2017到2017六年级语文人教版期末测试卷作文

2017到2017六年级语文人教版期末测试卷作文篇一

最新人教版2016-2017年第一学期六年级语文期末测试卷

(2)、（ ）杨利伟有顽强的精神，（ ）他走向了成功。

(3)、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。 (4)、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 7、按要求写句子。（6分）

一、基础知识（30分） 1、 看拼音写词语。（8分）

qín miǎn ýn cì mãng lïng kuí wú （ ） （ ） （ ） （ shýn ào mái zàng tuán jù níng zhîng （ ） （ ） （ ） （ ）2、在划横线字的正确读音下面画上“”。(2分) 树冠（guün guàn） 轮流照看（kàn kün） 难（nán nàn ）民 飞奔（býn bân） 3、形近字组词。（4分）

俊（ ） 侵（ ） 谦（ ） 抑（ ） 竣（ ） 寝（ ） 歉（ ） 仰（ ）

4、用“——”画出下列词中的错别字，把正确的写在括号里。（3分） 慢不经心（ ） 张冠李带（ ） 阴谋鬼计（ ） 5、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（3分） 错： A、参差，错杂 B、不正确 C、坏，差（用于否定式））

D、安排办事的时间，使不冲突 E、两个物体相对摩擦 （1）、不错，你说得很对。 （ ）

（2）、为了同学们的安全，学校安排各年级错时放学。 （ ）

（3）、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹相互交错。（ ） 6、在（ ）里加上恰当的关联词语。(4分)

因为„所以„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 无论„„都„„ (1)、（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。

(1)、科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句） ____________________________________________________

(2)、清澈的溪水流向远方。（改成拟人句） ） ____________________________________________________ (3)、在困难面前，我们必须迎难而上。（改成反问句） ____________________________________________________ (4)、老师希望我们从小培养远大的理想。（修改病句） ___________________________________________________

(5)、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（运用这种修辞手法写一句话） ___________________________________________________ (6)、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？” （改成转述句） 二.积累运用（10分） 1、请根据课文内容填空。

“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮泰山！”中的 “鼓”的意思是____________，“峨峨”的意思是____________，这句话出自课文《 》（3分） 2、请根据平时的积累填空。（7分）

（1）有所期诺， ；有所期约， 。 （2）他好像面对着大海， 。 ，霎时间洒满了银光。

（3）昔我往矣， 。今我来思， 。

（4）写一句鲁迅的名言： 。 三、阅读理解（25分）

（一）、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（12分）

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了── 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 6、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）

（二）、阅读选段，回答下列问题。（13分）

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kîng ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

„„

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝 篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。（3分）

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”，请在文中用“ ”划出来。为什么会发生这样的事？（3分）

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“”划出来。（2分）

4、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（1分） A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽 5、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(1分 )

个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转 [zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯•莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们虽然想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯•莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lûâ nûâ]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

1、用“＼”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。（3分） 2、根据意思选摘文中词语。（2分）

①经得起人们仔细体会。（ ） ②精神、力气消耗已尽。（ ） ③表示另开一条路或另创一种方法。（ ） ④事情出乎意料，让人难以相信。（ ）

3、用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。（2分） 4、下面语句中与原文最后一句话的意思一致是 。（2分）

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去。 ②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。 ③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去。 5、选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯•莱文的行走特点。（2分） ①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ ②肯•莱文：______________ 6、为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：（2分） 一是____________________________________________________________； 二是____________________________________________________________。 三．口语交际（5分）

小军的爸爸爱打猎。今天，他又背上了猎枪准备出门，小军想劝阻爸爸。假如你是小军你会怎么劝，请写下来。 四．快乐作文（30分） 题目：哇，他（她）这个人！

要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动。字数不少于400字。也可以自拟题目。

2017到2017六年级语文人教版期末测试卷作文篇二

2016-2017年人教版小学语文六年级上册期末试题{2017到2017六年级语文人教版期末测试卷作文}.

上栗镇胜利小学2016-2017学年第一学期期末六年级语文试卷

班级 姓名 成绩 一、积累展示（44分） 1、读拼音，写词语。（10分）

chú fánɡ cì wei ké sou sù liào jiāo zào

mî shēnɡ zǔ náo kuí wú wēi xié ménɡ lïnɡ

2、比一比，组词。（5分）

歉（ ） 键（ ） 眷（ ） 搏（ ） 臂（ ） 谦（ ） 健（ ） 券（ ） 博（ ） 劈（ ） 3、下面加点字的注音完全正确的一组是（2分）( )

A、蕴(yùn)含 纤(qiàn)夫 慷慨（kǎi） B、一缕(lǚ) 要(yāo)挟 哈(hā)达 C、蹒(mǎn)跚 相差(chà） 倒(dào)水 D、亢(kàng)奋 旋转(zhuǎn) 憎(zhēng)恶 4、填字成词，任选一词说一句话（6分）

不解之（ ）不（ ）落后（ ）不经心 风雨同（ ）川流不（ ）德高（ ）重

5、按要求写词语。（6分） （1）写近义词：

陡峭——（ ） 凝聚——（ ） 奇异——（ ） 藐视——（ ） 崇高——（ ） 端详——（ ） （2）写反义词：

清爽——（ ） 清晰——（ ） 杰出——（ ） 优雅——（ ） 严肃——（ ） 沮丧——（ ） 6、用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。(6分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （1）一天夜里，他在( )的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外( )，只听见雪花簌簌地往下落。

（3）蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更( )。 （4）他担心在遇到敌人，忙跑到( )的地方，把文件烧掉。 （5）五个孩子在海风呼啸中( )地睡着，他们的呼吸均匀而( )。 7、按要求写句子。（5分）

①风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

②在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

③菊花开了。（运用想象和联想扩句，让句子生动起来）

④老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？”（改成第三人称转述句）

⑤请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）

8、按课文填空。（5分）

（1）今夜偏知春气暖，（ ）。

（2）伯牙谓世再无知音，（ ），（ ）。 （3）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是（ ）的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有下十一二岁的少年，项带（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹尽力地刺去。

9、按课文内容填空。（9分） (1)《索溪峪的“野”》的作者是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面来写索溪峪的“野”。

(2)詹天佑是我国（ ）的爱国工程师。课文从（ ）、（ ）、（ ）三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了（ ）、（ ）两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：( ). (3)鲁迅原名（ ），浙江（ ）。他一生创作了许多作品，作品集有《 》、《 》等。毛泽东评价他是伟大的（ ）、（ ）和（ ），是中国文化革命的主将。 二、阅读。（16分） （一）课内阅读。（5分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。

1、在“□”处给短文补上标点符号。 (2分)

2、桑娜在沉思什么？请用“ ”画出来。 (1分)

3、桑娜家穷，表现在哪些方面？(1分)

4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 的人。(1分)

（二）课外阅读。（11分）{2017到2017六年级语文人教版期末测试卷作文}.

反问句改为陈述句。（3分）

5.通过阅读这篇短文，你是否也喜欢上了野菊花呢？从它身上你学到了怎样的做人道理呢？（2分）

三、作文。（30分）

你周围一定有不少值得你热爱、敬佩的人。以“我最 的人”为题写一篇文章，试着运用一些我们学过的表达方法。写字要工整，语句要通顺，字数500字以上。

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，没得自然，没得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬到山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能，解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素；它的顽强；我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地生长，不求索取；只要给予，给予„„

我愿做一朵小小的野菊花。

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）

菊花（jū jú） 摘下（zhāi zāi） 晒干（sài shài） 给予（gei jǐ）

2.给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。（2分）

败：①失败；②打败；③搞坏；④解除；消除。清热败．火 （ ） 顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替。真顶．得上清凉饮料 （ ） 3.写出下列词语的近义词。（2分）

朴实—（ ） 依然—（ ） 惦记——（ ） 奉献——（ ）

4.用“ ”画出文中的一个拟人句；用“ ”画出文中的一个反问句，并将这个

2017到2017六年级语文人教版期末测试卷作文篇三

2016-2017年第一学期六年级语文期末测试卷新人教版

一、基础知识（30分） 1、 看拼音写词语。（8分）

qín miǎn ýn cì mãng lïng kuí wú （ ） （ ） （ ） （ shýn ào mái zàng tuán jù níng zhîng （ ） （ ） （ ） （ ）2、在划横线字的正确读音下面画上“”。(2分) 树冠（guün guàn） 轮流照看（kàn kün） 难（nán nàn ）民 飞奔（býn bân） 3、形近字组词。（4分）

俊（ ） 侵（ ） 谦（ ） 抑（ ） 竣（ ） 寝（ ） 歉（ ） 仰（ ）

4、用“——”画出下列词中的错别字，把正确的写在括号里。（3分） 慢不经心（ ） 张冠李带（ ） 阴谋鬼计（ ） 5、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（3分） 错： A、参差，错杂 B、不正确 C、坏，差（用于否定式））

D、安排办事的时间，使不冲突 E、两个物体相对摩擦 （1）、不错，你说得很对。 （ ）

（2）、为了同学们的安全，学校安排各年级错时放学。 （ ）

（3）、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹相互交错。（ ） 6、在（ ）里加上恰当的关联词语。(4分)

因为„所以„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 无论„„都„„ (1)、（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。 (2)、（ ）杨利伟有顽强的精神，（ ）他走向了成功。

(3)、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。 (4)、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 7、按要求写句子。（6分）

）

(1)、科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句） ____________________________________________________ (2)、清澈的溪水流向远方。（改成拟人句）

____________________________________________________ (3)、在困难面前，我们必须迎难而上。（改成反问句） ____________________________________________________ (4)、老师希望我们从小培养远大的理想。（修改病句） ___________________________________________________

(5)、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（运用这种修辞手法写一句话） ___________________________________________________ (6)、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？” （改成转述句） 二.积累运用（10分） 1、请根据课文内容填空。

“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮泰山！”中的 “鼓”的意思是____________，“峨峨”的意思是____________，这句话出自课文《 》（3分） 2、请根据平时的积累填空。（7分）

（1）有所期诺， ；有所期约， 。 （2）他好像面对着大海， 。 ，霎时间洒满了银光。

（3）昔我往矣， 。今我来思， 。

（4）写一句鲁迅的名言： 。 三、阅读理解（25分）

（一）、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（12分）{2017到2017六年级语文人教版期末测试卷作文}.

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了── 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kîng ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„

过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

„„

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝 篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。（3分）

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”，请在文中用“ ”划出来。为什么会发生这样的事？（3分）

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。（2分）

4、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（1分） A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽 5、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(1分 )

6、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）

（二）、阅读选段，回答下列问题。（13分）

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转 [zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里{2017到2017六年级语文人教版期末测试卷作文}.

走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯•莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们虽然想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯•莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lûâ nûâ]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

1、用“＼”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。（3分） 2、根据意思选摘文中词语。（2分）

①经得起人们仔细体会。（ ） ②精神、力气消耗已尽。（ ） ③表示另开一条路或另创一种方法。（ ） ④事情出乎意料，让人难以相信。（ ）

3、用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。（2分） 4、下面语句中与原文最后一句话的意思一致是 。（2分）

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去。 ②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。 ③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去。 5、选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯•莱文的行走特点。（2分） ①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ ②肯•莱文：______________ 6、为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：（2分） 一是____________________________________________________________； 二是____________________________________________________________。 三．口语交际（5分）

小军的爸爸爱打猎。今天，他又背上了猎枪准备出门，小军想劝阻爸爸。假如你是小军你会怎么劝，请写下来。 四．快乐作文（30分） 题目：哇，他（她）这个人！

要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动。字数不少于400字。也可

以自拟题目。

2017到2017六年级语文人教版期末测试卷作文篇四

人教版2017学年第一学期六年级语文期末测试卷

人教版2017学年第一学期六年级语文期末测试卷

一、基础知识（30分）

1、 看拼音写词语。（8分）

qín miǎn ýn cì mãng lïng kuí wú （ ） （ ） （ ） （ shýn ào mái zàng tuán jù níng zhîng （ ） （ ） （ ） （ ）

2、在划横线字的正确读音下面画上“”。(2分)

树冠（guün guàn） 轮流照看（kàn kün）

难（nán nàn ）民 飞奔（býn bân）

3、形近字组词。（4分）

俊（ ） 侵（ ） 谦（ ） 抑（ ）

竣（ ） 寝（ ） 歉（ ） 仰（ ）

4、用“——”画出下列词中的错别字，把正确的写在括号里。（3分）

慢不经心（ ） 张冠李带（ ） 阴谋鬼计（ ）

5、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（3分）

错： A、参差，错杂 B、不正确 C、坏，差（用于否定式））

D、安排办事的时间，使不冲突 E、两个物体相对摩擦

（1）、不错，你说得很对。 （ ）

（2）、为了同学们的安全，学校安排各年级错时放学。 （ ）

（3）、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹相互交错。（ ）

6、在（ ）里加上恰当的关联词语。(4分)

因为„所以„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 无论„„都„„

(1)、（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。

(2)、（ ）杨利伟有顽强的精神，（ ）他走向了成功。

(3)、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。

(4)、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。

7、按要求写句子。（6分）

）

(1)、科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句）

____________________________________________________

(2)、清澈的溪水流向远方。（改成拟人句）

____________________________________________________

(3)、在困难面前，我们必须迎难而上。（改成反问句）

____________________________________________________

(4)、老师希望我们从小培养远大的理想。（修改病句）

___________________________________________________

(5)、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（运用这种修辞手法写一句话）

___________________________________________________

(6)、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？” （改成转述句）

二.积累运用（10分）

1、请根据课文内容填空。

“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮泰山！”中的 “鼓”的意思是____________，“峨峨”的意思是____________，这句话出自课文《 》（3分）

2、请根据平时的积累填空。（7分）

（1）有所期诺， ；有所期约， 。

（2）他好像面对着大海， 。 ，霎时间洒满了银光。

（3）昔我往矣， 。今我来思， 。

（4）写一句鲁迅的名言： 。

三、阅读理解（25分）

（一）、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（12分）

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了── 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kîng ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷

2017到2017六年级语文人教版期末测试卷作文篇五

2016-2017年新人教版第一学期六年级语文期末测试卷

2016-2017学年第一学期六年级语文期末测试卷

一、基础知识（30分）

1、 看拼音写词语。（8分）

qín miǎn ýn cì mãng lïng kuí wú （ ） （ ） （ ） （ shýn ào mái zàng tuán jù níng zhîng （ ） （ ） （ ） （ ）

2、在划横线字的正确读音下面画上“”。(2分)

树冠（guün guàn） 轮流照看（kàn kün）

难（nán nàn ）民 飞奔（býn bân）

3、形近字组词。（4分）

俊（ ） 侵（ ） 谦（ ） 抑（ ）

竣（ ） 寝（ ） 歉（ ） 仰（ ）

4、用“——”画出下列词中的错别字，把正确的写在括号里。（3分）

慢不经心（ ） 张冠李带（ ） 阴谋鬼计（ ）

5、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（3分）

错： A、参差，错杂 B、不正确 C、坏，差（用于否定式））

D、安排办事的时间，使不冲突 E、两个物体相对摩擦

（1）、不错，你说得很对。 （ ）

（2）、为了同学们的安全，学校安排各年级错时放学。 （ ）

（3）、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹相互交错。（ ）

6、在（ ）里加上恰当的关联词语。(4分)

因为„所以„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 无论„„都„„

(1)、（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。

(2)、（ ）杨利伟有顽强的精神，（ ）他走向了成功。

(3)、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。

(4)、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。

7、按要求写句子。（6分） ）

(1)、科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句）

____________________________________________________

(2)、清澈的溪水流向远方。（改成拟人句）

____________________________________________________

(3)、在困难面前，我们必须迎难而上。（改成反问句）

____________________________________________________

(4)、老师希望我们从小培养远大的理想。（修改病句）

___________________________________________________

(5)、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（运用这种修辞手法写一句话）

___________________________________________________

(6)、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？” （改成转述句）

二.积累运用（10分）

1、请根据课文内容填空。

“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮泰山！”中的 “鼓”的意思是____________，“峨峨”的意思是____________，这句话出自课文《 》（3分）

2、请根据平时的积累填空。（7分）

（1）有所期诺， ；有所期约， 。{2017到2017六年级语文人教版期末测试卷作文}.

（2）他好像面对着大海， 。 ，霎时间洒满了银光。

（3）昔我往矣， 。今我来思， 。

（4）写一句鲁迅的名言： 。

三、阅读理解（25分）

（一）、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（12分）

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了── 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kîng ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„

过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

„„

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝 篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。（3分）

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”，请在文中用“ ”划出来。为什么会发生这样的事？（3分）

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。（2分）

4、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（1分）

A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽

5、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(1分 )

6、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）

（二）、阅读选段，回答下列问题。（13分）

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方

[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转

[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里

2017到2017六年级语文人教版期末测试卷作文篇六

最新2017年上海版小学六年级上册语文期末检测试卷学业检测试题试卷

2017年上海版小学六年级上册语文期末检测试卷 文言文阅读 现代文阅读 作文 总分

第一部分阅读

一、文言文阅读（28分）

（一）、默写（10分）

1、⑴ ，流响出疏桐。。

⑵可怜九月初三夜， 。

⑶ ，夜深篱落一灯明。。

⑷ 惆怅东栏一株雪， 。

⑸“学之， ；不学， 。” （二 ）、诗句赏析（4分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1．本诗的作者是 代的诗人，他的诗被称为“ ”

2．下列理解不正确的的一项是（ ）

A诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。

C第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。

D全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。

（三）、阅读课内文言文语段，回答问题。（8分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂

欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、本文选自《 》，是 （朝代） 主持编纂的一部 通史。 （2分）

2、解释加点词（2分）

⑴、卿今当涂掌事（ ）

⑵、蒙辞以军中多务（ ）

3、翻译句子，注意加点字（2分）

孤岂欲卿治经为博士邪！

4、下列理解不正确的一项是（ ） （2分）

A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。（四）阅读课外文言文语段，回答问题。（6分）

（一）师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”

师旷曰：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

1．解释文中加点的词。