二年级作文:上课真专心

二年级作文:上课真专心篇一

小学作文：小学二年级作文：快乐的寒假作文内容

小学二年级作文：快乐的寒假作文内容

寒假里与许多有趣的事，正月十五的那天是最快乐的一天，我们全家高高兴兴的来到市政府广场，哇!可真热闹啊!人山人海，看灯的，卖东西的，还有演出的，要放烟火了，大家都抬头看天空，只见一个个烟火在空中开放，美丽极了!一个个火球直冲上天变成一把把降落伞飘落下来。正月十五真是一个美丽的夜晚，我最大的愿望就是天天都是元宵节，那我就可以天天看烟火了。

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二年级作文:上课真专心篇二

小学二年级作文400字：我交上了一个大朋友

我交上了一个大朋友嵊州市雯雯艺术培训学校 二年级 陈佳豪今天，我交上了一个大朋友，你们猜是谁？对了，是作文班的斯老师，她的身体胖胖的，像是一只企鹅，走起路来摇摇晃晃的。下课时，斯老师把我叫到门口说：“上课的时候你特别调皮，但写作文时每次得到表扬。”我真高兴，我就从口袋中拿出巧克力，给斯老师吃，斯老师狼吞虎咽的一口给吃下去了。有一位老师从教室里走了出来，我也忙给老师吃巧克力，这位老师吃完巧克力后说：“谢谢！”我说：“不用客气。”我就走开了，我又看见钱老师，我忙跑过去，钱老师好像在看作文。我说：“要不要吃巧克力？”钱老师说：“谢谢，我不喜欢吃。”我就走到斯老师的办公室里，那里可好玩啦，有好多本作文书，有吃的东西，有一张像床又像一条长长的凳子，还有一幢幢像房子一样的箱子。我知道上课了，就叫别的小朋友回到自己座位上。我今天交上了一位大朋友，就是斯老师。今天，我上课特别的专心，作文写的特别的认真。我真开心！

二年级作文:上课真专心篇三

小学作文：二年级作文这就是我

二年级作文这就是我

大家好!我叫任怡菲，今年八岁了。我长着一张尖尖的瓜子脸，一双会说话的大眼睛，一张能说会道的嘴。我是一个活泼快乐的小女孩，我的快乐源于爸爸、妈妈、老师、给我的爱，更源于我生长在一个繁荣、强大的祖国。我的理想是当一个像月亮姐姐一样的少儿节目主持人。

我的爱好广泛。读书、朗诵、弹琴、画画、讲故事我都喜欢。2009年，我参加了全国少儿雏鹰之声故事比赛，在安阳得了金奖，代表安阳到北京参加全国总决赛，得了全国的银奖，不仅为安阳市争得了荣誉，也使我的讲故事水平得到了很大提高。今年，我还经过层层选拔参加了安阳市的春节联欢晚会呢!

我有许多优点。比如：上课认真听讲，热爱集体，尊敬老师等。当然，我也有缺点。比如：做作业粗心，胆小等。希望老师和同学帮助我改正缺点，使我变的更优秀。

这就是我，一个自信、快乐的我。怎么样?大家愿意和我交朋友吗?

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二年级作文:上课真专心篇四

【二年级作文评语】 小学二年级作文评语

同学们，你知道老师对你的作文是怎么评论的吗?这里的评语是对我们的作文的评论的话，老师要求同学之间互改作文，把评语变成我们自己的话，下面是小编整理的小学二年级作文评语，可供大家参考，快来看看吧!

关于小学二年级作文评语

1、在老师心目中，你是一个非常可爱的男孩。见到老师，你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。你上课总能认真听讲，敢于发表自己的见解。在这里，老师希望你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，各方面严格要求自己，你一定会更加出色的。

2、在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好，积极参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不够。但老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。

3、在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业，而且字迹端正、清楚。下课后，也能看到你活泼的身影。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。

4、你是一个性格内向而又懂事的男孩。你上课认真听讲，作业一丝不苟，看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。学校开展的各项活动你积极参加，能与同学和睦相处。不过，老师觉得你学习上还欠缺钻劲，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：书籍是知识的源泉。

5、你见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情真诚。你上课认真听讲，作业一丝不苟。如果在课堂上常能听到你精彩的发言，并且在学习上加倍努力，相信你会比现在更加出色。

6、你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。

7、你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。你思想纯朴，心地善良，因此，大家都乐意与你交往。你上课认真听讲，作业一丝不苟。令人欣慰的是，上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你记住：学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。

8、你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，乐于帮助有困难的同学。不过，你学习的目的不够明确，总让老师为你担心。在这里，老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

9、你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。

10、你是一个活泼可爱的男孩，见到同学、老师，你总是笑脸相迎。积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。不过，你在学习上总要老师牵肠挂肚。作为一个学生，你的重要任务就是学习。在这里，老师送你一句话：伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

11、你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎，你上课能认真听讲，积极参与课堂讨论。你的作业总能按时完成，只是书写还不够美观。如果你各方面都表现的出色一些，那你将成为一个非常优秀的学生。

12、你是一个聪明、活泼的男孩。上课认真听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动，关心集体，团结同学。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。

13、你见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好，对待同学，你也很真诚。你的作业一丝不苟，字迹端正，批阅你的作业也是一种美的享受。你爱清洁，讲卫生，小组长工作认真负责。在这里，老师送你一句话：智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂。

小学二年级作文评语

小学二年级作文评语

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿

老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!

当你把自己的杰作一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。

你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。{二年级作文:上课真专心}.

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。

标题好。空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文

取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。

详略得当。开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。

题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

小学生二年级作文评语集锦

请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。

标题好。空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。

详略得当。开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。

题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

二年级作文:上课真专心篇五

二年级作文基础一(教案)

教 案

1.1.1正确使用标点符号

语气和感情等，是我们写话中不可缺少的一个组成部分。二年级同学常用的标点符号的：逗号（，）、句号（。）、感叹号（！）、问号（？）、冒号（：）、双引号（“”）。

读下面几种基本名型，感受不同的标点符号。

1.句子中间加标点。

（1

（2

（3

一般来说，表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下，加上逗号。这样，别人会听（看）得更清楚的。

2.说话语句的标点。

（1

（2

（3

有人说话时，一定要先找出哪句话是别人说的，把她（他）说的话用双引号（“”）引起来，并在上引号（“）的左下角加上冒号（：），在下引号（”）的左下角加上表示不同语气的标点符号（如句号、问号、感叹号等）。有名口诀顺便教教你：{二年级作文:上课真专心}.

只要一说话，冒号（：）来站岗，上引号（“）把门打开，下引号（”）来关门。

1.读下面的句子，加上正确的标点符号。

（1）你喜不喜欢跑步（ ？ ）

（2）妈妈一边织毛衣（ ， ）一边看电视（ ——）

（3）明天（， ）我们一起去天坛公园好吗（？ ）

（4）秋天（ ， ）香山的红叶像火焰（， ）真美呀（ ！ ）

（5）看（ ， ）照片上的我是不是又长大啦（ ？）

（6）爸爸说（ ：“ ）下雨了（ ， ）你去给妈妈送伞（。” ）

（7）（ “）同学们（， ）集合啦（ ！” ）中队长大声地喊着（ 。 ）

2.读句子，根据不同的语气加上合适的标点。

（1）①小鹰飞得只比大山高（， ）还不算会飞行（。 ）

②小鹰真的会飞了吗（ ？ ）

③小鹰真的会飞啦（ ！ ）

（2）①爸爸在灯下看书（。 ）

②爸爸在灯下看书吗（ ？ ）

③爸爸在灯下看书（ ， ）多认真啊（！ ）

（3）①小青很热爱大自然（ 。 ）{二年级作文:上课真专心}.

②小青多么热爱大自然啊（ ！ ）

③小青热爱大自然吗（？ ）

1.1.2把句子补充完整

有长有短。我们说话的目的是要清楚地表达自己的意思，让别人一听就明白。因此，说一句话或写一句话都必须把自己的意思表达清楚、表达完整。一个完整的句子应该包括三个部分，常用句式有：谁干什么、谁是什么人、谁（什么东西）怎么样、什么东西像什么等，还有标点符号。

例1 把句子补充完整，并加上标点符号。

（1） 北风 刮了整整一夜。

（2） 这本书 是你的吗？

（3）我们要遵守 课堂纪律。

（4） 小红 高兴地 笑了 。

我们发现，上面的四个句子都缺少了一部分内容。“什么东西”刮了整整一夜？“什么东西”是你的吗？我们要遵守“什么”？“谁”高兴地“干什么”？当提出这些问题，其实答案也就有了。

例

2 看图把句子补充完整。（教具：图片）

1.把句子补充完整并加上标点符号。

（1） 风景 好看极了（ ！）

（2） 我们热得 受不了 （ 。 ）

（3） 我们 是一对好朋友（ 。 ）

（4） 秋天到了， 枫叶红了 （ 。 ）

2.看图把句子补充完整。

（1）油菜对蜜蜂说：“谢谢你。”

（2）鸭子在河里 游泳 ，一边游一边嘎嘎地叫着：“ 这里真舒服（真好玩） ！”

（3）小白兔收了许多 萝卜 。

它开心地说：“！”

二年级作文:上课真专心篇六

二年级上课教学设计

二年级语文17《古诗两首》教学设计

上课教师 李晓艳

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课7个生字。能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描述的情景。{二年级作文:上课真专心}.

3、理解诗的内容，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。 教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：会写本课7个生字。能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描述的情景。

教学准备

图片：庐山景色，教学录音《望庐山瀑布》{二年级作文:上课真专心}.

教学课时：1课时

教学过程

一、导入

图片：庐山景色，设疑，同学们知道看了这些图片给你留下的感受？

今天，我们来看一看，唐代大诗人李白是怎么样来写瀑布的。

二、学习古诗《望庐山瀑布》

1、板书课题，指名拼读生字：庐（lú）、瀑（pù）、炉（lú）、疑（yí）。

2、简介作者。

这首诗是我国唐朝大诗人李白写的。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，具有积极的浪漫主义色彩。

3、播放教学录音中“课文诵读”部分，学生听读课文。

4、解题

（1）“望”是什么意思？（远看）

（2）“庐山”是个山名。谁能说说庐山的风景怎样？

三、自学检测

1、自由读诗句，读准“遥、尺、疑”3个生字的音。

2、通过读、查字典，你理解了哪些词义及诗句的意思？

四、再读诗句，想象画面。

1、读第一行诗，说说还有哪些词语不理解。（教师点拨） 围绕：烟：指云雾。 紫烟：因为有太阳光的照射，云雾显出紫红色的光彩。 生：产生。 生紫烟：发出一种紫色的烟雾来。

指名说说诗句的意思。

2、读第二行诗，理解“遥看”、“川”。

讨论：遥看：远远的看。 川：水道、河流。 挂：形象地写出了瀑布外形的壮观。

3、读三、四行诗句。

理解：飞流直下：水流的飞泻。 三千尺：不是真的三千尺，而

是一种夸张，说明瀑布极长，挂得高，流得急。

瀑布的声势这样大，它的声响会怎么样？用自己的话说说第三行诗的意思。你能把诗人心里想的话说一说吗？（这哪里是瀑布，只怕是银河从高高的天上直落下来）。你觉得这句诗中哪个词用得最好？

4、用自己的话说说全诗的意思。

5、总结全文，体会感情。（抓住：生、挂、飞、落）

6、诵读诗文，背诵诗文。

望庐山瀑布

日照︱香炉︱生︱紫烟，

遥看︱瀑布︱挂︱前川。

飞流︱直下︱三千尺，

疑是︱银河︱落︱九天。

五、指导书写

“遥”、“瀑”写得左窄右宽。

“疑”：右上方是“匕”，不是“厶”。

练习用钢笔描红。