中学社区活动总结

中学社区活动总结篇一

社区活动心得体会

这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和使命感，我也学到了一些处理问题的技巧，与人沟通的技巧，受益匪浅。

学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让我觉得自己是另一个雷峰。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。社区服务不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的服务，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极为社区服务是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的，一是锻炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷；二是增加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实践中发现真理的所在；三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，让我们自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。

两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代高中生的追求，如今的高中生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，此类活动正逐渐壮大，成为校园里一道亮丽的风景。显然，这种活动已成为一种势不可挡的社会潮流，学生更趋向于全方面发展。

中学社区活动总结篇二

社区共建活动总结

罗庄子中学社区共建活动总结

本学期，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕创建文明城市、文明行业, 以共建文明单位、共育“四有”新人、共同提高文明素质为主要内容，广泛开展学校社会共建社会主义精神文明活动，促进了社会主义精神文明建设。我们所搞的“三结合”教育活动收到了良好的教育效果，现将我们的活动情况简要总结入下：

一是加强组织管理，开辟共建活动新思路。及时组织共建领导小组，强化对学校社会共建活动的领导。

二是完善共建工作方案，逐步规范共建活动工作。逐步完善领导小组，制定实施了学校社会共建精神文明活动意见，把学校社会共建活动纳入精神文明建设总体规划，坚持不懈地开展学校社会共建活动，努力做到组织机构健全、共建内容丰富、活动形式多样、学校社会参与广泛，实现了有组织领导、有专人负责、有活动规划、有经验总结，学校社会共建活动呈现出良好的发展态势。 三是突出思想道德建设，逐步提升共建活动质量。紧紧围绕共育“四有”新人目标，把社会主义理想信念教育、普法教育、国防教育、形势教育、爱国主义教育和道德规范教育作为共建活动的主要内容，发挥各自优势，寻找最佳结合点，共建双方联合开展思想政治教育活动，共同举办讲座、共同举行活动、共同参与活动，培育遵纪守法的好公民、好学生；共同开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，推动家风、民风和社会风气的好转；夯实共建思想基础。 四是创新共建活动载体，逐步提高共建活动实效。坚持互惠互利原则，重视共建实效，突出互相支持、互办实事，激发共建积极性，保证共建活动持续发展。

今年共建活动在各共建单位的相互合作下组织举办了“学雷锋为民服务”、迎“五四”才艺展示会、拔河比赛等七个项目。通过内容丰富、生动活泼的共建活动载体，增进了社区各单位职工、居民、学生之间的友谊，加强了单位间的横向联系，促进了创建文明单位、文明社区的建设。通过学生才艺展示，丰富了学生业余文化生活，激发了学生学技术的热情。活动进一步活跃了社区氛围，受到了广大职工居民的称赞。

我们将在新的一年里， 进一步深化社区共建活动，紧紧围绕社区、单位建设任务，切实把学校社会共建文明社区作为推进城市基层精神文明建设的有效载体，组织发动社区单位积极参与和支持社区搞好党建、思想道德建设、社区服务、社区环境、社区文化、社区治安等，逐步完善共建活动网上宣传工作，不断推动共建活动向纵深发展，打牢创建文明城市基础。

罗庄子中学

2010.7

中学社区活动总结篇三

学生社区服务活动心得体会

学生社区服务活动心得体会{中学社区活动总结}.

学校在假期里安排了为社区服务活动，我感到十分高兴，因为这可以锻炼

我们的社会实践能力。通过开展社会实践活动，我体验到了生活的充实和乐趣。

使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自己的

位置，同时我也能对自己有一个客观的评价。在实践过程中，我也表现出了经

验不足，处理问题不够成熟，书本知识与实际结合不够紧密等问题。我希望在

以后学习生活中能对自己的不足和短处有个提升和弥补。

平时生活在学校中，长时间和高强度的学习使我们对社会了解和体验不深，

假期里，我们的时间相对的充裕了许多，我们被允许做更多的事情。所以这种

假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一

个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。，而这次新课改使我们有了这样

的机会 。我在活动中参与的是清扫小区和发一些健康知识的传单，在发传单时

有点不好意思，毕竟是冬天，又逢过年，所以发的时机不太合适，有时只是默

默地发到人家手里，我和几个同学在小区的的黑板上做了一期板报，这也锻炼

了我们的信心和能力。板报的主题也有关过年，使我们的社区服务活动也显得

“年味”十足。清扫小区的任务是我和几个朋友一起完成的，我们分工合作，

互相帮助。临近过年，地上的鞭炮皮和花炮壳很多，我们和看门房的老大爷一

起去清扫，附近还有个锅炉房，喷的地上全是灰清扫起来很是费劲，但我们还

是坚持每天打扫，院里的老人也有时夸我们干得好。在实践中我们碰过壁，吃

过苦，流过汗，但我们认为是值得的。有时闲暇之余我们几个也互相交流下心{中学社区活动总结}.

得体会。在参与社会实践活动中，我觉得我们丰富了精神涵养，提高综合素质，

不再是以前一味靠父母而自己不珍惜劳动成果的小孩了。过了一年，我们都已

成长，已是即将花季年龄的青年了。我们身上的担子又多了分责任和义务，我

们也能为服务我们的社会贡献出一份力量。高中，是告别过去的无忧无虑，展

望未来的希望辉煌的时候。面临新的抉择和挑战，我们要不懈奋斗，不为自己

留下太多遗憾。这次短暂而充实的实践为我们走向社会，面向未来起到了桥梁

作用，纽带作用。这是我宝贵的财富。

现在我们的学习科目——数学、物理、化学、都要通过很多的实验来得出

最终的结果，可以得到我们原先不知道的一些东西。只有做了实践才能得到这

些道理，不是吗？1978年，中国共产党说出了“实践是检验真理的唯一标准”。

这些都证明，只有真真正正的去实践过，才能的出真道理。“成功的花，人们

只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”

只有实践过，我们才能更好的发展，成为祖国的栋梁。

学生 2011年2月13日

中学社区活动总结篇四

社区服务活动总结

社区服务活动总结

今年假期我参加了学校组织的假期社区服务活动，虽然短暂的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

高中生寒假社区服务是对自己的一次考验。在父母羽翼下成长的我们到底有没有能力，在社会上用双手来收获什么。到底我能干什么？心理上总有这样的疑问，暑假社区服务就是证明自己能力的一个平台，迎接未知，考验自己，把想象和实际联系起来。看看自己是不是温室里的花朵。

可能高中生的我们还没有多大的本领，但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会钱来一次预演。服务员，送报纸，送牛奶。一份简单的工作，却可以让我们认识自己。{中学社区活动总结}.

炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在假期参加社区服务的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。

社区服务活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社区服务活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社区服务活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社区服务使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

通过这次的社区服务，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。这一次社区服务给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己的疑惑，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人

不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好！

中学社区活动总结篇五

铁厂中学开展社区服务活动总结

铁厂中学开展社区服务活动总结

一、活动目的：

根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，团委每学年、每学期开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。

通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。{中学社区活动总结}.

二、活动主题：

深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“学生”的风采。

三、活动主体：

全体学生。

四、活动形式和要求：

1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。

2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

五、活动时间：

社区服务的开展在时间安排上采用弹性时间，利用课余时间分散进行。

六、活动内容：

1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。

2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。

4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。

5、开展社会调查活动。{中学社区活动总结}.

七、活动效果：

（一）、服务社区

通过服务社区的活动，使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。

（二）、走进社会

通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。

（三）、珍惜环境

通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握

基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

（四）、关爱他人

通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。

（五）、善待自己

通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。

八、活动小结：

社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。德育处、团委广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。

铁厂中学

2011年7月

中学社区活动总结篇六

社区组织中学生社会实践活动

社区组织中学生社会实践活动

学生社区服务与社会实践活动是综合实践活动的一部分，从小培养学生良好的社区服务与社会实践活动能力，对中小学生将来的成长将起到非常重要的作用。因此，本社区在寒假期间开展了针对中小学生的社会实践活动。此次活动组织高中同学到我社区活动室帮忙打扫卫生，为下午绘画班的小朋友们的布置活动会场。在不到两个小时的活动时间里，几位同学充分利用了他们的电脑知识调试电脑，擦拭了小朋友们的画板，为前来参观的家长们摆好了桌椅。几位还要负责下午接待家长参观的同学们称：“这样的社会实践活动让他们很有成就感！” 通过这次寒假期间的社会实践活动，充分激发和调动了同学们的参与意识，使社区的同学们提高对社区这个小社会环境的最基本的认识，加深了对社会、对群众的了解，也增强了他们与人沟通的能力、交往协作能力和解决问题的能力。