五年级半期小结作文

五年级半期小结作文篇一

五年级总结

五年级第一学期班主任总结

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重，每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的情感，还有每一个像自己的孩子一样的让你生气、心疼、关爱的孔，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。

在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五（2）班的班主任工作，根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下：

一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查；纪律委员的时时监督管理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。

二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步。

在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如王天飞同学数学能力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名；张可等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，在“三八”节教室布置评

比中，我班获得了一等奖；孙崇斌等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。

三、培养习惯，关键在于坚持。

一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求；二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成；三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣；自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯；自学的习惯，课前预习、课后及时复习，这是最佳的教育习惯。

总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。

五年级第二学期班主任工作总结

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五年级班主任今年是第四个年头了，虽说没什么经验可谈，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

一、班集体建设

他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一

起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、班干部培养

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改。这一方法培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举

手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、积极开展好文体活动

做好课间操、搞好晨练，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、建立奖励机制，发现学生的闪光点

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面加分标记，记录他们成长的过程。学校举行的达标运动会中获了奖，同学们就给他们加分，他们非常高兴，在这一天的学习当中他们一直表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。

六、积极开展各项活动

本学期学校举行的各项活动，我们都积极参加，而且成绩优秀。

七、加强安全教育

安全责任，重于泰山。始终把孩子的安全放在首位，天天讲，课课提。教育学生学会保护自己。不让自己受到伤害。

八、德育为教育之首

五年级半期小结作文篇二

五年级期末作文总结

五年级期末作文总结

一、 写人：我最敬佩的人

1、我敬佩的一个人

许多人崇拜歌星、演员、球星……而我并不赞赏那些人，对我来说最伟大的，最令我敬佩的人是我的妈妈。

有人说：“母爱是世界上最伟大的爱”，“谁言寸草心，报得三春晖”，这些都是歌颂母爱。我的妈妈不仅对我充满了母爱，更有许多令我敬佩的地方。

生活方面，妈妈是一位优秀的母亲。妈妈对我的关心在生活中处处都能发现这事一朝一夕做起来倒还容易，可是妈妈为我做了12年！这的确是很难做到的。

在我成长的历程中，妈妈对我的第一个要求就是要诚实。上学期间，我禁不住诱惑进了几次网吧，被妈妈那老师特有的直觉所发现了。一开始我不承认，一向坚强的妈妈，在发现这件事后落下了眼泪。我的心灵受到了强烈的震撼，这对我的影响是巨大的。从那以后，我再也没有去过网吧。

工作上，妈妈是一位优秀的教师。妈妈培养出了许多出色的学生。让我敬佩的不仅仅是这些，更多的是妈妈对这份工作的责任心。我每天都能看见妈妈为教学而忙碌的身影。她不是备课就是批改作业，有时为了一个小问题，翻来覆去想了很久后做出了最正确的答案。这一点我自愧不如，有时我竟为了能快一点完成作业后去玩，就敷衍了事，想起来真是惭愧。

世界上优秀的人很多，但是我最敬佩的是我的妈妈。

二、 写事：最深刻的一件事 童年趣事

2、印象深刻的一件事 这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩

之情。

那是一年前的一个星期日的上午，我上完学习班乘公交车去爸爸单位。我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，比肩继踵，拥挤不堪。

我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让？正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。

车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样？我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊！原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤！我站在那里，呆若木鸡，看看胸前的红领巾，觉得脸上火辣辣的。心想：我是一个少先队员，我对得起红领巾吗？我真是太惭愧了。

这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐。{五年级半期小结作文}.

三、写人写事：1.那一次，我懂得了_____ 2.( )的滋味

3.珍惜_____ 4.我为（ ）而骄傲

3.那一次，我懂得了谦让

在老师疲惫的身影中，我懂得了感激；在父亲脸上那个大大的黑眼圈中，我懂得了感恩；在母亲龟裂的手指中，我懂得了孝敬父母。而现在，在与哥哥的争吵中，我懂得了谦让。

记得那一天下午，我跟哥哥因谁先踢足球在小区门口发生了争执。我们俩吵得很凶，我说：“我比你大有力气，我先踢。”哥哥说：“我年龄比你大，应该先给我玩。”我说：“球是我的，我就先踢。”我俩越吵越凶，就像两只好斗的小公鸡，争红了脸。这时候，我妈妈来了，我想：“哈哈，我的援军到了，你就等着挨骂吧。”可是，妈妈只是看了我们一眼，就上楼了。我想妈妈真是的，都不帮我，我抱起球，气呼呼地回家了。回到家，我扔下球，走到妈妈面前，生气地嚷：“你刚才为什么不帮我？”妈妈却心平气和地对我说：“你不觉得你们两个太幼稚了吗？就这点小事，值得这样吵吗？你看你俩，因为吵架，浪费了这么好的锻炼时间。谁先踢球，有什么关系呢？你们踢球的目的是为了锻炼身体，而不是谁多踢几下球，你说是不是？再说了，尽管你

是弟弟，也要懂得谦让，不要老想着要别人谦让你。你平常总说没人和你一起玩，今天有人陪你玩，你又不好好玩。”是啊，我怎么就没想到呢，刚才，我真是不应该呀！谁先踢球有什么大不了的，重要的是锻炼身体，虽然我是弟弟，也要懂得谦让。

于是，我马上跑到哥哥家，找他道歉了。

4.幸福的滋味

生活中的滋味有很多种，酸、甜、苦、辣、咸。但7岁时的那件关于幸福的滋味，最让我记忆犹新。

有天，我对妈妈说:“别人都会骑自行车了，骑着自行车，简直酷极了!我也想学骑自行车”妈妈回答::“好啊!” 于是，妈妈给我买了一辆自行车。妈妈先对我说:“你坐好，我给你扶着车座，你蹬着脚蹬。”我照着妈妈说的去做。我骑得很快，一阵阵凉风向我吹来，我觉得很凉爽，可是心里非常紧张------生怕失去平衡，重重摔倒在地。骑了一会儿，我感到不对劲，我觉得妈妈松了手。往后一看，大事不好，正如我所料，她松手了。她正站在小山坡那向我招手呢!我猛一慌，没有看前面，结果，自行车一下子撞在了前方的墙上，弄了个“人仰马翻”。我很生气，再也不想学了。 这时，妈妈走过来，笑着说:“孩子，这怎么行呢?你如果遇到了困难就退缩，那你什么事也做不好。我们的前辈留下一句话„失败是成功之母‟没有失败，怎么会有成功呢?”听了妈妈的这一席话，我受益匪浅，于是我拍拍身上的土，扶起了自行车，又对妈妈说:“来，你扶着车后座，我从头开始”。 妈妈露出了甜蜜的笑脸走过来，我坐在车座上，扶好车把，就开始骑了，这次比上次更小心谨慎，可速度却不减，骑了一会儿，我感到特别轻松。心想:“妈妈一定松开手了。”我也不管她了，只管向前“冲”，骑了有500米，我调转头回来了。妈妈露出了欣慰的笑容。“怎么样，孩子，你尝到成功的快乐了吗?”我高兴地回答:“尝到了。”

“自行车)在公路上来回穿梭，边骑边在心里喊:“我会骑自行车啦!” 现在，我不仅仅会骑自行车，还会做一些小特技-----如前轮微微翘起，坐在后座骑自行车......这全是我苦苦练习的结果。 我现在从骑自行车领悟到了:“不经历风雨怎能见彩虹”一个人要想把一件事做成功，就必须不怕困难，不怕失败，勇于进取，再加上决心、信心、耐心。这样才能取得相应的成就 。

是妈妈，教会了我骑自行车;是妈妈，教给了我做人的道理。一想起妈妈，我便想起这件事。虽然，那次学骑自行车身体和大地母亲做了个“亲密接触”，但是，我一想到“不经历风雨怎能见彩虹”这句话，这些伤痛又算什么呢?

5.珍惜时间

时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。

往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事。 我们应该珍惜时间，我不是只相信成功人士所说的，我自己也深受体会。在我小的时候，就是因为不懂得珍惜时间，所以每天早上起床的时候总是用各种说法说服自己多睡一会儿，这样就使我天天上学迟到 ，不仅受到老师的批评，还使我失去了许多的早读时间，清晨是一个人记忆力最好的时候，也是一个人精神状况最好的时候，这个时间我错过了，其余时间在读上5小时也比不上早读时的30分钟吧！后来我做了个试验，我在早读时认认真真的读了读书确实是比我在课余的时候记得牢，记得准。我睡觉只是一时的舒畅，而我早点读书不仅对我一生都有益，而且让我养成了早起早睡的良好习惯。只要我门学会利用和珍惜时间了，尽管在一小时里珍惜了一分钟都是有用的，你想啊，一分钟确实做不了什么事情的，但是10个小时那就有10分钟了，100个小时里就有100分钟了啊，所珍惜的100分钟可以做多少事情了啊！

所以珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客的时间，永陪伴在你我的左右吧！

6.我为祖国而骄傲

“中国”，这颗璀璨的明珠曾经历了多少数不尽的风风雨雨，但它用坚韧不拔的决心战胜了一个个“恶魔”，这足以证明了中国的光辉！祖国，我为你骄傲！

在今天强大的中国，让所有人对他刮目相看。你瞧，富有令人震撼的诗篇，压倒了外国；上海的东方明珠，把上海的贫穷像利剑一样斩断；奥运会的举办，把精彩夺目的中国展现出来；火箭的诞生，把飞船压倒……难道这些不足以说明了中国的繁荣昌盛吗？我真为祖国而骄傲！

祖国，你拥有着千千万万的历史文化。那长城的每一块砖，是人们辛苦劳动的结晶；长江的每一滴水，是凝聚的努力；火药的发明，是寻找千千万万问题的答案所作出的艰苦成就……每一样的发明，都印证着中国的开始，中国的成就，中国的才就！今天，看着运动员的杰出，看着亚运会的建筑，看着世博会的设计，都使中国在不断进步，震动脚步，去努力奋斗，迈步向前！

每当看着洁净的五星红旗，每当唱起雄壮有力的国歌，每当听见中国的成

就，我为自己强荣的祖国深深骄傲！让我们成为神州大地生长的希望，去谱写出一篇更杰出、璀璨的诗篇！{五年级半期小结作文}.

想象：20年后的我 未来的____ 假如我是____

7、 20年后的我 嗨！我们好久不见了。一转眼，20年过去了。我现在已经是全球著名的服装设计师。{五年级半期小结作文}.

瞧！这是专为儿童设计的衣服，假如你与家人走失了，遇到了坏人，衣服上的纽扣会自动的向你的家人警察报信。告诉他们你的所在地点，并以一分钟20000公里的速度赶来救你。这种衣服穿在身上既安全又舒服。这是由我发明出来CDO材料加工后的布料。

LOOK，这又是由CDO材料加工后的布料，专为老人设计的衣服。“这种衣服有什么好处呢？”也许你会问。老年人体弱多病，这种衣服里有一种微型的治疗器。老年人穿在身上，它能检查出你的健康状况，能在你不知不觉中进行治疗。另外，这种衣服里还有一个微形按摩器，在你全身酸痛的时候，能为你进行全身按摩。

再看这种专为聋哑人和盲人所设计的衣服。比如：走在马路上，后面的车辆向你驶来，衣服上的感应器会在几秒钟之内向鞋子发出指令，鞋子将立刻带你走向安全的地方。

这种衣服是为还不会说话的婴儿所设计的。现在大人们都有一个共同的愿望，那就是能听懂婴儿的哭声。这种衣服里有一个翻译器，这种翻译器能解译婴儿的哭声。 怎么样，我设计的衣服好吗？这可只是其中的一小部分，还有各式各样的衣服呢！想不想试试，我在20年后等着你呢！

8.未来的世界

看到世界的新模样，你一定会大吃一惊，过去那污染极其严重的世界，现在却成了另一副模样：森林很多，各种珍稀动物在森林里无拘无束地生活；河水很清，鱼儿在水中欢快地游来游去；空气很清新，让人闻了感觉非常舒服……

你一定不相信世界会变得这么美。告诉你吧，科学家发明了“生长素”，只要在树木旁边滴一滴，马上就会长出许多一样的树木；这种“生长素”也适用于动物，以前那些稀有的动物，现在每种都不下十万只。

“水污染清洁器”是一种形状像鱼的机器，它们能在水里游动，吃进污水，排出无污染的水。

“空气花”这个名字你一定觉得挺新鲜吧？这是两年前问世的产品。“花”如其名，它是靠吃空气长大的，不用肥料不用水，就这么一朵花，一天能吃500克有毒气体。 你不用担心汽车和工厂排放的废气会再次污染空气，现在，汽车都是太阳能的，吸收热量就能转化为能量，不用燃料，所以不会排废气；工厂的每根烟囱上都蒙上了“过滤网”，废气经过“过滤网”就会转化为含有钙、铁、锌等有利

于身体的空气。

还有能看电视的镜子、会唱歌的马路、能控制天气的遥控……为了避免说太多而成哑巴，你们还是到时候自己看吧，我相信会有这一天的。

五年级半期小结作文篇三

五年级上册作文总结

五年级上册作文总结

西潘楼镇中心小学 金梅

五年级半期小结作文篇四

五年级下册期中作文复习提纲

坦克老师班五年级期中作文复习提纲

第一单元

习作一：写信（注意写信的格式）

致______的一封信

亲爱的XX：

你好！

我是________________________（简单地自我介绍以及如何了解到你的） 正文内容

最后一段表达祝福的话

此致

敬礼

写信人姓名

写信日期

习作二 郊游或活动

春游

第一段：交代春游的起因，你对此次游玩地的期待和兴奋之情

第二段：来到目的地，第一眼看到了什么？周围的环境如何？（景物描写，可运用修辞手法来写）你的感受？同学们的感受？再往前走，什么东西吸引了大家的眼球，把你看到的过程写下来。

第三段：详写某一项目的过程（语动心神），你从中得到的愉快心情或受到什么样的启发？

第四段：总结，谈感受，期待下一次。

活动

可将在万蝶上课经历过的任何一次活动课的内容作为写作素材迁移到这类习作中，稍微地修改时间地点和参赛人物就好。细节描写和主题突出是加分点。

第二单元 童年趣事（难忘的童年生活 /

第一段：比喻或排比式开头，根据题目的不同，选择不同的主语词（一定要点题）

例：在我的童年生活中有很多有趣的事，不必说灌蚂蚁洞；也不必说帮妈妈看家却把钥匙锁在了家里……但是抓小猫刷牙这件事，一想起来就让我忍俊不禁。

第二段：举例子，注意细节描写（至少分两自然段写）

例：喝酱油，盐糖不分，喝酒醉蚊子，洗盐，躲冰箱解暑。。。

第三段：结尾点题，写感受

例：童年的时光总是在欢声笑语中度过，童年的记忆总是令人难忘，这点点滴滴的童年趣事，藏在心里，永不忘怀。

第三单元 我最佩服的一个人/XX，谢谢你（写人）

（原本该单元写发言稿，大考一般不考这类文体）

第一段：点明最佩服的人是谁，为什么（好的品质性格：幽默、热心肠、勤奋等）

例：一说到我最敬佩的人，我就不由自主地想起姐姐来，她那勤奋的劲头着实让我敬佩。{五年级半期小结作文}.

第二段：围绕好的性格品质举事例，注意写例子时，一定要围绕你佩

服的人来写，否则易偏题。注意加入细节描写（至少分两段来写）

第三段：写你对TA的感受，点题

第四单元：一件感动的事/记忆深刻的事/那件事，我永远忘不了

第一段：比喻或排比式开头+点题

例：感动如微风般，轻拂我的脸庞，温暖着我的心，我就曾被这样的一件事所感动。

第二段：举例子，一定要突出“感动”或“难忘”的主题，加入细节描写（尽量避免太过陈旧的素材，如半夜高烧，雨中送伞，腿伤后同学送医务室）

第三段：谈感受+点题

例：这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。

五年级半期小结作文篇五

小学五年级作文期中试卷

…………..

秀篆镇中心小学期中优生赛五年级作文试卷20160423

（作文部分 30分） 得分

… … … … … … 号…考…… .. … … … 线 … … … … … … 名……姓… … … … … … … … 封 … … … … 级…年… … … … … … … … … 密 .. … … … 校……学……………………题目：做个______不容易

提示:在生活中，我们每一个人都在扮演自己的角色。在家里，你是爸妈的儿子(女儿)；在学校，你是学生(小干部)……随着环境的变化，你还有不同的身份，在实践中，有快乐也有艰辛。此外，你能够体谅他人的艰辛吗？请结合自己的体验和感情写一篇作文。字数不少于450字。{五年级半期小结作文}.

20×20=400

五年级半期小结作文篇六

人教版五年级下册作文总结

勺窝乡杓可小学（2010－2011学年度第二学期）

五年级（1）班作文教学总结

拟写人:杨正奎

2011年7月12日

勺窝乡杓可小学（2010－2011学年度第二学期）

五年级（1）班作文教学总结

拟写人：杨正奎

时光流逝，转眼间一个学期过去了，在全体师生的共同努力下，顺利地完成了本学期的作文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的教学工作总结如下：

一、加强对学生的美好道德情操和人文精神的培养

紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神，注重了在作文教学中对学生的美好道德情操和人文精神的培养，倡导探究、自主、合作的学习方式，设计、编排了丰富多彩的、富有时代特征的语文实践活动，使学生在活动中学习观察、思考，提高了学生的写作积极性和分析问题、判断问题的能力。如《大瀑布的葬礼》一文，讲的就了巴西总统菲格雷参加即将消失的塞特凯斯大瀑布的葬礼来唤醒人们的环保意识。学习后，组织学生对当前的环保情况进行调查研究，写出自己对环保问题的看法和自己的感受。这样一来既加强了学生政治思想教育，又为学生的终身发展打下基础，促进了学生的全面发展。

二、加强学生习作练习，大面积提高学生写作水平

作文教学就是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练，它是语文教学的一项重要任务、也是“听、说、读、写”教学中非常关键的一环。为了帮助学生真正提高写作能力，养成良好的作文习惯，除了组织写好本学期教材中规定的八篇作文——写校园的一处景物、写自己尊敬佩服的一个人、写读后感、自由写、缩写、写未来的变化、写自己的一项本领、写家乡的变化外，围绕平常发生的一些事例，结合“小小导游员”、“说说我的梦想”、“介绍健康小常识”、“过生日，请同学们吃饭好不好”、“购物讲价”等口语交际练习积极进行了一些小练笔，以说促写、说写结合，发展了学生的思维，培养了想象力和创新能力，提高了学生的写作能力。

三、帮助学生克服畏惧情绪，写作表达真情实感

在习作教学中，灵活运用教材，创造条件，使学生始终能在一个轻松活泼的环境中学习作文其次在指导学生习作时，积极激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生克服畏惧情绪，打开思路，不拘于形式而自由表达。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话实话不说空话、假话，表达真情实感。另外在指导学生习作时，鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。

总之，本学期作文教学中通过种种习作训练和长期不懈的努力，学生的作文兴趣有了显著的提高，作文能力有了长足的进步。但是离大语文教育观所提出的要求还有一定的差距——学生的习作水平的不平衡发展，字、词、句的基本功训练还不够扎实，这些还有待进一步提高，这也是今后作文教学努力的方向。

2011年7月12日