二年级在班级互相帮助的作文

二年级在班级互相帮助的作文篇一

二年级一班作文

小鸟受伤了

肥城市老城杨庄社区学校 二年级一班 车昕平

星期一，天气晴朗，阳光明媚。小红和小明背着书包有说有笑的，走在回家的路上。他们听见叽叽喳喳地叫声，顺着叫声走过去一看，原来是一只小鸟受伤了。

小红和小明把它小心翼翼地抱回家里，找出医药箱，拿出纱布和碘酒，先给小鸟用碘酒擦擦伤口，再给小鸟包扎好。

小红和小明天天给小鸟吃小米，经过他们精心照料，小鸟慢慢地飞起来了，伤也好了。

小红和小明想：小鸟是属于大自然的。他们抱着小鸟，把它放飞到大自然。小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们的精心照顾，我会想你们的。”

他们依依不舍地挥着手，眼里含着泪说：“你要常来看我们啊！”

（ 指导老师：孟宪云）

救小鸭

肥城市老城杨庄社区学校 二年级一班 袁汶智

春天来了，小草慢慢地露出了大地，像给大地扑上了绿地毯。小花开了，红的像火，粉的似霞，白的如雪，美不胜收，柳树发芽了。 小鸭，小猴，小象，小熊在玩捉迷藏，小猴子说:小鸭捉。小鸭东张西望的找。小鸭子一不小心跳进了坑里，小鸭叫:救命，救命。小猴，小象和小熊正想办法，它们都想到了办法。

小象说:我用鼻子卷上来。可是坑太深了，大象的鼻子卷不上来。

小猴说:我用杆子。小猴用杆子让小鸭爬来，可是杆子太滑了，小鸭子爬不上来。

小熊用水的浮力小熊灌满了一桶水，倒入坑里，小猴和小象看见了也帮，大家齐心协力把小鸭子救了上来。

小鸭子谢谢大家！

（ 指导老师：孟宪云）

秋天的景色

肥城市老城杨庄社区学校 二年级一班 张轩瑞

星期天，天高云淡，秋高气爽，我和妈妈到山上观察秋天的景色。

山脚下的草地上有许多枯黄的落叶。黄色的蒲公英花有的已经落了，有的还开放着。枯黄的玉米杆上结着成熟的玉米，一颗颗金黄的玉米粒像金子一样闪闪发光。在枯绿的叶子下面深藏着美味的地瓜。从山腰往下望去，红红的大石榴像一个个红彤彤的红灯笼。核桃成熟了，核桃行里一片忙碌的景象。漫山遍野的红的，绿的酸枣让人看了都禁不住流出酸酸的口水。

秋天的景色真美呀！我爱这多彩的秋天！

（ 指导老师：孟宪云）

秋游

肥城市老城杨庄社区学校 二年级一班 杨东霖{二年级在班级互相帮助的作文}.

在一个秋高气爽的星期天，我和爸爸去爬山。站在山上往下看，我看到，田野里，高粱慢慢变红了，红色的穗子在秋风的吹拂下，不住的点头；玉米也慢慢变黄了，那枯萎的玉米杆上挂满了金黄色的又

大又黄的玉米；鸭梨也慢慢变黄了，一个个大鸭梨像一个个金黄色的小灯笼挂在树上，可爱极了！

秋天是个丰收的季节，也是一个美丽的季节。树上的树叶悄悄的变黄了，像一只只美丽的蝴蝶从树上轻轻的飘落下来；小草也悄悄的变黄了，给一望无际的草地披上了一张黄色的大地毯，还有那漫山遍野的菊花，红的似火、黄的似金、白的似雪，一团团，一簇簇，美丽极了！一阵秋风吹过，一缕清香扑鼻而来。

我爱美丽的秋天！

（ 指导老师：孟宪云）

秋游

肥城市老城杨庄社区学校 二年级一班 赵佳琪

秋的天空真美妙。天空特别蓝，云朵特别白，大雁空中排队南飞，还在进行队列表演，有时像“一”字，有时像“人”字。

秋天的颜色美。田野里：棉花朵朵白、大豆粒粒饱、高粱涨红了脸，稻田金灿灿的，像铺了一地的金子。果园里，黄登登的梨子，红彤彤的石榴，紫莹莹的葡萄······公园里：五颜六色的花散发出阵阵清香······

啊，秋天多么美丽啊，我爱秋天，我爱秋天的果实，我爱秋天的天气，想妈妈扇扇子一样的凉爽，秋天太让人陶醉了！

（ 指导老师：孟宪云）

秋天里的发现

肥城市老城杨庄社区学校 二年级一班 许亚楠

秋的天空真美妙，天空特别蓝，云朵特别白，大雁空中排队南飞，还在进行队列表演，有的像“一”字，有的像“人”字。

秋的颜色很美。田野里：棉花雪白雪白的，高粱被秋姐姐摸红了“脸蛋”，稻田金灿灿的„„。

果园中，果子的芳香扑鼻而来，醉人心脾。黄橙橙的梨压弯了树枝，红彤彤的苹果像小灯笼一样挂满枝头„„，看上去好吃极了！这一切都是那样充满生机。树上的山雀也叽叽喳喳地欢叫：“秋天真美！秋天真美！”石榴很红很红的，葡萄紫莹莹的„„。

公园里，五颜六色的菊花散发出阵阵清香„„。

（ 指导老师：孟宪云）

二年级在班级互相帮助的作文篇二

二年级3班征文

“时空杯”践行社会主义核心价值观主题征文

快乐的暑假生活

吉木萨尔县第三小学 二3班 姓名：郝皓 指导老师：罗瑞萍 联系电话:13899663772

暑假，爸爸、妈妈带着我去香港旅游。 让我和看到了和我们这不一样的风景。

我们在导游的指引下先来到了紫荆花广场，那里矗立着一朵很大的紫荆花，爸爸说是用金子镀的，我站在那我了好久，直到妈妈叫我才回过神来，接着我们去参观了人民英雄纪念碑，了解了它的由来。看到路边的树木高大挺拔，枝繁叶茂，郁郁葱葱，五颜六色的野花，竞相开放，我不禁赞叹道这里景色美丽极了！经过了几个小时的颠簸，我们终于来到了美丽的浅水湾，这里人真多呀！熙熙攘攘，川流不息，我和妈妈迫不及待地奔向大海，大海一望无际，突然让我想起曾经学过的诗句：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。海浪撞着岸边的礁石，溅起白色的浪花，十分壮观。海水冲上沙滩，轻轻地抚摸沙滩上的细沙，偶尔会带上来一两枚贝壳。

海风轻轻吹拂我的脸颊，真舒服呀！离开海边，我们又乘车去海洋公园，在那里，我看到了以前只是在电视中才能看到的北极熊，它拖着笨重的身体，在冰山上悠闲地散步；机灵的海狮在水里游来游去，嘴里还不停的叫着，好像在说：“欢迎光临，欢迎光临！”摇摇摆摆的企鹅身穿黑西服、白衬衫，犹如一名绅士在冰面上走来走去，一个

个憨态可掬的样子真可爱。我们又参观了鸟语林、欢乐剧场，还有珊瑚岛，还有很多的游乐地是我最喜欢的„„暑假中的香港之旅给我带来的很多快乐！

2015年5月15日

二年级在班级互相帮助的作文篇三

班级小明星(二年级)

班级小明星

我们班有一位小明星，名叫小丽，外号“小白兔”。 因为小丽跑得很快，就像小白兔一样快，总跑第一，所以同学们都叫她“小白兔”。

有一次我们学校，举行了运动会，比赛一开始，小丽就跑到了其他同学前边，小丽赢了。

有一个高年级学生不服气，要跟她比一比。全年级同学都来看了，人山人海。比赛开始了，只见小丽跑了1米就停了下来。同学们说：“小丽小丽，别怕别怕！小丽小丽，加油！加油！”

结果呢，“小白兔”还是一动不动。过了好一会儿，小丽忽然跑起来了。

突然，操场上扬起了一串青火烟。看哪！她前进了4米！8米！13米！接近！更近！反超！

我们还没来得及欢呼，“小白兔”就已经超越了！她赢了！

啊，一个名副其实的“小白兔”！

这，就是我们班的小明星——“小白兔”小丽女士。

二年级在班级互相帮助的作文篇四

二年级.班级日记

二年级（1）班班级情况分析

2009-04-02 15:15:01| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅

我是从07年开始接手这个班，至今已经接近有两年的时间了，在和学生们相处的这两年的时间里，我们共同学习，共同成长，快乐的相处着。在这期间，我们所走过的风风雨雨，都让我铭记于心。转眼已经二年级了，看到孩子们越来越懂事，我心里感到很欣慰。同时，感觉到自己肩膀上的担子更重、更沉了。现将我们班班级情况分析如下:

一．班级基本情况：

（一）、学生情况：本班学生71人，其中男生37人，女生34人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。班风比较活跃。总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。

（二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。

二、班级特色：

（1）学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。

（2）班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。

（3）学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。

三、本班存在的问题：

1．有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。

2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

3、有部分学生听课能力较差，不会听课。

4、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。

5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距。

6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。

四、解决问题的途径和策略：

（1）针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。

（2）与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。

（3）建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。

（4）在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的能力，使之能独立思考，合作学习。{二年级在班级互相帮助的作文}.

（5）老师经常检查学生的课前准备情况，课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学

生就养成了好的课前准备习惯。老师布置的作业也要经常性的做检查，不仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导，使之懂学、懂做。养成及时完成作业的习惯。

二年级在班级互相帮助的作文篇五

二年级一班作文 (2000字)

动物大会

红果子小学 二年级（1）班 海星

今天，森林里要开一个动物杂技会，每只小动物都来了。 参加大会的有：孔雀、海狮、大象、熊、小狗、小猴??

孔雀在跳舞，海狮在用头顶球，小狗欢快的玩荡秋千，大象用长长的鼻子吹着小喇叭，小猴扔桃子，小熊玩跷跷板。

表演结束后，海狮获得最佳表演奖，小熊把奖颁发给它。其他的小动物们一片欢呼。

教师评语：动物大会写得真热闹，老师也想去观看，谢谢你把动物大会写得如此精彩。（丁娜）

秋天

红果子小学 二年级（1）班 王佳琪

秋天到了，树叶黄了，它们纷纷扬扬的飘落下来。小草黄了也黄了。

田野里玉米熟了露出金黄的牙齿。果园里菠萝熟了，甜甜的梨熟了，水灵灵的葡萄熟了，红彤彤的枣也熟了。

打谷场上玉米堆的像一座座小山，马路上运粮食的汽车来回奔跑。

教师评语：秋天写的真美，老师好像来到了田野里闻到果实的香味，还来到了田野里看到玉米丰收的景象。（丁娜）{二年级在班级互相帮助的作文}.

我的同学

红果子小学 二年级（1）班 赵东阳

我认识一个小同学，她的名字叫李丽。她长得胖胖的，头发留得短短的，小眼睛，圆鼻头。她又老实又爱玩。

可是我们俩是好朋友，别看她貌不惊人，平时老实不爱多说话，但她敢于不良现象做斗争，使我非常喜欢她。

教师评语：你把你的同学描写的很形象，她好像出现在我的眼前，如果写点你俩之间发生的事就更好了。（丁娜）

我真开心

红果子小学 二年级（1）班 张小雨

今天，爸爸妈妈带我去公园玩，我很开心。

我喜欢熊猫，熊猫很可爱，我还给熊猫喂吃的了，熊猫胖乎乎的总是扭动着身子走来走去。

熊猫和他们的同伴在打着玩，熊猫一家玩的很开心，就像我和我们班同学一样玩的开心。

教师评语：你能从熊猫一家玩的开心想到和同学玩的开心，说明你是个开朗活泼的孩子。（丁娜）

一件好事

红果子小学 二年级（1）班 张小雨

今天，我做了一件好事，妈妈让我干什么我都干，妈妈夸我做了一件好事。{二年级在班级互相帮助的作文}.

快要上课了老师的书忘记拿了，我就帮老师上三楼拿书，老师说我做了一件好事。

今天，我和哥哥一起写作业，哥哥写完作业，没有把书装到书包里。我赶忙把书放在他的书包里。哥哥夸我干了一件好事。

教师评语：不管是在家里还是在学校小雨都是勤劳的好孩子，在生活的点点滴滴中看到你做的好事，老师真为你感到骄傲。（丁娜）

快乐的周末

红果子小学 二年级（1）班 吴佳欣

今天的天气可真好啊！蓝蓝的天上飘着朵朵白云。吃过早饭，爸爸妈妈带着我和妹妹去游乐场玩，我真开心！

到了游乐场我一下车，看见许许多多好玩的，有过山车、旋转

木马还有荡秋千??

我们一家也投入到这高兴的场景中。

二年级在班级互相帮助的作文篇六

人教版小学语文二年级上册同步作文精选

人教版小学语文二年级上册同步作文精选{二年级在班级互相帮助的作文}.

(人教版二年级上册)

语文园地一

主题：建议老师组织一次秋游

要求： 按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。

我爱秋天

我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。

秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌。大雁排成“人”字向南飞去。秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的。

啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。

游花圃

今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。

1

我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。花圃果真名不虚传！

语文园地 二

主题：我的想法

要求： 结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。

王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正）

范文一 我的想法

王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服。班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气和决心是不敢选自己的。假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选 2

自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情。

语文园地三

我们去“旅游”

范文一

尊敬的游客，大家好！欢迎来到黄山，我是你们的导游，姓张，大家可以叫我张导。黄山自古以来就是旅游胜地了。俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”，闻名于世。黄山为三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美称。对了，前方这就是有800树龄的迎客松。它一侧的枝丫伸出，姿态优美，是黄山的标志性景观。快看那些千奇百怪，有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像先人指路；有的像……看看这茫茫的云海，大家知道它是怎么样行成的吗？是因为黄山山谷低，林木繁茂，日照时间短，水分不易蒸发，因而湿度大，雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾，自山谷升起，平均雾达250天左右，真可谓“云雾之乡”。

好！尊敬的朋友们，今天就玩到这，下次再见吧！黄山的迎客松天天欢迎您！

语文园地 四

主题： 应该听谁的

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要求： 仔细读文，根据所想，把每个人的衣着、神态、心理、动作好好想一想，爷爷怎么说的，怎么做的，孙子怎么说的，怎么做的，都要细致地写一写。

范文一 尊敬老人

一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去。 两个人骑在驴背上，走着走着，觉得驴累了，爷爷赶紧停下来，自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上。孙子心想：爷爷年纪大了，走这么远的路会吃不消，于是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴背上。一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家。

语文园地 五

主题：合作做成的事

要求： 按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写具体，要把过程写清楚。

范文一 植树

一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗。我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水。我们看见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的。

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夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声。狂风把小树苗的腰刮弯了。

第二天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸。小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来。

我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲手种的小树茁壮成长，心里无比高兴。

语文园地 六

主题： 帮助残疾人

要求： 遇到需要帮助的残疾人,应该说些什么,做些什么?把自己的想法说给同学听。

范文 一 帮助残疾同学

冬冬两岁时得了病，双脚失去了知觉，站不起来了。从此，他只能靠轮椅帮助他活动，很不方便。

有一天早上，小助和小乐路过冬冬家，又听见冬冬闹着去学校。小助说：“我们应当帮助冬冬，每天接送他去上学好吗？”小乐高兴地说：“好！”从此，他们三个人就每天一块儿上学，一块儿回家。 一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小乐，眼看就迟到了，冬冬想：他们俩大概不会来了。就自己摇着轮椅出门了。只见小助他们 5