书里书外中考作文

书里书外中考作文篇一

半命题作文

半命题作文

来自心底的_______

1. 来自心底的感觉／刘思琦 2. 来自心底的感动／韩杨 3. 来自心底的力量／李天呜 4. 来自心底的光明／张慧文 5. 来自心底的依靠／宫梓皓 6. 来自心底的勇气／李灏霖 7. 来自心底的阳光／朱明煊 8. 来自心底的阳光／陈蓉 9. 来自心底的内疚／吕程 10. 来自心底的温暖／车晓娅 11. 来自心底的信念／吕凤翊 12. 来自心底的感悟／栾绍童 13. 来自心底的温暖／李修怡 14. 来自心底的快乐／张斐然 15. 来自心底的呼吸／孙静娴 16. 来自心底的感动／管琪 17. 来自心底的感激／张雅宁 18. 来自心底的感动／欧柏楠 19. 来自心底的呼唤／王旌舟 20. 来自心底的牵挂／杨海青 21. 来自心底的感悟／王霄汉 22. 来自心底的爱／陈静 23. 来自心底的感动／杨怡然 24. 来自心底的悔恨／管琪 25. 来自心底的感动／杨浩辰 26. 来自心底的思念／刘晓 27. 来自心底的善良／张梦颖 半命题作文：撒下_______的种子 1. 撒下勇气的种子／徐小彤 2. 撒下梦想的种子／汪婧

3. 撒下一粒微笑的种子／杨海青 4. 撒下爱的种子／杨婧仪 5. 撒下信任的种子／李浩然 6. 撒下寂寞的种子／王文君 7. 撒下微笑的种子／孙心悦 8. 撒下一粒微笑的种子／蓝馨 9. 撒下回忆的种子／王泳超 10. 撒下一粒爱的种子／任航 11. 撒下一粒勇敢的种子／张悦祥 12. 撒下一粒回忆的种子／刘思琦半命题作文：朋友，你_______ 1. 朋友，你能原谅我吗？／徐晓 2. 朋友，你在我心上／车晓娅

3. 朋友，你是我心中的阳光／杨海青 4. 朋友，请你等一下／刘思琦 5. 朋友，你可喜欢这样的生活？／虞玄清 6. 朋友，你真的是匹千里马／张竹清 半命题作文：拥有_______，我_______ 1. 拥有母爱，我幸福／张倩 2. 拥有星光，我也快乐／滕驰 3. 拥有温情，我顺利前行／马心怡 4. 拥有寂寞，我快乐／姜若辰

5. 拥有“老街印象”，我感悟／孙梦珂 6. 拥有老屋，我很幸福／宋宇齐 7. 拥有一把伞，我温暖／栾蕾萍 8. 拥有希望，我加倍努力／雷逸舟 9. 拥有淡然的心境，我快乐／胡懿真 10. 拥有关爱，我幸福／沈翔 半命题作文：错误_______ 1. 错误也美丽／曹燕

2. 错误，也能成就美德／闫涵 3. 错误，不仅仅是错误／韩笑 4. 错误，绊脚石还是垫脚石／隋媛 5. 错误，我们不畏惧你／赖一鸣 6. 错误，也是一种营养／朱子倩 半命题作支：_______来自_______ 1. 快乐来自你们的微笑／张斐然 2. 来自心底的亲情／刘梦妮 3. 快乐来自心底／李嫒静 4. 幸福来自心底／刘思琦 5. 果实来自花朵／车晓娅 6. 关爱来自心底／管琪 7. 快乐来自成长／程舒婷 8. 成功来自坚持／王霄汉 9. 感动来自心底／冯巧迪 10. 梦想来自现实／程舒婷 半命题作文：感悟_______ 1. 感悟道士塔／徐帅 2. 感悟奇幻旅程／段湘青 3. 感悟母亲节／孙佳雯 4. 感悟亲情／段雅怡 5. 感悟生命／韦奇丽 6. 感悟四季之美／刘广平 7. 感悟放弃／孙晓文 8. 感悟数字里的爱／赵芸 9. 感悟多彩的一天／王海健

10. 感悟支点／刘笑 11. 感悟书里书外／闫闻

半命题作文：悟_______让我_______ 1. 那棵树让我思索／江文瑶 2. “酒”香让我醉／刘广韵

3. 五折柚子让我懂得爱／刘怡斐 4. 自然让我的生活如此美丽／冷晖 5. 爸爸的话让我坚强／綦海珊 6. 微笑让我撑起“世界”／李智

7. 这一幕让我心中涌起暖流／赵芸 8. 他们让我心头震颤／史森辉 9. 风儿让我遐想／葛文东

10. 十四岁的经历让我成长／田恬 11. 选择让我成长／包鸿雁

12. 经历雨季让我成长／李婧睿 13. 水让我触动心灵／杨宇贤 14. 经历让我长大／徐凡 15. 信念让我慨叹／韦奇丽 16. 烟花让我顿悟生命／刘立 半命题作文：我的______ 1. 我的奶奶／金虹声 2. 我的“书世界”／王逸君 3. 我的“成长星”／于慧 4. 我的感动／王潇

5. 我的“感情解答题”／辛莹 6. 我的天赋／苑龙 7. 我的天赋／徐耀辰 8. 我的心情彩虹／李艳 9. 我的幽默老妈／洪慧哲 10. 我的彩虹心情／王璐 11. 我的威严的老师／邵立翔 半命题作文：我明白了______

1. 我明白了是你给我力量——献给我亲爱的十五岁／张一平

2. 我明白了真正的“美丽”／王逸君 3. 我明白了幸福／王海健

4. 我明白了爱绝不过期／宋慧馨 5. 我明白了海的深情／梁煜 6. 我明白了青春的滋味／张怡凡 7. 我明白了生活需要色彩／王丽真 半命题作文：______的感觉真好 1. 初三的感觉真好／薛雪 2. 独览天际的感觉真好／陈琛 3. 幸福的感觉真好／戴琪琪 4. 幸福的感觉真好／高君 5. 有朋友的感觉真好／商秀珍 6. 沐浴母爱感觉真好／崔振 7. 被人认可的感觉真好／李酥 半命题作文：我拥有_______ 1. 我拥有坚强／张海港 2. 我拥有快乐／张帅

3. 我拥有鲜花般的友情／于龙 4. 我拥有如水的母爱／张潇 5. 我拥有所有的爱／曲丽莎 6. 我拥有自己的光芒／李春梅 7. 我拥有爷爷的爱／于枫 8. 我拥有自信／曾蕊

半命题作文：我我么想________ 1. 我多么想得到理解／白鸽

2. 我多么想对母亲说对不起／崔润泽 3. 我多么想对你说／刘泽阳 4. 我多么想回到从前／徐柳 5. 我多么想要自由／刘雅楠 6. 我多么想勇敢对您说／傅冠荣 7. 我多么想再次拥有你的爱／曲志风 8. 我多么想回到从前／陈士樱子 半命题作文：幸福原来_______ 1. 幸福原来就在身边／蓝天 2. 幸福原来就在身边／张书琪 3. 幸福原来就在手掌中／陈亭如

4. 幸福原来可以在一瞬间“绽放”／孙毅 5. 幸福原来如此简单／张慧 半命题作文：为_____而_____ 1. 为爱而感动／李纯 2. 为爱而感动／杨丽 3. 为爱而生／崔瑶瑶 4. 为梦想而追求／周敏 5. 为生命而喝彩／刘钰

6. 为瞬间的绚烂而不悔的追求／周敏 7. 为希望而努力／曲艺

8. 为有一个好妈妈而快乐／高松 9. 为雨而高歌／张海港

10. 为尊严而坚守自我／刘伦

半命题作文：我们年少，我们需要______ 1. 我们年少，我们需要坚强／苗璐璐 2. 我们年少，我们需要磨砺／方立玮 3. 我们年少，我们需要目标与斗志／丁雅璐

4. 我们年少，我们需要感谢母爱／李春梅 5. 我们年少，我们需要宽容／刘泽洋 半命题作文：美丽的_______ 1. 美丽的初中生活／曾蕊 2. 美丽的冬季瘦西湖／张鸿雁 3. 美丽的人生／朱本聪 4. 美丽的雪／高文倩 5. 美丽的枕头／杨京飞 6. 美丽的心情颜色／刘振涛 7. 美丽的心情颜色／臧学成 半命题作文：我生活在______ 1. 我生活在痛苦中／孙娜 2. 我生活在烦恼中／赵媛媛 3. 我生活在烦恼中／侯莹莹 4. 我生活在唠叨声中／侯莹莹 5. 我生活在烦恼中／王琪琪 6. 我生活在唠叨声中／李翔 7. 我生活在母爱中／王慧 8. 我生活在唠叨声中／肖蕾 9. 我生活在唠叨声中／傅田田 10. 我生活在“对比”中／梁星新 11. 我生活在对比中／王璇 半命题文：_______的明友 1. 平凡的朋友／臧彦娇 2. 真正的朋友／吕娜 3. 善良的朋友／柳红

4. 再也见不到的朋友／王倩 5. 爱管闲事的好朋友／张家飞 6. 傻傻的好朋友／刘娣 7. 调皮的朋友／张芳

半命题作文：回忆_________ 1. 回忆我的快乐童年／赵显浩 2. 回忆我的快乐童年／刘欣 3. 回忆家里的戒烟运动／许明 4. 回忆家里的君子兰／蔡丽丽 5. 回忆老照片／于欢 6. 回忆那些日子／张峰

半命题作文：________让我长大 1. 难忘的经历让我长大／邵立翔 2. 执着让我长大／方友 3. 反思让我长大／关若楠 4. 凡卡让我长大／刘欢 半命题作文：_____的我 1. 百变的我／牛海伟 2. 大家眼中的我／方友 3. 动静兼得的我／刘力嘉 4. 正在长大的我／申晓燕 5. 平淡的我／国坤 半命题作文：感受______ 1. 感受读书的乐趣／王慧 2. 感受邮票的乐趣／柳菲 3. 感受强者／柳菲 4. 感受春天／蔡丽丽 5. 感受四季／臧彦娇 6. 感受海滨的秋天／许明 7. 感受天空的美／朱福彬 8. 感受秋天／位兰兰 9. 感受崇高／李翔

10. 感受那句话／薛春燕 11. 感受母爱／位兰兰 12. 感受母爱／陈晓君 13. 感受夏天／王璇

14. 感受雪花的美丽／王璇 15. 感受姐姐的爱／毕燕秋 16. 感受奶奶的爱／李燕 17. 感受母爱／刘欢 18. 感受母爱／张芳

半命题作文：成长的________ 1. 成长的烦恼／李丹霞 2. 成长的历程／丁一 3. 成长的喜悦／贾宸铸 4. 成长的滋味／刘方璇 5. 成长的季节／孙雅雯 6. 成长的足迹／任雪 7. 成长的风景／王晓萌 8. 成长的快乐／社奕璇 9. 成长的思念／闫青青 10. 成长的声音／丁一

半命题作支：倾昕______的声音 1. 倾听心灵的声音／郭季瑶 2. 倾听寒夜的声音／王心怡 3. 倾听落花的声音／郝晶 4. 倾听海的声音／冯靖 5. 倾听时间的声音／曲浣秋 6. 倾听大海的声音／宋丹雯 7. 倾听爱的声音／陈中正 8. 倾听唠叨的声音／赵慧 9. 倾听天籁的声音／徐登耀

10. 倾听最美的声音／范程程 11. 倾听爱的声音／王彬 12. 倾听生命的声音／丁雯 13. 倾听四季的声音／招立琛 14. 倾听大自然的声音／贾超逸 15. 倾听大自然的声音／吴毒斌 16. 倾听彩虹的声音／郑萌 17. 倾听春天的声音／焦曦君 18. 倾听春天的声音／刘天怡 半命题作文：生命因______而_____ 1. 生命因拼搏而精彩／安丰 2. 生命因理想而美丽／宋美和 3. 生命因情而精彩／刘畅 4. 生命因爱而美丽／刘方璇 5. 生命因无畏而美丽／孙雅雯 6. 生命因理想而精彩／迟晓洁 7. 生命因付出而精彩／高家津 8. 生命因理解而灿烂／曲顺彬 9. 生命因团结而甜美／徐静 半命题作文：____是一种财富 1. 失败是一种财富／韩宏强 2. 知识是一种财富／贾超逸 3. 书籍是一种财富／纪九梅 4. 母爱是一种财富／肖毓琨 5. 幸福原来是一种财富／郭季瑶

书里书外中考作文篇二

作文指导 题型篇

《新课程全真模拟训练1+1》测试试卷

作文指导·题型篇

一、话题作文

〖考点指津〗

所谓话题作文的“话题”，就是谈话的中心，引发谈话的由头。话题作文给考生一个较为广阔的空间，具有“活”“宽”“广”的特点，既考查对大自然的观察、鉴赏能力，又考查以人生、对社会的观察与思考能力，还考查是否具有敏捷的思维与活跃的联想、想像力；并从写作技巧上检测选取材料、文章开合、布局谋篇及综合运用各种表达方式的能力。

话题作文的命题方式：“命题式”话题、“引语式”话题和“材料式”话题。话题的内容：或贴近学生的生活实际，或着眼于社会热点、道德情感、价值观导向，或审视责任、态度、个性等等。

其不足之处是容易宿构，评卷标准难以统一，估计今后短时间内此题试题在中考卷中出现的比例将会下降。

〖典型例题〗

（2006·南通海门卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草„„万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。

在青春旅途中，你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱„„让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。{书里书外中考作文}.

请以“被温暖照亮”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。④文体自选(诗歌除外)。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。

〖例题分析〗

此话题是一个比喻，因此，首先要审清话题的深层含义。“温暖”指的不仅仅是寒冷中的棉衣、炉火，更是心灵上、情感上的慰藉。引语提供了部分选材范围，省略号暗示大家还可以作更宽广的选材，只要符合要求即可。在文体选择上，可以选择记叙文，这样可以进行形象的描绘；可以选择抒情性散文，但心须言有物，情感自然真挚。

〖习题冲刺〗

1．请以“门”为话题，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的作文。

2．有一种距离，我们渴望到达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。

请以“距离”为话题，自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

3．在一次国际性的学术论坛大会后，有记者采访了一位诺贝尔奖获得者与会的感受。这位学者说：“中国的听给了我全世界最热烈的掌声，而我在其他地区则往往遭受到质疑，与会者经常与我讨论。”记者在采访手记中深有感触地写道：“创造，需要冲破藩蓠。” 请以“冲破藩蓠”为话题，自拟题目，自定文体，写一篇600字左右的文章。

4．古人说：“仁者爱山。”峥嵘挺拔，兀立大地，是自然的力量；坚强刚毅是父爱之山，勇往直前是男子汉的探索之山；德高望重是师长之山„„请以“在山面前”为话题，自拟题目，自定文体，写一篇600字左右的作文。

5．“一”是开始，也可以是终结；“一”是局部，是个体，也可以统一，是全体，是完整；“一”可以是短暂的一瞬，也可以是永恒；“一”可以专一，如圣人的“一以贯之”，也可以是转瞬即逝地一个动作；也可以最大的“一把手”，也可以是最普通的“一分子”； “一”作分母，你还是你自己，“一”若作分子，你做得越多，收效却越是甚微……

请根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，以“一”为话题，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的作文。

二、材料作文

〖考点指津〗

材料作文也称供材料作文，它是由命题人提供或指定语言材料，并附注相关的要求的一种作文题型。考生须经过阅读、分析、提炼、联想，并根据材料的内容和提示、要求去立意表达，完成写作任务。既可以考查学生的阅读能力，又可以让考生有据而述，有感而发。因此，材料作文的审题立意具有一定的定向性与限制性。

材料作文的材料类型包括：故事型，包括梗概故事、片段故事和寓言故事；论说型，包括名言警句，哲理语段、议论文段等；事例型，包括名人事例、凡人小事。此外还有情景型、图表型和漫画型等。

写好材料作文要注意读懂材料，看清要求，选好角度，联系实际。

〖典型例题〗

（2006·江苏省盐城市）阅读下面文字，按照要求作文

独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波/亲爱的同学，生活又何曾不是如此/生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。

要求：(1)根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作； (2)除诗歌外文体不限； (3)字数不少于600字； (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 〖例题分析〗

此例的材料为诗歌，但表意还是十分明显的。我们从材料的比喻描写中，可以引出“团结就是力量”“个人离不开集体”“要与人和谐相处”等等观点。据此，可以写生活中依靠集体的智慧和力量战胜困难、完成任务的故事。也可以从反面写自己或别人脱离集体一事无成的经历。如果写议论文，根据观点要选择能够证明本观点的事例和名言警句，这样论述才能深刻，才有说服力。

〖习题冲刺〗

1．阅读下面文字，按要求作文。

鱼靠能胀缩的鳔，储气浮沉。但鲨鱼无鳔，它需要拼命游才能不葬身大海。结果它成了海上的霸王。

我在深圳接触过一些下海的闯荡者，无钱无房无户口使他们无“鳔”，他们闯荡四方，不惧深浅，生命旺盛，可能成鲨成鲸成鲟成鳗，所以他们是真正的“下海”。

作文要求：①联系自己的生活体验与思想实际，②符合文体要求，③不少于600字。

2．根据下面材料，联系自己或同学的实际，也可以合理想像，写一篇不少于600字的文章，文体不限，题目自拟。

我国著名的数学家、复旦大学校长苏步青先生曾经说过：“如果允许复旦大学单独招生的话，我建议第一堂先考语文，考后就判卷子，不合格的，以下功课就不要考了，语文你不行，别的学不通的。”

3．阅读下面小故事，按要求作文。

徒弟学艺多年，出山心切，就去向师父辞行：“师父，我已经学够了，可以独闯天下了。” “什么叫做够了？”师父问。

“就是满了，装不下了。”徒弟答。

“那么你去装一大碗石子来。”徒弟照办。

“满了吗？”师父问。“满了。”徒弟十分自信。

师父抓起一把沙子，撒入碗中。沙子一点也没有溢出来。

“满了吗？”师父又问。“这回满了。”徒弟面有愧色。

师父又抓起一把石灰，轻轻撒下。石灰还是没有溢出。

“满了吗？”师父再问。“满了。”徒弟似有所悟。

师父又倒了一盅水，一滴水也没有溢出。

“满了吗？”师父笑着问。

弟子无言以对。

这则小故事能引起你哪些联想呢？请自拟题目写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编故事、写寓言，等等。篇幅不少于600字。

4．阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

据史书记载，杨翥为官时，居在京城。一天，邻居家丢了一只鸡，怀疑是他家偷的，就指着杨姓骂，家人气愤地把这件事告诉他，杨翥说：“京城里又不是我一个姓杨的。”他的另一个邻居院落很窄，下雨时污水总是流进杨家的院子，杨家深受污水潮湿之害，家人又问他该如何交涉，他却说：“天晴的日子多，下雨的日子少。”

要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒写你最真挚的情感；②认真书写，力求美观；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。

三、命题作文

〖考点指津〗

命题作文是指给定明确的作文题目，要求考生根据题目选择材料，组织材料，确定中心进行写作的一种作文题型。命题作文的题目无论长短、深浅、抽象与具体，都具有展示自我、展示个性、关注生活、关注热点的倾向。试题的题目与要求互相补充，有强烈的暗示性特点。命题作文的写作范围为：家庭生活、学校生活、社会生活、读书生活、精神文化生活等等。其写作程序为：审题——立意——选材——布局——表达——修改。近年来既是开放性，又有限制性的命题作文，又在中考作文命题中回升。另一个方面，现在中考命题作文往往也不会在审题上为难考生。

〖典型例题〗

（2006·南京市）请以“其实很简单”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌除外）。文中不得出现真实的校名、人名。

〖例题分析〗

这是一道十分简洁的命题作文，同时也是一道开放度非常大的作文题。“其实很简单”实际上是一个结论，需要考生审题时所挖掘的是什么“其实很简单”，这所要补充的内容可以一件或几件具体的事情，通过具体的事情，得出一种规律性认识：做什么“其实很简单”，或者阐发一些看法，如果能够运用充裕的论据证明自己的看法，也能写出好作文。

〖习题冲刺〗

1．请以“牵挂”为题，写一篇不少于600字的作文。

2．生活中，谁都会遇到困惑，遇到疑问，也会有许多你想知道的奥秘。请以“谁能告诉我”为题，写一篇不少于600字的文章。

3．请以“告别”为题，写一篇不少于600字的作文。

4．阅读下面的小诗，然后按要求作文。

不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁

不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语

不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你

青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己

生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你

世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘

快打开/把心儿打开/去收获/一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽

请以“把心儿打开”为题目，写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发感情。文章不少于600字。

5．请以“书里书外”为题，写一篇不少于600字的作文。

6．请以“路口”为题，写一篇不少于600字的作文。

7．请以“心灵的温度”为题，写一篇不少于600字的作文。

四、半命题作文

〖考点指津〗

半命题作文是相对全命题作文而言的。与全命题作文相比，其题目不完整，首先要求考生补全题目，使题目完整。半命题作文特点是：题目既具有一定的限制性，又给予考生自主性允许考生根据自己的喜好、特长、个性补充写作内容。半命题作文形式有前填式、后填式、中间填写式、两头填写式及前后关联式。

〖典型例题〗

（2006山东临沂非深区）回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过，但，正是因为你敢于正视现实、敢于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容，同时，也收获了成功后的喜悦。经历了一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛，你学会了独立思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上，你正在成长、进步；在不断的追求中，你存在不断完善着自我……

请以“我 ，因为我 ”为题，写一篇500字以上的文章。 要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整再作文。②说真话，叙真事，抒发真情实感。③除诗歌外，文体不限。④文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。 〖例题分析〗

此例很有特点，它是一个具有因果关系的句子。补充题目时，可从题目的引语获得信息，所填写的内容两者之间一定要有因果联系，这是要求，也是关键。

〖习题冲刺〗

1．请以“600字的作文。

2．请以“我期待600字的作文。

3．请以“，让我600字的作文。

4．请以“让走进心灵”，为题目，补全题目，写一篇不少于600字的作文。

书里书外中考作文篇三

中考综合性学习荟萃

中考综合性学习题荟萃

08年．三、综合性学习(含第24题，共8分)(答案用黑色碳素笔填写在答题卡上)

语文实践活动能让同学们展示才华，锻炼能力，放飞心灵。现在，请你来参加“我办小 小手抄报”的语文实践活动吧！

24．下面是班上第一组正在制作的小报，请你认真阅读，帮助他们完成剩余的任务。(8分)

与《水浒传》有关的两个人

读《水浒传》，除了应该记住作者 的 人物形象，

名字之外，还有两个人应该了解。 主要人

第一个是明末清初的旷世才子金圣叹。他非 常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世间“第五 唐僧师

才子书”。他为《水浒传》做了三件大事：其一是 比较简

写了三篇序和一篇读法；其二是写了许多批语， 人物众

并修改了书中的部分文字；其三是他把七十回以 注意比较

下全部删去。经他评点删改过的《水浒传》，从清 初以来，甚为风行。 满了智

一、通读原著，注意其中的尤其要注意作者着力塑造的那些物的形象。

二、《西游记》的主体部分以徒四人去西天取经为线索，头绪单；《水浒传》的头绪比较复杂，多，各路好汉陆续向梁山集中。这两种结构方式。

三、《水浒传》的许多故事充

第二个是美国人赛珍珠女士，她在1933年出 慧，例如智取生辰纲、三打祝家庄等。注

版了《水浒传》的第一个英文全译本，书名取自 意从阅读中获得启示。 《论语》，叫做《四海之内皆兄弟》，这本书当时在 美国颇为畅销。

选段一：当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手

软了。„„智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，一时无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃人的请受，权且让他这一次。”

选段二：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，

只拽得一条絮被„„（林冲）把被卷了花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边只有一块大石头，掇将过来，靠了门。

选段三：林冲即时拿住王伦，又骂了一顿，去心窝里只一刀，喀察地搠倒在亭上。„„ 吴用就血泊里拽过头把交椅来，便纳林冲坐地，叫道：“如有不服者，将王伦为例!今日扶林教头为山寨之主。”林冲大叫道：“先生，差矣!我今日只为众豪杰义气为重上头，火并了这不仁之贼，实无心要谋此位。今日吴兄却让此第一位与林冲坐，岂不惹天下英雄耻笑?若欲相逼，宁死而已。”

林冲的性格特征：

任务一：请在“书里书外”栏目中的横线上填出《水浒传》作者的姓名。(1分)

任务二：小报的三个栏目中还有一个栏目未命名，请你根据栏目内容给它命名。(1分) 任务三：请你对“人物素描”栏目中三个选段的内容进行探究，然后写出林冲的性格特征。(3分)

任务四：请你代表第一小组，向前来参加活动的家长介绍小报的内容。（要求：介绍时要用上“栩栩如生”、“受益匪浅”两个词语，60字左右。）

09年，三、综合性学习（含24～26题，共8分）（答案用黑色碳素笔填写在答题．．

卡上） ．

鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁

壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。 24．辨识作品

小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（2分）（

）

A．《从百草园到三味书屋》 B．《故乡》 C．《父亲的病》 D．《二十四孝图》

25．拟串联词

串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《五猖会》，接下来请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰倒好处地调动活动的气氛。 将由小云介绍《孔乙己》。

文章内容，60～90字）（3分）

26．探究名言

下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 名言四：单是说不行，要紧的是做。

名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

括。（概括出三种精神即可）（3分）

三、综合性学习（含24-26题，共8分）

在精彩的语文世界里漫步，你的收获一定不少。现在，请你来参加“语文伴我成长”的综合实践活动，尽情地展示你的语文能力吧！ 【倾听·表达】

24．在视听活动中，小名声情并茂地朗读了下面两个语段，并提出两个问题。请你任选一个问题回答。（2分）

【语段一】鲁提辖又问道：“你怕甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？”

（选自《水浒传》）

【语段二】包莉姨妈吃惊地站了一会儿，然后轻轻地笑出声来：“这该死小子，我怎么老是上他的当？他跟我玩这把戏也不是头一遭了，可我还是提防不住。„„天哪！他的鬼把戏从来就不重样，谁能摸得清他的鬼主意呢？„„我这个外甥啊，我那早死妹妹的儿呀，我怎么能狠得下心来抓他呢。”

（选自《汤姆·索亚历险记》）

问题一：听了【语段一】，请结合原著，说说鲁提辖准备去做哪两件事。（要求：对每件事的概括不超过10个字）

问题二：听了【语段二】，请说说你从包莉姨妈的话中了解到汤姆有哪些性格特点。 我选问题（ ）回答： 【比较·发现】

25．在互批作文活动中，小玲作文《感谢您，老师》的结尾部分被小刚修改了两处。请你认真比较原稿和修改稿，说说小刚作了哪两处修改。他为什么要在这两处进行修改？（3分）

【原稿】敬爱的老师，您默默奉献却不图回报。在前进的路上，您做过我们的铺路石；您扶我们登高看风景；我们持之以恒，坚定地朝着一个目标而努力；您为我们些许的成功而高兴。

敬爱的老师，您把智慧给了我们，把母亲般的爱给了我们。请相信，我们一定不辜负您的期望，一定成为将来祖国的栋梁。让我们深情地对您说一声：“谢谢！”

【修改稿】敬爱的老师，您默默奉献却不图回报。在前进的路上，您做过我们的铺路石；您扶我们登高看风景；您为我们些许的成功而高兴。

敬爱的老师，您把智慧给了我们，把母亲般的爱给了我们。请相信，我们一定不辜

负您的期望，将来一定成为祖国的栋梁。让我们深情地对您说一声：“谢谢！”{书里书外中考作文}.

【分析·评价】

26．在阅读方法交流活动中，小朵向同学们介绍了三位名人的阅读方法，请你选择其中的一种方法进行评价。（3分）

【莫言“耳朵”阅读法】作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，还仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物名叫„„

【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时，往往先看题目，然后默想自己来写这篇文章，应该先写什么，再写什么，最后怎样收尾，想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时，每每发出会心的微笑，然后浏览而过；当看到新颖的见解时，便细细阅读。

【毛泽东“四多”阅读法】伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、多写、多想、多问。 多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中如何应用；多问就是有了问题就要问。

11年，三、综合性学习（含24-27题，共8分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）

九十年峥嵘岁月，九十年建党伟业，为庆祝中国共产党成立九十周年，学校九年级（1）班将于7月1日下午四点在本班举行“走进红色七月”语文实践活动，请你完成下列任务。 【嘉宾邀请】

24．你将代表班级云邀请校长来参加此次活动，你会怎样对校长说： （2分）

【新闻摘要】

25．请把下面材料概括为一句话新闻。（2分）

《春城晚报》讯：昨日，作为云南省庆祝建党九十周年的重要活动，《云岭楷模风采录》在云南省科技馆展出。《云岭楷模风采录》全面、形象、生动地展现了建党90年来，我省各个历史时期90名优秀共产党员的生平事迹、历史贡献。 【经典鉴赏】

曾经有这样一部作品感动了千千万万的青年读者，被视为生活的教科书、人生的路标和精神的补品，它就是——《钢铁是怎样炼成的》。

26．你能说说作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名吗？（2分）

书里书外中考作文篇四

论小学生作文“玩中学写”

论小学生作文“玩中学写”

1 玩儿，根据有几多

我国小学生作文教育教学的历史和现状都不能令人满意，对中学、大学写作水平的提升造成的次生危害有目共睹。面对本该快快乐乐、从从容容的作文学程，学生却叫苦连天，应付过关；老师一筹莫展，因材(教材)施教；家长心急如焚，倾囊求“医”。形成这样的局面，且持续时间这样长，实在令人哀怨，究其原因，可能各执一词。有体制的，有社会的，有家庭的，有老师的，有教材的……说的都有道理，但都没有说到问题的实质，即学生的心。

当代的小学生，无论知识储备，生活信息储备，阅读质与量的储备……绝大多数完全可以胜任小学阶段的习作需求，可以达到绰绰有余!可为什么面对作文有那么多的学生叫苦连天呢?胡编乱造呢?套话连篇呢?假话成堆呢?甚至抄书与网呢?就是他们的心从一开始就没有动。心动，则眼动耳动嘴动手动。

作文课如何能让小学生心动呢?那就要看看他们面对“生死攸关”的学习长着一颗什么样的心。实践表明：作文课的内容和形式有趣儿，小学生才会眼珠不转地学，手舞足蹈地参与，低头不语地练，偶有超常发挥之举。因此，小学生作文起步在于心，在于心动，心动为有趣儿之果，有趣儿为心动之因。所谓有趣儿，在绝大多数的情况下表现为好玩儿，能亲自玩儿一玩儿。也就是要求我们将有关作文知识传播、研讨，技能的训练，技巧的形成，思想的磨练等等学程加上符合小学生玩儿心的装饰物——各式各样的极具吸引力的人全身心参与的活动。其实，爱玩儿，是人的天性，更是小学生的主要心理特征，在玩儿中学，是小学生学好作文的起步之要，也是成功之道。

2 玩儿，范围有多大

简言之，小学生生活的范围有多大，他们玩儿的范围就有多大。家里家外，校内校外，课上课下，城里城外，村里村外，风里雨里，画里画里、网上网下、书里书外……大到和国家领导人对话，小到和小蚂蚁卿卿絮语；乖到和妈妈挤到一张床上撒娇，皮到往爸爸的香烟盒里放小蜗牛；灵到发明多功能的门铃；笨到把老虎画成猫……也就是说，小学生的生活面积和思想面积都是他们玩儿的阵地，也就都是他们习作的本源，当然就是我们作文教育教学的“娱乐圈”。我们就是要在这里玩儿个轰轰烈烈，扎扎实实，有纲有目，有腔有调，有板有眼，有急有缓，有前有后，有多有少，有深有浅，有连有断……古代现代，国内国外，天山地下，植物动物，时事新闻，名人轶事，校内花絮，课本新编。另类体育，搞

书里书外中考作文篇五

我的感言

1、织书寝食误，墨行书悦目，谁知手中文，句句改反复。

2、知识是人生最珍贵的财富，也是唯一不会被别人抢去的财富。

3、真正想要读书的人不是把书当成书架上的摆设，而是把书变成心中的智慧。{书里书外中考作文}.

4、摘繁星品茗茶馆细数寒夜盼日出；点水浒煮酒三国醉看红楼梦西游。

5、用最精美的图片张扬自然地力量，用最传神的文章解读只是的彷徨。

6、以书塑身，受用一生；以书会友，天长地久。

7、一字一句，成才之基；一段一篇，成功之路。

8、笑声传遍传学府百花盛，书香溢满溢竹屋梅花幽。

9、享受读书 读书中耕耘未来；快乐读书 读书中收获知识。

10、童话和故事赐予我们想象，它们是基石，垫高我们迈向前方的脚。

11、同学时代，以书为友；青春岁月，读书为乐。

12、书源自于生命的蓝图，生命始于读书的升华。

13、书山为径走出宽阔天地任君飞舞，读书万卷品出无垠宇宙凭您遨游。

14、书本是良药，抚平心灵的伤痕；书本是乐趣，充实心灵的空虚。

15、史记散文天文地理处处接通，课外课内古今中外无书不读。

16、善书法者，一字值千金。善读书者，一言胜万语。{书里书外中考作文}.

17、让我们放下沉甸甸的背包，以最轻松的姿态来阅读这个世界。

18、勤读书，书香溢满校园；读好书，学海尽情遨游。

19、你读书，我读书，你我同读书；你欢乐，我欢乐，你我共欢乐。

20、沐浴浓浓书香阳光下，身处甜甜芳香字里间。

21、没有了粮食，人类会饿死；没有了书籍，精神会枯死。

22、茫茫书海炼造坚韧性格，阵阵书香造就气质丽人。

23、菊花梅花牡丹花花花争艳；诗歌童话小品文书书争锋。

24、会看书，稍胜同学一丝，能评书，更胜老师一筹。

25、坏书是铅锤，让人沉沦；好书是翅膀，让人飞翔。

26、囫囵吞枣错过多少花草，细细品味发现多少文明。

27、好书在手征程有良友为伴， 诗香存心人生多益友为朋。

28、读万卷书，阅世间事；辨是与非，做有用人。

29、读万卷书，行万里路，肚里万斤墨水；写千篇诗，作千字章，口中千金良言。

30、读书是一条充实自己、净化灵魂、升华人生的阳光大道。

31、读书能在我心中的秘密花园中演绎出一个个温馨童话。

32、读书，能让你读懂别人；读书，能让你开拓视野；读书，能让你体味人生。

33、读书，开启人们心灵的枷锁；读书，搭建我们沟通的桥梁。

34、读圣人书，明贤者言，知者莫离于书；怀天下志，济苍生苦，士者无损于民。

35、成长，是一个过程，如果不能让脚步飞扬，那么就该让思想插上翅膀。

36、晨读暮诵千笔挥毫字字生趣；古往今来万卷传承卷卷飘香。

37、沉吟千遍，为求智慧相伴；手翻百卷，愿与书香同行。

38、把读书看作娱乐吧，只要你觉得读书很快乐，那你就领悟了读书的真谛。 倡导读书的广告语，全民读书公益宣传语（二）

1、读书就像插秧，插下去的是秧苗，收获的是稻穗。

2、阅读提升的不是你地位的高度，而是思想的高度。

3、品味书香，倾听书声，传染书瘾，领略书韵。

4、读书使人进步，看漫画使人退步。{书里书外中考作文}.

5、读一世，做一世人，人在书中浮沉，书在人海漫游。

6、跨越读书的城墙，别让自己沦陷为书籍的奴隶。

7、读书的境界如同登山，登得越高看得越远。

8、书不是“酒肉亲”的小人，而是“淡如水”的挚友。

9、书籍是绽放在无知的黑夜中的一朵朵火花。

10、书是一个神奇的药丸，只要你拥有它，什么病都不怕。

11、书是登上成功顶峰的阶梯；书是到达幸福彼岸的航船。

12、书籍是盏明灯，照亮你前进的道路。

13、书会将你带入一场用文字编织的文学舞会之中。

14、知识是开启成功之门的金钥匙。

15、书海茫茫，驾一叶轻舟，便可驶进心灵的港湾。

16、书，是知识的源泉，他可以让你一生受用。

17、读书和财富是平等的。

18、先有平静的心境，才有真正的阅读。

19、读书是拒绝浮华和喧嚣的一剂良方。

20、酒肉穿肠抖俗气，书香浸肺溢才气。

21、读书是生活的点缀，是快乐的源泉。

22、书是明灯，迷途中为你引航，黑暗中给你方向。

23、书籍的知识和“财富”是无限的。

24、好书如同好友，一生相伴，可鉴，可勉。

25、书就像我的良师益友，和我一起交流，给我指点迷津。

26、品读经典文学作品，构建和谐书香校园。

27、幸福地阅读，优雅地生活，诗意地栖居。

28、书非酒，神醉人；书非药，理医人；书非花，情迷人。

29、如果你觉得自己什么都对，那说明你很久没有阅读了。

30、书和人的关系，就好比医生和生命垂危的病人。

31、一日不读书，自惭形秽；三日不读书，怅然若失。

32、家是避风的港湾，书是心灵的归宿。

33、法律让人不敢犯错，读书让人不愿犯错。

34、书是我们的精神食粮，它重塑了我们的灵魂。

35、心随阅读一起舞，思随阅读一起飞。

36、没有了书籍滋润的生活，就像沙漠中干涸的绿洲。

37、缺少了书，你的生命将会失去光泽。

38、书支撑了我生命的一角，我的人生才因此得以平衡。