五年级数学新发现作文

五年级数学新发现作文篇一

苏教版五年级作文指导(我的新发现)

我的新发现（苏教版五年级作文指导）

作者：吕美燕 文章来源：本站原创 点击数：481 更新时间：2011-5-23

我的新发现（五年级作文指导）

教学目标：

1、通过讨论交流，拓宽学生的思路，让学生在选择材料时尽量争取与众不同。

2、用范文引路，引领学生感悟“对比描写”的写作方法，并尝试运用。 教学流程：

板块一：直击“发现”，指导选材

板块目标：通过讨论交流，拓宽学生的思路，优等生能够独出心裁，后进生也能

深受启发，搜索出自己的新发现，争取让每一个学生在选择材料时做到与众不同。

1、板书： 发现

同学们，今天来这里上课，你发现跟平常有什么不一样的吗？

2、在生活中，我们总会有一些新发现

图片播放，配乐述说

荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子；我们小区的私家车越来越多了；路变

宽了；城里人喜欢到农村去吃农家饭；好溪的水变清了；我家的狗生了小宝宝后，变得特别警惕，特别凶了；学校竹林里麻雀成群，每天早晨和傍晚，总能听到悦耳的歌声„„

3、同学们，相信你在日常生活中，也肯定有很多的新发现，请拿起笔写下

来 板题 我发现（ ）

4、交流

（交流时全班起立，请一位同学说，如果你和他的内容差不多，就请坐下，

要是一起坐下来的人太多，那你就要注意了，是不是该换个内容，争取做到选材与众不同。）

内容一：生活、学习的小窍门

内容二：实验中的发现

内容三：大自然的现象、奥秘

内容四：生活中“美”的一面 （友谊的可贵、善良是一种美德、感恩可以从小事做起，老师无私奉献、医生救死扶伤，很多人很关心我在乎我）

内容五：生活中的变化（例：某某同学变得很乖巧，很幽默„„家乡变化大） 内容六：关于动物的特点、性情

内容七：事物有两面性

5、归类：我的发现可以涉及到生活的各个方面，可以发现大自然中的现象、奥秘，可以发现生活以及学习中的小窍门，可以发现生活中“美”的一面，可以发现生活中的变化，还可以是实验中的发现等等„„

6、经过刚才的讨论交流，如果你发现更有价值、更好的题材了，请赶快重新写下来。

原来的内容是„„现在的内容是„„

板块二：范文引路，掌握对比描写的写法

板块目标：用范文引路，引领学生感悟“对比描写”的写作方法。

1、揭示主题

同学们，我发现这次习作中有一篇范文《红豆、黄豆我来分》，请同学们自默读，看你能发现什么？

2、交流 你有什么发现？

3、小结过渡：同学们发现的都是文章写了什么，其实学语文，我们更要关注它是怎么写的？老师就是一个关于写法上的发现。

4、这是我从文章中找出来的几个句子

A 我自认倒霉 B 妈呀，还有一大堆呢！

这一下我来了精神 这个办法真好！

（1） 自由读，有发现吗？

有点难度， 那 老师给句子加上几个语气词（唉、呀，哇塞）

现在谁愿意来读一读，可要注意语气噢

（2）发现什么了？ 心情不一样（烦躁、失落——兴奋、喜悦）

（3）小结：通过对比描写，写出小作者前后的心情不同

C 就这样挑呀，挑呀，大约半个小时过去了，我往盆里看了看，妈呀，还有一大堆呢！

不到20分钟，一盆混合豆就被我巧妙地分开了。

（1）自由读，这两句话写了哪些方面的对比？ （时间 效果 心情 ）

5、小结：刚才三组句子，都是巧妙地运用对比描写。板书：对比

出示三组句子，男女分开读，对比体会

6、总结延伸：心情对比，时间对比，效果对比，其实对比还可以很多方面，比如环境对比，语言对比，心理活动对比等等。

板块三：尝试运用对比的写法

板块目标：1、为学生创设情境，给出一个片断，引导学生写出与之对比的内容。

2、通过集体反馈点评，让学生深层领悟对比描写最好是相同角度的对比。优等生尽量达到在细微之处写具体，写精彩，中等生学会运用从相同角度对比的写法，语言通顺连贯，后进生初步理解对比的写法，并尝试运用。

1、接下来，我们就尝试着用用这种对比的写作方法

在前几个星期的时候，我有个重大的发现，出示题目——读

大自然——午睡的好去处

2、故事引入

那一天，我们一家三口躺在床上准备午睡，可是一点多了，大家还是无法入睡，尤其是我那儿子——嘀嗒，烦躁极了。忽然间，我们想到了开车到郊外，找个幽静的地方睡觉。沿着弯弯的山路，我们来到了一个风水宝地，那儿绿树成荫、鸟语花香，流水潺潺。不过一会儿，我们一家三口就进入了甜美的梦乡。

3、对于这件事，我写了一篇文章，前面有一段话 出示第一段话

屋子里乱糟糟的，玩具散在地上，衣服堆在床上，灰尘漂在空中。窗外，一丝风也没有，阳光灿烂得耀眼，即使闭上眼睛，它还是拼命往里钻，把我的睡意一点点偷走，却把烦躁一丝丝塞进我的脑袋。

（1）推荐读

（2）如果我想在这篇文章后面加一段话，和这段话形成对比，你觉得可以写点什么？

写家里的环境体现我无法入睡的烦躁——写野外的美景体现睡的香甜

4、我写的文章后面有一段话是这样 范读

在太阳想休息的时候，孩子终于醒了，可没想到，他睁开眼，说的第一句话是“妈妈，我还想睡。”他的话逗得爸爸哈哈大笑：“谁说我们的嘀嗒不爱睡觉？原来午睡也要选地方啊！宝贝，你太可爱了！”说完，唱起了儿子的自创歌曲：“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，我爱小嘀嗒„„”快乐的歌声一路飘扬。

（1） 这段写了什么？采用什么方法写？（直接写语言、神态）

（2） 如果，我想在前面加一段话，与这段话形成对比，你觉得可以写什

么？ 睡醒后的舒畅——睡觉前的表现

板书：对比 相同的角度

5、写话练习{五年级数学新发现作文}.

请选择一个内容，写一个对比的片断，我觉得第二个片断更难写，愿意挑战一下自己的同学可以试试。

6、反馈讲评 （是否写同一个方面，是否能体现相应的心情）

7、通过这节课的学习，你发现自己学到了哪些写好作文的方法

不用多，一节课学到这么一点就很厉害了。请同学们课后完成这篇作文时，把对比的几个细节写具体。

板书： 我的新发现

对比 相同的角度

五年级数学新发现作文篇二

以发现为题的作文

以发现为题的作文

以发现为题的作文（一）

一年级的时候，妈妈给我报了一个数学兴趣班，目的是让我在数学方面超过同学，让老师更加喜欢我。

上了兴趣班以后，我开始广泛接触数学，习题也做了不少。渐渐地，我感到做题很辛苦，但是我并没有放弃继续上数学兴趣班，而是发现了数学那种特有的美。 四年级时，我开始接触奥数题。

奥数可比一般的计算题那多了。有一次，我做题时遇到一道题，非常难，这是一大属于划船问题的奥数题。我琢磨了半天，绞尽脑汁也不知道该怎么做，就决定问老师。经过老师一点拨，我恍然大悟，原来这道题的解法这么简单呀，我怎么没有绕过这个弯呀。从此以后，我做题时又多了一份认真。

有两种题是“数图形”和“数线段”。刚刚接触时，我常常数的头晕眼花，令我头疼。那一段儿时间，我天天诅咒它们快点消失。过了几天，老师讲了这两种题的简便计算公式：（点数-1）×点数÷2.

用这个公式来计算这一类型的题，比我以前用的笨方法不知快了多少，而且正确率也提高了好多好多倍呢！

慢慢的，我便不满足于现状，我不再是那只等着妈妈喂食的小鸟，我开始自己去寻食，自己在数学的海洋里探索，去研究那一个个令人棘手的问题，去寻找更高的目标，在蔚蓝的天空自由自在的翱翔。

每当我克服了一道道难关，我的心里就会荡漾起幸福的涟漪，每当这时，心中总有一种成就感在我心中流过，那是一种甜蜜的滋味。

是的，是数学那独特的美吸引着我，引领我在数学的世界里遨游，如果没有它，我就不会爱上数学，更不会数学那么痴迷。

我发现了数学之美。

以发现为题的作文（二）

星期天，我在家欣赏爸爸养的仙人掌。突然，我发现仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一个共同特点，就是茎肉质地厚实，呈绿色，茎上尖刺密布。

我问爸爸：为什么仙人掌会长成这个样子呢？爸爸说：因为仙人科植物原产于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐渐进化而生存下来的，所以它们的构造具有很强的抗干旱特性。我左瞧瞧，右看看，好奇地欣赏着这特殊的花。为什么仙人掌没有叶子，只有一颗颗扎人的刺呢？如果没有叶子，那它如何吸收和输送养分？又如何会生存得这么好呢？

我通过仔细观察，查找有关资料，终于发现了一个秘密。原来，仙人掌身上的刺，是由叶子变成的。因为仙人掌长期生活在沙漠里，那儿又热又干，如果它生出一片片的大叶子，很多水分就会从叶子上挥发掉。所以，仙人掌的叶子变成了刺，肉质的茎内储存了黏性的浆汁，能较好的吸收并保持体内的水分。啊，仙人掌身上的刺原来就是叶子啊！我终于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是适应了干旱环境的结果。

此外，爸爸还告诉我，仙人掌大面积的刺，不但会减少水分流失，还可以使别的动物不敢伤害它。我不大相信，就用手轻轻地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人们都不敢碰它。

仙人掌真是太聪明了。它为了自己能够生存，竟然懂得灵活的改变自己。

刺就事叶，叶就是刺，这是我发现的仙人掌的秘密。我相信，生活中的问题无处不在，只要善于观察，就会发现更多的秘密。

以发现为题的作文（三）

我不是什么天才、神童，从小到大没有发现过什么。每天就只记得吃，是个好吃的孩子。恰恰是因为我好吃，所以，我竟然在冰棍上发现了一个秘密-----冰棍会冒气！那是一个炎热的下午，我到小卖部买了冰棍。撕开包装，我突然发现冰棍会冒气。我还以为自己眼花了呢！便揉揉眼睛，再一看，冰棍还是会冒气。在一看看别人的，也会冒气呀！我脑子里充满了疑问：为什么冰棍会冒气呢？我知道热的东西会冒气，可没有听说过冷的东西也会冒气呀！我决定去请教爸爸。

“爸爸，爸爸，你知道冰棍为什么会冒气吗？”我迫不及待的问到。可谁知，爸爸却没好气地说：“自己查去。”

我渴望得到答案，实在等不及了，就以百米冲刺的速度冲向了电脑房，打开电脑，飞快地在电脑上打下：冰棍为什么会冒气8个字。啊！我知道了！我高兴地一蹦三尺高。原来，冰棍会冒气是因为当冰棍撕开包装的时候，会吸收周围的热量，当冰棍温度降为0摄氏度时，就回冒出细小的水珠，因此，我们看上去就好像有一股白白的气冒出来。呵呵，我知道了，我发现了冰棍为什么会冒气。为了证实这一发现，我又到小卖部买了条冰棍。果真，撕开包装后，冰棍会冒气了。不过，这次我脑子里不在充满疑问了，因为我已经知道了其中的奥妙！我这个发现是偶然的，是我在不经意间发现的。

生活中同样有许多大大小小的秘密等着我们去探索，只要我们善于观察就一定行！

五年级数学新发现作文篇三

我的数学小发现

我的数学小发现

金诚

在数学学习中，有许许多多的发现，我们一定要留心观察生活中的数学、课堂中的数学。

在一次基础训练上的题目中，我发现怎样找三个连续的自然数且都是合数。我在找的时候想了一会儿。双数肯定是合数，就要看奇数了。“3”，有时行有时不行；“7”，太少了；“5”，应该行，试试看：“14”、“15”、“16”，哈！是对的！于是我有了一个发现，在找三个连续自然数且都是合数时，它们必须是两位数或更多位数，个位上分别是“4”、“5”、“6”，例如：24、25、26；34、35、36；44、45、46„„老师说：“金诚，你这个可以是金诚猜想了。”

在一道题目里，2/20=5/｛｝，这道题难倒不少同学。其实很简单，2/5=2.5，扩大了2.5倍，2.5x20=50，所以分母是50。在遇到这种题目，我们并不要总是乘整数，还可以乘小数。

我这些小发现还只是冰山一角，同学们，我们要加油哦！

五年级数学新发现作文篇四

我的发现作文400字{五年级数学新发现作文}.

我的发现作文400字

篇一：我的发现作文400字

在我小的时候，有许多的新发现，其中有这么一件事让我记忆犹心。

有一天，下课了。同学们先争恐后的跑出教室，我坐在座位上看漫画书。突然，我手上觉得好痒好像有一个小东西爬到我的手上。我一看，原来是只小蚂蚁，不知为什么，我的好奇心被这只普通小蚂蚁勾引起来了。我仔仔细细地观察着这只小蚂蚁：身体分了三节，胸部有了对足，头上还有一个小角触角。我让它爬到了桌子上。可是，它就不听我的话，马上爬到我的抽屉里面，那时我就生气极了就猛推桌子一下小蚂蚁就从抽屉里掉了出来。不好，它一定会死的，我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然平安无事的降落在地上。这是怎么回事？它真的没死吗？我揉了揉眼睛，当确定自己没看错时，我更加不了解，为什么从那么高掉下来不会死呢？

回家以后，我就问爸爸，爸爸说：原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落下来时，回随着空气的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙。发现能让我懂的许多不懂的事。

篇二：我的发现作文400字

烧饭被烫手了，大人们总是会不自主地摸一下耳朵，你知道为什么吗？还是我来告诉你吧！

今天，妈妈做饭时不小心被热锅烫了一下，然后她马上用烫到的那只手摸了摸耳朵。我问妈妈为什么要摸耳朵？妈妈说是外婆跟她讲的，她也不知道为什么。无奈地我只好查了资料。可是我把“十万个为什么”从头看到尾，怎么也找不到！我正准备上网查，妈妈就叫我出来吃饭了。由于饭刚出锅，我的手也被烫了一下，我无意间摸了一下耳朵，感觉凉凉的舒服极了。经过我的一番实践，我的探究力又起了劲，于是我立马查了电脑。原来当手碰到热的东西时，总想触摸冰冷的东西。可是在人的身上，无论哪个部位都比较烫，除了耳朵。因为耳朵在人的耳体边缘，所以摸上去有凉丝丝的感觉。

可不要小瞧大人们在平时生活中的一些习惯。这些习惯都是在生活中积累的经验，蕴含着一定的科学道理。我终于明白了！{五年级数学新发现作文}.

篇三：我的发现作文400字

我走在放学回家的路上，突然，一棵大树出现在我面前，我来不及刹车，不得不和大树来了个亲密接触。这是，我发现树根旁有片树叶在动，翻开一看，原来是“大力士”小蚂蚁呀！

咦？蚂蚁怎么在搬家呀？我奇怪了，“大力士”为什么要搬家呀？我带着这些小问号回到了家，心想：还是问一问爸爸吧。我冲进房间，把发现这个问题的经过一五一十

的告诉了爸爸，爸爸笑了笑说：“中国有句俗话：‘蚂蚁搬家要下雨’，你去看看天气预报，这几天一定会下雨的。”

我调到新闻台，爸爸说的对，后天就下雨了。我又去问爸爸：“蚂蚁怎么知道要下雨的呢？”爸爸回答道：“蚂蚁和人类是不同的，况且也不是只有蚂蚁才知道的呀，还有蜻蜓，乌鸦„„只要你善于观察，一定会发现更多有趣的事情的。”

是呀，这只是一个小小的发现，不过，只要我们有一双善于发现的眼睛，就一定会发现更多鲜为人知的事情的。

篇四：我的发现作文400字

“我发现了，我发现了！”我连忙跑到妈妈的面前，气喘吁吁地说。

“你发现了什么？”妈妈用怀疑的语气问我。

“看了你就知道了。”我回答道。

我拉着妈妈来到阳台，指着一棵仙人掌，还没等我说话。妈妈又用怀疑的语气说：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好发现的？”

为了快点证实我的发现，我开始行动起来。我捉了一只七星瓢虫，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大镜看了一下七星瓢虫只破了一点点皮。

我把虫子“关”在一次性杯子里，还插了两个小孔让七星瓢虫能正常呼吸。

为了保证这次实验的准确性，我又捉了一只蝗虫，按照同样的方法做好准备。

万事俱备，只欠东风了，过了十分钟后，蝗虫吐黑沫，瓢虫吐黄沫。又过了几分钟，它们停止挣扎，纹丝不动地站在杯子里，几分钟后，突然倒下，它们死了。

做完实验，我得意地问：“妈妈，你现在知道我的发现了吗？”

妈妈微笑着摸着我的头说：“孩子，你真棒，能让妈妈知道这个发现。”

五年级数学新发现作文篇五

【优秀作文】生活中的发现(三篇)

一篇 秋游中的发现作文400字

星期四，全校同学去秋游，我们六年级的同学来到了美丽的西溪湿地去参观。

刚进了西溪湿地，我就被这里的景色迷住了：两边全是茂盛的树木和鲜嫩的小草，尤其是那万绿丛中一点红的柿子，一个个红彤彤的，连拎住它的树枝都羞愧了弯下了自己的腰。

走着走着，我们转了一个弯、这时，虽然两边的美丽仍然，可脚底下却是一个恐怖地带，一条条看似像蜈蚣的小虫，在我们走的道路上漫步。看见了这一情景，有的同学赶忙躲开，连看也不敢看;有的同学则依然在平常地走，可脚下十分留心，生怕踩到它们;可有些胆大的同学，就会特意地踩死它们，这一条条被踩死的小虫看上去还真有些恶心。

这是什么虫?它们为什么不待在草丛里?查了资料，我终于明白了。哦，原来这是香烟虫，它们的体型与蜈蚣相似，喜欢潮湿的天气，它们不会伤害人。

了解了这些，我觉得，既然它们不会伤害人，那我们也不用伤害它。看见了成群的香烟虫，根本不用害怕，只需避让开它们，但是，不能去把它们踩死，不能伤害这些小生命。

像香烟虫这样的小虫虽然小，可它们的生命和我们的一样宝贵，所以，不能看不见这些小生命，不能随随便便地伤害它们，伤害了它们就是破坏了大自然和人类的和谐。

二篇 生活中的发现作文300字{五年级数学新发现作文}.

星期六，阳光明媚天空一碧如洗。我和妈妈高高兴兴地来到了紫荆山公园游玩。

来到紫荆山公园，便让我深深地感到春的气息更浓了：小草泛出了星星点点的绿，桃花染红了腮，梨花染白了脸，迎春花染黄了发瓣。就连那一棵棵老松树的枝头也爆出一个个嫩芽我情不自禁地跑去摸摸桃花那粉嘟嘟的小脸，嗅嗅梨花那淡淡的清香。顿时心旷神怡。

我漫步在湖边，春风轻轻地吹拂着我的脸颊，湖面波光粼粼，明丽的阳光在湖面上跳动着映照着船上的人们。突然，一阵风吹过，湖边的柳树像接受了命令似的一起向东竭尽全力地甩起长长的辫子。那新吐出来的嫩绿的柳叶和柳絮随着柳条在风中荡来荡去。如同在我的眼里掀起了一波又一波的绿色辫子浪潮。真实颇为壮观。

当我正陶醉在柳条的舞蹈之中时，猛然间我抬头仰望那一棵棵高大的松树在风中也不甘示弱地有节奏地上下挥动着那粗壮的枝条。远远望去，那高大苍老的松树枝叶如同巨人伸开的手掌，在空中上下用力地拍动着。仿佛在拍醒沉睡的大地，唤醒春姑娘，催促着春姑娘

风停了，我发现柳条舞的节奏变缓了，松树上下挥动的手掌也变轻了，周围的小草小树们的脑袋也摇的慢了。

这就是我在春风里的一个小小的发现。

三篇 生活中的发现作文600字

在生活中，有许多发现，就在前不久，我发现原来学习是一件十分快乐的事情，并不是我以前所认为的那样。

这个学期，我也参与了补课的行列中。第一次去学习《新概念》时，我十分担心，担心自己会因为回答不出老师提的问题而被同学笑话。因此，我认为补课是一件十分痛苦的事情。然而，就在前不久的一次，令我改变了这个想法。

那是一个星期五的一个晚上，我怀着忐忑不安的心情来到了学校。老师仍然是往常的习惯，先讲作业，在背课文。时间一分一秒的过去了，我紧张但又认真地听着。这是，老师发问了，我心里更是忐忑不安，像有一头小鹿在乱跳，我默默祈祷着：上帝保佑，希望不是我。可是不如愿，老师偏偏把目光停在了我的身上，说：施志洋，你来回答这道题。我听后，先是怔了一下，然后站了起来，响亮并且流利地说出了我认为的正确答案。老师听后，若有所思的想了一会儿，而我的心里却有一块大石头一直悬在半空中。良久，老师终于发话了：嗯!他回答得很好，非常完整。好，你坐下吧。听到这一句话，我心里的石头总算放了下来。我突然发现补课原来也不是那么恐怖，那都不过是我的想法。只要上课认真听讲，就不会被人嘲笑，关键是在于要有自信，要勇敢地说出答案。

补课不仅是快乐的，学习生活也是幸福无比的。

在12月15日，那天是星期三，天下雪了。上海下雪可是十分罕见的，更何况还是这样一番情景：天虽然在下雪，但左右两边的雪景各具特色，左边的雪又急又缓，像一匹匹银白色的雪狼在狂奔，真是狂风骤雪啊;而右边，雪并不是很急，雪慢慢悠悠地落下来，像古代宫廷中的侍女一般不急不缓地走着。景色非常美，一下子就吸引了我们，我们迫不及待地跑到楼下，欣赏着美丽的情景。因为下雪，大家都显得十分兴奋，大家跳啊，蹦啊，玩儿得不亦乐乎!不一会儿，校园里就充满了活力，到处洋溢着幸福的气氛。此时此刻，我觉得校园、班级是一个大家庭，每位家人都十分友好，相处得十分融洽。想到这，我与同学们一起玩儿了起来，我感到十分快乐。

其实，生活都是美好无比的，我们要有一双善于发现的眼睛去发现快乐。

五年级数学新发现作文篇六

_新发现

第6课 新发现

执教者：张家口小学黄廷宝

教学目标：

1、认识瓜果的基本形状和颜色。

2、能画出自己喜欢的水果。

3、培养学生的生活情趣。

教学重难点：

认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现。

教学准备：油画棒、作业纸。

教学时间：一课时

教学过程：

一、激趣导入。

1、今天老师带来了蔬菜水果。小朋友们，你们想知道是哪些蔬菜水果吗？{五年级数学新发现作文}.

2、闻一闻、摸一摸蔬菜水果。

①分别请3位学生来闻一闻、摸一摸，并把它的形状画在黑板上。

②你们知道是什么蔬菜水果吗？你是怎么知道的？

3、为什么喜欢吃蔬菜水果呢？

小结：蔬菜水果好吃，有营养，让我们长得漂漂亮亮的，个子长得高高的！

4、揭示课题：新发现

二、认识各种蔬菜水果的形状、颜色。

1、蔬菜水果的形状。

（1）不同的蔬菜水果有不同的形状。

（2）同一种蔬菜水果有不同的形状。

（3）切开的蔬菜水果。

（板书：形状各异）

2、蔬菜水果的颜色。

（1）不同的蔬菜水果有不同的颜色。

（2）同一种蔬菜水果的不同颜色。

（3）教师示范：画一个苹果并涂色。

（4）学生尝试作业、了解学情：画一个自己喜欢的水果并涂色。

（板书：多种颜色）

三、自主表现。

作业要求：比比瓜果的形状和颜色有什么不同，画出自己喜欢的蔬菜水果。

四、作业评价。

（1）自评。

（2）互评。

（3）师评。

五、拓展。

创意蔬菜水果、水果拼盘图片。

六、总结。

蔬菜水果真是太好了，蔬菜水果王国里的每一个成员都很喜欢我们好朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。