五年级作文关于道德故事

五年级作文关于道德故事篇一

13.发生在我身边的道德故事

发生在我身边的道德故事

我们每个人无时无刻都在演绎着大大小小的道德故事，拿我们移动公司来说吧，就有全省敬老爱老模范喻志勇、有勇追交通肇事逃逸者见义勇为的郑赋文，还有在联通员工遭遇不测时倾情相救的付国强„„这些故事就像一个个小小的贝壳，在阳光下一闪一闪的，散发出耀眼的光芒。今天我就来和大家讲两个发生在我身边的道德故事。

第一个故事发生在2010年7月3日上午10:30左右，那天，我们移动公司员工郑赋文同志骑摩托车自抚州玉茗大道往西转向抚临路口行驶时，看见一位老人被一辆载人电动车撞倒，老人当场就爬不起来，动弹不得，但肇事的人并未停车而是加速逃逸，郑赋文目睹了事故发生的全部过程，在看到肇事者逃逸时便立即加速紧随，并一边追一边叫：“你们撞了人还跑”，终于在快到阳光城的地方将肇事者追回来。接着，郑赋文同志将老人扶到出事点附近的粗茶淡饭餐馆门口坐下来休息，并将老人的自行车推过来，主动将自己的手机借给老人打电话通知家人，得知家人快到的时候郑赋文同志才悄然离开。后来了解到，被撞老人的儿子在省发改委工作、女儿在市劳动局，他们经多方查找才得知当日见义勇为的是临川区移动公司员工郑赋文。

郑赋文同志的这一行为集中体现了移动员工优良的道德品质，遭遇此事他完全可以不闻不问，但看到肇事者逃逸时，他果断地追了上去，面对肇事者的逃逸和威胁仍保持理智，在事件处理上方法适当，有礼有节，特别是他在得知老人的儿女是政府部门工作后选择了不图名利，不求感谢，默默地离开。7月6日，临川区劳动局向移动公司送来了一封感谢信，以表示对郑赋文同志的感谢。前来送感谢信的省发改委杨焕和其妹杨茵再三表达了对郑赋文同志见义勇为、助人为乐行为的赞扬和感谢。

都说同行是冤家，在发展业务中，我们和同行业的竞争那可是激烈啊。一些同行业者甚至于在业务发展中失利时对我们移动的员工扬起了拳头，借邮政分家时办公地点的优势，不准我们使用两家以前共用的厕所等公共设施，可是我们却依然笑着面对。在同行业的员工发生生命危险时，我们还是用崇高的道德规范

伸出援助的双手，下面我就来给大家讲述发生在资溪刘家山基站一幕人间真情故事。

那是2006年4月28日中午12时许，资溪移动网络维护员付国强接到供电部门停电的消息后，当即赶赴刘家山移动基站去发电。当他到达山顶基站时，听到与移动基站相邻的联通基站的机房已传来“轰隆隆”的发电机声。付国强随即将公司基站发电机启动，并仔细检查了一遍，走出了机房。出来后，他发现联通机房里面机器轰隆作响，外面大门敞开，四周看不见一个人影。他心生纳闷，却又不便过问。30分钟后，联通机房外还看不见人影？再过1个小时供电部门就要送电了。

这时，一个可怕的念头，在付国强大脑闪过，莫非有人在机房里？！这时，付国强顾不上其它想法，赶紧跑到联通机房，朝里面大声呼喊，没有应答。于是，他冲了进去，看见联通网络维护员叶茂盛脸色发青、口吐白沫，倒在地上。付国强凭自己多年的工作经验，判断对方因滞留机房时间过长，导致一氧化碳中毒。他迅速将叶茂盛移到机房门口，一边用手指掐住对方的人中为他做人工呼吸，一边拨打求救电话。20分钟后，资溪联通公司人员、110民警及120急救人员赶到现场，并将叶茂盛送进了资溪县人民医院救治。事后，参加救护的一位医务人员告诉联通公司领导，幸亏抢救及时，否则性命不保。当日，付国强在接受市媒体记者采访时说，为人解难，热心助人是我们移动人的本色，这件事对我来说，只是举手之劳，应该做的。

这样的故事还有很多很多，看上去虽小不起眼，但我每想起令我备受新的感动和新的鼓励。我想，这样的感动和鼓励，是我们每个人成长过程中美化心灵最为需要的；这样的感动，将不断的鼓励着我们树立共同理想信念，以昂扬的精神风貌投入到幸福抚州建设事业中，为为建设殷实文明和谐的幸福抚州提供良好的思想道德环境。

五年级作文关于道德故事篇二

感人道德故事(2)用

A Glass of Milk

One day, a poor boy who was selling goods from door to door to pay his way through school, found he had only one thin left, and he was hungry. He decided he would ask for a meal at the next house. However, he when a lovely young woman opened the door. Instead of a meal he asked for a drink of water. She thought he looked hungry so brought him a large glass of milk. He drank it slowly, and then asked, “How much do I owe you?” “You don’t owe me anything,” she replied. “Mother has taught us never to accept pay for a kindness.” He said, “Then I thank you from my heart.”

As Howard Kelly left that house, he not only felt stronger physically, but his faith in God and man was strong also. He had been ready to give up and quit.

Year’s later that young woman became critically ill. The local doctors were They finally sent her to the big city, where they called in specialists to study her rare of the town she came from, a strange light filled his eyes. Immediately he rose and went down the hall of the hospital to her room. Dressed in his doctor’s in to see her. He recognized her at once. He went back to the consultation room determined to do his best to save her life. From that day he gave special attention to the case.

After a long struggle, the battle was won. Dr. Kelly requested the business office to pass the final bill to him for approval. He looked at it, then wrote something on the edge and the bill was sent to her room. She feared to open it, for she was sure it would take the rest of her life to pay for it all. Finally she looked, and something caught her attention on the side of the bill. She began to read the following words:

“Paid in full with one glass of milk”

Signed, Dr. Howard Kelly.

五年级作文关于道德故事篇三

德育小故事

爱的传递

——调解学生纠纷有感

叙事部分

一直以来，我的学生表现很好，我也认为自己的德育工作做得不错。可是，一次突然的小插曲却让我觉得，也许不是那么回事。 我当时任教的是六年级，班级里，男孩子多，有31个，大多比较活跃。这天课间，我在办公室检查作业，两个女孩子跑来告诉我，刘大大（化名）和刘小小（化名）打架去了，我很奇怪，他们两个是叔伯兄弟，关系很好，刘小小是一个特别老实的孩子，从不与他人争斗，那极有可能是刘大大仗势欺人，欺负弱小。带着这种先入为主的观点，我来到了教室。果然，他们两个各被一群人拉住，面红耳赤、怒发冲冠，就像两只斗鸡。我把两个孩子叫到办公室，既没有立即问清事情的经过，也没有马上批评他们，而是先把他们分开，我面对着刘大大说“刘小小那么老实的孩子，就像你的亲弟弟，你怎么舍得下手？”刘大大冲着我喊“又不是我先动手，他先打的我，你只会乱怪别人。”我也生气了，怎么会有这样的孩子，竟然对着老师大喊大叫。我也带着气，对他说：“你还委屈了，是吧？如果你认为自己吃亏了，你大可以打回来啊，只要你觉得好意思，以大欺小。”我自以为他不会，也不好意思去动手。于是我继续批改作业，同时想给他们一点时间，让他们两个冷静下来。让我始料不及的是，刘大大居然跑到刘小小面前，迎面给了刘小小两拳。我忙跑过去，将刘大大拉开，责怪他说“你怎么能在办公室打人呢？”“不是你要我打的吗？”我真是郁

闷，平时也没见你这么听话啊？因此，在处理这件事情上，我不得不慎重。

分析部分

发生了这件事，我该怎么处理呢？学生冷静的同时，我也迅速让自己冷静下来。我深知单纯的粗暴的、或者宽容的解决，都是不明智的。我应该谨慎对待。

首先，我给他们充分的时间说明事情的来龙去脉，并请其他孩子予以佐证，以免听信一面之词，从而让先入为主的观点左右自己，做出错误的判断。

然后又给他们一些思考的时间，让他们想想自己的行为正确与否，对，对在什么地方；错，错又错在什么地方，应该怎样改正。如果没有改正，会出现什么样的后果。{五年级作文关于道德故事}.

最后，我给予总结，表扬他们做的正确的举动，鼓励他们以后做的更好，重点是指出两个孩子的不足之处，并告诉他们吃一堑，长一智的道理，勉励他们在今后的学习、生活当中不断总结，不断进步。

在整个处理过程中，我没有用一句批评的话语，一副严肃的面容，甚至是一个严厉的眼神，我只是平静地望着他们，眼睛里带着一丝鼓励；说话时，运用缓慢而沉静的语调；在孩子们偶尔激动得说不出话的时候，站起身来，轻轻地抚摸他们的头。最后，从两个孩子微笑的面容，未干的泪痕，我知道我的任务已经完成，其余的要靠孩子们自己去理解，去体会。{五年级作文关于道德故事}.

反思部分

圣经上说“要爱你的亲人，更要爱你的仇敌” 还说“如果一个人打了你的左脸，那你就伸出右脸让他打”。这两句话告诉我们要用爱来征服自己的私心，用爱来感化世界。我很喜欢它们，并且经常说给我的学生听，做给学生看，在以身作则、潜移默化当中，让他们耳濡目染，真正地润物细无声。因此，在我的教学生涯中，我始终将德育教育摆在首位，并渗透于每一项教学中。现在，我将我的做法总结如下：

一：注重班会课，特别是第一堂班会课。良好的开端是成功的一半。每一期的第一堂班会课，我都会花很多心思，力求观念新颖、形式多样、而且面面俱到。在以后的班会课上，我就会提出更多、更高的要求，学生也能轻松接受。

二：随时随地与学生交流。这种交流包括语言交流、肢体交流、以及心灵交流。我喜欢与男孩子交谈，倾听他们身边发生的有趣的事情，和他们一起开怀大笑；我喜欢和女孩子拥抱，感受她们对我如母亲般的依恋，和她们一起伤春悲秋。我愿意和孩子们面对面语言交谈，我通常叫他们亲爱的；我愿意和孩子们在QQ空间里留言交流，我会说：“亲”。无论何时何地，我们畅所欲言，无所顾忌。

三：公平、公正对待每一位学生。在我的班级里，从没有优等生、差生此类的称呼，我喜欢每一个孩子，我总能从他们身上发现闪光点。总会有老师跟我说某某是个调皮鬼，上课捣蛋，下课就骂人打架，恨不得将他赶回去。并问我们班是否也有此类学生。这时，我就会告诉

这位老师，当我发现一个学生成绩不好的时候，我就会刻意去观察他，认识他，我就会发现他其实体育很棒，他很爱劳动，他也很孝顺；当我发现一个学生总与他人争斗的时候，我也会发现他其实思维敏捷，动手能力极强；当我发现一个学生沉默寡言、不爱学习的时候，我也能发现她其实乖巧听话，有一双灵巧的手。试问你，会觉得我们班有不好的孩子吗？{五年级作文关于道德故事}.

四：注重自身的修养。如果你自己没有一壶水，又怎能滋润每一朵花呢？要让孩子们表现优秀，你就要做他们的榜样；要教给孩子们丰富的知识，你就应该更博学多才；要让孩子都爱你，你就得付出更多的爱。所以，我必须不断学习，让自己变得更有爱心、更博学多才、更优秀！

五年级作文关于道德故事篇四

一件道德的事情{五年级作文关于道德故事}.

一件道德的事情

暑假的一天，我上完课回家时，有一件事吸引了我的注意。

路上有一大群人围在一起，还传来一阵喊叫：“给我，是我的，给我，是我的„„”我出于好奇便跑了过去。人真多呀！我使劲往里挤，好不容易才挤进去。只见一个约七八岁的男孩，手背在后面，像是手里有什么东西似的，嘴里还说：“谁丢钱了？谁丢钱了？”一个小伙子指着男孩说：“给我，是我的，我丢了钱，快把钱给我！”

“你丢了多少钱？”

“500！”

“不是500。”

“那就是200，200对了吧。”

“不对，钱不是你的。”

“你这小孩儿，老师怎么教你的。快把钱给我。”

这时，有人指着男孩说：“把钱给他吧”

“他说的不对，不是200，太多了不能够给他！”男孩眼里含着泪，像受了委屈似的。

“那就是50。”那小伙子说。

可那男孩还摇摇头。我想：“到底有多少钱啊？”这时，男孩把手伸出来，我一看，原来只有5角钱。围观的人惊呆了，小伙子看了，就骂了那小男孩几句，然后长扬而去了。那小男孩还在喊：“谁丢钱了？谁丢钱了？” 人群不欢而散，而我却站在那，内心久久不能平静„„

扶壮学校五年级:张斌

五年级作文关于道德故事篇五

做一个有道德的人 作文

做一个有道德的人{五年级作文关于道德故事}.

何谓道德？是孔融让梨还是程门立雪。其实不然，在我看来，道德乃是一个人高贵人格的写照，一个人人性光芒的体现。道德就是弯腰拾起地面上的纸屑；道德就是在公交车上自觉为老弱病残让座；道德就是送迷路的孩子回家。这些都可谓是司空见惯的小事，但道德的光辉就在这微小的举动中得以彰显。总而言之，道德的真谛便是善良。勿以善小而不为，在生活中，我们要做一个善良、有道德的人。

还记得2008年的5月12日吗？2.28分，时间永远定格在了那一刻。一场突如其来的灾难肆无忌惮地侵蚀着汶川。残垣断壁，满目狼藉。哭声，哀嚎声，只有悲伤在凝重的空气中渐渐蔓延。灾难无情，人有情。当母亲躬背屈膝保住襁褓中的婴孩，当母亲在生命最后一刻抒写爱子信息， 这一刻，是母亲向我们诠释了道德的真谛。当老师用身躯护住讲桌下的孩子，当老师倒在远离孩子身后的废墟，当老师死前还用最后一分力量举起即将砸在学生身上的天花板，这一刻，是老师向我们诠释了道德的真谛。当当男孩用血肉模糊的双手救出女孩，当男孩背起女孩在废墟中奋力逃脱，这一刻，是朋友向我们诠释了道德的真谛。当解放军抛开亲人奋往一线，当解放军殊死挽救素不相识的受灾群众，当解放军为了救人休克晕倒，这一刻，是军人向我们诠释了道德的真谛。当医生几天不合眼努力抢救病人，当医生在手术台前大汗淋漓地挽救生命，当医生在飞机坪上仰望上空焦急等待灾民降落，这一刻，是医生向我们诠释了道德的真谛。当群众为灾区流下痛彻心扉的泪水，当群众将爱心投递在捐款箱中，当群众在电视机

前焦急等待好消息播出，这一刻，是群众向我们诠释了道德的真谛。难道这不是道德的体现与升华吗？如今身处物欲社会，功利的追逐，已让不少人心变得冰冷坚硬，难以撼动。但当灾难降临时，人们的守望相助生死不弃正充分的说明：道德永远是无法泯灭的，人性的回归那便是道德的彰显。

生活中，像这样大义大爱的事还有很多。最美妈妈吴菊萍徒手接住了不慎从十楼坠下的女童，而她的手臂由于巨大的冲击力造成了粉碎性骨折。在危难关头，她忘记了自己的安危，用惊人的一抱挽救了一个弱小的生命。那一刻。道德显现地淋漓尽致。当吴斌被铁块砸中忍痛用最后的力气疏散乘客的时候，他想的只是乘客的安危，那一刻道德在他心中俨然体现为司机肩上的职责；当张莉莉用力推开学生自己却被客车碾压在下的时候，她没有顾虑自己的生死，那一刻道德在她心中俨然展现为教师的责任。 如果说道德的推动力是什么，那定是责任，心中涌动着的一股强大的责任感。

道德没有重量，却可以让人有泰山之重；道德没有标价，却可以让人的心灵高贵。道德没有体积，却可以让灵魂得以升华。让我们从现在开始，让爱由心生，让责任感永驻心间，让道德与我们相伴一生！

五年级作文关于道德故事篇六

【关于道德】做一个有道德的人4

做一个有道德的人4

1、 与虎赛跑

两个人在森林里，遇到了一只大老虎。A就赶紧从背后取下一双更轻便的运动鞋换上。B急死了，骂道："你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊！"A说："我只要跑得比你快就好了。"二十一世纪，没有危机感是最大的危机。特别是入关在即，电信，银行，保险，甚至是公务员这些我们以为非常稳定和有保障的企业，也会面临许多的变数。当更多的老虎来临时，我们有没有准备好自己的跑鞋？

2、 恶有恶报

人性本善，我行我素，恶语伤人是我们不提倡的，当你同样遭受如此对待，你又会如何呢?

一位画家在集市下卖画。不远处，前呼后拥地走来一位大臣的孩子，这位大臣在年轻时曾经把画家的父亲欺诈得心碎而死。

这孩子在画家的作品前流连忘返，并且选中了一幅，画家却匆匆地用一块布把它遮盖住，并声称这幅画不卖。

从此以后，这孩子因为心病而变得憔悴；最后，他父亲出面了，表示愿意付出一笔高价。可是，画家宁愿把这幅画挂在他画室的墙上，也不愿意出售。他阴沉着脸坐在画前，自言自语地说：“这就是我的报复”

每天早晨，画家都要画一幅他信奉的神像，这是他表示信仰的惟一方式。

可是现在，他觉得这些神像与他以前的神像日渐相异。

这使他苦恼不已，他徒然地寻找着原因。然而有一天，他惊恐地丢下手中的画，跳了起来：他刚画好的神像的眼睛，竟然是那大臣的眼睛，而嘴唇也是那么地酷似。

毛病点拨：对别人的伤害总会受到报复的，尤其是自己内心的谴责。它莫过于对你肉体上的伤害一般，会让你身心久久不能得到宽慰。

3、 水滴石穿

成事不足，败事有余，形容那些眼高手底，自以为是的人再恰当不过了，因为没有人会随随便便成功，成功是通过点滴积累而显身的。

在2000年的亚洲杯足球赛上，中国队杀进四强，半决赛中同日本队相遇。赛前许多队员都表示：我们不怕日本。比赛时教练的战术安排没什么错误，队员们拼劲也十足，但最终还是以2：3输掉了这场比赛。应当说，中国队较以往有进步，场面也不难看，但日本队明显技高一筹，尤其下半场完全控制了场上的主动，基本上是在压着中国队打。相关整本阅读：

我们这里不是在评球，而是要说评论员黄健翔所说的两段话：

要说速度和身体条件，日本队好像不如我们，他们前锋速度并没有我们快。可在全场的