五年级作文扫房

五年级作文扫房篇一

场面描写-五年级_单元_作文

大扫除

那天正好是大扫除日，我们全班同学在老师的带领下，准备去清扫学校的垃圾站。垃圾站终年散发着令人作呕的臭气，周围布满了垃圾，又脏又臭，清理起来真不是一件容易的事。可是，同学们还是兴致勃勃地参加了这次劳动。大家争先恐后地干了起来。有的挥舞着大扫把一下一下地扫着散落的垃圾，有的用簸箕把成堆的脏物撮起来，有的拿着大铁锹把垃圾装到了车上，还有的推着小车运垃圾。看! 那边有一个推车的同学，他弯着腰，弓着腿，艰难地向前推着。他是谁? 啊!原来是小鹏。你别看他个子小，可是他力气一点也不小，只见他的脸涨得像个大红苹果，牙齿咬得紧紧的，汗水顺着额头往下淌。我看到他双手吃力地端着把，就飞快地跑过去帮助他把车子一点点地推上了土坡，然后再用力一掀，一车垃圾就卸完了。我和小鹏又加入到运垃圾的行列中了。瞧! 垃圾堆边还有一个瘦小的人影在晃动。原来她是小皓同学。她正举着一把比她自己还高的大铁铲，用力地铲着垃圾呢。别看她是个女同学，可是干起活来比男同学还冲。只见她右手在前，左手在后，紧紧地握着锹把，用力将铁锹向垃圾中间一铲，再用右脚踩一踩，使劲一撬，一铲垃圾就被她铲了起来，然后再一甩，把垃圾装上了车。转眼间，扫的扫，铲的铲，装的装，运的运，垃圾站周围被我们打扫得一干二净。看一看，一尘不染，闻一闻，臭气全无，这里简直变了个样。可是一看同学们，手上脏乎乎的，身上沾满了污水和泥点，但是大家没有一个叫苦喊累的。因为我们都知道，只有不怕苦有毅力的人才能成为建设祖国的人才。

拔河比赛

“加油！”、“加油”，操场上一片喧哗，原来，我们五年级现在正举行着一个拔河比赛呢，紧张激烈、扣人心弦，我们马上也去看看热闹吧！

第一轮比赛，是我们班对一班。一班的同学个个活力充倍，一幅信心十足的样子。我们班的同学可不甘落后，都做好了准备，迎接着即将到来的比赛，特别是排在前头的几个大个子，都生龙活虎的样子，想都是胸有成足的了。随着长长的哨声，双方展开了激烈的比赛。瞧，大家的脸都憋成了红苹果。最后，是我们班赢了。

最激烈的一场比赛要数二班和我们班夺冠的那场比赛了。二班的同学都牛高马大，我们班的同学可紧张了。“嘟”的一声哨声刚停下，操场上顿时像开了窝似的吵得不可开交，加油声、欢呼声响成一片。那左右摇动的红标，牵动着大家的心。我们班的同学都紧紧地抓住麻绳，身往后仰，小步小步地往后退。那调皮的红标总是不听话，刚刚接近我们班了，一会儿又蹦到了二班那边去，一点儿也不可怜我们班那脸都“熟”了的同学。比赛场边，各种各样的声音互相交杂、震耳欲聋，有的同学甚至还边跳边叫，比比赛的同学还紧张呢。那整齐的“三班加油”、“三班必胜”的欢呼声特别清晰，振奋人心，点燃了大家不服输的火焰。大家齐心协力，用尽全身的力气，那调皮的红标这下可不能得逞了，乖乖地听我们三班的指挥，一点一点地向我们班接近。那期待已旧的哨声终于响了，随后是我们班的同学那响亮的欢呼声。

拔河比赛结束了，大家还沉醉在欢乐的境界里。

难忘的一次拔河比赛

岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。

老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。

两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。

随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。

后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

植树种草

一来到山脚下，我们就忙起来了，有的挖坑，有的搬运小树苗。大家不怕苦，不怕累，干得很起劲，还不时传来阵阵的笑声。

朱小林举起镐头卖力地刨坑，一下、二下、三下……豆大的汗珠从额上流下来，衣服已经湿透了，但是他还是不肯休息一下。

他们挥锹抡镐，闷着声，较着劲，你不让我，我不让你，埋头狠干，恨不得把祖国的城市山野马上全部绿化似的，连脸上的汗水也顾不上擦一把。

我们每个人拿着一个水桶和铲子飞快地下了楼，接了一桶水，就跑到植草的地方。 你一铲，我一锹，填上一层土再用脚使劲地踩实，好让小树牢牢地扎根在泥土里。 他们两个人围着刚刚栽下的小树，踩了又踩，拔一拔试试，再踩几下，生怕踩不实似的。 小鸟看到人多，也叽叽喳喳赶来凑热闹，好像在说：“植树，植树；绿化，绿化 ! ” 利利吃力地拎着一个大水桶，摇摇晃晃地从不远处打来了满满一桶清水。 其他劳动

同学们就像小老虎一样干起来了，挖的挖，抬的抬，垫的垫，干得热火朝天。 看 ! 十几把铁锹上下挥舞，十几个簸箕来回传递，十几辆小车穿梭般南来北往。 同学们在老师的指挥下，干得那么起劲儿，那么活泼，那么井井有条。

他割草的姿势像舞蹈，全身充满着弹性，俯身———拢谷———撂下，动作麻利，节奏感强，矫健优美。

同学们“吆啊，吆啊”地喊着号子，整个校园呈现一片紧张忙碌的沸腾景象。

只见他用小竹尖在草的四周松了松土，然后捏住草的贴地的最下方，轻轻一拔，就将这草连根拔起来了。

他一会儿用锤子砸了几下，一会儿又用螺丝刀拧一拧，蛮像一位熟练的木匠师傅，只一会儿桌子就修好了。

身强力壮的大军光着膀子，往下一蹲，再一挺身，挑起装得小山似的土筐，一溜小跑。 这两个铲土装车的同学，谁也不吭声，只是闷头猛着劲儿干，好像在暗中比赛似的。 他不停地挥动着手中的铁锹，脸上的汗水搅动着灰尘，歪歪斜斜地画着几道污线。

操场上，阵阵笑声就像摇着银铃，小车“吱吱呀呀”就像唱着小曲儿，这多像一首动听的交响乐曲啊 !

欢乐弥漫了整个校园，似乎那工具的碰撞声也像是明朗的笑声了。

一句名言给我的启示

毛泽东说的“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句话使我印象深刻。它是我人生中的指路明灯，为我照亮了“虚心，不自满”的道路；它是一把钥匙，为我打开了谦虚的大门，锁紧了骄傲的大门；而它，又犹如是一台复读机，永远诉说着“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

记得那还是一年级上学期刚开学的时候。我整天昂首挺胸的，以为自己掌握的知识够多了，比别的同学卓越太多。这个过分自满的念头让我吃到了苦头。那是一场突如其来的数学测试，由于我太骄傲了，没有尽自己的全力做好试卷，测出来的成绩令我大吃一惊，74分！我从这次测试之后，我不再自满。当第二次数学测试来临的时候，我沉浸在努力的复习中。认真地做完试卷没有每一题，为了不再考出上次那样令人大失所望的分数，做好后还一丝不苟地检查了一遍。终于，皇天不负苦心人，让我的成绩一下子从及格升到了优秀！

果然，虚心使人进步，骄傲使人落后，人只有虚心不骄傲才能有进步，小到学习进步，大到为社会作贡献。我们要有一颗谦虚的心，才能不断向上。

一句名言给我的启示

在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心；在我气馁时，它给了我勇气；在我伤心时，它给了我安慰……它就是一句名言失败是成功之母！

当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的“x”，听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。猛然间，我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母！我猛然醒悟：哪个人没有失败？摔倒了，再爬起来！于是，我又重新振作了起来，将泪水化着汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。啊！名言，我感谢你！

当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的我。忽然，一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母！我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹？没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩！于是我擦干眼泪，又继续干了起来。功夫不负有心人，终于，我成功了！啊！名言，我感谢你！

当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时，我羞愧万分，恨不得一头钻进地缝中。悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌，我的心也在哭泣，我辜负了老师对我的期望。此时，“失败是成功之母！”这句名言轻轻扣开我心灵的大门，我豁然开朗：做错了怕什么？及时改正就行了呗！那以后，我更加努力地工作，后来，我还被评为优秀队干。啊！名言，我感谢你！

这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险

滩。如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸！

一句名言给我的启示

“世上无难事，只怕有心人。”这一句名言使我受到了很大的启发，并且一直激励着我。因此，它又成为了我的座右铭。

那一天，刚好碰上了国庆七天长假。所以，我的爸爸和妈妈决定带我们姐弟俩回家乡去登山。

在早上八点，我们一家人来到了山脚下准备登山。那时正好下起了绵绵细雨，我心里想：太棒了！下雨了。下雨吧！下雨吧！下得越大越好，这样我们就不用去登山了。弟弟也像我一样，那么的开心。可是爸爸却说：“雨下得越大，我们就越要去登山，要有征服大自然的精神。”“啊？不会吧！”我和弟弟异口同声地叫了起来。我呆呆地站在原地不动，我仰望着耸立在眼前、高不可攀的山，我又看了看湿淋淋的地，我心里想：这么高的山，这么湿的地怎么走呀？只要一不小心就会摔倒了。可是，爸爸和妈妈已经向大山“进攻”了，我们姐弟俩也只好跟着他们往大山走去。

弯弯曲曲的山路崎岖不平，比我们平时走的路难走多了。好不容易我们才走到了半山腰，雨也停了，可是我已经累得气喘吁吁了。好累呀！望着高高的山，真想放弃往回走啊！于是我放慢了脚步，就在这时候，妈妈似乎看出了我心思，走到我跟前说：“莹莹，你想放弃吗？有一名言是这样说的：世上无难事，只怕有心人。只要你有恒心，坚持不懈，才能够战胜困难，取得成功。知道了吗？”我听了惭愧地点了点头，再次鼓起勇气一步一步向山顶走去。

经过我们的努力，终于走上了山顶，虽然很累，但是我的心里还是美滋滋的。我情不自禁地对着天空大声喊“我成功了”此时山谷回荡着我的声音，让我感到了成功的快乐。

五年级作文扫房篇二

记一次扫地作文500字

一个星期六的上午，爸爸妈妈起床很早，吃完早饭就上班去了，连卫生都来不及搞。看着被我和妹妹玩游戏弄得一片狼藉的地面，我决定自己动手搞一次卫生。 我先从我房间扫起，扫完后，再扫到妹妹的房间，然后再扫到客厅，说到客厅，那可比房间难扫多了，不但面积大，而且没房间那么干净，因为星期五的晚上我和妹妹玩下雪游戏，没融化的雪花（纸屑）和雪球(纸团)满地都是。 我拿起扫把先把那些雪球扫在一起，可当我扫到雪花的时候，那些雪花好像跟我玩捉迷藏似的，我从这边扫，它们往那边飞。直到我累得气喘吁吁，还是没办法扫干净，我有气无力地拨弄着雪花无计可施，可没想到无意之中的这一个动作却让雪花乖乖地聚在了一起，我恍然大悟，原来纸屑是轻轻的，必须要轻轻地扫才行。于是，我轻轻地扫着，好像怕弄疼它们似的。不一会儿，便把满地的雪花都扫干净了。 望着干净的地面，我终于舒了一口气。 原来扫地真的是说起来简单，做起来难啊！我扫一次就这么累，妈妈天天扫，那不是更累吗？我以后再也不乱扔垃圾了。广东惠州惠州市十一小学四年级:刘宇骏

五年级作文扫房篇三

五年级作文

温州市鹿城区蒲鞋市小学五年（11）班

姓 名：范津均

指导老师：王晓丹老师

二〇一〇年十二月十二日 小学生作文

目 录

1、夏 天……………………………………………………４

2、再见了，姜老师…………………………………………6

3、母子对话…………………………………………………8

4、分享是快乐的……………………………………………10

5、我学到的读书方法………………………………………12

6、我为班级出份力…………………………………………14

7、学烧饭……………………………………………………16

8、安全大于天………………………………………………18

9、伙伴………………………………………………………19

10、爱在我身边………………………………………………21

11、藕…………………………………………………………22

12、学习《鲸》………………………………………………23

13、游东方明珠………………………………………………25

14、游三国水浒城……………………………………………27

15、孔明扇……………………………………………………28

15、小小推销员讲稿…………………………………………29

16、假如没有灰尘……………………………………………30{五年级作文扫房}.

夏 天

夏天，是个烈日炎炎，酷暑难耐的季节，但在我的眼里，夏天是一个充满了乐趣的季节。

夏天里，我有足够的时间看书、学习、玩耍、。我也像《小苗与大树的对话》里的苗苗和季羡林爷爷一样，也爱看闲书，比如：《三国演义》、《济公传》、《西游记》等。书中刻画的人物栩栩如生，活灵活现，我也沉浸到书中，与主人公同欢喜共悲伤，好像认识了许多不同的好朋友，多看书还能让我写作写得更细致。

夏天，我还

可以去游泳。我

只学了三个暑

假，我就能游一

千米了呢！我每

次下水都可以打

水仗，水溅到身

上冰冰的，凉凉

的，舒服极了！下水时，我会先复习一下自由泳、仰泳、潜泳、蛙泳，还有我自创的海豚游。

夏天，还可以吃到各种美味的水果：紫红发亮的葡萄

;

剥开后晶莹剔透的石榴;滚圆翠绿的西瓜;毛茸茸还散发着清香的桃子……

夏天，真是一个美好的季节啊！

五年级作文扫房篇四

五年级作文{五年级作文扫房}.

美丽校园我的家

五年级 王艳红

校园，是人生必经之处，它充满欢乐，充满着竞争，他是未来人生的起跑点。

温馨的校园，温馨的家。看，路两旁的树，正是实习的保安，耸立着。风吹过，树又向你招手。看，那棵树，高大，粗壮。说它高大一点也不过分，它的树梢快已达两长多高了。说它粗壮，确实够惊人的，两个小朋友也抱不过来。一阵风吹过，树叶哗啦啦的，似乎老槐树也和我们一样快乐。

美丽的校园，美丽的家，舒适的草坪，楚楚动人的鲜花，在校园随处可见，微风吹过，阵阵花香从脸上拂过，好柔，好清爽，好亲切啊！每天早上起床后，走出宿舍门，就能闻到阵阵的花香从你脸上拂过，太香了！看，那里竟是一片花的原野！有桃花、玉美仁、小野花……有紫色的、粉红色的、大红色的……五彩缤纷，颜色各异，花坛上的话儿更是颜色各异。

文土出文人。一句问候，一个热情的招呼，一个灿烂的微笑，一个善意的点头，能让学校处处洋溢着和谐与温馨。平凡的学校，平凡的老师，却造出了不平凡的学生，不平凡的阿姨，平凡的我们却创造出不一样的情让爱充满校园！

啊！温暖的童星，我美丽的家！{五年级作文扫房}.

母爱真伟大

五年级 王凤凤

每当我在看书时，总是有一个身影出现在我眼前，她就是我最敬爱的妈妈。从小，妈妈就赚钱供我上学的钱。她那每一滴汗水、泪水都印在了我的心中。

在我的印象中，有那么一次是最让我刻骨铭心的。在一个暑假的日子里，天气十分炎热，我们一家吃着西瓜。妈妈抚摸着我的头，说：“女儿，你不是说暑假作业写好了吗？马上拿给妈妈检查一下。”我支支吾吾地说：“妈妈，对不起，我没做好呢。”妈妈突然严肃地看着我，说：“你说写好了嘛！怎么回事？”我回答：我只是想玩，所以……。”妈妈说：“哼哼，现在去做，还有几天就要开学了，今天必须做完。我当时心想：啊，惨了，我才动几个字啊？哎，还是从命吧。加油吧！我回到房间，开始写起了作业，而且当天就完成了。都是妈妈的话让我有了精神。对不起，妈妈，母爱真的是最伟大的！

乡村四季

五年级 李艳艳

我喜欢热闹非凡的城市，但我更喜欢有着独特风景的乡村。 春季，乡下人家门前有各种各样的花：桃花、梨花、迎春花等等这些美丽可爱的花儿，都争奇斗艳。你瞧瞧：这些小小的桃花，慢慢地抬起它们那害羞的脸蛋，像一个个年轻美丽的姑娘，一阵微风拂过，她们便在微风中翩翩起舞；小巧玲珑的迎春花不再胆怯，慢慢地抬起它们的头，把它那金黄的花瓣张开……几场春雨过后，到刚冒出嫩芽的柳树下走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 夏季，池塘里荷花开了，红的、粉的、白的，就像一个个亭亭玉立的姑娘一样，别提有多美了！来到田野里，啊！金黄的油菜花开了，到处都是金色的海洋，微风吹过，她们便泛起一阵阵微波。

秋季，是个丰收的季节。田野里依然是金黄一片，因为麦子成熟了。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒犹如乐谱上的线条，一个麦穗，就是一个跳动的音符。玉米乐开了怀，露出了一排排整齐的牙齿。

冬季，到处白雪一片，村里的孩子可高兴坏了，他们在雪地里堆雪人，打雪仗，可开心了！玩渴了，玩累了，他们便坐在雪地里，随手抓一把雪，放进嘴里含含，嚼嚼，一股冰凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！各种花儿都凋谢了，只有梅花却在这时开放。每一颗梅花树都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。

乡村四季五彩缤纷，无论是春天、夏天、秋天还是冬天都是非常美丽，有着不同的美景。

老师我爱您

五年级 田娟

您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。

每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们每位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来回回；可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。

老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您！

假如我有一匹马

五年级 王瑞

我希望他是黑色的；我要给他取名叫“赤兔”，因为人们都说：“人中吕布，马中赤兔”。

我希望他是公的，因为我是母的，公母搭配，奔跑才不累。 他可以年轻力壮，骁勇嗜战，也可以年老体迈，沧桑无限，抑或是年纪虽大，却依旧英姿不减当年，更添几分成熟与岁月的亲情和责任感，但绝不可以正当壮年而满身老气横秋之貌。{五年级作文扫房}.

他可以不会跳踢踏舞，可以拿不到奥运会的资格证，但他需要舍得撒开四蹄，向着我或者带着我向远方狂奔一番，哪怕累得在草地上仰四八叉。

他不会唱歌没关系，但他需要懂得嘶叫。

我可以不计较他会不会叫我“好姐姐”，但他必须把我当成他的亲人；他可以不会说他爱我，但他一定要是爱我的。

假如我有一匹马，他要有足够的耐性听我絮絮叨叨地讲你的我的他的故事。

五年级作文扫房篇五

五年级作文专题

五年级作文专题

具备哪些条件，才能成为写作的高手呢？一是要有丰富的生活经历，这是写作素材的源泉。二是要有丰富的词汇，这是写作的原料。三是掌握写作的技巧，这是写作的技术。

只要作文掌握好了这三点，作文对于我们就完全不是问题。

丰富的生活经历要靠大家平常多观察生活。

词汇就要大家花功夫大量的阅读。阅读时，对不熟悉的词汇要做好记号，先弄清意思，然后多抄写，多默写。要花大力气，就象愚公移山一样长期坚持下去。词汇丰富了，表达能力就会大大提高。

有些同学写文章，头疼的是文章写不长。为了凑字数，往往写成流水帐。好多内容空洞无味，甚至有的是画蛇添足。毛病在哪里？就是只会叙述，不会描写。能够抓住重点进行描写，文章不但写得长，而且内容生动，主题突出。

快乐作文是打开作文殿堂的钥匙，老师希望随着这学期的学习，大家的作文水平都能有进一步的提升。

第一讲 介绍自己

自我介绍是每位同学展示自己的好办法，这样能够更好的促进同学们去理解彼此。自我介绍的一般方法是：先简单的介绍自己的姓名、性别、年龄、身份等基本情况，然后着重介绍自己的外貌、性格、爱好等方面。一定要注意不要面面俱到，而是抓住自己最突出的特点来写，可写优点、长处，也可写缺点、不足。

下面让我们看看某学生的一段外貌描写。

进来一位青年教师，头上长着头发，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，圆脸，皮肤黑白一般，长得有点胖。他就是我们的班主任。

这位同学看来确实经过细致观察的，写了很多班主任的外貌。在这里，罗列了这么多外貌，象开了个中药铺似的。面面俱到，不能抓住人物的一二处最主要的特征，这是初学外貌描写的常见病。就是人物脸谱化，在我们熟悉的故事里面，猪八戒、孙悟空、路飞、关羽、张飞、林黛玉等等。我们虽然没有跟他们见过面，但会觉得跟他们每个人都很熟悉。秘诀何在？就是因为作者在刻画人物时，抓住人物的突出特征。

外貌描写一定要抓住人物与众不同的特征，象特写景头一样，从而给人留下深刻的印象。还要通过外貌，象x光一样，透视出人物的性格和内心世界。

下面根据上面的要求进行修改后的外貌描写。

进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青的，冒出几个筋，在颤抖，那是有人违反了纪律。他就是我们的班主任。

把一个知识渊博，既平易近人又严格要求的班主任活脱脱地勾勒了出来。

佳作欣赏

《我的自画像》

大家好！我叫胡晓玲，今年八岁了，是一个活泼可爱的小女孩。我在耒阳市三都镇中心完小读三年级。我的个子在我们班算是高的了，坐在班里第五排。我有张可爱的苹果

脸，笑起来很可爱。我的眉毛弯弯的，像两个月牙儿，一双眼睛

像两颗圆溜溜的葡萄。怎么样，我可爱吧！

我的爱好可广泛了，看书呀、下棋呀、画画呀，我都喜欢，但我

最喜欢的是唱歌，每天我都会唱着歌儿去上学，哼着小调回家。

二年级的时候，我参加了学校的歌唱比赛，得了一等奖，我高兴得又蹦又

跳了。我多么希望自己快点长大，长大了就当歌星。

我有一个毛病就是嘴很馋，连上课都爱吃零食。有一次，我上课吃东西被老师发现了，老师很无情地叫同桌把零食都丢到垃圾桶里去了，我觉得太可惜了，心里想下回一定要藏好了。后来老师找我谈心我终于明白了老师的用意。

咳！以后我再也不在课堂上吃零食了，这是一种非常不好的习惯，会影响学习的，也会令老师生气。我一定要改掉这个毛病！

这就是我，你知道我是一个怎样的女孩了吗？希望我们可以成为好朋友。

在写自我介绍时，不仅可以写自己的外在特点，比如性格、爱好、优缺点等。还可以通过具体的实例突出自己的个性特征，向大家展示一个真实的你。

训练：写一篇介绍自己的文章。题目自拟。

第二讲 语言描写

财主提出，以雪为题，每人念一句诗。

秀才说了一句：“大雪落地似鹅毛”。

旁边一个戴乌纱帽的县官，马上接了一句：“皇家瑞气降人间”。

财主笑着说：“下它三年有何妨？”。

这时，正好来了一个穷人，一听就生气，嘟哝了一句：“睁着眼睛说瞎话”。

这段话，表明了不同身份的的人有不同的思想感情，说的话当然不同。秀才读书人，用了个比喻来形容；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨。

什么样人说就什么样话。语言描写必须适合每个说话人的身份。当然还要加上其他的描写，比如动作描写、心理描写等。使对话更加传神，语言描写更加形象生动。

下面是某一学生的语言描写。

门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。

班主任来了，说“谁踢坏的？”

捣乱鬼董小天说：“没看见。”

旁边的张小勇还帮董小天说话。

高芳芳说：“是董小天踢的。”

董小天不承认。

老师说：“别吵了，还有谁看见的？”

“没看见。”李星说。

这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音。同时添上，说话时他们相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果。

下面就在这两方面下了功夫，效果大不相同。

门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。

班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”

捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我看好？

旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈„„，开了窗，好通风。”

谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。

“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”

那个捣乱鬼脚一跺：“我说你这个小丫头，别白天说梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要狡辩。”

老师说：“别吵了，还有谁看见的？”

“我，„„没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。

这段话，就把几个不同人的思想境界以及性格特点活灵活现地刻画出来。

捣乱鬼无事生非，惟恐天下不乱。

高芳芳对不良行为敢于斗争，不留情面，说出话来尖锐泼辣；

李星性格软弱，胆小怕事。

训练：写一篇记叙文，可以是一个让你印象深刻的故事或者一个活动。

第三讲 动作描写

抓住典型性的动作，进行描写，就能使人物，象放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情。

下面我们来看看几段精彩的动作描写。

陶绍文背着冲锋枪，抱着爆破筒跳出战壕，向暗堡匍匐前进。暗堡里射出来的子弹在他身边啾啾地响着。他一会儿跳进炮弹坑，一会儿躲在树背后，终于靠近暗堡，爬到了射击口下面。停了一会儿，他猛地站起来，拉着了导火线，把爆破筒塞进射击口。敌人把爆破筒推出来，他又推进去，用肩窝使劲地顶住。

“跳出”、“匍匐前进”、“跳进”、“躲在”、“爬到”、“猛地站起来”、“塞进”“使劲地顶住”，一系列的动作描写，就使一个活生生的爆破英雄跃然纸上了。读者仿佛不但看到了爆破的惊险过程，而且看到了一个机智勇敢，坚决战胜敌人的英雄人物。{五年级作文扫房}.

下面是某一学生《学游泳》的动作描写。

今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。

“带着”、“骑着”、“瞧见”、“听到”、“放好”、“脱下”、“走到”等动词，可以装满一箩筐。 但读来枯燥无味，好像工厂流水线在做机械运动。

毛病的病根在哪里？

原来动作描写，并不是动作堆砌，而是要选择那些关键性的动作去写。就是要选择最生动、最精彩的动作，选择那些最能体现人物性格的动作。

下面是经过老师指导后修改的动作描写。

终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。

删除了和学游泳无关的动作描写，着力描写学游泳的动作，来体现学游泳的感受。

“两脚发软”、“紧紧地抱住”、 “两腿夹住”、“口里直喊”，真实地表现出小朋友刚学游泳时害怕心里。“壮着胆”、“稍微向后伸了一下”，体现了小朋友的小心谨慎。

训练:

第四讲 心理描写

心理描写是刻画人物的灵魂。先来看几个片段。

这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。 “愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。

“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不逆让人知道我看不见布料。”——《皇帝的新装》

心里描写能够刻画出不能用口说出的心里活动。抓住老大臣衰朽的特点，写心里，多用悲叹的语气。“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”生怕对自己不利，老大臣说假话。这些心里描写，把他虚伪的嘴脸刻画得淋漓尽致。

下面是某一学生的一段心里描写。

昨天，张老师找我谈话，说：“你要好好学习。”

那时，我心潮澎湃，想道，人的生命只有一次，虚度年华怎么行呢？黄继光、董存瑞、刘胡兰等革命先烈，抛头颅，洒热血，才换来了今天的幸福生活。我这样马马虎虎对得起牺牲的英雄们吗？又想到，邓爷爷说过，“科学技术是第一生产力”，当今技术日新月异，不努力学习，就会被时代淘汰。父母辛辛苦苦劳动，为了什么？就是为我读书。我不好好学习，在父母面前，怎么交代？老师的一句话，使我太感动了。心里想，我一定要学习雷锋叔叔的“钉子”的精神，努力学习，争取当上一名三好学生。

心里活动是情节发展的必然结果，而这段心里活动，没能交代好发生的条件。另外，表面上读来气势磅礴，但给人感觉是说假话，说大话，不合情理。心里描写一定要以现实生活为依据，才能真实可靠，使人信服。

下面是修改后的心里描写。

昨天，张老师找我谈话。一进办公室，张老师让我坐在他的对面。我想，找我什么事？是不是要挨批评？

张老师从抽屉里，拿出我的作文本。打开一看，很吃了一惊，上面密密麻麻用红笔都修改了，旁边还加了批注，连每一个标点也没有放过。老师详细地给我指出几处语法错误，还讲了怎样避免写错别字。老师说你妈待岗在家，你爸踏三轮车，挣点钱，不容易。好好想想，不认真学习，能行吗？

临时走时，他送我一本《作文辅导》，嘱咐我下次作文时，再要找我。

那时感到一种不安和感激，在回家的路上，暗地里下决心：我要学习张老师那种一丝不苟的精神，就象老师所说的象雷锋叔叔那样的“钉子”的精神，去努力学习，不辜负老师和父母的希望，争取当上一名三好学生。

练习：题目1我的苦恼

要求：1、写一段心里描写2、描写心里要真实，有根有据。3、心理变化要自然，合情合理。

第五讲 景物描写

景物描写的作用，主要是烘托和渲染气氛，还能为文章中的人物提供活动的环境。 下面看几段精彩的景物描写。

在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨，在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着„„——王愿坚《七根火柴》

这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给部队给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。——陆定一《老山界》

先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”。

接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。

奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？为了烘托出红军战士的乐观主义精神。 所以，写景的文章不仅仅要描写景物的特色，还要借助想象和联想把景物写的更形象更生动。另外记得情景交融、借景抒情，这才是写景的宗旨所在。

下面是某一同学的《记一次救灾活动》中的一段环境描写。

星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来。过了一会儿，东方出现了一片红色，渐渐钻出一点红色，后来越来越大，红红的，大大的，照得大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。大约下了三个多小时后，雨停了，天气也凉快了很多，河水暴涨。

广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水„„

这段写景，有点地方纯粹为写景而写景。写景的要有明确的目的，一是烘托和渲染气氛，使人物在特定的环境中，形象更鲜明。二是为下文作铺垫，引出下面的事情。所以与目的无关的写景一定要砍掉。

下面是修改后的景物描写。

暴雨一连下了两个多星期。鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热，。到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。河水暴涨。

广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水„„

训练：写写你的校园或者你游览过的某一处美景。题目自拟。

第六讲 介绍一件物品

在我们学习的状物类作文中，不外乎三类，可能描写一件静态的物品（如建筑类、生活用品等。），也可能描写一类动物，或者介绍一种植物。状物的主要目的就是使读者对所描摹的物体有一个鲜明的印象。这就需要我们把状物片段的内容写具体。

首先，状物要有顺序。状物的顺序通常有以下几种：

1、从上到下，从前到后；或从下到上，从后到前。

五年级作文扫房篇六

五年级应背过的作文8篇作文

1我帮妈妈做家务

2或第一次做家务

3或第一次洗碗

4我为妈妈献爱心。5也卡改为我为爸爸献爱心

6或我为我家献爱心

一个周末，吃过晚饭后，妈妈显得很疲倦，一声不吭就回房间休息去了，连饭桌上的碗筷都没有收拾。看着妈妈累成这副模样，真想帮妈妈分担一些家务啊！看着满桌的碗筷，我突然灵机一动，心想：我可以帮妈妈洗碗呀！

于是，我挽起袖子，轻手轻脚地把碗筷叠放整齐，放到洗碗盆里。然后学着妈妈平常时洗碗的样子，打开水龙头，放上洗洁精，哼着小调就洗起碗来了。洗着洗着，盆里的泡沫越来越多，我都看不清楚盆里的东西了。由于手太滑，一不小心，一个碗从我手里掉到地上开了花。我怕妈妈看见，赶紧找来扫把清扫“战场”。不一会儿，一双筷子又被我弄掉在地上。哎！看来我真是毛手毛脚啊！我担心这些噪音会吵醒妈妈，就把洗碗盆的水放掉一点，然后又哼着小调洗了起来。

不知过了多久，我终于把碗洗好了。接着，就一个一个擦干净放进消毒柜里。“大功告成！”我高呼一声，“砰”，我重重地关上消毒柜门。也许是响声太大，把妈妈给吵醒了。妈妈走进厨房，看见我已经把碗洗好了，激动地向我走过来，紧紧地抱住我，亲吻着我的额头，说：“有个儿子真好！”我被妈妈搂得快喘不过气了，可我发现，泪花已经充满了妈妈的整个眼眶……在妈妈的怀里，我偷偷地笑了…… 我家的小猫

或我和小猫

我家有只小猫，它长着圆圆的身体，尖尖的耳朵，大眼睛，长长的尾巴，圆球般的头，全身都是白色的毛，锋利的爪子下还有肉垫，走起路来静悄悄的，显得非常可爱。它喜欢“喵、喵、喵”地叫。

有一次，我吃饭的时候，它在我的脚旁边转来转去，嘴里“喵、喵、喵”地叫，好像在说：“我肚子饿了，我也要吃东西！快给点我吃吧。”我喂了它一条小鱼，它就含着小鱼跑到一边去吃，慢慢地享受。

还有一次，我要到楼下去踢球，它也“喵、喵、喵”地叫，要我带它下楼去玩。没办法，我只好带它一起去踢球。我准备射门，它也帮我踢一脚，没想到，球居然进了。大家都说，我家的小猫真厉害。

我上学去的时候，它“喵、喵、喵”叫几声，好像在说：“再见、再见，在学校要好好学习。”我放学回家的时候，它又“喵、喵、喵”地叫，好像在说：“欢迎你回来。”

但在我做作业时，它却不叫了，安安静静地看着我做，等我做完作业后，小猫又在“喵、喵、喵”地叫，好像在说：“作业做完了，我们一起来玩吧！”

当我睡觉时，它会爬到床上和我一起睡。

我家的小猫真可爱！

君子兰

人人都说牡丹富丽堂皇，娇艳芬芳，可我却独独喜欢君子兰。虽然它不如牡丹艳丽、娇贵，但它却有一种朴实的美。

在我 家的窗台上就有几盆君子兰，几多粉红色小花簇拥在嫩绿的叶子中间，特别引人注目。

君子兰小时候，叶子浅绿浅绿的，像刚生出的娃娃，给人以生命的力量。随着君子兰逐渐长大，也自有浅绿变成深绿，给人以成熟、刚毅之美。如果仔细看那叶子，还会发现两寸宽的叶子上有许多黑色的条纹均匀地分布在叶子上，好像给君子兰穿上了一件花格衬衫。君子兰的叶子很谦虚，总是从中间向左右两边侧垂着。如果你从侧面看，真像它们在向你鞠躬似的。

绿叶配红花。君子兰的花开在中间，呈粉红色。如果你走进它，醉人的香味就会扑鼻而来，使你感到香气袭人。花边是红色的，越靠近花蕊，花的颜色就越淡，最后就几乎变成白色的了。

君子兰每隔一两年才能开一次花，每次能开十多朵呢！

我们班里的君子兰开花的时候，大家总愿意凑上前去，闻闻花香，说几句赞美的话，君子兰一如未开花之时，朴实地站在那里。

我最喜爱的一支玩具枪

今年春节我买了三支玩具枪，前两支被别人弄坏了，后来我在綦江乡下的东溪镇又买了一支。

这是一支黑色的MP5A7自动步枪，形状很像重型冲锋枪。它长35厘米左右，宽8厘米左右。手柄处有三个按钮，其中E和F两个按纽是指射击强度，第三个按纽S是保险锁。枪管下方有一个红外线管，红外线可以射300多米远，枪管左边一个小电筒，夜间可以照明。枪体上有一个瞄准器，可以调近调远也可以调高调低。

这支自动步枪是我最喜欢的一支，因为它力度大，瞄得准，还因为我拿着这把枪非常威风，所以我喜欢它。

一次，爸爸把力度调到最高，他就问我可不可以对着我的屁股打一枪，试一试这把枪的威力到底有多大。他经过我的同意后，就朝着我的屁股开了一枪，此时我跳了起来，嘴里还念着“好痛，好痛”。那一刻我痛得坐都坐不下来呢。而且那时我还是穿着厚厚的棉裤，结

果我的屁股还是被打红了。你想它的威力有多大呀，要是光着屁股打的话，可能要打一个洞呢！

还有一次，爸爸带我去打气球，我就把那支枪拿去了。到了打气球的地方，我就把我那支枪拿出来打。老板给我装了15发子弹。凭借我高超的技术和枪的高性能，结果我15发15中。后来他们都夸我是神枪手。

在乡下，我还用它打鸟儿，打小动物，和小朋友们玩游戏。

虽然玩具枪的威力很大，但是绝对不能对这眼睛打。

快乐的课间十分钟 “叮铃铃，叮铃铃......”优美的下课铃声响了，同学们个个像飞出了鸟笼的小鸟一样迫不及待得冲向操场，顿时，原本寂静无声的操场立刻像炸开了锅，又像一支交响乐队一样充满了欢声笑语。

同学们在操场上做着各种有趣的活动。看，有的同学在打篮球，他们一个个像专业运动员一样都打得入了神，一颗颗晶莹的汗珠从他们脸上流下来；有的在跳皮筋，女孩们一个个像花蝴蝶似的在皮筋之间来回穿梭；有的在玩老鹰捉小鸡，你瞧！孩子们在“母鸡妈妈”的身后躲躲藏藏，生怕被“老鹰”捉住了。我们最爱玩的就是丢沙包了，同学们三个一组，五个一群的，拿起自己的沙包做起了游戏：有两个同学站在两边，负责扔沙包，中间的同学来躲沙包，只见两边的同学奋力的向中间的同学扔去，可那个同学真是个机灵鬼，上蹿下跳的总是砸不中他......

“叮铃铃，叮铃铃......”美妙的上课铃响了，这快乐而又短暂的十分钟结束了，同学们像一只只小鸟一样又飞回了“鸟笼”，操场又变得安安静静，只听见一片片树叶在树枝上沙沙作响，校园里回荡着朗朗的读书声......

啊！这快乐的课间十分钟，给我们带来了多少乐趣啊！

妈妈我想对你说