中考作文那一边

中考作文那一边篇一

中考满分作文欣赏

中考满分作文欣赏

一、文题：以“假如”为题作文。

假如没有考试

如果这世界上真的会没有考试的话，那无疑对学子们是一种解放，一种彻底的解脱。可是，这又为国家选拔人材出了一个难题。因为只有考试才是最公平的。其实，考试早在封建制度下就已产生，现今是肯定改不了的。但如果说万一考试被取消后，这个世界将会变成什么样的呢?

今年暑假的一天下午，天气燥热得很，闲来无事，来到家门口附近的小书店，一方面是想去那看看最近又出了什么新书，另一方面也是想去那儿凉快凉快。谁知，走进书店反而比家里还热，总共不过十几平米的小屋里挤满了人。我也顾不了那么多，既然来了就不能白来，便径直朝那排中外小说的书架去了。不过刚刚翻了几页，我就被周围一些人的谈话吸引了。

“来，买这本吧，听说这种辅导书现在很实用。”

“不!还是买这本吧，据说，咱学校月考题都是从这本书上面选的。”

“嗳，你看看这本怎么样?”

“不行，太贵了，而且整本书几乎一半都是参考答案，题太少了!”

原来他们也是和我年龄差不多的中学生。我看看他们手中拿的书，再看看自己的“掌上明珠”不禁有一种莫名的压力席卷而来，这种压力压得我几乎喘不过气来。我这时才发现，我这一边看小说的人口数量除我以外几乎是零，而那一边你挤进去了就甭想出来。

我对他们真正既可怜又敬佩。可怜的是他们为什么总把自己束缚在课本与参考书之间，或许是他们学会了苦中寻乐。敬佩的是他们是真真正正的老师眼中的好学生：求上进，无论何时都不对自己有丝毫放松，一心为学习的好学生。而学习的好坏只有一种办法可以衡量，那就是考试。因此，我敢肯定他们买这些书的目的就是：应试!

假如没有考试，我想学生们会更加活泼、开朗;假如没有考试，学生们的思维定会更加活跃;假如没有考试，我身旁的同僚肯定会更多，也因此他们更能塑造自己的一片天空。

是考试束缚了我们，若没有考试„„不!不会没有考试，因为更严峻的考题已在前方向我们挥手。

点评：

就依作文的体例来说，较之以往有了一些新的变化。这类“假如”的题目，可以锻炼学生的思维能力、表达能力和想象能力。

这篇作文展现了作者一定的价值取向，字里行间让人呼吸到了一丝真实的气息。其实好的文章都具备这一特点，并且有所发挥。

现实的状况一时无法改变，但你无法控制学生们生发种种联想。他们渴望拥有自己的选择，能够塑自己的一片天空。

由于现实和幻想的矛盾反差，学生难免有一种失落感。作者没有回避这一点，而予以真实地展现，值得肯定。

作者以自己的一次亲身经历作为突破口，来探寻学生的内心世界，说明了考试在学生们心目中的重要位置。

由此，作者又生发了种种联想：假如没有考试这根无形绳索捆绑的话，学生们一定生活得自由自在，思维会空前活跃，他们一定更能塑造自己的一片天空。但是考试这无形的影子毕竟无法摆脱掉。作者揭示出的这种矛盾心理在学生的心中普遍存在着。结尾流露出的那种无可奈何仿佛让人看到，学生们表面的活泼烂漫其实掩盖着的是一颗沉郁的心。

二、文题：以“品味”为题作文。

品味阳光

晴起得很早。她静静地伏在桌前，静静地。繁重的学业让她透不过气来。她不在乎这些，可是为什么努力没有回报，成绩也不见提高?晴的心情晦暗极了，就像这拉上了厚厚的窗帘的屋子。

晴掀起窗帘的一角，太阳还没有升起，阳光泛着慵懒的影子，天空中有一层薄雾，所以不能朗照。晴叹了口气，放下帘子，屋子里静静的，静得让人窒息，只有钟表不厌其烦的嘀嘀嗒嗒地走着。晴觉得自己与这屋子一样，默然极了，失望透了：对自己、对学习、对曾经的付出失望透了，她甚至不知道该何去何从，怎么办，究竟应该怎么办。

晴还是静静地坐着，她盯着相框里那个有着阳光般灿烂微笑的她，默默地留下两行清泪。

厅里一阵声响后，晴的母亲轻轻地扭开了门，她大概以为晴还没有起床吧。

“起来，晴!为什么不拉开窗帘呢?”还未等晴说些什么，母亲已伸手拉开了窗帘，那是怎样的场面啊!

太阳已经完全升起，薄雾也已散去，明亮的阳光有点晃眼，不过照在身上，痒痒的，有点像小虫虫在身上爬的感觉。

这时，母亲对晴说：“上午还有一个会，自己吃吧，我走了。”晴点了点头，入神地看着窗外，阳光洒在叶子上，给叶子镀上了一层淡金色的上衣;阳光射在叶尖的露珠上，亮闪闪的露珠向她颌首致意。

晴笑了，她拉上窗帘又拉开，原来阳光不是无处不在，如果你竖起屏障，阳光便与你失之交臂;如果你将自己彻彻底底、坦坦荡荡地暴露在阳光下，那样光将亲吻你的全身!其实，有没有阳光都无所谓，关键是你肯不肯接受阳光。接受阳光，那她的生活必将阳光普照，晴空万里;如果拒绝阳光，那剩下的只有晦暗、寂静、没有生气的一个世界。

晴拿起笔，在纸上写了几个字：

“阳光告诉我：一切会更好。”

阳光，是会在心中与你说话的。

点评：

晴的生活画面，只因为阳光而增添了诸多亮色。原来，她是一个自怨自怜的女孩，而且总是愿意把自己封闭起来。

阳光，在这里代表一种力量，来自外部世界的力量。晴与阳光面对面交谈，也标志着她正在长大。{中考作文那一边}.

文章不在于短小，而在于捕捉一两个细节，如打开窗帘，等等，即体现了积极的主题思想，一切是那么明朗、单纯。

作者正是在这个意义之上，不断地强调它，突出它。这一细节，使文章达到了某种质朴、单纯和完整的统一。

三、亲情

(一)沉默的爱

生命随着肉体的消失而宣告终结，于是思念成了追悼的方式。在无数的碎片中，我拾起一些片断，将它拼凑成一个人。

父亲的身体一直不好，从小我便住在外婆家。7岁那年，因为妈妈工作的关系，我回到了家——一个全然陌生的家。父亲的脾气不好，妈妈处处忍让，但也没见他脸上露出过笑意，仿佛自己成为家中的元老是名副其实的。

他规定每晚六点以前必须开饭。有一次，母亲因烧鱼而晚开饭，父亲便一言不发，坐在那太师椅上。微胖的身驱，仿佛一个生锈的大水壶，只要一经加热，便可以沸腾。我不敢靠近，害怕会一触即发。那闸门式的嘴，好像只要一经打开，愤怒之词便会如潮水般涌来。

于是，每天我都循规蹈矩，不敢有丝毫犯规。一日，因汽车误班，我回到家时已六点半，我犹豫着，始终不敢进门，徘徊在家门口。父亲拖着生病的身子开门张望，发现我在门口。我转身想逃，还没来得及，就觉得肩头一松，书包已被拿下，莫非他要打我?我不敢往下想，但父亲只是拍拍我的头，带我进门。“饿了吗?”见我点头，便不住往我碗里夹菜。

随着学业的加重，我回家的时间越来越晚，那条规矩也渐渐地变得名存实亡，只是父亲仍会坐在太师椅上，前后摇动着他那水壶般的身躯，等持着我和母亲回来吃饭。

日复一日，年复一年，终于有一天太师椅上的身影消失了„„只是母亲仍会在六点前开饭，然后等我回家。

每当夜幕降临，我仿佛又在耳边听到他的咆哮声，看到一个臭脾气、固执的父亲在微笑。我知道，有一句话他深深埋在心底，始终没能从他闸门式的嘴中说出来：“孩子，我爱你!”

【点评】

爱的方式多种多样。本文所写的是沉默的你爱。

文中的父亲是个严肃、固执的人，他规定每晚六点以前必须开饭。如有怠慢，“便一言不发，坐在那太师椅上。微胖的身躯，仿佛一个生锈的大水壶，只要一经加热，便可以沸腾”。这段肖像描写，十分传神。可就是这样一个父亲，对我的一次迟到，却异乎寻常。

文章结尾说：“有一句话他深深埋在心底，始终没能从他闸门式的嘴中说出来：‘孩子，我爱你!’”但孩子最终读懂了这种沉默的爱。

(二)感悟父爱

郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进行着。引领望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起了同学的小声议论——他们害怕大雨!

随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊!{中考作文那一边}.

老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗外，还好，他没有来。我长长地舒了一口气„„

致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。回头看看校门口，同学信一个个钻进温暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思绪„„“儿子!”一声惊雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音„„不!循声望去，他来了!他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛„„他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎，吱嘎”的声音消失在雨帘中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的„„

一股热流冒上心头。有人说，倒立可以使泪水不流出来，但我的泪水已无法控制，迷糊了两眼，他是我的父亲啊!寒酸改变不了深深的父子情啊!我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起，两颗火热的心融化了一切„„{中考作文那一边}.

【点评】

本文感情真挚、细腻，于平凡中见真情。文章选取父亲雨中送伞的平凡小事，以“我”的思想感情的变化为线索，生动地描写了“我”由担心父亲出现，到怨恨父亲出现，最后感悟到浓浓的父爱深情，心理活动描写细腻感人，结构浑然融为一体。

本文的语言清新平实，写出了父亲淳朴憨厚的性格以及深深的爱子之情，同时也写出了“我”的感悟父爱的感情流程。

(三)象空气一样的母爱

中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦躁。

夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。

“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧!”妈妈微笑着关切地说。

虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。

“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗?”我头也不抬。

“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。

“你别烦我了!害我书都看不进去了!”我朝妈妈大吼。

气氛一下子变得很死寂，很尴尬，妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。

妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没有“睡意”，转过身叹了口气，轻轻地带上门„„

听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。可是，我没有勇气。

在这个寂静的夜晚，我伤害了妈妈，妈妈却一笑而过，对我如此宽容。博大的母爱，让我感到如此的伟大，却又让我充满了罪恶感。

中考作文那一边篇二

2013年湖北省武汉市中考作文题析及满分作文选评

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2013年湖北省武汉市中考作文题析及满分作文选评

作者：林海

来源：《课外语文》2014年第02期

一、文题揭示

看山水， 如何看见生命的灵性？

看人间，如何看见世事的真相？

看史传，如何看见人性的善恶？

看生活，如何看见人情的冷暖？

看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。

请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）不限，写一篇不少于600字的文章。

二、作文指津

同去年一样，今年的武汉市中考作文题仍然选择了材料+命题的形式。不同的是，去年的文题审题难度大，今年的审题难度大大降低——人人都有话可说，即便是小学生也能写；而且，材料的指向也非常明确。审题难度降低，每个考生都能动手写，但是个人的写作素养不同，写出的作文水平就不一，这又符合考试选拔人才的的目的，容易拉开距离。

今年的命题继承了武汉中考作文命题的关注社会、关注生活的一贯传统，因此考生要想写出高水平的作文，就得调动在平常的学习与生活中建立起来的对生活的关注和思考，调动读书、写作方面的积累。

“看见”，字面的意思是“看到”；具体入文，当有“阅读”“观察”“欣赏”“品味”等含义。“看见”，谁看见——是我，是你，还是他？“看见”了什么——是山水、人间、史传、生活（根据提示），还是别的？动笔前，先得补出“看见”的主语与宾语，将“看见”具体化，落实到某个具体的对象上，再加以思考怎样看才能“看见”？“看见”了又怎么样？而在选择对象时，一得在脑子过滤一遍——根据 “看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂”的提示，不是所有“看到”的均可入文，而是根据自己确定的主题从自己积累的材料库中进行挑选；二是选择贴近生活和自我成长的材料，或结合生活中读书的故事，一句话，挑选自己最熟悉的，有话说的，能抒发真情实感的；三是结合自己擅长的文体来选择，比如你擅长记叙文的，可选择具体的景或人，擅长议论文的，可选择书本、史传中的材料。写作时，考生要将自己融入其中，充分调动自己的真实

中考作文那一边篇三

写亲情的中考满分作文一

写亲情的中考满分作文一：心中有一道风景

在一生中，我会遇见很多人，他们匆匆路过我的生命，成为我心中的一幅幅风景，黑白或彩色，他们只是我生命中的过客。可是你，妈妈，却是我一生中的守望者。

还记得吗?你在雨中伫立，那白色的衣衫与红色的伞，是印在我心底难以磨灭的风景。

我去绘画比赛那天，你病了。比赛场地不算近但也不太远，我想自己走着去，于是好说歹说你才同意我独自前去。可就快出门时，天公不作美——下起了倾盆大雨，这下你说什么也不干了。“那么大的雨，你又要拿颜料画笔什么的，怎么行啊?”你用沙哑的嗓子这样对我说。妈妈这是为什么?为什么你要带病还冒雨送我呢?

走在路上，我想替你拿伞，毕竟你是病人，可你却坚决要自己拿，“你拿伞的话和我不送你有什么两样?”我拗不过你，只好将伞交给你。雨很大，我却一点也没有淋湿。走在我们前面的两个人也是同撑一把伞，他们怎么都有一半的身子湿了呢?我转头看你，原来你把伞向我这边靠着，我轻轻将伞推往你那一边，可过一会儿你又将手中的伞向我这边倾斜。你看着我疑惑的眼神忙说：“这把伞太重拿不稳。”这是一个多么拙劣的谎言啊，却又那么的美丽动人。妈妈这是为什么?为什么你明明是故意的却装作无心呢?如果是真的又为什么明知拿不稳还硬要帮我撑伞呢?

到了考场我看见有些家长也送了过来，他们都不停地在叮嘱孩子要怎么怎么样，而孩子们都不耐烦地挥挥手就进了考场。你却什么都没说，事实上从我们出发开始就没有多说几句话，几乎一路沉默。你说过怕传染给我。我走进考场后回头看，却发现你并没有走开，你朝我做了个加油的手势，然后对我笑了。妈妈这是为什么?为什么你不快点回家呢?为什么我看见你的笑心中顿时充满力量?我想我明白了，都明白了……

后来我在主题为“爱”的绘画比赛中画了这样一幅图画：在一片灰暗中，一个撑着红伞的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中显得格外亮，而红色的伞又让这幅在雨天的画显得带着些暖意。我给它取名为《风景》。

是因为爱吧，你带病冒雨送我去考场;是因为爱吧，你把伞向我倾斜;是因为爱吧，你既怕传染给我又想为我加油鼓劲;是因为爱吧，我看见你的笑容才会感到一种温暖的力量……

那是我心底的风景，火红的伞就是你那热切的心;滴水的白衣则是你爱的雨露，对吗?

这是留在我心底的一幅，爱的风景……

写亲情的中考满分作文二：幸福感悟

岸边的垂柳轻轻地舞着手臂，挥别了恋恋不舍的夕阳;静静地天空准备好了梦的襁褓，等待着第一颗星星的诞生;天之尽头，大地悄悄地送走了最后一抹晚霞，只有风儿还在徘徊在人们的耳畔，轻声耳语。我本来极愿欣赏这傍晚的美丽。 但我今天心好乱，好烦，几个男生在不远处打闹，我愤愤地瞪了他们一眼。突然一个男生向我的方向跌了过来，我桌上的新玻璃杯顿时跌到地上，美丽化为乌有，我抑制不住习中的怒火，拍案而起：“找死啊，还不给我赔。”

小美来还人借给她的小说，我无意中一翻，发现有页角都被折得惨不忍睹。“告诉你，以后别指望我再借书给你!”说完我转身而去。

晚上刚回家，母亲就递过来一件衣服：“我刚给你做的穿穿试试。”我接过来看也没看，就扔到了地板上，“你做的衣服那么土，我不要。”母亲没有再说什么，只是轻轻拾起衣服，拭去上面的土，转身走了。望着母亲孤独地瘦小的身影，一种深深的内疚涌上心头。

那一夜，我想了拫多，幸福是什么?幸福是宽容，是理解，是付出……可我双做到了多少?我常怪自己太悲哀，意也感觉一到幸福的存在，其实那是我自己没有没有付出，是身在神速中不知福啊……我决心要改。

当一个新玻璃杯放在我手上时，我感到了愧疚，并轻轻的道了歉：“对不起，那天是我太冲动了。”谅解在男生的眼中显现;我把一本崭新的小说和一个书签小美手上时，真诚的我感动了她;母亲过生日，我把用一个多月零花钱换来的生日蛋糕献出时，母亲眼中泪光点点，那一刻我好幸福。

天边的夕阳已经落下，我固然留恋夕阳西下的时的美景，但我相信明天的朝阳会更加美丽。

写亲情的中考满分作文三：亲情的力量

你是润物的细雨，你是醉人的春风，你是厚重的抚摸、深情的凝望，你是雾海中的航标灯，你是捉不到的阳光，你是看不见的空气……啊，亲情，你在哪里? 在一次土耳其大地震中，一位普通的母亲用背撑起了重达一吨重的墙长达几天，只是为了保护自己怀中的婴儿。当她被救援人员发现时，唯一的要求是：“救救我的孩子。”

亲情能点燃生活的希望，为我们撑起心灵的蓝天;它是一种沾了点汗、湿了点泪、带了点痛的，是一种平凡而伟大的美丽。

读者曾刊登过这样一个故事：有一位母亲亲眼看到飞驰而来的火车将要撞到自己的孩子，她几步飞上前去，从车轮下抢出了自己的孩子。有人计算了她此刻奔跑的速度，竟刷新了世界100米短跑记录。{中考作文那一边}.

亲情能滋润人的心田，使生命之舟洒满阳光;它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥。 恩格斯的父亲去世了，留下一笔巨额遗产。按照法律，长子恩格斯应该得到一笔遗产，但恩格斯的弟弟却蛮横地要求恩格斯放弃继承权。这时，恩格斯的母亲正患重病，为了不使母亲因兄弟间的财产纠纷加剧病情，他毅然放弃了继承权。一年之后，母亲的身体逐渐康复，恩格斯才把真相告诉母亲：“世界上的任何东西都不能使我让您在晚年时因家庭纠纷而悲伤。我还会有成百上千个企业，但我永远只有一个母亲。

亲情能照亮人的生命，使前行道路铺满鲜花;它是一种坚定的信念，一种执着的本能，即使身无分文，亲情依然存在。

孟郊的一曲《游子吟》，唱尽了远方游子对母亲与亲情的依恋与感恩：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，抱得三春晖?是啊，谁言寸草心，报得三春晖?我们似乎没有想到对亲情的感恩与回报，而将父母与亲人的付出视为理所当然，甚至弃之如草芥。苏霍姆林斯基说过：“母亲的安宁和幸福处决于她的孩子们。母亲的幸福要靠她的孩子去创造。”因此，亲情不能只靠父母的殷切期望，它更应是儿女无言的回报。而说到感受亲情，它不但靠今天课堂上的片刻时间来领会，它更需要我们用一生的光阴来领悟。亲情不仅仅是声情并茂的述说，它更应该落实到实处的行动。

亲情不仅是孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”的长长牵挂，它也是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的深沉感叹，是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，是辛弃疾“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的天伦之乐…… 亲情是坚韧之石，擦出希望之火;

是希望之火，点燃理想之灯;

是理想之灯，照亮前进之路;

是前进之路，给人积极向上的力量!

朋友，你读懂亲情了吗?亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套，是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶;亲情是孩子柔嫩的小手为父亲擦去额上的汗珠，是母亲疲惫时递上茶水时的体贴。

写亲情的中考满分作文四：我的视线---记一把蓝色的雨伞

我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……

那蓝色，明彻如天空。

小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。

后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。

“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”

后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。

或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。

我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。

“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。

那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。

终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。

于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……

这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。

那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。

中考作文那一边篇四

中考满分作文850字：美妙的阳光

万能的宇宙之神宙斯打开了映射凡尘的镜子,镜子里的世界灰暗阴沉,没有一丝阳光,人们表情愠怒„„宙斯有一丁点儿的慌乱,沉吟之间撒手一放,我就此坠入了凡间。望着一个个怒容满面的人们,我无奈地前行。

红着脸的小男孩手里拿着圆嘟嘟的花球,嘟着嘴的小女孩在旁“望球生泪”而正欲离开,我挡住小女孩的去路,轻轻地拍了拍她的肩,接着又摸了摸小男孩的头,阳光顺着我的指尖照进了小男孩的心间。片刻,小男孩轻轻抓住小女孩的手,把球还给了她,然后两个人手牵着手欢快地奔跑离去。天边的光芒逐渐汇成五彩,似乎要破云而出。

我且行且歌,温和的笑容洋溢在我的颊边,周围的空气也有了一股甜甜的味道,奔走的人们渐渐放慢了脚步。美丽的女子梨花带雨,身旁的男子瞪着大大的眼睛,仿佛一头愠怒的狮子,能在刹那间吞人于无形。我拉住女子的手,在她耳边轻轻说道:“去了解他吧,他是在为你的幸福而努力啊。”女子的手温热如玉,在一瞬间,她的手不由自主地抬起来,轻轻触了触男子的衣角,男子脸上的愠怒渐渐凋零,淡淡的笑容浮现,女子挽着男子,有说有笑地离开。天边的阳光终于冲破云雾,露出半边红脸,透出一股金色的光。

我热衷于微笑,微笑着观看周围事物的逆转,望着自己的些许成效,我念动咒语,一根名曰交流的魔法棒出现在我手中,我转过身,挥舞着它,一层一层的金光剥落下来,洒满了一地,风扬起它们,宛如杨花一般到处飞舞,人们吸进了金光,浑身氤氲着一团热气。我看到他们随我起舞,天空青鸟的鸣叫惊醒了正在漫舞的人们,他们的眼神刹那间温情而又欢愉,他们伸手对着天空虚无地握一握,然后彼此微笑着离去,我知道,他们握住了属于自己的幸福。天边的光焰不再吝啬,不再害羞,露出他的整个脸颊,阳光普照。?

在美妙的阳光里,我单膝跪下。“宙斯,我请求永世存在人间。”天的那一边终于传来宙斯温柔的声音:“去吧!随心而在。”

亲爱的人们,我就在你们左右,你想我,就请对着阳光出现的地方,换上你们的笑颜大喊三声,我就会出现在你们的心中。哦!对了,忘了告诉你们,我与阳光同在,我与你们同在,我有一个十分动听的名字,那是宇宙之神赐予我的——叫“交流”!

中考作文那一边篇五

2016聊城中考满分作文

1读懂木棉的豪情开花

小路在脚下延伸，漂浮不定的脚步踏在石板，一颗落魄的心在此邂逅了那位英雄，轻微的风慢慢拂着。夕阳西下，残阳烧不过他的豪情，风又拂不灭我心的激情。

时光飞逝，扼着我的咽喉,让我喘不过气，人生不断在绕弯，路上却有起伏着可怕的绊脚石，与友交谈，分数不就是热点?双眼茫然的我，也只有看着别人扬扬得意，听着别人炫耀的口吻。可是，哪一句没有像针般扎在我的心，直到深处?背负这些却感到毫无动力。 周末。麻木的思维从题海中挣脱出来。走在石板路上，这里是我的童年。“哦!

前面不是有棵木棉?”心里想着，却被眼前的景象定格了视线。风撕裂叶与枝的脐带，叶被卷起，带着泪水，坠落地面，光颓颓的枝头失去生机，好似奄奄一息的老人，“这是木棉?”不敢相信我的眼睛，我仿佛听见它在哭泣，还是说他沉默着等待死亡?我不解。这时，阳光落下，七零八碎的落在地面，我分明知道木棉用他的身体，去无力的反抗。“不是这样的!”我不敢再面对，转身就起步„„

有一个星期没有出门，我觉得我真是太可悲!每天不是做题就是辅导，压得我太难受，可是，这不是无可奈何?

迈出家门，出于本能，我决定去看木棉„„火焰般的花朵，瞬间点燃了我的血液!没有茂盛的绿叶，有的是他坚挺的身姿，有力的枝木，承载着夺目的生命力，木棉花开了!不禁被眼前的景象震撼，好久回不过神，花开如此艳丽!风吹过，像火苗在跳动，周围持续升温，我已经感受到似火的傲气在我肩上手边环绕，花朵以一种坚韧与超然无限盛开。虽然没有一片叶子，但这恰恰正是生命的顶峰与续写!至命岂可背负太多!想到这里，我恍然大悟：生命不就是要以一种豪情与脱俗去战斗!为何要活的苦涩?被学业压着，压不断坚固的脊梁，压不断灵魂的支柱!我露出笑容，这样就太轻松了，太简单!就像落叶一般„„

生命岂可被痛苦占据!人生天地间，若白驹过隙，人生也就那么点路，何必浪费在这些负担?因为一种洒脱与豪情，我读木棉开花的哲理，花开得如此豁达，人怎还会忧伤?

2我渴望能被读懂

那是一个四季如春的小村庄里，一池纯白无瑕的白荷在徐徐清风中开得灿烂。碧色的荷叶如一柄柄巨大的团扇，环绕在白荷周围，一起一伏，叶边上凹凸有致，远观，完美得恰到好处。

碧绿的水面上忽然泛起了涟漪，一双白嫩如藕的小脚丫踩进了水中，一双小手在污泥中使劲地挖着。

“妈妈，快过来看，我挖到一个瓶子!”小孩叫着，白嫩的小手上捧着我——一只沾满污泥的瓷瓶，仔细看可以看出白色的瓶身。

闻声跑来的年轻妇人接过手中的我，仔细端详了一番，急匆匆地把我送到一个穿得有模有样的人手中。那人看见我，眼中仿佛射出几道光，像看到了一个绝世奇珍，赞许地点了点头。原来，我是一个唐朝的白瓷瓶。

辗转数日，我被安放在一块崭新的红绸布上，几个员工将我擦得一尘不染，漂亮的花瓶全部展现在世人面前。

“竞价开始!”一个身着笔挺西装的男子走上拍卖台，向喧嚣的人群喊到。台下的人群沸腾起来，随着人们的叫价声，我的身价变得越来越高。我的心情随着竞价的越来越激烈变得沉重起来。谁都有尊严，难道我是一个瓶子就可以这样待我吗?如果是这样，面对这些人，我也无话可说。最后，一个满口金牙，穿着豪奢的妇人，将我拍下。

我被装进盒子，在工作人员殷切的笑容中送到那个妇人手中。

如果瓶子也有眼泪，那一刻我将泪湿眼眶。

我是一只白瓷瓶，但我也有尊严。我历经百年，又来的人世间，只希望有一位知音人。为什么要用金钱这种肮脏之物来衡量我的价值?我只想，有一位真正能读懂我的人，用自己干净的心，去解开珍藏在我身上百年的艺术奥秘。而不是在富丽堂皇的的大厅里，被当作一件珍品，被人们观赏。我不喜欢这样，我厌恶世俗的眼光。我只想有一个人，把我当做知心朋友，去明白我的内心，仅此而已。为什么会是这样?愤怒，绝望，我在心底哭泣。如果时光可以倒流，我想回到那荷下污泥中去，安安静静过完一生，再也不愿被世人发现。

我挣扎着，逃出华丽的收藏架，重重地在地上摔成一堆洁白的碎片。如果要在世俗的眼光下苟活，我宁愿粉身碎骨。

为什么没有人能真正读懂我的内心?我渴望有人能读懂我，我只是渴望能被读懂。若轮回千年，我还是一只瓷瓶，我会等，等到那个真正明白我的人出现，用双手捧着我，细心呵护„„

3我努力读懂离别

掰着手指头数着剩下的日子，我也曾不舍，最终你们离去，我却没有哭。时光如同白驹过隙，快的让人觉得呼吸都是急促的。再翻开旧日的笔记本，回到那成熟又美好的六年里。 我们相遇在那年蝉儿唱着歌;太阳暖着地的盛夏，阳光里带着点害羞的味道，使我至今仍回味。在那个小小的教室，坐着一群人儿，突然有人说了话，周围变得微妙起来。相识相认，似乎就从这开始，这时脸上浮现的笑容，似乎就是相遇带来的礼物。在茫茫人海中遇见，然后变得熟悉、依赖，牵扯出情绪，缠绕成关系，凝聚成感情。六年的相遇中有喜有悲、有怒有哀，虽没有那轰轰烈烈的情节，却有动人心弦的故事。

我们以独特的方式演绎了一段平凡又辉煌的电影，想起那些年的点点滴滴，仿佛品了美酒一般沉醉其中。繁华落尽，曲终人散;花开了又落，落了又开，从此只开在记忆中。我奔向操场，看那闪耀的红旗，似乎有些褪色，操场的绿树，也经历了一个秋，它们再次落叶，洒下的黄叶被风儿轻轻吹起，是在为我们践行吗?那些踢球的男孩子们去哪了呢?每节体育课整齐的跑步声被什么淹没了呢?是离别吧。我在操场转了又转，没找到他们的影子，却找到了地上的泪珠，是思念。这才想起以前的美好，那些我们认为挥霍不完的时光，就这样匆匆走过，曾认为漫长的跑道，原来几分钟便可走完，我们终究败给时间，在时光里懂得珍惜。 再长的电影也终要落幕，我们笑着闹着一起牵着手出来谢幕，毕竟这是开始不是最终，我们会在这场匆忙的离别之后换一个片场继续演绎这场没有剧本也不会NG的人生大戏。那么优秀的你们一定会精彩的绽放，希望在各个不同角落的你们都安好，希望十年二十年后的我们都不会差!

离别让所有开始暂停，让一切都有了重新开始的机会，我曾惋惜过我们的岁月，却从不曾怪过时间的变迁，因为我读了离别是为了下一次更好的相遇!

4读懂生活

“不管怎么样的事情，都请安静的愉快吧!这是人生，我们要一样的接受人生，勇敢的、大胆的，而且永远微笑着。”

——卢森堡

这便是读懂生活的真谛。

——题记

勇敢的、大胆的，而且永远微笑着，无论你是否发觉，我们一直走在这条路上。这条路叫生活。许多年来，我们一直这样走过。我们从最初的稚笑着，哭闹着;到以深邃的目光，凝视清风拂过无尽的原野，感受着暗色苍穹上，那古老恒星的脉动。我们踏着它一路走来，它平凡的，以至于我们很少读懂它。它像一首晦涩难懂的诗，令人费解;又像一条绵延万里的河，波澜起伏。那么生活是什么，我们如何读懂它?让我们思考一下吧。

我们主观的认为，生活是美好的，也的确。你的记忆之海中那美丽的一瞬又一瞬——父母的千叮万嘱，成功的一刻刻，亦或是清风吹拂起你的思绪，海潮浸润着你的心灵，它们是美好的。对于他人来说，也许是那山里少年的一条路，或是病魔缠身者的希望，亦或者失落时的那温暖的安慰?呼吸间;生活是美好的。

然而——为什么在它之中，却又蕴含着那么多的坎坷、痛苦?问，那山里少年为什么承受着莽莽群山的桎梏?那些人啊，身躯为什么会病态腐朽，堕入生命的深渊?而，那成功背后，却是汗，与泪?沉默吧，生活不是这个味道，当然也不是这个片面的意思。

品一杯茶，让心重新平静。生活正如这茶，虽然苦，细细品味，却是芬芳的，平凡的却又深邃的。我们要以客观的角度读懂生活，它是苦乐交织的，而我们要以淡淡的乐观面对它„„

来，顺着我的思想，向远方眺望。那山里少年，正因为群山的阻挡，所以他梦想着，在他眺望山那一边的家乡时，那便是他的答案;而那病痛中的人们，相信自己的前路是光明的，即使逝去，也是光明的;而我们，刻苦的学习着，你知道吗，那次次耀眼的成功，是用我们的泪与汗，一点一滴铸就成的!时间的那一岸，看——

贝多芬，他双耳失聪，他没有被这天堑所动，成为了大音乐家。而海伦·凯勒，她看不见，也听不见这个世界，但她最终毕业于美国哈佛大学，荣获“总统自由勋章”。尽管吧，许许多多篇文章中曾经列举过她的事例，可你知道八十来年的虚无沉默是什么概念吗?菊花在湖畔开的烂漫，史铁生尽管双腿残疾，但他始终因为他的妈妈临终之前的话语，他乐观的生活着，最终成为了着名作家。对于我们而言，我们可能不会遇到如此困难，但，道理是一样的。

带着一颗平和的心，感受生活的美好，面对那黑暗，那挫折，不要放弃，相信希望的田野，就在前方，就在前方„。“心儿永远向往着未来;/现在却常是忧郁;/一切都是瞬息，一切都将过去;/而那过去了的，就会成为亲切地怀恋。”抱以一颗平常而阳光的心，我们走在这不归路上。

于是茶的芬芳消散了，我们继续走在这路上，融入这平凡之中。清风拂过无尽的原野，感受着暗色苍穹上，那古老恒星的脉动。在读懂生活的那一刹那，忽然发现，世界还是如此美好。我沉睡在光辉里，光辉梦寐在星空下。

5读懂爸爸

“总是向你索取却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易„„”难道真的如歌词中所唱长大才会懂吗?曾经的我一直感受母爱带给我的温馨，而总认为爸爸您给我的却是一种委屈。

7岁，我开始学游泳了。在游泳池内的我心惊胆战，妈妈见状一脸担心地逐步靠近游池边，让教练好好照顾我，怕我呛水。可是爸爸您呢?大步走到妈妈身边，二话不说一把拉起妈妈就走。随后的几天都不让妈妈去陪我练习游泳。当第三天拿掉泳具，我独自挣扎在水中时，你也只是远远的站在那个墙角，漫不经心的看着手中的报纸。年幼的我力气不支，双手双脚失去协调，渐渐撑不住自己呛水了。你虽然比教练还快的给我递来了毛巾，但那时的我一度认为你太狠心，甚至拒绝用你递给我的毛巾。更让我委屈伤心的还在后面呢!稍作休息的我依然害怕继续回到水中，双手紧紧拔住游池边，多么希望爸爸你那宽大的双手把我抱出来。而你居然狠心的把我推出池边，还严厉的告诫我：“要学就必须学好。”那股气势容不得我作任何解释。在泳池中的我不知道当时脸上的池中水与眼中泪哪个更多?

爸爸时时刻刻地给予我各种各样的委屈：5岁去旅游走不动时，您不抱我非得让我看着你的背影，坚持走到目的地;一年级我写作业拖拉，您不允许我继续作业而强迫我睡觉;这样的故事一直在延续„„ 去年，长期出差劳累的爸爸生病了，持续三天高烧40多度。全家的心都被牵引着，我也不例外。爸爸刚出院，我认真的清洗水果，削皮切片端给躺在床上的爸爸。可是刚进爸爸的房间，爸爸连声喊着：“出去，出去，别进来。”“我给你送水果吃呢。”我一边说一边继续往里奔。爸爸急了，大声吆喝：“让你别进来没听见啊?赶紧出去!”本以为爸爸会开心的我，遇到这样的状况，两行委屈的泪水忍不住飙了出来。

妈妈轻轻抚摸我的头，轻声对我说：“别难过了，爸爸不让你进屋也是为了你好，他可不想这样的感冒发烧再传染给你啊!”

渐渐长大，渐渐读懂爸爸带给我的各种“委屈”：在您威严的背后，隐藏着温柔;在您坚韧的背后，隐藏着体贴;在您严厉的话中，隐藏着深情„„

爸爸，我爱您!

中考作文那一边篇六

中考作文的趋势

三、从2006年中考作文看2007年中考作文的趋势

营口市第六中学 张 辉

2006年中考作文分析

伴随着新课程改革的步伐，新课程标准所倡导的贴近生活的选材、独特真切的情感体验、有创意的个性化表达的理念，对中考作文命题改革产生着重大影响。笔者收集了2006年68套中考语文试题，选题作文38套，占55.4%，在这共计94道中考作文题中，命题作文21道，占22.3%；半命题作文27道，占28.7%；话题作文33道，占35.1%；材料作文13道，占13.8%。在这68套试题中单纯以话题命题的18套，占26.6%；半命题11套，占16.2%；材料题8套，占11.8%；全命题9套，占13.2.%。可见中考作文以选题作文出现的居多。结合近几年来全国中考作文命题进行分析，可以推测未来若干年中考作文命题的总趋势。 形式：四种命题形式并存，选题作文备受青睐

1、选题作文备受青睐。据不完全统计，选题作文从2003年到2006年分别占16%、23%、52.8%，一路攀升，2006年暴增，遍及全国半数以上省市考区，其中吉林、云南、黑龙江、青海等省为单位的考区，连续多年使用这种题型。为什么选题作文备受命题者的青睐呢？因为它有极强的应变性，可以在全命题、半命题、话题作文、材料作文这四大题型中任意调剂，选取合适的题型作为选项，考生可以有较大的自由选择空间，利于很好地发挥学生的写作水平。因此选题作文会保持稳定的优势。

选题作文大致可分为以下几种：

一是全命题+全命题的作文组合，如，长沙（“放心，有我们在”和“爱的传递”）

二是全命题+话题的作文组合。如：天门市（“邻居”和“风”），陕西课改区（“和你在一起”和“仰望”），恩施州课改区（“我心中的吊脚楼”和“我的语文实践”），恩施（“孝敬父母二三事”和“名著在哪里”），

三是“半命题+半命题”的作文组合，如：云南省课改区（“打开 ”和“ ，请听我倾诉”）。 四是“半命题+话题”的作文组合，如：浙江定海、岱山、嵊泗（“——伴我同行”和执著），四川自 贡（“ 的龙门阵”和“价值”），海南课改试验区（“交流”和“ 太好了”“ 我能行”“ 让我来帮你”），陕西非课改区（“正视 ”和“误解”），成都（“习惯让我 ”和“报答”），广西河池（“门”和“XX，请听我说”）

五是“半命题+材料”的作文组合，如：重庆（“ 改变我的生活”和“阅读短文，根据感悟作文”）， 湖南永州（“震撼心灵的 ”和“根据材料，结合自己经历、体验写作文”）仙桃市 潜江市 江汉油田（“ 的背后”和“阅读材料”），

六是“话题+话题”的作文组合，如：南通（“怦然心动的感觉”和“被温暖照亮”），

七是“半命题+命题”的作文组合，如青岛（“ 启示了我”和“快乐”“痛苦” ），山西（“发生{中考作文那一边}.

在初三的故事”和“我从 （生活、母亲、书本„„）那里学到的”）。

从以上例子来看，半命题、话题这类开放性题型是选题作文的中坚力量，其中，“半命题+话题”式作文约占选题作文的总数的31.6% ，“半命题+材料”式作文约占选题作文总数的21.1% ，两者合起来占到52.7% 。这种提供难易程度的试题备选，有助于让众多考生站在同一起跑线上一竞高下。选题基本都是二选一，这说明命题者追求试题的开放性，但这只是有限的开放，便于统一评分标准。在内容的搭配上，不同考区的命题者有不同的考虑，有些地区更强调涉及内容的多样性，以使考生在作文内容呈现出丰富多彩的局面。

2、话题作文前景不容乐观。2003年到2006年话题作文分别占全国中考作文题量的65%、56%、42%、35.1%，一路下滑。究其原因是其本身存在的难以避免的虚构，难以统一评分标准问题，宿构、抄袭作文时有发生，改头换面的作文在中考作文中时有发现，话题频繁出现在中考里，也会出现内容的重复。命题者积极探索公平、科学的合适题型。但话题作文要求宽松，利于拓开学生写作思路，让学生有话可说，有事可写，利于展示学生的才情。命题者对话题作文暴露出的问题找到了防范措施，如对话题限制，减少独词话题。如2006年江苏南通的“怦然心动的感觉”，江苏扬州的“忽略，有时是最重要的”，济宁的“成长与追求”，威海的“没有卖不出去的豆子”等，增加话题修辞或限制成份，使话题范围尽可能变窄，有效地减少了学生的宿构或抄袭。因此话题作文会永远存在但也不会处于永恒的优势，而且会更多的以选题形式出现作文题中，单纯以话题作文命题会逐步减少，2006年只占35.1%，因此话题作文的前景是不容乐观的。

3、半命题作文占相对优势。从2003年到2006年，半命题作文分别占8%、13%、20.4%、28.7%，这种题型不断升温，究其原因是因为它让学生自由填题，具有开放性，但通过指定词语，又有限制性，中心和材料是自己选取的，写起来不容易“跑题”。但这种题型没有话题作文灵活、开放，它不会占绝对优势。它会在升温后处于相对稳定，占相对优势。

4、材料作文有旺盛的生命力。2003年、2004年，材料作文只出现在为数很少的几个省市考区，虽比例在增加但每年在10%以内，2006年，这类作文出现在13个以上的省市作文题中，占11.8%以上。这种新型的材料作文，与话题作文十分接近，其材料重在引出话题，只不过没有将写作话题点明而已。它避免传统的材料作文，要求写作前准确把握主旨否则离题的倾向，这类材料作文只要选准某一角度写就可以了，可以看作是自选话题的材料作文或材料型话题作文的一种形式，写作时不必引用材料中的内容，因为材料是选准角度进行写作的由头，是提炼观点、提炼话题的依据。它在选材、立意和文体上给学生极大的自由选择空间，便于张扬个性，展示特长和才情，有效避免学生的宿构或抄袭。因为这类材料作文是话题作文的变种，有人称为“边缘性话题作文”，学生必须认真审读材料并理解分析，归纳材料观点，明确属于哪类话题，再自选角度写作，所写内容必须与材料隐含的观点一致，否则会“跑题”。这能有效地检测学生的阅读能力和审题能力。这种新型的材料作文克服了话题作文、半命题作文和全命题作文的局限。因此，它有旺盛的生命力。但它对学生有约束力，如果不提炼好观点或话题，撇开材料，另起炉灶，则全盘皆输。随

着命题改革的深入，这种题型会越来越占有优势。它是将来唯一能与话题作文相抗衡的题型。如果说将来有一种题型要代替话题作文的话，极有可能是这类新型的材料作文。

5、命题作文处于稳定态势。全命题作文可以考查学生的审题和选材能力，这种突出优点让它存活下来，同2005年相比，虽然2006年比例略有上升，但其局限性决定它处于相对稳定态势，虽然命题内容，形式上在不断创新，但它难以拥其它三类题型作文的优势，相信它有一席地位但决不会有大的比例上的上升或占有主导地位。

2006年，全国各地中考作文题命题风格日趋成熟，主要特点如下：

1．命题具有人文性和教育性

近年，各地中考的作文题目都体现了“人文性和教育性”这一命题原则。如，与学生生活的物质世界 有关的：“生活因 而精彩”、“改变了我的生活”为话题、“价值”、“享受过程”为话题、“镜子”为话题、“我也是富翁”、“往事”为话题、“珍惜生命”、“接受与付出”为话题、“和父母交朋友”；与学生自我的心灵世界有关的：“陶醉”为话题、“把心儿打开 ”、“感动”、“坚守 ”、“我 ，因为我