中考作文原来如此

中考作文原来如此篇一

初三生活,原来如此快乐-李贝叶

初三生活，原来如此快乐

我踏着那斑驳的足迹，回忆曾经快乐的往昔。却不曾发现，快乐，并不因为初三而离我远去，她一直伴随着我，隐藏在生活的点点滴滴中。初三生活，原来如此快乐

夜深了，浓稠的夜色压的我喘不过气来。家人都已睡去，只剩初三的我，埋头在书桌前，苦苦思索着一道数学题。困乏，焦虑，扰乱着我，侵蚀着我，但心中一直有一个坚定的信念：我一定要攻克“这座大山”！时间仍然一分一秒的流逝着，我扔掉凌乱的草稿纸，扔掉凌乱的思绪，从头开始：列式子，设未知……移项，求解，做出来了！这座大山被我攻克了！我无法抑制住激动的情绪，欣喜若狂地将草稿纸整理到作业本上，全然不顾早已扭曲的笔画。

原来，做数学题，并不是一件痛苦的事；

原来，快乐，不是吃棒棒糖时的满足，而是坚持的痛苦所换来的收获的骄傲。

不光是深夜里奋战在题海之间，就连令人头痛的跑步之时，也有快乐的足迹可以寻觅。

“冲刺——”体育老师高亢的声音在30米外响起。这是800米中最后的30米了，我的力气早已消耗殆尽，一阵阵腥味在喉咙里荡漾。双脚似乎早已不再服从命令，一点点地减慢速度。可当我看见近在咫尺的终点线，看到老师焦急的眼神，想到即将到来的初三体育中考，即使倒下，也要倒在终点线上！想到这里，放手一搏，冲吧！

过终点线后，我听到了老师清脆的停表之声，便瘫软在篮球场边，

无力起来。直至下课，好友跑过来对我说：“你好厉害啊，第六名呢！”那僵硬的面部才渐渐恢复，露出久违的笑容。心中更是有一份愉悦，一份痛苦之后的快乐。

原来，跑步，并不只有枯燥，痛苦和劳累；

原来，快乐，不是看漫画书时的浮浅，而是身体的劳累所换来的精神的愉悦。

有人说，初三是乏味的，是枯燥的，是劳累的。但我却“固执”的认为：初三是快乐的。因为她体现在试题的字里行间，体现在红色的跑道边缘，更体现在每次痛苦之后露出的希望之光。

曾经对初三感到畏惧，感到惶恐，但现在我已全然不怕，因为快乐，一直伴随在我的身边，让我在痛苦的边缘体味到香茗的甘甜。

从某种程度来讲，痛苦是导致快乐的根本原因。因为痛苦，海燕才能在海上快乐地在高空放声呐喊；因为痛苦，乔纳森才能快乐地在海面低空飞翔；更是因为痛苦，初三的生活，才会如此快乐。

原来，坚持的痛苦，也是快乐；

原来，初三的生活，如此快乐！

中考作文原来如此篇二

《语文课,原来如此精彩》(八年级期末优秀作文选评)doc

【原题回放】

阅读下面的文字，根据要求作文。

近年来，踩踏着改革创新的时代鼓点，我们的语文课堂发生了巨大的变化。自主、合作、探究的学习方式让我们有了更多的参与、更多的热情和更多的成功。一日复一日，伴随着语文课堂上朗朗的读书声和老师、同学们充满智慧的交流碰撞，我们获取语文知识、领略母语文化博大精深的同时，更收获了一份精神的快乐与能力的提升。

请以“语文课，原来如此精彩”为题目，根据自己的亲身经历和体验写一篇不少于600字的文章，注意写出自己的真情实感，文中不要出现真实的校名、人名和地名。

【佳作共享：按材料发送先后顺序排列】

语文课，原来如此精彩

如皋市大明中学初二（1）班 李悦

“下一节课上什么？”“语文。”“我最喜欢上语文课了!”同桌曾经无比激动地向我说。其实，我也很喜欢上语文课。我发现：语文课原来如此精彩！

每天，我们伴随着上课铃声进入语文的天地。书本上描绘得惟妙惟肖的人物，令人无比崇拜;感人肺腑的故事，令人热泪盈眶，让人怎能不觉得语文课精彩呢？

一堂语文课上，我们正在学习一篇新课文，老师让我们自己讨论问题并把讨论的结果写到各自的小黑板上。我们这一组讨论得十分激烈。我觉得应该这样做，而同桌觉得我是错误的，并说出了他的伟大见解，我不同意，我俩便争吵起来。那架势，真像一场辩论赛。我重复着我的观点，并摆出我的理由，他则摆出他的论据，我俩争得是面红耳赤，谁都不肯让步，其实各自心里都挺佩服对方的观点。

这时，组长看不下去了，直喊停，他让我们两个安静下来，听他说，他把我们两人的答案结合起来，用了一些修饰语，使句子听起来更生动形象了。我们俩听得直点头，忍不住拍起手了表示赞同。

之后，我们一起把我们的劳动成果写到黑板上，满意地笑了。

别的组也讨论得热火朝天。老师看到各组的答案，都做得非常好，连连称赞我们。我们都打心眼里高兴。下课铃声打响了，我们都觉得，时间过得真快呀！

在语文课上，我们领略到了中华民族文化的博大精深，品读到许多优美佳作。学语文，如品佳茗。语文课，原来如此精彩。

【点评】：本文开头直抒胸臆并点题，点出了语文课是我的最爱。然后作者对语文课进行了概括，用反问加强了语气。接着以点带面，选择一个镜头进行了特写，“那架势，真像一场辩论赛。我重复着我的观点，并摆出我的理由，他则摆出他的论据，我俩争得是面红耳赤，谁都不肯让步。”看，同学们在语文课堂上是多么活泼呀！当然，作者也没有忘记对别的小组进行

一下概括。文章主体部分处处紧扣题目来写，语文课上，同学们充满智慧的交流碰撞，让语文课精彩生动活泼起来。结尾语言优美，比喻精妙，再次点题。（指导老师：戴丽娟）

语文课，原来如此精彩

九华初中 八（3）班 邱志超

“叮铃铃„„”上课了，同学们赶快回到自己的座位坐好，眼睛齐刷刷的盯着教室门口，期盼着老师的到来。

“同学们，上课！”老师清脆的声音拂过每个莘莘学子的耳畔。“立正！”班长浑厚的声音似乎再一次为同学们加油、打气，鼓励大家在课堂上更好的展示自我、表现出更好的一面，让自己对自己更了解，刮目相看。“刷！”动作整齐熟练，这是同学们对课堂上每一分钟的负责，对每一件事的一丝不苟，对每一个环节的聚精会神、专注认真的真实反映。

“请同学们将课本翻到143页，我们来学习《晏子使楚》。”每一个人都以最快的速度翻书，因为大家心中都明白时间的珍贵，他们自觉的读着书，理解着其中难懂的古词。可想从前，整个课堂死气沉沉，尤其是古文课，只有老师“人云亦云”的讲着，似乎老师讲的话语是一首首动听的催眠曲，招来一个个瞌睡虫，每个同学的眼皮都在打架，老师的余音在耳边绕啊绕啊，最终飞走了，没了。现在根据自己的理解顺了一下全文，组与组之间开始了激烈的角逐。“不对‘酣’应翻译为‘高兴’。”“不对„„”每个人都坚持自己的看法，个个都带着一股追究到底的干劲，一定要讨论出一个正确的答案，而老师似乎变成了一盏引路灯，给我们一些线索、看法，纠正我们的错误，将我们引向成功的彼岸。最后，古文差不多理解了，老师建议几个同学先用古文对话将课文表演一遍，再用现代文表演。哈，你看李军那严肃的表情，小兵那滑稽的动作，惟妙惟肖的表演随着同学们哈哈大笑声，和着下课铃声，一堂课就这样结束了。同学们还真学到不少知识呢！连最调皮捣蛋的学生都专心致志，再也不往窗外看了。

这样的课堂让学生神采飞扬，这样的课堂让学生觉得有滋有味，这样的课堂流光溢彩，这样的课堂充满欢声笑语，这样的课堂使人印象深刻„„总之，这样的课堂我喜欢！

【简评】这堂精彩的语文课刚开始，同学、老师上课的开场白就与众不同，同学们‚齐刷刷的盯‛和‚期盼‛及‚整齐熟练‛的起立动作，老师的‚清脆的声音‛，班长‚浑厚‛的‚立正‛，都预示着这是一堂充满活力与自信的精彩的有效地语文课堂。为了表现这堂语文课的精彩，小作者更是仅选取了课堂上同学与老师的独特表现，同学们‚每一个人都以最快的速度翻书‛，‚他们自觉的读着书‛，‚组与组之间开始了激烈的角逐‛。‚每个人都坚持自己的看法‛，‚个个都带着一股追究到底的干劲，一定要讨论出一个正确的答案‛，‚而老师似乎变成了一盏引路灯‛……生动形象地表现了当今语文课堂的外在与内在的无穷魅力。为了突出这堂语文课的精彩，更把这种课堂与之前的死气沉沉的课堂进行比较，还运用了点面结合的写法，尤其是‚李军那严肃的表情、小兵那滑稽的动作、和最调皮捣蛋的学生的专心致志‛ 更{中考作文原来如此}.

是很好地突出了现在语文课堂的精彩，流露出作者对现在有效课堂模式的喜爱和欣赏，也给给读者留下了深刻的印象。（指导老师：朱宝军）

语文课，原来如此精彩

九华初中 八（3）班 薛银琦

“唉，怎么又是语文课呀！”伴随着一阵阵叹息声，语文老师兴高采烈地走进教室。 “同学们，现在改革了，变成自主课堂，让我们一起来感受一下它的精彩，好吗？”无人回答，大家只是大眼瞪小眼，“什么自主课堂，还不是一样。”语文老师见我们没有反应，忙给自己找台阶下，“同学们，激动点呀，下面开始上课。”

一张张活动单递了过来，我一看，呀，都是题目，老师清了清嗓子，说：“同学们，我们看到第一道题目„„下面，请各组讨论，并将你们的答案梳理后呈现在黑板上！”大家聚在一起，叽叽喳喳讨论开了，你一句，我一句，各抒己见，互不相让，组长记载并梳理后，在黑板上呈现答案。此时，就连平常做事默默无闻、一声不吭的晓秋，也毫不示弱，把自己的观点讲给大家听„„

现在，老师一边微笑着看着我们，一边提出问题，同学们总是争先恐后，你争我夺地抢着回答答案，声音是那样的洪亮，生怕别人听不到自己观点似的。上黑板呈现时，一个个蜂拥而上，你挤我，我挤你„„整个课堂的气氛顿时活跃起来，完全成了大家的课堂，而老师则站在一旁细细地听着，跟大家一起讨论，像我们最真挚的朋友。枝头的小鸟叽叽喳喳叫个不停，窝里的雏鸟也探出了它圆圆的小脑袋，惊奇地看着我们，不停地扑打着翅膀，好像要和我们一起投入到这气氛活跃的课堂中去，微风拂过柳叶，给我们吹着青春的伴奏曲，我们在课堂上活蹦乱跳，尽情发挥，各抒己见„„

课堂的改革，让我们拥有自己已失的活力；课堂的改革，激发了我们心中未燃的激情。自主课堂，给了我们自主创新的能力，激起我们学习中的火花，点燃我们青春的活力，语文课，变得越来越精彩„„

我的课堂，我做主；我的人生，我把握！现在的我才感觉，语文课，原来如此精彩！

【简评】本文借同学对语文的无兴趣入手，随着老师宣布的有效课堂教改，整个课堂完全变了样，学生们如同离开水的鱼儿突然又回到了自己的生命之河，无形中形成了鲜明的对比。文章选取了几个精彩的课堂片段，有效地表现了正堂语文课的精彩：同学们的激烈讨论、争先恐后的展示以及老师的‚站在一旁细细地听着，跟大家一起讨论，像我们最真挚的朋友‛，无不显示着这堂语文课的精彩，这种精彩是自主、合作、探究、争论、倾听、投入后享受课堂的精彩。‚小鸟、微风‛的环境描写更是为这精彩课堂渲染了气氛。结尾用有效课改的口号，彰显了现在课堂的实质。（指导老师：朱宝军）

语文课，原来如此精彩

九华初中 八（8）赵香香

我们的语文课堂发生了巨大的变化。自主、合作、探究的学习方式让你告别了以前那死气沉沉的语文课堂，让你能更多参与到课堂、拥有更多热情地学习语文。你是否觉得现在的语文课更让你热血沸腾、更精彩呢？

记得，七年级的时候，老师刚刚开始这个模式让我很不习惯，总认为这样靠我们自己讨论能讨论什么？能学到什么？开始仅仅上了一堂课就让我改变了想法，老师发下了活动单，让我按照上面的问题讨论，刚开始的时候，同学们都不知道该怎样做，渐渐地，同学们都似乎熟悉了，都一个个地拿出自己的见解，想要证明自己是对的，以前，老师提出一个问题，很多人都不敢举手，怕自己回答错了，就是有见解，也不敢发表，现在，教室里唧唧喳喳的„„

你看，这一组，个个争得面红耳赤，就差没“头破血流”，都说自己的观点对，就连平时沉默寡言的红红都在争着解释自己的观点。

再看看那一组，似乎好一些，都是一个接一个地发表意见，每发表完，全组成员都会拣出重点进行整理，这样见解就更全面了。

“好了，好了，静一静！”老师发话了，同学们都看着老师，有的把凳子稍微向后挪了一点，有的屁股已经稍微抬高了，有的干脆站起来了„„都在等着老师的“命令”，准备随时应战。

“谁想说说看的？有„„”还没等老师说完，“我觉得„„”“应该这样„„”等等，十几个同学都站起来了，争先恐后地把自己的意见说出来，“啪啪！”老师拍了一下手，示意要同学们静一静，“让红红同学先说，女生优先嘛!”其余的都像泄了气的皮球，坐下去了。有的女生“吃醋”地说：“我也是女生哪！”一个个都竖起耳朵，振作了精神，等待着下一次。

“叮铃铃————”下课铃响了，好快啊！

这堂课，我收获了许多，也有了一份精神上的快乐与提升。

语文课，原来如此精彩

【简评】

本文开头开门见山，点出现在语文课堂的实质，起到了点题、总领下文的作用。接着，回忆了七年级时对这种课堂的怀疑与不适应，与下文的这堂课进行对比，更突出了这堂课的精彩。然后具体地描写了同学们在课堂的语言、动作、神态，尤其注重细节描写：‚有的把凳子稍微向后挪了一点，有的屁股已经稍微抬高了，有的干脆站起来了……‛，生动传神地真实再现了当时的课堂情景，很有感染力。作者观察仔细，感受深刻，行文流畅。（指导老师：张冬云）

对我影响最大的一个人

夏堡学校七（3）班 何海晨

对我影响最大的一个人，是我的吴老师

一阵微风吹过，记忆的闸门随风而开启„„

小时候的我，可不像现在这样文静。那时的我很调皮，很捣蛋，反正所有的贬义词几乎都能用在我身上。要么把同学弄哭，要么与同学吵架，要么把人家的东西藏起来，要么弄坏人家的东西„„反正是“坏事做绝”、“无恶不作”，只要一提起我，大家就头疼。在学校，我是无人不知，无人不晓。

吴老师的出现，却影响了我以后的生活。

那天，我正在教室门前玩，一时兴起，将手中的球向窗户上一扔，只听“咣当”一声，窗户玻璃被砸破了一块。我若无其事，因为这对我来说，可谓是“小菜一碟”。反正无聊，我就到教室里拿了扫把和簸箕，扫净了玻璃渣。

刚上课，同学们便你一言我一语，纷纷向吴老师告状，而我呢，则坐在座位上，漫不经心地捣鼓着橡皮，等待着暴风雨的来临——以往都是这样。{中考作文原来如此}.

可出乎意料的是，吴老师竟笑着走过来，抚摸着我的头，轻轻地问：“那玻璃渣是谁扫干净的？是你吗？”我点了点头。然后，吴老师对全班同学说：“xx同学将玻璃渣扫干净了，说明她是个好孩子，希望大家为她鼓掌，向她学习。”我惊呆了，简直不相信自己的耳朵。这可是我闯祸后第一次不被挨骂。我的脸霎时红成了大苹果。

后来，吴老师又发现我有唱歌的天赋，并且鼓励我参加学校“歌咏比赛”。放学后，她经常陪我一起练习，帮我纠正发音。功夫不负有心人，在吴老师的精心指导下，我参加歌咏比赛取得了优异的成绩，得到了老师和同学的一致好评。

渐渐地，我变乖了，变懂事了，我开始帮助别人了，我积极向上了„„

我知道，是吴老师，是她改变了我。如果那一次我闯祸后她骂我，如果她不鼓励我，现在的我，也许还是过去那种生活态度和生活方式吧。

又一阵风吹过，记忆的闸门慢慢关上了。

我永远不会忘记那个对我影响最大的人——吴老师，永远不会的！

【点评】

文章没有泼洒笔墨挥写气吞山河的历史画卷，没有聚焦社会热点，豪情万丈地抒发时代赞歌。小作者从看似平淡无奇的生活中撷取平凡的事情，塑造了一位和蔼可亲、循循善诱的新时代的优秀教师形象。正是她的宽容和善良，改变了‚我‛的生活态度；也正是她的鼓励，让‚我‛找回了自信。她是我的良师益友，确实是对我影响最大的一个人。语言朴实，感情真挚。结构上首尾呼应。（张新生） 对我影响最大的一个人

如皋市搬经镇初级中学 七（1） 朱静

岩缝里钻出的小草，那是在教我们顽强，每一片竹叶都会垂下头，那是在教我们谦逊，蚂蚁能搬动比自身重几十倍的东西，那是在教我们团结。而母亲，您教给我的却是一生做人

中考作文原来如此篇三

中考作文

遵义市2009年中考作文

按下面的题目和要求写一篇文章（作文55分，书写5分）

题目：我读懂了_______

要求：①在横线上填上适当的词语，将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名。

[写作点拨]

首先要把题目补充完整。横线上可填的内容非常广泛，人、事、景、物、理，均可作为填补的内容。可以是具体的人物，也可指抽象的事理。具体的人指自己身边的人（亲人、朋友等），古今中外的人（孔子、鲁迅、姚明、贝多芬等）；具体的“物”可指一条河、一座山，一首诗、一本书等；抽象的东西可指某种品质、某种处世态度等。

然后要理解“读懂”这个关键词语。“读”不单是指文字的阅读，还有对人、事、景、物、理的认识，理解。人生经历中，接触、交流的过程都是“读”的过程，也是明了的过程。“读”得怎么样，“懂”了些什么，这中间有一个从不懂到懂，从不理解到理解的过程。

最后要选准一点，写出读懂的过程，理解的过程，明了的过程。

一类卷

我读懂了夜的心跳

晓风残月，带出了夜的光华，带不走夜的韵味；

云环影绕，带走了夜的无垠，带不走风的耳语；

月影婆娑，带走了夜的温柔，带不走夜的心跳。

夜的心跳是动人的。

夕阳西下，晚霞染红了半边天，地与天相连的地方，出现了一道深深的痕，我想，那是夜的影，这时傍晚了。

各家各户上灯了，不久又都灭了，便只剩下了夜空，显得广阔没有边际，七颗八颗的星星零散地落在夜空中，点缀着这薄薄的纱巾般似的空，我便沉浸在这神秘而美丽的夜里。

不久，便午夜了，外头响起了一声声刺耳的声音，彻底打破了夜的宁静，给诗意的夜空套上了一层不该属于它的喧嚣，不知是什么声音“唰，唰，唰„„”就这样打破了我对夜遐想的梦。

自此以后，每天都会在同一时间同一方向响起这样让人心里发恼的声音，我开始讨厌这样的声音，因为它扰乱了夜的心绪。

我不再喜欢聆听夜语，很早的时候，在这个声音还未响起，我便睡下了，可是„„

这几天，开始中考了，妈妈跑来对我说：“你到我那铺去睡吧！晚上那边加班施工，不然会打扰你”，“啊！施工？”我总算弄明白每天夜里怪异的声音怎么来的了，妈妈还告诉我，因为怕下雨耽误工程，所以他们白天作到夜里还继续干！

原来如此！为了不误工期，为了买房的人可以早点看到他们的房屋，那么一群朴实的农民工就夜以继日地工作，他们的峥峥铁骨在夜里依然没放下该挑的担子，他们的钢铁一般的胳膊就这样有钢筋混凝土里承担着该承担的，他们满怀着家人的期盼，又满怀着对儿女的期盼，在黑夜里用汗水演译着劳动最深刻的含义。

今夜，星光依旧，只有月的周围不在那么光华，一切美好的东西和赞赏的眼光不一定都要投给高高在上的。午夜时分，“唰！唰！唰„„”声音依旧响起，融入了夜，平稳而动听，哦！这便是夜的心跳，城市的心跳。

清风吹动起远处的草，月稳没了光耀，星光灿烂，城市的那边，夜空下，有一群农民工，正摸索着。

人世间，必有夜空，夜里，必有动人的心跳„„

夜的心跳，我读懂了，很动人„„

【评语】

“我读懂了夜的心跳”，即读懂了农民工“在黑夜里用汗水演译着劳动最深刻的含义”。夜的心跳，即劳动者的心跳。用诗一般的语言，描绘城市夜景，讴歌劳动者，在充满诗意的城市夜景中巧妙地表现热烈的劳动场面，内容充实，主题鲜明。

我读懂了这样一种自然之语

即使曾经迷失了方向，即使曾经丢失了对爱的信仰，但终会在这一种自然之语中品味出生活的芳香。

——题记

我曾读懂了这样一种自然之语，它来自林间吹刮着的无止息的风，时而呼啸，时而轻柔、旋转、跳跃、尽情尽兴地舞蹈。风儿改变着周围的事物，也被它们改变着。它就这样轻声低喃着从我耳边掠过。噢，我读懂了它的话：改变能改变的，接受不能改变的。若不能改变结果，那就努力完善过程„„

我曾读懂了这样一种自然之语，它来自那永远不愿平静的海。它低沉、壮阔。海啊，纵容着自己的孩子和沙滩上的人们嬉戏，也欢迎着融于其间的人。容纳着所有所有的事物，荡涤着它们的灵魂，迎接着黎明、朝霞、烈日、夕阳，绝不悲观，绝不绝望。噢，我读懂了它的话：永远相信着、包容着，就能看到不完美中的完美。或许在另一个界，晴空布幔已经悄然拉起„„

我曾读懂了这样一种自然之语，它来自春夜里的细雨。雨水跃动空中，如同轻盈的精灵。落入水泽，激起一圈圈小小的涟漪，然后，消失不见。细雨绵绵，为春天的故事揭开了一个华丽的开场，弥漫着花儿和泥土的清香，涌入心田。就在这神秘幽远的雨声中，我读懂了它的话：就算短暂，也要美丽一次，留下印迹„„

我曾读懂了这样一种声音，它来自交织回旋的雷电。电闪雷鸣，惊鸿出世，划破长空，照亮黑暗，在天空中起伏跌落。就是这样疯狂，就是这样超乎想象地完成着它的旅行。就在我闭上眼睛的时候，读懂了这样一种自然之语：坚守自己的信仰，纵然黑夜无边，也尽情闪亮、歌唱，永不被黑暗吞噬„„

我读懂的这一种自然之语，是怎样的一种声音啊，它代表着坚持，领导着光明，带来了希望；它带领着我飞向那自由神圣的天空，寻找我丢失的翅膀。

就是这样一种自然之语，让我品味这一声，沉淀着这一生„„

【评语】

从风声、雨声、海语、雷电等自然之语，从司空见惯的自然现象，“读”出丰富内涵，“读”出人生真谛，“读”得认真，“读”得仔细，不仅读懂了，而且“读”得深刻，“读”得透彻！

我读懂了亲情

原来，在不经意间，很多事情就不了了之。

——题记

小时候，会怨你

你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话

时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。

日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。

懂事些，会怪你

那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！”

而现在，会爱你

现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。

妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。

妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。

做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。”

【评语】

“读”亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从“怨”到“怪”再到“爱”，“终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。”情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。

我读懂了他们

越过千年历史长卷，乘渡于千年唐风宋雨，穿梭于千年三国风流，感受着文人真实的呼吸与心跳，我庆幸；我读懂了他们。

——题记

读 豪 放

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，我们的苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁，像一关东大汉，手握铁板，大声高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，“金涛拍岸，卷起千堆雪”，“江山如画，一时多豪杰”，“人生如梦，一樽还酹江月”。他用酒来诠释他如画的江山，如梦的人生。

品 婉 约

“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，多美好的回忆；“见客入来，袜划金钗溜”，多可爱的才女；“倚门回首，却把青梅嗅”，多含蓄的佳人；是的，这个多面的女子便是李清照。

她是一个东方女性的传奇，就连一贯谦虚的她都不禁说出“学诗漫有惊人句”的自夸词；的确，她的确是一个多无仪的女词人。“花自飘零水自流，一处相思，两处闲愁”“才下眉头，却上心头”，是她丧夫后栽不动的许多愁。然而，她并不是从此消沉，而是以自己的心绪创造了属于自己的词风。“物是人非事事休，欲语泪先流”。我读懂了她的美丽，品到了她的那份婉约。

看 浪 漫

歌舞升平的皇宫中有宫妃持砚，力大脱靴，然而他满心愁绪。于是，他决定告别荣贵，带着满心的诗意，去寻找属于他的仙境，去追求属于他的那份浪漫。在高山流水中，他不禁感叹：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；与朋友握别岸头，他对日：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。仕途不平，他自信地喊出：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。我读出了他经历风雨后的坦然，看到了他浪漫的人生。

吟 执 着

死是生的归宿，是生的解脱。诸葛亮的死无疑如此。不过一点的眷顾，却让他用一生来偿还；不过也许的思义，却让他生死不渝，“衣青丝渐白终不悔，为国消得人憔悴”。永远是“鞠躬尽瘁，死而无已”。永远是“事无巨细，事心躬亲”，他依然谈笑自若。就读懂了他的忠心，他的那份执着被人们吟唱至今。

风息了，雨停了。他们的心跳就仍能清楚地感受到，因为我读懂了他们。

——后记

我读懂了李白

一壶酒、一把剑、杖剑走天涯；一匹马、一长鞭、来去无牵挂，一首诗、一句话、豪情满天下。

——题记

你生在那繁荣昌盛的贞观盛世，长在那美丽富绕的天府之国，这奠定了你那放荡不羁、乐观豪迈的性格，也为你那才高八斗，学富五车的诗仙营造了良好的环境。

一千多年后的我，从你的诗词歌赋中读懂了你，我读懂了你在面对五花八门的事情时的态度。

面对学习，你一定是狠下功夫，专心致志的。你知道书山有路勤为径，学海无涯苦作舟的真谛，只有勤奋刻苦才能出真知。你也效法古人悬梁刺股，囊萤映雪的美德，留下了家喻户晓的“铁杵成针”的美谈。

面对友情，你或喜或悲。喜怒哀乐，在你的诗中尽皆体现。“桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。”体现了你用情之深，“我寄愁星与明月，随风直到夜郎西”。表现了你与友人的情谊浩然长存。

面对故乡，你有剪不断，理不乱的愁苦。“举头望明月，低头思故乡”。是你内心的直白，“仍怜故乡水，万里送行舟”。从中可见你对故乡的怜惜；“白发三千丈，缘愁似个长”更是道出了你的思乡之苦。

面对强权，你豪不畏惧，面对朝廷的“赐金还山”的计策，你发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”的怒吼，似一声悲壮的猿啼在空谷传响，哀转久绝。但即使在那“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的坎坷中，你却有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，这种广阔的胸襟，不得不让人佩服得五体投地。

面对钱财，你是丝毫不放在眼中，“天生我材必有用，千金散去还复来”，可见你枧钱财如粪土，“五花马，千金裘，日日呼儿焕美酒”可见你绝非是个贪财之人，返而可见你那豪迈乐观的非凡气质。

面对„„

李白，你真不愧为一代文宗。“诗仙”这顶魁冠非你莫属。直到今天，我才完全全地读懂了你，你可谓前不见古人，后不见来者的文学史上的一颗璨灿的明珠。

我读懂了成长

年年岁岁花香在，岁岁年年人不同。

——题记

三年的时光，稍纵即逝，还来不及珍藏，就兀自消失在人海茫茫，许多我们曾为之流泪为之痛苦的成长历程，都统统锁入记忆的深处，焕化为成长中酸甜苦辣！

忆 江 南

多少恨，昨夜梦魂中，还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。

09的夏，不同于以往，它被深深镌刻上了一个叫做离别的词语。它流淌在我们短暂的清淅的青春中。 曾记得三年前的夏，大家怀揣着对未来的梦想一起步入同一个校园，成为同班同学甚至是好友，伴着一个个简短而又青涩的自我介绍，组成一个团结有力的班级，校运会，12·9歌诵赛一同见证了我们的辉煌与汗水，光荣榜，主席台一同见证了我们的实力与顽强！

一 剪 梅

一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招，秋娘渡，与泰娘桥。风又飘飘，雨又潇潇，何日归家洗客袍。银守笙调，心自香烧，红了樱桃，绿了芭蕉！

苍穹见证了每一段故事，又将它消融在每一朵云里，冷暖自知，无人问津。

回忆三年的初中生活无疑是最快乐，最洒脱的事。在操场上，我们肆无忌惮地奔跑；在教室里，我们津津乐道地开着玩笑；在办公室中，我们认真地询问一道道难题。所有的美好回忆是我三年初中生涯中成长的一点一滴，它们似盛开着的洁白茉莉，为我捎带着成长中的醉人心事。

雨 霖 铃{中考作文原来如此}.

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节，此去经年，应有良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说。

时光的疯长，终究淹没了那些人或事的曾经，睁着睡眼惺松的眼睛，匆匆画上离别的音符。同学说我们是幸福隔壁的孩子，注定与幸福擦肩而过，我说不然，离别是成长中的荆棘，我们必须将它征服，才能步入真正的成长。

的确，此时的我正坐在考场，完成我作文的结局，而同学们一样分散在不同的考场，完成着各自成长中的任务。

我们一定会成功，一定会笑着对成长说：“你好，谢谢你！”

遵义市2010年中考作文题{中考作文原来如此}.

按下面的题目和要求写一篇文章。（作文55分，书写5分。）

题目：留住

要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

留住和平

亚当、夏娃之后二百余人，同住地球村。华夏、伊拉居其东，美利坚住村西。

伊拉家贫，然祖居家室之底有能源石油也。一日，美利坚利其然，乃欲趋数里之外欺之，并美其名曰“保护费”。惩美利坚身强力壮，人高马大，伊拉惧其不已，不得已而许之。其近邻皆恐引火烧身，亦无敢应者。

华夏性宽和而正直，闻此事，又忆起百余年前饱受列强欺凌，痛失北疆百万公里，另又割爱外蒙古，而今爱女台湾亦未归家„„突乃终处水深火热之中，哀伊拉之遇，及欲止之。遂至村西寻美利坚。正见其摩拳擦掌，整装待发。

华夏叱之：“汝等村中一霸，为何不远千里寻衅滋事？一战伤筋且挫骨，二战生灵俱涂炭。越战身陷泥沼中，前车之鉴应犹在。怎因一已私欲，而至天下人之和平心愿于不顾？诚盼汝留住和平，否则泱泱大国之气何在？公里何在？”

美利坚闻之不悦，对曰：“强权即公里，弱国无外交。华弟明事理甚晚矣。汝与伊拉小儿非亲非故，何必因其而损已之友谊？”华夏不应，又问之：“然美兄怎不惧村长联合国之威，天下村居兄弟之怨？” 美利坚仰天大笑，对曰：“哈哈，联合国老儿乃我美利坚一手扶植，如昔日之国联，世之傀儡罢，安敢阻吾一言一行？”华夏忆昔国联甚于狼犬，已尝饱经其害，因怒发冲冠：“哉！今吾华夏心已决，留住和平乃吾愿，亦乃天下人之愿，吾虽不苦汝之健，玉石俱焚罢，誓与和平之鸽共存亡！”语毕，浩然正气天地存，复兴之躯心中驻，美利坚大骇，计之：吾虽独步天下，称霸世界，堪称地球第一强人。然华夏非复东亚病夫，其力亦不差，尚且地位今非昔比，如为蝇头小利而为之，不可谓智。因曰：“华弟之言甚是，幸得汝来指来迷津。”

中考作文原来如此篇四

中考优秀作文赏析4快乐幸福原来如此简单

中考优秀作文赏析

[题目]

根据要求作文。

品读试卷所写的文章，我们看到，生活虽然艰辛，有一类人却活得从容不迫，有滋有味。以快乐心面对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。小室虽陋，但有苔痕草色、素琴金经，便自有一番乐趣，何陋之有？东坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂”的生命状态，没有一点乐观精神，又怎能灿烂如此？

请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。

[思路点拨]

“快乐”在《现代汉语词典》中的意思是：感到幸福和满意。快乐是一种很简单很单纯的心情。从题目要求看，“乐在其中”作为每个人都曾经拥有的主观体验，首先确保了每个考生都有话可说，从命题角度讲，可说是最大限度地体现了题目的公平性。考生比较容易选题作文，也能写出自己的真情实感，属于比较容易的作文题。再则，这话题给学生设置的限制性条件也极少，基本不在审题上给学生设置障碍，让考生拥有了更为广阔的自由空间，第一段的文字是对写作思路的提示，引导学生调整心态，重新审视身边的学习生活，发现学习的乐趣、体验语文活动的快乐，符合新课程倡导的写作要求。

从材料提供的四种快乐来看，共同特征是快乐的获得，应该是一种心态，是一种生命状态。事实上，每一位考生在经历了十六七年的人生风雨和十一二年的学海浮沉之后，也确实经历过或听说过无数次快乐的现实。写法上可以写成寓言体，通过几个动物“乐在其中”的境况进行描写，进而折射社会状况；也可以写成电影镜头式，将生活中发生的与话题有关的事情分别写成几个片段，用一个线索联结起来，这样的文章也是较为新颖的；也可用采访的形式，写不同年龄、不同身份或不同职业的人谈自己“乐在其中”的经历和感受。

[佳作展示四]

快乐幸福原来如此简单

浙江一考生

清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤……” 走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来——— 镜头一

突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路……

看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！ 镜头二

公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴顺着这位年轻***发梢一滴一滴地滑落，而她却只顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我六年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩，我笑了……

这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。 镜头三

座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：“今儿赶紧往家打个电话，看咱那儿下了没有！一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！”是呀，已经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？我应该和农民们一起高兴，一起快乐呀！

走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看NBA了；中午回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不

上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！ 成功底蕴揭示:

本文运用蒙太奇的电影手法，通过镜头与镜头的衔接，展示了“快乐幸福原来如此简单”的道理，文章结尾有力，主题鲜明、突出、深刻。

中考作文原来如此篇五

中考语文满分作文亮点解析之材料新颖

中考语文满分作文亮点解析之材料新颖

《我读懂了夜的心跳》

(遵义市中考满分作文)

晓风残月，带出了夜的光华，带不走夜的韵味;

云环影绕，带走了夜的无垠，带不走风的耳语;

月影婆娑，带走了夜的温柔，带不走夜的心跳。

夜的心跳是动人的。

夕阳西下，晚霞染红了半边天，地与天相连的地方，出现了一道深深的痕，我想，那是夜的影，这时傍晚了。

各家各户上灯了，不久又都灭了，便只剩下了夜空，显得广阔没有边际，七颗八颗的星星零散地落在夜空中，点缀着这薄薄的纱巾般似的天空，我便沉浸在这神秘而美丽的夜里。

不久，便午夜了，外头响起了一声声刺耳的声音，彻底打破了夜的宁静，给诗意的夜空套上了一层不该属于它的喧嚣，不知是什么声音“唰，唰，唰„„”就这样打破了我对夜遐想的梦。

自此以后，每天都会在同一时间同一方向响起这样让人心里发恼的声音，我开始讨厌这样的声音，因为它扰乱了夜的心绪。

我不再喜欢聆听夜语，很早的时候，在这个声音还未响起，我便睡下了，可是„„

这几天，开始中考了，妈妈跑来对我说：“你到我那铺去睡吧!晚上那边加班施工，不然会打扰你”，“啊!施工?”我总算弄明白每天夜里怪异的声音怎么来的了，妈妈还告诉我，因为怕下雨耽误工程，所以他们白天做到夜里还继续干!

原来如此!为了不误工期，为了买房的人可以早点看到他们的房屋，那么一群朴实的农民工就夜以继日地工作，他们的峥峥铁骨在夜里依然没放下该挑的担子，他们的钢铁一般的胳膊就这样在钢筋混凝土里承担着该承担的，他们满怀着家人的期盼，又满怀着对儿女的期盼，在黑夜里用汗水演绎着劳动最深刻的含义。

今夜，星光依旧，只有月的周围不在那么光华，一切美好的东西和赞赏的眼光不一定都要投给高高在上的月亮。午夜时分，“唰!唰!唰„„”声音依旧响起，融入了夜，平稳而动听，哦!这便是夜的心跳，城市的心跳。

清风吹动起远处的草，月隐没了光耀，星光灿烂，城市的那边，夜空下，有一群农民工，正摸索着。 人世间，必有夜空，夜里，必有动人的心跳„„

夜的心跳，我读懂了，很动人„„

【亮点揭示】

农民工这一群体是伴随着我国经济快速发展而出现的一个新的社会阶层，他们为祖国的建设洒下了辛苦的汗水，虽然这几年已经有越来越多的人关注到这一群体，但是他们的生活状况还不为很多人所了解，。这就是一个新的话题。本文小作者就很敏感，他大胆地选取了这个新的材料，把它写到自己的作文中，获得了满分。

“我读懂了夜的心跳”，即读懂了农民工“在黑夜里用汗水演绎着劳动最深刻的含义”。夜的心跳，即劳动者的心跳。用诗一般的语言，描绘城市夜景，讴歌劳动者，在充满诗意的城市夜景中巧妙地表现热烈的劳动场面，内容充实，主题鲜明。

【策略点拨】

我们如何才能在作文中选取这样富有时代新鲜感的材料，成为我们作文中的亮点呢?我想起了朱熹的两句诗：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”也就是我们平时要注意观察生活，多感悟生活。因为只有来源于生活的材料才是最新鲜的。我们不仅要关注家庭生活、校园生活中近期发生的新鲜事，而且还要关注社会、关注国家，乃至关注世界近期发生的大事、要事、新鲜事。做到这些就要求我们平时的视野只不能局限在家庭、校园，父母、同学、朋友、老师，我们还要把视野投向报刊、电视、网络，去关注那里都发生了什么。所谓“风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心”就是这个道理。

如何拟定和使用小标题

一、如何使用

1、把一个大的主题或意旨切分为三到四个既有内存联系，又能独自成篇的部分，并配以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个突破的显著实效，可以给人以结构清晰、层次分明的良好印象。

2、小标题连缀必须注意各个标题之间，最好是短语格式一致，符合逻辑顺序，体现行文脉络。

二、如何拟定

下面以“ 的我”为例加以具体阐述。

1、以时间为点加以拟定

如以《坚强的我》为题目，小标题可以拟为：（1）三岁·站起来（2）八岁·我不哭（3）十四岁·我能行。它分别选取三岁、八岁、十四岁为三个时间点，分别写出自己坚强的三件事。

2、以空间为点加以拟定

如以《幸福的我》为题目，小标题可以拟为：（1）开心的餐厅（2）温馨的寝室（3）温暖的教室。它分别选取餐厅、寝室、教室为三个空间点，分别写自己享受幸福的事件。

3、以人物为点加以拟定

如以《幸福的我》为题目，小标题可以拟为：（1）慈母手中线（2）春蚕丝不绝（3）同窗亦同心。它分别选取母亲、老师、同学为三个人物点，分别写出他们对自己的关爱，进而写出自己的幸福。

4、以事件为点加以拟定

如以《渴望理解的我》为题目，小标题可以拟为：（1）欲哭无泪（2）欲辩无言（3）欲行无力。它分别选取自己遭受委屈的三件事，展现出一个渴望理解的我。

5、以事物为点加以拟定

如以《渴望理解的我》为题目，小标题可以拟为：（1）流泪的波特（2）剪断的跳绳（3）撕碎的画纸。它分别选取《哈利·波特》、跳绳、画纸三个事物，写出父母只让我学习，而断然掐取我的兴趣爱好的事件。

【佳作欣赏】

最美好的时光

微雨时节，葬花天气。我蜷缩在书柜边，捧起一本本书，感觉幸福悄然而至。是的，阅读时光就是我心目中最美好的时光。

童话：水晶球

童话是个水晶球，轻轻抚摸，晶莹剔透，纯洁可人，把我带进无边的梦幻里去；我看见小美人鱼深情的一吻，跳入大海无边的浪涛里，融化在初生阳光的温暖中，我停在烁树中的树妖在歌唱自由，那歌声在暗夜中闪着幽光，倔强又幽长，回肠荡气里是遮盖不住的磅礴向往，我闻到接骨木树妈妈的想起，那是回忆的香气，在陈旧的过往中氤氲升腾，雾气蒙上了我的眼睛。我感动而不能自已„„

小说：随意门

小说是扇随意门，慢慢穿过，景色变幻，时代更迭，把我扯进无