二年级作文学会查字典

二年级作文学会查字典篇一

二年级查字典比赛

班级： 姓名：

小字典，是个宝，独立学习不可少。 遇生字，就请教，先把方法掌握好。 细心找，不急躁，勤学苦练技术高。

用部首查字法查下面的字，并按要求填表。

教师评价：

二年级作文学会查字典篇二

二年级作文教学

小学二年级作文教学略谈

小学生们刚接触到写作，写出来的内容往往是很简单很平淡。我们要在尊重他们创造性的思维上，适当的对他们进行写作方面的的指导。作文水平的提高需要过程，我们不要过分追求。

二年级作文教学是引导学生迈入作文大门的关键一步。走好了这一步，就会使学生对作文产生兴趣，激发灵感，写作时才会游刃有余,得心应手。对于二年级作文，要求不要太高。他们的作文就是将自己看到的、听到的、感觉到的、想到的用文字记录下来。在人学会说话的同时就可以说是在口头作文了。上学时初学的写作，最开始是口头作文——用嘴说出来的。当学会了写字，能够将说的用文字记录下来了，就真正学会了写作文。二年级作文教学指的是如何将学生平日里想说的话清楚写下来。生活是写作的源泉，学生的生活越丰富，作文内容越充实。大胆引导学生接触自然、社会，让学生从所见所闻所经历的事用自己的话表达出来。然后逐步发展到所思所感。不要急于求成。二年级小孩天真、活泼、敢问、敢说，在这个年龄段有着培养学生的探究性学习的意识的良好基础，我们教师如果在课堂中，确实放飞了学生的心灵，让学生真正成为了课堂的主人，作文课堂将真正成为学生学习的天堂。反之，学生则会对作文产生畏难情绪，毫无灵感可言。

一、根据学生的特点，启发多思。儿童在未入学之前就具备了较为丰富的思维能力。他们对陌的事物往往充满了天真的想象。对周围

的事物往往喜欢问“为什么”，二年级作文教学应紧紧抓住儿童的这一特点，拓开儿童的思维，培养儿童多想，多思。激发儿童的求知欲，让儿童去观察事物之间的内在联系。有效地培养儿童的思维，提高作文兴趣。首先，根据儿童的生活小景有效的设置训练，因势利导地解决"谁做什么"，"谁是什么"，"谁怎么样"等较为简单的问题，引导儿童对事物的简单思维。其次，通过实物，引导儿童观察其外貌、了解其构造及作用，提高儿童观察事物的能力。培养儿童对事物的形象思维能力。第三，利用儿童喜欢的图片，让他们欣赏，启发儿童积极思维，让儿童的思维能力得以培养。

二、训练学生说话，为写作奠基基础。在对学生作文的准备中，应启发学生多说。首先应抓好儿童说话的层次训练．其次要抓好儿童说话顺序的训练。说话的训练应该遵循由简单到复杂，由句到段的规律。对于二年级学生来说，一般进行最基本的说话层次训练，使学生弄明先说什么，再说什么，最后说什么。从时间上可以按先后顺序训练，从距离上可以远近顺序训练，从方位上可以按上下、左右、高低、内外的顺序训练，从事物的形状上可以按大小、长短、方圆的顺序训练等等。儿童每天接触的事物很多，其中总有使他们感受最深的事。如何指导儿童用语言把自己所接触的事物有所侧重地表达出来，这是指导儿童习作的难点所在。首先，应指导儿童恰当地解决"今天做了哪些事，主要做了哪些事"等一类问题。可先结合学生的学习、生活实际，让学生每天练说一句简单的、完整的话。其次，根据儿童的特点，设置情景，辅导儿童抓住最典型的，最突出的，使人难忘的情景，{二年级作文学会查字典}.{二年级作文学会查字典}.

启发他们多说。然后将说出的话用文字表达出来就是一篇作文了。

三、培养学生的观察力，为写作提供题材。在寻找写作素材时，应先教给孩子们观察的方法和途径。按照方法细致观察一种动物或植物。观察静止状态的事物要按空间顺序。从上到下或从下到上，从外至里或从里至外，或按东西南北方位，依次进行观察，观察动态时，往往要按时间顺序观察。弄清楚“先怎么样，后怎么样，结果怎么样”再按这样的顺序记下来。让学生有意识地去观察和分析。一旦学生有了正确的认识就会产生对事物的态度和感情。也就萌发出表达的意识。然后将观察到的或联想到的用自己的话把它表达出来。懂得了怎样观察，还需要给学生提供可观察乐于观察的生活资源。一个人想要倾诉的时候，必是感受非常深刻的时候。只有在这个基础上指导写作，才能有效地提高学生的认识水平和文字表达能力。这样训练后，学生一方面知道了如何去观察事物，另一方面体会到写作其实不难，甚至是件很快乐的事情。看到一篇字数较多的文章，他们内心的骄傲和喜悦会情不自禁地表现在脸上。有了这样的训练做基础，学生既消除了对作文的恐惧心理，又掌握了观察的方法。其次就是多指导学生写观察日记养成常写日记的习惯。经常写日记是提高学生作文水平的有效途径。也许有人认为这是中高年级的作文训练方式，对二年级来说困难太大了，学生有很多字不会写等等。通过实践，我发现指导二年级学生写日记不仅可行，而且收效良好。指导学生写观察日记，首先要指导观察。开始可以布置观察同一个内容。例如：让学生养蚕，观察蚕的生长经过；春天让学生观察果树开花的情况；秋天让学生观察树叶

的变化等等。在观察的基础上写观察日记。开始要求不能太高，一句话、几句话、一段话都可以。只要把观察结果写下来，做到语句通顺连贯就行了。不会写的字，可以写拼音，另外可以提前教学查字典。

四、根据学生的性格特征，培养写作兴趣。在教学中我们不难发现，孩子们常常喜欢在书本上、草稿纸上、黑板上甚至在书桌上、墙壁上写写画画，从心理学角度来看，这是一种“自我表白”的早期行为。所以我尊重二年级儿童作文的这一心理特点，了解他们作文的心理效应，科学地进行早期作文教学，注意培养二年级学生的写作兴趣。例如：针对孩子们对游戏特别感兴趣的特点，我就先组织学生做“找朋友”、“丢手帕”、“跑飞车”等有趣的游戏，然后再组织他们练习说话、写话。孩子们有了生活素材，说起话来就兴致勃勃、争先恐后，写起话来，也具体生动、真实感人。对儿童习作兴趣的培养，主要靠鼓励，有了鼓励，儿童的思维兴趣才容易兴起。儿童基本上都具有遇事爱问的特点，但是如何培养他们的兴趣，把他们的所见所闻用语言较为完整地、有条理地、有所侧重地表达出来，这是指导小学二年级习作非常关键的一步，每次作文讲评应以总结成绩为主，眉批尾评及批改符号应富于色彩，使儿童知道自己在不断地进步。培养儿童的习作兴趣。一般来说，多数学生对习作有畏难情绪，兴趣性很淡薄，为此帮助儿童提高习作兴趣非常重要。对于二年级来说，应采取循序渐进的办法。多写能不断地提高儿童的习作能力，一天一练，认真写日记。开始以写句为主，兼以写段，辅导学生写一句话日记。然后以写段为主，兼以写篇，辅导学生写片段日记。逐步达到以写篇为然主，

辅导儿童写有情节的日记。做到多练，按制订的教学计划，指导儿童集中练笔。练笔的方式很多，在教师指导下的学生自由作文是最佳练笔方式。二年级学生作文时要充分发挥家长的支持和配合作用。随着学生年龄的增长和阅历的丰富，社会生活已不再局限于家里和学校等地方了。他们自主成为社会角色中的一员了。此时，学校和家庭可以有意识地开展一些社会活动，让学生去亲身体验。如参观访问、游历探险、街谈巷依等。这些对于他们迈出人生第一步乃至一辈子都可能产生深远的影响。

五、培养学生阅读能力，积累写作素材。学生的作文更强调积累、内化，而阅读是最好的积累。对于二年级的孩子因为识字不多，阅读的能力有限。随着拼读能力的提高，识字量的增加，学生基本能独立阅读了，教师应重视对学生进行课外阅读的指导，培养他们的课外阅读习惯，可指定一些学生喜欢的读物让他们去试着阅读，从而激发他们的阅读兴趣，开阔他们的视野，陶冶他们的情操。同时注意评价监督，让学生体会阅读的成就，体验阅读的快乐，为写作提供必要的素材。并最终达到提高阅读与写作能力的目的。

二年级作文学会查字典篇三

二年级日记

2010年9月29日 星期三 晴

国庆节最倒霉的一天

（王文卓）

今天，爸爸要回家了。我和我的姨爹去送爸爸，把爸爸送到了永丰路那，爸爸就走了。爸爸要回汉源，那儿很远很远，乘车要一天，不过自己开车要快一点，但最少也要一个中午，可是结果爸爸到了汉源我们却没有到家。

因为那一天我刚好放假，人很

多我和我姨爹是乘车回家，所以比

爸爸慢，更不可思议的是我们三点

出发居然晚上还没到！先是乘车到

人民南路，再坐地铁到天府广场，

在天府广场到了半个小时的公交

车才到家里，而且本来我们等的是{二年级作文学会查字典}.

47路的公交车，但是，我们把43路看成了47路，走着走着，姨爹觉得有错，于是我们就下车了。发现确实有错，好不容易走到了天府广场却乘错了车。走到了青石桥。然后我和姨爹乘了一辆出租车回家。不过一看当时已是深夜十点。

这件事让我知道了下次一定要看清楚再乘车，要不然就会像今天一样。而且平时做事也要仔细认真。

2010年10月15日 星期五 晴

我的一家{二年级作文学会查字典}.

（李梦华）

我家有三口人：爸爸、妈妈和我。我们一家充满了欢笑。我爸爸是做销售工具产品工作。只要一有客人我爸爸就说客人你要什么，而且对客人很客气，各种工业产品都要销售，大家对他的服务质量很满意。

我学习比较好，还是小牌迷、小棋迷。只要一有空，我就会缠着妈妈，让她陪我下棋、打牌。如果申请成功了的话，我会高兴得一蹦三尺高。任性的时候，如果如果输了棋，我便会把棋子全部都扔到地上，随后再全部收好，还会狡獬笑两声。

妈妈嘛，很勤劳，爱睡觉，比较瘦，在公司当会计，对同事很好，很乐于助人，都很喜欢她。

我爱爸爸和妈妈，我爱我的家，我们一家很幸福。

2010年9月5日 星期日 雨

赏 鱼

（秦陈书豪）

我家的小鱼们穿着红的、黄

的鱼鳞衣服，它们最喜欢挖洞。

小鱼们很胆小，我一动鱼缸它们

躲在洞里，我一走它们就出{二年级作文学会查字典}.

了，太有趣了。

2010年9月18日 星期六 晴

我的爸爸

（秦陈书豪）

我的爸爸今年39岁，属猪，1.65米的身高。他戴着眼镜，喜欢足球，爱看书。我以后要象他一样多运动，多学习。

2010年9月12日 星期日 晴

打羽毛球

（秦陈书豪）

今天，我和妈妈去打羽毛球。羽毛球的颜色是白色，我打它就直冲云霄，有时不小心羽毛球

还会卡在树上，我费了很大的劲才把

羽毛球从树上打落下来。

我和妈妈比赛，我得了2分，妈

妈得了1分，我赢了！我以后会坚持

锻炼身体。

2010年9月25日 星期六 晴

公 园

（秦陈书豪）

今天，天气很好，我决定去公园。刚进公园，我看到了一片茂盛的草坪，草坪中有许多花。我还看到了一条小河，河面非常平静。最后，我看到了一个

宽阔的广场，我在那里放风筝。我不

会放，就请教了对面的爷爷，我终于

学会了！

我回到家兴奋地对妈妈、爸爸和

奶奶说：这是我最难忘的一天！

2010年10月7日 星期四 晴

我有很多第一次

（秦陈书豪）

我在这国庆节里去了香港和澳门。我的第一个第一次是

看到了海，我在海边沙滩上

自由地玩耍；第二个第一次

是在海洋公园看到了许许多

多的海洋动物；第三个第一

次是在迪士尼乐园玩，我看

到了美丽的、神秘的古城堡，

遇见了可爱的米老鼠和唐老鸭；第四个第一次是在海船上我看到了清澈的海水。

在假期里，我经历了这么多第一次，打开了眼界，增长了见识，玩得非常开心、快乐！

二年级作文学会查字典篇四

查字典

语文二年级上册复习资料——查字典

二年级作文学会查字典篇五

查字典的方法作文

[查字典的方法作文]

2008年9月6日 星期六 小雨 查字典的方法甘肃省靖煤公司二中小学部二（3）班 杨淇今天，我要给小朋友们教一下查字典的方法，查字典的方法作文，小学二年级作文《查字典的方法作文》。一是拼音检字法。会读但不会写的字，可以用这个方法。比如查“杨”字：首先，到“汉语拼音音节索引”中的字母“y”里找见“yang 559”。然后，就从正文中的559页开始找，你就会在560页找见“杨”字了。二是部首检字法。会写但不会读的字，可以用这个方法。比如查“淇”字：首先，在“部首目录”中的三画里找见“氵24”。然后在“检字表”中的24页查，因为“其”是八画，所以你可以在“氵”部的八画中查见“淇381”。最后在正文381页就可以查见“淇”。小朋友，你们学会了没有呀！

二年级作文学会查字典篇六

查字典