二年级语文作业家长评价么写

二年级语文作业家长评价么写篇一

二年级语文作业要求

二年级语文作业要求

一、词语过关要求：

词语抄写2遍，听写1遍，家长批改，如有错误，请圈出来并订正3遍，家长在作业本上签名；

二、预习作业要求： 1、认真读课文3遍；

2、在文中划出生字，并注上正确的拼音； 3、认读课后“我会认”及“我会写”的生字各三遍，并口头组词两个。

4、家长签名“已预习。 三、背诵作业要求：

要求正确、流利、有感情，家长在书本课题处签名“会背诵”。

四、阅读课外书要求：

每天阅读10-30分钟课外书，养成良好阅读习惯，可根据当日作业完成情况自行调整时间。

（每天作业会让学生抄在记录本上，请家长监督完成，谢谢合作！）

樊老师 2013年9月

二年级语文作业要求

一、词语过关要求：

词语抄写2遍，听写1遍，家长批改，如有错误，请圈出来并订正3遍，家长在作业本上签名；

二、预习作业要求： 1、认真读课文3遍；

2、在文中划出生字，并注上正确的拼音； 3、认读课后“我会认”及“我会写”的生字各三遍，并口头组词两个。

4、家长签名“已预习。 三、背诵作业要求：

要求正确、流利、有感情，家长在书本课题处签名“会背诵”。

四、阅读课外书要求：

每天阅读10-30分钟课外书，养成良好阅读习惯，可根据当日作业完成情况自行调整时间。

（每天作业会让学生抄在记录本上，请家长监督完成，谢谢合作！）

樊老师 2013年9月

二年级语文作业要求

一、词语过关要求：

词语抄写2遍，听写1遍，家长批改，如有错误，请圈出来并订正3遍，家长在作业本上签名；

二、预习作业要求： 1、认真读课文3遍；

2、在文中划出生字，并注上正确的拼音； 3、认读课后“我会认”及“我会写”的生字各三遍，并口头组词两个。

4、家长签名“已预习。 三、背诵作业要求：

要求正确、流利、有感情，家长在书本课题处签名“会背诵”。

四、阅读课外书要求：

每天阅读10-30分钟课外书，养成良好阅读习惯，可根据当日作业完成情况自行调整时间。

（每天作业会让学生抄在记录本上，请家长监督完成，谢谢合作！）

樊老师 2013年9月

二年级语文作业要求

一、词语过关要求：

词语抄写2遍，听写1遍，家长批改，如有错误，请圈出来并订正3遍，家长在作业本上签名；

二、预习作业要求： 1、认真读课文3遍；

2、在文中划出生字，并注上正确的拼音； 3、认读课后“我会认”及“我会写”的生字各三遍，并口头组词两个。

4、家长签名“已预习。 三、背诵作业要求：

要求正确、流利、有感情，家长在书本课题处签名“会背诵”。

四、阅读课外书要求：

每天阅读10-30分钟课外书，养成良好阅读习惯，可根据当日作业完成情况自行调整时间。

（每天作业会让学生抄在记录本上，请家长监督完成，谢谢合作！）

樊老师 2013年9月

二年级语文作业家长评价么写篇二

写给家长的话：关于二年级语文学习

尊敬的各位家长：

大家下午好！

感谢所有支持我们工作、配合我们工作的家长，是你们相信我们、支持我们、配合我们的工作，才使孩子们在一年的学习生活中，各方面都取得了进步，谢谢你们！

今天我与各位家长交流的是：

一、关于二年级的语文学习

1、字词。语文是一门整合力很强的综合课程，就课本而言虽然是由一篇课文组合而成，但每一课都包含了字词学习句子学习、朗读训练等各种学习任务。当然，不同年段有各自的侧重点，低年级重在字词，字词的掌握在于能读准字音，认清字形，了解字意，字词学习的难点在于读准前后鼻、平翘舌音，用准同音字，而要突破这两个难点，主要靠强记，多练，多用。

二年级识字，相对于一年级来说，孩子们要掌握的生字越来越多，越来难写。二年级的识字量比较大，学生容易反生。学了后面忘前面，必须经常复习。有些家长问我：孩子晚上在家默词能默写出来，为什么在课堂作业本上的默词错误很多。分析一下，有这么几个原因：一个是家里的速度比较慢，你也许等他思考后写好了再默写下去，而课堂中的默写不会为了你一个人而等你，这样如果你对这词语不熟练的话，就不行了。还有一个就是他确实忘记怎么写了。第3个原因就是因为学过的字不会用，因为一个字可以组很多词语，而孩子只在这个词语中见过，把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种情况，要有不同的方法，第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的，那就要加强练习，平时多读多写，经常复习，就不容易回生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平时多运用，就不容易同音字混淆。如本次单元练习4中有个看拼音写词语伸展和善事。这两个词语孩子们没有抄写过，有的孩子理解了意思，就会写，不懂意思的话就乱写了，出现了 生展，善是这样的错误。

2、阅读

一个高考作文拿满分的学生说：他读《三国演义》都读了三遍了。可见读对写的影响是很大的，课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以有着良好的阅读习惯可以是学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书

籍，从而达到"大量积累"语言的目的。现在大部分孩子都有阅读的欲望与兴趣，都养成了读书的好习惯。孩子在一年级识字二千多，现在基本可以无障碍阅读了。我们每一位家长一定要继续关注孩子的阅读，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。家长要保证家里有适合孩子看的好书，当然老师这边也会想最好的办法让孩子进行好书的交换，我们各班也都有图书角。如果阅读中断，不仅我们前期的识字不能巩固，孩子后续的语言发展也得不到保证。关于阅读对孩子一生的好处及重要性在此我不必讲，家长们都知道，每位家长一定要非常重视。

3、写话

从二年级开始，写话已经开始作为训练的重点了，因为要为三年级的作文做准备。我们班有部分同学每天写的句子都是一篇篇小日记，真的很好。写话不一定每篇都要长篇大论，有话则长，无话则短，把意思表达清楚就可以，当然如果能描写具体更好。如果孩子觉得每天没什么好写的，那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事，或是重大节日里的一些活动等等，都可以让孩子写写，然后再读给你听听，你可以适当地给予意见，长此以往，孩子的写话水平一定会不一般的。有时我们会根据课文让孩子仿写，如《乡下孩子》。或是给续编故事，如《狼和小羊》。只是有的孩子认真去写了，而有的就是只有一句话。

其实，语文能力无外乎听、说、读、写，本着这一点，多读、多写、多听、多练、多记、多问，抓一个勤，围绕一个“思”字，多积累，养成良好的习惯，就能提高学生的能力。那么我们二年级的学生在平时的语文学习中，要养成什么样的好习惯才能有这样的能力呢？我向家长朋友们提出这几点建议： 一：督促孩子认真预习。

我们鼓励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自学能力得到了培养。 1读：读通课文，圈出生字

2再读课文，标出自然段。

3读课文，想想课文中写了什么？

4描生字，扩词。

现在学生的语文预习作业一个最大的重点是读熟课文，如果您的孩子这一关没做好，试想，在课堂上，孩子们一起学习课文的时候让他找答案，他从何去找呢？所以，读熟课文对于低年级的孩子来说是非常重要的。您应该鼓励孩子放声去朗读课文，（可以用发的磁带引领孩子去读）如果遇到不认识的字，应该放手让孩子去查字典，让他自己解决，这样也可以锻炼孩子查字典的能力。要知道，我们现在正在教孩子如何查字典，现在班上小朋友查字典的速度很是参差不齐，有的小朋友很快，有的小朋友简直是慢得可怜。俗话说，熟能生巧，只有让孩子自己平时多去翻、查，他才会提高速度，这是家长包办代替不来的。另外，可以鼓励孩子在自己读课文当中找到不理解的地方，学贵有疑，只有发现不懂的地方，才会使他在课堂上注意听，因为他要找答案啊。长期这样做，相信你的孩子在做预习作业时肯定会受益匪浅的。

二、认真书写，完成好当天的作业，做好复习巩固工作。

低年级孩子识字是重点，那么，他们认真写好汉字也是非常重要的，所以要督促您的孩子认认真真写好作业。当天事情当天了，有不会的地方千万不要摆到明天，所以做好复习巩固是很重要的。比如：我们现在识字是重点，那么就应该经常性的给孩子听写，不管教师是否布置听写这方面的作业，让您的孩子扎扎实实地记牢每一课的生字，这样对于他后面的学习就打下了扎实的基础。

三、养成良好的阅读习惯：

语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。学习语文，如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的，是学不好语文的。要督促孩子多看课外书籍，这样，您的孩子知识面就宽了，课外知识丰富了，长此以往，他就会养成爱读书的好习惯。贵在坚持。语文书和课外补充阅读是每天必读的。

说这么多，归结起来就三点：1.督促孩子认真读书(语文书、课外书)。2.督促孩子认真保质保量地完成书面作业。3.多给孩子听写，督促孩子改错。

总之，我们有一个共同的心愿，就是努力去提高您的孩子的语文能力，希望在我们的双方配合下，您的孩子能爱语文，能学好语文。

二年级语文作业家长评价么写篇三

二年级语文作业检评方案

二年级语文作业检评方案

学生作业评价可以说是新课程改革的一项重要任务。新课程明确指出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”为此，我想改变学生作业评价功能，使评价真正为学生的发展服务，特制定了以下作业评价方案。

一、作业布置

作业布置分量要适当，难易要适度，做到兼顾全体学生的水平。语文课每一篇课文上完后及时在课堂上完成课堂作业本。课后作业为认读生字和熟读课文，对于“我会写”的生字除了课堂上完成书本上的描红外，每天按照所教课文的内容，回家每个生字带拼音抄写3个组词一个，有时还布置一部分语文实践活动要求的内容。

二、作业管理和检查

小组长和班干部做好小组成员的日常作业检查和背课文情况。每次作业检查后做好登记工作，再报告给老师。对于不完成作业的要求及时补足，屡教不改的通知家长，要求家长督促。

三、作业批改和评价方式

作业尽量随堂批改。新课后，简单的作业当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改。

①对于听写满分的孩子奖励绿星卡一张。

②课堂作业本批改时采用“星级制”，作业质量分为三个等级：A、B、C级；书写工整分为三个等级：工整的三颗星，较为工整的两颗星或一颗星，不工整的没有颗星。若孩子能连续3次拿到三星的可以兑换一张绿星卡。学生订正后，打个笑脸。

③抄写本态度认真与否，抄写有无出错，采取等级制度：A，B，C；书写工整美观与否采用星级制，书写工整的加6或5颗星，较为工整的加4或3颗星，书写不工整的加1、2颗星或没有星。若孩子能连续3次拿到6或5颗星的可以兑换一张绿星卡。

④对于上课认真听讲，勤动脑，勤举手的孩子，老师及时奖励绿星卡。 ⑤课文朗读背诵，小组长检查朗读背诵，通过者小组长打一个星的符合，再到老师这里领苹果贴纸，以示鼓励，老师进行抽查背诵。

二年级语文作业家长评价么写篇四

二年级语文家庭作业要求

二年级语文家庭作业要求

一、 预习作业

“预习xx课”，就是要孩子提前预习课文，预习的要求是

1、标小节

2、跟着录音，把课文读熟，并且希望家长检查后，签名。

Ps 家长可以让孩子先读，不规定遍数，但是检查时必须符合要求，即不加字不漏字，不读错字，不拖声并且有感情，达到这些要求才可签字。

3、 认真完成书后“写”这部分的练习。要求：1、字迹端正2、不漏题

4、 生字查字典。要求：1、生字表中前面三个用音序查字法。2、4-6个用部首查字法。

二、 自默作业

自默的要求是

1、每天上完一篇课文，我都会给孩子划一些词语，请家长督促孩子认真复习，最好帮孩子默一遍。

2、每天除了默写词语以外，学生还有一到两句句子听写，以课文上的句子为主。

3、家长可以督促孩子把每一课的默写整理好，以便孩子复习时用。

4、自默中错误的词语要订正三遍，句子订正一遍，并且签名（以便老师了解家长已知道默写情况）

三、周末作业

周末练习督促孩子认真完成，要求

（1） 字迹端正

（2） 审清题目，理解题意，不漏题。

（3） 做有关的阅读问答题，要语句通顺，不能有错别字。

（4） 试卷上的“看图写话”家长只要督促孩子看清图意，写得语句通顺，

符合题目要求即可。

Ps 孩子做完练习后，家长可以浏览一遍。孩子若字迹不端正，一定要让孩检查出来并改正。然后家长再签名。{二年级语文作业家长评价么写}.

总结

孩子的家庭作业是巩固孩子在学校里所学的知识点，并且督促孩子在家也要端正学习态度，所以请各位家长务必配合学校，该签名的一定要签名，每一个签名都是有意义的，并不是毫无理由。希望家长为了孩子的未来，认真对待孩子的家庭作业。谢谢。

二年级语文作业家长评价么写篇五

小学家长意见大全

如何填写小学生家长意见

首先，写你对这一结果的看法或是满意度。其次，写你对孩子学习的评价和对老师工作的肯定。最后，写你的观点和对孩子的要求、期望。或者先说点感谢之类的话，再把学生的一些缺点写上去。最后你对老师有什么意见，再请他（她）指点和督促就行了。{二年级语文作业家长评价么写}.

首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。 再写就是：他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK），希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢！

注：虽然有点与网上提供的相似，但是这样写我认为还行。其实写家长意见只是把你心里的话告诉老师而已，没什么的。

也可以从写给孩子的角度写.

针对老师的表扬或者批评提出自己的见解，并鼓励孩子能克服不足或者是再接再厉，祝愿孩子能在新学期取得好成绩或是实现.....目标

通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。 九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。

.希望孩子能虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

孩子学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了……我们有信心，李一鸣就这样努力下去，一定是学习最棒的！ 数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有很多，现改动很少，这

说明她做作业比以前认真了。懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也提高了。希望他能养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。

孩子的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她提高数学成绩所要解决的关键问题。希望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题的能力。只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步提高。 课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。

作业书写工整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲A+，这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油！我们相信你一定能行！

孩子放学后总是自觉做完作业，极少让家人担心和操心。但是作为家长，希望她能多与家长沟通，让我们知道她的想法。