五年级最美丽的声音写事作文

五年级最美丽的声音写事作文篇一

五年级写事阅读

（一） 地震中的父与子

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30

万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子

上学的学校。他眼前，昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一

片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一

阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一

起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的—层左后角处。他疾步走到那里，开始动手。

在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们

痛哭并大喊： “我的儿子！”“我的女儿！”喊过后，他们绝望地离开了。有些人上

来拉住这位父亲：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着好心人，

问道：“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生起火爆炸。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我?”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不只你自己，对他人也有

危险，马上回家去吧。”

“你是不是来帮助我?”

人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。但这

位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再阻挡他。他满脸灰尘，

双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第38小时，他突然听见

底下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”

儿子的声音！父亲大喊；“阿曼达!我的儿子！”“爸，真的是你吗?”“是我，是

爸爸!我的儿子!”儿子告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定能救出大

家。因为他说过不论发生什么事，他都会和我在一起！

“现在怎么样?有几个孩子活着?”“这里有14个同学，都活着，我们都在教室

的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人。”

过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。

父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达！”

“不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在—起，我不怕。不论发生

了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

1.用横线画出对父亲外貌的刻画的句子，这里所起的作用是什么？

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2.文章对儿子的描写主要抓住人物的什么？从“不！爸爸！先让别的同学出去吧！”

可以看出儿子具有怎样的品格？

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3.“在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子

的学校。”中的“冲”可以换成“跑”吗？写出你的理解。

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4.用曲线画出总领全文的句子

5.“不论发生了什么，我总会跟你在一起”在句话文中反复出现了几次？这样写有

是你么意义？

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9.地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同？为什么这位父亲会采

取这种行动？写这位父亲，为什么还要写其他的父母？

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10.写出下例词语的近义词

安顿（ ） 昔日（ ） 叹息（ ）

（二）温暖

一天，战友小韩的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了一片小洞。他出来回来很

晚，，又累又困，钻进被窝就睡了。

雷锋夜间回来，看到有的同志蹬开了被子，露（lù lòu)出了腿脚，便轻手

轻脚地过去给盖好。这时，他发现小韩棉裤上被烧破的一片小洞。心想：天气这

么冷，明天早上可不能让小韩穿这样的棉裤去出操、出车。雷锋拿起小韩的棉裤

想给他补一补，可一时又找不到适合的布。他琢(zhuó zuó)磨了半天，发现自己

棉帽里的衬布很合适，便拆下来，一针一线地把小韩的裤子缝补好，又轻轻盖在

小韩身上。

第二天出操回来，大家围着火炉烤火时，小韩才发现裤子已经补好了，便惊

奇地叫起来 哎 奇怪呀 这是谁补的

过了一会儿，班里的一个同志终于告诉小韩：

“雷锋为了给你补裤子，半宿(xiǔ xǔ)都没睡觉呢！”

“又是雷锋!”小韩感动得一下子抓住雷锋的手......

“这点小事，瞧你大惊小怪。”雷锋放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添。

小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖和暖烘烘的。

是啊，雷锋对待同志就像春天般的温暖，时刻关心每一个同志。 1.在短文中给带点字选择正确的读音，用“√”表示。

2.给第三自然段加上标点符号。

3.把正确答案的序号写在括号里。

“小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的”这句话的含义是 （ ）。

A.小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的，感到暖和

B.小韩望着越烧越旺的火苗，身体不冷了，心自然也就暖和了

C.小韩望着越烧越旺的火苗，想到雷锋这样关心自己，非常感动，心里热乎乎的

4.写出第二自然段的段意思。

文是按 的顺序记叙的。

5.雷锋是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模。读了这篇短文，你对雷锋

有了哪些了解，请至少写出两点。

（三）

没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

前几天，我班教室的一扇破窗户不知是谁给修好了，还换上了一块新玻璃。

我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明

接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。

中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来，我就

上前问他 李明 为什么不播我写的表扬稿 今天稿件太多 你那篇下次再广

播吧 班长微笑着摆了摆手 一副满不在乎的样子 是的，开展“文明礼貌月”

活动以来，学校的好人好事太多了，他把表扬的机会让给了别的班，我理解班长

的心情。

可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿件太多

了，你那篇下次广播吧!”说完，他脸红了红。

一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，

也许是把那篇稿弄丢了。我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现

的每一件好人好事，都逃不过他的眼睛，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到

一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，记事表扬

了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么（仔细 精细）！可是现在，他对工作

却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，

为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子终于被广播了。

我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指（夸耀 夸奖）他说：“副

班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长（放置 搁置）我那篇表扬

稿的经过告诉了他。

谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”

我这才恍然大悟。

1.给短文加个合适的题目，写在文章前面的横线上。

2.在第三自然段的空白处加上标点。

3.” 画去文中用得不正确的词语。

4.联系上下文，解释下列词语

满不在乎：

恍然大悟：

5.用“‖” 把短文分为四段，并写出段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

6.文中有两处是这样写的 李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走

去。今天的稿件太多，你那篇下次广播吧！说完，他脸红了红。

请你把描写班长神情变化的两处词句摘抄下来，并练习上下文猜想当时班长的心

理活动，写下来。

摘抄两处神情描写：

猜想两次心理活动：

第一次：

第二次：

7.你觉得班长不播表扬稿，这样做对吗？请说明理由。

（四） 北风乍起时

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直

到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报

看了没有?寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄......”

儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。”老王还在絮絮

叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”说完就搁下了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，

声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有?”疾风阵阵，

穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏(tì)。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服......”{五年级最美丽的声音写事作文}.

絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起。他赶紧截住：“妈，你那边天气怎

么样呀?”母亲回答道：“雪还在下呢!”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了给北风

四起的故乡和已经年过七十的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?老王自己有点发懵(měnɡ)。

1.指出上文中所叙事情发生的时间、地点、文中的主要人物。

时间：{五年级最美丽的声音写事作文}.

地点：

主要人物：

2.用文中的词语填空。

⑴老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时

的 。

⑵对于父亲的叮嘱，儿子的态度

是 。

对老母亲的叮嘱，老王的表现

是 。

3.老王为什么“不由自主地愣住了？”

4.“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？表现了老王怎样的心

理？

5.老王对儿子和对老母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的？

6.读了上文，你受到什么教育？

（五） 藏羚羊的跪拜

这是一个发生在西藏的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身

携带的一项小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥

肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来杈子枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只

肥大的藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（ ）的眼神望着

他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它

的眼中流了出来。

老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他

（ ）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，

扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。他倒下去的时候，依然保持着跪

拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎手并没有像往常一样当即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮

现着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，

他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……

第二天，老猎手怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃

惊得叫出了声，手中的刀子咣当一下掉在了地上---藏羚羊的肚子里，静静地卧着

一只已成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命

呀！{五年级最美丽的声音写事作文}.

老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，

没有人知道他的下落。

1.按要求查字典，填空。

“卧”用部首查字法应先查 部，再查 画。

“瞬”用音序查字法应先查 ，再查音节 。

2.用“求”组词，填在文中的括号里。

3.写出下列词语的近义词。

懊悔----（ ） 依然----（ ）

4.选择恰当解释的序号填在“（ ）”中。临：（1）对照着字画临摹；（2）

从高处往下看；（3）来到；（4）靠近。

身临其境（ ） 临帖（ ） 居高临下（ ） 临

街（ ）

5.指出下列句子运用的人物描写方法。

（1）他赶紧转身拿来杈子枪，瞄准了那只藏羚羊。 （ ）

（2）老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。 （ ）

6.藏羚羊为什么要向老猎人跪拜？

7.读了短文后，你一定感受很深吧！把你的感受写下来。

五年级最美丽的声音写事作文篇二

五年级第五单元作文：遨游汉字王国18篇

第五单元文章：旅游汉字王国

神奇的汉字

今天，老师让我们收集汉字的神秘。钟铃 - 校铃响，学生们回到教室。过了一会儿，老师来到春天。这一课，我们要组织汉字的活动，谁准备了拼图？老师亲切地说。一世！学生们一致回答。请张旅行同学。

学生，有眼睛看不见，心里不记得了。这个词是什么？张旅大学生问。

学生们想了一会儿。

我知道！一个同学站起来，是死亡的死亡！

为什么？学生们很困惑。

盲目的词和“忘记”的词有一个共同点 - 有一个“死”的词！盲和“忘记”的话有一个共同点 - 有一个“死”字！

太好了！

人真的很棒，很有趣！说到汉字，我记得一个故事。过去，当一个人砍柴太多的力量，偶然摆脱斧子伤别人。受伤的山药抱怨。这个人正在惊慌，正在忙着写作 解释情况。里面写道：一天当柴火过多的力量，用（拒绝）斧头伤害。官员看到了男子的指挥。

从这个角度来看，每个汉字，多个，少一个笔画，意思完全不同。如果经济合同，真的是一个字女儿，错了，后果是灾难性的。

汉字的发展历史悠久，每一个字都每天都有一个动人的故事，我们每天都在汉字海洋中旅行。珠子的感人的话使我感到清新;感人的章节给我了;灿烂和强大的话激励我的士气... 只要我们学习更多的汉字，意图反思，就可以获得知识和财富！

有趣的汉字

夏天，我妈妈带我去新华书店读书，在那里我们找到了一本非常有趣的书----- [中文字词流源词典]，哇，在每个汉字的起源之上。历史和意义。

酷的原意是一个站在窗边的人，十字的两边是窗格，感觉光明的意义。如果一个下雨天，我在房间里呆了很长时间，通过呼吸打开窗户，吹风，感觉更多 非常酷！在晚上，站在窗外看着蓝天和明月，真酷啊！

风也很有趣。甲骨文在画中，在书上解释是凤凰，凤飞鸟追随风和风。我觉得这幅画是岸柳Yiyi，柳条是斜的，一定有风吹。

最有趣的是一只鸡。甲骨文的鸡只画了一个大公鸡。直到小转体成为鸡字后简化。 然而，汉字的一些古代意义和现在的意义是非常不同的，词语的原始意义被其他词语取代，词语只意味着延伸的意义，这使我们理解古代文本。

例如，现在说的最早的意思不是通过说表达，而是说，甲骨文画了一个嘴，加上一个短十字，说嘴说话，然后用来表达快乐说的说。而原来表达喜悦的不是现在说的，而是用税来代表，甲骨文上画了一个人，一个嘴，八个，笑着说。后来，这个意思不征税，税减去词，除了旁边的词，现在是 说话，声音变成岳，有欢乐的意义;并说这个词，除了喜悦的意义和说，读水，说说。例如，学习和学习，不说说读读，不说和说读读，游说和阅读读水... ...如果你没有这个字典，我必须读他们作为shuo。

看到，有很多很多有趣的话，远远超过这些哦！要知道我们的汉字来了，赶紧买吧！ 有趣的汉字2

今天，我们开展了汉字活动，让我们知道汉字的起源，汉字有趣。

首先，是猜猜粉丝的活动，头是刘晨，一个初学者说，团队开始猜测我们。江燕说：两个人是房东。我们沉思了很长时间，我突然想：两个人，不是下两个吗？然后是地主的主，就是。我猜。刘旭伟给了我们一个猜测两个字，一个是雁王，学生们想了很久，唐明华说 ，不是这个词，刘旭伟建议：阎王的王是什么？张聪猜猜是鬼字，也不是。最后，我们打败了，

老师叫刘旭伟的答案说是峡谷字，因为王的国王，是王，因为它是一个鬼，加上一个鬼。这个猜测的难题让我们感觉到猜测汉字的乐趣。

下面是一个猜测后的话，集团长安早晨，多达十几个人，最强大的阵容，让我们羡慕。王亚青说，一个郑女孩对谁，让我们说下面，学生互相看着，我不知道怎么猜，终于，或者王亚庆的答案告诉我们，是郑女孩什么---适当的（郑和）。龙腾宇写了一个龙门石窟，我不知道哪个学生猜测，原来是老实（石头）的人。陈嘉诚写了一个和尚的书，我突然猜到了：是一个真实的（积极的）。知道我怎么想？我在老师的网站上发现，那里的学术抽象，有很多破碎的话，我复制了几个，其中有短语。

哈哈哈！听我的故事，你必须感觉很有趣，你也开放 显示一个猜测的活动吧！ 有趣的汉字3

我喜欢在业余时间阅读新华词典，中文词典，学习了我以前从未学过的词汇，并发现了一些有趣的汉字。

一次，我拿字典扣押，偶然发现哦字其实有六种发音，分??别是ā，á，ǎ，à，a，他，哦，在不同语言环境下有不同的阅读。我过去常常遇到复音大多双胞胎，而且有六种发音，真是太棒了！我到了最后，找到了自己的意义：ā是interraud，表示赞美，惊讶; á说要问，还要感叹; ǎ表示怀疑;这承诺，醒来; a（软）是一个副词，说的是命令，敦促;他说愤怒，但也惊讶的意思。

另一次，我在预览的文字，用第一个测试字检查字，发现下面有E，徐，Shu字非常相似，只有一个区别，好像双胞胎一般。为了更好地区分这些词，我还读了每个词的含义：E发音wù，是地球的第五个分支，生活经常也说第五个或 五，徐发xū，是天干11;驻军发音shù，意为军事防御，如：驻军，驻军等。

汉字是如此美妙和有趣。我希望我能找到这些更有趣的汉字。

有趣的汉字4

汉字特别有趣，它有数千年的悠久历史。请跟我一起去参观汉字的王国吧

有七个汉字，分别是甲骨文，黄金，印章，官方文字，正规剧本，草书和一线书。在这七个汉字中，我喜欢最多的书。因为脚本是正规的脚本和草书适合的话，既不像正常的脚本一样正确，也不好奇，因为草书潦草地写。真的是两个世界最好的！

汉字有图形字符，指字，将字字，语音字，假字和转移字。哪些语音字典在字典中更多，在书文捷子中字的形状占82％！

写不同风格的汉字，是一种艺术，所以书法有很高的欣赏价值。王希之是中国着名的书法家，他写了兰婷序，更美。

汉字也有同音异义，在后语中可以反映。例如：monk wandering - 事故 （寺），老虎拉车 - 谁敢（急），小苏爸爸 - 老失去（苏）... ...怎么样，有趣？

拼图也很有趣，如：头是一个，腰是一个，尾是一个，其实不是一个;新月山没有看到山... ...如何，非常有趣！

在离开汉字之前，我们应该注意传统的字符，简体字和拼写错误。这三种词经常出现在商店。简体中文字：t（标题），下午跳舞（跳舞）。繁体汉字：灯（灯）线，查庄（庄）。错误的话：沉默没有蚊子（气味），和棕色（公共）不同。有一些商店的聪明才智：一个人才表（手表广告），一见钟情（闹钟），一切Fanta，百事可乐（饮料广告）。这些创意用法真的很好。

这一次汉字的王国为此，再见！

有趣的汉字5在语言课上，是我最快的时间。语言给我创造一个蓝天，让我在天空自由飞翔。无数的汉字形成了一个新的大河南北，我是宝贝的邀请，爱的汉字。

祖国的汉字魅力，语言是给他们一个舒适，温暖的家。 汉字排列在这里作为一个美

丽的文章，一个美妙的片段，一句美丽的话，让你惊奇地结合他们的恐慌。汉字的神奇精神让你惊叹，自己和他们的意义是一起的美好。例如，看星星，好像闪耀在荣耀的面前;看到月亮，你似乎在巨大的月亮面前看到了辉煌的辉煌。热使你感觉到它的热;冷似乎有一个寒冷充满整个身体。黑色是一个黑暗的前面，白色，但人们喜欢站在明亮的太阳。看看这个神奇的汉字，人们怎么能不为它的精彩灵性和大大叹息呢？

有句俗话：书法是中国文化的宝库。是啊，彩色书法是祖国的文字增添无限的魅力。从经文到官方剧本，从官方剧本到正式剧本，从正规剧本到草书，从草书到书的线条，书法珍品经过数千年的演变。到今天，书法可以被世界所爱，都依靠它的丰富多彩的魅力啊！ 有一首诗写的：汉字，生动的形象。传播文明，无与伦比。甚至一句话，代顿顿。书法字体，每个都有自己的优势。 密封书官方文字，古董。这本书流利，疯狂的草无限，龙舞龙。对联形式，汉字原件。关于整洁，可以简单和详细。这两个字，还要查看。我相信在历史的长河里，汉字将越来越受到世界的喜爱。

我喜欢汉字

词，国家进步的象征，民族文化的象征，我是我的国家文字 - 汉字和骄傲！一盒词语就像一群活泼可爱的孩子，他们为我们写了一首漂亮的诗，为我们写了一篇迷人的文章。 你看到了，像表弟，一个安静的女孩，椭圆形的脸，一双水的眼睛长弯曲的眉毛下，一个樱桃的嘴，微笑露出一个白色的牙齿。这句话不是让你的眼睛出现一个漂亮的小女孩？这是语言的魅力。

这些词在书法家的笔中，更能够使我们使用这些词的情感。在他们的笔中，自然而光滑，积极和庄重的方式的线条庄严，密封的脚本和官方的剧本，充满古老的气氛，草书无拘无束的大方，像跳舞的龙... ...

有对联，还有我们原来的汉字， 对应的话，大概整齐，既简单又详细。古人真的聪明啊！但也为我们的后代留下了宝贵的语言和文化啊！

随着年龄，每次我读的话，写的话，我会觉得这些盒子的话好像一个巫师，在张学白的白皮书玩玩吧！当水平和垂直的汉字工人出现在书的作品中时，我会特别高兴地知道汉字已经成为一件快乐的事情。{五年级最美丽的声音写事作文}.

我喜欢汉字

就像一个活泼可爱的小精灵，在纸上跳动，一首汉字的光谱;像一个透明的底部的小渓，通过笔尖，突然，一个杰作生动地在纸上。汉字，汉字！

汉字是我们生活中不可或缺的一部分。街头广告牌在书的前面有汉字的脚印。我喜欢阅读，我喜欢写作，我喜欢汉字！如果没有汉字，这一切都从哪里来？

从小时候起，我用手指拉着我的手，在那幅画书中，字符挥手给我，在绿色仙女，汉字拿了我的手，告诉我一个美好的故事;在科学 知识，汉字告诉我一个世界奇迹，告诉我一个科学知识，打开我的眼睛，为我的大脑收费。现在，我喜欢写作，汉字像我的士兵会，会听从我的田地，构成一个章节的杰作，我爱你的汉字！

历史悠久的汉字也使我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小娟，官方脚本，草书，从草书到今天我们使用正规脚本，一行书，每个步骤的汉字，与中华民族的努力，汉字是中国人民的人民，是龙的继承者的核心！

每当我看到熟悉的汉字，我会与汉字沟通，我的心意会出现这样的句子，汉字，生动的形象。文明传播，无与伦比。连接一句话，沮丧的杨。书法字体，每个都有这些剪辑在我的脑海里回响了很长时间。

汉字，我爱你！

我喜欢汉字1我们阅读，看报纸，写作，与汉字不可分割。这是一个汉字，是我们中国人交流的想法和情感工具。

汉字，追溯到四千多年的历史，是世界上人口最多的文字。不要看它只是一个普通的 广场词，在一起，它变成了一个不同的意思的短语，章节文章美丽的文章，情感诗歌的第一次表达，发人深省的故事... ...看着这些话，像一个星星闪烁在纸上，像一朵开花的美丽，温柔和美丽的花朵，让你的眼睛。当你使用汉字，喜欢在美丽的天空徘徊，喜欢漂浮在浓密的花朵。在我看来，他们不只是一个简单的盒子，而是一个不同的性格。每当我学习和知道一个汉字，它就像是一个新朋友，当我写作文，它可以帮助我，并添加一个不同的感觉，我的文章。

中国书法是一种独特的艺术。在整个年龄段，中国出现了许多着名的书法家，王希之，刘公泉，严振清等。这一个汉字，在他们的笔，更能发出无尽的魅力，显示不同的魅力。各种书法字体，具有不同的特点：印章和官方的剧本，给人一种古色古香的感觉，流畅的书籍，正规的脚本高贵，草书潦草，但它给了一种无限的感觉... ...欣赏这一个书法作品，好像享受一个 不同风格的图片，给人带来不同的感觉。这些书法作品是艺术珍品，具有很高的欣赏价值。

这些都具有独特的汉字性格，这些书法作品的特点，是我们每个中国人的自豪感。我爱你，汉字！我为你感到骄傲！

我爱汉字2

在本学期的第14周，我们的班级进行了全面的研究。活动的主题是旅游汉字的王国。活动分为两个阶段，一是有趣的汉字，二是我爱你，汉字。

这次活动后，我对汉字的理解有了很大的提高，如：我知道清代光绪年代的Oracle交通，王一荣发现。和小编辑在秦代。此外，我对汉字的内容有很大的爱好，例如：同音性的笑话，对联，同音和后来的单词和单词。

在我看来，汉字不是刚性符号。我认为每个汉字都有一个故事，是一幅画，有一个历史。学习汉字，接近中华民族有着悠久的历史，触动两千多年前的脉搏。

而且，我认为汉字不能被世界抛弃，因为有些人 人们认为：现在社区已经进入了技术，只要使用电脑，无论用什么字，都可以出来，不需要使用汉字，所以不必花大力气学习汉字，中文字符已经落后。我认为：汉字是古代人从古代传播到无价的，是中华民族独特的书法珍品。放弃汉字，相当于汉字有两千年的历史生活。

通过汉字，我们所有这些孩子和孙子们都知道中国土地的千年情况，了解东方龙的深刻意义。在这里，我想对你说：我们想要爱汉字，使汉字继续传播，不能让汉字丢失。因此，我们必须学习，让汉字设置更好的记录！

我爱我的性格3

每当我读这本书来阅读时，看到整齐排列的中文盒子字会被每一个生动的汉字吸引。这些词是生动的，每个词都有独特的意义。

我们看到柜子字：左边有一块木头，说柜子是用木头做的;右边是一个巨大的，中间的一口，我们看起来像一个抽屉？内阁是词的词，有很多相似的词，如 ：闻。气味是听到新闻或听到东西的意义，闻到中间的耳朵是听的意思，所以气味就是这个词。秋天是语音词：在草头上，以下是罗词，罗和下同一个发音，秋天是词的形状。和秋天一种类型是草字：草字在草字之上，草属于植物，并且以下与草类似的草字的早单词是一个语音单词。

汉字很有趣。可以找到一个技巧记住它。三个字两个，三个公众，三个石磊......这些字是一个简单的字在一个地方多次，形成另一个字。还有其他的话是棘手的，比如：弓长张，干挂，语言等等。汉字不仅是神奇而有趣，而且历史悠久，含有丰富的文化！汉字在4000年的历史上，字体经历了巨大的变化，每个汉字都有一个生动有趣的起源。在过去，人们只是画出自己的意思，现在人们使用正规的汉字 - 普通脚本。表达更加方便，书写汉字比绘画简单得多。

汉字，生动的形象 我喜欢汉字！

我爱我的性格4

汉语有悠久的历史，有悠久的历史，我是一个后裔，我喜欢汉字。

在我看来，汉字不是刚性和无生命的符号。汉字有感觉，颜色，气味。它不仅是神奇，有趣，而且具有悠久的历史，但也包含着丰富的文化。每个汉字都有一个故事;每个汉字都有一双明亮的眼睛，它被观察，再现，描绘世界;每个汉字，都有一双大耳朵，它可以听，接受，记录这一个美丽的世界;汉字和青铜牙，告诉我们很多美丽和遥远的故事... ...

是啊，学汉字，其实是接近中国人的历史长流，碰触两千多年前的脉搏跳动。是汉字教我们学习，我们介绍了一个由汉字的魔法创造的美丽的状态;是汉字，使我们可以接近鲁迅，炳新，朱自清，毛泽东，与他们对话，谈话;是汉字让我们知道王二小勇敢，红军长途艰难，黄继光用枪的胸部不必要... ...

它是与盒子的诞生，这一切似乎不是 可以发生，但已成为现实。只要你打开书，过去一张图片，一个故事，不要在你面前显示是啊，汉字会说话告诉我们生活的真相... ...这不是魅力中国文字？

爱汉字，是爱自己的国家，我是后裔，我爱汉字。

我爱有趣的汉字

汉字真的很有趣，因为阅读报纸，写作，与汉字不可分割。但你对汉字有深刻的理解吗？如果你学会旅游汉字的王国，你对汉字的理解会更加深刻。

在汉字的王国，我学到了很多知识，也收获了不少，如：拼图中的方法，法则的结合等等;谐波后的字让我知道，我们不写错字;许多误解;苍ie创造了这个神话的神话，所以我敬佩他;甲骨文的第一个发现是清代光绪年，一个叫王奕荣的学者;有点晚黄金，让我知道写错字的不良后果;汉字，更能表现出对汉字的大爱;王希之的蓝色前言让我看看这本书有多么流畅，刘公泉神秘的塔杯让我 看看经文如何尊严...

什么！汉字真的很精彩。有些汉字躯干弯曲，顽固放纵;一些汉字在两侧的细长，躯干短;有没有汉字都不圆，如果旅行如果飞。我真的想学习更多有趣的汉字！

着名启示（1）

- 用一切手段，充满十件事九空

这个名字用来激励或提醒人们这种格言。如果你问我哪一个做你的座右铭，我会选择谦虚，充满十件事情九空。是的，这句话有点好，通过四年级的东西，我觉得更深，这是为什么？

这是四年级期末考试。考试因为我的全面发挥，测试一个好成绩，幸运的是，登上了第二级的宝座。我很兴奋，妈妈和爸爸也很开心。但作为一个专业的老师妈妈，或者告诉我很多，所以我不能为自己骄傲啊，谦虚等。但是我已经被心灵的胜利所打动了，我的母亲，我被左耳闯入右耳。完全忽略。学校，学校在路上，总是听到很多学生在耳语：是的，他是二年级啊！ 是的，我听说第一个只比他多0.5分！我听了这些话开始变得更傲慢了。每一个班都吃零食，打开穷人，没有和学生说话，无处不在的纸上。更夸张的是，有时我也使用语言，数学书块，在下面看漫画书。在同一张桌子上总是提醒我，我也忽略了。一次，在同一张桌子上看到我的老麻烦和承诺，他们开始说服我：你，你看，我告诉老师。去，反正，我是二年级，谁害怕谁！我傲慢地说，因为我知道他是胆小的，害怕告诉老师，并且肯定，他没有做

时间飞逝，半夜之间的眼睛眨眼之间如此勤奋地过去，同一张桌子不会忽视我。但也过期的考试。因为一些小测试我取得了高分，这使得原本傲慢我更傲慢，并没有把考试放在心上，因为那一定是高分，试卷的结果下来，我只测试81分，甚至30级都不上数，一直是语言强人，我只测试了90分，排名超过了20.老师让我跟办公室说话。进办公室，老师会开放：

五年级最美丽的声音写事作文篇三

五年级作文指导__写事及阅读

(一)写一件自己经历过的事

【习作要求】写一件自己经历过的有意义的事，要把事情发展的顺序写清楚，重要的地方写详细、具体些。

【习作指导】

这次作文首先要弄清要求，具体说来有四个方面。第一是自己亲身经历的，不是看见的或听别人说的。第二是写事，不是写人，当然事在人为，会与人有关系，但要以事为主线。第三是有教育意义的，有意义是能感动人、教育人、启发人的。第四是要把事情发展经过写清楚，要用按事情顺序的方法写。第五，重要的地方要写详细些、具体些。做到详略得当，重点突出。

下笔之前，要明确作文范围。要求写有意义的事，又是亲身经历的事，但没有规定是大事或小事，那就是说，大事小事都可以写，也没有规定什么时间、地点，没有时、地限制，作文时作者可以自己构思。只要是自己经历的有教育意义的事就可以写。

作文要求规定了叙述顺序要采用按事情发展顺序，不能用空间方位或时间顺序。因此，动笔前要认真考虑事情的起因、经过和结果怎样。作文时，按这个顺序去写，是符合事情的发展过程的，这样写出来的文章就能达到条理清楚，首尾连贯。这对初学作文者特别重要。{五年级最美丽的声音写事作文}.

最后一个要求就是把事情的经过写详细、具体。有的同学说，要写的材料全在肚子里，可就是写不具体，写不生动。怎么办呢？要解决这个问题，首先要抓住要点想仔细，要点就是文章的主要部分，也就是一件事的经过部分，是写事作文的主体，这部分写具体了，文章内容才充实。其次是捕捉感人的细节。一篇具体而生动的文章，能吸引读者的是那些精彩的细节描写。细节，就是表现人或事的具体情节。例如《景阳冈》武松打虎的情节：描写老虎扑人的动作是“一扑”、“一掀”、“一剪”，表现了老虎的凶猛。写武松打老虎的“三招”是“一闪”、“一闪”、“又一闪”，然后趁势反击：“棒劈”、“脚踢”、“拳打”，这些描写都细致入微。给读者留下深刻的印象。

【范文点评】

友谊的考验

书包里装满了书、簿、笔，但我的书包又盛满着我和她朋友之间的深厚友谊。

她叫黄丽娜，她和我一块儿上学，一块儿回家，一块儿学习，同一个班，两家又离得很近，所以我们从小就是形影不离的好伙伴。

一件不愉快的事情在我们之间发生了。一个火辣辣的三伏天下午，我们上完体育课回来，拿起自己的水“咕嘟咕嘟”地往嘴里灌。黄丽娜正在边笑边喝，忽然，一条水柱向我书包喷来，原来是黄丽娜把水壶里的水喷了出来。我气上心头，以其人之道还治其人之身。“哗啦”一声，她的书包像我的书包一样成了“落汤鸡”。黄丽娜见状，“哇”的一声哭了，伏在桌子上。我心中暗暗骂了一句：“小气鬼！”

上课了，我的气还没消，黄丽娜通红的眼睛也忽闪忽闪地白着眼，看样子在生我的气。我俩的脾性都很倔强，真是锤子砸到石头上――硬碰硬。

一节课过去了，我走出座位，看见黄丽娜还低着头坐着。我暗暗回头瞄了一眼，哟，黄丽娜眼里的红丝消失了，脸上也泛起了红云，她忽然害羞地向我掷来一个小纸团，我想接，可没接到。又犯愁了，也许是骂我的，不捡！可是好奇心经不起引诱，我用手捡起纸团掰开“对不起”！纸上的字又燃起了我们的友谊之火。想想那件事，我也有错，可是还跟她闹别扭，我才是小气鬼呢！我从此又和她“打成一片”。她笑了，我也笑了。

人人都有一个书包，可我的书包让我接受了一次友谊的考验。

【简评】本文以书包为线索，写同学之间的友谊，虽然友谊这个题材并不新鲜，但本文却给人一种清新的感觉，小作者没有细叙友情如何牢固，始终如一，而是集中写由书包引起的风波的起因，经过和结果。经过这场风波的考验，“我”和黄丽娜之间的友谊，更为真挚深厚。文章虽短，但没有平铺直叙，情节起伏，中心突出，引人入胜。

悔恨

这件事埋在心底很久很久了。每当想起它，我就脸红耳热，心里涌起深深的悔恨。

两年前，我在乡下读三年级。那天下午，太阳火暴暴地炙烤着大地。竹子、树木都被晒得低垂着头。这时校园，一场篮球冠军争夺赛正紧张地进行着。球场被围了个严严实实。场外的观众似乎比参赛的队员们还要紧张，一个个伸着脖子„„

“雪条――快来买，一角钱一条！”我遁声望去，只见一位头发花白了的老大爷，肩上搭着一条白毛巾，面前挂着一个箱子，正汗流满面招睐顾客。我的喉咙正干得要起火，一听见有雪条，很高兴。手不由自主地伸进口袋，掏出钱一数，只有一角七分。真失望，还不够买两条雪条！突然，我心里想出一个鬼主意：我慢慢走到老大爷跟前，带着恳求的语气小声说：“老大爷，我只有七分钱，卖一支雪条给我，行吗？”我装出一副可怜巴巴的样子。老大爷迟疑了一下，但他还是弯下腰去，从雪条箱里取出一条雪条递给我，笑着说：“拿去吃吧！”我接过雪条，得意洋洋地走了。

我正津津有味地吮吸着雪条。忽然，从不远处传来两位同学的对话：“别人的雪条都卖一角五分钱，这位大爷只卖一角钱，真傻！”另一位同学说：“你看错人了。他不是做生意的，是邻村的五保户，他知道大家看球赛口渴，特意从圩上买来雪条，还亏了一分钱卖给大家呢！”“真是一位好心人！”“他是想报答一下大家对他的恩。哼！有的人还只给他七分钱呢，真不知羞！”这位同学把话音拉得长长的，说着还瞟了我一眼。我的脸顿时红了起来，身上像扎满刺，不敢抬起头来。是啊，自己明明有一角七分钱，却耍了小聪明去骗别人，多可耻啊！老师说过，撒谎是堕落的开始，贪小便宜是腐化的表现。整个下午，我没有一点心思去看球赛，我不知怎样吃那支雪条，只感心里难受得想呕。

这件事虽然过去了两年，但是每当想起的时候，我仍是那样羞愧，悔恨，不敢抬头见人。

【简评】这篇习作在写法上有两点值得学习：一是运用对比手法，将“我”的自私自利和“大爷”的助人为乐相对照，以突出“大爷”的高尚品质；二是开头、结尾、题目互相照应，使文章的结构紧密，也突出了“我”知错就改的特点。

(二)阅读理解: 病房里的故事（24 分）

⑴晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着它的是她的母亲。

⑵大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。

⑶“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”

⑷“是！”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。 ⑸“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。

⑹“用不了几天，孩子。”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”

⑺母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。

⑻母亲讲的故事很简单：大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。

⑼不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？”

⑽“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。

⑾“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握着孩子的小手，脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。

⑿女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房里却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已经是夜里11点多了。

⒀“让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。

⒁后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。临晨3“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”

⒂“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。

⒃母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。”

⒄“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。

⒅屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪，那女人更止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子„„”

⒆那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。

五年级最美丽的声音写事作文篇四

五年级上册第一单元作文指导及范文

五年级上册第一单元习作，要求写与书有关的话题文章。同学们在读了《窃读