二年级作文太阳雨

二年级作文太阳雨篇一

太阳雨100字_作文

1 太阳雨100字_作文 太阳雨100字今天下午，下了一场太阳雨。外婆就奇怪地问：“楚楚，今天怎么又

出太阳又下雨啊。”我说：“这种情况已经出现过好几次了。”外婆说：“但今天的雨下得特别大，太阳也特别大。”我跟外婆说等哪天让妈妈在网上查查，太阳雨是怎么出现的?

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二年级作文太阳雨篇二

“作文太阳雨”“知识百宝箱”广播主持词

“作文太阳雨”广播主持词

男：风雨，给我寄来一丝清凉。

女：阳光，给我邮递一阵暖意。

合：各位老师，同学们大家早上好！

男：今天是 月 日，星期 ，我是主持人

女：欢迎收听小号角广播，我是主持人

男：我们今天带来了作文太阳雨、七彩读书阁、绕口令。

女：嗯，就让我们一起进入到今天的广播之旅吧！

男：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，感悟生活。文学栏目——《作文太阳雨》带您走进文学殿堂，《作文太阳雨》带您畅想蔚蓝晴空！

甲：时间老人故意调侃我们，刚刚一聚，又要分离。

乙：一切依依不舍尽不在言中，但希望我们的广播能在你的心中，留下一缕芳香。 合：各位老师、同学们，再见！

“知识百宝箱”广播主持词

男：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

女：留住一阵清风，播撒出希望的明天。

男：付出一份真诚，打造出温馨的世界。

女：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。

合：敬爱的老师们,亲爱的同学们,大家好！红领巾广播又和大家见面啦！ 男：今天是 月 日，星期 ，我是主持人

女：我是主持人

男:今天我们为大家安排的栏目是《知识百宝箱》，为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。

男：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。

女:我们衷心地祝愿：小号角广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；

男：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

女：感谢大家的收听，再见。

男：再见！

二年级作文太阳雨篇三

小学二年级语文上第二单元测试

2014第一学期二年级语文第二单元练习

班级＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿ 一、 听写句子（5分）：

_________________________________________________________________ __________________________________________________________________

二、基础题（51分）： 1、看拼音写词语（8分）：{二年级作文太阳雨}.

qīnɡ chãn xiâ qì pí láo pâi fú ________ _________ _________ _________ yàn zi duàn liàn nán dào chēnɡ zàn ___________ ___________ __________ _____________ 2、比一比，组词（8分）：

练（ ） 难（ ） 困（ ） 视（ ） 炼（ ） 准（ ） 因（ ） 现（ ） 3、给带点字选择正确的读音“√”（8分）

xīng ( ) xìng ( ) bēn ( ) bân ( ) xīng ( ) xìng ( ) 奔跑bēn ( ) bân ( ) lù ( ) lîu ( ) chân ( ) chēng ( ) 露一手 lù ( ) lîu ( ) chân ( ) chēng ( ) 4、填上合适的量词（6分）：

一（ ）嘴 一（ ）汽车 一（ ）蓝鲸 一（ ）心意 一（ ）椅子 一（ ）寓言 5、选词填空（6分）：

请 晴 清

（1）（ ）朗的天空，飘着朵朵白云。 （2）小河的水多（ ）澈（châ）啊！

（3）老师（ ）我们查找“太阳雨”的资料。

自豪 兴奋 奇怪{二年级作文太阳雨}.

（1）爸爸要带我去看奥运比赛，我（ ）地说：“太好了！”

（2）挂着太阳的天空，下起了雨，小朋友（ ）地问：“这是怎么回事？” （3）二（7）班的小朋友在作文竞赛中获得了特等奖，大家为她感到（ ）。 6、连词成句，加上标点（9分）：

（1）生命 拯救 正在 小男孩 小鱼们的 努力地 __________________________________________________________________ （2）到处 海滩上 贝壳 美丽的 是

__________________________________________________________________ （3）溪水 无边无际 大海 来到了 的 终于 __________________________________________________________________

7、补充词语（6分）：

（ ）霄（ ）外 （ ）神无（ ） （ ）清（ ）白 （ ）光（ ）色 （ ）上（ ）下 南（ ）北（ ）

三、阅读（24分）：

刚下雨，太阳出来了，天上出现一道五颜六色的彩虹，人们都赞美彩虹。彩虹听了，就骄傲起来，说自己比太阳还要美丽。

太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

太阳摇摇头，躲进云里，彩虹立刻不见了。 1、 2、 3、

请你给短文加一个题目（2分） 短文有（ ）节，第2节有（ ）句话。（2分） 从文中找出下列词语的近义词。（3分）

称赞（ ） 马上（ ） 漂亮（ ） 4、

从文中找到下列词语的反义词。（3分）

消失（ ） 谦虚（ ） 怀疑（ ） 5、文中有一个带有数字的四字词语是 。你还能写几个吗？＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿（5分）

6、把短文最后1节抄写下来，注意书写端正、准确（3分）：

7、彩虹为什么会骄傲？在文中用“～～～”画出。（2分） 8、彩虹不见了，是因为（ ）。（写序号）（2分）

（1）彩虹累了，躲到云里去了，所以不见了。 （2）太阳躲进云里，彩虹就不见了。 9、你喜欢彩虹吗？为什么？ （2分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________

三、看图写话。（10分）

要求：请你仔细看图，看清在什么时候，什么地方，谁在干什么？用上一段话把图意写清楚，注意表达得连贯：

二年级作文太阳雨篇四

万能作文开头24篇

万能作文开头

26篇

1、雄鹰之所以选择天空，那是因为它可以搏击长空； 游鱼之所以选择大海，那是因为它可以自由穿梭; 骏马之所以选择草原，那是因为它可以穿梭沙场； 骆驼之所以选择沙漠，那是因为它可以无限跋涉； 也许现在的你并不如理想中的飞黄腾达，但时机总会有成熟的一刻。

2、只有启程，才会到达理想和目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人。（《追求》）

3、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）

4、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。（《毅力》）

5、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。（《毅力》）

6、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（《爱心》）

7、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对

别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

8、爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。（《爱》）

9、微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。（《生活》）

10、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界; 即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城;即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。（《青春》）

11、生命不是一篇'文摘'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个'连载'，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

12、试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。（《试试看》）

13、雄鹰之所以能主宰蓝天，是因为它有不断进取的信心;浪花之所以能拍击礁石，是因为它有战胜恐惧的勇气；成功者之所以能成功，是因为他有克服困难的毅力,毅力是成功的第一秘诀。

14、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。（《青春》）

15、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。（《青春》）

16、如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的，哪一个才是你心中的答案呢？ 于是，我开始寻访春。

17、.雄鹰将自己的方向定于万仞高山才成就了它的矫健激昂，飞蛾将自己的方向定在光明的地方才成就了它寻求光明的梦想，河蚌将自己的方向定在忍受痛苦的煎熬才成就了珍珠的璀璨夺目。（形象化，排比）

18、.把真爱捧在自己手掌心，我坚信一滴水也可以变成一股清泉，一朵花有可以变成一坐花园。我还要把我的真爱毫不保留地献给那些在人生的十字路口徘徊的人。（移觉，夸张等）

19.人生是一大部书，日是它的标点，月是它的段落，年华是它的章节。我们每个人在谱写自己的生命之书时，都应怀着与生俱来的那种信念去拼搏去创造去追

求。（比喻）

20、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。（《留下》）

21、大海收容每一滴水珠，不论其清浊，所以浩瀚无比。黑夜收容每一颗星星，不论其明暗，所以星光灿烂。因此，在社会中发展自己，听取别人意见是你走向成功的不可或缺的途径。

22、太阳不语，自是一种光辉；高山不语，自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高远；大地不语，自是一种广博。（排比，比喻）

23、.没有经历风雨打的考验，怎么有小草坚韧的身躯，没有狂风暴雨的洗礼怎么会有雄鹰苍劲有力的翅膀，没有园丁的辛勤培育，怎么会有伟岸高大的松柏？——《你的车灯还亮着吗？》（排比，比喻）

24、.指缝里流出多少阳光，秋雨中淋湿多少记忆，尘埃中飘过了多少快乐，笑声中留下了多少友谊，哭声中流露多少真诚，于是，我的青春无怨无悔，因为，我种了一颗太阳给自己，我相信自己，给自己力量，也容别人发光。

25、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。（《信念》）

26、生活如海，倾听为舟，泛舟海上，方知海之阔大。 生活如山，倾听为径，循径登山，方知山之雄伟。 生活如歌，倾听为曲，和曲而歌，方知歌之美妙。

二年级作文太阳雨篇五

小学生作文

前 言

小学生作文，想写好的人很多，这是一群孩子的愿望。为他们编写一本尽快写好作文的书，是必要，也是需要。有好心人说，你这么大年纪，不愁吃，不愁穿，也不缺钱花，还编书干什么。而我觉得，能尽绵薄之力，为这么一大宗小学生服务，这份工作是美丽的。

不少小学生怕写作文。不是把写作文当成一种乐趣，而觉得是一种苦差事。有一位教育工作者，曾在小学三至六年级作过一次抽样调查，结果吃惊地发现，不怕作文的同学仅占被调查的16%，喜欢的比例不满16%。这位同人又随机走访了一些语文教师，较多老师对作文教学表现出畏难与无奈情绪，对学生现有的习作水平普遍感到不满，但又不知如何有效地改进与提高。调查后心情沉甸甸的。

他说，埋怨不能解决问题，何不抓住这一共性的问题，开动脑筋，去求得一些突破呢？

教育专家董进宇博士在一篇文章中说：{二年级作文太阳雨}.

会教的老师他懂人性，很容易就学会了。假如我教你学开汽车，那我问，你往汽车上一坐，最害怕的是什么呢？你最害怕的其实不是汽车不走，而是那个车不停，对吧？如果懂得人性的话，要教的步骤应该先教什么，想办法先教踩刹车啊！连续踩300下以上，就形成条件反射了，然后你消除恐惧感，就会从容不迫了。然后再教你每一个动作该怎么做，这些都是理性转入潜意识转入习惯的过程。

比如说教数学，孩子们没学过，他们根本不知数学是难还是简单。如果你告诉学生，连傻瓜都能学会数学的，十分简单，又讲得轻松愉快，所有的孩子都会轻松愉快地学会。如果你说这玩意儿难，你们要不好好学就学不会，所有的孩子全吓住了，大脑处于抑制状态，越学越难。这个差别太大了。

所以一个老师要想成为一个名师的话，第一，70%的工夫是懂人性；第二，20%的工夫是懂教法；第三，还剩10%的工夫才是你教的那点具体的知识。

我一直有一个理想，就是创立一个实验班，让所有的教师都成为一代名师。他们70%的工夫都在于通晓人性，知道孩子们心智成长是怎么一回事。第二呢，他们要懂得教法，教法和教法差别很大。第三呢，才是教的那点具体的数理化知识。如果你把这三条做到了，那么你才能胜任这个职业，学生在你的班级学习是他的福分是他的幸运。中华民族要走向未来，必须有一大批名师了解教育的真相，我们按照科学规律教育下一代。

本书编码的第I流程怕写作文怎么办？方法是：写日记、写发现、写童话。

第Ⅱ流程要解决的问题是：作文写不长怎么办？方法是写坐标展开式作文。

第Ⅲ和IV流程分别解决的问题是：作文想杜绝“假话”怎么办和作文如何升级？办法是写“写自己”的作文与厚积薄发、三级文汇。

书名定为《小学生作文编码流程文汇》。

我深深知道，专门替小学生编写一本有关作文的书，决非轻而易举，道理既要讲清，又要容易弄懂，语言要童化，符合他们的阅读心理和阅读习惯；加之手头资料占有太少，难免挂一漏万；更主要的是水平有限，缺点错误肯定是有的。

期望同仁、专家对本书编写有什么批评和改进意见，能告诉编者，以便将该书编写得更好。

编者

I.怕写作文怎么办？

——写日记、写发现、写童话

孙女孙仝今年要上高中了，平时除了她妈妈说“让您爷爷给你说说作文”，我作指点以外，一向很少辅导她的作文，深感内疚。外孙尹航上五年级，相约要我辅导他写作文，两三次下来，他说他不怕写作文了。还有，举例子的时候，我说你先不要讲究详略得当什么的，一定要写够150字，他依着做了，作文由短加长了。我觉得我的法管用，便萌生了为小学生编写一本写作文书的念头儿。听说我要编书，外孙尹航和外孙女史腾分别将他们订阅的《小学生学习报》和《中国少年报》为我提供资料，我得说声：谢谢！

已经七十多岁了，小朋友当叫我孙爷爷，可不兴叫大爷，我已经有两次当大爷的笑话，17岁的时候，我去姑妈家走亲戚，走到杨庙北地的时候，碰到两个中年妇女问路，她们问：大爷，往杨庙怎么走？70多岁的时候，我又当一回大爷，那天和我同住一栋楼的一个十六七岁的男孩向我问好，大爷你出去了！我说出去了。可转念一想，不对劲儿啊，你爸爸、妈妈见面喊我大爷，你也喊我大爷，岔辈份呀。可人家是向你问好哟，不便更正、也不能更正。

孙爷爷现在想听听小朋友怕写作文的情况，大家敞开窗户说亮话。我不笑话大家，你们看看孙爷爷像个笑话你们的人吗？

‚每当上语文课要写作文时，心里就直发毛，想过来想过去，总觉得没什么写，害怕写作文。‛

‚不知道写什么是其一，其二就是两节课下来要按时送缴，送什么，缴什么，就是硬着头皮憋出几句话，说不出个所以然，只有等着挨批评，这要说不怕，那不叫怪吗？‛

‚老师课堂评讲作文，先读那好的上乘作文，大家洗耳恭听；待到读有毛病的作文时，你不能不提心掉胆，要是闹出笑话来，你就臭名远扬啦。杨扬那篇写家乡变化的作文，写他爷爷在场里忙活，几个星期没回家，他竟认不出来。老师一读，弄得哄笑满堂。‛

‚有时，把写的日记拿给爸妈或老师看，他们一个是感到惊讶，一个是赞不绝口；一个是说你写话稚拙可笑，一个是说你如实写来，童心尽显，率真得很。老师称赞是鼓励，可按说爸妈是第一个老师呀，他们要是吃起惊来我也怕呀！‛

怕怕怕，小学生怕写作文，不是哪一个局部地区而是全国各地多多少少存在着的现象。由害怕到喜爱你有没有招呢？不能说有招，但可以说有法。

这法就是：写日记、写发现、写童话。

写日记可以养成写作的好习惯，为写好作文打下很厚的根基。有一位作家叫马烽，他写过13年日记，13年，如果把日记本累起来，会有几人高！以后，他成了著名的作家。他和西戎合写过《吕梁英雄传》；《我的第一个上级》曾编入中学语文课本；电影《我们村里的年轻人》也是他写的。自然，我们不是要当作家，只是养成写作的好习惯就是了。

不写日记，隔三岔五地写扎记，随时记录读书心得或见闻也不失为好法。

《小学青年教师》曾载文，说有个女生原先作文水平很低，后来通过记日记，有了很大长进。这位女生在一篇体会中写道：

若问现在的小学生，甚至大人，你是否喜欢写日记？答案很可能是‚NO‛，可我却很‚另类‛，因为‚Yes‛会钻出我的嘴。

我写日记的习惯那是从去年养成的，现在两三天不写，手就会痒痒的。或许你们会觉得奇怪，写日记、写作文多痛苦啊！简直就是一种负担。我可不这样认为，它就像吃饭睡觉一样，是我每天必做的事。不写，就会觉得这一天过得空虚呢！

不信，你也试试。那时你会很快地发现，写日记是一件很美的事呀！

小学阶段的作文是练笔，练习写下自己的见闻、感受和想象。小学阶段的练笔应贯穿于平时的生活，不拘泥于课堂，不一定非得“像模像样”地“作”，同样可以是“不知不觉”地“习”。

请大家读读这里编选的几则日记。以便学写日记，养成习作习惯。

2009年5月10日 星期日 晴

上午，我正在院子里玩，妈妈怒气冲冲地对我说：‚作业写完没有？还在这儿玩！‛我理直气壮地说：就只剩下日记了，现在还没有东西可写。‚那就不会编吗？‛‚老师告诉我们日记一定要写当天发生的事！‛‚你这死丫头，还学会跟我顶嘴了，看我不好好打你一顿。‛说着，妈妈就拿了一把刷子向我奔来。心里很害怕，躲过来躲过去，还是被妈妈打中了几下。‚疼死了，疼死我了……‛我大吼小叫，她这才停下来。

妈妈又拿来一把笤帚，对我说道：‚日记没什么可写的是吧？院子这么脏，你就把院子扫干净，扫完后写一篇劳动日记，让我看看你对这项劳动有什么体验！‛院子是土地，刚下过雨，到处都是泥泞，根本扫不净。我心里这样想着，嘴上却不敢说。

这次扫地我没什么体验，只有伤心和流泪。

河南渑池县天池镇杨村学校四年级 马慧丽

2009年5月9日 星期六 晴

今天，我和爸爸看电视时，其中有一条消息吸引了我。说的是一位51岁的爷爷，从上海出发，途经杭州、长沙、西安等城市，徒步行走20000多千米，最终到达北京。

看到他沿途照片，我兴奋地说：太美了，像旅游一样！爸爸听了说：‚美？徒步走了这么远，不简单倒是真的。‛我不服气地说：不就是走路么有什么难的。‚不难？算算20000多千米是你要在上学的路上走多少个来回。‛{二年级作文太阳雨}.

爸爸居然和我较上劲了，看我得用事实说服他。于是，我的大脑便飞速运转起来。我家离学校1500米，一个来回就是3千米。我一天走两个来回，就是6千米，20000-6≈3333。天啊，3000多天！如果天天走两个来回的话，也要走上将近10年时间啊！真是不算不知道，一算吓一跳。

河南郑州市管城回族区外国语小学三（3）班 李佳睿

2009年6月13日 星期六 雨

今天下午，下了一场太阳雨。雷声隆隆，雨不断地下着，太阳却依然挂在西方的天空，小鸟都躲了起来，农民都还在地里干活。

当我再次从屋里出来的时候，雨已经停了，太阳不知哪儿去了，西边天空出现了金色的云朵。过了一会，太阳悄悄地从云朵里钻了出来，比刚才还要红还要亮，竟然还射出无数又长又细的金线条。真是一大奇观哪！

河南沁阳第十七中学附属小学三年级 原坤

2009年5月24日 星期日 晴

今天，我和爸爸妈妈出去散步，看见一家超市门口围了很多人。

我凑上去一看，原来超市门前立一块大牌子，上面写着：××酸奶大优惠，买四送

一。原来是我最爱喝的酸奶在搞活动。我急忙拉着妈妈说：‚咱们也买吧！‛

妈妈说：‚不买，家里还有呢！‛

我说：‚现在买四送一，非常划算啊！‛

妈妈说：‚怎么个划算法？你给我讲清楚了咱们就买。‛我认真地想了一下：‚4瓶酸奶平时卖10元，现在买4瓶，厂家赠送1瓶，相当于10元钱买5瓶，每瓶酸奶2元钱。算式是：4+1=5（瓶），10÷5=2（元）。现在买酸奶每瓶可以省5角钱，咱们买点吧！‛

爸爸笑了，说：‚我们的琳琳真聪明！好吧，现在就买酸奶。‛妈妈也笑着点点头。

河南郑州市管城回族区工人第二新村小学三（3）班 赵璟琳

2009年7月15日 星期三 晴

今天有点闷热，我在家里无所事事，突然想起老师给我们布臵的一个暑假作业：发挥‚小主翁‛精神，把文明道德带回家。

经过思考，我开始行动了。我选了一块30厘米长、10厘米宽的木板，用毛笔在正反两面分别写上‚有人‛和‚无人‛。然后，我又在木板的上端钻了两个小孔，穿上尼龙绳，将它挂在了我家厕所门口。

下午，全家人在电扇下凉快时，我正式宣布：厕所门口的小牌子从今天起开始使用。顿时，爷爷奶奶和爸爸妈妈都会心地笑了。以后家里人去厕所就再也不会‚碰头‛了。

河南洛阳市吉利区坡底小学三（2）班 权小雅

2009年8月25日 星期二 晴

昨天晚上，我和爸爸一起玩‚巧算24点‛游戏。‚巧算24点‛的游戏规则是：取四张扑克牌，选用‚十一×÷‛来计算它们的点数，使结果等于24。谁先算出来谁获胜。

爸爸拿出的两张牌是1和13，我拿出的两张牌是5和8。我和爸爸都盯着牌思考起来。大约过了半分钟，我和爸爸异口同声地说：‚我算出来了！‛

我让爸爸说他的算法。‚1+5=6，6-3=3，3×8=24。‛爸爸说完，还问我是不是这样算的。我的算法跟爸爸的不一样，我是这样算的：3×5=15，8+1=9，15+9=24。

‚巧算24点‛既可以玩，又可以动脑筋，是我喜欢的游戏。

江苏如皋市磨头小学三（1）班 徐泽

记日记，它能帮助我们经常对身边的见闻用心听、静心想、认真记。记日记的习惯一旦养成了，就会不怕去写作文了，还会说：作文，爱你没商量。

写扎记，除了记读书心得或者记见闻外，有时也可摘记写得较好的文段，如：

只要轻微一抬头，就能闻到雪的清香；再微微一张嘴，降落伞般的小雪花落在你的嘴唇上，一股凉丝丝蜂蜜般的感觉涌了上来。

由于日记是记录你身边的人事和见闻，对周围世界的体会和感知，它的写作面很宽，长此以住，观察能力、分析能力，都会有很大提高。更主要的是，读过几篇编选的日记，你可以获得总的印象是它们都有独特的“发现“，显得很有生气。

什么叫“发现”？我对“发现”的理解是这样的：“发现”是一道崭新的风景线；“发现”是用第三只眼睛看周围的世界；“发现”是稚雅童心的再现；“发现”是在平静水面上用心去想到波澜；“发现”是超越平凡的升华；“发现”是关于善与恶的有益点拨；“发现”是是什么又不是什么的非一种答案。

对小学生来说，我胡诌的这几句话有些深奥，不太好懂，不妨分别作点解释。第一句话，是说世间的风景很多，你身边的风景也不少，忽然有一天，你看到一处新风景，新风景可以是自然风景和非自然风景，那是你用慧眼看到的，是你用像孙悟空的火眼金睛那样看到的，你将你看到的告诉别人，让他们感到惊讶。

第二句话，一般人有两只眼睛，哪来的第三只呀，意思是说你与一般人不同，是用另外一只眼睛观察、审视你周围的世界。比如，见到一个捡垃圾的老奶奶，一般人会怎么想？土气，看不起，甚至觉得她有些丢人现眼；而你偏偏不这样看，当你见到她每捡到一个纸片她笑了，捡到一个塑料杯她又笑了。她为什么笑呢？你限入了沉思，噢，明白了，原来是她很知足，她的要求低得很，捡的东西能换上一元钱、两元钱，甚至只是几角钱，她都觉得是幸运的。列夫·托尔斯泰说：“人的欲望越低，人越容易得到幸福。”这就是用第三只眼睛看你周围存在的世界。

第三句话，童心是稚嫩的，和成年人是有区别的。你读马慧丽的日记时，会觉得写得真实，只用刷子打了几下，就大吼小叫“疼死了，疼死我了。”在大人看来，这纯属

矫揉造作，装腔作势。你是小孩子，你就用小孩子的心去体会，去感受你身边的人、事、物，然后，如实地写出来，没有必要考虑大人们怎么看，童心再现就是这么的一回事。

第四句话，平静，因为无风，如果有了风，就失去平静了。生活也是这样，幸运往往是与苦难相伴的。这才叫生活，才叫真生活。看不到的东西可以想得到。

第五句话，意思集中在“超越”二字上。很多的时候，很多的人，对自已接触过的人和事，曾产生过朦胧的想法，但没有形成条理，或者说自己没有能力使它形成条理。现在，让你给条理了，系统了，某个概念形成了，人家读到你写的文字时，生出共鸣来，觉得你这个孩子比他还有能耐，他曾一度有过朦胧想法的东西让你给条理了，系统了，有了概念了，这就是你的“超越”。

第六句话，“善”是美的，好人好事是美的，好品质、好道德、好习惯，都属于美；“恶”是丑的，与之相反都属于丑。在你的作文里如果能告诉人们哪些是善举，应该做，哪些是丑措，不能做，你把事情和道理说清楚了，“点拨”就到位了。

第七句话，你看看刘燕敏的《哪个国家的孩子最好教》就明白了。

将七句话概括起来说，就是在别人看来，习以为常的事，你却有新感受，做了某件事，你产生了与众不同的想法，对身边的一些所见所闻、体会感知等有了新见解就是“发现”。

下面推荐你们同龄人的两篇作文，读读两位小作者“发现”的各是什么。

有趣的“链”

安徽肥东县响导乡中心学校四（4）班 吴雅倩

大家都知道，生物界有一种有趣的现象----食物链。我发现，我们家也有条这样有趣的‚链‛。

有一次，我求妈妈给我买只笔，一旁的爸爸听见了，不假思索地说不行。妈妈却出乎意料答应了我，说：‚可以，给你！‛说着向我递来两枚一元的硬币，好像在跟爸爸暗中较劲儿，‚去，买支好笔，钱不够，我这儿还有。孩子买支笔都不行，你是什么爸爸呀！‛爸爸不吭声，但妈妈还在继续‚教育‛爸爸：‚笔是学习用品，买是可以的……‛

我想趁机再捞一把，就说：‚妈，我还想买个本子，我的本子……‛‚停！不要得寸进尺！‛听了妈妈的话，我只好乖乖地坐在沙发上。{二年级作文太阳雨}.

‚哟，你们做父母的也太抠门儿了吧。‛奶奶从房间里走出来，‚你不给买，我买。‛说完，奶奶的手就伸向裤兜准备掏钱。

‚妈，给你乖孙女买还不行？‛妈妈妥协了。这时爸爸插话了：‚唉，你有奶奶的帮助，终于胜利了。‛我向爸爸吐了吐舌头，很骄傲的样子。

瞧，就是这样一条‚链‛：我怕爸爸，爸爸怕妈妈，妈妈怕奶奶，奶奶庞我。真有趣！

请随手关门

安徽青阳县实验小学403班 张蓝天

我发现，许多人在公共场所总是不随手关门。

在换游泳衣服的更衣室里，我边换游泳衣边观察着。有人换好游泳衣说着笑着走了出去。咚！门打开了，更衣室的人害羞极了，还没穿上衣服的慌忙用毛巾捂，有的赶忙往角落里躲。开门的人却大摇大摆若无其事地去游泳了。门旁边的人也懒得做举手之劳的事，门就那样一直开着。我真想一个箭步冲上去把门关起来，可我还没穿上泳衣。

这时，陆陆续续又进来许多人。不知谁说了一句：‚怎么不关门，真是的！‛但还是没有人把门带上。我换好衣服走出去时，小心地把门关上了。

二年级作文太阳雨篇六

作文

一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界 来源：作文网_小学

二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自〈〈多面妈妈〉〉）

三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友.》）

四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)

五、巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自〈〈假文盲〉〉）

六、心理描写式开头。即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自〈〈第一次登报〉〉）

七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自〈〈老师颂.〉〉）

八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自〈〈走出家门〉〉）

九、对比渲染式开头。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自〈〈两种爱〉〉）

十、揭示中心式开头。即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》) 十一、直点文题式开头。即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）

十二、名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）

十三、言语描写式开头。即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）

十四、引用歌词式开头。即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）

十五、抒发感情式开头。即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们…… （选自《幽幽小巷情》） 十六、倒叙描写式开头。即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）

十七、交待原因式开头。即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）

十八、梦幻遐想式开头。即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）

十九、心语诉说式开头。即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）

二十、与读者交谈式开头。即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的书法家》）

万能开头

A．“万能引题”

是什么,来得悄无生息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?

是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,却留下穿越一季的倾情歌唱?

是什么,轻轻地来了,又轻轻地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?

是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

第五板块：排比妙句（升华主题100字以内）

纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执着的选择.

纵然马革裹尸,魂归狼烟,这是豪壮的选择；

纵然一生清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕垄亩,这是高雅的选择.

在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章.

而我选择了（填写话题关键词）

（话题关键词）是千里大堤一沙一石的凝聚,

（话题关键词）是春蚕吐丝一缕一缕的环绕.

（话题关键词）是远航船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸.

人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是文天祥的选择；

“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择；

宁肯饿死也不吃美国的救济粮,是朱自清的选择.

而我的选择的是（话题关键词）

第五板块：名句或者名言结尾（虎头豹尾100字以内）

大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑；

沙漠如果失去飞沙的狂舞,就会失去壮观；

人生如果失去（话题关键词）,生命也就失去了意义.

歌德说：我一生基本上只是辛苦工作,我的年表就是最好的说明.

康德说：人就是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最好方法.

爱因斯坦说：只要有一天你得到一件合理的事情去做,从此你的工作和生活都会有奇异的色彩.

一个普通人说：我们注定要终生吃苦,我们注定活得不轻松,但我们应该（话题关键词） 盈盈月光,我选一杯最亮的；落落余辉,我拥一缕最暖的；灼灼红叶,我拾一片最热的；凄凄芳草,我摘一束最灿的；漫漫人生,我要采撷世间最重要的（话题关键词）

开头方法之一：

开门见山话题点穿

诚实守信,是我们中华民族的优良传统.千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信.诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏.诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环.《诚信》

青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的白杨

排比点题铺排文气

种子冲破岩层的禁锢影响；迎向光明；

雄鹰风暴的阴遏影响,飞向云霄；

骏马突破缰绳的束缚影响,奔驰原野；

海燕则冲向更猛烈的暴风雨.《自由》

是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?

是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?

是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?

是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

哲人对着蓝天微笑:“是时间.”

孩童握着风筝拍手:“是风.”

流浪者说:“什么都不是,只是一个梦.”(《拥有答案的幸福》)

万能结尾

流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣,渐去渐远的是青春的纯情与浪漫.不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸.当一个人与追求同行,便坎坷是伴,磨难也是伴.10、“人间有味是清欢.”抓不住明月的影,但求留住一颗琥珀的心.繁忙的生活中,饮一杯淡淡的矿泉水,哪怕是片刻的清欢,也会带给你一番别样的感受.（《清欢》）

8、我站在金急雨的花树下,将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落,用她给我的充满爱的心温暖自己.（《好奇心》）

6、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网,它穿越时空而光芒犹在.需要我们不断探索和思考人生,只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头,人生就变得充实.

让我们一起