新。创新定会将你赶得远远的，带来“答案个性化”的

时尚。大千世界，本应丰富多彩，答案也本应不止一个。“一千个人眼里就有一

千个哈姆莱特”，因为观众的心理感受不同；“横看成岭侧成峰，远近高低各不

同”，因为观察的角度迥异。诺基亚的广告是“科技以人为本”，今后我们也要

提倡“答案以人为本”。{书信体的范文}.

令我们高兴的是，教育改革正在朝这方面发展。越来越多的开放题让众多

学生“八仙过海，各显神通”，话题作文让各个考生畅所欲言。哈，可悲的“标

准答案”空间已经不多，所剩的时间也很短，你还是快点寿终正寝，早日退出

历史舞台吧。再立个遗嘱教育后人也无妨。

此致

敬礼

一个憎恨你的学生

7月7日

例文二：

提篮春光看妈妈

祖国妈妈 ：

您好！

您听到您的儿子台湾深情的呼唤吗？祖国妈妈，我们虽为母子却天各一方。虽然遥遥相望，却不能时时相拥。我渴望赶快回到您温暖的怀抱，感受妈妈您

的温暖，您的关爱

妈妈，您知道我对您的日夜思念吗？您感受到儿子的思母痛苦吗？妈妈，

我知道您能。我渴望不久的将来能提篮春光去看您。那篮里将装满我多年来对

您的思念，那篮里也更装满我那感恩的心，报答的情，丰硕的果。

回想以前的日子，真的让人沉醉。那时的我常依偎在妈妈您的怀抱，享受着慈

爱的抚摸和妈妈您交谈，沐浴在母爱的春晖之中。记得妈妈您为防止我调皮，

还设了专门的机构管理我。正因为妈妈您那时的管束，才有了我今日的日思夜{书信体的范文}.

想的感恩回报。我想提篮春光看妈妈的时日很快就会到来。

然而，美好的日子却是那样的短暂，太少。西方列强的坚船利炮打开了我

家的大门，甲午战争中妈妈的失败拉开了我惨痛命运的序幕。尽管我试图反抗，却也成绩寥寥，只能任人摆布，落入别人的怀抱。

从此，我和祖国妈妈您只好天各一方，不能相抱。

不久，我看到了光明的曙光，回归的来到。抗日战争的胜利使祖国妈妈拥

有了昔日的雄风，使我有望回到祖国的怀抱。我欢呼，我雀跃。就在此时，蒋

介石的军队突然把我夺跑，美国的干涉，让我回归的日子又一次地失掉。

时光荏苒，车轮在跑。今日的祖国妈妈扬眉吐气，无比自豪。昔日的七子，如今还有我一个没有回到妈妈您的怀抱。渴望回归的心情，妈妈您怎能不知道！然而，台独势力又要重搞。一国两制，他们不要。另立中央，确实不好。我们

气愤，妈妈您也知道。

我知道，祖国母亲您的大度，您的策略都是为了我好。采取和平方式让我不损

一丝一毫，完整回到祖国妈妈您的怀抱。{书信体的范文}.

您采取了一系列的优惠政策给我好处，我已亲身体会到。您的良苦用心很

快就会得到回报。我知道我回到您的怀抱的时间马上就到。

祖国妈妈，您放心等好。我正在飞速发展，我要以崭新的面貌回到您的怀抱。

那时，我可以自豪地报到，提篮春光，把您看饱。那篮里有您想不到的成就和

骄傲。提篮春光看妈妈，妈妈您的容颜永不会苍老。

预祝：提篮春光看妈妈的时间早日来到。

您的儿子：台湾

2007年6月7日

例文三：

写给林妹妹的一封信

林妹妹：

展信佳。最近好吗？宝哥哥好吗？

你的文采一度让我折服，你的悲哀也深深地触动了我。我希望你能开心一些。其实你是幸福的，因为你深爱的人也深爱着你。{书信体的范文}.

还记得端庄大方的宝姐姐初来贾府走出车轿的情形吗？众人都被她的美迷住了。当我看到宝哥哥看呆了的模样时，不由的为你伤心起来。难道他一点儿都没有察觉到你在心酸流泪？我正想骂他的时候，才发现他早已悄悄的拉住了你的手。

我真的好欣慰，好羡慕啊。他握住的又何止是你的手？他握住的是你们的幸福和至死不渝的爱情啊。那及时的一握不正是一种无言的执着和承诺么？ 你难道不应该感到幸福吗？大观园里美女如云，才女济济，可宝玉偏偏爱上了你。不，是你们相爱了。这是何等的幸福啊！

不要为不能在一起而悲观失落，在我看来，你们的爱情就像一朵昙花，在漆黑的夜里，生命已难已为继，却仍要开出洁白如银，灼人眼球的花！

你问：“天尽头，何处有香丘？”难道你没有感到你身边就是？宝玉的爱难道没有让你感到温暖？不要再黯然神伤，不要再凄然泪下，别让悲观的心态遮住了眼睛，别让流淌的泪水冲淡了幸福的味道。

你说：“尔今死去奴收葬，未卜奴身何日长？”为何要计较“尔身何日长”？“生命诚可贵，爱情价更高”，你拥有的正是比生命更可贵的人间真情。 林妹妹，改变一下你的心态，好吗？用一颗乐观的心去体验幸福，去感受快乐。那时，你的脸上一定会绽放出最灿烂的笑容心中一定会澎湃起最火热的激情！

书信体的范文篇三

书信体写作

锻造文体优势，考场所向披靡

------书信体写作及赏析（学案）

河北省沧州市南大港中学 左晓明

学习目标

1、掌握书信的写作格式及特点

2、熟练完成书信体写作

学时 2课时

学习过程

一、 自主学习

（一）、阅读第3页短文《锻造文体优势，考场所向披靡》，想想确立你优势的文体。

（二）、了解书信体的格式和要求

1、书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。

2、称呼要从第一行顶格写起，后面加冒号，冒号后不要写字。

3、正文通常以问候语开头。问候语最常见的有“您好！”“近好！”根据时令节气的不同，问候语也有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语要写在称呼的下一行，前面空两格，一般自成一段。也有的不写问候语，而是直接进入正文内容。

3、正文部分要明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。如同时要写几件事，必须做到主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一个段落。

4、结尾要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。正文写完之后，可空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”；如不写“此致”，只写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不能直接缀写在正文的末尾。

5、要注意拟定新颖别致的标题。书信最常见的标题是“给××的一封信”。为了使标题新颖别致，可引用或化用名言、警句与歌词；可运用比喻或拟人等修辞手法；也可运用副标题与正标题相互辉映。如，《“老鼠爱大米”——给人类的一封信》，这个标题既引用了歌词，又巧妙运用了副标题，副标题与正标题互为补充，相互辉映。

（三）、书信体文章在中国源远流长，在《古文观止》中，有许多著名的文章即名人书信。

1、你能列举出古今哪些著名的书信体文章？请简单进行评析。

《谏逐客书》，《与朱元思书》，《答司马谏议书》，两封特殊的书信：《出师表》 《陈情表》

2、请列举书信体文章的优势

可以动之以情：写给亲人朋友的信。可以晓之以理：写给假想中的一位古人等。

二、优秀书信赏析 （一）父亲，我爱你

尊敬的父亲：

父亲，当我以这两个有些沉重的字称呼你时，我的心更加沉重；在这安静的考场，想到了你，以这样的形式写信给您，我想哭。

曾经，当妈妈还在时，你是那样的健朗。在我心中，你是我的偶像，我时时为你感到自豪。从妈妈幸福的眼眸里，我知道了你是妈妈一生的依靠。而你，确实是那一把伞，风雨里为我们挡去潮湿；烈日下为我们遮去酷暑。您，我的父亲，妈妈的依靠，我的偶像。

还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈在家带孩子，你一人在外面风里来雨里去，每月拿着那一点微薄的工资糊家，可你从无厌倦。那日，你下岗了。妈妈一人坐在沙发上垂泪，她不知以后家里的日子要怎样过下去，不知以后的路怎样熬下去。父亲，我亲爱的父亲。你走到妈妈面前，握着妈妈的手，一字

一句地说：“凤啊！别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活。”是的，以后的日子，你早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，你重新开始，向人心险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到你熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样有出息。

那年，阳光和暖，你将你一年辛苦赚来的钱放到母亲手里，告诉母亲：“凤儿，你以后和孩子有好日子过了。”母亲一面点头一面泪落如珠，而你也哭了，当你把脸别到一边时，我告诉自己：父亲，即使你一无所有，但只要有你，我们依然活得快乐，父亲，我亲爱的父亲。

那天，天气阴冷，像今天。妈妈在艰难地支撑了半年后，终被那可恨的病魔夺去了生命。那天，你眼睛红肿，衣服单薄，我一时觉得你苍老了许多，像一棵茁壮的树突然被人一下子砍倒。那晚，你告诉我，孩子，以后的路你要自己走了，父亲，为什么要告诉我这些，为什么？

多少个夜晚，我坐在家门口等你，而你总是醉醺醺地回家，对于流泪的我，你却似乎已看不见，别人说你会打麻将了，我吃惊，当终于在一天帮你洗衣服，看到那个欠条时，我信了。又有人说，你会跟村里的几个人去抽一种很特别的烟时，我呆了，连眼泪都落不下来了。父亲，我亲爱的父亲，告诉我，这不是真的，我不愿失去母亲后，再失去一个健全的父亲，我永远不愿自己变成一个孤儿。

母亲，如果你在天堂里，能看到我们，那你告诉父亲：“即使是已没有了我，但也并不等于失去了一切，这一些困难与曾经艰苦的日子相比，这又算得了什么？”父亲，知道吗，这点挫折，算不了什么，即使失去，我们也可在人间为母亲祝福，母亲希望我们过得好，能为我们顶起生活的一片蓝天，一片希望。父亲，我爱你，从头开始，母亲为我们祝福，我永远不愿失去你！

此致

敬礼

女儿 某年末月末日

（二）致曹操的一封信

孟德君：

悠悠千载，别来无恙否？千载之后，您的英雄气概仍让晚辈钦佩万分，你长吟诗词，眉宇间流露出的求才若渴的神情，仍让我想起后心有余香。可是——孟德君，我仍觉得您性格中有一极大弱点，这虽没阻止您最终成功，却至少使您的时间推延了。

您对“人言”的态度错了！

“火烧新野，火烧赤壁，火烧博望坡”，三把大火烧出了刘氏基业，可是赤壁一战让您狼狈不堪，那把火烧在您的心头啊！您叹息，可您又曾细想，失败之源是过于相信人言啊——“北兵不善水战，宜用铁链子，船只，则行之平稳，丞相之成功之日不远矣”——那个与卧龙齐名的人口舌生花，您敬若神明，可最终······ 的确“常问路的人不会迷路。”但相信一切是一个人致命的错误。

是的，赤壁一役让您清醒了一点，可您又犯了另一种错误，那就是——怀疑一切。

杨修乃千古名士，对您有忠心耿耿，偶尔有点恃才放旷，可人无完人啊！您最终以“扰乱军心”之名杀之，使贤良之士心寒。您为什么杀他？是他对着被您“梦中”杀死的近侍痛哭“丞相非在梦中，君在梦中耳”时下的祸根吧？他说的没错！您怀疑任何人又表现在——杨修细陈“鸡肋”之含义时，您就该放弃这“食之无味”的一战，可您又过分刚愎自用，执着进军，在最终却几乎丢了性命。塞纳克说：“相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的”，您就犯了这个错误啊！

但丁有云：“走自己的路，让别人说去吧！”这话虽自信，但是却忽略了一件事：“人该常听别人的意见。人啊，应当耐心听取别人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。”

所以，孟德君，小女子有一言进上：别人的意见，当听则听，自己的自信，当信才信，别被人言遮望眼，亦防自信扫慧云。

无知晚辈，出言放肆，尚请见谅。无知言论，请君斟酌，认为有理，可信则信！认为无理亦可弃于案头！

顺祝身安！

无知后生 ***敬上

**年**月**日

（三）亚当与上帝-----高考满分作文

亚当致无所不在的上帝的一封信

亲爱的父亲：

您还记得那条万恶的蛇吗?它以前引诱我的妻子夏娃吃了明智的果子，使我们要遭受那么多的苦难；而如今，它又在祸害人间了!请允许我向您诉说这里发生的一切吧!请您重惩那条万恶的蛇吧!

夏娃艰难地怀胎十月，生下了两个儿子——该隐和以诺。当然，这些您是清楚的。您还让该隐放牧，让以诺种植粮棉，就这样我们生活了20年。每年该隐都会向您献上肥美的牛和羊；以诺会给您奉上丰裕的稻谷和丝棉，您也感到很满意吧?是啊，我也为我这两个聪明、勤劳的儿子而骄傲!然而，就在前几个月，不幸和悲伤却降临到我们头上!我最爱的以诺被杀死了!就在他辛苦劳作的田地里面!当我看到以诺的尸体时，该隐正捉住那条万恶的蛇在痛哭哀悼他的亲兄弟!该隐悲泣着告诉我，以诺只不过因为耕种时不小心踩到蛇了，这条可恶的蛇居然因此而猛烈地攻击了以诺，才使我的儿子死去了。啊!上帝啊!我至爱的父亲！您明眼昭昭，看清这一切了吗?请惩罚那万恶的蛇吧!不要再心软了!

您的儿子 亚当上

上帝回复正在悲痛中的亚当的一封信

我亲爱的儿子：

请先收回你的要求吧!人世间发生的一切我早就看在眼里！难道你被悲伤冲错了头脑了吗?那蛇是无罪的！真正该受惩罚的是该隐!我的儿啊！请先不要发怒！听父亲说完!

该隐和以诺都向我奉献了贡品，然而我却更喜欢以诺的贡品，于是该隐便对以诺生了嫉妒之心！日累月积，以诺便成了该隐的眼中钉！终于有一天他将自己的亲兄弟杀死了！由于害怕你的责怪，就将罪责移嫁给那可怜的蛇！

这一切我都看在了眼里啊！我的儿子，你怎么能相信该隐的假话呢？难道是因为你太爱你的儿子，而不愿相信这个事实吗？儿啊!你应当将感情先放在一边，再去调查事件的真相。因为感情的亲疏会影响你们对事物的认知！而事实通常又是那么的无情。所以，要看清事物的真相，就一定不能感情用事！知道了吗？我的儿子，我会严惩该隐的！就让他去一块不毛之地谋生吧!

你的父亲 上帝回

（四） 诫子书 诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！

[译文] 有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡，消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率、急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。如果年华与岁月虚度，志愿随时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。

这样的人不会为社会所用而益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里。到那时再悔也来不及了。 [译文] 有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡，消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率、急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。如果年华与岁月虚度，志愿随时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里。到那时再悔也来不及了。

（五）谏屈原书

——江苏考生

屈公：

悠悠数千载，安然无恙乎？

每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，感慨系之。思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略，后世百代有几人能与您匹敌？何苦为了区区一个楚王轻掷千钧之身呢？

想来老前辈过于执拗了。“道不行，乘桴浮于海”，孔夫子尚且留此后路，您又何必在一棵树上吊死呢！何必为了一棵树而放弃整片森林呢！倘若不愿漂洋过海，去开洋荤，还是有几个方案可供选择的。 一曰：弃官从文。您的《离骚》《天问》《桔颂》，名满天下，以此作为招徕，哪个文人墨客敢不趋从？倘若办个补习班，不要说十几条干肉，就是要几百元、上千元，以您的威望，谁不乐得屁颠颠的？到时，弟子们再发表发表文章炒作一下，您岂不名利双收？乐哉乐哉！您老可曾听北大方正的王选说过：“近年来，我并没有什么成就，但我每年都会多一个头衔，三料‘院士’”，此为方案一。

二曰：半官半隐。若您老不以官位为念，不妨在政府挂个公职头衔，领着俸禄，“采菊东篱下，悠然见南山”。再弄个三妻四妾，儿孙满堂。这个一声“爹”，那个一声“爷”，为了儿子、票子、车子、路子，哪有闲心“上下求索”？此为方案二。

三曰：以“油”润官。若您矢志不移，决意为官，那须得加点“油”，有所禁忌。真话、实话、兜底话，切切不可说。若烽烟四起，您得唱“火烧旺运”；若起草文书，您得颂德歌功。对主上的嫔妃，谁个得宠，便要专事奉承。要知道，裙带风、枕边风，比那十二级台风还强。实在不行，得暂收良心，忍痛割爱，将婵娟恭送，以博得“皇恩浩荡”。以您为文之精妙，奏陈之机敏，定能博得赏识，那靳尚、令尹子兰、司马子椒之流，何在话下？不过是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”罢了。此为方案三。

以上三策，老前辈可任选其一。如今观念飞转，切不可固守一志，况您伟岸身躯，一旦没于流水，芸芸众生何其痛惜哉！

区区小子，扰耳前辈，不胜惶恐。

即颂

回心转意

晚生子虚顿首

某年某月某日

三、书信体写作练习

行走于人生路上，需要坚定执着，也需要灵活机智，需要义无反顾，也需要适时而变，以“转弯”为话题完成一篇书信体文章。

书信体的范文篇四

书信体作文格式

一般书信写作格式及范文

书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。 我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。

1 ．称谓

在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。

为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。

亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的）

2 ．问候语

第二行开头空两格写问候语。 运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。{书信体的范文}.

你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟

3 ．正文

另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰

语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。

最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。

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4 ．结尾

要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。

一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。 给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。

祝

学习更上一层楼。

5 ．署名和日期

最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。

根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。

好友：刘星

××年×月×日

一般书信写作注意事项：

1 ．内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。

2 ．用词要热情、自然、贴切、有礼貌。

3 ．要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。

4 ．字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。

亲爱的老师：

您好!

老师,千言万语归纳于一句——谢谢您,老师!在我学习困难时,您伸出了一双温暖的手,抚摸安慰

我那受伤的心.这时,立刻使我豁然开朗.谢谢,在这里,我要亲切的叫你一老师,千言万语归纳于一句—

—谢谢您,老师!在我学习困难时,您伸出了一双温暖的手,抚摸安慰我那受伤的心.这时,立刻使我豁然

开朗.

在学校中,总是会出现一个忙碌的身影——老师.是您把我带进了丰富多彩的校园,也带进了学习

的殿堂.当我怀着疑惑的心面对一道难题的时,您总会耐心细致的为我们讲解,将我那颗沮丧.气馁的心

带到了题中.当我怀着惭愧的心面对犯下的错误时,您则会意味深长的教给了我们做人的道理,也将我

从错误中慢慢的带向了正确的生活.

记得一次上课发言时,我积极的回答了问题,您会在一旁鼓励,说："下次也要这样,不错,不错."您是

一位辛勤的园丁,用甘露来浇溉我们,使我们茁壮成长;您是一支小小的蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,

为我们的道路,点明了路灯：您是一位善解人意的母亲,我们在您温暖的怀抱中长大.粮食哺育我们的

身体,而知识哺育我们的灵魂,使我们变的充实.

我想对您说：感谢您风雨之中为我遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我的温暖;感谢您对我的培育之

恩,感谢您对我的知遇之情.

当我„„不论遇到什么,您都会和我一同面对,老师,在我眼里您是神奇的.我发自内心的感谢您：

“感谢您,我的老师,感谢您为我所作的一切.”

祝您们

身体健康!

万事如意!

署名：

日期：