五年级上册语文考试作文

五年级上册语文考试作文篇一

五年级上册语文作文题目

五年级上册语文作文题目

李琴

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我„„

4、假如我是一名„„

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______

2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。

五年级上册语文考试作文篇二

2016年五年级上册语文期末试卷题

五、选词填空。（6分）

伤害 损害

（1）2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了（ ）。

（2）行人乱穿马路的行为（ ）了我们这个城市的形象。 失望 绝望

（3）王大爷得了重病，在他几乎（ ）的时候，医生治好了他的病。 （4）爸爸本来答应这个星期带我去划船，但他出差了，我感到很（ ）。 即使......也...... 不是......而是...... 虽然......但是...... （5）从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。 （6）（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。 （7）（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。 六、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“X”。（3分）

1、“春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。（ ） 2、今天一大早，小红就穿着校服和红领巾高高兴兴地上学了。（ ） 3、“他趴在桌子上，好像睡着了。”这句是比喻句。（ ）

七、把下列对应的句子用线段连接起来。（4分）

青山处处埋忠骨， 梅花香自苦寒来。 宝剑锋从磨砺出， 何须马革裹尸还。 虚心万事能成， 切切故乡情。 悠悠天宇旷， 自满十事九空。 八、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（5分）

_________________

_________________________， _______________________。 _________________________， _______________________。

九、课内阅读（6分）

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出

现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

1、文段选自《 》。（1分）

2、文中“这庄严的宣告”指的是 。（1分）

2

3、说说下列句子中的加横线词语表现了人们当时怎样的心情。（2分） （1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

（2）三十万人的目光一齐投向主席台。 4、“天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”是 句， 用 比喻广场上的人群，把 比作海上的波浪。（2分） 十、课外阅读。（11分）

忘恩负义的珍珠

由于一个（偶然、偶尔）的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈（保留、收留）了它，用自己体内的精华——珍珠质，精心地哺育它。一年、二年„„随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。

河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。”

珍珠听了满肚子不同兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽，我比她强十倍；论身价，我比她贵一百倍。”

“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。

“你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺育，她把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我会被关室宫里，饰在皇冠上„„”

“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗？”河蟹气愤地说。

“应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了！”珍珠厚颜无耻地说。 河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。

1、划去括号中不合适的词语。 （2分）

2、先用波浪线划出文中一句反问句，并改为陈述句抄在下面的横线上。（2分） 3、写出下列词语的近义词。（3分）

收养—（ ） 漂亮—（ ） 细心—（ ）

4、小石子是怎样变成“美丽的珍珠”的？请用“ ”在文中画出来。（2分） 5、读了这篇短文，你想对珍珠说些什么吗？请写下来。（2分）

十一、作文。（30分）（任选其中一题来写）

1、我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格言，一幅漫画，一次不经意的观察和发现，都有可能会引发我们的思考。题目自拟，写一篇400字以上的作文，要注意写清楚事情的来龙去脉，写出自己从中受到的启发和教育。

2、请选取一个场景，如班级联欢会，学校的一次活动等，按一定的顺序写下来。写的时候要

3

4

（5分） 真棒5分（ ） 加油3分（ ） 继续努力1分（ ）

5

五年级上册语文考试作文篇三

人教版五年级语文上册作文提纲

作文提纲

作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：

1.思想健康，中心明确。

2.内容具体，条理清楚。

3.语句通顺，意思连贯。

4.详略得当，主次分明。

5.善于观察，想象丰富。

6.书写工整，格式正确。

除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

一、审题。

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

（1）分析法：{五年级上册语文考试作文}.

先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

（2）比较法：

根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

（3）设问法：

先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？

另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

二、确定中心

中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；

第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

三、选择材料

材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

（3）选材平淡，不典型。

因此，要注意两点：

第一、 要围绕作文中心思想选择材料。

第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

四、组织材料

材料的组织包括两项内容：

一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。

要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

（1）按事情发展的先后顺序安排材料。

（2）按时间的推移安排材料。

（3）按空间顺序安排材料。

（4）按事物几个方面安排材料。

（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

五、编写提纲

提纲包括：中心思想和段落。

一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：

作文题目：有趣的蜗牛比赛

中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。

材料安排：

（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）

（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）

（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）

（4）比赛结果。（略）

（5）结尾。（略）

六、修改作文

修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

练习一：

１、我的苦恼

２、尴尬的时刻

３、我真

４、童年趣事

５、我敬佩的一个人

６、 ，我想对你说

７、谢谢你，

８、 ，还喜欢我吗

９、我的梦想

10、读（看）

11、我的读书生活

12、生活中的启示

13、的爱

14、我和汉字

15、二十年后

16、未来的{五年级上册语文考试作文}.

练习二：提供材料作文。

1、材料：一天，我放学回家，看见妈妈躺在床上，身上盖着厚厚的被子，满是汗珠的脸上，显出一副疲惫的样子，我立即„„

结合以上材料内容，写一篇关心母亲的作文，有中心，有条理，写出自己的真情实感。{五年级上册语文考试作文}.

2、以下面提供的开头和结尾，发挥想象写一篇作文。

开头：早上，一进教室，奇怪，我嗅到一股与平时不一样的味道„„

结尾：哦，原来如此！

3、读下面的句子，再以《我喜欢的一句名言》为题写一篇习作。

（1）天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。（爱迪生）

（2）会当凌绝顶，一览众山小，（杜甫《望岳》）

（3）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（《三国志 蜀书 先主传》裴松之注）

（4）走自己的路，让别人去说吧。（但丁）

（5）成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。 （爱因斯坦）

当然，也可以选择你平时积累的，自己喜欢的一句名言来写。

4、看图作文：

仔细看图，展开想象，抓住重点，把内容写具体。

五年级上册语文考试作文篇四

五年级上册语文作文类型及范文{五年级上册语文考试作文}.

五年级上册语文考试作文篇五

五年级上学期语文总复习(一)作文

五年级上学期语文总复习（一）作文复习

班级： 姓名：

同学们：你们知道怎样才能让自己的作文在考试中获得高分，让阅卷老师

对你的作文一见钟情吗？请你牢牢记住以下几点：

（1）卷面书写一定要工整美观。

（2）作文格式一定要符合要求，切忌大段作文，500字左右的作文一般安

排4至5个自然段比较恰当。头尾两段必须首尾呼应。

（3）标点符号一定要正确使用，不能通篇或大段没标点，也不能一逗到底。

（4）写作前审题很重要。一定要看清作文要求再动笔。

（5）作文中前后人称要保持一致。 ．．．．

（6）请留意以下温馨提示：

【温馨提示】

1、先写题目再写作文。（把题目写在第一行中间）

2、题目有三种形式①命题作文 （不能改动题目，直接把题目抄在第一行

中间）

②半命题作文（把题目补充完整写在第一行中间）

③自拟题目作文（围绕作文要求确定主题定题目，题

目要新颖、要“小”，并把题目抄在第一

行中间）；

3、注意文章结构要合理，4至5个自然段比较恰当。

开篇点题，中间一路点题一路歌，结尾照应开头或总结全文、深化主题。

4、选择材料要突出文章中心，材料安排要注意详略得当。

5、学会使用过渡句（承上启下），连接两件事，或连接事物两个方面，或连接人物的两个特点。

6、要运用好“叙述”和“描写”，细节描写的方法有：神态描写、动作描写、语言描写、外貌描写、心理活动描写、环境（景物）描写等。

7、“移花接木”法巧运用，令考试写作文时更得心应手。

【写人作文】 可通过一个或几个事例突出人物的特点和品质，如果写人物

两个特点（事例），可用过渡句连接。

注意审题： 一个令我 的人

【写事作文】 可通过一个或几个事例突出人物品质，要把事情的起因、经过、结果写清楚，以“心理活动变化”为线索，把“经过”叙述具体清楚的同时，要恰到好处地运用细节描写。

注意审题： 当我面对

【状物作文】要按照事物的几个方面进行描写。展开合理想象，合理运用比喻、拟人。

①写小动物可先抓特点（外形、性格、行为），进行外形描写；再结合事例进行生活习性介绍；接着通过事例体现人与小动物之间的情感。

②写物品（如玩具、文具、电器等），可抓住物品的形状、颜色、构造、用

途，以及使用过程中应注意的问题这几方面进行介绍。

③写植物（如花、树木、蔬菜、水果等），可抓住植物的形状（枝、叶、干、

花、果等）、颜色、味道、种类、产地、营养价值等几方面进

行描写。

【写活动作文】要运用点面结合、突出重点的方法把活动场面描写具体。

【游记作文】要按照游览的顺序或地点变化的顺序写自己的所见、所闻、所感，做到有详有略，重点介绍一两个给你留下深刻印象的景点。

【读书感】 要三分内容七分感，要以“感”为主。

题目可以是“读《 》有感”或“《 》读后感” ；也可以

根据文章的内容或自己的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写

上副标题。如：

愤怒与惋惜

——读《圆明园的毁灭》读后感

要注意读后感的结构（可分5个自然段）：

①先用一个引子引出所读文章（50字左右）；②再简单概括内容（100字左右）③根据所读文章提炼看法、观点过渡（50字左右）；④联系实际举事．．．．．．例（自己的、别人的或名人的）谈感想（300字左右）；⑤最后结合所读文．．．．{五年级上册语文考试作文}.

章，写总的感受（50字左右）

与读后感相类似的作文题还有：

1、《一句名言（一句话）的启示》《我喜欢的一句名言》（也要三分内容七分感） （主要写这句名言给你带来的影响和触动的例子

2、《一幅漫画的启示》（可五分内容五分感）

3、《一件事的启示》（可七分内容三分感）如课文《钓鱼的启示》

【书信】

把题目“给 的一封信”写在第一行中间；要注意书信格式。

【书信格式】称呼顶格写；另起一行空两格写问候语；另起一行空两格写正文；最后空两格写祝福语；右下角先写署名，再写日期。）

【想象作文】

《二十年后回家乡》《二十年后的我》（一定要围绕一个事例展开合理想象）

其 它

1、要注意以下几个关于读书的作文，写作侧重点有所不同：

①《我喜欢的一本好书》（不能只是简单地介绍书的内容或人物性格、特点，还要通过自己的事例写出这本书、书中人物带给你的帮助、启发等．．．．．．．

等）

②《我的读书生活》 （主要写看课外书的经历、感受、收获） ③《好书伴我成长》 （主要写读书给自己带来的帮助、收获） ④ 《我与书的故事》 （主要写看课外书的经历、感受、读书给自己带来的帮助、收获）

2、我喜欢的一节语文课（记一次辩论赛；讲一篇课文的课；口语交际课；）

3、记一次语文综合性学习实践活动 （“遨游汉字王国”学习活动；“我爱阅读”学习活动）

【重点把活动的过程和感受写具体，过程要写小组是怎样制定计划的、如何开展活动的；特别是感受一定要写语文学习方面的。】

4、注意区分以下四个题目：【都要用第二人称您或你来写】

① 我与 说说心里话（以诉说的形式写，不要用对话） ② ，我想对你说（以诉说的形式写，不要用对话）

【以诉说的形式写，不要用对话。内容可以是诉说快乐、委屈、烦恼、心事、计划、看法等】

③ 我与 的对话 （以对话的形式写）

④ 我与 聊聊天（以对话的形式写）

【以对话的形式写：先确定一个中心话题，再围绕话题写对话、想法，

适当加入人物的动作、神态、心理活动的描写】

五年级上册语文考试作文篇六

五年级上册语文单元作文

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变

第一，要选好写作文的素材和纲要；

第二，是构思好要写什么样的作文，写那一方面的作文；

第三，是检查我所要的写的作文构思是否与逻辑，有新颖；

第四，是把写作的构思逻辑在一起组合成一个有条理的写作纲要.。

注意：在写作的时候要注意的是写作的方法既不能以长篇大论讲一个观点，也不能在一篇文章中邪过多的观点，写作的最佳方式就是点到为止。所以在选择字饿做素材的时候最好是要选择适合自己写作风格的材料，同时也要更具要求去选择每一种素材。

优秀作文的写作既要掌握好写作的方法，也要选择更好的素材。这样才能使自己的作文在写作上更优秀，更突出。

五年级作文最好不要写议论文，散文，而应该以记叙文为主。因为五年级还不能把握好散文和议论文，经常写作空洞，无真情实感。

给学生按照写作的内容分类，一般分为这样几种：1、写人——写出任务的闪光点；2、写事——要写出道理；3、写景——写出景物的特点；4、写活动——写出感受

1、积累字词。包括成语、歇后语、形容词等

2、句子练习。排比、比喻、夸张、拟人、反复

3、篇章练习。从写一段话开始。