二年级情境作文

二年级情境作文篇一

二年级作文

夏天的雨

夏天到了，雨也随之而来。

路边的蚂蚁在往高处走，蜻蜓低飞，鱼儿在水面上吐泡泡……天空渐渐地暗了下来，云朵从白色变成黑色，看起来就像是一个变黑的棉花糖。不一会儿，天空乌云密布，电闪雷鸣。

忽然，下起了倾盆大雨。一道道如银蛇似的闪电，划破天空。雨滴在荷叶上蹦来跳去，在屋顶上玩滑滑梯，在电线上荡秋千，在窗户上敲锣打鼓。

雨后的天空出现了一道美丽的彩虹。草地上的雨滴闪闪发亮。在阳光的照耀下，雨滴显得五彩缤纷。蜘蛛网上的雨滴像一颗颗美丽的珍珠。从远处看，又像新娘的头纱。刚才还在左摇右摆的树木，已经平静下来了。出门的人们看到了一个美丽漂亮的世界。

夏天的雨是这样的美好，我爱夏天的雨。

二年级情境作文篇二

二年级 作文

开心周末

今天下午，我和朋友陈远在河边嬉戏。

突然，我看到了一根长长的竹竿，我便用它伸到河里打渔，结果挑上来一看，竟然是一只手套。而陈远挑上来的是一片三岁宝宝的尿不湿。他一看我的“战利品”就眼红了，提出要跟我换“战利品”的要求。我有点为难，就说：“这是我辛苦得到的，可不能给你哦。”他只好唉声叹气地去寻找别的目标了。

可我刚一坐下，那里就传来了陈远惊喜的叫声。我急忙循声而去，看看他到底在干些什么。结果发现原来是一根又粗又长的树枝，隐在河边的花丛里。他拿起树枝，在河里鼓捣了起来。

接着我们带着“战利品”去了“活动基地”，在那里“大干了一场打工游戏”。后来我们两个都当上了“农夫”，又把农场主人也虚拟了出来。

我们越玩越起劲，银铃般的笑声回荡在“活动基地”，这个周末我们收获了很多快乐。

期中考

星期五，我快马加鞭地来到学校参加期中考。

上午考的是语文。我心惊胆战地开始审题，因为里面的题目实在太难，不仅是听力题，就连我平时小菜一碟的作文，也变得难于上青天。

可是下午，我就满面春风来到教室，因为下午考的是我擅长的项目──数学。我刚进教室，我们的“戴老大”就让我们先休息一下，算是“养精蓄锐”吧。过了一会儿，就开始考试了。我过五关斩六将，很快就完成了答题。可是，最后检查时，发现自己居然把最后一题给落了，险些就前功尽弃。

考试完后，我说：“希望期中考旗开得胜，凯旋归来，给妈妈一个惊喜！”

二年级情境作文篇三

二年级作文集

龙眼小学 三年四班 李书衡

1. 快乐的“六一”儿童节 2. 保护麦田 3. 过桥 4. 心爱的笔袋 5. 我的小制作 6. 游览协和生态园

7. 我爱你，家乡美丽的青云岩 8. 春天里的发现（一） 9. 快乐的小伙伴 10. 我的家乡 11. 保护眼睛 12. 春游 13. 小刺猬吃苹果 14. 拔河比赛 15. 洗手绢

16. 春天的发现（二） 17. 小猫钓鱼 18. 我家的小鸡 19. 期末复习 20.制作手抄报

快乐的“六一”儿童节

今天，是一个令人激动的日子——“六一”儿童节。

六月是开心的季节，六月是鸟语花香的季节，六月也是我们向往的季节。“六一”儿童节更是我们期盼已久的节日。

这一天，我们的笑容像绽放的花朵一样灿烂；更低快乐的小鸟飞出“鸟笼”，飞向美丽的大自然！ 我，换上五颜六色的服装，在林百欣广场上自由奔跑。我，心情狂欢，与花草树木一齐“舞蹈”……优雅、美妙的歌声从我口中传出，树叶“沙沙”的声音在为我伴奏。

“六一”，是快乐的节日，请我们用童年的欢声笑语来庆祝“六一”。

保护麦田

一天，风和日丽，小明到乡下的姑姑家玩。他经过姑姑的麦地，看见羊妈妈和一只小羊津津有味地啃着小麦，他心想：“这可是农民伯伯辛辛苦苦种下来的啊！怎么能让羊破坏呢？”他急忙跑过去，使劲把羊妈妈拖出麦地，费了九牛二虎之力，它还是纹丝不动，反而亲妮地舔着小羊的毛，好像在问：“孩子，你吃饱了吗？”于是，小明

站在那里，绞尽脑汁，抓耳挠腮地想，忽然，他眼睛一亮，看到了小羊。于是，他轻手轻地走过去，抱走小羊。羊妈妈察觉自己孩子被带走了，也只好乖乖地离开了心爱的麦田。

过桥

一天早上，风和日丽，学校放学了，小玲走在回家的路上。走着走着，蓝色的天空不见，黑色的浓云挤压着天空，掩盖了刚刚那满眼的淡蓝色，不一会儿，下起了蒙蒙细雨。小玲，见了，急忙打开伞，小心翼翼地走在路上，生怕滑倒了。突然，她隐隐约约看到前面有座独木桥，桥上没有栏杆，下面是又黑又浑的湖水此时的雨，已经成倾盆大雨了，桥上的景物一片模糊，一不小心就会掉下去，小玲急得团团转。这时，一位阿姨走过来，问道："我看不见桥上的东西，怕掉下去。”阿姨听了，说：“我背你回家吧！”小玲高兴地点点头。

阿姨弯下腰把小玲背了上来，吃力地往前走。上桥了阿姨弯下腰，把小玲背了上来，吃力地往前走。上桥了，阿姨的步伐变得慢了，每一步都迈得非常沉重。小玲看到了，连忙说：“阿姨，您累了，我自己走吧。”阿姨立刻回答道：“不用谢了”。小巧想：“阿姨这么辛苦，我应该跟阿姨道谢才对啊。”到了对岸，阿姨把小玲放下。小玲刚想跟阿姨道谢，回头一看，那位阿姨已经消失在蒙细雨中了。

二年级情境作文篇四

二年级作文

我喜欢的小动物是一只可爱的小白兔，因为它身上长着一层雪白的毛，远远看去像一团棉球，它的头上面长着一对长长的耳朵，像一对棉花棒。它有一双红红的眼睛，半圆形的嘴巴，还有一个又粗又短的尾巴。有时候我写完作业，很无聊，就跑过去，逗它玩。

它喜欢吃的食物是什么呢？告诉你吧！它喜欢吃的食物是萝卜和青菜。有时候我拿了一根青菜引它，它看见青菜，高兴的蹦啊跳啊，我不给它吃的时候，他就用眼睛一直盯着青菜，好像在说：：“我已经饿了，你就给我吃吧，可到最后我看它又饿又可怜，忍不住就把青菜给它吃了。

今年秋天我去姥姥家，在姥姥家里我看见了两只可爱的小兔子。 小兔子的毛雪白雪白，毛茸茸的，摸上去很舒服。一双圆圆红红的大眼睛下面，长着一张很好看的三瓣嘴。小小的嘴里有两颗尖尖的门牙，吃起胡萝卜来清脆有声。它的耳朵长长的，尾巴却短短的，非常可爱。我给它们起了个名字叫“大白”和“小白”。 天气好的时候， 它们会你逗我，我逗你，互相玩耍。可是到了吃食时，很有趣，经常你争我夺，互不相让。有一次，它俩为了抢一根胡萝卜，竟然打起来了，闹了个四脚朝天。我开始以为它们在玩，后来一看不好，越闹越厉害，我赶紧又拿来几根胡萝卜，把它们分开了。这样，这场“战争”才算结束了。过了不一会儿，他们竟然又和好如初了，又在一起互相玩耍。哈哈，它们两个真有意思。 这就是我的“大白”和“小白”，两只非常可爱的小兔子，我最喜欢的小动物。

前几天，我买了一只可爱的小兔子。它洁白的容貌实在是太讨人喜欢了。在阳光的照耀下显得更加的洁白，更加的美丽。

它走路的时候，总是蹦蹦跳跳的，有意思极了。它的眼睛火红火红的，就好像是两颗闪闪发光的红宝石。它的耳朵细细、长长的，漂亮极了。

有时候，我和爷爷到山上去拔一些萝卜之类的，来喂它。它吃得津津有味。吃完萝卜，它就会在我周围转来转去，好像在说：“小主人，你给我的东西太好吃了，谢谢你。”有时，我会把它抱起来，它就会舔舔我的手，好像待在我的怀里非常的舒服。

我喜欢的兔子 我家养了一只小灰兔，就让我来介绍一下它吧！ 这只小灰兔叫“球球”，因为它长得就象一个灰灰的“球”。它的毛灰灰的、油亮亮的，眼睛黑黑的，耳朵又长又尖，可以转动，尾巴又小又短，总是翘起来，前腿比后腿短，跑起来很快。 假如你给“球球”一片菜叶，它就用三瓣小嘴飞快地“消灭”了，然后又站起来讨吃的，那样子真好玩。每当我放它出来玩时，它都会跑到有杂草的地方去啃杂草，换换口味。这时候的“球球”成了一台“不用电”的除草机。它也跑得很快，有时我也追不上了。它还是个“顺风耳”呢！不过这个“顺风耳”有点胆小。某日，它正在外面津津有味地啃着杂草，我想，这时应该把它放回笼子里了。于是，我就小心翼翼地把手伸过去捉它的耳朵，没想到我刚走进杂草丛时，兔子已经无影无踪了。嘿，真是一个胆小的“顺风耳”。 我非常喜欢这个可爱的“球球”，你呢？

今天我观察一只小兔子。它的全身都是白色的，头上、脸上、脚上和腿上都是白色的。眼珠是红色的、嘴巴也是红色的。小兔子的腿很短，但跑起来特快，也可以蹦的很高。耳朵长长的，竖着看起来很机灵。

小兔子的嘴有三瓣、尖尖的，牙齿很锋利，喜欢吃嫩草和萝卜，吃起萝卜来“咔嚓咔嚓”地响。

有一次，我去逛街，看到小兔子，等不及要买。爸爸说：“小兔子要吃嫩草，我们那里没有嫩草。”没办法，我看了好久之后才依依不舍地走开了。

小兔子很可爱，我喜欢小兔子，你喜欢小兔子吗？

二年级情境作文篇五

二年级下册作文精选

二年级下册同步作文精选

主题：春天里的发现

要求：本次训练不仅要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”；而且还要在说的基础上将自己的发现写下来。

范文一春天来了

范文二春天来了寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄地来临。春天在哪里呢？我来到一条小河边，这里“哗哗”的流水声清脆悦耳，小鱼儿争先恐后地跳出河面，来吮吸春姑娘带来的新鲜空气。小河边的柳树长出了嫩绿的新芽，柔软的枝条在微风的吹拂下轻轻地摆动。河对岸的桃树上开满了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。走近一看，没想到有的刚长出来的花骨朵躲在花丛中，颜色特别浓；有的花骨朵饱胀得马上就要破裂似的；有的已经全开了，它的颜色比花骨朵要淡得多。这红花绿叶互相衬托，多么像一幅美丽的图画呀！看着这喜人的桃花，闻着这醉人的芳香，使我心旷神怡，不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花带雨飞，春风薰得游人醉„„” 尤其是落在电线杆上的可爱的小燕子，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，仿佛在唱春天的赞歌 。

向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗在迎风招展,像是在迎接春姑娘的到来.路上的行人都脱去了厚厚的冬装,穿上了轻盈的春装,。校园里,活泼可爱的孩子们在操场上欢蹦乱跳,好不热闹!

语文园地 二

主题：伸出我们的双手

要求：在生活中，在我们的身边，有很多需要帮助的人，而我们每个人也有需要帮助的时候。写一写在你身边发生的，让你快乐或让你感动的“爱”的故事吧。

范文一 我快乐 我幸福

愉快的暑假结束了。九岁的我即将成为二年级的学生了。清早，我便早早的起床，整理好书包准备上学。

我怀着无比激动的心情走进了学校的大门。想到马上就要见到自己朝思暮想的老师和同学们，我不由得加快了脚步。刚要走进校门，忽然发现有个小弟弟坐在门前的花坛边‘呜呜’的哭泣。我奇怪的走过去问：“小弟弟，你怎么坐在这里哭啊？”小弟弟说：“爸爸来送我上学，都进去好长时间了，还没出来，我找不到他„„”小弟弟的话让我想起了一年前同样是这一天的我。

也是爸爸来送我上学。由于第一天报名上一年级的学生特别多，爸爸便让我等在门口。等了很久还不见他回来，我便坐在门口哭了起来。后来，是一位高年级的大姐姐陪着我，给我讲了很多好听的故事，直到爸爸回来才离开。想到这儿，我对小弟弟说：“别着急，哥哥给你讲故事。”就这样，小弟弟擦干了脸上的泪水，听故事听得入了神。不一会儿，他的爸爸满头大汗的跑了回来，看见我，不停的对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个好学生。”我和他们说了声‘再见’便飞快地向班级跑去。

其实，我心里已经乐开了花。这件事让我比做了任何事都觉得快乐。原来，帮助别人会让自己感觉这么幸福！我要告诉身边所有的人：帮助别人是一件最快乐、最幸福的事情！

范文二 爱 的 奉 献

“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉„„”每当听见这首《爱的奉献》，我的思绪便总会回到一年前。

那是刚上一年级的时候，一场无情的大火烧光了家中本来不多的财产。爸爸妈妈急上了眉头，我也只能在一旁发呆。想到家里什么都没有了，我们三口人吃什么？穿什么？再想一想，我怎么上学呀？我真想放声大哭。那一夜，我几乎没有睡觉，小小的脑袋里想了许多明天该怎么办的问题。

早晨，邻居阿姨把我送到了学校并向老师告诉了我家发生的情况。没想到接连几天我收到了许多同学们送的新书本、新文具、新书包。学校领导还把很多钱送到了爸爸妈妈手中。一时间，我什么都有了，本来应该是高兴的事，我却流下了眼泪。我想：也许这就是幸福的泪珠吧！

也就是从那一天起，我才真正明白了《爱的奉献》这首歌。是啊！人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！

语文园地三

主题：夸家乡

要求：通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及家乡近年来有哪些变化，等等。可以把自己观察或了解到的情况通过画画、拍照、写话等形式记录下来。

范文一 家乡的未来

我的家乡风景优美，地产丰富可随着我年龄的增长，越来越发现家乡有很多地方受到了污染，不再是那样美丽。我想，如果我长大以后，一定要好好治理环境。我设计的家乡的未来应该是这样的：

春天，小草从睡梦中醒来，美丽的鲜花竞相开放，小溪哗哗的流淌，不时的还有小鱼儿在欢快地流来流去。到处是一片绿色。再也没有沙尘暴的困扰，人们每天在红花绿草间愉快地散步。

夏天，百花盛开，各种鸟儿尽情地在空中飞舞，不用担心被捕杀；到处是绿树成荫，走到哪里都不会感到酷热难耐；各个小区都有游泳池，免费开放，为人们解除夏天的炎热。

秋天，大地一片金黄，各种果实挂满小区的园林枝头，各家可以随意地采摘自己爱吃的水果，保你大饱口福。

冬天，每当下雪后，都有自动除雪机将街道的大雪除去，为人们的出行带来方便。

看！这就是我家乡的未来，很美吧！

范文二 我的家乡

近几年，家乡的变化可大啦！人们的生活水平有了很大的提高。乡镇干部特别重视农业项目的发展，如引导群众兴修水利，大量种植经济作物，推广塑料大棚的覆盖面，还引进了一些科学的农业种植技术，大大地提高了农作物的产量。

就拿三叔家说吧，他们家现在每年的纯收入可达好几万元。粮食的产量由过去的一亩地只收几十斤粮食，到现在的一亩地收几百斤粮食。三妈一年养三头大肥猪，家里的肉吃也吃不完，三叔现在是更阔了，他穿起了西装，带上了手机，瞧，刚说他的手机又响了。

以前，我们学校只有两名教师，几十名学生挤在破旧的一孔洞里上课，学校只有一套木制课桌，学生们轮流着坐。自十一届三中全会以来，在改革春风的吹拂下，学校发生了翻天覆地的变化，村里的上百名同学都在接受义务教育，山里飞出了金凤凰，有的已是研究生，有的成了企业家„„。

昔日的贫困乡现在变成了“聚宝盆”。面对家乡的变化，我真的说也说不完，道也道这尽。

语文园地 四

主题：我的小制作

要求：写一写你最感兴趣小制作的制作过程，如果想让大家都喜欢你的小制作，就把制作过程中的趣事或小制作给你带来的乐趣也写下来。

范文一 五彩泡

天空是蓝色的，而我的小制作——五彩泡又给天空增添了几分色彩。

五彩泡的制作很简单，在一个杯子中倒入少量的肥皂粉和水，水要刚好融尽肥皂粉为止，搅拌均匀，这样只要你准备一支细空心管就可以吹了。

我和几个好朋友鼓起腮帮，轻轻一吹，“哇，漂亮”从空心管中窜出串串大大小小的五颜六色的泡泡飞向天空，漫天飞舞着我们的作品，我们喊着，追着，有的落到我们的鼻子尖上，“啪”的爆了，一团笑声随着五彩泡飞向更高的天空。

范文二 我的小火车

“我成功了！”“我成功了！”，我拿着遥控器乐得手舞足蹈。无人驾驶的小火车像长蛇一样向前爬着。

这可是我亲手制作的火车。车头是遥控汽车，二十节车厢是用大头针连接起来的小火柴盒。车厢和车头是用胶布固定在一起的。车轮就很特别了，是五颜六色的橡皮泥做的，也用大头针固定到车厢的下面，总共安了四十个这样的轮子，跑起来还真是飞快呢！

看着前行的小火车，我有个新的梦想，将来当一名设计工程师。

范文三 不倒翁

今天的考试成绩让学习一路领先的我闷闷不乐。妈妈要做个不倒翁哄我开心。

妈妈准备好了鸡蛋壳，彩纸和橡皮泥，还有涂料。我把已经倒空的蛋壳里铺上橡皮泥。用彩纸卷了个红色的锥形小帽，粘在蛋壳的开口处。试着把它立起来，可它似乎很懒，不站起来。妈妈说做什么得用心，是橡皮泥没铺均匀。我恍然大悟，重新整理。我给不倒翁设计了两张脸，一张是嘴角上翘的笑脸，一张是眉眼倒挂的哭脸。推推它，他一会笑得前仰后合，一会又哭天扑地，真有趣，它逗得我忘了一切。

我把它无数次推倒，它都无数次勇敢地站起来，我要学它做个永不服输的人！

语文园地 五

主题：我熟悉的一种动物

要求：写自己熟悉的一种动物，可以描写它可爱的样子，也可以写它有趣的生活习性，还可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。{二年级情境作文}.

范文一 小 狗 球 球

我家有一只可爱的小狗，名字叫球球，球球浑身雪白，长长的白毛把头都遮住了。四条腿非常短，跑起来就像一只雪球在滚动。

球球的脸很短，鼻子扁扁的，眼睛很大，它的嘴小小的，一张嘴就会露出又小又白的牙齿。家里来了客人，不管认识不认识，它都会热情“迎接”，又舔客人的脚，又轻轻地咬客人的鞋，非得人家把它抱起来，喂它点好吃的，它才肯罢休。

球球是我的好朋友，我写作业的时候，它就乖乖地爬在一边，一声不吭。等我写完作业，它立刻跑过来，和我玩耍，我和它滚来滚去，家里充满了欢声笑语。

我喜欢可爱的球球。

范文二 可 爱 的 小 白 兔

我过生日的时候，爷爷送给我一只小白兔，我可喜欢它了。

小白兔全身雪白，头上长着一对又大又长的耳朵，一双眼睛红红的，像红宝石在闪烁，小鼻子下面长有红红的三瓣嘴，两条前腿很短，后腿粗壮有力，走路的时候总是一蹦一跳的，可有意思了。

我主动承担了喂小白兔的任务，我一拿来白菜或者葫萝卜，它就急忙向我跑来，它吃起来可香了，三瓣嘴快速的咀嚼着，好像有谁在和它抢似的。

小白兔只在 我家住了两个月，我家就搬到新楼去住了，妈妈把小白兔送给了邻居王阿姨家，我还一次没有回去看它呢。 小白兔，你还好吗？

范文三 奶奶家的小花猫

奶奶家有一只可爱的小花猫，我可喜欢它了。

小花猫浑身上下长着软软的毛，黑一块，白一块，真是可爱。它脑袋圆圆的，长有一队蓝蓝的眼睛，亮晶晶的，像蓝色的宝石，它的耳朵很小，却非常灵敏，只要有一点声音耳朵立刻就会竖起来，警觉地看着四周，尾巴毛茸茸的，不高兴的时候，谁要是碰到尾巴，它会毫不留情咬你的手，高兴的时候，就会摇来晃去。小花猫的脚底下有五个小肉垫，走起路来，轻轻的，一点声音都没有。

平时它喜欢趴在暖和的地方晒太阳，一到晚上它就不见了踪影，奶奶说它抓老鼠去了，什么时候我能亲眼看到它抓老鼠该多好呀！

小花猫，我喜欢你！

语文园地 六

主题：我成长，我快乐。

要求：写一写自己成长过程中所发生的快乐的事。可以写帮助别人给自己带来快乐，也可以写被别人帮助自己很快乐，或者你愿意写的其他事。

范文 一 我学会了助人为乐

星期天下午，我和小伙伴们在院子里玩，正玩的开心时候，看见一位白发苍苍的老奶奶手里拿着一个袋子，正翻着路旁的垃圾箱。我走上前问她想找什么，但她没有理我。瞧了我一眼又接着找。我刚想离开。突然看见她好像找到了宝贝似的，脸上立刻露出微笑，原来她捡到了几个空塑料瓶。一个塑料瓶只值几分钱，但却能使她这样高兴，她家里一定很困难。{二年级情境作文}.

我很想帮助她，但是我能帮助什么呢？最后，我只好把妈妈给我的零用钱送给她。和我一起玩的小朋友也都把他们身上的零用钱送给了她。

老奶奶激动地向我们说：“谢谢你们的帮助。”帮助了一位可怜的老奶奶，我们特别高兴，我明白了“助人为乐”的道理。

范文二 做一个诚实的孩子

今天上午，听写生字，我得了四分。 中午放学回家，我很不高兴。妈妈问我：“你为什么不高兴呢？”我说：今天上午我得了一个四分，语文书就在桌子上我真想翻开看看，可是我没这么做，结果“躲”字没写上，得了一个四分。妈妈说：“乖女儿，今天你的成绩是真实的，不能弄虚作假，妈妈希望你做一个诚实的孩子。”听了妈妈的话后，我不再生气了，并决心认真学习，做一个诚实的好孩子。

语文园地 七

主题：自我保护

要求：教材给出四幅图，提示了故事的开头。交际的关键是先看懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。

范文一 自我保护

今天在上音乐课下课后，只听“啊”的一声，我们的目光都集中到了高平的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起来。还没等我们转过神来，几个同学就扶他到卫生院，他们走一路，血就流一路。当时，我们的心情深重极了，都想着高平会不会出事，他的叫声时时在我的耳边回想。说罪魁祸首还是剪刀的主人，如果不把这么大的剪刀带来，今天的事情就不会发生。{二年级情境作文}.

虽然大家都很看后悔，但事情已经发生了，我们能做的，就是从这件事中吸取教训，不再重犯同类错误。要使这样的事情不再发生，必须做到以下两点。第一：我们要学会自我保护。看到危险来了，可以躲一躲。这样，被弄伤的可能性就不大。第二：我们要学会劝阻，看到危险了，上去阻止，如果自已的力量不够，可以请老师、同学、家长来帮忙。

语文园地 八

主题：身边的科学

要求：交流自己了解到的身边的科学。

范文一 向你介绍一本好书

今天,我看了一本十四岁的赵萱写的一本书——《十四岁的天空》。

打开《十四岁的天空》，你会翻到春光明媚的风景，一个英姿勃发的少年向你走来，带着激情，带着梦幻，带着草莓的露珠，走在你惊羡的目光中。在这里，你不需要打伞，因为十四岁的天空不下雨，只有阳光灿烂，花瓣飞扬，清爽而美丽，让你进入一个童话世界。这片赵萱的天空，他用心灵的笔，不经意地挥写日月星辰的亮丽。

他的浪迹天涯，他的文章，他的书，使我也想写一本自己的书——《十四岁的天空》。

二年级情境作文篇六

二年级写话指导第8讲描绘情景写句子

二年级写话指导第8讲 描绘情景写句子

武宏钧 韩亚敏

写话练习1：太阳出来了{二年级情境作文}.

举例子：

太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，终于冲破了云霞，完全跳出海面。 写话指导

用不同的句子具体描绘太阳出来了的情景变化。

读读想想

火一样的朝霞托着一个金红的巨轮，正从遥远的山脊上爬出来，向碧蓝的天空放射出万道光芒，田野上的晨霜这时渐渐地被融化了。

天放晴了，积雪在暖和的阳光下融化着，空气异常新鲜。

一轮血红的太阳威严地站在山峰上。

山峰浸染了曙色，山头上抹着橙红和胭脂色的霞光；

早上的嘉陵江给太阳一照，好像涂了层水银。

大海，仿佛是燃烧起来了，霍霍地闪烁着一片浩瀚无际的红光。

快乐练习：

鲜红的太阳跃出了地平线。

_________________________________________。{二年级情境作文}.

一轮火红的太阳跳出了海面。

_________________________________________。

太阳升起来了，森林刹那间披上了红色的光芒。

_________________________________________。

太阳从山那边一露脸，金灿灿的阳光就射进了森林。

_________________________________________。

金色的太阳从大海上缓缓升起来。

_________________________________________。

火红的太阳从云缝里露出了笑脸。

___________________________________________________________

太阳一出来，大地顿时亮堂起来了。

_________________________________________。

写话练习2：太阳落下了

举例子：

略带西斜的七月太阳，很残酷地停留在半空，洒下炙人的热力；每一块石头，每一片沙土，似乎都在喘息。

写话指导

用不同的句子具体描绘太阳落下了的情景变化。

读读想想

夕阳的光芒格外地浓艳凝重，好像是纯金的溶液。

斗大的太阳正移向山边，慢慢地落进了蓝晶晶的山谷。

鱼鳞似的白云渐渐地消散了，天幕的蓝色也淡了一点，黄昏慢慢来临。

天空开始朦艨胧胧地透出亮光，看上去像是一块拧过的、潮湿的淡蓝画布。

天空完全昏暗了，成了一种密闭的、使人气闷的穹窿。

西下的夕阳，把河水染得血红血红的，那不息的流水声－，仿佛在悲哀地呜咽。

成群的白鸽在霞光中快乐地翱翔。

快乐练习：

天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像棉堆，鲜红、粉红、橘红形态万千，颜色各异，好看极了。

_________________________________________。

这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下，反射出闪闪的金光，显得十分壮丽，好像一幅美丽的图画。

_________________________________________。

这时候，太阳已经西斜。它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露着红红的脸蛋，就在它的周围留下一圈柔和的光晕。

_________________________________________。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白。

_________________________________________。

天上的云从东边一直烧到西边，红通通的，好像是天空着了火。

_________________________________________。

红彤彤的太阳低垂下来，快要落山了。

_________________________________________。

写话练习3：起大雾了

举例子：

原野上依旧给沉默的、滞重的浓雾笼罩着。

（笼罩着，是说全都被大雾罩住了。）

写话指导

用不同的句子具体描绘起雾了的情景变化。

读读想想

柔曼的沉雾笼罩着整个原野。

晨曦给山峰罩上了一层薄薄的轻纱，远处山丘若隐若现。

我举目望去，只见云雾从山底悄悄地漫了上来，一朵朵如云似絮，织成了一层簿薄的轻纱，遮住了天，铺满了地，围绕着山盖住了水，一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

云雾还在一层层地积聚着，越积越厚，汇成了一片云海，庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛。 云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而似放牧的羊群，时而如腾飞的蛟龙„„真是千姿百态，变幻多端。

今天，大街上又是浓雾弥漫，到处是雾的海洋。

快乐练习：

往日熟悉的景物，现在看不到了，远处的高山和街边的高楼都隐藏到纱帐的后面去了。 _________________________________________。

白茫茫的雾在空中飘浮不定，阳光也躲在了它的背后。

_________________________________________。

雾气弥漫，像轻纱，渐渐地随着风势飘落，又像淡烟，一阵一阵地绕过房屋树木，最后落在围墙上、草地上。

_________________________________________。

我站在阳台上，就好像站在大海中一样，到处都是白茫茫的一片，我环视了一下四周，只见那鼓楼在雾气笼罩下，朦朦胧胧的，好似仙境中的古城堡一般。

_________________________________________。

我小心翼翼地走在路上。前面几米远就什么也看不清了，只能听到“叭叭”的汽车喇叭声和清脆的“叮铃铃”的自行车铃声。

_________________________________________。

早晨，我开门看去，嗬，今天的雾真大！外面白茫茫的。大雾淹没了村庄，淹没了田野，连我家门前的那棵大榆树也只能模糊地隐现它的轮廓。

_________________________________________。

写话练习4：下大雨了

举例子：

雨，有的时候大，有的时候小，总是在不停不歇地下着。屋顶上，日日夜夜地，嘶嘶地，沙沙地响着，那么整齐，那么均匀，那么单调，好像一种简单的乐曲无限重复地奏鸣着。

写话指导

用不同的句子具体描绘下雨了的情景变化。

读读想想

一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。

我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。

雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐连成了一条线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。

电光由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来。

放眼望去，对面屋顶上溅起了一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。瞧，小杨树、柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。

雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。 快乐练习：

天边呈现出像条长龙似的亮晶晶的闪电。随后便是“隆”的一个雷声。闪电越闪越亮，雷声越打越响。不一会儿，黑云滚滚，遮住了半边天，下雨了。

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一个闪电，白亮亮的雨点紧跟着落来，砸在黑瓦上，嘀嘀哒哒地响；砸在池塘里，浮起一串串的水泡。

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滂沱大雨像开了闸门似的泻下来，地上射起无数箭头，房屋上落下千万条瀑布。

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不一会儿，电闪雷鸣，豆大的雨点紧接着打了下来。

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这时，雷声、雨声、风声搅和在一起，真是太可怕了，好像天就要塌下来似的。

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风越刮越猛，雨越下越大，一道道闪电划过天空，像金蛇狂舞。“轰”一声霹雳，震得地动山摇，同学们吓得紧缩脖子，用手紧捂着耳朵。

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写话练习5：下大雪了

举例子：

七点钟左右，风小了，一朵朵雪花从天空中纷纷扬扬地飘落下来。

写话指导

用不同的句子具体描绘下雪了的情景变化。

读读想想

远处的山峦、树林、田野和水塔像隔着一层纱，模模糊糊看不清。近处的村庄、校园、树木、旗杆，只能隐约可见。不一会儿，地上就铺了厚厚的一层积雪。

妈妈说，要下大雪了，我高兴得手舞足蹈。果真不假，一会儿工夫，就见一颗颗如同小米粒大小的小雪籽儿，从阴云密布的天空中飘落下来。

这些小雪籽儿，洁白晶莹。有的打在树枝上，还在上面翻个筋斗；有的落在地上，顽皮地蹦来蹦去；有的打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬天的交响曲。

我伸开双手接住几粒飞来的雪粒儿观察起来，哟！这些小雪籽儿犹如水晶屑末，透亮极了。周围的齿儿像小花瓣一样，虽然形状不一，但都有六瓣，简直像玉屑一般无暇，让人爱不释手。

快乐练习：

雪下大了，一朵朵小雪花宛如一层层薄纱，不停地铺在我的手上，我如获珍宝似的欣赏着它们。

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雪下得更大了。纷纷扬扬，飘飘悠悠，像一片片大鹅毛，又宛如天里桂花树上的一片片银花在风中飘洒。

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雪花片片，轻轻地飘飞过来，像银色的蝴蝶，翩翩起舞，它调皮地落在行人的衣服上、头巾上，沾在眉毛上。要是你接住这朵小花，它就立刻化为一滴小水珠，晶莹透明，一尘不染，你会觉得凉丝丝的舒服极了。

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太阳出来了，房屋、树上都铺上了一层白雪，雪花儿闪着银光，万里江山变成了银装素裹的世界，

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雪后的梅园可美了，万枝红梅竟相开放，红云点点，白雪映红梅，令人心醉。还有那黄梅花，黄描红染，白色点缀，更使你目眩神迷，真是“遥知不是雪，唯有暗香来”，使人感到报春梅花的无限笑意。

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写话练习6：刮大风了

举例子：

春风带着泥土的芬芳唤醒了酣睡的大地，争妍斗艳的花朵舒展开来，使人感受到春风的烂漫可爱。

写话指导

用不同的句子具体描绘放学了的情景变化。

读读想想

春风顽皮活泼地来到街上，街上的姑娘们好像故意任凭春风梳洗她们的秀发，似乎是风正在和姑娘们嬉戏、逗趣。

春风轻轻地亲吻着欢蹦的孩童的面颊，偶尔使人感到面颊有些泥土的湿润。

清晨，当第一缕夏日的风吹进花草丛中，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香。

风来了，拂过万物轻轻地来了，好似一股清凉的甘露沁人人们的心田。霎时，人们情不自禁地位立在夏日的风中，任凭风梳理他们的头发。不一会儿，当他们全身都有了凉爽的感觉时，不禁高兴得脱口而出：“好凉快”！

晚上，凉风习习。孩子们躺在沙滩上，光着肚皮，赤着脚。风吹到肚皮上凉丝丝的，痒乎乎的，他们不禁“扑咏”一声，笑出声来。

快乐练习：

春风吹来了，吹到了子牙河畔，吹到了杨柳青镇，吹得我们家乡春光美如画。

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春风吹化了河冰，吹得河水澄清碧绿。在阳光照耀下，河面上闪动着金光点点，像有数不清的鱼儿跳跃。

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公路两旁的杨树长出了小叶，微风中，小叶沙沙地唱着赞美春天的歌。

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忽然，天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。

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下午，几阵凉风过去，阳光没那么强了。一阵暗，一阵亮，云像一片飞纱在空中浮动。又一阵风过去，天暗起来。天边呈现出像条长龙似的亮晶晶的闪电。随后便是“隆”的一个雷声。

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写话练习7：春天暖了

举例子：

春天来了，天气暖了，那些粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的菜花，还有许多许多不知名的小花都像赶集似的聚拢来„„啊！这么多、这么美的色彩。

写话指导

用不同的句子具体描绘天暖了的情景变化。

读读想想

春天来了。小河边的白扬树株株吐出嫩芽，地上嫩草黄绿一片，两旁桃树光溜溜的枝上开满粉红的桃花。

春回大地，果园里的桃花盛开了，桃花含笑相迎。一簇簇桃花粉中透着舒苞展蕊，像一张张孩子的笑脸，有的桃花含苞欲放，被雨水冲得一尘不染，花瓣上挂着颗颗晶莹的水珠。

春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。

春天一到，天气暖和起来了，鹅黄的新笋像刚出壳的小鸡钻出地面，仿佛林立的小宝塔。 春天到了，柳树的嫩芽悄悄地从枝条上冒出来，小草从土里偷偷地摊出头来，静静地观看着这个春意盎然的世界。

快乐练习：

春天一到，天气暖和起来了，小河里

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春天一到，天气暖和起来了，田野里

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春天一到，天气暖和起来了，校园里

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春天一到，天气暖和起来了，竹林旁

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春天一到，天气暖和起来了，小山上

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写话练习8：夏天热了