二年级我选我作文

二年级我选我作文篇一

二年级语文我选我

我选我·教案

教学目标

1.认识课文的8个生字，会写10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。

教学重点

1.识字、写字。

2.感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。

教学准备：课件、卡片

教学安排： 两课时

第一课时

课时目标

1.认识课文的8个生字，会写4个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。

教学过程：

（一）导入

1.出示课件（一个快乐的同学）

导入：同学们，王宁同学今天可高兴了，他当上了班里的劳动委员。可他的劳动委员来的与别人真不一样。是怎么一回事？

2.我们学习一篇新课文《我选我》。（板书课题）齐读课题。

（二）读课文

1.学生自由读课文，遇到读不通顺的句子多读几遍。

2.四人小组检查读书。

（三）读文悟情

1.你知道“我选我”什么意思？读一读课文1、2小节说说

2.结合自己说说吗？

3.当王宁的话说完，教室里响起了一片掌声，为什么会响起一片响声？四人小组每人都说说自己的想法。

（1）王宁有做事有自信大胆，勇于表现自己。

结合朗读第2小节“教室里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁站起来说：“我选我”

（2）王宁有一颗为别人服务的心。

结合朗读第3小节“王宁说：‘我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”

4.出示课件（一个快乐的同学）王宁当选劳动委员后，你认为他会做些什么？

5.件结束语：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。——雷锋

齐读名人名言

（四）写字指导

1.出示4个上下结构的字认读，观察。

2.说说写字时要注意的地方。

3.教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。

4.学生练写。教师巡视指导。

第二课时

课时目标

1.认识课文的8个生字，会写6个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。

教学过程：

（一）复习

1.用卡片出示生字词，多种形式进行认读。

2.学生练读课文。要求读得正确，读得流利。{二年级我选我作文}.

3.分段朗读展示，读后点评。

（二）链接语文园地中的口语交际

说说我的想法（暂时准备，为口语交际服务）

（三）课文练习

1.出示课后“我会读”的句子，多种形式练读。

2.提问：这两个句子有什么不同？（说法不同，意思相同）

3.照样子说一说。

李强是我的好朋友。

（1） 是我的好朋友。

（2） 是 。

（四）写字指导

1.出示6个左右结构的字认读，观察。

2.说说写字时要注意的地方。

3.教师范写，指导重点笔画，如“班”中间是“丿“。

4.学生练写。教师巡视指导。

二年级我选我作文篇二

人教版二年级我选我练习题

我选我练习题

一、根据课文组词

员（）青（）宁（）室（）样（）

校（）切（）教（）响（）班（）

二、填填记记

1、教室里_______的大家都_______了

2、王宁说他要像李小青一样____________，____________。

三、词语接龙

青山──山泉──泉水──水池

教室── ── ──

员工── ── ──

一样── ── ──

四、品味探究

1、“选谁呢？教室静悄悄的，大家都在想。”从这句话中的“静悄悄”你体会到什么？ ___________________________________________________________

2、突然，王宁站起来说：“我选我。”从这句话中的“突然”你体会到什么？

___________________________________________________________

3、“王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。”从这句话中的“一片掌声”你体会到什么？ ___________________________________________________________

五、照样子，写句子

例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

１、李小利是我的同桌。

_________________________________。

２、孙梅是我的好朋友。

_________________________________。

六、实践活动

1、读毛遂自荐的成语故事。

2、在班里你竞选过班委吗？你自荐什么？把你的自荐词写下来。

二年级我选我作文篇三

二年级上口语交际我选我

大鼻子魔法老师：

一、提问提文提问，问题串串烧

劳动委员是什么？

劳动委员的职责是什么？{二年级我选我作文}.

你觉得什么样的人可以当选劳动委员？

二、问题各个破：

◎在有的班级劳动委员也叫卫生委员，是班委的重要成员，是协助班长（班主席）全面管理的好助手，是

协助班主任老师管理班级卫生劳动工作的好助手，直接对班长、对班主任负责。

◎劳动委员的职责是指导全班同学搞好班级的卫生、劳动工作，负责分工、安排、监督、检查和向老师的

汇报工作。

◎我觉得当选劳动委员的条件有：{二年级我选我作文}.

（1）热爱班级体，乐于奉献、愿为班级全体同学做事的精神。

（2）有一定的组织能力和管理班级劳动卫生工作的能力。

（3）本人热爱劳动、讲卫生，是班里的劳动卫生标兵、骨干或有一定的威信。

智慧碰碰车

自己选自己当劳动委员这件事你怎么看？

◎我觉得自己选自己不好，因为别人会笑话你想当官。

◎我觉得自己选自己不好，因为这说明你不谦虚，有人会说你骄傲自满。王婆卖瓜。

◎我觉得自己选自己不好，因为，如果大家不选你，你会很尴尬、羞愧！

※我觉得自己选自己很好，因为，上面的同学在用老眼光看问题，因为劳动委员不是官，是为大家服务的。

※我觉得自己选自己很好，因为，这是自我的肯定，不是骄傲，恰好是自信的表现。

※我觉得自己选自己很好，因为，只要自己觉得有当劳动委员的热情、能力，就应该自己选自己，古代叫

毛遂自荐。

※我觉得自己选自己很好，因为，如果自己是千里马，就要跳出来，不要等别人推荐，我们要把握自己的

机会。否则，容易被埋没。{二年级我选我作文}.

※我觉得自己选自己很好，因为，这是每个同学的权利，即使选不上，也没关系，不用羞愧，不用害怕。

※我觉得，如果我够当选劳动委员的条件，我会自己选自己，因为，这也是班级小主人的表现。

※我觉得，对自己选自己的要大力支持，这是阳光小公民的展现。

„„

【闯关任务】

1．向上面同学一样，积极发表你对王宁同学选自己当劳动委员的看法？

2．把这些看法连起来说，变成一篇日记或小作文。（还是发散思维的呢？）

3．也可以和爸爸妈妈交流一下对这件事的看法。

【看我的】

变一变，串起来，变成日记或作文{二年级我选我作文}.

我的想法

今天，我们班选劳动委员，大家都不举手，等别人提名推荐。忽然，王宁同学站起来说：“我选我！”教室里顿时炸开了锅。表情不一，有的是讥讽的表情，有的是嘲笑的表情，有的是赞扬的表情，我在看看老师，那是没表情。老师既没支持，也没反对，而是让我们讨论3个问题，一是劳动委员是不是官？劳动委员的职责是什么？二是自己选自己可以吗？为什么？大家争相发言。有的说，劳动委员是官，是管理班级劳动卫生的官；有的说劳动委员是班长的助手，是老师的助手，是为大家服务的。我的想法是，我支持王宁自己选自己，我认

为：只要一个同学，不管他是谁，只要他热爱班级体，乐于奉献、愿为班级全体同学做事；

只要他有一定的组织能力和管理班级劳动卫生工作的能力；只要他热爱劳动、讲卫生，是班有威信就可以自己选自己。大家讨论完后，老师最后说：“王宁自己选自己是班级小主人的表现，是合格的阳光小公民。”

最后，王宁发表自己的演讲，大家都同意王宁当劳动委员。

《坐井观天》续写

提示：青蛙跳出井口后看到什么 想到什么 做了什么

过了几天，青蛙的表哥来叫它跳出井口去玩。青蛙想：“以前小鸟说天无边无际，我倒要出去看看。”

青蛙费了九牛二虎之力，终于跳出了井口。眼前的一切让它惊呆了，真像小鸟说的一样，天无边无际。青蛙问表哥：“为什么外面的风景和井里面看到的不一样啊？”表哥说：“因为你在井里看天，所以只看见井口那么大的天。”

青蛙和表哥玩得可高兴啦！青蛙自言自语地说：“我可不要再做井底之蛙了，我住在井里目光太短浅了，我再也不去井里了

小青蛙听了小鸟的话后，决定跳出井沿看看，来证实小鸟的话是否属实 。于是小青蛙跳到了井沿上，看到了天空是无边无际的，蔚蓝的天空万里无云，到处鸟语花香。小青蛙不觉发出赞叹：“原来外面的世界是这么美丽！”小鸟碰见了它说：“嘿，现在你相信了吧，我不是说大话。”于是小青蛙决定要到外面去找一个属于它的家园。

小鸟帮助青蛙跳出井口，青蛙仿佛到了另外一个世界，青蛙禁不住大叫了起来：“啊，好大好美的世界！”天空是那么的蓝，草地是那么的绿，路旁两边绿树成阴，鲜花盛开。街上的行人、车辆来来往往，川流不息。看的青蛙眼花瞭乱，它走近小鸟身边说：“谢谢你把我带到另外一个奇妙的世界！”

小青蛙听了小鸟的话，决定跳出井去看一看。它一蹦，就蹦出了井。小青蛙看到了蔚蓝的天空万里无云，到处鸟语花香。它情不自禁地赞叹道：“原来外面的世界是这么美丽呀！”于是，小青蛙准备找一个地方安家。