中国梦读书活动总结

中国梦读书活动总结篇一

“美丽中国_我的中国梦”读书征文比赛活动总结

“美丽中国，我的中国梦”

读书征文比赛活动总结

我校本次活动分三个步骤进行，第一步学校积极创设活动的浓厚氛围，制定活动方案，学校赠送每班“美丽中国，我的中国梦”读本。各班认真组织学生阅读《美丽中国，我的中国梦》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。通过这次主题教育读书活动，使学生增强建设美丽中国的时代责任感，意识到要勤奋刻苦，为中国梦的实现贡献自己的力量。 在做好第一步的基础上，第二步：结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织了学生写一篇关于“美丽中国，我的中国梦”的征文。所有班级在4月1日之前把征文交与征文领导小组，由领导小组进行评选。

第三步，我校征文领导小组邀请全体语文老师组成评委，对学生上交的所有征文进行了认真细致的筛选和评比，最后评出了一等奖五名，二等奖十名，三等奖十五名。学校利用星期一的晨会，对30名获奖学生进行表彰，颁发了奖品和荣誉证书。在此基础上，并挑选了五篇优秀的稿件送交县教育局关工委。这五篇质量较高的稿件是分别是《中国梦，我的梦》、《美丽中国，我的中国梦》读后感、《我的中国梦》2篇、《美丽中国梦》。这五篇稿件立意新颖，主题突出，体现出我校语文教学水平。

本次活动以社会主义核心价值观为核心内容，以读一本书、写一篇读书心得体会、做一次读书演讲为主要形式，引导学生树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；引导我校学生增强了写作、演讲的兴趣，提高学生阅读、写作、演讲的水平，促进了我校的“书香校园”的建设，落实了我校“读好书”教育。

夹河完小

2014年4月14日

中国梦读书活动总结篇二

2015年读书活动总结

“少年向上真善美伴我行”读书教育活动总结

今年，教育局团委和关工委组织局直学校青少年学生开展了以“少年向上真善美伴我行”为主题的读书教育活动。在市委宣传部、市教育局、市关工委的重视指导下，在各基层学校的鼎力支持下，我们以“四个三”为抓手，推进读书教育活动的深入开展，加强了未成年人的思想道德建设，促进了青少年学生的健康成长。现做以总结如下：

一、做好三方配合 加强对读书教育活动的领导

我们建立了由教育局党委和市关工委领导，局团委和局关工委牵头，局直各学校团委和关工委负责、相关教师和老同志参与组织指导的“三方”密切配合的活动指挥系统。认真落实各项工作，推动读书教育活动的开展。

一是局党委和市关工委高度重视。局党委和市关工委领导高度重视读书教育活动，亲自把关定向调研指导，并提出了明确要求。强调要把读书教育活动与学校教育教学工作有机结合，通过多渠道、多载体扎实有效地开展好读书教育活动，确保读书活动有计划、有步骤、有成效地稳步推进。

二是局团委和局关工委密切配合。在局党委和市关工委的领导下，局团委和局关工委按照上级相关文件要求，从实际出发制定切实可行的活动方案，组织相关人员落实和开展各项活动。在局团委和局关工委的密切配合下，读书教育活动从读本征订，到组织阅读、开展活动、总结表彰，整个过程做到了认真策划、细心布置、精心组织、公正评选，使读书教育活动得以扎实有效的开展。

三是各学校团委和关工委大力支持。各学校党政领导高度重视、支持读书活动。今年局直21所大中专、高中、初中学校参与到活动中来，各校成立了读书活动领导小组，组建了由团委、政教处、班主任、学科教师、关工委老同志相互配合的辅导教师队伍。各位团委书记工作到位，他们积极协调、认真落实各项具体工作，确保了读书教育活动的深入开展。虽然各校生源数量各不相同，但都能够积极宣传，广泛动员，认真组织读书活动。绝大多数学校做到了班班有读本，人人参与活动，提高了读书活动的教育效果。各学校还注重发挥老同志的特殊作用，组织他们参与活动，作辅导、搞讲座，承担一些力所能及的工作，配合校团委开展读书活动，较好地发挥了老同志的配合补充作用。

二、搞好三项活动 推进读书教育活动的开展

围绕“读”、“写”、“讲”这三个环节，今年读书组委会重点组织了三项活动，即：“读书知识竞赛”、“读书征文”和“读书演讲”。2月份下发了读书教育三项活动的通知，对这三项活动提出了明确要求。各学校能够按照通知精神，认真组织学生参与活动。

一是组织读书知识竞赛。读书教育活动的根本目的是以阅读读本为依托，引导学生爱读书、会读书，掌握正确的读书方法，养成良好的读书习惯，并在读书过程中开阔视野、丰富知识、提高文化底蕴、提升道德品质，进而为青少年的终身发展奠定坚实的基础。从整个活动过程来看，引导学生学会读书是读书教育活动的重要环节，也是开展实践活动的前提基础。为了帮助学生把书读懂、读深、读透，提高思想认识、掌握知识{中国梦读书活动总结}.

和读书方法，学会读书，2-4月份我们组织局直青少年以学校为单位，参加以“少年向上真善美伴我行”为主题的“读书知识竞赛”活动。读书知识竞赛活动紧扣读本各章节的内容，以选择和判断题的形式进行了读书测试活动，考察学生对读本内容的掌握情况。

二是开展读书征文活动。撰写读书征文，能够让学生把“读”、“思”、“写”结合起来，用文字准确表达自己读书的所思所想。做到把书读活，学以致用。多数学校能够在指导学生通读、精读读本的基础上，组织学生做读书笔记，撰写读书征文。组织以班级或年级组为单位的校内读书征文比赛，学生参与人数多，受教育面广，收到了良好的教育效果。5月上旬，局团委和关工委在局直学校开展了以“弘扬真善美，践行社会主义核心价值观，共筑中华民族伟大复兴的中国梦”为主题的征文比赛活动。引导青少年深入学习、树立和践行社会主义核心价值观，深刻理解习近平总书记关于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的重要论述，教育青少年为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。各校团委、关工委能够在组织校内比赛的基础上，推选出本校优秀征文，上交读书组委会参加市级征文大赛。今年各校共推选出征文123篇。整体来看，学生能够联系读本内容，结合思想实际，畅谈理想，憧憬未来，准确表达自己对中国梦的理解和报效祖国的决心。这些征文主题突出、观点鲜明，表现出了我市青少年积极向上的理想信念和良好的精神风貌。经评审组的评选，最后推出优秀征文38篇。

三是开展读书演讲活动。“读书演讲”，能够让学生把读书得到的认识、观点、看法和启示，用富有感染力的演讲方式表

达出来，有助于促进青少年智力、品德和能力的全面发展，提高他们的综合素质。为此，我们要求各校要认真组织好校内的演讲比赛。各校都推选了优秀选手参加演讲。本届演讲比赛各校共推选了21名演讲选手。赛前各校对各自的代表都进行了认真的指导，多数演讲选手准备充分。他们围绕主题，联系自己学习、生活和成长的经历，谈了对社会主义核心价值观和中国梦的认识和理解，表达了青少年学生对祖国的无限热爱之情和努力学习将来报效祖国的强烈责任感。演讲饱含深情，感染力强，展示了青少年锐意进取积极向上精神风貌，鼓舞人心、催人奋进。最后经评委现场打分评选出一等奖3名，二等奖8名，三等奖10名。读书演讲活动给学生搭建了锻炼和展示自我的平台，调动了学生参与读书活动的积极性，提高了学生的综合素质和能力，收到了良好的教育效果。

三、抓好三个结合 拓宽读书教育活动的途径

一是把读书教育活动与德育实践活动有机结合。“立德树人”是教育的根本任务。学校教育必须把青少年做什么样的人和怎样做人的问题摆在首位。读书活动正是从教育的根本任务出发，通过“多读书”“读好书”让学生开启心智、学会做人、增长才干。尤其是本届读书教育活动选用的读本，紧扣时代脉搏、紧紧抓住“崇尚真善美，践行社会主义核心价值观，共铸中华民族伟大复兴的中国梦”这一主题，引导广大青少年立身修德、勤奋学习，成为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的坚强后盾。各学校能够紧紧围绕读本主题，联系学生思想实际，把读书活动与德育实践活动有机结合，开展颇具特色的德育实践活动。学生展示才艺、尽显青春风采和美丽的人生

梦想。市五中组织学生观看《复兴之路》等相关影视作品，结合网络视频、史实资料等激发青年学生内心深处的梦想，并将自己的梦想与中华民族的伟大复兴紧密地联系在一起。二实验中学开展了“最是书香能致远 腹有诗书气自华”书香校园建设活动。制定了建设书香校园的三年活动规划，并召开了活动启动仪式。一年来二实验中学把读书实践活动与校内其他活动紧密结合，在“三五”学雷锋、“清明节”、“五四”青年节、“端午节”、“七一”、“教师节”等重大节日期间,采取不同形式，开展内容丰富新颖的读书实践活动，有力地推进了书香校园建设工作的深入发展。师大分院在全院师生中开展“中国梦，学子情”诗歌大赛活动，引导青年学生，用实际行动努力学习、演绎真善美，用爱心和善举为社会增添正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。

二是把读书教育活动与学生业余党校建设有机结合。各高中、中专学生业余党校，能够根据教育需求，结合“崇尚真善美，践行社会主义核心价值观”的读书教育活动内容，丰富课程模块，组织相应的实践教育活动。如：把“学习贯彻党的十八届四中全会精神”、“社会主义核心价值观教育”和习近平总书记“五四”等系列讲话内容纳入到业余党校的课程之中，引导学员进一步坚定信念、树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。9月份市五中、田家炳高中结合纪念中国人民抗日战争胜利70周年纪念活动，组织“五老”为学员宣讲抗战历史和抗战英雄故事；市实验高中、志远高中组织学员观看阅兵仪式和抗战影片，并召开了纪念抗战胜利70周年座谈讨论会，激发学员铭记历史、勿忘国耻、爱我中华、勤奋学习、报效祖

中国梦读书活动总结篇三

爱国主义教育读书活动总结

爱国主义教育读书活动总结

“走复兴路，圆中国梦”为主题的青少年爱国主义读书教育活动，、班主任的精心组织和班级同学的积极参与下，取得了显著成效。

本届读书活动，主要是以下几个方面的特点：

一、主题突出，形式多样

我班在开展读书活动中，紧紧围绕“走复兴路，园中故梦”这一主题，以丰富多彩的活动为载体，以培养“四有”新人为目标，以培养社会主义核心价值观为主线，努力拓宽教育渠道，不断丰富教育内容。为了提高读书教育活动效果和质量。

一是读书教育活动与常规教学相结合。活动指定用书作为中小学生思想品德教育的辅助教材,并注重发挥课堂主渠道作用，把“走复兴路，圆中国梦”内容渗透到各科教学之中，以教学推动读书活动的开展。既调动了学生的积极性，又实现了知识传播与思想教育的协调统一。

二是读书教育与开展活动相结合。开展读书活动中，以弘扬建国以来特别是改革开放以来取得的伟大成就,展望新世纪美好未来为重点,突出了以德治国、以法治国的教育，努力丰富活动内容,创新活动形式,寓教育于活动之中。组织开展多种形式的班团队会、读书报告会、演讲演唱会、出黑板报、手抄报、征文等活动，使学生在活动中受到熏陶和教育。{中国梦读书活动总结}.

三是读书教育与第二课堂相结合。开展活动中,努力拓宽第二课堂领域,着力把读书活动与社会实践活动结合起来，从而进一步激发学生们的读书热情，开展这些活动既使学生受到了道德法纪教育,增强了他们的爱国、爱家乡、爱社会之情,同时又激发了学生学习的热情。

班级还制订了文明班组、星级少年的评选条件，开展了文明组、文明班、星级少年的评选，这些活动既树立了新世纪良好的学生形象，又丰富了读书活动内容，收到了较好的教育效果。

丰富了知识，锻炼了能力。读书活动的开展，为学生提供了更加广阔的舞台，使他们有了更多的机会学习课本以外的知识，认识到了知识的力量，领略了读书的魅力，激发了求知的欲望和学习热情，培养了广泛的兴趣爱好，提高了认识能力、写作能力和口头表达能力。

学生爱国主义教育读书总结

阿尔乡九年制学校

六年一班

中国梦读书活动总结篇四

中国梦学习活动总结

中国梦 学习活动总结

例子1：

"中国梦"学习活动总结

日前，xx省委决定，从5月开始，用两个月左右时间，在全省广泛开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐xx”主题教育活动，共分为“中国梦”学习教育、“科学发展、加快发展”、“团结和谐、维护稳定”、“抗震救灾精神和感恩奋进”四个专题。把学习安排在了整个主题教育活动的第一位，说明省委非常重视全省党员干部对“中国梦”的学习教育，也体现了学习的重要价值和意义。

学习是立身之本，百业之魂，万事之基。把学习放在第一位，是因为学习是前提、是基础，只有学习好才能在思想上、行动上与党中央保持高度一致，做到知行统一；只有学习好才能服务好、工作好，才有可能进行创新创造。党员干部特别是领导干部都担负着党和人民交付的职责，在实现“中国梦”的历史性关口，更要学会善于提高自己、丰富自己、磨砺自己，踏踏实实地学习、兢兢业业地工作，不断提高自己的能力和水平。从这个角度讲，学习不仅仅是自己的事情，本领强弱也不仅仅是个人的素养，而是关乎党、国家、人民和历史事业发展的大事情。因此，要从思想深处务必警醒起来，认认真真地抓好学习。 “学者非必为仕，而仕者必为学”。党员干部加强学习，才能统一思想、凝聚力量，做到同频共振、步调一致、方向同向，才能充分认识理解中央、省委的精神、要求和部署，从而知道自己的差距在哪里，今后的努力方向在哪里；加

强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，使领导和决策体现时代性、把握规律性、富有创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、能力恐慌、思想落后的问题。

学习不要走过场。每位领导干部都要带头学习、率先垂范、以身作则，要先学一步把书读起来，坚持集中学与分散学、辅导学与自我学等多种形式相结合，在工作之余多看书，相互交流多谈书，引导学习多荐书，用自身的言行树读书榜样，兴学习之风气；要先思一步把体会写起来，带头撰写学习“中国梦”精神的笔记、体会文章，把感性的认识上升到理性的思维；要先用一步把能力提起来，坚持工作学习化、学习工作化，善于带着问题学习，利用知识的积累来洞察规律，更好地解决实际问题，使持续增长的学习力转化为开展工作的创新力、创造力。

“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐xx”任重而道远、历久而弥坚，学习也是全面的、系统的、长远的事情，非一朝一夕、一蹴而就的事情，需要坚持不懈、常抓不放。既要抓住学习重点，也要注意拓展学习领域；既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民学习，向专家学习，也要向国外有益经验学习。让善于学习、用心学习成为实现“中国梦”的先驱。

例子2：

中国梦学习活动总结：我们在行动的路上

中国梦读书活动总结篇五

“我的中国梦”主题活动总结{中国梦读书活动总结}.

“我的中国梦”主题活动总结

2012年11月29日，习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴“中国梦”努力。为深入学习宣传党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，引导广大中小学生学习理解习近平总书记对“中国梦”的深情阐释，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，始终牢记党的殷切希望，引导他们缅怀革命先烈、继承光荣传统，增强心向党的意识，激发爱国主义情感，树立中国特色社会主义远大理想，从小立志投身实现 “中国梦”的伟大实践。在学校的统一部署下，深入开展了“我的中国梦”主题活动。现将工作开展情况总结如下：

一、活动主题：

中国梦、我的梦

二、活动目的：

为培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养和提高学生“我的中国梦”精神和正确的道德理想信念。突出立德树人，以清明节为契机，以网络签名寄语为载体，充分挖掘运用重要民族传统节日文化内涵，生动形象地进行“中国梦”学习教育，引导学生慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，学习懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习、{中国梦读书活动总结}.

成长成材。

三、组织领导

为切实做好此次“我的中国梦”主题教育活动活动，葛林小学领导高度重视，精心组织，成立了“我的中国梦”主题教育活动领导小组。

组 长：王 赞{中国梦读书活动总结}.

副组长：马文进 杨超伟

成 员：吴传超 黄红玲 吕向阳 葛慧 马海亚

四、活动内容：

1、开展 “中国梦、我的梦”主题班会活动，从思想意思上教育广大学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，立志为打造美丽中国梦而努力学习。组织签名寄语。

2、组织学生登录中国文明网、中国中小学生网、中小学校校园网等链接网站，参与网上祭拜，撰写感言体会。

3、扎实开展“我的中国梦”主题社会实践活动。

积极推动学雷锋活动常态化，大力宣传新时期学雷锋典型事迹。使学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神，积极开展“新时代、新雷锋”学雷锋社会实践活动。组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动。

4、组织开展“诵中华经典，做文明学生”诵读比赛。传统经典内容博大精深，是中华文明传承数千年的重要载体，通过诵读中华经典开展传统文化教育，进一步了解 “中国梦”的历史底蕴和时代内

涵，传承中华文明，陶冶学生的情操，提高学生整体素质。

5、大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设。通过板报、墙报、展板、红领巾广播站、校园网、条幅等营造良好的氛围。

6、开展“我的中国梦”读书征文大赛。各班通过组织学生认真阅读图书资料，领悟近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就；通过自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

7、组织开展 “学雷锋、祭英烈”主题绘画创作大赛。进一步丰富 “中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生的文化追求。通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生的文化追求。

8、搞好课堂教学，发挥主渠道作用。各任课教师要把“我的中国梦”教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去，根据有关内容，渗透爱国思想，激发学生的爱国情感。把“我的中国梦”教育落实到实处。

9、为了进一步提升我校学生的综合素质，培养同学们树立“文明之风、从我做起”的文明意识。4月13至4月17日，开展了以“学习雷锋、做一个有道德的人”的演讲比赛。通过各班、各年级的预选

和初赛，最后选出了十一名选手参与一、二、三名的角逐。参赛选手精神饱满、感情充沛、表达流畅，他们富有感染力的演讲打动了评委老师和在场观众，用自己真挚的情感表达对雷锋深深地追思感怀之情，纷纷表示要从自身做起传承雷锋精神，弘中华美德。

此次活动对于培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助中学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养和提高中小学生“我的中国梦”精神和正确的道德理想信念起到了积极的作用，产生了广泛的影响。孩子们只有从身体到心灵都格外强健，在充满理想与追求中茁壮成长，才能托起真正的“中国梦”。

总之，本次活动通过开展内容丰富、形式多样的教育活动，使学生在参与、感受、体验中接受“我的中国梦”思想，培育理想主义情感，自觉履行责任意识，进而增强为中华复兴而读书的教育效果。活动中涌现出了许多的优秀感人的队员，并带动了一大批的学生参与到活动中来，取得了很好的效果。

西二铺乡葛林小学

2013年6月

“我的中国梦”主题

活 动 总 结

西二铺乡葛林小学

二0一三年六月

中国梦读书活动总结篇六

中国梦活动总结

“中国梦”系列 主题读书活动总结

代县峨口学区

佛光庄中学

2016年1月

“中国梦”系列 主题读书活动总结 我校根据县教育局部署，结合学校实际制定了专项活动方案，正式启动了“中国梦”系列主题读书活动。活动在校长及各处室的关怀与领导下，全校上下统一思想，提高认识，深刻领会“中国梦”主题读书活动的重要性与紧迫性，由团委会主持，学生会带头，利用校园广播及墙报、板报切实做好活动的宣传发动工作，我校还专门成立“中国梦”主题读书活动领导小组。活动期间，结合我校实际积极开展形式多样的“中国梦”教育活动。本活动我们历时两年，

（1）2013年3月份，学校面向全体在校学生，开展了以“中国梦”为主题的学习活动，强化了学生的爱国心、强国愿、报国志意识，强化了对自身责任和使命的认识，树立了以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

（2）5月份—7月份，开展了“师生牵手，放飞梦想”学习“中国梦”精神系列活动暨保持团员先进性活动，组织学生到镇政府和各村支部开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动。2013年5月14日（星期二），“中国梦”系列读书活动正式开始。

（3）2013年9月11日（星期一）在每周一次的升旗仪式上，学校宣布开展“我的中国梦——诵读经典，传承文明”诗文朗诵比赛活动，围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，以及我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。

（4）到2014年经过一年的读书，使“中国梦”教育更加深入，我们发现这样的教育有助于青少年树立正确的道德观、价值观和人生观，使他们在成长的过程中，对人生充满着激情，热爱生活，热爱人民，强化青少年的成长意识，感恩意识和责任担当意识。这样反过来也有助于深入开展“中国梦”主题读书活动。

（5）在2014年，由于我校学生深入学习了“中国梦”，读书活动取得了很好的效益。在这年5月，我校学生王倩（八年级）、张小青（八年级），双双在教育局主持 的“中国梦”演讲比赛中，技压群雄进入决赛，并取得第四名和第九名的好成绩。

（6）2014年是我校“中国梦读”书活动取得成绩最多的一年。在这年的3月份，县关心下一代工作委员会、县委宣传部共同组织的“中华魂”演讲比赛中，我校学生帅鹏芳（九年级）、马小楠（七年级）由于准备充分、技术储务充足，为我校取得了很高的荣誉。在强手如林的比赛中取得了二等奖（第三名），尤其是帅鹏芳同学，在活动结束的总结大会上受到了关工委主任程培甫的点名表扬。其实，我校的师生都知道，这样的成绩是意料之中的，因我们把工作做在了平时。

进入2015年，我校依然把“中国梦”的读书系列活动列入我校的校本课程之中，只是这个“读书”我们加入了新的内容。我校组织学生完整地看了“百年潮、中国梦”五集政论片，组织学生听、学了“中国梦”系列歌曲。

现在进入了2016年，我们还在想如何让“中国梦”的激情燃烧在2016，让学生能以更加饱满的激情参加到“圆梦”的行列。这是我校所有教职工所想的，也是我们在做的。

通过丰富多彩的系列活动，教育和引导广大师生深刻领会到每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，空谈误国，实干兴邦。“中国梦”主题读书系列活动必将引导广大师生坚定理想信念，励志刻苦学习，为实现“中国梦”而努力奋斗。