二年级作文家访

二年级作文家访篇一

二年级(2)家访记录内容

二年级（2）班家访记录

1、石金顺

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老 师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她 会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何 来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独，作为老 师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长 很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协 调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。

2、石义权

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降 低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

我觉得我们 首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜 力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强， 反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总 在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

3、马鑫

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访内容：

老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完 成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同 时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长 疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教 育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

4、马哲南

家访或接待家长主要事由

家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。

家访内容：

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。 作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，

上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。

家访手记：

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其 适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世 界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一 个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。{二年级作文家访}.

5、马奥运

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。

（2）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家访手记：

多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一直在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小 的时候，孩子因为没有反抗的能力可能会畏惧家长的威严，会保持沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样 粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地形成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的 性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

6、姜文涛

家访或接待家长主要事由{二年级作文家访}.

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突 出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。

（2）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。

家访手记：

我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事 的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形 成的。

7、王萍萍

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出 色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。在今年9月份的绘本与习作研讨课 上，现场所写的片段受到区教科室领导的好评。希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

家访手记：

王萍萍是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传 递给他人。看到王萍萍，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨 迹。但愿王萍萍在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。

8、邓琪琪

家访事由：

向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。

家访内容：

（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业 可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到亚萍的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也 在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。亚萍是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一 张纸条，上面写着：

对不起，孙老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：张亚萍

那一刻，我感动，我真想马上拥抱一下亚萍，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

9、马作鹏

家访事由：

家长到校了解一些情况，老师向家长汇报情况：该生在前一天去实验室做题时，不小心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：

孩子回到家后给家长说明了情况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

二年级作文家访篇二

二年级我的家访故事

我的家访故事

岭底小学 刘立芳 为了提高学生成绩，进一步了解学生，响应目前开展的“课内比教学，课外访万家”活动。我积极的对我们班学生进行了家访。半年下来，家访过程中发生了许多令我难忘的故事。在活动中，也使我感触良多，收益颇丰。

我们班的张佳慧同学，家住岭底村，爸爸、妈妈外出务工，由爷爷、奶奶独自在家种田、带孩子。基础较差，语文能认得的字就没几个。本学期，该生在校作业尚能完成，但各科适量的家庭作业都没有做。当老师询问她时，她总是以做家务，带弟弟或作业未带来搪塞老师。我们带着这个疑问走访了她的家庭。得到的情况却是：当她爷爷、奶奶督促她做家庭作业时，她却说老师没有布置家庭作业，以致造成家长曾私下里埋怨老师懒惰。“教书育人”本是学校工作永恒的主题，作为老师不仅要传授知识于学生，更要教育学生做人，做一个诚实的人。“人之初，性本善”，孩子的谎言，不是出自孩子的本性，而且学习能力的欠缺，才使孩子误入了学习上的盲区。因此在家访中得知这一真实情况后，我找该同学进行了谈话，并安排与她要好的同学同桌，在家让她附近的同学约她一起完成家庭作业。“精诚所致，金石为开”，现在余爽同学已经端正了学习态度，良好的学习习惯正逐步形成，家长、老师甚感欣慰。

“随风潜入夜，润物细无声”是教书育人的最高境界。我班的数学老师，一向以责任心强、对学生严厉著称。家访中，当他听到被罚学生家长委婉的言谈后，曾在手记中这样写道：“学校是老师与学生有形的课堂，家访是无形的课堂，是家访这座‘有形与无形’课堂构建的心桥，连接着老师与家长的心，让作为老师的我也受到了教育”。这是来自老师内心深处最真切的感受。端正教学态度，规范教学行为，实践证明：家访比学校领导对老师的说教来得更彻底，效果更显著。 “家访”是教学工作的一个传统作法，经过这一段时间家访，让老师、学生、家长的距离更近，有效的促进了教学，学生的学习积极性大有提高。为了巩固家访成果，把好事办得更好，本学期我将以更高的积极性，进一步关爱“万千心灵”，进行课外家访。

“走进千家万户，关爱万千心灵”， “访万家”活动还在继续，老师们白天忙于课堂教学，每当华灯初上，万家灯火时分，又奔走在家访的路上，苦苦寻觅着教书育人的真谛。“暮然回首，那人却在灯火阑珊处”。我（们）深知，来回的路很长很长，但路的远方，一定有灿烂的阳光！

二年级作文家访篇三

家访 小学生作文

家访 小学生作文

家访 小学生作文

老师又来到我的家

常常对我们进行家访的龙老师，今天晚上又来到我的家，他刚刚坐下不久就对我说：“xxxx的作文我都已经投稿了，你是不是也写一篇作文呢？”听了老师的话，我有点不知所措，心想：写什么好呢？

于是，我就问老师：“老师，我是愿意写，只是不知道应该写什么内容啊！请您给我想出个题目好吗？”老师说：“好的，我就给你一个题目叫《老师又来到我的家》，你会写吗？”我对老师点了点头：“让我来试一试吧！”

后来，老师起身说，要我带他到姚老斗的家去（因为他刚刚上我们的语文课一个月，还不知道各个同学的家在哪里），这样，我就赶紧拿着手电筒把老师送到同学的家。

在独自回家的时候，刚开始我真有点害怕，听到狗叫我就更加害怕了。半路上，一个黑糊糊的东西突然跳到我的面前，我吓了一大跳，用手电筒一照：哦，原来是一只大老鼠啊！我继续往前走，想不到又碰到一个更大的黑影，而且还有两只像猫头鹰的眼睛那样发亮的眼睛。我以为是夜游的幽灵，当再次把手电筒的光向那个黑影射去的时候，才发现是一只猫，我终于松了一口气。不一会儿，就回到自己的家了。

回到家之后，我立即拿出作业本和圆珠笔来写作文。我想龙老师也是为了全班同学都能够取得理想的学习成绩才这样严格要求我们的，毕竟是“一日为师，终生为父”嘛！

今后，我要像聂文玲同学那样，把老师所布置的作文都写好起来。是啊，老师要我们好好学习，他希望我们长大后都成为对社会有用的人。如果我们不去努力，不是辜负了老师和父母对我们的期望么？

）

二年级作文家访篇四

二年级6班家访记录

河头小学二年级一班家访记录{二年级作文家访}.

河头小学 孙利斌

河头小学二年级一班家访记录

1、杨硕柯

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。{二年级作文家访}.

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。

2、李丞贺

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，

但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强，反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

3、李欣蕾

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访内容：

老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机

制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

4、贾思彤

家访或接待家长主要事由

家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。 家访内容：

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。 家访手记：

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

5、杨奥帅

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。

（2）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子

很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。{二年级作文家访}.

家访手记：

多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一直在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有反抗的能力可能会畏惧家长的威严，会保持沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地形成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

6、王奥文

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。

（2）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。 家访手记：

我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。

7、李路阳

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习

二年级作文家访篇五

农王学校二年级家访日记2

对刘浩的家访

时间：10月18日 家访对象：刘浩的母亲和刘浩 家访人：刘国强

刘浩的妈妈是一个文化人，高中毕业，但没考上大学，对于她来说是一个人生的遗憾。但对孩子抱有很大的希望，大有一种望子成龙的期待。

但刘浩同学在这学期成绩开始下滑，和其他同学关系也处理得不好。经常别家的孩子就在师面前告状，也经常在他妈妈的面前数落刘浩的不对。

我想他的妈妈在家里跟他讲了无数遍的道理，以至于讲得非常有条理，但这孩子就是无动于衷。在他妈妈的电话里她一定要我到她家一趟。

和他妈妈在一起的时候刘浩同学在楼上写作业，知道我到了他家，他不好意思出来见我。但在她母亲的要求下，他还是下了楼，规规矩矩的坐在面前。 我给刘浩和他的母亲讲了以下几方面的内容：

和同学和平相处

（1）改变自己，包容同学。和同学发生矛盾的时候，首先要找自己的原因。没有人是完美无缺的，要包容同学的缺点与不足。

（2） 真诚待人，乐于助人。称赞同学要发自内心，对同学不满提出意见的时候要真诚。同学遇到困难，即使你无法帮助解决，只要你原意倾听同学对自己困难或痛苦的诉说，也是帮助。

（3） 不要欺负同学。班级是大家庭，同学是兄弟姐妹。只有尊重和包容别人，才能赢得别人对自己的好感，才能做到与同学和平相处。

交几个好朋友

（1）他必须是一个品行端正的人。

在班级里，你最好结交学习成绩比较好、性格温和，尊敬师长和孝敬父母的人作为朋友。朋友的品行会直接影响你的品行。不要结交爱打架、骂人、目无长辈的同学，他们的行为会间接影响到你。

（2）他必须是一个愿意帮助你的人。

是不是值得认真交往的朋友，还要看他在关键的时刻愿不愿意帮你。如果他不愿意帮你，你们的关系即使很好，也只是一般的同学关系，而不是真正意义的朋友。 如何处理好与教师的关系

有的同学学习成绩非常差，但偏偏有一门功课好得出奇，为什么？就是因为喜欢任课老师。其实老师也是个普通人，也会说错话，也会犯错识。如江苏省你是因为老师的一句话、一件事，就会厌恶老师、厌恶学习，那么只能说你太幼稚了。

如何让老师喜欢你

（1）要提高自己的成绩

所有的老师都喜欢成绩好的学生，而成绩好的同学因为老师的关注和喜欢，更加认真地学习，成绩会更好。

（2）要勤学好问

如果你成绩不够好，就要善于向老师请教，大多数的老师都喜欢勤学好问的学生。

（3）要诚实善良，尊敬老师

不要在老师面前耍小聪明，说谎。在任何地方见到老师，都要和老师打招呼问好，不要装作看不见。

另外还和刘浩同学讲了关于如何处理好与父母的关系的题。

家访完后，刘浩和他的母亲把我送出门，他的母亲对于我所讲的感到满意，刘浩也在我面前保证他以后会在学校里做一个团结同学，勤奋学习的孩子。我点了点头，相信他。

二年级作文家访篇六

二年级家访调研报告

家访调研报告

一．家访的意义

为了贯彻上级关于家访的有关精神，为了进一步了解学生，争取家长的支持和配合，从而提高教育质量，加强师生的感情交流，让老师们切身感受学生的成长环境。同时了解学生家长的文化素养和教育状况，展开对学生进行全面、认真、分析了解，架起家校联系、沟通的桥梁。调整相应的教学措施，提出合理的家教建议，促进学生的健康成长。

二．家访的目的和要求

通过此次集中家访，我征求了学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，社会与家长、学生对学校教育的满意程度较高。家长反应：加强学校和家庭，教师和家长的及时联系是了解学生真实成长环境、思想动态及校内外表现不可或缺的条件。深深的感受到教师工作的高度责任感和神圣使命感。

三.家访时间

2017年1月15日—19日

四.家访中收集的意见和建议

1、大部分家长均要求就是加强对学生的管理和教育。反映部分学生在家不听话，不能按时、自觉完成作业。

2、大部分学生家庭贫困，父母外出打工，爷爷奶奶照顾，无能力辅导孩子学习。

3、部分家长无所谓，认为随孩子自学，学成什么样就什么样。

4、家长只看重孩子学业成绩，会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。

五.家访结果分析

造成孩子存在或多或少缺点的原因有下几点：

1．现在家庭中，父母由于打工、休假时间不稳定、做生意，没有很好顾及孩子的生活、学习情况，消弱了家庭教育的力量；也有一些

啃老族、和隔辈管教，宠爱有余，依赖过度。

2．有挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为。一般能在家里能有求必应，以至于溺爱、放纵，养成了傲纵的心理。

3．家长只看重孩子学业成绩，会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。

4．家长的言行不一，会导致孩子言行不一。

5．学生在校表现与在家的表现差异较大。

6．家长对学校和老师普遍期望和要求较高。

7.少数家长文化程度低，又过于溺爱子女。孩子脾气越来越大，家长管不了。

六、家访后的启发

1．重视家访

通过家访保持教育的一致性，是学生健康成长的关键。

2．及时家访

学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访，这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。

3．有备家访

教师要做好克服困难的思想准备，在心底打下一个腹稿，体现对工作的负责，体现教师的品位和档次。

4．小结家访

家访后注意学生思想的变动，检验家访的效果。对家访及时小结经验和教训，成为以后工作的借鉴。

在本次家访中，就学生在学校的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合……我们受益匪浅学。作为学校和教师应该满足家长的期待，教师不仅要家访，而且要常家访。通过本次学科学发展观活动，连起了家校友谊情，我们会将有质量的家访活动进行到底。