五年级作文聊聊热门话题

五年级作文聊聊热门话题篇一

聊聊热门话题

五年级下册口语交际“聊聊热门话题”教学设计

设计者：韩艳凤 教学目标：

1．学生能积极参与聊天过程，能清楚讲述事情过程，充分表达自己的看法。

2．聊天时能认真倾听，能抓住同学发言的要点，进行补充或者争辩。

3．学生聊天时能互相尊重、理解对方，引导学生学会关注时事。学生能感受到聊天乐趣。

教学重点：聊天过程中能清楚讲述事情过程，充分表达自己的看法，认真倾听，能抓住同学发言的要点，进行补充或者争辩。

教学难点：学生聊天时能互相尊重、理解对方，引导学生学会关注时事。 教学准备：教师：课件

学生：搜集最近一段时间内的新闻

教学过程：

一、激情导入，引出话题

教师：在上课开始，老师想问一问同学们喜欢聊天吗？

学生：喜欢。

教师：那么最近短时间我们聊的比较多的有哪些事情呢？学生思考，请讲。 学生：童年的故事。

学生：关于毕业择校的事情。

学生：聊一些难题„„

教师：好，像刚才大家提到我们常常在一块儿聊的这些话题，我们可以把它叫做热门话题，这节课我们就一起来聊聊热门话题，板书“聊聊热门话题”

二、指明方向，打开思路

教师：什么是热门话题呢？学生自由说，教师小结课件出示：

热门话题它可以是国际、国内的重要新闻；也可以是学校、家庭、社区中人们关注的事情。它可以是大事，也可以是小事；还可以是好人好事好风尚，可以是不良倾向新问题等。那么同学们还了解哪些热门话题呢？我们现在小组内交流交流，呆会儿小组推荐一个话题写在黑板上。

小组交流，教师巡视。

教师：好了，同学们，如果推荐好了，把它写在黑板上。并请各组同学用一两句话介绍清楚这个话题是怎么回事。

学生：端午节，世界杯，哈洽会，娱乐话题，低碳生活，世博会，童年趣事、小学升入初中如何衔接。

教师：咱们看一看这些话题中，有国际的，有国内的，还有生活中的事件，课件同学们对家事、国事、天下事事事关心，为了这节课我们聊得更深入，更集中我们选择有代表性的时间聊一聊好不好呢？

学生：思考选择小学升入初中如何衔接，世博会，哈洽会，世界杯，端午节。

三、创设聊天情境，分组交流。

教师：好了，我们怎么才能把话题聊得透彻？请同学们看书165页默读口语交际的要求。讲的时候可以叙述看到或者听到的事情，注意要把事情的过程说清楚，也可以谈谈对这些事情的看法，要把理由说充分，如果能就某一个话题取得一致的认识，则更好。学生汇报后，教师小结并课件出示：

说 ― ( 1)把事件过程说清楚。

( 2 )表达自己的看法。

教师：说的同学要做到这些，那听的同学要做到什么呢？学生自由回答，教师小结，课件出示：

听― ( 1 )认真倾听，抓住要点。

( 2 )可补充，可提问。

三、创设聊天情境，分组交流。

教师：好了，各小组学则你们最熟悉的话题深入的聊一聊吧，并推选出汇报员。学生纷纷交流。

教师：同学们的兴致很高，看来已经准备地相当充分，老师提前预祝大家聊得开心，聊得愉快，聊得有收获。

学生：齐声鼓掌。各组同学纷纷汇报。

教师：我发现不仅上台的同学聊得很好，台下听的同学也很专注，我想同学们一定从中受益很多，谁想达标一下自己的看法。学生互相补充。

教师：这几位同学提得很好，听完后能提出自己的见解，发表自己的看法，这是一种很好的学习方式。

四、回顾总结

教师：.同学们，日常的口语交际很必要，人与人之间恰当充分的交流既增强了我们的口语表达能力，又培养了我们的合作和交往的能力。你能用一句话说说这节课的收获吗？学生汇报。{五年级作文聊聊热门话题}.

小结：刚才，大家从不同的侧面聊了很多话题，我也是受益匪浅，希望同学们平时多留心，多观察，把看到的，听到的都记录下来，在和别人交流的失守，你就会信手拈来，滔滔不绝。

教学反思：口语交际是让学生在双向互动的口语交际中培养口语交际能力的平台。本次口语交际是一次关于当前热点问题的口语交际训练，通过训练引起学生对国家、社会问题的关注，学会并善于表达自己的观点。因此，本次的口语交际要求学生课前先从近期报纸、电视和人们街头巷尾的谈话中寻找当前的热点话题。教学时，我先让学生做课前准备，然后在课堂上引导学生回忆。由于学生课前准备充分，因而在课堂上学生各抒己见，畅所欲言，充分表达自我关注的话题。然后我把对相同话题感兴趣的同学组成一组互相交流观点，最后对大家普遍关注的话题在全班展开交流，在班级营造“家事国事天下事，事事关心”的良好氛围。课后，回顾本课的教学过程，存在种种问题。作为教师，在教学时未能很好地创设情境，对学生的激发点拨引导等方面也欠缺，因而导致了学生在口语交际中语言的平乏。

五年级作文聊聊热门话题篇二

聊聊热门话题

五年级作文聊聊热门话题篇三

五年级作文

丰富多彩的农村生活

丰富多彩的农村生活时刻萦绕在我的脑际，采撷几朵乡村生活的小花，送给我亲爱的朋友。{五年级作文聊聊热门话题}.

秋姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。她走过高粱地，地里的高粱沉甸甸的压弯的枝杆。她走过花生地，花生叶子黄了。然后走进我的家里，看见奶奶正给鸡垒一个窝，小鸡们看见那舒适温暖的窝时都咯咯咯的叫，仿佛在说谢谢你主人。她看了一眼，一直胖儿弱小的母鸡正坐在窝上，好像在等待什么，正当她努力思考的时候，一只公鸡突然跑到那只母鸡的身边仿佛正在保护那只母鸡，突然，一个声音把秋姑娘吓了一跳，她往窝里一看，原来那只母鸡的孩子出生了，她趁它们不注意时，悄悄地走过去，摸了一下鸡宝宝的头，毛绒绒的，真可爱本文出自高分作文网

傍晚，秋姑娘看着我们全家一边吃着家常饭，一边谈笑风生，那个时候的情景真是如诗如画啊。 本文出自高分作文网

五年级作文聊聊热门话题篇四

热门话题

热门话题

【习作内容】

针对社会热点问题发表自己的看法。

【教学目标】

1、关注热点问题和身边的新闻，对近期热点事谈看法，培养自己关心社会、关心时事的情操。

2、学会从人们的言谈，从电视、广播、网络，从所在地的报纸新闻中寻找热门话题，提高收集素材的能力。

3、能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。学会摆事实、讲道理，以理服人，表达真情实感。

【教学重、难点】

能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。

【设计理念】

1．谈话导入，激发学生习作的兴趣与欲望，为学生营造一种自我展示、相互交流的氛围，最大程度地调动他们积极参与的热情。

2．交流讨论，通过师生、生生互动交流及评价，完全把课堂交给了学生，既丰富习作材料，又让他们分享体验谈论热门话题的快乐，这有利于学生思维的发展和交际能力的提高。

3．体会写法，由感性认识上升为理性认识，从而掌握此类习作的基本写法。

4．练习习作，将理论知识转化为实践能力。

【教学过程】

一、导入

1．范仲淹有这样一幅对联说：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。意思是告诫我们，除了学习读书之外，我们要更多的深入生活，深入社会，关心国家大事。今天，这节口语交际与习作指导课，我们就来关心一下生活中的事，身边的事，来聊聊相关的话题。（出示板书“——聊聊”）

2．通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播，你们有什么收获？你关注到了什么？

（示例）

生1：我觉得出租车停在超市东面的路口影响交通，我们行走很不方便。{五年级作文聊聊热门话题}.

生2：“保护环境，人人有责”，我们的环城河污染严重，要增强环保意识，保护环城河。

生3：对，这一定是热门话题。环境污染已成为影响我们生活的一大问题，改善我们的环境已刻不容缓，我想让小区居民不乱丢乱倒垃圾，共同保护环境。

生4：我认为热门话题是老师布置作业的问题。{五年级作文聊聊热门话题}.

生5：学校安全的事是全国都关注的事，当然也是热门话题了。 生6：还有咱们图书馆借书的问题，学校门口的小商贩太多也是热门话题吧。

„„

3．全班交流，在此基础上，师帮学生梳理出一、两个共同的话题。

（教师引导学生讨论哪些是自己关注的事，哪些是大家比较关注的事，哪些是比较有意义的事，确定这节课要交流讨论的热门话题。教师可作适当的点评，肯定学生的优点，鼓励学生大胆发言。）

二、讨论．积累资料

1 ．对于我们关注的问题，你有什么看法？

师：根据刚才确定的话题，请你们小组合作交流讨论，可以说自己看到的，也可以说出自己的看法。

根据同学们的意见，把愿意聊相同话题的同学的组成一个小组，在一起讨论。

2 ．各抒己见，补充。

师：请各小组仔细想一想，认真讨论一下，注意要说清楚具体的事迹，认真倾听别人的发言，过会儿我们采用我们自己喜欢的方式汇报，快做好准备吧！

学生先自主思考，然后在小组内合作交流。教师巡视，参与小组的讨论并给予指导。

3 ．可以展示图片、照片或资料。

三、学习习作内容，体会写法

1 ．让我们来读读教材中的《我眼里的超级女生》，看看小作者是怎样针对热点事谈看法的？{五年级作文聊聊热门话题}.

2 ．指名读习作例文。

3 ．互相交流、讨论小作者是怎样描述同学们讨论的？ 4 ．小结：

聊热门话题，是一篇很轻松的作文，把你对一个热门话题的现象和看法写出来就行了。重点要注意三个方面：

精心选择定话题。你可以从人们街头巷尾的言谈，从电视、广播、网络，从所在地的报纸新闻中寻找热门话题。

细致描写摆现象。要讲清楚热门话题所涉及的事件，这样才便于在后文发表自己的看法。

畅所欲言谈看法。这是文章的重要部分，要认真写好。

5 ．那么．我们在习作时还可以写一些什么内容，怎样才能把看法谈具体？大家还可以看看教材“快乐百花园”中的两个片段。

四、练习习作

1 ．刚才同学们说得很好，就把前面讨论的内容，再仿照习作例文写一写，做到有详有略，内容具体。

2．你也可以选择一个题目或自命题，写一篇习作。

（1）身边的热点事 （2）人们最关注的热门话题

（3）我谈 （热门话题） （4）食品安全，让人关注 3 ．学生书面练习，教师巡视指导。

五、佳作赏评 分享快乐

1．组织自评 自改

2．指名朗读 其它学生赏评，值得借鉴的好词，佳句，好段，好方法。对比板书要求，哪里还需修改、润色，文章才会更上一层楼。

【板书设计】

我谈热门话题

精心选择定话题。 讲清楚热门话题所涉及的事件 细致描写摆现象。 发表自己的看法

畅所欲言谈看法。 总结 提出希望 发出号召

五年级作文聊聊热门话题篇五

五年级下册第八单元作文

《口语交际 习作八 》教学设计