二年级海狮顶球作文该怎么写
来源:管理学 发布时间:2019-05-01 点击:
二年级海狮顶球作文该怎么写篇一
二年级作文指导
冬天来了
秋姐姐放下果实慢慢地走了,冬爷爷扁着风悄悄地来了。北风呼呼地吹着,好像男高音,雪花在天空中飞舞,好像在跳摇滚舞。
冬天好冷啊!树木穿上了草衣,小孩穿上了厚厚的棉衣。大人们迎着北风上班,我们冒着雪花上学。有时我们在雪地上滑雪儿,打雪仗,堆雪人,玩得真开心呢!
夸夸我的家乡
蓝天是白云的家,森林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,海洋是贝壳的家??而人杰地灵,风光秀丽,物华天宝的成都就是我的家乡。
我的家乡风景优美,有清澈的小河,河边长满了绿色的小草,像是在透明的绿玻璃外围铺上了一片天然的地毯,河中还安装了音乐喷泉,水柱会随着音乐舞动,一会儿高,一会儿低,一会儿快,一会儿慢,好看极了!到了晚上,宽宽的马路上,大大小小的汽车,来来往往,川流不息。
我的家乡还有很多特产呢!有又美味又可口的枇杷,和又甜又脆的梨子,又甜又绿的西瓜和又圆又甜的龙眼,我最喜欢又圆又甜的龙眼了。
你要是来到了成都来,热情好客的成都人准会献上最好吃的特产让你吃个够。
当天色渐渐暗下来,近处的花草也看不清的时候,我们就会看到空中有一闪一闪的亮光。那是夜空中轻莹飘来的萤火虫。他们仿佛是一只只会飞得小灯笼,漂亮极了。
你们说我的家乡美不美?我爱我的家乡——福清!
我能行,我最棒!
“我能行!我最棒”这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅。不管在学习上,还是在日常生活中,遇到困难,我总是会对自己说:“我能行!我最棒!”。
有一天,我说:“奶奶,今天让我洗碗吧!”奶奶说:“行”。吃完饭以后,我立刻去洗碗,我左擦擦,右擦擦,把油全都洒到身上,我又像往常一样说了一句:“我能行”“我最棒”。然后,想了想奶奶以前是怎样洗的,先放适量的洗洁精把里面擦干净,再把外面擦干净,最后再冲洗一遍直到没有泡沫才可以。我用这种方法把所有碗都洗完了。
我想我们遇到困难都应该有勇气和信心去克服,有信心的说声:“我能行!我最棒!”
我爱我的铅笔盒
我的铅笔盒是新学期妈妈和我到市场上去买的。我很喜欢这个铅笔盒。
它的功能可多啦!一共分为两层,第一层可以装铅笔、黑线笔;第二层可以装三角板、橡皮擦。
我要好好保护它,因为它为我保管学习用品。它一天到晚都陪伴着我。
啊!铅笔盒,你真是我的好伙伴!我爱你,铅笔盒!
好好学习,天天向上
今天,发试卷了,我看了看试卷,语文99、数学100,是班级最高分,高兴的我差点笑出声来。这时,老师的一句话让我冷静了下来:“考的好的同学不要骄傲,要继续努力。” 是呀!新学期,我要听老师的话,做到study hard and make progress every day(好好学习天天向上)。
读后感
以前,我不懂得珍惜时间。而当我学习了《一分钟》后,我才感到时间的宝贵。
元元因为多睡了一分钟,而迟到了,到了学校已经开始上课了。元元红着脸,低下头,坐到了自己的座位上。李老师说:“元元,你今天迟到了20分钟。”元元非常后悔。 一分钟我可以穿好衣服,洗一双袜子,一分钟我可以写好多字,从今天开始,我要好好得珍惜时间。
读后感
小朋友,你认识吉米和杰克吗?它们是我暑假读的《寻找理想的小田
鼠》这个故事中的两只小田鼠,下面,你就和我一起来看这个故事吧!
吉米和杰克想实现自己的理想,于是它们找到了智慧老人,智慧老人给每人一粒种子,告诉它们谁把这粒种子保管的最好,谁就找到了理想的途径。过了几年,智慧老人去看看它们的理想实现的怎么样了,小田鼠杰克把种子放在一个精致的盒子里,却一无所获;而吉米却把这粒种子种在地里,这样每年都可以收获到同样的种子,实现了自己的理想。
这个故事告诉我们,理想就象一粒种子一样,如果你光看守着它,而不去付出,总有一天它就会损坏掉的,我们只有付出劳动和汗水,才能实现理想,小朋友们,让我们一起行动吧!
我最喜欢的水果
我最喜欢吃的水果是西瓜。
西瓜象一个大皮球。它的皮上有一道道的条纹,有的条纹是浅绿色的,有的是深绿色的。西瓜的瓤是大红色的,一闻一股香甜的气味扑面而来,咬一口凉凉甜甜的,非常好吃哦。 通过上网查资料,我了解到:西瓜原产于非洲热带沙漠地区,有四千多年的种植历史。约于公元十世纪,由西域移植我国,先在现新疆境内栽培,后传入内地。因西瓜种来自西部,故名西瓜。
西瓜不仅是盛夏消暑解渴之上乘佳品,更还有多种用途。其瓤、皮、籽均可入药,有消烦止渴,解暑热的医疗功用,所以民间有“暑天半块瓜,不用把药抓”之
说。西瓜皮还能做菜呢。
小朋友,你喜欢吃西瓜吗?
今天是期中考试,老师刚发下试卷,我的心就怦怦地跳个不停。因为,我答应过妈妈,一定要考九十分以上的。虽然,我平时考的分数都在九十分以上,但我还是有点紧张。
一场期中考试
开始考试了。我认真的做着每一道题。突然,有一道难题跳出来挡住了我前进的路。不过,我略一思索,便把它给解决掉了。看来我平时的努力是不会白费的。{二年级海狮顶球作文该怎么写}.
一页做好了,翻开第二页,我粗粗一看,发现比第一页难多了。于是,我做题更加小心了。
可是不一会,又有一道难题张牙舞爪的出现了。我闭上眼睛,细细思索,把以前学过的相关内容,挖出来琢磨了一翻。终于,我想出来了。这道难题又被我破解了。
试卷做好了,我又重新检查了一遍,确定没有问题后,我才把试卷交了上去。交卷后,我的心却还是七上八下的,不知到底有多少分,心里一点没有底。
后来,我又想起了妈妈说的一句话:只要你努力过了,尽了力就好,妈妈不会一定要求你考多少分的。想到这里,我的心才慢慢平静下来:因为我已经尽力了。我相信,妈妈一定不会责怪我的。后来试卷发下来了,语文数学都是九十七分。
二年级海狮顶球作文该怎么写篇二
二年级同步作文
二年级同步作文
语文园地一
主题:春天来了
要求:描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。 春天,她象征着温暖与希望。春天,桃红柳绿,春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心,我们迫不及待,在焦急地等待着春天的光临。我们用身心去感受春天,用耐心去观察和想象春天万物的变化。
提示:1、抓住春天景物的特点,写写春天里的新发现。2、读读习作要求,回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容,想一想准备写哪方面的内容。3、让家长或老师带我们去春游,去寻找春天,亲身去感受大自然的各种变化。然后再一一写下来。4、写完后,多读几遍,修改错别字和不通顺的句子,再看看是否抓住了春天的景物特点。
范文一
春天来了
阜蒙县蒙古族实验小学 吴贵文
冬爷爷回家了,春姑娘穿着美丽的衣裳,带着许多礼物来了。
春姑娘来到 操场上,干枯的草皮下面已经出现了新的生机,草芽儿像一只只绿色的虫子,好奇的望着我们。 春姑娘来到果园里,洁白的梨花开了,粉红的桃花开了,鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边,小河里的冰融化了,河水清澈透明,小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里,迎春花金灿灿,玫瑰花红艳艳,五彩缤纷的月季,迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。
春姑娘带来的礼物真美丽!
简评:作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文,把观察到的春天景色一一写下来:春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。文章层次清楚,还写出了自己的心里感受:“春姑娘带来的礼物真美丽!”
范文二
春天来了
阜蒙县蒙古族实验小学 吴贵文
春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚,在人们不经意的时候,他悄悄地挪动着她的脚步,走到每个人的身旁,走进每个人的梦乡。
- 1 -
春天是什么?有人说:春天是一年劳作的开始,工作的启程,奔跑的起点,是孩子们玩耍的乐园。可我认为:春天是枝头的嫩芽,接受着雨露的滋润。春天是出生的小草,被阳光哺育着。春天是一滴滴融化的水珠,滴进人们的心田里。春天是一列时光列车,载着候鸟回到这片久别的土地。春天是一个大闹钟,唤醒了所有冬眠的动物。
春天用她的春风吹遍大地,为人们解除冬天的寒意。春风把人们吹得暖洋洋的。春天里人们精神饱满,为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。
春天悄悄地来了。迈着轻盈的脚步,来到我们身边,为我们带来了无尽的快乐。
简评:作者运用对比的手法抓住春天的基本特征:万物苏醒,花草树木萌发等现象来描写。合理大胆的想象丰富了写作内容,写出了自己的真情实感,语言优美、生动。给人们展现了一幅生机勃勃的春天的图画。
范文三
春天来了
阜蒙县蒙古族实验小学 吴贵文
寒冷的冬天过去了,春天已经悄悄地来临。春天在哪里呢?我来到一条小河边,这里“哗哗”的流水声清脆悦耳,小鱼儿争先恐后地跳出河面,来吮吸春姑娘带来的新鲜空气。小河边的柳树长出了嫩绿的新芽,柔软的枝条在微风的吹拂下轻轻地摆动。河对岸的桃树上开满了桃花,远远望去像一片火红的朝霞。走近一看,没想到有的刚长出来的花骨朵躲在花丛中,颜色特别浓;有的花骨朵饱胀得马上就要破裂似的;有的已经全开了,它的颜色比花骨朵要淡得多。这红花绿叶互相衬托,多么像一幅美丽的图画呀!看着这喜人的桃花,闻着这醉人的芳香,使我心旷神怡,不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花带雨飞,春风薰得游人醉„„” 尤其是落在电线杆上的可爱的小燕子,像五线谱上小巧玲珑的音符,配着“唧啾”的叫声,仿佛在唱春天的赞歌 。
向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗在迎风招展,像是在迎接春姑娘的到来.路上的行人都脱去了厚厚的冬装,穿上了轻盈的春装,。校园里,活泼可爱的孩子们在操场上欢蹦乱跳,好不热闹!
简评:作者按由远到近的顺序对景物进行细致入微的描写,以此把整体景物写得形象丰满。尤其对桃花的描写更细致、更具体,栩栩如生。文章中运用了拟人、比喻等修辞方法使景物更加生动、传神,从而起到绝妙的效果。
范文四
春天来了
阜蒙县蒙古族实验小学 吴贵文
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春天来到我们的小镇上,所有的桃花都开了。你看,桃花多红呀!早晨,小镇都沉浸在粉红色的云雾中。桃花的颜色令人眼花缭乱,有粉红的,有殷红的,有玫瑰红的„„桃花的形状也各具风采,花的香味也各不相同,或浓,或淡,清淡的使人心旷神怡,浓郁的更沁人心脾。花丛中,蜜蜂吟唱,彩碟起舞,是在赞美桃花的色彩呢,还是陶醉于它的香味?千朵万朵花就在你的眼前身后缭绕,花枝擦着你的肩,花儿拂着你的脸,叫人看不厌,闻不够,如梦如幻,如痴如醉„„
春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳,踩呀踩,冰层裂成冰块,化成了水,鸭子在河里自由自在的游来游去,正如诗中所写“春江水暖鸭先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳,使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来,他们破土而出,舒展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野,举目远望,一碧千里。他们挺着身子,随风摇曳,那么柔软,那么娇嫩。
春天的确来了,是春姑娘为大地带来了蓬勃的生机,带来了美好的希翼——愿这明媚的春光永驻人间
简评:作者信笔而来,移步换景,笔随目游,景随笔至,不停地转换着笔下的景物。而每写一处,又细细落笔、精雕细刻。尤其对桃花的描写细致入微,如身临其境,如不细致观察,写不出这种效果。文章层次清楚,情景交融,诗句“春江水暖鸭先知”引用得自然贴切。我们不妨也试一试,文章中也可引用些诗句。
语文园地二
主题:伸出我们的双手
要求:有一句歌词是这样写的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!在生活中,在我们的身边,有很多需要帮助的人,而我们每个人也有需要帮助的时候。写一写在你身边发生的,让你快乐或让你感动的“爱”的故事吧。
提示:1、习作内容广泛,要选择好自己心目中关于“爱”的主题。
2、想一想该怎样去写,例如按照事情发展的起因、经过、结果三方面来写。
3、把想好的内容写下来。
4、和自己身边的人交流,听听大家的建议,觉得有必要的话再整理一下哦。
范文一
我快乐 我幸福
阜蒙县蒙古族实验小学 敖桂新{二年级海狮顶球作文该怎么写}.
愉快的暑假结束了。九岁的我即将成为二年级的学生了。清早,我便早早的起床,整理好书包准备上学。
- 3 -
我怀着无比激动的心情走进了学校的大门。想到马上就要见到自己朝思暮想的老师和同学们,我不由得加快了脚步。刚要走进楼门,忽然发现有个小弟弟做坐在门前的花坛边‘呜呜’的哭泣。我奇怪的走过去问:“小弟弟,你怎么坐在这里哭啊?”小弟弟说:“爸爸来送我上学,都进去好长时间了,还没出来,我找不到他„„”小弟弟的话让我想起了一年前同样是这一天的我。
也是爸爸来送我上学。由于第一天报名上一年级的学生特别多,爸爸便让我等在门口。等了很久还不见他回来,我便坐在门口哭了起来。后来,是一位高年级的大姐姐陪着我,给我讲了很多好听的故事,直到爸爸回来才离开。想到这儿,我对小弟弟说:“别着急,哥哥给你讲故事。”就这样,小弟弟擦干了脸上的泪水,听故事听得入了神。不一会儿,他的爸爸满头大汗的跑了回来,看见我,不停的对我说:“谢谢你,小朋友,你真是个好学生。”我和他们说了声‘再见’便飞快地向班级跑去。
其实,我心里已经乐开了花。这件事让我比做了任何事都觉得快乐。原来,帮助别人会让自己感觉这么幸福!我要告诉身边所有的人:帮助别人是一件最快乐、最幸福的事情!
点评:作者曾经受到过别人的帮助,他也在别人需要帮助的时候伸出了自己援助的双手。前者曾经令他感动,而后者却给了他无尽的快乐与幸福。这就是“奉献”的力量。一件小事,让他发现了什么才是人世间的最美!习作语言朴实,温暖人心。
范文二
爱 的 奉 献
阜蒙县蒙古族实验小学 敖桂新
“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉„„”每当听见这首《爱的奉献》,我的思绪便总会回到一年前。
那是刚上一年级的时候,一场无情的大火烧光了家中本来不多的财产。爸爸妈妈急上了眉头,我也只能在一旁发呆。想到家里什么都没有了,我们三口人吃什么?穿什么?再想一想,我怎么上学呀?我真想放声大哭。那一夜,我几乎没有睡觉,小小的脑袋里想了许多明天该怎么办的问题。
早晨,邻居阿姨把我送到了学校并向老师告诉了我家发生的情况。没想到接连几天我收到了许多同学们送的新书本、新文具、新书包。学校领导还把很多钱送到了爸爸妈妈手中。一时间,我什么都有了,本来应该是高兴的事,我却流下了眼泪。我想:也许这就是幸福的泪珠吧!
也就是从那一天起,我才真正明白了《爱的奉献》这首歌。是啊!人人献出一点爱,世界将变成美好的人间!{二年级海狮顶球作文该怎么写}.
点评:作者选择了一件感人的事。文章层次清楚,思路清晰,充满了真情真意,真正揭示了“爱”的真谛!
范文三
感受助人为乐的快乐
阜蒙县蒙古族实验小学 敖桂新
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星期天早上,我们“红领巾”小队在校园里整队出发,走向我们的目的地——“夕阳红”敬老院。 平日里安静的敬老院因为我们的到来一下子沸腾了。老爷爷、老奶奶用慈爱的目光看着我们。我们用自己的小手为爷爷、奶奶们打扫卫生。有撒水的、有拖地的、还有浇花的。爷爷奶奶用惊奇的眼睛望着我们,心里一定在想:这些孩子既能干又可爱!
我们又为爷爷奶奶献上了精彩的文艺节目。我们的表演赢得了阵阵热烈的掌声,整个敬老院里充满了欢声笑语。爷爷奶奶们笑在脸上,甜在心里,我们也是笑在脸上,甜在心里。
能用自己的双手为爷爷奶奶送爱心,能用自己的行动表达对老人的孝顺与敬爱,使我真正体会到了助人为乐的快乐!
点评:文章选取“我们”上敬老院奉献爱心的事情,表达了对老人的敬爱之情,使“我”真正体会到了助人为乐的快乐。贴近生活实际,感情真实自然。{二年级海狮顶球作文该怎么写}.
范文四
琴键上的爱
阜蒙县蒙古族实验小学 敖桂新
我的爸爸是个工程师,妈妈是教师,他们在人群中都很优秀。而我却没有继承他们的优点,学习成绩平平,更没有什么特长。
一次,妈妈带我去王阿姨家做客。阿姨是教钢琴的,她让我在琴键上弹一弹。就这样,我开始学起了弹琴。枯燥而乏味的练习曲无数次被我拿起又放下。每当这时,妈妈便会走过来,陪在我身边。这无声的力量每次都陪着我一个音一个音的练习,直到熟练。
这样的日子没有间断的过了整整一年。妈妈陪我一起弹琴成了家中一幅最美的画面。在妈妈的陪伴下,我纤细的手指在雪白的琴键上一路飞扬,在连续的考级过关中不断获胜,成了大家心目中的“小小音乐演奏家。”
令人欣慰的是,我的学习成绩也不知不觉的有了很大的提高。是妈妈无声的爱给了我自信和力量。 我爱妈妈,感谢妈妈!
点评:文章立意新颖,选取妈妈陪我弹琴这一平凡的事,表达出了妈妈对“我”深深的爱,这份爱使我变得自信,平凡中见不平凡。
语文园地三
阜新蒙古族自治县实验小学 朱艳红
主题:美丽的家乡
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二年级海狮顶球作文该怎么写篇三
海狮顶球
(学生开始动手制作海狮顶球,教师巡视,发现问题及时让学生为全班做展示,引导学生的思考与讨论,来解决问题) ·活动三(个别展示,小组展示)
把你制作好的海狮顶球展示给你小组的同学和你的好朋友。
·活动四(讨论研究)
同学们,为什么海狮和彩球不在同一面,还是能看到海狮顶球呢?
如果转的慢的话,能看到吗?
你们见过类似的玩具吗?(小鸟入笼)
同学们,你们知道不知道,你们平时最喜欢看的动画片,也是用同样的原理制作的呢?
我们看一看把。(播放“翻页动画”视频)
·结尾
希望所有的同学们都能够将海狮顶球做好,展示给自己的好朋友们。下课。
二年级海狮顶球作文该怎么写篇四
二年级优秀作文{二年级海狮顶球作文该怎么写}.
放 烟 花
大年三十的晚上,我出去放烟花。每年都是爸爸妈妈陪我一起放,可是今年是猴年,爸爸在屋子里避星星。我把烟花放在广场的空地上,妈妈说:“拿在手里很危险”。所以我把烟花放在平地上,再点着。烟花燃了起来,一束很亮的光飞上了天空,啪的一声炸开了,原本黑色的天空变成五颜六色,简直漂亮极了。
家长评语:很真实,写出了放烟花的过程。
教师评语:句子通顺,讲述了自己去放烟花的整个过程,描绘了烟花升上天空的美丽瞬间。如果加入自己的想象,写出自己的心情就更好了。
滑冰日记
今天,妈妈带我去滑冰,到了滑冰场,我们先租了一个像大轮胎一样的滑冰工具,滑冰场的叔叔告诉我把这个东西抬到滑冰的高坡上,从上面坐着滑下来就可以了。旁边还有许多人在排队,我想这个游戏一定会很好玩。我和妈妈费了很大的力气才把大轮胎从台阶上面一步一步的抬上去。上面真是热闹极了,我看见许多小朋友在妈妈爸爸的陪伴下玩滑冰,等了一会,终于有一个空闲的滑道轮到我了,妈妈很害怕,我是小小男子汉才不害怕呢,我坐在大轮胎上面,紧紧抓住轮胎上面的绳子,腿伸直,身子放平之后妈妈把我轻轻的推下去,我滑出很远很远,一直滑出了坡底,妈妈夸我真勇敢,滑的非常棒!我又滑了几次,没有像第一次那样紧张,玩了好长时间,我还想滑,可是妈妈说:“该回家了,下次再带你过来玩吧”。我说:“时间过得怎么这样快呀”!我只好听妈妈的话无耐的和她回家了。期待妈妈下一次能快点带我过来滑冰。
家长评语:详细描写了自己滑冰时的心理变化,由羡慕到紧张再到轻松、期待下一次,把小孩子的天真表现得淋漓尽致。
教师评语:把自己滑冰的过程描写得很具体,一招一式真实可信。最后用期待下一次滑冰来表现自己的心情,使作文的内容更加完整。
磁力积木
我有一套好玩的磁力积木,我认为它是我所有玩具之中,最有学问的玩具。因为,它既能让我玩的开心,又能使我从中获得知识。
现在让我来为大家介绍一下这个神奇的玩具。磁力积木与普通的积木不同,它是依靠磁铁正负极的吸引而连接在一起的,磁铁有磁极同极排斥,异极吸引。这是妈妈给我讲的,虽然我还不太能完全理解,但是我认为我很感兴趣,我学到了课本上没有学到的知识。
磁力积木可以搭建出立体图形,还可以在地上摆出漂亮的平面图形。这套积木中有两套组装配件可以使用,我可以借助它们拼出不同的物品,如可以行驶的小汽车、转动的摩天轮、滚动的球等。很有趣,我感觉买了好多玩具似的,真是物超所值!更重要的是,我的积木可以千变万化。告诉你们啊,星星加上小草就可以变成小花。小汽车加上长方体就可以变成拖拉机了。每拼出一个新造型我都非常激动,用爸爸的话说就是很有成就感,要是真星星能这么简单的变成小花,汽车变成拖拉机就好了,我长大了得好好研究研究。
我很喜欢玩磁力积木,它带给我的快乐不只是玩这么简单,而是每次都能带给我无尽的想象和欢笑,它就像我的朋友一样。磁力积木套装中有一本教学手册,通过手册的学习,我又自创了很多新造型,如火箭、炮弹、别墅等。磁力积木上有英文字母卡块,我每次做东西的时侯,都会让妈妈告诉我这个造型的英文名,然后在把英文字母拼出来按顺序安装到做出来的物品上,这样我既没占用自己玩的时间,同时又学到了英语单词,它就像我的老师一样。真是一举两得。
磁力积木是我最喜爱的玩具之一,让我在玩中学,学中玩。它是我的良师益友。
家长评语:字里行间流露出对磁力积木的喜爱。
教师评语:先总写了自己对磁力积木的喜爱,然后讲述了磁力积木的神奇和它带给自己的快乐帮助,最后再次总结了喜欢磁力积木的原因。结构完整,句子通顺生动,很好。
学炒鸡蛋
一天,姥爷回到家没饭吃。我就想:弟子入则孝,出则悌。我得
给姥爷做饭吃。可是,我不会呀!怎么办呢?对呀,请教妈妈好啦。
晚饭时,我主动请求妈妈教我做饭,妈妈爽快的答应了。于是,妈妈教我做第一道菜——炒鸡蛋。妈妈说:“先打好基础,学会了炒鸡蛋就可以学会与炒鸡蛋相关联的任何一道菜。”
妈妈讲方法,我操作。首先打一个鸡蛋放碗里,再放一勺尖儿盐,之后搅拌,准备工作完成;然后把锅放好,点火,等锅里残留的水分烧干,如果不烧不干油就会往外喷烫到你的手,水干后放一小勺油;接着倒入准备好的鸡蛋液,等到鸡蛋定型后,再用铲子翻鸡蛋,耐心等待三十秒,我人生的第一道菜,炒鸡蛋就可以出锅了。香喷喷的一道菜出炉了,真是激动人心的一刻。
我怀着激动的心情,迫不及待的请姥爷品尝,姥爷尝了后,露出一副笑脸夸赞我说:“真好吃,我大外孙快成刘大厨了,再接再厉呀!”我又赶紧端给其他人品尝,大家都高兴的说好吃,我也兴奋的品尝着我人生中的第一道菜,真是太美味了!
这是我第一次做菜,我太激动了,从今以后我可以帮妈妈分忧了。我还发现了一个秘密,原来做菜也不是很难,只要掌握了步骤就能做好。其实,做其它事也是如此,只要掌握方法、步骤,并按着它做,就一定能做好。
家长评语:有亲身体验,有自己独到的感受。
教师评语:用生动详实的语言讲述了自己学做人生第一道菜的经过,记录了自己的心情和收获。
《妈妈找蝌蚪》的启示
一天,青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳,让他们在下水道里游泳。
到了第二天,
青蛙妈妈想跳进下
水道里找蝌蚪。青
蛙妈妈来到了下水
道一看,便说:“好
脏啊!我的蝌蚪宝
宝怎么办啊!”可是水还是黑黑的,正在青蛙妈妈伤心至极的时候,从下水道里溜出了一群黑东西,瞧,黑东西里有一个大脑袋和一条小尾巴。
青蛙妈妈不禁大叫起来:“这不就是我的蝌蚪宝宝吗?”小蝌蚪也齐声叫起来:“妈妈,妈妈,我好想你啊!”青蛙妈妈也说:“孩子们,我也好想你们啊!”青蛙妈妈说:“这水太脏了,我们搬家吧,好吗?”小蝌蚪们说:“好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自由自在地游泳。
小蝌蚪和妈妈们都受到了伤害,那其他的动物呢?我多么希望那些工厂不要再排放废水,给我们一个好的生活环境,让我们健康快乐的成长。我心中的梦想就是让大自然更美,让我们更健康!
家长评语:小作者大胆想象,通过人物对话的描写,让我们看到了青蛙和蝌蚪的内心世界。
教师评语:这篇作文用童话的方式对青蛙妈妈的寻子之路进行了合理的想象。在构思方面,小作者以下水道为线索,逐步深入,通过周围环境及动物的反应,慢慢揭示文章主题——人类污染了自然环境!
可爱的鸽子
又一次,妈妈带我去姥姥家。我发现姥姥家新养了一只鸽子。 我仔细观察鸽子,发现鸽子的头小小的,嘴又尖又锋利,鼻子长在嘴巴上方,耳朵隐藏在两侧的绒毛里,眼睛圆溜溜的,像两颗亮晶晶的宝石,鸽子的羽毛五颜六色,有红色、黑色、灰色、还有黑白相间,它还有两条纤纤的小腿。
鸽子爱吃的食物有很多,比如大米、玉米、绿豆、黄豆、麦子、稻谷等,此外它还爱吃沙子,我问姥姥:“为什么鸽子爱吃沙子?”姥姥回答说:“沙子是帮助消化的。”鸽子吃东西的时候像鸡一样一粒一粒的啄着吃。最重要的是鸽子还是和平、幸福、圣洁的象征呢。
我喜欢鸽子,因为它是世界上最可爱的小动物。
家长评语:纵览全文, 小作者描写小鸽子时,以动物为中心,抓住了鸽子的外形特点,有层次的观察和描写,让我们看到了一只活灵活现的鸽子。
教师评语:小同学把小鸽子写得可爱极了,第三段中第一句话,定出本段的中心. 喂食,是我们常对宠物做的事.这里,小作者用简洁的文字,描写自己的言行,举止.但是,应该更多添加描写鸽子前后的神态,动作,这样写得才传神.
给哥哥的一封信
亲爱的哥哥:
哥哥你最近还好吗?我想告诉你:咱们得后山可漂亮了。绿葱葱的树林,一大片一大片的,漫山遍野的花 红的、黄的、紫的、蓝的,五颜六色可漂亮了,还有那条小溪,以前那里都是垃圾,河水都被污染了,可是现在都变了清澈的小河,都能看见河底的卵石,不时游来几条小鱼,这都是家乡人爱护环境的结果,现在家乡人们都在后山种了许多果树,现在树上结了果子,什么果子都有,苹果、鸭梨、桃子,都不用买水果了,像一个五彩缤纷的世界,还有弯弯的小路,都是鹅卵石铺成的,走起来可舒服了。冬天的那里更美,雪花飘落在树上,像披上了银装,大地都是白茫茫的一片,像一个冰雪王国。可惜冬天已经过去,不过还有新的冬天,那时候你能回来就好了,咱们一起赏雪,一起玩耍,那就好了。后山的美景,说都说不完,希望你早日回来慢慢的观赏。
祝你工作顺利
3月6日
家长评语:小作者文章中,详细的介绍了家乡近来的变化,使读者读了之后,如身临其境,可圈可点。
教师评语:史竣太同学,你能很好地把握老师在课上所讲写信格式、内容、注意事项,老师为你感到欣慰!信中,语言委婉流畅,言词真挚,能将‚‘我’身边的家乡细致的描述出来,这是本文一大成功点!
2015年10月3日 星期六 天气:晴
今天我起的很早,因为爸爸说要带我去农村的舅爷家,我很期待,吃完早饭我们就从奶奶家出发了。
二年级海狮顶球作文该怎么写篇五
二年级看图写话大象
看图写话(大象和长颈鹿)
一天, 阳光明媚,小兔和小刺猬今天约好要去公园玩。小兔很快地吃完饭就来到了小河边。小刺猬也是,它们看见小桥被淹没了,是因为昨天下了一场大雨把小桥淹没了。小兔和小刺猬一直在想有什么好办法可以过去呢?突然,小刺猬看到了大象就过去叫它来帮忙,可是,大象用长鼻子往前伸怎么也够不着,小兔看见长颈鹿了,也叫长颈鹿来帮忙了,大象和长颈鹿搭起一座桥,小刺猬和小兔终于走过去了,它们一起去玩了
(大象和长颈鹿)
小河两岸住着许许多多的小动物。一天,大雨冲坏了小桥。小桥这边的动物想让桥那边的动物修,小桥那边的动物想让桥这边的动物修,你等等,我等等,就这样小桥一直没修好。谁知,过了几天,突然出现了一座奇怪的小桥,原来是大象和长颈鹿搭了一座桥。这下子动物们高兴极了他们轻轻地从桥上走过。大象和长颈鹿静静地站了两天两夜,为大家服务。见此情景,动物们决定重新建一座坚固的桥。
(大象和长颈鹿)
一天,小兔和小刺猬要回家,可是走到半路,它们被一条宽宽的小河挡住了。它们很着急,就在这时,有一头大象和一只长颈鹿走过来,它们高兴地迎上去说:“你们可以送我们过河吗?”“当然可以了。”大象和长颈鹿齐声回答。大象用它长长的鼻子搭在长颈鹿那长长的脖子上,成了一座拱桥。小兔和小刺猬高高兴兴地走过桥回家了。
小溪两岸住着许多小动物。每天他们都要走过小桥去采果子、走亲戚„„
(大象和长颈鹿)
一天晚上,大雨把桥冲断了,可是好久都没人来修理,大家都觉得很不方便。一天,河边出现了一座“象鹿桥”,那是一只小象和一只小
鹿用各自的长鼻子和长脖子架成的。动物们上“桥”之后,步子放得轻轻的,生怕踩坏了“象鹿桥”。就这样,小象和小鹿在河边站了好几天。动物们非常感激也很惭愧。于是,它们齐心协力造了一座既宽敞又牢固的桥,并把这座桥命名为“象鹿桥”。
(大象和长颈鹿)
有一天,小兔和小刺猬约好了在河边玩。它们来到河边,发现桥不见了,原来前几天涨水,把小
桥冲走了。小兔和小刺猬很着急,怎么办呢?这时在河边喝水的大象伯伯和长颈鹿伯伯看见了,决定帮助它们。于是,大象用长鼻子勾住长颈鹿的脖子,搭成一座桥。小兔和小刺猬终于可以在一起玩了。
(大象和长颈鹿)
昨晚刮大风,下大雨,把河上的桥冲毁了。早晨,小动物们走到河边一看,咦?河上有一座奇怪的桥,那是大象用自己的鼻子和长颈鹿用脖子组成的桥。小动物们乐坏了,它们高兴地走过桥到对岸的森林里找食物。傍晚,小动物们又走过这座桥回了家。大家给这座桥取了一个好听的名字,叫“象鹿爱心桥”。
(大象和长颈鹿)
从前有一座山,山上住着许多可爱的小动物。有一天,它们遇到了难题:它们要过河,但没有桥。象伯伯和长颈鹿哥哥想了一个办法,象伯伯用自己的长鼻子和长颈鹿哥哥的脖子搭成了一座桥。桥的名字叫“动物桥”。以后小动物们要过河就从“动物桥”上过。
有了这座桥可真方便啊!
(大象和长颈鹿)
大雨过后,小溪里的小桥被大雨冲走了。小羊再也去不了它心爱的爷爷家,小牛再也见不了它的好朋友了„„
有一天,小兔和小刺猬又来河边玩。它们大声喊起来:“终于有桥了!”原来,这座桥是用象鼻和长颈鹿的脖子搭成的,后来,为了感谢大象与长颈鹿,动物们把那座桥的名字叫“象鼻鹿颈桥”。
(大象和长颈鹿)
一天,小狗和小猫在一起散步。它们要过河的时候,发现桥塌了。它们就停在岸边,其他小动物来了,小狗和小猫连忙说:“大家快停下!桥塌了!”这下子可把小动物们急坏了。小兔想了个好办法,它就跟大象、长颈鹿说:“大象,你把鼻子伸长,长颈鹿,你把脖子接着大象的鼻子。”它们接好了,小动物们走在接好的“桥”上,高兴极了!
二年级海狮顶球作文该怎么写篇六
小学二年级经典看图作文范例集
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情景图片一:
一块香蕉皮
一天清晨,小丁出门找小伙伴们踢球,他一边走,一边大口大口地吃着香蕉。哇!香蕉真好吃啊,香香的,甜甜的。很快的,小丁就把香蕉吃完了,他随手一丢,就把香蕉皮扔在地上。 小丁继续朝前走,没走多远,就看见前面有一位环卫工人叔叔正在打扫垃圾,虽然这个时候是冬天,天气很冷,可叔叔却干得满头大汗。垃圾真多啊,叔叔都没时间擦擦汗。小丁看看环卫工人叔叔,又想想自己,不由得脸红了,他想:我真不该随手扔垃圾啊!他急忙往回走,来到自己刚才扔香蕉皮的地方,弯下腰,捡起香蕉皮,把它丢进旁边的垃圾桶里。远处的环卫工人叔叔看到了这一幕,竖起大拇指夸奖他,小丁不好意思地笑了。
情景图片二:
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范例1:雨中
今天下午放学的时候,突然下起了一场倾盆大雨。李老师披上雨衣,匆匆忙忙的往家赶。忽然吗,李老师看见小红在雨中跑着,什么雨具也没带,急忙跑上去,脱下自己的雨衣给小红披上。小红回头一看,说:“李老师,谢谢你,你自己先用吧,要不把你的衣服淋湿了。”老师说:“不要紧,你别淋感冒了!”就在这时,小军打着雨伞跑来了,急忙给李老师用伞挡住了头顶上的雨,李老师说:“谢谢小军同学,你真是个好孩子。”小军说:“这是我应该做的。”这样,小红披着李老师的雨衣,李老师和小军打着伞高高兴兴地回家了。
范例2:在雨中
一天下午,放学了,正好这时下起了小雨。
小明和小利没带雨伞,他们抱着头,飞奔回家。老师见小明和小利没有雨具,赶快带上一把伞和一件雨衣,很快追上了他们。把雨衣给了小利,雨伞给了小明。老师却淋着陪伴在小明和小利左右,雨越来越大。聪明的小明一把拉住了老师,举起了雨伞和老师一起在雨中有说有笑的走着。看,他们走的路虽然很滑,心里却总是乐滋滋的,笑得那么灿烂。
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到家了,小明和小利注视着老师远去的背影,挥着手激情的呼唤着;“老师,妈妈„„„”
情景图片三:
拔河比赛 “预备!”裁判员大叫一声。双方队员抓起了绳子。
“嘟——”哨声响了,也意味着比赛的开始,两边的同学都拉紧绳子,绳子丝毫不动,只见他们前腿弓,后腿弯,整个身子像一张硼累的弓,压阵的胖子小王是班里的大力士,可他有些吃不消,咬紧牙关,涨得脸像个茄子,豆大的汗珠直往下滴,几次摔倒,爬起来又接着拔。我们双方互不相让,使出了吃奶的力气往后拉。我们都为他们加油!我们终于取得了胜利.
情景图片四:
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教师节 九月十日是一年一度的教师节,可我却没有给老师送贺卡、鲜花.在那天我每次看到别人不是拿着鲜花就是拿着贺卡,而我却是两手空空的来到了学校。我的同桌也拿来了两手满满的鲜花。我的同桌也送了鲜花给他的老师,当只剩下一株鲜花的时候。我不敢进去,因为我没有什么要送给老师的。我只在门口看着,可以看见我的同桌把鲜花送给了老师。老师的脸变得苍白了,头上也多了几根白发。老师把大家送的花接了过去,和蔼的向大家说了一声“谢谢”,小红站直了身体认真地说了一句:“老师您辛苦了”。老师的脸上一直带着微笑。
喜欢我的是老师,爱我的是老师,辛苦的还是老师。我要好好学习。让老师笑容笑得更开心。
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