五年级作文写一封信

五年级作文写一封信篇一

五年级下册第一单元作文：给远方朋友的一封信(3篇)

五年级下册第一单元作文：给远方朋友的一封信（3篇）

五年级下册第一单元作文：给远方朋友的一封信（3篇）

1.给远方朋友的一封信

作者：王裕坤

亲爱的小朋友：

你们好！我们虽然没有见过面，但是我能感觉到你们是活泼、快乐的小朋友。我愿意将一颗真诚的、渴 望友谊的心献给你——远方的朋友。我叫王裕坤，今年十二岁，是个活泼、开朗、快乐、有远大志向，懂事 的男孩子。我啊，有一头乌黑发亮的头发，可是同学们老是说我的头发有点黄，我还有一双不大不小的眼 睛。我在班里是一个得到了老师认可了的体育委员，所以我从一年级开始我就是一个体育委员。也许你是一 个和我一样有远大志向的男孩，或者你是一个无忧无虑的女孩。

我的家乡——山东，我爱我的家乡，那里四面环山，天空是蓝蓝的，湖水是清清的。哦，对了萝卜、风 筝是我家乡的特产。如果你有机会来到我的家乡一定要尝尝萝卜，玩玩风筝。你们应该知道五岳吧！其中东 岳泰山就在我的家乡山东，要是你能来到我们家乡的话，请来找我，我愿意当你的导游，我的家乡虽然不是 很富饶，但也有它的可爱之处。美丽的风筝广场是我家乡的一道美丽的风景线。还有九仙山、趵突泉„„都 是休闲娱乐的好地方。

我在育才学校五年级五班读书，我爱我的学校，这里有许多花草树木，好像一座美丽的花园。老师们和 蔼可亲，像辛勤的园丁精心培育我们，希望我们茁壮成长。

远方的朋友，让我们共同企盼，企盼团聚的那一天早日到来。如果你愿意和我交朋友，就请你回信，和 我共同描绘二十一世纪的宏伟蓝图。

祝你：

学习进步！

你的朋友：王裕坤

2015-8-1

2.给远方朋友的一封信

作者：王鑫宇

远方的朋友：

你们好！朋友，虽然我不认识你们，但我相信，我们会成为好朋友的。

我们的生活可好玩了，有游乐园、动物园、博物馆„„我们山东还有许多特色名吃呢，有煎饼卷大葱、 烧饼„„我们的生活很朴素，每天都吃点粗茶淡饭，不像西餐那样茹毛饮血；每天玩的开开心心，自由自在。

在上课的时候，老师讲课，大家认真听讲；下课的时候，大家都凑成堆玩，没有自娱自乐；放学的时 候，大家有秩序的回家。我们的生活就是这么多姿多彩，每天开开心心，无忧无虑。

我们开展一个“手拉手”活动，目的是让我们与远方的小朋友增进感情。这样一来，我们有了彼此的了 解，我们就有了友谊，我们一起在太阳光下成长，让我们健康成长每一天。

假如我们相见了，我要带你们参观我们山东，参观潍坊，在我带领下，你会记住我们这座美丽的城市， 记住我们，记住你看见的所有事物，我相信，总有一天我们会相见的！

祝：

身体健康，天天开心！

王鑫宇

2015-8-1

3.给远方的朋友的一封信

作者：王延旻

亲爱的远方朋友：

你们好！虽然，我不认识你，但我很想在这里认识你，我愿意将一颗真诚的心献给你——远方的朋友， 也希望这封信像一根无形的线，将我们的心连在一起！

我叫王延旻，今年十二岁，个也不高不矮，但乌黑的长发和明亮的眼睛让我感到自豪。或许你是一位聪 明可爱的女生，或许你是一位帅气勇敢的男生，但希望这次“手拉手”活动，让我们架起一座友谊的长桥，让我们拉起友谊的手。

我在育才小学五年级读书，我爱我的学校。春天，春风拂过；夏天，绿树成荫；秋天，花果飘香；冬天，白雪一片。老师们像辛勤的园丁，呵护着我们这些祖国的花朵，精心培育我们这些小树苗，希望我们茁 壮成长。

假如有机会，希望你能来我的家乡——潍坊游玩。这里景色迷人，空气新鲜，有如人间天堂！

这里的风景也很好，如北海浴场，风筝广场，湿地公园，美极了！

不管你能否成为我的朋友，但是我们都希望我们一起展开“手拉手”活动，因为那样可以让我彼此更了解。

不知你的家乡是不是风景如画，但希望你回三封信给我，让我们成为笔友吧！

祝你：身体健康，万事如意，心想事成，学习步步升高！

一个陌生但希望和你交朋友的：王延旻

2015-8-1

五年级作文写一封信篇二

五年级下册语文第一单元作文：给远方小朋友写一封信500字

五年级下册语文第一单元作文：给远方小朋友写一封信500字 五年级下册语文第一单元作文：给远方小朋友写一封信500字 亲爱的朋友： 你好！

因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。

我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫赵芷芊，今年11岁，上五年级了，在深圳上学。虽然我在深圳有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。

我的家乡——深圳，是个年轻而有繁华的城市。她虽然没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但她充满生机和活力，在深圳人眼中，她永远是最美的。深圳有许多值得一去的地方，比如刺激的欢乐谷，有趣的东部华侨城，热闹的华强北„„还有让你周游世界的世界之窗和美丽的海滩大、小梅沙。深圳的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。深圳也很方便，邻近全球经济之都之一——香港，海陆空交通都很便利。

你的家乡是什么样的？一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡。

我真诚地希望你能成为我的朋友。

祝：身体健康，学习进步！

五年级作文写一封信篇三

五年级下第一单元作文写作指导：给远方的小学生写信

五年级下第一单元作文写作指导：给远方的小学生写信

五年级下第一单元作文写作指导：给远方的小学生写信

1.确定写信对象

远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，我们怎样才能和他们建立联系，认识他们、了解他们呢？请大家出谋划策。

在报刊杂志、网上、电视节目和搜集一些小伙伴的联系地址，你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们，与他们一同架起友谊的长桥吗？

（如：网络上的QQ、报纸杂志上的交友栏目，作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生„„）

联系方式：网络报纸杂志各类书籍电视节目„„

2.回忆书信的格式

一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

（1）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。

（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。

（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一

定要另起一行顶格写。

（4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。

（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日，以便查考。

3.拟定写信内容及结构

书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：

（一）、介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉„„”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

（二）、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

（三）、介绍自己的个性爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”

我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。„„

（四）、介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

文章结构

（一）、介绍自己的家乡特色

（二）、介绍自己的家庭个性爱好

（三）、介绍自己的学校生活

（四）、介绍自己的学习情况

五年级作文写一封信篇四

作文写信 (500字)

写信格式

书信就是把要说的话写下来，给指定的对象（亲戚、朋友等）看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。

小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈”、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。

称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。

二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。 问候语另起一行，空两格写。

三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。 正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。

四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。

六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。

范文：{五年级作文写一封信}.

给远方小朋友的一封信

亲爱的朋友：

你好！

因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。

我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫赵芷芊，今年11岁，上五年级了，在深圳上学。虽然我在深圳有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。

我的家乡——深圳，是个年轻而有繁华的城市。她虽然没有悠久的历

史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但她充满生机和活力，在深圳人眼中，她永远是最美的。深圳有许多值得一去的地方，比如刺激的欢乐谷，有趣的东部华侨城，热闹的华强北„„还有让你周游世界的世界之窗和美丽的海滩

大、小梅沙。深圳的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。深圳也很方便，邻近全球经济之都之一——香港，海陆空交通都很便利。

你的家乡是什么样的？一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡。

我真诚地希望你能成为我的朋友。请给我回信呀！谢谢！

祝：身体健康，学习进步！

在远方的李菲菲

xx年2月29日

给远方同学的一封信

亲爱的远方同学：

你好！收到这封信你一定感觉很惊讶吧？我先做一下自我介绍：我是南宁市上尧小学五年级三班的学生，名叫杜航。

我生活在广西壮族自治区，这里的景色可美丽啦！到处都是雄伟的高楼大厦;街道两旁都栽上了一棵棵高大挺拔的树木，种着一丛丛翠绿的灌木；街道干净的一尘不染；行驶在马路上的车有条不紊。你生活的地方也一定很美吧？

你喜欢什么季节呢？我喜欢春天和秋天。因为一到春天，还在睡梦中的花儿都苏醒了，都纷纷绽开美丽的笑容。柳树姐姐也扬起了翠绿的长发。暖和的春风轻轻地吹过脸庞让人产生一种心旷神怡，倍感惬意；一到秋天，叶子都变成黄色的了。凉爽的秋风吹过，黄灿灿的

树叶纷纷从树上飘落下来，随风舞动，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这样美丽的景色真像一幅雅致的名画。

你知道吗，我特别喜欢看课外书，爸爸非常支持我，但妈妈却说看课外书没有什么好处，简直就是在浪费时间，要看也得看关于课堂知识的书。从这以后，我再也不敢在妈妈面前看课外书。

已经是深夜了，我明天还要上学，这封信就到此结束了吧。我可以和你做朋友吗？远方的同学，我等着你给我回信哦！

祝你

身体健康，学习进步，天天快乐！

杜航

2015年3月18日

五年级作文写一封信篇五

五年级语文下册习作一给远方的小朋友写封信例文

给远方朋友的一封信

贫困山区的小朋友： 你们好！ 我是实验小学五（2）班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。

可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。

再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。

通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。

我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！ 祝 学习进步，天天向上！

一个关心你们的同学 日期 给远方朋友的一封信

马俊杰同学：

你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！

最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！

对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到

人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。

啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩„„

看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。

祝你

身体健康 合家幸福

远方的朋友：杨爽

月 日

给远方小朋友的一封信

金佳怡：

你好！

近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？

很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们 班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。

我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心

的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名着„„当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？

我们卢龙很美。孤竹公园是我常去的一所公园，公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。湖水真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上„„很美吧？有机会一定要来哦！

今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？

就写到这儿吧，我还要做作业呢，你一定要回信哦！ 祝你

学习进步！

等你回信的﹡﹡﹡

月 日

给远方小朋友的一封信

熊天意同学：

你好！

我知道你不认识我，看到我给你来信有些惊讶吧！我是卢龙小学五年级的一名同学，一个漂亮的小女孩，我有很多的特长和爱好，比如唱歌、看书、听音乐、旅游„„我是在阅读北京少年报时，看见你在北京少年报上发表的文章，才知道你的名字。你的文章非常精彩。 通过你的文章，我得知你的爸爸妈妈在一家很小的工厂做清洁员，每天三班倒。不仅辛苦，工资也不高，家庭生活很不富裕。后来你的爸爸又在一次事故中丧生，这对于你来说，是一个致命而沉重的打击。你爸爸去世以后，家里就欠了一大堆的债，全部负担都压在了你妈妈和你那稚嫩的双肩上，你妈妈为了还清债务，到城里去要饭，给人家做保姆，非常辛苦。好不容易在城里有了一所属于自己的小房子时，噩耗又传来了，原来你妈妈准备坐汽车回家乡看你时，不料出了车祸，连车带人一起翻入了大河，你再也看不见了妈妈了，悲痛欲绝的你，没有因此倒下，决定用自己的双手撑起这个灾难连连的家。你不断写作，不断地投稿„„

终于，北京少年报发表了你的几篇文章，赚取微薄的稿费，补贴生活。你的经历深深打动了我，我很想帮你，我有好多书和文具和漂亮衣服。我想和你一起分享。真心希望你学习进步，天天向上！

在电视上看到你的事迹，我很感动，现在我们要搞一个“手拉手”的活动，我希望你能参加，你有什么帮助请你一定要说出来，我们会帮助你的。

远方的朋友：张莫

2009年2月19日

10给远方小朋友的一封信

五年级作文写一封信篇六

写信(400字)作文

精选作文:写信(400字)作文

外婆： 您好！ 我现在可懂事了！有许许多多成长的故事。我还知道帮父

母分担家务呢！ 在一个阳光明媚的星期天，妈妈一吃完早饭就出去买菜。一时半会回不

来。我看见卫生间里有些脏衣服就自言自语说：妈妈一个人洗这些衣服一定要洗老半天，而

且天天干家务活一定很累了，我来帮妈妈分担家务吧！说完，我马上把大盆子装满水，接着

把用的洗衣粉、肥皂、洗衣板准备好，然后开始洗了起来。 我把衣服分类洗，把难洗的

先洗。我把洗衣粉倒进去泡了一下然后再洗，这样洗衣服方便一些。我用力的搓洗，如果还

不干净就擦上肥皂用力地搓一搓，衣服就焕然一新了。我用这种方法又把方便洗的衣服洗干

净了。看着我的劳动成果心里比吃了蜜还要甜。 妈妈买菜一回来，看见了这洗干净的衣

服和我红红的手，妈妈说：你真棒！就奖励我一盒巧克力。 外婆，我以后还要多帮助父

母干家务活。 祝您健康长寿、万事如意！ 您的外孙：柳彤 2014年1月11日四

年级:柳彤

篇一：写信作文

口语交际·习作训练一：给远方的小学

生写一封信

[习作要求讲解]

习作要求：在祖国的

东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一

次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联

系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然

后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。

在信里，可以先介绍

自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，

改一改，最好能把信寄出去。

要注意信封的写法：

信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓

名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。

要求讲解：本次习作

属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺

序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。

习作的要求是：给远

方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的

想法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。

本次习作的目的是：

通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活

动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。所以，在写书信时，要真诚地介绍自

己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以

便于活动的开展。这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意

格式正确。

[习作写法指导]

同学们，在这之前我

们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。书信的基本格式：

开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结

束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几

个方面：

1、要认真回忆在口

语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；

2、写信时要充分考

虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写；

3、在信中先介绍自

己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写

打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方

乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能

否开展起来。

[习作思路展示]

书信写得好坏，没有

什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是

提供集中写作

思路，供同学们参考：

一、介绍自己的学校

生活

在信中，可以把我们

所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，

增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学

校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，

相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，

你一定会有一种走进家的感觉??”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

二、介绍自己的家庭

情况

为了能让对方了解

你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有

必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书

房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，

有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

三、介绍自己的个性{五年级作文写一封信}.

爱好

让对方了解自己、认

识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特

点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，

对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是

一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把

我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪

他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸

帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都

觉得很不好意思。”

我还是一个爱好广

泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??{五年级作文写一封信}.

四、介绍自己的学习

情况

作为一个学生，对方

可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们

的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够

向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不

够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈

经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好

的方法帮我改掉这个毛病”。

[习作名师批改]

给远方的小学生的

一封信

金佳怡：

你好！

近来学习好吗？你

们那儿的天气热不热？

很高兴写信给你，虽

然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大

家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分

钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。

我是一个比较活泼

开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，

只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自

豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢

看书了，从最初的童话，到现在的各种名著??当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

最近我有一些苦恼：

我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，

告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？

我们芜湖很美。赭山

公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠今天我写信给你，还有一个主

要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活

动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还

可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会

把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？

就写到这儿吧，我还

要做作业呢，你一定要回信哦！

祝你

学习进

步！ 等你回信的戴文翼

2006年2月25日

[习作范文精

读]{五年级作文写一封信}.

给远方的小学生的

一封信

陈超同学：

你好！

我是校际合作组的

一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。这次校际组

活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。

我是一个性格十分

开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独

钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不

过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参

加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了

给远方的小学

生的一封信

亲爱的成佳佳同学：

你好！

你们小组最近开展

了哪些活动？是这个课题研究把我们联系在了一起。想来，你也是收获颇丰吧？我呀，自从

荣幸地被选为

下页篇二：写信作文

写信格式小口诀：

称呼顶格打冒号

先向亲友问个好

正文段落空两格

一件一件不乱套

正文写完写祝福

健康快乐常祈祷

署名日期不颠倒

工整写在右下角

写信范例：{五年级作文写一封信}.

亲爱的爸爸妈妈：

你们好。现在工作很

忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的, 爸爸妈妈不要太牵挂. 虽然我很少写信 ,其实我很想家。

爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作也该歇歇了。我买了一件毛

衣给妈妈，别舍不得穿上吧。

哥哥姐姐常回来吧？

替我问候他们吧。有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的。爸爸妈妈多保重身体,

不要让儿子放心不下。今年春节我一定回来。好了先写到这吧。祝爸爸妈妈身体健康，万事

如意。

此致

敬礼

儿子 李春波

2012年6月28日

注意：

1.要注意格式，格式

正确分数就不会低的。主要包括称呼、正文、祝颂语、署名、日期五个部分。

2.信中的话语、称呼、

祝贺语、署名要得体，符合身份。不同的写信的对象有不同的称呼，也就同样有不同的语气。

叙事作文注意要点：

⒈交代清楚时间、地