九年级下册语文创优作业答案

九年级下册语文创优作业答案篇一

九年级语文试卷

九年级语文试卷

一、语文知识积累与运用（23分）

1 ．根据拼音写出相应的汉字。（3 分）

①“那树”无端被判刑、被杀lù（ ▲ ）、被消灭。

② 阳光吝啬地在崖口pái（ ▲ ）徘，装模作样地点头。

③ 玛格丽塔唱道这里忍俊不jīn（ ▲ ）哈哈大笑起来。

2 ．依次填入下面空格处选择合适的词语，最恰当的一项是（ ▲ ）。（2分） ①我在我母亲的教训之下 （ ）了少年时代，受了她极大极深的影响。

②可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就 （ ）出了更高级的生物。 ③卫生用具、学习用品——这些灾区孩子最急需的救援物资，被 （ ）地送往最需要的地方。

A 度过 变化 源远流长 B 渡过 演化 源远流长

C 度过 演化 源源不断 D.渡过 变化 源源不断

3 ．下面一段文字有三处错误，请按要求修改。（3 分）

友谊对人生是不可缺少的。虽然没有友情，生活就没有悦耳的和音。在没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如一句古代拉丁谚语所说：“一座城市如同一片旷野” 。人们的面目淡如一张图案，人们的语言则不过是一片躁音。

①这段文字中有一个错别字，找出来并改正。 ▲

②这段文宇中有一处标点符号用错，找出来并改正。▲

③这段文字中画横线的句子是病句，应改为： ▲ 4 ．古诗词名句默写。（8 分）

① ▲ ，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

②念天地之悠悠， ▲ 。（陈子昂《登幽州台歌》 ）

③ ▲ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰 》)

④人生自古谁无死， ▲ 。 （闻天祥《过零丁洋》 ）

⑤ 李商隐的《无题》中常初后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的两句诗是： ▲ , ▲ 。

⑥我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中的两句： ▲ ， ▲ 。

5 ．文学常识填空（5分）

① 世界文学画廊有四大吝啬鬼：法国戏剧家莫里哀的喜剧《悭吝人》中的阿巴贡，法国

小说家巴尔扎克的小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台，俄国作家果戈里的小说《死魂灵》中的泼留希金以及英国戏剧家（ ▲ ）的《威尼斯商人》中的

（ ▲ ）。

② 31日早晨，我（ ▲ ）(填人名)带着枪向岛内走去，一方面为了找吃的，一方

面为了查看地势。我打死了一只母山羊，它的小羊也跟我回来，后来我又把小羊杀了，因为它不肯吃食。

③（ ▲ ）的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一个明净如水的早晨。仅仅有

几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的、可怖的静默，一阵复一阵的狂风，《英雄交响乐》与《第五交响乐》。——选自 《 ▲ 》

6 ．综合实践。（2分）

为响应政府“创新创优、提质提效”的号召，结合当前社会倡导的低碳理念，我校团总支向全校师生发起了“践行低碳生活”的倡议，呼吁全校师生积极参加“新青年 低碳行”主题活动。

①为了更好的开展这个活动，校团总支向全体师生征集一个对偶式标语，要求朗朗上口，响亮有力。下面这个就是905班的张萌萌同学拟的标语，请你补上下半句。

“倡导低碳生活， ▲ ” ②尝试“低碳生活”，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是“行为艺术”，我们应该积极提倡并去实践"低碳"生活。请根据上面的理解，再提出一个“低碳生活”的金点子。 ▲

二、现代文阅读（24 分）

（一）阅读下面文章，完成7——10题。（13分）

感知母爱

邓笛 编译

我对于她的第一感知就是那双手。我不记得那时我几岁，但我知道我的身体和灵魂与她的双手紧紧地联系在一起。那双手是我母亲的，她是一个盲人。

我记得，有一回，我在餐桌上画一幅画。“妈妈，看，我的画。” 我画完后欢叫道。“喔，太好了。”妈妈答道继续忙她手上的活儿。 “不，我要你用手‘看’我的画嘛。”我固执地说。她走到我身边，我拉着她的手触摸画的每一部分。她赞美画时发出的惊呼至今还在我耳边回响。

她不是用眼晴看，而是用手摸我的脸，摸我想让她肴的东西。我从来没有觉得这有什么奇怪的，虽然我知到没有人用手“看”东西。

我记得她给我梳头的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上，用食指搭住我的头顶，然后用右手握住梳子梳我的头发。她总是把我的头发梳得很整齐。我嬉戏时，跌了跟头，弄破了膝盖，哭着跑回家。她用双手轻柔地洗净我的伤口，然后灵巧地进行包扎。

我曾经低估计过她的能力。一天，我看到餐桌上有一盘刚出护的甜饼，我偷偷地拿

起一个。我 ，只要不用手摸，她是不会知道我在赶什么的。可是，我没有意识到，她可以听到我嚼甜饼的声音。当我从她身边走过时，她拽住了我的胳膊。“下次，想吃就跟我说，”她说，“你可以吃掉掉所有的甜饼，但要跟我说一声。”

我有一个哥哥、一个姐姐和一个弟弟。但是，我们都不知道．母亲是如何掌握我们的一举一动的。一天，哥哥带回一条流浪狗，悄悄地把它弄到了楼上的卧室里。不一会儿，母亲就上了楼，．走进卧室说，狗窝可以安在院子里，，但绝不能安在卧室里。我们面面相觑，不知追她是怎么发觉的。

还有一回。我一个人在起居室一面做作业一面看电视，她走进来问我，凯丽，不要边看电视边做作业！”我赶紧关掉电视，继续做作业。我始终搞不明白，她怎么知道看电视的是我，而不是我的哥哥、姐姐或弟弟。后来，我问她这个问题，“孩子，”她抚摸着我的头说，“即使你不说话，你还要呼吸呀，形以举弟。我听出来的。”

那年，我17 岁了。我站在镜子前一面打扮，一面问母亲：“妈妈，你知道我是什么样子吗？母亲答道：“我当然知道。从你出生后护士将你放在我怀里的那一天起，我就知道了你的模样。我抚摸了你细柔的头发，抚摸了你身体的每一个部分。我知道你很善良，因为你爱你的父母；，我知道你很有爱心，因为你从来没有为有我这样一个育人母亲而流露出自卑。所以，孩子，我知道你是什么样子的人，在我看来，你非常漂亮。”

十年过去了，我也成了一个母亲。当护士将我的儿子放在我怀里时，我和我的母亲当年一样能够看到自己的孩子。不同的是，我用我的眼睛。我急切地要求关掉所有的灯，用我的手触摸孩子，用我的嗅觉和听觉来感知他，或者说——感知母爱。

（选自《环球时报》第1648期，文章有改动）

7．“我”对于母亲的第一感知就是那双手，为什么？( 3 分)

▲

8．文中的母亲总是能掌握“我们”的一举一动，主要体现在哪三件事上？（3分） ▲ 、 ▲ 、 ▲

9．下列句子中加点的时语说明了什么？请结合语境回答。（4 分）

①她赞美画时发出的惊呼至今还在我耳边回响。 ▲ ②她用双手轻柔地洗净我的伤口，然后灵巧地进行包扎。 ▲

10．文章结尾写道：“我急切地要求关掉所有的灯，用我的手触摸孩子，用我的嗅觉和听觉来感知他，或者说——感知母爱。”请你谈谈对这句话的理解。（3 分）

（二）阅读《鸟巢为何东西高南北低？》，完成11——15题（11分）

▲

“鸟巢”为何东西高南北低？

①建筑面积25.8万平方米的国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场，是

由2001年谱里此刻奖获得者赫尔佐格、德梅龙与中国建筑师李兴刚等人合作设计的巨型体育场。它坐落在奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。这座可容纳10万人的体育场，设计者们对其没有做任何多余的处理，坦率地把结构暴露在外，使其形成自然而独特的建筑外观，就像是一个用树枝般的钢网搭建成的温馨的鸟巢，又像一个摇篮，它寄托着人类对未来的希望，它的高低起伏、富于变化，也令人产生美妙的遐想。

②美轮美奂的“鸟巢”，为什么东西两头高南北两头低，远远看过去就像一个大元宝？ ③这是因为运动赛场要具有方向性的缘故。“鸟巢”在奥运会时要承担足球、田径比赛。大凡比较正规的足球场，一般都是南北走向。因为地球自转的方向是自西向东的，所以太阳总是东升西落。假设足球场是东西走向，如果在上午比赛，日出东方，则整个上午太阳都在偏东的方向，阳光就会直射向东进攻的运动员，把运动员照得眼花缭乱；如果在下午比赛，日落西方，则整个下午太阳都在偏西的方向，阳光就会正对向西进攻的运动员，运动员就不敢往上看，还会被晒得眼冒金星，这势必会影响运动员的比赛。

④因此，只有当足球场是南北走向的时候，太阳光才是从运动员的侧面照射过来的，运动员才能避免受到阳光直射，不至于影响到比赛。同样的道理，田径运动场也应该是南北走向，这样南北向的跑道就长些，东西向的跑道就短些，尽量避免运动员在东西方向上受太阳光的影响。

⑤另一方面，如果运动赛场是南北走向，那么东西方向看台观众的视线是均衡的。因为观众可以均衡地看到两端的比赛情况，所以在东西方向应该设置更多的座席，而南北走向的座席应该相对设置少一些。这样一来，东西两个方向留出来的空间就肯定多些，南北两个方向自然留出来的空间就少些。“鸟巢”东西方向有6层看台，南北方向有5层看台，所以它东西两头就高起来（最高为68.5米），南北两边就低了下去（最低点为42.8米）。上下层之间错落有致，无论观众坐在哪个位置，和赛场中心点之间的视线距离都在140米左右。

⑥由于看台上的91000名观众在任何一个位置都能够感受到最好的效果，因此，这样设座席也有利于营造出赛场内的热烈气氛。

⑦此外，东西两头高还可以尽量遮挡一部分上午和下午的太阳，最大程度地减少太阳光对运动员的干扰。

⑧“鸟巢”独特的外观造型和人性化的设计，将使它成为2008年北京奥运会一座历史性的标志性建筑，成为世界奥运史上的经典之作。 （作者 陈文文）

11．“鸟巢”外观的独特性表现在 ▲ （2分）

12．文中第③段和第⑦段各有一处加点词语，请任选一处，具体说明它的作用。（2分）

第 ▲ 段，说明： ▲

13．第⑤段加横线的句子用了什么说明方法，请你说说它的作用（2分）

▲

14．本文的标题是一个设问句，文章从哪几个方面对这一问题作了回答，请你分条概括说明。（3分）（1） ▲ （2） ▲ （3） ▲

15．下面两则材料，可以帮助我们理解文中所提到的“鸟巢”的什么特点？（2分） 材料一： “鸟巢”的观众席里，还为残障人士设置了200多个轮椅座席。这些轮椅座席比普通座席稍高，保证残障人士和普通观众有一样的视野。赛时，场内还将提供助听器并设置无线广播系统，为有听力和视力障碍的人提供个性化的服务。

材料二： “鸟巢”中运动员通道的长度，运动员休息室的衣柜，观众厕所坑位的男女比例，媒体工作间里的饮水点分布等等问题也都成为相关部门的研究议题。 ▲

三、古诗文阅读（20 分）

（一）阅读下面秦观的《春日》，完成16、17 题。（4分）

一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。

有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

16．这首诗表达了诗人的什么感情？（2分）

17．这首诗都运用了哪些手法？分别说明它们的表达效果。（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成18 一19 题。（9 分）

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

18．解释下列句子中加点的词。（3 分）

①肉食者鄙（ ▲ ）②又何间焉（ ▲ ）③忠之属也（ ▲ ） ．．．

19．用现代汉语翻译下列句子。（2分）

九年级下册语文创优作业答案篇二

人教版五年级上册语文创优测试卷

五年级创优竞赛试卷

基础部分（60分）

一、在括号里填上正确的汉字（16分）

1、jì 不（ ）其数 遵（ ）守法 一( )之长 毫无顾( ） 四（ ）发财 （ ）中平原 丰

功伟（ ） （ ）性

2、yì英语翻( ) 不( )而飞 伟大友( ) ( ）立不动 （ ）口同声 （ ）高胆大 见（ ）勇为 良

师（ ）友

二、填上表示“看”的词语，但不能含有“看”字，也

不能重复。（6分）

清明节那天，我们全校师生去中山陵（ ）了孙中

山先生的陵墓，站在顶峰，我（ ）远方，（ ）那

充满生机的春景，满心喜悦。（ ）四周，同学们有的

（ ）蓝天，有的（ ）山脚下„„

三、给下面的字选择正确的解释。（8分）

善：a.办好 b.善良 c.有特长 d.容易

（1）、小花做事情能做到善始善终。 ( )

（2）、爷爷经常做些善事。 （ ）

（3）、爸爸善于做手工。 （ ）

（4）、奶奶年纪大了，有时变得善忘。 （ ）

四、把下面的成语补充完整，看看所填的是哪位名人的

姓名。（8分）

千疮百 虚乌有 投桃报 手起家

宁死不 形毕露 纲举目 往开来

五、注意带点的词语，把句子补充完整。（8分）

（1）、他果然得了第一名，

（2）、他虽然得了第一名，

（3）、他居然得了第一名，

（4）、他既然得了第一名，

六、修改病句。（4分）

1、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

2、小明和小东是好朋友，他经常叫他到自己家来玩。

七、思维练习，看字猜成语。（10分）

呀（ ） 回（ ） 关（ ）

黯（ ） 亚（ ）

阅读与练笔部分（40分）

一、阅读语段，完成练习。（19分）

深夜，美国某城市的一条僻静的街道上，就在公共

汽车开动的一瞬间，一位刚下车的老人，突然看见垃圾

堆前有几个鬼鬼祟祟的人影。

老人的心怦怦直跳。他很明白：他口袋里刚领到的

工资将被抢劫，几十年相依为命的妻子将成为寡妇，十

几岁的儿子弗雷迪将失去父亲。

老人想赶快离开这儿。就在这时，歹徒们在昏暗中

朝他一步步逼近。忽然响起一向黑影尽力劈去。那黑影

发出一声惨叫，便倒下了。老人盲目地跑进了垃圾堆。

垃圾堆里到处是铁丝、铁块和破汽车。一个歹徒紧

紧追赶，离他越来越近了。老人急忙拐了个弯，不料被

什么东西绊倒了，他:想:这下完了！他就势打了几个滚，

滚到了一辆破卡车下，等待死亡的到来。

“妈妈，他逃走了！”一个歹徒骂着。

“咱们走吧！”有个歹徒丧气地说。

“弗雷迪！”另一个歹徒压低声音喊着。

没有人回答。

“弗雷迪，你在哪儿？”

仍没有人回答。

听见歹徒们呼唤弗雷迪，躲在破卡车下面的老人的

心怦然一动。

“天哪，他在这儿！”一个歹徒忽然叫道。

“是弗雷迪，”另一个说，“他死了！”

“把他抬起来，”有个歹徒命令着，“塞到那辆破卡车

底下！”

躲在破卡车下的老人，把塞到身旁的尸体翻过来。

虽然光线很暗，但他还是看清了尸体的面庞，随着发出

一声惊叫： “天啊，真的是他！”老人从卡车下爬出来，

痛苦地举起双手，两眼望着黑暗的天空呼喊着：“怎么会

发生这样的事？这不是真的——”随后，拖着沉重的脚

步，走出垃圾堆。

1、在文中找出下列词语的近义词。（4分）

一刹那——（ ） 伤心——（ ）

2、短文两次写了老人的心：“怦怦直跳”、“怦然一动”，

第一次是因为

第二次是因为 。（6分）

3、结合短文理解老人为什么痛苦？（4分）

4、这篇短文以垃圾堆为题，有什么更深层的意义？

（5分）

二、结合课文内容完成练习.（21分）

1、“小桥流水人家”，这句话出自 ，

这首小令这样写道： ，给我们描

绘了一幅 的画面。

（7分）

2、作者久久不能忘怀的景致有哪些？请你概括写一写。

例：溪边婀娜的垂柳 （4分）

3、日出而作、日入而息、守望相助，都是用来形容一种

平和而安定的乡村生活的，这样的词你还能想出几个来

吗？然后用一段具体的话语写一写这种生活。(60字左右)

（10分）

九年级下册语文创优作业答案篇三

人教版六年级上册语文创优测试卷{九年级下册语文创优作业答案}.

六年级创优试卷

一、在错别字下面画横线，并在括号里写出正确的成语。（8分） 疲备不堪（ ）异味深长（ ）

形色匆匆（ ）不曲不挠（ ）

二、四组的加点字中，读音完全正确的一组是（ ）（3分） A：勉(miǎn)励 婴(yīng)儿 莱茵(yīn)河 谱(pú)写 B：凝(níng)重 塑(suǒ)料 气概(gài) 霎(shà)时间 C：畜(chù)生 厨(chú)房 松脂(zhǐ) 模(mó)样 D：掀(xiān)起 溜(liū)走 朦胧(lóng) 铲(chǎn)平

三、填空。16

1、鲁迅先生曾经说过：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，俯首甘为孺子牛。”

2、 落红不是无情物，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、此夜曲中闻折柳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的诗句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来表达心中的感受。

5、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（填古诗句）

6、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

7、人们常常用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来比喻知音觅或乐曲高妙。（填诗句）

五、给下面的句子加上恰当的标点。9

1、 聋子 妹妹惊叫起来 聋子 多么荒唐 她曾是乐团的首席小提琴手 是音乐学院最有声望的教授 你竟说她是聋子

2、 一颗 二颗 三颗 四颗 妹妹转动着她那小灵灵的大眼睛 认真的数着天上的星星

六、读句子，联系课文内容，把对下面句子的理解写下来。9

1、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿{九年级下册语文创优作业答案}.

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、默写《少年闰土》第一自然段。（6分）

手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、阅读与练笔 （共49分）

（一）、阅读下列文言文，回答问题。

螳螂捕蝉（《说苑》） 吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人②国王的侍从官有少孺子③者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

注释：①荆：楚国。②舍人：国王的侍从官。③少孺子：年轻人。

1、解释文中加点词的意思。（4分）

伐 （ ） 旦（ ） 子（ ）延（ ）

2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。（6分）

（1）则怀丸操弹于后园。 （ ） ．

（2）如是者三旦。 （ ） ．

3、为下列句子补出省略的成分。（4分）

（1）[ ]欲取蝉，而[ ]不知黄雀在其傍也。

（2）[ ]欲啄螳螂，而[ ]不知弹丸在其下也。

4、《螳螂捕蝉》写了螳螂 、________和蝉等几种动物，告诉人们的道理是___________________________________________（3分）

5、翻译文中画横线的句子。（6分）

①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________

(二)、回顾课文内容后完成练习

1、请你填一填：（16分）

⑴跟着________________，跟着__________________，雨悄悄地来了。 ⑵像__________________，像____________________，雨声多么美妙。 ⑶先是听见雨的声音，从__________________，从_____________________。

⑷山中访友归来，我带回了________________，带回了__________________ 。

2、下面这些词组很美，请你选用其中的四个写一段话。（10分） 湿润的山风 轻盈的云雾 无字的歌谣 优雅的小曲 幻想的色彩 清新的绿色 奇妙无比的琴键 轻捷柔软的手指 飘飘洒洒的雨丝

九年级下册语文创优作业答案篇四

人教版五年级语文下册第一单元测试卷(附标准答案)

人教版五年级语文下册第一单元测试卷

班别： 姓名： 座号： 得分：

第一部分：基础知识积累与运用。（30分）

一、看拼音，写字、词。 (3分)

jí chí jiāo xī xiū sè

( ) 摔( ) 清( ) （ )

二下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（2分）

A、乐（ lè）趣 目的（dí）地 拨（bō）转 不计其数（shǔ ） ．．．．

B、高歌一曲（qū） 喷（pēn ）出 商贸（ mào） 枝干（gàn ） ．．．．

C、陷（xiàn）入 狰（zhēng）狞 效率（lǜ ） 勾勒（lè ） ．．．．

三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）

A、严阵以待 杯水车新 精神饱满 一碧千里

B、美轮美焕 翠色欲流 银装素裹 费寝忘食

C、襟飘带舞 浑黄一体 高大挺秀 天高气爽

D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落

四、下面句子中带点字的意思相同的，请找出来画上“√”。（2分）

A、也不知是谁的手，总是热乎乎地握着。 （ ） ．

B、静寂的草原热闹起来。 （ ） ．

C、鄂温克姑娘端上温热的奶茶。 （ ） ．

D、谁都有礼貌，谁都又那么亲热。 （ ） ．

五、选词填空。（3分）

矗立 屹立 挺立

1、雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。

2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥门外。

3、一行高大的白杨树沿着铁路线（ ）在茫茫戈壁上。

六、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）

A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。

B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。

C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。

D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。

七、判断。正确的打“√”。（3分）

1、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”

一词的意思不同。 （ ）

2、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（ ）

3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国

使者的这句话点明了全文的中心。 （ ）

八、发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。（3分）

干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。

1、干部的祝酒时可能说：

2、老翁的祝酒时可能说：

3、我们回敬他们时可能说：

九、请把下面的诗句补充完整，并完成填空。（4分）

九 曲 黄 河 万 里 沙， 。 ，同 到 牵 牛 织 女 家。

在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同

时给读者以回味的余地。这句话就是：

十、语文实践。（3分）

第一组课文引领我们走进祖国的西部，请你结合本组课文内容和搜集到的资料，谈

谈你对西部的感受。 。

十一、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（3分）

一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说： 。

第二部分：阅读积累与运用。（30分）

一、阅读《白杨》选段，回答问题。（12分）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨

树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软{九年级下册语文创优作业答案}.

弱，（ ）不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们

现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几

天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要

它们，它们就在这儿生根了。

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、“疆”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）

2、在括号里填上合适的关联词（2分）

3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神是： （3分）

4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请

发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？ （3分）

5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（3分）

二、阅读短文，回答下面问题。（18分）

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野

草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌

着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中

开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着

阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑

起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在

高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱 蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）

2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。（2分）

3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

辽阔——（ ） 欢跃——（ ）

4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。

（2分）

5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。

2分）

6、第三自然段在文中起了的作用。（2分）

7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）

。

8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分）

第三部分：习作。（40分）

一、小练笔（5分）

有人认为，现代科学技术日新月异，特别是现代通讯技术那么先进，哪里还用学习写信这种落后的方法，针对这种现象，你有何看法？请用50-100字之间简短的一段话谈谈你对此现象的看法和理由。（5分）

二、习作。（35分）

寒假里往往会发生一些很有意思的事情，请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来，告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。注意书信的格式，还要注意内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感。题目自拟，字数在400字以上。

九年级下册语文创优作业答案篇五

九年级语文上学期第一次周考试卷(附答案)

九年级第一学期第一次周练语文试题（20131015）

一、古诗文阅读（26分）

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆

次当行，为屯长。会天大雨.道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、

吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天

下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数

谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死

也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为

然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼

乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大

楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪

之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜

王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

1．文段选自《 史记 》，该书是我国历史上第一部通史。选文

记载了我国历史上第一次农民起义。作者 ，字子长，西汉夏

阳人，文学家，史学家。（2分）

2．解释加点的字（18分）

皆指目陈胜（ ） 固以怪之矣（ ）怅恨久之（ ） ．．．

等死，死国可乎（ ）以数谏故（ ）宁有种乎（ ） ．．．

若为佣耕（ ） 发闾左谪戍渔阳九百人（ ） ．．．

楚人怜之 （ ） ．

４、请用现代汉语翻译下列句子。(6分)

①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

翻译：

②旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

翻译：{九年级下册语文创优作业答案}.

二唐雎不辱使命 （34分）

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今

吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，

非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里

哉？”

秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝

闻也。”秦王曰：“天子之

怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非

士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；

要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，

休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟

素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏

灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

１．找出文段中的通假字，并释义。（4分）

（1） 通 ，意为 （2） 通 ，意为

２．解释下面加点字在句中的意思 （8分）

（1）请广于君 （ ） （２）秦王谓唐雎曰 （ ）

（３）天下缟素 （ ） （４）长跪而谢之曰 （ ）

３．下面各句中“之”字用法和意义不同于其他的一项是 （ ）（2分）

A．布衣之怒 B天子之怒 C。庸夫之怒 D专诸之刺王僚

４．翻译下面句子 （9分）

（１）而君逆寡人者，轻寡人与？ 译：

（２）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 译：

（３）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 译：

５．“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现

了他什么精神？（3分）

答： ６．文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是

→ 。

这一变化表现了秦王 、 的性格特点。（4分）

７．对文段内容解说有误的一项是 （ ） （4分）

A．“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦

王的质问，也透露出其威胁之意。

B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，

使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。

C．唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言

之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是

崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之

意，倒有御敌之心。

D．唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是

为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。

三．多多益善①（20分）

上②尝从容与信言诸将能不，各有差③。上问曰：“如我能将几何?”信

曰：“陛下不过能将十万。”上曰；“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳。”

上笑曰：“多多益善，何为为我禽?”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，

此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”

注：①本文选自《史记·淮阴侯列传》。②上：指汉高祖刘邦。③差(Cī)：高低。

1．解释句中加点词语。（10分）

(1)上从容与倌言诸将能不。（ ）

(2)?（