二年级作文仙人采药

二年级作文仙人采药篇一

小学生作文仙人掌

小学生作文仙人掌

小学生作文仙人掌（一）

我家的阳台上有一盆仙人掌。它虽然没有牡丹的艳丽，没有桂花的香气，没有荷花的高雅，但是我喜欢普普通通的仙人掌。

仙人掌，是生长在沙漠地带的多刺植物。为了抵御沙漠地带的炎热，仙人掌的身上毛茸茸的尖刺就起到了至关重要的作用，这些刺可以反射阳光，借以降低自身的温度，还可以减少水分的蒸发。因此，仙人掌就成了沙漠中最坚强的植物。

记得我七岁的时候，有一天，我在客厅里玩耍，不小心磕破了膝盖，当时鲜血直流，妈妈连忙摘下一片仙人掌，挑去小刺，用清水洗净，然后捣碎，轻轻地敷在伤口上。不一会儿，伤口不再流血了，也不那么疼了，这是为什么呢？强烈的好奇心驱使我跑去问知识渊博的爸爸。爸爸听了，笑眯眯地说：“仙人掌不但生命力顽强，而且有很高的药用价值。它的汁液可以止痛、镇定，是很好的中药材。还有，仙人掌的种子可以食用，对消暑有一定的疗效。”听了爸爸的这番话，我对仙人掌的敬佩之情油然而升。

现在，随着我对仙人掌了解的不断深入，我联想到了一些具有仙人掌精神的人，如：守卫边疆的战士、坚守岗位的交警叔叔、不怕脏不怕累的清洁工„„这些默默奉献、坚强不屈的人们难道不值得我们敬佩吗？

我爱仙人掌，是因为它朴实无华；我爱仙人掌，是因为它告诉了我一个道理：做人不能做华而不实的人，要做坚强不屈、默默奉献的人！

小学生作文仙人掌（二）

我家有一盆仙人掌，这仙人掌是我姐姐给我的，姐姐给我的时候仙人掌还很小呢，现在已经>长大了。

仙人掌没有叶子，颜色是嫩绿的，仙人掌上有很多刺，有小的，有大的，小的你用衣服一碰，它就会粘在衣服，大的你要是不用一点儿力气，休想拔掉它。

仙人掌的形状是圆的，一个圆的在下面，接着长出来许多圆的，长在它的上面，下面的比长在它上面的大了很多，它和另外的不一样，另外的和它不一样，另外的面上小刺也很多，可是大刺只有两三根。不过它们也有一个共同点，那就是仙人掌的刺，不会长的密密麻麻的。

仙人掌会开花，开出来的花也很漂亮，花瓣是红色的、透明的。不出两天花就枯萎了，花瓣掉了下来，原先开花的地方会变成一个凹进去的东西，凹进去的东西长在圆的上面，逐渐长上了刺，凹进去的东西也是红色的。

仙人掌长在泥土里，会时不时冒出新的小仙人掌。仙人掌一直被太阳照射着，忘了浇水，它也会自己不停的生长，只不过长得比较慢一些罢了，仙人掌的生命力就是这么的旺盛，让我这个总是忘记浇水的人感到欣慰。

我很怕仙人掌，但也喜欢仙人掌！

小学生作文仙人掌（三）

今天，我和妈妈一起来到外婆家，一到外婆家，我就看见一盆仙人球，走近一看，这个仙人球是红色的，而且张在一只绿色的仙人掌上，更有趣的是，仙人球周围还张着十个小仙人球，外婆说：“这叫十个小兄弟。”我觉得十分可爱就摸来摸去，一不小心，仙人球连根拔起了。外公过来一看：咦，根怎么拔出来了？我低着头说：“我不是故意的。”外公没有责怪我，只见外公先把盆里的土倒出一半，我仔细一看原来是沙子，怪不得容易连根拔起。接着外公把仙人球的根埋进沙里，用余下的一半倒入盆里，最后浇

了少量的水。外公一边忙着一边说：“仙人球喜欢沙土，因为它本身可以储存水分，如果用其他的土攘它的根就会烂掉。你还知道吗？仙人球的生命力很强。有一次，我看到它身体软绵绵的，皮也皱了，耷拉着，抱着试一试的心情，给它浇了点水，嘿，不到一天，仙人球又将腰板挺直了，又有精神了。

听了外公的话，我更爱仙人球了，尤其是它顽强的生命力。

二年级作文仙人采药篇二

小学作文：仙人掌

仙人掌

我家的阳台上放着许多花花草草，一年四季，阳台那边成了一道美丽的风景线，但在这风景线里，我最喜欢仙人掌，它虽然其貌不扬，却有很多用处。

仙人掌的外表并不好看，一身绿衣裳，还有刺，你的手指只要轻轻碰一下，就会扎的你的手生疼，它的样子像一只五指并拢的手，也许“仙人掌”这名字就是这样来的吧！

仙人掌虽然生性丑陋但却有着惊人的忍耐力，它很耐旱，网上的资料显示：它就算一个星期不喝水，也没有事，我照着试了一下，果不其然，它不仅活得好好的，还是以前那一身碧绿的衣裳，我更加喜爱仙人掌了。

仙人掌的生命极其顽强，你随便折断一两根枝也不会丝毫影响它的生长。只要把折断的枝插在泥土里，浇点水，它就冒出了芽。在冬天，当别的花都低下了高傲的头时，只有仙人掌仍然是那身绿装，在风雪中傲然屹立，毅然面对严寒严峻的挑战，不肯低头。

当炎热的夏天来到，仙人掌开出了一朵淡黄色的小花。仙人掌虽然没有荷花那样艳丽，没有兰花的芬芳，但它头顶的小黄花却步时发出一阵阵清香，这闻起来是多么淡雅、幽香啊！

仙人掌还有清凉解毒的作用，如果你得了腮腺炎，吃药打针都不管用，只需讲仙人掌刺给拔掉，皮给包去，捣烂敷上。顿时就会有一种清凉的感觉蔓延开来。不出几天，你的病就会好了。仙人掌这种不畏困难，献身一切的高尚品质值得我们学习。

我们以后也要像仙人掌那样乐于为人贡献，乐于助人，默默无闻的美好品质。

二年级作文仙人采药篇三

材料作文沙漠大黄和仙人掌

为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部， 开出娇艳的花朵。

它们的生存方式，引发了人们许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂……

请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选 (除诗歌外)，不少于800字。

【审题指导】这是一则新材料作文，可以从一个角度出发，确立立意中心。可以论述在困境中彰显生命智慧，也可以论述在逆境中也要活出自己独特的风采来。也可综合立意，只要拥有一定的生存智慧，即使在困境中也能活出自己的精彩。

而生存智慧就是指顺应环境选择恰当的生存方式。不同的生存方式可以活出同样的精彩，如仙人掌的蜷缩内敛，是自我保护、韬光养晦、做事低调、不事张扬、平淡低调……沙漠大黄舒展张扬，是尽力为自己争取机会、充分展示自我、张扬个性、获得轰轰烈烈……{二年级作文仙人采药}.

【题目荟萃】在逆境中行走

困境中的伸与缩

困境中成就生命的精彩

在困境中彰显生存智慧

青山难阻白云飞

别样的绽放

善藏锋者成大器

【佳作展示】

活的灿烂， 却也从容

在干旱恶劣的沙漠中，蜷缩内敛的仙人掌的生存智慧是：珍惜使用拥有的虽不多的水分来供己所需，而舒展张扬的沙漠大黄的生存智慧正好相反：争取每一分上天将要赐予的养分并充分利用。

它们如同两种不同的生命状态，一种在逆境中减少损失，将“每一分本钱花在刀刃上”，一种在困厄中舒展身体以获得更多养分，并开出当下最美丽的花。有人说，前者活的从容，可我好想问，这样的“蜷缩”、“沉潜”的生活真的从容吗？在我看来，舒展张扬的生命活得灿烂，却更从容。

大黄一般的生命总是开着娇艳的花朵，人们很难从它的生命的热烈中看出它正面临苦难，下一刻的它或许就再难开出这样灿烂的花。它自己也清楚地知道生命之水的枯竭和自己所处的困境，但它依然坚持在当下开出最美丽的生命，即使已是弥留之际。就像徐志摩在众人的嘲讽与不支持中，依然用每一分钟热烈的生命挥洒在他追寻真爱的旅程之中；瞿秋白在囹圄之中，用解剖刀在剖析自己的同时又让自己的生命重活了一次。面对生命养分的枯竭，他们能{二年级作文仙人采药}.

做的就是继续努力，等待下一刻可能天赐神助的“生命之水”，同时让自己的花开得灿烂些，再灿烂些。

当汪曾祺被打成右派，被送到农场改造，他没有露出一丝愤慨、无奈，反倒是热爱上了农活。葡萄藤上，庄稼地里，哪里都有他的热爱。这就是生活，在苦难困境中继续保持着热爱，如生命的火焰炽热不息，这样的生活难道不够从容？或许有很多人会嘲笑他们，嘲笑沙漠大黄，说：“你不如学学那仙人掌，干吗把来之不易的养分花在开花上，要是下一刻再没水滴滋润，这花将枯萎，你也要面临死亡。”这些人不懂，有一刻呼吸就应展现出自己生命的美丽，要只为了苟活，为了生命的长久而丢失生命最宝贵的热情和激情，生命便将徒有虚名而苍白无光。

无论环境如何艰苦，起码这一刻，我也要活得灿烂，活得热烈。或许明天我终将枯萎，今天的我也要为生命唱一支赞歌，用上我在弥留之际的全部力气，告诉他们，我开心而热烈的活着。{二年级作文仙人采药}.

我的每一步舞步都彰显我的美丽，你看，难道这轻盈亮丽的舞步不从容？

不一样的绽放，一样的精彩

仙人掌和沙漠大黄总让我想起两个人：庄子和孔子。

在干旱恶劣的沙漠中，仙人掌把叶片蜷缩成叶刺，以减少水分蒸发，而把自己最强大的储水系统——根部深埋地下。它们总是喜欢只在陆地表面上露出一点点，但在地下却是纵横交错，极深极远。它减少得最多，保存得最多。

庄子生活的时代就是这么一个弱肉强食，战火纷飞的年代。百姓靡敝，生灵涂炭，统治者忘记了道义，只依靠武力而战胜别人。庄子选择了避开尘世，而回归自然，从自然中获得超远的智慧。庄子的智慧是飘逸潇洒的。他并不需要太多的物质滋补，不需要太多的赞赏，不需要所有人都接受。他认为：“死生，命也。其有夜旦之常，天也。人之有所不得与，皆物之情也。”既然如此，他便：“已乎已乎，临人以德。殆乎殆乎，画地而趋。”好像仙人掌一样，陆地表面那么恶劣，何必在上面争夺许久呢！不如钻入沙土，里面清凉湿润的多。 这样的处世风格，让庄子得以“全身尽年”，但至死都没有几个门人弟子，也没什么人了解他的思想。

沙漠大黄和仙人掌不同。它们把叶片张得大大的，四面伸展以获得更多的雨水。它们没有想过自己也许会成为沙漠中许多动物的盛宴，而只是把自己伸展出去，然后开出最灿烂、最夺目的花，让所有人都看见。

孔子活得比庄子风光多了。不但自己年轻时就有些名气，四处游学，而且老了还有三千弟子。不知多少人亦步亦趋地跟着他：四处讲学，游历各国，面见君主，同时也常被人围堵，动不动就碰壁。

孔子的智慧要比庄子天真许多。他一生的大部分时间都在想方设法让统治者理解自己的哲学。他的智慧就是在困境中保持张扬。好像沙漠大黄一样，外面越是烈日骄阳，越是黄沙漫天，我沙漠大黄就越是要伸展叶片，夺得雨水，越是要天下人都看见我沙漠大黄在这里。 与庄子相比，孔子活得无疑是更加轰轰烈烈，起起落落。与孔子相比，庄子活得无疑是更加潇洒自由，逍遥从容。但他们的结果都是一样：不但诸子百家中占有不可动摇的地位，而且他们的思想也流传百世，万古不衰。

这让我想到了我们现在的生活困境。有的人面对困境会逆来顺受，采用迂回的办法去克

服。有的人面对困境会大张旗鼓，以硬碰硬，丝毫不畏惧将来的大起大落，大风大浪。 逆来顺受的人看见以硬碰硬的人会笑他们幼稚，以硬碰硬的人看见逆来顺受的人会笑他们活得淡而无味。但每个人都会用不同的方式面对困境，不论你是用什么方式去克服困难，都继续做下去，做你想做的沙漠植物。

生如夏花之灿烂

王茂娟

有人说，恶劣的环境中，要有自己的生存智慧，困恶的环境中，要活出自己的精彩。

是的，生，如夏花之灿烂，不管环境有多么恶劣，都要活出自己的精彩。

倘没有 “抽刀断水水更流”的无奈，又怎有“我自横刀向天笑”的豪情？是的，我们的诗仙李白，一生中并非顺风顺水，他的才情让人妒忌。“天生我才必有用”的自信满满，却让他的仕途不得志，但是逆境中，他吟得“飞流直下三千尺”的豪情，拥有“不及汪伦送我情”的友谊。尽管仕途坎坷，却闻得“举杯邀明月，对影成三人”的情趣，尽管有“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”的悲愤，却怎敌“安能摧眉折腰事权贵”的志向。于是，贵妃磨墨，力士脱靴，这都是他，不畏权贵，自信满满。纵使仕途漫漫无期日，怎奈他才情满怀。他活出了自己的精彩，如夏花般，烂漫着明艳，不论顺逆，生命依旧精彩。

沙漠中的陶潜，活得从容，如仙人掌般，却也让生命开出了明艳的花，“采菊东篱下，悠然见南山”的自在，学不会社会污浊的官风习气，看不了政途灰暗的无亮场面，他宁可归隐田园，“带月荷锄归”的闲适，他可以让自己在这虽“草盛豆苗稀”的土地上得到生命的真谛，并非逃避，并非无志，只因自己的志向太过清纯，自己的品格太过崇高，才宁可归山而隐，打理着这田园的苗圃，这份淡然与洒脱，并没有磨灭生命的价值，反而，让生命开出了更为灿烂的花朵。活出了生命的精彩，如夏花般明艳。

倘若没有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的生命，多少疾苦的百姓，多少美好的夙愿该怎样实现？杜甫，居住于茅草屋之下，却依旧心系天下人，以自己博大的心，暖暖的让我们感动。有多少“生当作人杰，死亦为鬼雄”的胸怀，有多少“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的热血。他们用自己的热血高歌生命，让生命灿烂。不管生命如何波折，他们毅然选择用坚持来抗衡，哪怕是用热血祭奠，生命亦如夏花般开得灿烂。

环境的坎坷，是否成了你生命中的绊脚石？那沙漠中的仙人掌与大黄，为何还会获得如此精彩？他们拥有自己生存的智慧，所以或从容或灿烂。那么，我们呢？不管命运多么坎坷，何不学李白的风流，陶潜的洒脱？何不让自己在这条坎坷的道路上，开出自己的生命之花？

生如夏花之灿烂，不论顺逆！

我有我的步调{二年级作文仙人采药}.{二年级作文仙人采药}.

王科彤

鲲鹏乘风万里，得冯虚御风之乐；燕雀戏于丛间，亦有怡然自得之乐。不同的生存方式，都有其乐趣可言。

同样面对干旱的环境，仙人掌蜷缩内敛，获得生存，沙漠大黄则向四面伸展肥碧的叶片，截留叶子表面的水分，输到根部，开出娇艳的花朵。这两种生存方式，谁能说个是与非，评个优与劣？这两种方式的结果是：它们都活了下来。它们有各自的步调，适合自己就该说好。

梅兰芳，他就如沙漠大黄一般，用自己创新思维适应环境，开出绚烂花朵，活得灿灿烂烂。面对西方文明涌进中国，传统京剧生存之地日减。在这贫瘠的文化土壤中，梅兰芳找到应对方法：从自身想办法，迎接恶劣环境。他将京剧发展到“文明戏”与时俱进，跳动时代气息；吸收工业文明产物——电影到京剧中，将京剧推到全世界。京剧非但没有在恶劣的环境中消逝，反而大放异彩。积极应对，张扬个性，是一种生存智慧。

像仙人掌这样蜷缩内敛，韬光养晦也是一种生存智慧。

越王勾践，在战火中丧失了君王之位。金碧辉煌的宫殿不再，一呼百应的场景不在，锦衣玉食，管弦呕哑不在。有的只是一席荆棘，一枚苦胆。昔日一国之君，今朝阶下囚徒。然而不灭的是复国之心。面对胜利者高昂的头颅，他韬光养晦，忍辱负重，甘做车夫。“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三天越甲可吞吴。”

真实皇天不负有心人，终于时机成熟，灭吴复越。越王勾践如仙人掌般蜷缩内敛，在成为阶下囚的时期忍辱负重的活下来，这难道不是一种生存智慧吗？

梅兰芳和越王勾践，一个字的生存方式活得精彩。他们各有各的步调，但有同样的收益，而那种跟风随大流的做法往往自取灭亡。

列强的坚船利炮打开古老中国紧闭的国门，鸦片战争的浓烟滚滚将这个民族卷向苦难深渊，清朝统治者们慌乱的寻找生存下去的方式。洋务运动一失败告终，清朝难道灭亡厄运。学别国工业化的方式在中国这个环境中是无法生存的！他们错就错在没有找准自己的步调。

作为中学生，我们也该找准自己学习的步调：无论你是“三更灯火五更鸡”

的苦学者，还是“文武之道一张一弛”的巧学者，只要适合自己，就是最好的方式。我有我的步调！

胡杨尽可以用屹立的姿态征服沙漠，骆驼棘也可以匍匐之姿球得生存；玫瑰可以热情奔放的在阳光下绽放，夜来香也可以在月光下散发淡淡馨香。没有优与劣，适合自己就好，只要结局美好，我有我的步调！

二年级作文仙人采药篇四

写中药的作文

写中药的作文 神奇的中药 好长一段时间里，我的肠胃非常不好，经常肚子疼、口臭、打嗝、拉肚子，还没有食欲，一点也不想吃东西。吃了好多西药也不见效果，所以我总是愁眉苦脸的样子。于是，爸爸妈妈就给我找了一个很有名的老中医，专治儿童病，要给我找找病根。 笫二天早晨，我们就出发了。到了医院里，老中医给我把了把脉，观察了我的舌苔，然后详细地询问了我的病情，还给我开了八服中药。我看着那些中药稀奇古怪的，心中充满了好奇。医生还嘱咐我平时不能吃雪糕、甜食，要吃有营养的食物，不想吃也得吃。还有，每天必须按时吃中药，于是我就把这些话牢记在心。 由于我是第一次喝中药，感觉药非常苦。我心里一直在想：这药怎么这么难喝呀，算了吧。可是治病的欲望在催促我：喝了吧，它能治好你的病。于是我慢慢地喝完了，接着赶紧喝了口水，这才感觉好了些。 到了第二天，由于我习惯喝中药了，所以也不怕苦了。我使劲地深吸一·口气，勇敢地咕咚咕咚地往下喝，我紧闭着眼睛，终于喝完了，现在我已经感觉不到苦了！太高兴了，喝中药对我来说已经是小菜一碟了！ 果然，喝了两个星期，我的胃终于治好了，我现在一见到东西就想吃，而且胃口火开。特别是我的嘴巴不臭了，有时还发出香喷喷的味道呢。 通过这次看中医，让我懂得了我国中药的神秘与神奇。我知道了中医看病是通过望闻问切来给人开方下药的，我还懂得了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理。药虽苦，但能治好人的病，正确的批评虽不好听，但有利于人的健康成长。 我爱神奇的中药。

二年级作文仙人采药篇五

仙人掌作文100字

我家有一盆仙人掌。仙人掌披着一身绿衣裳。还长了一身尖尖的刺。你别看它样子丑，它也有美丽的时候。每当春天，仙人掌就会开出但黄色的小花，小花会发出淡淡的清香，令人心旷神怡。仙人掌有着顽强的生命力。可你也要小心，如果你轻轻一碰仙人掌的刺，你就会疼得嗷嗷直叫。新疆乌鲁木齐市第十五小学四年级:刘畅