二年级作文描写一个游戏

二年级作文描写一个游戏篇一

介绍一种游戏

跳绳

课间，我和同学们玩的游戏很多，有 ，有 ，还有 „„其中我最喜欢玩的是跳绳。玩这个游戏最少要三人，我经常和 、 一起玩。

和抓住长绳的两头，同时向同方向摇绳子，我看到绳子快落地时跳起来，如果踩到绳子就输了，再换同伴来跳。三人轮流跳，每一次，我们玩得都很快乐。

跳皮筋

下课了，我喜欢和同学们跳皮筋。玩这个游戏最少要三人，两个小朋友拉住皮筋的两端，另一个小朋友左一下，右一下地在皮筋上跨，嘴里还唱着欢快的歌。“一五六，一五七，马兰花开二十一。二五六，二五七，二八二九三十一„„”唱得快，跳得快，谁踩皮筋了，换另一个人再跳。跳得我们满头大汗（满脸通红 笑逐颜开）。

老鹰捉小鸡

体育课上，我们有时会玩老鹰捉小鸡的游戏。我们经常选一个身强力壮（铜筋铁骨）的同学当母鸡，他会张开双臂，把他的“鸡宝宝”们护在身后，一会儿向左移，一会儿向右动。再选一个同学当老鹰，“老鹰”会想办法去抓小鸡。如果母鸡和小鸡们同心协力（万众一心 众志成城），老鹰就会捉不到小鸡，如果小鸡们三心二意（各奔东西 心慌意乱），老鹰就有可能捉到小鸡。每一次，我们都玩得很开心。

跳绳

课间，我和同学们玩的游戏很多，有 ，有 ，还有 „„其中我最喜欢玩的是跳绳。玩这个游戏最少要三人，我经常和 、 一起玩。

和抓住长绳的两头，同时向同方向摇绳子，我看到绳子快落地时跳起来，如果踩到绳子就输了，再换同伴来跳。三人轮流跳，每一次，我们玩得都很快乐。

跳皮筋

下课了，我喜欢和同学们跳皮筋。玩这个游戏最少要三人，两个小朋友拉住皮筋的两端，另一个小朋友左一下，右一下地在皮筋上跨，嘴里还唱着欢快的歌。“一五六，一五七，马兰花开二十一。二五六，二五七，二八二九三十一„„”唱得快，跳得快，谁踩皮筋了，换另一个人再跳。跳得我们满头大汗（满脸通红 笑逐颜开）。

老鹰捉小鸡

体育课上，我们有时会玩老鹰捉小鸡的游戏。我们经常选一个身强力壮（铜筋铁骨）的同学当母鸡，他会张开双臂，把他的“鸡宝宝”们护在身后，一会儿向左移，一会儿向右动。再选一个同学当老鹰，“老鹰”会想办法去抓小鸡。如果母鸡和小鸡们同心协力（万众一心 众志成城），老鹰就会捉不到小鸡，如果小鸡们三心二意（各奔东西 心慌意乱），老鹰就有可能捉到小鸡。每一次，我们都玩得很开心。

二年级作文描写一个游戏篇二

关于游戏的作文

老鹰捉小鸡

我今天要教你玩一个游戏，这个游戏叫做老鹰捉小鸡。这个游戏至少要四个人才能玩，先选一个人当老鹰，再选一个人当母鸡，其余的人当小鸡。游戏开始了，“小鸡”们紧紧跟在“母鸡”后面，一个人抓着另一个人的衣服，“母鸡” 象张开翅膀一样张开双手保护身后的“小鸡”们。“老鹰”一次又一次的扑向“小鸡”，“母鸡”东躲西藏的领着“小鸡”们逃开“老鹰”的利爪。“老鹰”那双凶恶的眼睛紧紧盯着“母鸡”身后的“小鸡”，恨不得把他们全都捉住，当作一顿丰盛的晚餐。如果这时你一不留神被“老鹰”抓到了，你就要当“老鹰”了，而“老鹰”就变成“小鸡”了。就这样捉来捉去，大家又笑又叫，玩的满头大汗。这真是一个充满乐趣的游戏啊！

跳绳{二年级作文描写一个游戏}.

下课了，同学们飞快的跑出教室，忙着到操场上玩自己喜欢的游戏。

我们班的几个同学一起约好玩跳绳比赛，我们拿出了事先准备好的跳绳，张薇和李小冉先跳，我喊了一声：“开始！”她们便跳了，她们谁也不认输，忙着使劲的跳，我们几个同学一边看一边大喊：“加油！加油！”引得其他班的好多同学来围观。 最后，还是李小冉赢了比赛，我们玩得很开心。

丢手绢

今天下课,我和同学一起玩丢手绢的游戏。

游戏开始了,同学们蹲成一圈,由我来首丢。我拿着手绢乐呵呵地上阵了,同学们都紧张地看着我,时不时地瞄着身后,生怕自己错过机会。看着同学们那紧张而又兴奋的神情,我很快锁定目标,快速地把手绢丢在了班长的后边,班长一点也没察觉到,我向其他同学挤挤眼,示意大家不要告诉他,然后若无其事地跑了起来。这时,班长旁边的同学忍不住笑了起来,班长感觉有些不对劲儿,回头发现了玄机,立刻抓起手绢上来追我,我在前面猛跑,班长在后面猛追。呀!不好,班长一个箭步追上了我,我只好认输,走进圈里为大家表演节目。

新一轮的丢手绢游戏开始了,同学们仍然兴致勃勃。{二年级作文描写一个游戏}.

“切西瓜”

今天我教大家玩一种游戏，它的名字叫“切西瓜”。 “切西瓜”的规则是：需要五到十个人，先选一个人站在中间，其余的人就拉成圈。这时站在中间的人就要喊：“切、切、切西瓜，我把西瓜切两半。”一边说着一边围着小朋友们转圈，每喊一个字，就要在每个小朋友手臂与手臂的手间切一下。当口令喊完后，被切到的两位小朋友分别要往不同的方向跑，最先从原来离开的地方跑到圈中间那个人就继续切西瓜。没跑到的人就和小朋友们一起拉圈。

小朋友，你喜欢这个游戏吗？

二年级作文描写一个游戏篇三

游戏写话

“猫捉老鼠”游戏活动的说话、写话训练设计

教学目标：

1、把游戏的名称及玩法说清楚。

2、激发写话兴趣，能说几句意思完整、连贯的话，再连成一段话写下来。

3、通过活动体验小伙伴一起游戏的快乐，感受相互交流的快乐。

教学重难点：

1、 把游戏的名称及玩法说清楚。

2、 说几句意思完整、连贯的话，再连成一段话写下来。

教学准备：

1、观察同学们的课间游戏，了解游戏的名称和玩法。

2、游戏器具：沙包。

教学过程：{二年级作文描写一个游戏}.

一、谈话激趣。

1、小朋友们，你们一定很喜欢玩游戏吧，课间的时候，你们都喜欢玩什么游戏？

2、引导学生说说游戏：我喜欢 的游戏。

3、今天，我们就来一起玩游戏，游戏的名字叫《猫抓老鼠》。

【意图：引出课题，创设愉快、和谐的教学氛围，激发学生的学习兴趣，呈现最佳的学习状态。】

二、了解游戏规则，参与游戏活动。

1、老师讲清游戏名称和规则：《猫捉老鼠》①选六位同学当老鼠，六位同学当小猫，其余同学围成一个圈到篱笆。②小猫同学负责看管粮食和抓小老鼠。③小老鼠同学要偷粮食和看管好偷到的粮食。{二年级作文描写一个游戏}.

2、角色分配，说说各自要遵守的游戏规则。

3、在规定时间内开展游戏，引导观察同学们的不同表现。{二年级作文描写一个游戏}.

【意图：通过实践活动，感受活动的快乐，获得感性的体验，为说话、写话提供素材】

三、谈体会，分享快乐。

1、课间休息，自由交流参加游戏的感受。

2、说游戏名称和规则：今天，我们玩了 游戏。同学们有的当 ，有的当 ，还有的当 。

3、说游戏活动，谈游戏感受：

①我扮演 。我 。

② 同学扮演 。只见他 。

4、对于学生的发言，请学生当“小小评论家”评一评。

【意图：快乐与人分享才会更快乐，从自己和他人的角度交流感受，激发交流的欲望，为写话打基础】

三、写话交流。

1、红领巾广播电台邀请同学们把有趣的“猫抓老鼠”游戏介绍给全校的小朋友，谁能担当这个光荣的任务？

2、试写发言稿，介绍猫抓老鼠游戏，写清游戏的名称和角色分配的

要求。或用几句话记下自己或他人活动时的情景。

【意图：由说到写，降低梯度，由句到段，提高综合能力。】

四、交流反馈写话内容。

1、交流个别同学的写话内容，并评议。

2、四人小组读一读写话内容，互相评议修改。

3、推荐评选小小播音员。

【意图：学生交流写话内容，一方面让他们有更多的倾听者和欣赏者，使他们得到情感的满足，体验成功的快乐；另一方面，训练学生的语感，培养他们自己分析、修改的能力。】

我给大家介绍一个特别好玩的游戏，名叫“猫捉老鼠”。

一个人当老猫，站到教室外面去，可不要偷看小老鼠哦！然后，教室里的同学飞快地指定老鼠大王。游戏开始了，那个老鼠大王做一个动作，其它小老鼠们也要跟它做。哈！老猫闪亮登场了，用它尖锐的眼睛，找一找老鼠大王在哪里。

游戏的关键是：老鼠大王一换动作，小老鼠们也要赶紧换，千万不要掉队哦！因为小老鼠一掉队，老鼠大王就暴露了。

恭喜你，猜对了，就让老鼠大王去做老猫，来捉新“大王”吧！如果猜错了，那就罚你表演一个节目。

我可喜欢玩这个游戏了。

二年级作文描写一个游戏篇四

二年级作文 美丽的校园

我有一个美丽的校园。它充满着生机与活力。

走进校园，映入眼帘的是高高耸立直冲云霄的银白色旗杆，旗杆上挂着红黄相间，铿锵有力的鲜红色五星国旗，五星红旗随风飘动，庄严有力，每当那庄严的国歌响起时，我总会想起曾经有多少前辈为了战斗而牺牲，曾经有多少位烈士们战斗而勇往直前，这鲜红的五星红旗是烈士和前辈们的鲜血所染成的，国旗的前面有一座雕塑，三个孩子，一个捧着一本书，一个放飞一只白鸽，这象征着我们对知识、和平的渴望。

两条林荫小路分叉开来，都能通往教学楼的正大门，教学楼一共有五层，在第四层和第三层的正中间写着十六个醒目的大字，勤奋好学、尊师爱校，乐学求真、全面扎实。教学楼里面有专门的音乐教室、电教室、阅览室……给我们创造一个良好的学习环境，让我们不断地吸取知识。

在教学楼的前面是一大片绿华带，绿化带里种着各种各样的花草树木。有玫瑰花、桂花、梧桐树、柳树，杨树还有冬青，我最喜欢的是桂花，形状千姿百态，各不相同，绿叶点缀白花，有的飘落下来，像蝴蝶一样翩翩起舞，有的不想飘落下来，便死死地抱住老窝—树枝，就像雪花落在树上，美丽极了！高大的梧桐树则像卫士一样，日夜守卫着我们的校园。

操场是小伙伴们玩耍、嬉戏的地方。操场上有单、双杠，有足球门……应有尽有，一下课，同学们便涌到了操场上，有的在沙坑里堆宝塔，有的在乒乓球台打乒乓球，有的在玩双杠和单杠，有的跳绳，还有的在玩捉迷藏的游戏……操场上充满了欢声笑语。

我们在这美丽校园里学习，增长知识，校园是一个神圣的殿堂，老师一把金钥匙，来开启我们心灵的窗户，引领我们走进知识的海洋，我爱我们的校园。