二年级作文斗蟋蟀
来源：经典语录大全 发布时间：2019-05-06 点击：
二年级作文斗蟋蟀篇一
智斗蟋蟀作文
智斗蟋蟀作文 今天晚上我正在看电视，突然一个黑黢黢的东西从椅子旁边溜过。我不管三七二十一抄起一个塑料杯就追了过去，杯口对着它“咣”的一下盖下去，它像弹簧一样“嗖”一下窜了出去，我跟上去再次罩下，不料它又轻易逃脱了。我来劲了：我就不信逮不住你！这次我学乖了，我一手拿着杯子慢慢靠近它，另一手在它前面晃了晃，它略一迟疑，我借机猛的一扣，“哈哈„„” 听到我得意的笑声，爸爸走过来，“这啥玩意儿？”爸爸仔细看了看，“蟋蟀！”爸爸拿来小金鱼缸，横放在杯子旁，轻轻掀起杯子，露出一条缝隙，蟋蟀见空就急忙钻进去，没想刚出狼窝又入虎穴。鱼缸中的蟋蟀急得团团转，怎么也找不到出路。我一会儿敲着金鱼缸的外壁，一会儿推推金鱼缸，它在鱼缸里面窜来窜去，可就是找不到出口。为了让它透透气，我把杯口留了点缝隙，它忽然停住了，抬头向上望了望，两条大腿在腹部擦了擦，“嗖”的一下来了个旱地拨葱，飞了出去，一下钻到沙发下面。我被眼前的这一幕惊呆了，没想到它还是一个出色的飞行员！ 我只好坐着等待它的再次出现。过了一会儿它钻出来了，我用同样的方法把它捉住，放进金鱼缸，再拿盖子盖上。这
次我看你还有什么绝招！ 妈妈催我去睡觉，我小声对蟋蟀说：“明天再跟你玩！” 点评：“智斗蟋蟀”——题眼就在：“智”、“斗”二字上，小作者通过对自己与蟋蟀的动作、神态以及自己心里想法的传神描写，将自己与蟋蟀斗智斗勇的过程表现得淋漓尽致、活灵活现。幽默风趣的语言也是本文的一大特色，让人读来如临其境，如闻其声。这篇充满童趣的小作文，充分表现了小作者敏锐的观察能力和丰富的语言表达能力。
二年级作文斗蟋蟀篇二
以捉蟋蟀为话题的作文
以捉蟋蟀为话题的作文 捉蟋蟀 浙江慈溪慈吉中学红焰文学社董成吉 “快点儿，来这儿，这儿有。”一到下课，只要有人在草丛里喊一声，马上就有一大堆“蟋蟀迷”蜂拥而去，把那片草丛围个水泄不通。 不知啥时起，我们班掀起了捉蟋蟀的热潮。 一到草坪上，我们活脱脱成了一只只小猴子，“嗖”地一下钻进了草丛，就像来到原始森林一样。突然，我发现一只蟋蟀正朝着我这个“生人”瞧呢，也许它压根儿也没有想到大难就要临头了。我慢慢爬了过去，在它的后面慢慢蹲下，伸出双手，正要逮住它时，它来了个“回旋跳”，一下子就消失在草丛里。 “哼，你有张良计，俺可有过河梯！”我愤愤地叫道。我悄悄地跟踪着这只蟋蟀，可它似乎还心有余悸，没命地乱窜。不久之后，可能蹦累了，它最后停留在一块小石头旁边，说时迟，那时快，还没等它反应过来我就扑了上去，哈，被我逮了个正着。 “耶！我捉到了！我终于捉到了！”我兴奋地呼喊着，拿着“战利品”向同学炫耀。 “要不来一场比赛如何？”旁边的阿龙见我这么狂，
想压压我的风头。 “来啊！谁怕谁啊？看我如何把你打败！”我趾高气扬地说道。 “那好，”他说，“在5分钟之内，谁捉得多，谁就胜利。” 我大手一挥：“没问题。’ 比赛就这样拉开了帷幕。 我在草丛中眼观六路，耳听八方，像是装了导航仪，只要听到“曜曜”叫两声，我就给它定位了。我快速跑到定位地点，使劲儿地跺旁边的杂草，很快就能把蟋蟀给吓出来。这不，一只硕大的蟋蟀果真朝我这里蹦过来了，我双手一扣，它还想逃，可惜它还能往哪儿逃啊？就这样被我易如反掌地捉住了。 我正洋洋得意时，传来了阿龙更加亢奋的声音：“我已经3只了，哈哈。” 我凑近他的塑料袋一看，真的有3只了，不行，我得快点了。我跑到蟋蟀叫声较多的地方，很快就有一只大蟋蟀进入了我的法眼，我双手一合，猛地往前一扑，因为跑得实在太快了，我与小草来个零距离的亲密接触。我哪管满身的泥土，吐了吐口中的土渣儿和草屑，赶快小心地分开双手来看，好遗憾，手中空空的，什么也没有。 “时间到！”
(范文 ){二年级作文斗蟋蟀}.
阿龙大喊。我拎着只有一只蟋蟀的塑料袋，狼狈地钻出了草丛。阿龙看到我先是一阵爆笑，然后带着讽刺的口吻说：“你的‘战利品’呢？是不是被你吃了？”我反驳道：“俺只不过摔了一跤，要不俺老早赢你了！”“哈哈，这就是你的‘牛牛’吧！”“你„„”我气得不知说什么了，他却得意洋洋地向教室跑去。 “有本事明天再来！”我在后面追着阿龙大喊。
二年级作文斗蟋蟀篇三
作文《斗蛐蛐》
斗蛐蛐
小不凡作文 徐奕
蛐蛐是一种穴居的昆虫，原名是蟋蟀，又叫促织。蛐蛐全身呈褐色，头部有一对触须和锋利的钳口，令人不寒而栗。在蛐蛐全身的六条腿中，最后两条腿显得尤为强壮。蛐蛐是一种鸣虫，天生喜鸣，且好斗，两只雄虫独处一室，难免会有一场恶斗。而人们正是利用了蛐蛐好斗这个特点，发明了一种游戏——斗蛐蛐。
斗蛐蛐这个游戏最早起源于唐朝。在那时，斗蛐蛐这种娱乐已经是家喻户晓了，并且广受欢迎。上至皇宫大臣，下至平民百姓，在闲暇时间都会拿出自己珍藏已久的“宝贝”，与别人斗上一场。斗蛐蛐已经不仅仅是一种娱乐项目，一种运动，它更是中国的一种民俗文化。 金老师为了让我们对斗蛐蛐有更深刻的印象，便忍痛带出了他的两只蛐蛐，为我们展示一下斗蛐蛐的场面。
金老师把两只蛐蛐放在盒子中，用一张纸片隔开，然后不断地用蛐蛐草去挑逗两只蛐蛐，我们暂且把它们命名为蓝方和红方。起初，两只蛐蛐都没有反应，任由金老师“骚扰”。但时间一长，两只蛐蛐的怒火就被引出来了。金老师见时机一到，抽出了纸片，两只蛐蛐顿时撞到了一起，不断用自己的钳口去撕咬对方的身体。突然，两只蛐蛐同时发力，被弹开了。赛事暂时告一段落，第一回合落下了帷幕。 为了第二回合的对抗，两方蛐蛐都在摩拳擦掌，蠢蠢欲动。纸片刚被抽出，两只蛐蛐又同时冲出，用钳口攻击对方。两只蛐蛐拼命蹬着后腿，一次次扑向对方，迅如闪电地撕咬着对方。很快，密集的攻
击使得红方蛐蛐招架不住，连连败退。第二回合最后以蓝方的微弱优势而告终。
第三回合蓝方一鼓作气，与红方展开了“顶牛”式的拉锯战。双方僵持不下。红方由于上一回合斗气受挫，这一回合状态不佳，被蓝方一个猛顶，翻了身。蓝方再创佳绩，结束了第三回合的战斗。
在第四回合，红方依旧处于劣势，在蓝方的穷追猛打之下，竟然跳出了盒子。至此，斗蛐蛐已经结束，蓝方蛐蛐取得了最后的胜利！ 这次的斗蛐蛐带给我的不仅仅是快乐，更让我感受到了中华民俗文化的博大精深！（快乐学作文，小不凡作文）
徐奕
二年级作文斗蟋蟀篇四
斗蟋蟀
斗蟋蟀
齐凤池
随笔
我和王老师在语文教研组打了七年的伙计，我对他的评价是，王老师讲的课不如他的字写得好；他的字又不如他的文章写的好，他写的中学生怎样写作文，在《作文》杂志发了一年。但我感觉他的文章还是不如他的旱烟有味道。他的旱烟是地道的关东烟，抽起来味道那叫足。要说最好，还得说王老师的斗蟋蟀。我对他的这套评价，他听了嘿嘿一笑说：“你小子还真中，评人也是一套一套的。”我逼着他说：“你说对不对，对不对。”他吱吱唔唔地说：“还行吧。”
王老师是工人出身，“文革”期间是工宣传队的代表。“文革”结束，工宣队撤走后，他留在了学校，当了语文教师。我说他的讲课不如他的字好，那是有根据的。他是通过写大字报练出的一手好字。而讲课，他是坎班的。那时学校每周搞一次教师公开课，王老师讲的公开课我听了。那堂课，他讲的是陶渊明的《桃花源记》。他对古文的翻译是无可挑剔的，他的板书也是最漂亮的。就是课时没有安排好，三课时的一篇古文，他三十分钟就讲完了。这要是给大学生讲课，三十分钟就够了。可面对的是初二的学生，三十分钟叫学生吃透一篇古文经典名篇，那不得把学生们撑死。就是学生们真吃进去了，也会消化不良。于是，剩下的十五分钟，学生们纷纷举手提问，问得他直冒大汗。这堂公开课不说是失败吧，但也不算成功。总之，王老师的这堂课的课时没有安排好。
以后我又听了他讲的几堂公开课，就挑不出多少毛病了。只是感觉他讲的课平淡点，不如他字写的娟秀有书法的味道。
王老师的书法在学校那是一流的，全区好几十所学校的老师都没人敢跟他比。因为，好几个学校的校扁都是他写的。他的隶书，行草，魏碑写得苍劲有力，透出文人的气质。我说：“王老师的书法写的真黑。”气得他捶了我两拳。
王老师的字那是没说的，但他的文章写的也不错。他写的中学生如何写作文在《作文》杂志上发了十二期。我记得，每月一次的教师大会上，校长开会前的第一句话就是：这期的《作文》杂志上，又发表了王老师的大作，希望语文组的老师们向王老师学习。校长说一回，老师们没觉得怎样，月月说，老师们就反感了。老师们的虚荣心我最清楚。老师们就怕比，就怕说谁比他强。王老师发的文章我都看了，他写了一共十二个点。什么“入题快一点”，“细节细一点”，“语言生动点”，“描写精彩点”，“人物形象点”等等等等。我看了他的十二个点后，我也给《作文》杂志写了一篇《选择》的散文，寄去了两个月后，就发表了。而且编辑还加了编者按。我在书厅买了三十本，首先给了校长一本，请他斧正。然后给每个语文老师送了一本。以后再开教师大会，校长再也不提王老师发表文章的事了，当然校长也没提我的名字。
王老师的文章再好，也就是那十二篇文章。而他的好旱烟，一年四季总在缭绕着。那香喷喷的关东烟，抽了就上瘾，因为他在烟里掺了罂粟叶和罂粟梗。我曾对别的老师说，王老师的旱烟要少抽，抽上瘾了，想买都没处买去。
要说王老师最棒的，还得说他的斗蟋蟀。就说王老师家的蟋蟀罐吧，大的小的就几百个。斗蟋蟀使的罐，是他用笔洗改的。笔洗的外观是蓝花图案的，透出古香古色。不用看斗蟋蟀，就是欣赏王老师的这个笔洗，就能感到浓浓的文化品味。{二年级作文斗蟋蟀}.
王老师给我挨个介绍了他的蟋蟀。第一罐是狮子头，第二罐是黑珍珠，第三罐金铲子，第四罐是大青头，下面还有白银翅，龙须，五虎，紫牙，瘪头等等。这些名字也不知是他自己起的，还是书上介绍的。他给每个罐上贴了标签。
罐里是用山坡上黄泥铺的地，里面放着嫩绿的白菜叶和新鲜的玉米粒。罐的旁边有一座用石籽搭的小房子，有一只母蛐蛐就里面。走进王老师的家里，听到的是满屋的公蟋蟀拉母{二年级作文斗蟋蟀}.
蟋蟀的叫声。那滋啦滋啦的叫声，就象通俗歌曲没完没了的反复尾声。
我看过几次王老师斗蟋蟀的热闹场面，他家的楼下围了好几十号看热闹的人。王老师看了看对方的蟋蟀，然后上楼拿来一个精致的蓝花小罐，右手拎着笔洗蟋蟀罐，他把笔洗罐放在地上，把自己的蟋蟀先放在了罐里，他放的是一只黑珍珠。那黑珍珠黑亮黑亮的，看着就厉害。养起来的肚子，擦着地皮走，两条大腿蹬着地皮非常有力，两条又黑又长的须子上下摆动着，等待着对方的到来。对方把蟋蟀往罐里一放，两只蟋蟀就掐在了一起。黑珍珠的大牙使劲咬着对方的下巴往前推，对方往后退。没坚持几秒钟，对方的蟋蟀就被铲出了大罐。围观的人的脑袋都凑到了一起了，眼睛紧紧地盯罐里的蟋蟀。两只蟋蟀在罐里决斗，就象古罗马大斗技场的上的两个勇士。人们的眼睛都看呆了。对方把铲出罐外的蟋蟀逮住，在手里掂了三下，罚了罚，又放在了罐里。黑珍珠这次一下咬住了对手的一只大腿，对手往前跑，黑珍珠咬住不放，结果，对手的一条大腿被黑珍珠咬了下来。剩下一条腿的对手，擦着罐边跑。黑珍珠打开响翅嘎嘎嘎地唱着胜利的凯歌。这时，王老师又卷起了他的好关东烟，美滋滋地抽起来。对方一堵气，一巴掌就把蟋蟀拍死了。
对方走后，王老师对我说：“他的蟋蟀不行，个大也不管用。我的蟋蟀是暑假我从山东的泰山逮来的。”王老师说：“山东的蟋蟀最厉害。看过蒲松龄的《聊斋》吗？那里就有关于蟋蟀掐架的神话。我的蟋蟀就是从那里逮来的。”
我知道王老师每年都去山东逮蟋蟀，他在泰山脚下租老乡的房住下，白天睡觉，到了晚上，带上五节电池的大电棒，带上逮蟋蟀的家具就出发了。他说，好蟋蟀白天不叫，非得黑夜才叫。每天夜里他都能逮一两只好蟋蟀。他去一次山东，起码也得逮几十只。回来调养一段时间后，他才拿出来掐。王老师斗蟋蟀主要是天津，因为天津玩蟋蟀的多，玩蟋蟀的也很讲究。王老师掐胜的蟋蟀也卖，但不卖高价，只要是能卖出去山东的车脚路费就行。卖出了盘缠，好来年再逮蟋蟀。这样既玩了又乐了又开了心。
王老师斗蟋蟀不仅在天津出了名，而且他写的关于逮蟋蟀、调养蟋蟀、繁殖蟋蟀的文章还在《星期天》报纸上连载了。这样，使他的名气越来越大。在天津和我们当地一说起抽旱烟的好掐蟋蟀的王老师，那些天津卫就说：“是掐蟋蟀的王老师吗？他的关东烟和他的蟋蟀，那叫真哏儿！”
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二年级作文斗蟋蟀篇五
小学作文：捉蛐蛐
捉蛐蛐
我家屋子后面有一片翠绿色的草地，草丛中间夹杂着长着一些野花。野花引来了许多蝴蝶。草丛中隐藏着一些蛐蛐。
有一天，我突然产生了一个念头，捉蛐蛐。我便从家里拿了一只瓶子，迈着轻快的步子来到了草地上。我听到了蛐蛐的叫声此起彼伏，不由得暗暗喜欢。我顺着草丛向前走着。突然，从前面的一堆草丛里传来一只蛐蛐的洪亮的叫声。这叫声在众多的蛐蛐声中显得格外响亮。我急速向那堆草丛走去。刚刚走到跟前，叫声突然中断了。我想也许是它听见了我的脚步声。我停下来等了一会儿，这蛐蛐的叫声又响起来。我立刻蹲下身去小心翼翼地扒开草丛，惊喜万分地发现了那只蛐蛐。它的脑袋乌黑，两只触角不停地抖动。两眼闪着亮光。一对锋利的门牙像两把刀子一样一张一合，发出“嚓嚓”的声音，多威风呀! 我立刻伸手去捉，心里得意地想，看你往那里逃!可是，等我张开手一看，那里有什么蛐蛐。这时，我的手中只有几根杂草。我立即察看了四周，连蛐蛐的影子都没有。突然，我觉得脖子上痒痒的，好象有什么东西在爬。我伸手往脖子上扣去。可是，那家伙不但没有捉住，反而跳到了我的手上。我急忙伸出另一只手去扣。蛐蛐立刻跳到地上，向前蹦去。我赶紧去追。一边猫着腰，一边向前扑。可是，不知道怎么搞的，怎么也捉不着它。蛐蛐往前跳到了一堆砖头里面。 我拔了一根草去拨它，可是，它不管我怎么弄都不出来。这时我急中生智，用水灌。我顺手从旁边的一只瓶子里拿来了水往砖头堆里灌水。水顺着缝隙往里面渗透。蛐蛐没有了藏身的地方，无可奈何地{二年级作文斗蟋蟀}.
逃了出来。由于它的翅膀被水淋湿了，所以它不像刚才那样利索了。我一下子就把它捉住了。然后，我迅速地将它往瓶子里面放。
我拿着瓶子凯旋而归了。路上，我高兴地唱着歌，像一个打了胜仗的将军……
二年级作文斗蟋蟀篇六
蟋蟀的观察日记
蟋蟀的观察日记
秋天的夜晚，静静地躺在床上，侧耳倾听，蟋蟀们演奏的声音，令我兴奋，令我激动，那分明是一首首美妙的乐曲，让我的心里充满幻想。于是我缠着爸爸带我去捉蟋蟀。爸爸拗不过我，带我来到了小区楼下小河边的草丛里开始了捕捉大行动。
在一堆乱石块里我们听到“蛐蛐蛐蛐”的叫声，我问爸爸：“怎么只听到蟋蟀的叫声，不见蟋蟀呀？”“别说话，它就在那块红色的砖块下面。”爸爸小声说道。循着叫声，我们蹑手蹑脚地靠近“目标”，爸爸一手拿着事先准备的网罩，一手轻轻抬起砖块，我站在一旁，目不转睛地盯着。只见爸爸一网罩下，蟋蟀在网罩中拼死地挣扎着，仿佛在说：“放我出去，放我出去。”我们把捉来的蟋蟀放在事先准备好的放有泥土的小罐子里，宝贝似的养起来。 蟋蟀又名蛐蛐，是一种好斗又好玩的昆虫。它有一身黑亮的盔甲，一对长长的触角，一双薄薄的翅膀颜色紫褐而光润，六条肥壮的腿很会跳跃，两颗锐利的牙齿，是和同类互斗的时候作战的利器。
蟋蟀开始很怕我，见我走近了就立刻退到罐子的后边，用触须冲着我摆动，张开两颗大牙紧盯着我，后腿向里收着，显得很紧张。过了一会儿，看我没有伤害它的意思，便在小罐子里慢慢的散起步来，但还是不时地停下步来看看我。让我对它产生了浓厚的兴趣，想去更深的了解它。我拿了一根毛毛草去逗它，它就像一位大将军，很威武地叫着，好像在说：“走开，这儿是我的地盘，别来打扰我！”呵呵，还真是只有个性的家伙。
蟋蟀最大的特点就是它的叫声，“蛐蛐蛐蛐”，像个音乐家唱歌似的。我发现蟋蟀唱歌的时候翅膀会不停地挥动着，这是为什么呢？我跑去问爸爸。爸爸意味深长地告诉我；“蟋蟀的歌声是通过翅膀的摩擦发出的。”原来蟋蟀会唱歌的秘密在于翅膀啊，我恍然大悟。
好玩又会唱歌的蟋蟀给我的“十一”假期带来了无穷的乐趣！