中考作文选材如何加工

中考作文选材如何加工篇一

作文：选材和加工

选材和加工

一、教学目标

1.积累生活素材，掌握选材方法，能够围绕中心选取恰当、新颖、有意义的题材。

2.结合衷心的需要，进行恰当地剪裁，能够做到详略得当，主题集中。

3.借鉴名家名篇，品读例文平垫，力求言之有物、言之有序。

二、写作指导

古人云：“良桐方能斫美琴”。做琴要选择质地优良的木材，作文当然也在选取恰当精巧的材料。同时，有了好的材料，还需要剪裁，正如鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。”无论写什么文体的文章，作者都要根据立意对素材进行加工整合。如果与主题无关或者关系不大，再好的材料也要舍弃。

（一）选材的原则

1.选材要真

白居易说：“感人心者，莫先乎情。”选材就是要选择那些有自己真实体验和真情感悟的素材。好素材来自生活，自己的精彩经历，学校的特别故事，社会上的感人事迹，都是我们选材的范围。如《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆。文章选定了秋天这样一个季节，是因为作者的母亲是在秋天去世的。文章记叙了母亲在他摔东西的默默忍受，宽慰照顾；母亲重病缠身，却想要推着他去看花，好让儿子恢复对生活的希望和勇气，接过花没有看，母亲就永远地离开他了„„这些点点滴滴的小事儿，充分地表现出史铁生对母亲深切的怀念，以及“子欲养而亲不待”的悔恨之情，真挚细腻，感人至深。

2.选材要精

要选取最能表现中心的典型素材作文文章的材料。典型素材，是指那些有代表性、最能反映事物本质的、最能打动人心、充分表现作者独特生活体验的材料。如杨绛的《老王》，是一篇回忆性文章，作者选取了自己一家与老王交往中的几个片段：为作者送冰，车费减半；送钱先生看病不要钱；去世前给作者送香油和鸡蛋等。这些材料真实生动，将贫苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”刻画得栩栩如生。

3.选材要新

刘禹锡说：“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。”所谓的新奇，是指要独辟蹊径，“见人所未见，发人所未发”；或者是旧的素材，阐发处新意。如魏巍的《谁是最可爱的人》，选取了三个事例来表现志愿军战士的可爱。其中第三个事例“防空洞谈话”，虽然与前两个轰轰烈烈的战斗和牺牲场面相比，或许还显得有些平淡，但这个细节却从另外一个侧面刻画了战士的内心世界，真挚感人，打动人心，非常典型地表现了志愿军战士无私奉献和乐于牺牲的精神。

（二）材料的加工

1.详略得当

能够体现人物性格反映文章主旨的片段、细节可不惜浓墨重彩；和主题中心关系不大的事件则应一笔带过，惜墨如金。如《木兰诗》，详写的部分有木兰的充军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、返回家园，略写的是战争的场面，之所以这样处理材料，是因为这首诗不是重在表现木兰的作战勇敢，而是重在表现木兰的深明大义，品质高贵。诗中紧扣从军故事的始末，着重写她的内心世界，表现她的思想感情，刻画出了这个血肉丰满的年轻女英雄形象。

一般说来，对表现中心思想起重要作用的材料要进行详写；对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写；与中心思想无关的材料不管多磨生动，也要毫不吝惜地割舍。

2.组合有序

材料的组合，是指根据材料的性质及相互关系，合理安排材料。写记叙文，刻画主要人物，可以正面描写，精选最能突出人物个性的事件、细节；也可以侧面烘托，选择周围人物的评价来映衬主要人物的思想性格。如《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”一章，正面写鲁达三拳打死镇关西，侧面写围观群众的反应。再如《我的叔叔于勒》，作者把小若瑟夫和菲利普夫妇对待于勒的不同表现穿插来写，对比鲜明，深化了文章的主题。

写议论文，摆事实讲道理时，也可以运用正反对比、同类并举、类比引申、比喻阐释等多种技巧来组织论据，以增强论证的说服力。

三、教学建议

（一）围绕题目选取材料，力求典型真实，突出中心。

1.学生阅读“写作导引”，谈谈选材要注意哪些问题。

2.教师以经典文章为例，讲解选材要注意的几个方面。

3.分组交流一：学生阅读写作“写作实践”一中的列举的材料，选出自己认为最适合的两则，并说明原因，小组交流。

4.小组交流二：围绕“身边的感动”这一中心，你能回忆起哪些感动过你的事件、片段或细节？小组交流

5.每个小组选出一名代表进行全班交流，教师点评学生所选材料是否扣题，是否真实典型。

（二）选材要新颖独特，富有个性，吸引读者。

1.教师推荐两三篇例文（课外名家名篇或者中考满分作文），课前引发。

2.教师引导学生一起回忆学过的课文或者课外读过的文章中有哪些妈妈的形象让你印象深刻？

3.教师补充讲解如何选材能够新颖独特，打动读者。{中考作文选材如何加工}.

4.学生详细列举自己妈妈的特点，然后小组交流。筛选出最能突出妈妈鲜明个性的材料。

（三）围绕中心加工素材，做到详略得当，小处入手，立意深远。

1.阅读“写作实践”三的“写作要求”和“提示”1，教师组织学生讨论交流什么是“幸福”，引导学生认识“幸福”内涵，避免立意肤浅

2.阅读“提示”2，让学生回忆捕捉自己感受到幸福的真实体验，明确自己的写作重点。

3.阅读“提示”3，小组内相互说说：家庭、学校、社会生活中你经历过哪些幸福的事？从小处入手，避免假大空，泛泛空谈。

4.按照要求完成写作。

四、例文评点

习作一：

身边的正能量

焦文涵

仰首黑板，低头作业，初三的日子平淡而机械地滑过。驻足陈思，身边总有一些小事在不经意间滑过，让我们日渐麻木的心潮湿柔软„„

一个背影

在阶梯教室上完课，心急如焚的同学们顾不得礼貌，“轰”的一下冲出教室，凌乱的身影给教室平添了几分狼藉。这时，偌大的教室只余下他一个人。只见他将凳子一张张推到书桌下，收走抽屉里的纸花，那么稳重，那么井然有序。落日的余晖映着他脸上淡淡的笑容，勾勒出一副金色的油画，平和怡然。教室恢复了原貌，他轻轻带上门，向着夕阳走去„„

在我们安享舒适时是否还记得那些背后默默奉献的？那些正能量？

一曲欢歌

我和爸爸妈妈一起去看新房，踏出电梯，欢快的歌声扑面而来。正在诧异时，只见两个装修的油漆工边唱歌边认认真真地刷着墙，一遍又一遍，墙壁光滑如镜、洁白如雪。他们的头发上、衣服上溅满了白色的斑点，却依然不亦乐乎。能将辛苦劳累的工作干得如此快乐、如此诗意盎然，让我感动不已。

在我们抱怨学习时，是否记得那些乐于工作的人？那些正能量？

一抹亮色

阴霾的天气，我和母亲驶入加油站。小伙子大声指挥者“请倒车”，标准得手势，洪亮的声音，是我不禁融入这激昂的乐调中。“请问加多少？”小伙子礼貌地招呼着我们，一霎时，心情也随他橘黄色的工作服一般明亮鲜艳起来。是啊能将一件小事干得有声有色，尊重职业，认真工作，这样的人最美丽。

在我们前途迷茫的时候，是否记得那些忠于职守的人？那些正能量？

让我们一起感悟，传递正能量，让身边的世界温暖如春。

点评：本文语言质朴平实，围绕“正能量”选取了发生在自己身边的三件典型事例：同学

默默收拾教室，从事装修的油漆工人认真快乐地粉刷墙壁，加油站的小伙子热情服务。每件事都是作者的亲身经历，真实可信，新颖典型。同时，三个素材涵盖了学校、家庭、社会三个场景，既有深度又有广度。作者在运用这些材料时，采用并列式加工组合，按照描述画面、扣题议论的形式来剪裁，结构整齐，中心提出，在选材和加工方面的确值得借鉴。

习作二

这不是一件小事

时光之箭射落岁月的枯枝败叶，朦胧的往事氤氲在澄澈的香茗中，细细品味，慢慢啜尝，才能感受到那最细微的味道，那最不同寻常的“小事”，青绿的杯中依稀是那个冬日的画面。{中考作文选材如何加工}.

犹记得去年的一个冬日，下了晚课已经夜色茫茫。孤零零的我孤独地走在凛冽的寒风中。突然，拐弯处一抹黄晕的灯光吸引了我，只见一个小小的玻璃货架，摆满了晶莹剔透的糖球，红艳艳的像跳动的火焰。

我不禁停住脚步。“小伙子，很冷吧？要个什么样的？”卖糖球的是一位老大爷，虽然面容苍老，但语气和蔼可亲。我挑了一串最大的，把钱递给他。冬天的风刺得脸颊都疼了，我还是扬起僵硬的嘴角，给大爷一个粲然的微笑。

正在找钱的老人双手微微颤了一下，黝黑的脸上透出欣喜，诚恳地说：“小伙子，你真好！多少年了没有人愿意对我这个糟老头子笑„„”灯光下老人的皱纹舒展得如卡房的菊花，苍老憔悴的面容顿时生动起来，微驼的背仿佛也挺直了些。我不知道这位老人经历过什么，曾经有过怎样的生活，可我知道此时此刻的他很幸福。转身欲走，老人喊住我说：“小伙子，可不能空着肚子吃，伤胃啊！”我笑着道谢，心中滑过温暖的轻风，身体也不再瑟瑟发抖。

迎风疾行，感觉自己不再孤单。我突然明白，原来人生就是一场电影，你的一颦一笑，都关乎“大结局”的好坏。在茫茫人海里，如果我们每个人都能拥有一颗细腻的心，在擦肩而过时，送上一个微笑，一句感谢，一点关切，就会给别人带来莫大的幸福，同时也给自己一份温暖和喜悦。

时光就这样波澜不惊地流逝着，经历过，成长了。轻轻吹着这杯香茗，涟漪洗濯着往事的尘埃，只有经历过这些不同寻常的“小事”，才能咂摸出生活得美好滋味。

点评：本文选材新颖别致。作者跳出父母与子女、老师与学生、朋友之间这些关系的俗套，记叙了寒冷冬夜放学路上，自己送给卖糖球的陌生老大爷的一个微笑，以及这个微笑带给他的幸福。可谓另辟蹊径，引人入胜。同时，作者紧紧围绕中心，剪裁合理，略写天气、糖球、我的微笑，却用大量笔墨从语言、动作、神态等方面，细腻地刻画了这个微笑带给老人的幸福感，从而水到渠成地引发“送上一个微笑，一句感谢，一点关爱”可以给别人带来幸福，也能收获温暖的主题，详略得当，中心突出。

中考作文选材如何加工篇二

写作指导二：选材和加工

写作指导二：选材和加工

写作导引

作文就像琢玉，有了鲜明的主题和精湛的技艺，还要选用好的玉料，才能创作出高水平的作品。歌德甚至说：“如果题材不合适，一切才能都会浪费掉。”所以，要想写好文章，必须注重选材与加工。 一、 选材

选材的前提是聚材。我们在平时的作文中，审题之后，是如何选材的？

（1）选材的方法：

①要围绕中心选择取舍。“符合主题”是挑选材料的首要标准。 ②选材要尽量典型，以增强文章的表现力。

③除典型外，新颖和生动也是选材时应追求的目标。做到：“人无我有，人有我新，人新我奇。”现实生活中的素材丰富多彩，当今社会，新事物、新现象、新信息、新问题层出不穷，先进人物、先进事迹比比皆是。写作时要站在时代的高度来选材，要求新颖、典型。 ④在选材时，我们首先选“打动自己”的材料，只有先“打动自己”，然后才能打动别人，这样的材料感情真挚，得分一定高。凡是考场上的满分作文，首先得力于选材的成功。所以说，选好了材料，文章就成功了一半。 （2）选材的误区 选材有哪些误区呢？

一是“空”。 “空”就是空洞，内容不充实。这类作文往往没有具体

的事件、人物，表现出来就是“流水账”。

二是“同”。 “同”是“雷同”这类作文所写的内容、事件、情节结构以及人物的活动表现，往往和一些作文相同或相似，所以给人以似曾相识的感觉，凡是“雷同”的作文，都是“旧的”“假的”作文。 三是：“大”。不善于做生活的有心人，从身边小事中去感悟生活反而喜欢写一些大事件、大场面；写起来没有一个具体的中心事件，而是泛泛而谈，只能令内容空洞，情感苍白。

四是：“假”。有些题材脱离了生活实际也让人觉得很假。比如说“车上遇扒手”、“路边见义勇为”，编造离奇古怪的网络故事等。

写作实践

1、如果写一位敬爱的老师，你将选择什么材料？

【参考答案】

材料一：我十分贪玩，还和老师顶嘴，老师狠狠批评了我。 材料二：我考砸了，老师鼓励我，并为我讲解我做错了的题。 材料三：老师带病坚持为我们上课。

材料四：老师鼓励我上课发言，我回答问题时，老师表扬了

我。

材料五：老师带领我们去春游，让我们走进大自然，学到了许多课外知识。{中考作文选材如何加工}.

材料六：老师上课方法灵活，讲解风趣幽默，使我们在课堂上轻松地掌握了知识。

材料七：老师很了解我们的爱好和流行话题，是我们的“大朋友”。

2、以“我的幸福”为题，请分析下面选材的优劣。 材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很多亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉很幸福。

材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光”，被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的难兄难弟一边抄我的，一边说：“你真幸福，这么快就抄完了，要是我也被罚上去抄就好了！”看着我第一次抄的这么完整的作业本，听到同桌羡慕的声音，我的心头涌起了一种从来没有过的幸福和满足。 讨论上述材料是否符合。

明确：第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料，很难激起读者的阅读兴趣；第二则材料以幸福写不幸，以乐景写哀情，反映了教师歧视差生的现象，视角独特，很吸引人。 二、 加工

知道如何选材后，同学们再谈谈如何加工所选取的材料。 作文的选材剪裁加工，主要包括取舍、详略、组织等基本环节。

（1）取舍，是指根据文章中心思想表达的具体需要精心选择合适的材料。精心选择，应以求真、求新、求精为准。 （2）详略，是指表述材料、说明观点时用笔的轻重、繁简。确定材料的详略，要根据文章主题的需要，与文章主题密切关联的，当详；联系不紧的，可略；毫不相干的，则删。 （3）组织，是材料的组合，是根据材料的性质及其相互关系，将材料合理地归类使用。 小练笔：

请以“感动，就在身边”为题写一篇作文。 【提示】

首先选材要切题。选材要紧扣题目中的关键词“感动”，并要领会“就在身边”的含义，这样选出来的材料才切题。除此之外，材料一般应从生活这来，要典型、有新意，“感动，就在身边”这一文题可以选择日常生活这得一个事例，进行精心描写，也可以从不同角度选材。

中考作文选材如何加工篇三

中考作文选材的技巧

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中考作文选材的技巧

作者：余齐剑

来源：《中学教学参考·语英版》2015年第04期

[摘要]培养学生在考场中选取典型、新颖、精要的作文材料相当重要，方法也是多种多样的。语文教师要教会学生选材遵循真实性、典型性、新鲜感的原则，善于抓住中考作文命题特点，善于发掘材料，智取考场作文高分。

[关键词]中考作文选材技巧

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）100042

在目前的中学生作文中，很多学生习惯了记叙发生在自己身上或亲眼目睹的事情，大多是老生常谈，作文没有什么新意，给人千篇一律的感觉，教师没发现亮点。人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。选材如何，决定着作文的质量。学生要通过新颖的选材来吸引教师的眼球，给人耳目一新的感觉。

一、中考作文选材应遵循的原则

1.真实性

作文要选择一些非常熟悉而且真实的材料。真实的材料会给学生带来感触，让学生有感而发。学生能够站在自己的角度进行自由表达和抒发，这样的选材不是胡编乱造，才会打动读者的心。如广西贵港市2004年中考第二道作文要求以“寻找快乐”为题写一篇文章。一个学生在作文中写到了自己的妈妈，这是一个再寻常不过的话题。可这个学生所写的角度很特别，他讲述了妈妈是个非常能干的“女汉子”。爸爸常年在外打工，家务活、农活妈妈都一个人包了。平时农闲时还会到修路队去干些杂活，在那里学会了开铲车，自己家盖新房时就是她一手拆倒的旧房子。妈妈的乐观、勤劳和能干给孩子带来了很多快乐，使孩子能够在一个愉快的环境中生活和成长。这种通过非常具体的细节展现出来的选材会让读者留下深刻的印象，久久难忘。

2.典型性

选材要具有典型性，通过有针对性的材料来吸引读者的注意力，给读者产生视觉上的震撼。如2005年广西贵港市以“不要说放弃”为话题的中考作文，某考生以桑德斯上校在两年时间里走遍美国的每一座城市、每一个乡镇，被拒绝了整整1008次后，才被第1009间餐馆老板接受，成为“肯德基炸鸡”连锁店创办人的成功历程，道出成功的秘诀：不要说放弃。选材典型而新颖。这是一篇令阅卷老师喜不自胜的满分考场作文。

3.新鲜感

中考作文选材如何加工篇四

中考作文如何选材

中考作文如何选材{中考作文选材如何加工}.

选材就是“写什么”，即文章的内容。材料选得好，文章就成功了一半。如何选材呢？选材要着眼当代，紧贴现实生活，应遵循以下原则：

只选新的，不选旧的。 只选亲身经历的，不选道听途说的。 只选小材料，不选大材料。 只选深刻的，不选浅薄的。 只选具体的，不选空洞的。 只选有趣的，不选平淡的。 只选罕见的，不选常见的。

【实用技法】

选材用材都必须围绕中心开展，具体说来，有以下几种做法比较可取：

(一)选真实熟知的材料。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学老说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。材料的真实性不是指材料的原始再现，而是经过提炼，比现实生活更鲜明，更强烈，更集中。如事情的完整性、材料的理想型、人物的典型性等，可进行适当的加工。以求深化人物和主题。

(二) 选鲜活新颖的材料。你可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏的是无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过，“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过，“疯颠”里蕴含的是健康的心态。

(三)选紧跟时代步伐的材料。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

(四)选意蕴深刻的材料。如“风景”为题，写自然风景，当然也可，但总觉少了深刻意蕴，若把体现人间真善美的情喻为风景，是不是立意更为深刻，文章意蕴更丰富？

(五) 选平凡中见深情的材料。“文章不是无情物”，在考场作文中，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，考生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦，溢出感动的泪水，何愁得不到高分？选材可选平凡事，但力求以情动人。

例文一：（真实，平凡中见深情）

今天，我想说说心里话

我，今年十六岁，和同龄人一样，坐在中考的考场上，但我又和他们不一样！

小时候，爸爸妈妈带我出门，很多人都会投来疑惑的目光，不是源于我，而是源于我的父亲、母亲，但我却毫不知情，还总是不懂事的喊着：“爸爸，快背我，我要骑大马，骑大马…..”

渐渐的，我长大了，也逐渐发现了我的爸爸妈妈和同龄父母的不同：他们的头发更加花白，皱纹更加明显；背要更加驼；手更加粗糙……渐渐的，一种疑虑涌上心头。

我开始觉得家不再温暖，父母不再可亲，开始埋怨母亲做的菜不好吃，开始嫌弃父亲不够魁梧，开始对母亲善意的提醒嗤之以鼻，开始对父亲的谆谆教诲敷衍冷漠。我的变化引起了父母的注意，但他们并不知道原因，以为是自己的关爱不够，所以，他们更加宠爱我，那爱盈地满满的。

一个周五，我像往常一样回家，刚一进门，就看到父亲满脸笑容迎上来，指了指客厅说：“孩子，你看！”我顺着父亲手指的方向看去，只见客厅里布满了一条条红毛线，织成了一个大网，就像博物馆中布满的红色射线一样。在客厅正中间的桌子上，摆放着一个包装精美的小盒子……还没等我看完，父亲牵起我的手说：“孩子，还记得小时候和爸爸一起玩的游戏吗？每次玩这个游戏的时候你都很开心，今天再陪爸爸玩一次好吗？”我本想拒绝，但看着父亲那一脸的期盼，我硬着头皮答应了。

“开始！”父亲一声令下，我和他分别从屋子的两头开始“穿越这红色警戒线”。但我心理只是玩玩，应付差事罢了，希望这样的“闹剧”早些收场。但猛然间，我抬头看见对面的父亲，神情专注，猫着腰，稀疏的头发斜到一边，额头渗出汗水，微笑着冲我眨眼，小心翼翼的穿越那一根根红线……霎时，儿时的记忆被这似曾相识的场景唤醒了，也是那个月朗星稀的夜晚，也是那个对面的父亲，同样的姿势，同样的笑容，同样的爱——只为了让我能够快乐幸福，变着法儿的讨我欢心。渐渐地，我的视线变得模糊，窗外忽然下起了雨，和着这雨声，心开始滴答，滴答……

爸爸妈妈啊，我多少次因为你们比与我同龄的父母年老而怀疑自己是捡来的，我多少次因为你们比与我同龄的父母年老而觉得自卑，我多少次因为你们比与我同龄的父母年老而渐渐疏远你们……可是，你们从来没有埋怨过我，责怪过我。

今天，我想说：对，我的父母是已经要到花甲之年了，但是他们对我的爱没有老，他们对我的情没有老！

例文二：（穿越时空，意蕴深刻）

今天，我想说说心里话

历史是一杯酒，一杯香茗。我独自徜徉于历史的天空，去感受那沧桑，品位那惊险；去追寻那以往的情，逝去的义。我想说：历史，你让我醉，让我迷，也让我变得成熟、睿智、仁厚、大义。

千年之前的一段佳话至今在我脑中回放。管仲曾射中公子小白一箭，而后，公子小白当上了国君，即大名鼎鼎的齐桓公。齐桓公并没有计较前事，反而重用管仲，最终成就霸业。宽容，让国君原谅了一个企图杀害自己的臣下；宽容，让血腥的春秋多了几点仁厚。品读齐桓公，品读春秋，我想说，仁者无敌，宽厚王道。

她，王嫱，深明大义，人之至德，为了天下远嫁大漠，为了他人走向永远的孤独，这是勇气还是善良？这些都太单薄了，无阐释王嫱的牺牲。为了长久的和平，她远去了，留下了一个美丽的故事。品读昭君，我明白，大义是需要付出的，大义需要献身的精神，大义需有爱国的深情。

大殿之内，一人慷慨陈词，对之尊的皇帝大加批评，他就是魏征。对他来说，最大的忠诚便是直言进谏，哪怕弄得龙颜大怒。魏征是血性的，拥有血性的语言和举止；魏征是温柔的，拥有忧国忧民的心。品读魏征，让我学会了什么才是值得深交的贤友，什么是外刚内柔的身躯。

苏轼，一个落魄的才子，独自在江边感叹着人生，感叹着天下。的确，一身才华却无处施展甚至屡次被贬的人又怎能做什么呢？但他是苏轼，是“一衰烟雨任生平”的苏轼。他看淡了功名是非，明白了“物与我皆无尽”的哲理，豁然明达，闲适自由。他找到了自在的人生，恬静的人生。品读苏轼，我知道了处世的哲学：豁达地对待生活。

历史，你让我变得睿智，变得坚强。我真诚地对你说：感谢你让我汲取了营养，丰富了心灵。

例文三：（新颖，意蕴深刻）

沉默的丰碑

静夜，月凉如水。

我走在无声的荫荫大道中，大自然的一切都沉默着，连知了、蟋蟀都陷入沉睡。俯身，我捡起一片落叶，在斑驳的月影中，我看到身骑白马的刘邦款款走来，穿越时光，他来到了我的面前。

他沉默却微笑着。嘴角微微上扬的弧度，折射出那千年前，一桌暗流涌动、危机四伏的鸿门宴，面对项羽欲除之而后快的昭昭野心，他隐而不发，只是无言的，将百万雄师盈盈握于掌中。青天白日，乌江畔头，他雄姿英发俯瞰着大势已去的西楚霸王。挥一挥手中的长剑，他在沉默中，向天下宣告是实力让他刘邦扼住了强敌的咽喉!

没错，成败不是取决于霸王那轻视敌人的狂妄之言中，而是决定于汉高祖金戈铁马无言的运筹帷幄中。

沉默的实力，铸就千年的丰碑。

直起身，我缓缓前行，追溯流光，我仿佛来到了西欧的乡村茅舍，田野人家。我抬起头，看到了伍尔夫。咖啡的香气氤氲着眸光„„她正在写《奥兰多》。

名誉对他无疑是残忍的，这个一生都徘徊在生死边缘，最终也难逃作茧自缚的无才作家，或许曾经仰首，大声的质问阳光，质问人群，质问神明，为何独将病魔附在了她身上，握笔的手紧了紧，最终他俯下头，只是略略苦涩地一笑，将万千蹉跎尽付于这流转的笔矢中。文字无言，但伍尔夫的惊世之才已在他的奋笔疾书中悄然铸就了伟大的丰碑。

子曰：“予欲无言。”实力没有言语，勤奋亦是无声，辉煌终归沉默。这便是沉默的丰碑。 面对外国同学的耻笑，徐悲鸿泼墨宣张，那一幅幅美轮美奂的绝世佳作，便是沉默的丰碑。让外国同学无地自容，也为民族之崛起献出了自己的力量；奥运赛场上，刘翔一言不发，目光如炬。在哨声响起后，他比疾风还要迅速的身影，便是沉默的丰碑，为中国人创造了辉煌，也为亚洲冲出了一个奇迹!

予欲无言„„{中考作文选材如何加工}.

夜深了我走在归家的路上，岁月在耳畔静谧地流淌，手上一松，一片落叶无声的回归尘土。

一切都在沉默着„„

例文四：（真实，关注时代，意蕴深刻）

忧伤的周末

当我们做完最后一道作业题，班主任突然宣布：“明天周末，放假!”全班顿时欢呼雀跃，“耶”声一片。我猛然记起自从进入初中以后，就整天沉浸在紧张的学习中，很少有过属于自己的周末了。

我决定利用这个周末放假时间，回乡下一趟，去看看久别的奶奶。

到了奶奶的老宅院，轻轻推开那道柴门。奶奶正在烧火做饭，听到声音的她“哦”了一声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露出了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒。奶奶依旧这般质朴，只是人苍老了许多。

到老奶奶家只是心血来潮，忽然发现我已经几年没有见她了。两家离得并不太远，我和爸妈住在县城，奶奶住在乡下。奶奶腿脚不方便，很少来我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶总觉得还是老宅院好，生活几十年了，怎么也不愿意离开。

坐在奶奶身旁，看见奶奶那满头白发，心中生出一丝莫名的酸楚，自从到县城上学以后，我已失去了儿时对她的依恋，以至于几年也没有怎么相见。望着炉膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了儿时的感觉，那时，我们围坐在炉灶旁，奶奶总爱一边给我们讲故事，一边烤红薯给我们吃。她在炉火下放两个红薯，不时用手去摸一下，待烤软了，便轻轻剥开，给我们慢慢舔吃。为此，我和弟妹们曾经常发生争夺红薯的“战争”„„

如今物依旧，红薯也依旧如此香甜，但身边除我和奶奶外，已空无一人。晚风习习，吹起了童年的往事，再也没有了儿时的欢乐与幸福。失去了就是失去了，再也无法回来了。我仰望天空，心中一片惆怅、失落„„

这，是一个忧伤的周末。

例文五：（平凡见深情，新颖）

最美的声音

有人说最美的声音是婉转动听的歌声，有人说最美的声音是清脆悦耳的鸟鸣，但对我来说，最美的声音却是车床(一种机器)的隆隆声。

我的爸爸靠五金加工维持一家生计，他的车间与我的卧室仅一墙之隔。每天晚上，隔壁发出的机器的噪音把墙都震得似乎在动，那声音刺耳嘈杂，让我心烦，难以入眠。为此，我不止一次地向爸爸发牢骚，但爸爸只能无奈地笑笑，又继续干活。

直到那一晚，我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。

那天晚饭时，爸爸和我开玩笑，说要把我这个不听话的小孩送到别人家去。我这人很容易就会把玩笑当真，一听很不高兴，撂下饭碗，阴沉着脸上楼了，留下爸爸妈妈面面相觑。爸爸本想再逗逗我，忽又闭上了嘴，去隔壁车间干活了。我早早上床，躺在床上生闷气。过了好一会儿，我的气才渐渐消了。这时，我的耳边又传来了那熟悉的声音，可我却突然从中明白了什么。爸爸每天都要在车间里工作十几个小时，不光吵闹，还十分劳累，可他却从未抱怨过。而我呢，不光不体谅爸爸，还要跟他怄气，我真是不懂事。此刻，我正舒舒服服躺在床上，他却仍在努力工作，为了这个家，为了我，他付出了多少努力，洒下了多少汗水，这么爱我的爸爸又怎么会把我送到别人家去呢？我感到十分懊悔羞愧。听着从隔壁传来的隆隆声，这在我平时认为是噪音的声音，这时却让我感觉是世界上最美、最悦耳的声音。爸爸不善表达对我的爱，这车床声恰恰是最美的父爱之声!想着想着，我的泪水悄无声息地划过

了脸颊。

就在那一晚，我从车床的隆隆声中领悟到了父爱的真谛。父爱默默无闻而又无处不在，做子女的只有用心感悟才能明白。每晚，车床的隆隆声都在我的耳畔回响，我不再感觉这是噪音，我不再因此而难以入眠，这声音比妈妈轻柔的摇篮曲更优美，我就在这声音的怀抱中枕着父爱入眠。

例文六：（新颖，关注时代）

歌声嘹亮

有一种歌声，无时无刻不在我们身边嘹亮地唱响，那是爱的绝唱，那是奉献的音响。正因为这些洋溢着奉献和爱的歌声在我们周围，我们才拥有了幸福的生活。

他一米七的个头，身穿一件紫色的polo短袖衫，一条黑色休闲裤，30岁左右，为了救起一位跳江自杀的女子不幸罹难。被打捞上来时，他的身体仍保持着救人的姿势、在这个老人摔倒没人敢扶的时代，他的义举值得所有人敬仰。因为至今仍无人能够确认他的身份，我们只能叫他“无名英雄”。他的义举就像一个美妙的音符，在寒冬中奏响最美的声音。

他是一名普通的农民工。那天，路过一个小区时，他发现一个小女孩从四楼阳台失足落下来，头被卡在阳台花架上，身体悬空，命悬一线。当所有人都心急如焚又束手无策时，他跑到三楼从防盗窗爬出，单手托住女童等待消防官兵救援。由于他果断及时的施救，女孩成功获救，他叫周冲。他的义举就像一个美妙的音符，与无名英雄合奏起这个社会最美好的声音。

他是一名普通的车床工，中午外出时，发现了脑袋卡在防盗窗栏中的情况危急的孩子。再不施救，孩子很可能在瞬间窒息。他急中生智，从三楼的窗子探出身子，站在凳子上，身体紧靠着墙，右手抓住墙外仅10厘米的凸出，左手托起孩子的双脚，一直坚持了40多分钟，直到闻讯赶来的消防官兵就下孩子。他叫周波。

还有肇庆的邓雄飞，徐州丰县的三位平民英雄，他们各自有不同的职业和姓名，但我们送给他们一个共同的名字――“托举哥”。

像他们一样时刻为别人着想的人在我们身边比比皆是，只是很多时候他们只是默默走过，留给我们的，只有人间大爱的背影和足迹。

只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。让我们共同参与到高唱“奉献”的大合唱中，让爱的歌声充满人间，让爱的歌声嘹亮。

练习一：以《捡拾幸福》为题，写一篇文章，你将如何选材？

练习二：以《我品书中味》为题，写一篇文章，你将如何选？