16中考满分作文

16中考满分作文篇一

2010届中考语文历届满分作文解读16

中考满分作文解读第十六章 阳春白雪曲曲新——思辨篇

〖写作启示〗

在美国新墨西哥州的高原地区，有一位经营苹果园的杨格先生，他种植的“高原苹果”

味道好，无污染，在国内市场上很畅销。有一年，在苹果成熟的季节，一场冰雹袭来，把满树苹果打得遍体鳞伤。而杨格已经预订出了9000吨质量上等的苹果，面对这突如其来的天灾，看来只有降低处理，自己承担经济损失了。

但是杨格具有出色的应急智能，善于把“不利”因素变为“有利”因素。他拟定了一段广告词，结果使这批受伤的苹果极为畅销，以至后来经销商专门请他提供带疤痕的苹果。杨格的广告词是这样说的：“本果园出产的高原苹果清香爽口，具有妙不可言的独特风味，请注意苹果上被冰雹打出的疤痕，这是高原苹果的特有标记。认清疤痕，谨防假冒!”

多么神奇的思维魔力！

〖密码解读〗

所谓思辨，就是思考辨析，看问题不人云亦云，不囿于成见，有自己独特的认识。

一篇文章质量的高低与学生的思辨能力有很大关系。让作文闪烁思辨色彩，首先必须解

决三个方面的问题。一是既要看到对立又要看到统一。不可片面下结论。二是突出重点又有所补充。中考作文受篇幅限制，往往抓住一个问题力求谈深刻就可以了，切忌面面俱到，蜻蜒点水的浮泛论述。三是既露锋芒又把握分寸。话题作文的立意自由度较大，所选择的话题可正可反，选择哪一方必须确定，选定之后就必须旗帜鲜明地坚持自己的观点，阐述自己的道理，锋芒毕露地反驳“错误”的观点。但不能说过头话，必须实事求是，把握分寸，留有余地。

怎样去思辨，我们可从以下几个方面来努力：

一、大家看到了这一面，我争取看到那一面。

构思应充满理性的思辨，应讲究匠心独运，应讲究哲理的智慧。要敢于突破思维的定势，大胆求异，或反弹琵琶翻新曲，或超前预测见创意，想人所未想，发人所未发，构建一种开放、发散、鲜活的思维形态。一篇引人入胜的文章，应该有着“峰回路转”的惊喜，应该有着“留连忘返”的蕴蓄，应该有着“一气呵成”的畅快。如果一篇文章单调呆板，了无新意、浅陋苍白、幼稚粗糙，那就根本谈不上有什么思想性和艺术性。构思的“匠心独运”思辨深刻，其实就是思维多向性的具体体现。即我们看问题时不能只局限于一个角度，而应该用多向思维，从不同角度去观察、研究，进行全方位的扫描，使文思超越时间和空间的限制，让思想长出翅膀来，这样的文章才会令人耳目一新。

二、要辩证地看待事物之间的联系。

“一分为二，对立统一”是辩证思维的精华，掌握了这一思维技巧，我们就能全面正确

地剖析问题，抓住事物的本质。运用辩证思维分析问题时，要文从己出，富含个性，切忌“假大空”式的思想高调。下面请看一位学生对《爱莲说》一文写的读后感。

没有来自根下的重重淤泥的滋养，何来亭亭玉立的枝干，碧绿青翠的叶片，娇艳可爱的

花朵!可是当莲拼命地吮吸淤泥中丰富的营养，冒出水面之后，反倒嫌弃淤泥的不干净起来，这岂不是忘恩负义吗?古人云：知恩不报非君子。由此可见莲并非君子。

小作者独具慧眼，不是孤立地看问题，而是看清了莲与淤泥之间不可分割的联系，从而

得出了新颖深刻的观点，实在难能可贵。我们是不是能从中得到一些有益的启示?

三、透过表面看到本质

优秀的中考作文要善于占据制高点，要精选出好的耐人寻味的立意。面对材料或话题，

我们要尽力摒弃那种肤浅庸常的立意，挖掘出更深一层的文化意蕴。还要将立意放置在富有时代特色的大背景下去考虑。脱离生活的源头活水，没有对生活和时代深入地思索和挖掘，文章就会没有生命力。只有根据材料特点、要求，深入分析，才能提炼出新意。即便是陈旧的材料，只要换一下思路，开掘出材料中人们轻易不能觉察的闪光点，我们的眼前就会展现出一片崭新的天地，能使我们的思想独到深刻、富有哲理，我们的文章也会随之走出肤浅平庸的怪圈，变得新颖深刻，字里行间也将闪烁着真知灼见。这，就是思辨的魅力。

也许你会说：“原来思辨就这么简单呀!”下面有一则材料，你不妨试一试。

有一只蚂蚁，在一堵光滑的瓷面墙壁上向上爬着，它的目标是一米高处的一个黑点。这

是它第七次开始了，前六次都是从半尺高的地方落下，每次落下它都要重新开始。

阅读后你能从中得出与众不同的看法吗?

带着思辨的眼光构思行文，你的文章一定会卓尔不群!

〖教你一招〗

反弹琵琶招招绝

所谓“反弹琵琶”，就是旧意翻新，逆向立意，这是一种相当有效的写作思维方法。

“反弹琵琶”运用得法，另辟蹊径，往往表述出作者不同凡响的认识和看法，给人以全新

的感觉。例如朱自清先生的散文《背影》并没有从正面入笔叙写父亲的音容笑貌，而是着力于描写父亲在特定环境下的——背影，视角独特，读来令人拍案叫绝。

“反弹琵琶”大致有三种情况：①逆向立意。向旧的传统挑战，大胆设想，从原观点的

相反方向思索，从而提出有独到见解的新观点。②旧意翻新。从原意中翻出与原意不断的观点。这种翻新的观点，不一定与原观点对立，可以是原观点的深化，可以是原观点的另一角度的阐述。③一事多解。此法也可以称为多角度思维法。对同一事物，从不同角度去立意，选出一个与大众观点不同的角度去写，形成“琵琶反弹”的个性效果。

随着时代的不断发展和进步，一些传统的观点往往会有新的见解，只要我们

认真思考，不断地推陈出新，写出的文章自然会让阅卷老师眼前一亮。

〖中考链接〗

1、考题展示

2004年 河北省中考作文

阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就

被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！

要求：（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解„„但不要对材料扩写、续写、改写。

（3）除诗歌、戏剧外、文体不限。

2、考题解析

这则材料蕴涵着富有思辨性的人生意蕴。材料中鹰妈妈教子的方式在我们人类看来也许

过于残忍。但这又何尝不是鹰妈妈爱子情深的表现？试想，一只不会飞翔的鹰能搏击长空吗？面对大自然严峻的生存挑战，不会飞翔的鹰只能被大自然所淘汰，活活被饿死。物竞天择，适者生存。鹰妈妈教子的方式虽然近乎于苛刻，但鹰妈妈的做法无疑是最明智的选择，因为它知道，鹰一旦学会了飞翔的技能，也就掌握了生存的本领。而在现实生活中，我们有些家长过分地溺爱子女。不注重孩子的自理生活能力的培养，将来他们长大了怎么办？他们不可能靠父母生活一辈子。父母总想给孩子一个爱的光环，却不知悲剧不知不觉在爱的光环中萌生了。最好写成议论文，阐明培养孩子自立能力的必要性。

3、失误例文

溺爱不是爱

河北考生

据某地爱鸟协会报道：当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈竟然狠心地把幼鹰赶下山崖。

当幼鹰开始坠下谷底时，他们就会拼命的拍打翅膀 来阻止自己继续下落，同时也掌握了基本的本领——飞翔。

一位记者看到这一报道后，觉得很有趣。第二天，记者慕名采访了一位鹰妈妈。

记者：鹰妈妈你好！我看到有关你的一则报道，说你教子女学飞时，不亲自指点，不做

示范动作，而是把他们赶下山崖„„

鹰妈妈：这你就不懂了，我怎么会不指点它们呢？幼鹰稍大后，一个个张着嘴，瞪着大

眼，看我飞来飞去找食物喂它们，这不是示范动作吗？ 当他们长到足够大的 时候，就应该自己去练了，光讲理论没用。

记者：（思有所悟）哦！这同游泳一样，不下水，一辈子也学不会。应该让它们去锻炼，

实践出真知吗！

鹰妈妈：对呀，不过它们的实践活动比起小麻雀啦、杜鹃啦、喜鹊啦等等小鸟的实践活

动更具挑战性、冒险性。

记者：那你就不怕它们万一坠入谷底，永远飞不起来吗？

鹰妈妈：可怜天下父母心，自己的儿女，我能不心疼吗？

记者：我有一件事不清楚，万一幼鹰一时无法掌握飞翔的本领，坠入谷底，摔个粉身碎

骨，那你不会伤心吗？

鹰妈妈：（笑着说）其实告诉你也无妨，我早就在谷底铺了一层厚厚的芦苇，即使掉下去

也不会受伤的，再说，我会把它们带上来，让它们继续练，直到学会为止。

记者：我对“可怜天下父母心”真正理解了，做父母的什么心都能操到啊！鹰妈妈，我

的采访目的已经达到了，感谢你接受我的采访，再见！

鹰妈妈，再见！

4、升格指导

这篇文章的构思还是比较新颖的。作者运用采访的形式，叙写鹰妈妈教子的心理感受，

令人耳目一新。但是这篇文章离一类卷还差那么一步，关键在于对鹰妈妈教子方式的内涵挖掘还不够到位，应充分的论证鹰妈妈独特教子方式的意义与价值，有力的阐述培养孩子自理生活能力的必要性。文章的标题也有值得商讨的地方，如果改为《对鹰妈妈的访谈录》不仅与下文的内容保持一致，而且给人以清新、自然的感受。文章的结尾似乎给人一种意犹未尽之感。如果能写个采访后记，把文章的中心观点提炼一下 ，并结合我们的生活实际，谈一下自己对成长的认识，我想文章的质量一定会有一个质的飞跃。优秀的文章要善于占据制高点，精选出耐人寻味的立意 。面对材料或话题，我们要尽力摒弃那种肤浅庸常的立意，挖掘出更深一层的文化意蕴。带着思辨的眼光构思行文，你的文章一定会卓尔不群。

5、升格佳作

对鹰妈妈的访谈录

河北考生

据某地爱鸟协会报道：当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈竟然狠心地把幼鹰赶下山崖。

当幼鹰开始坠下谷底时，他们就会拼命的拍打翅膀 来阻止自己继续下落，同时也掌握了基本的本领——飞翔。

一位记者看到这一报道后，觉得很有趣。第二天，记者慕名采访了一位鹰妈妈。

记者：鹰妈妈你好！我看到有关你的一则报道，说你教子女学飞时，不亲自指点，不做

示范动作，而是把他们赶下山崖„„

鹰妈妈：这你就不懂了，我怎么会不指点它们呢？幼鹰稍大后，一个个张着嘴，瞪着大

眼，看我飞来飞去找食物喂它们，这不是示范动作吗？ 当他们长到足够大的 时候，就应该自己去练了，光讲理论没用。

记者：（思有所悟）哦！这同游泳一样，不下水，一辈子也学不会。应该让它们去锻炼，

实践出真知吗！

鹰妈妈：对呀，不过它们的实践活动比起小麻雀啦、杜鹃啦、喜鹊啦等等小鸟的实践活

动更具挑战性、冒险性。

记者：那你就不怕它们万一坠入谷底，永远飞不起来吗？

鹰妈妈：(噙着泪水)可怜天下父母心，自己的儿女，我能不心疼吗？可是如果不这样做，

它们哪能炼得出铮铮铁骨，啥时能翱翔于蓝天呢？所有这一切，都是为了生存，为了延续生命啊！

记者：都说逆境造就人才，看来这险境也可造就人才，并且是非凡的人才啊！

鹰妈妈：是啊，相信我的心血不会白费，我这样“狠心”，幼鹰长大后会理解我的一番苦

心的。

记者：我有一件事不清楚，万一幼鹰一时无法掌握飞翔的本领，坠入谷底，摔个粉身碎

骨，那你不会伤心吗？

鹰妈妈：（笑着说）其实告诉你也无妨，我早就在谷底铺了一层厚厚的芦苇，即使掉下去

也不会受伤的，再说，我会把它们带上来，让它们继续练，直到学会为止。

记者：我对“可怜天下父母心”真正理解了，做父母的什么心都能操到啊！鹰妈妈，我

的采访目的已经达到了，感谢你接受我的采访，再见！

鹰妈妈，再见！

采访后语：鹰类为了生存延续生命，竟然让幼鹰在险境中学会飞翔的本领。人类亦然，

生存的道路布满荆棘，坎坷不平，在重重磨难面前，不要退缩，不要放弃，否则就失去了生存的机会。只要不气馁，不畏惧，总可以化险为夷，学会生存的本领，成为生存的强者。

历史已进入21世纪，学会生存就需要学会更多的知识技能，身处优胜劣汰的社会，使这

才能够生存。其实学会生存很难，因为要成为优秀的人；学会生存也容易，因为只要适应这个社会。

6、评点

升格后的这篇考场作文，带有极强的逻辑思辨色彩。尤其是对鹰妈妈教子内涵的挖掘

非常深刻。本文采用新颖的表现形式——访谈录来反应生活，表现主题，结构形式令人耳目一新，且具有时代特色，很值得大家学习。文末的“采访后语”可以说是醒世名言，议论精当，画龙点睛，有力地升华了文章的主旨，发人深思。

〖佳作平台〗

佳作1

痛并快乐着

河北考生

人生难免经受痛苦，也许只有在痛的砥砺后，才会品尝超然的快乐。{16中考满分作文}.

——题记 东非大裂谷的一支，山高、水急。四处散发着高原的气息，这气息是流云被烈日投射在大

地上浮动的光影，这气息是湍急的奔流撞击峭壁散落的千堆雪浪，这气息更是到处孕育的生机，是那些给世界增添无限希望的活力。

一声清脆的鸣叫，打破了午间高原的静谧。寻声望去，只见峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降临，一团水淋淋的，稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇晃。母鹰舒展开庞大的羽翼从远处飞来，轻盈地栖止在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味，眼中有点点幸福流露。就这样，小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下，很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大鹰了。

这天，鹰子独守巢穴。当它望见远处苍穹中几只雄鹰飞翔盘旋的身影，它的心中猛然升腾起一股冲动，它想飞，它想拥有自己的大地！于是，鹰子悄步踱到巢边，四顾，只见高远的蓝天，峻峭的山岩，葱茏的树丛，飞漱的瀑帘，它对这一切是多么的向往！张开羽翼，它刚要迈出追梦的脚步，却猛地止步了。它怯生生地望着脚下万丈的深渊，幽深的沟涧，它踯躅，它退却，因为它虽然渴望飞翔，但它更害怕死亡。遥望对面山顶一棵无助的野草，它仿佛也读到了相同的命运。

就在这时，只听头顶一声长鸣，鹰子未及举头，便被猛地推下巢穴。伴随着一道悲惨的哀鸣，鹰子划过一道小小的弧便陡然下坠。它的心顿然迷茫，仿佛已然听到死神的召唤。当距离变得模糊，当即将冲破生死的界限，本能地，它用尽全身的精力，抖动起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鹰子飞起来了！然而，一切出乎意料，当他回到原来的地方，看见的却是平日里相濡以沫的母亲！

它痛苦，它不能理解母亲的致命一击。然而，当他体会了飞翔的快乐，才真正明白，原来没有生死一线痛苦的考验，就不会有如今搏击长空的快感。没有砥砺，也就没有腾飞！

当雄鹰展翅飞翔的那一刻，我也懂得了，其实人生就是一句话——痛并快乐着。

点评：习作构思新疑，想像奇特，描写细致入微，极富感染力。鹰子是幸运的，因为它有一位伟大的母亲。人生又何尝不是如此？只有历经劫难，才能得以泅渡。

16中考满分作文篇二

全国中考满分作文大全(整理版)

2010年北京中考满分作文：凝聚

来源：E度教育社区 文章作者：shinran16 2010-07-06 17:45:04

[标签：2010 中考 满分作文]

2010北京中考作文题目：凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想„„请以“凝聚”为题写一篇作 文，不少于600字，除诗歌外文体不限。 北京中考满分作文范文：凝聚

无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。

清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。人生中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过。

妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地摇摇头，大脑一片空白。“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。”妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运剂呢。吃了就能考好。”声音轻巧。我没再拒绝。温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。

奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。自始至终奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考。”她的声音里略带着一些沙哑，我记得昨夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯„„一丝不知名的感动慢慢涌出来。我从中奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。“我爸呢？”我收拾好书包，问。“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。”奶奶回答。

餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。“用我送你吗？”妈妈轻声问。“不用了，有我爸呢。”我笑着说。然后餐厅里持续着坚定和沉默，我知道她们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心。

爸爸已经将车停在了楼下。手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖的声音：“你没问题的，好好考，等着听你的好消息。”那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心头，我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底，阳光温柔而灿烂。

大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。而这份凝聚的亲情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷。

我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头。树叶间筛下的金色阳光，照耀着这个充满了爱的世界。而我，则将那份凝聚的亲情，悄悄隽藏在心底。

（注：作者二中分初三1班严逸伦，语文120分。个人认为整篇作文没有太多华丽的词藻，阅卷老师应该看中了她现场作文的能力。）

2010年重庆中考满分作文：因为有了期盼

2010年重庆中考作文要求：

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、

B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。

一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春 雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童„„

请以"因为有了期盼"为题写一篇文章。

2010年重庆中考满分作文：因为有了期盼

一次轻轻的碰撞都会发出悦耳的声音，每一缕声音都能给人以心灵的慰藉。这就是风铃,音乐与期望的使者。 --题记

“啪！”爸爸看着我的成绩单,，火冒三丈,拍案而起:“我怎么生了你这么个混小子,考这么几分丢不丢脸呐,你读的是什么书？”

我无言,觉得没什么好争辩的,难道考试考砸一次,天就会塌下来吗？或许我太天真了,在不争气的分数面前，以前那个慈祥的父亲不见了,取而代之的是一个威严、愤怒的父亲,他给我开了罚单：从今以后,除了吃饭,不准踏出这个房间半步,直到下次考试到前十名为止。但我却不愿失去自己的自由,远离心爱的篮球。面对怒气冲天的父亲,斩钉截铁地说:“不！”

“什么？你„„”父亲气急了，不想平日“听话”的儿子这样顶撞他。“啪！”还不由我回过神来，父亲的大手早已狠狠地落在我的脸上。顿时，一种火辣辣的感觉涌上心头。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房门。我狠狠地撞上门，窗边的风铃也被震得叮当作响。我一头栽倒在床上，任凭眼泪汹涌而出，在泪眼朦胧中，只听见那串风铃叮当叮当地响个不停，好像在嘲笑我的无知，我的任性。我更是气不打一处来，随手拿起身边的一本书，用力砸去，可不巧，没打着。那风铃却不顾“生命危险”依然唱着它悠扬的歌，愈加清脆。

我便气冲冲地走到它面前，想把它摔个粉碎，但当我举起手时，理智终于战胜了情感的冲动：我不能！

这串风铃是妈妈送给我的10周岁的生日礼物。我依稀记得，那时，妈妈在我耳畔谆谆告诫我：你看着风铃，多漂亮啊，它在带给别人美妙声音的同时却在不断地打磨自己。我们希望你像风铃一样，在书声中不断地打磨自己，把自己打造成一个对社会有用的人。十岁的我虽然不完全懂得其中的道理，但知道这是长辈对我的教导，父母对我的期望。我认真地点了点头。从此，这串风铃便陪我走过了五年美好的时光，成了我的挚友。可现在我却要毁掉它，我，我怎么成这样了！我望着这串风铃自责道。

门外传来父母的叹气声，我屏息倾听，想到他们为了我连晚饭都没吃。我看着风铃，突然想到，父母的期望不就寄托在这风铃之中吗？渴望我的成长，渴望我把自己打磨成精品。我刚才顶撞爸爸，不就好像亲手打碎了父母心灵中这串珍贵的风铃吗？

我摘下风铃，细细地端详着，想着想着，我便抱紧风铃，转身走向门去„„

2010年河南中考满分作文：我身边的_______

2010河南中考作文要求：{16中考满分作文}.

题目：我身边的_______

①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2010年河南中考满分作文：我身边的诚信

人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信.

朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目„„朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行.

那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！

在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善„„今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江„„故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。

“赠人玫瑰，手有余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪！

2010年武汉中考满分作文：成长路上有爱

花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

作文要求： 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你

应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

2010年武汉中考满分作文：成长路上有爱

要说我啊，真是个幸运儿，虽说出生在平常人家，家境一般，但却不失爱。特别是我的妈妈，对我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，纵有千言万语，也是说不完，道不尽的哟。

少时的我，懵懵的，时常误解父母的爱。此时我也上初中了，才深切感受到做妈妈的辛酸：每天早晨六点半我就要起床，赶着上学，妈妈总会在我起床时，就把早餐准备好了，让我能享受到一顿顿丰盛的早餐，按妈妈的话说，我正在长身体，应补充营养；紧接着就是自己赶着上班，每天早出晚归，疲劳尽显在脸上。看看，眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹。

有一天早晨，我起床后，怎么不见早餐，心正闷着呢。为了了解实情，我好奇地打开了妈妈房间的房门。怪的是，平时“懒惰”的爸爸竟也来了个早起，并已洗漱完毕，而“勤快”的妈妈却赖在床上。爸爸瞧我一脸困惑，解释道：“快点换好衣服，送完你去学校后还要送你妈妈去医院！”此时我明白过来，焦急地问：“妈妈，您怎么了？”妈妈轻描淡写一句：“没事儿，只是肚子有点痛，待会儿上医院看几下就没事了。快跟爸上学，等下迟到可不好。今天我没做早餐，你就回学校吃吧，委屈一个早上好了！”说完，爸爸连忙拉着我走。我眼睛蒙了，妈妈就是在这个时候还想着我，竟连自己的身体都不顾„„

那个整天我那有心思听课，脑里子全是妈妈。终于熬到放学，我快速走向校门，极想快速回家。“晖，这呢！”一句熟悉的叫声，急速拉近了我的视线。“妈，怎么会是你？不在家里休息，干嘛又跑这来？”“没事儿，你看我还能来接你放学就知道我没事了！”尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服，但平时声音洪亮的她，现在像是一只被拔掉牙齿的老虎，显得那样的弱不经风。。。。。。爱在不言中啊！

爱，或许是父亲的一阵斥责，或许是老师的一声表扬，可能又是母亲的一句叮嘱。爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药。因为爱，我心田碧波荡漾；因为爱，我的生活充满芬芳；因为爱，我的灵魂才熠熠生辉„„请记住，爱无处不在，爱无时不在。

2010年泉州中考满分作文范文

题目：我和别人一样吗？

1.文体规范；2.不少于600字；3.不得出现真实的人名、校名、地名。

如果我的心是一朵莲花／正中擎出一枝点亮的蜡／荧荧虽则单是那一剪光／我也要骄傲地捧出辉煌„„——林徽因《莲灯》

“我和别人一样吗？”

你曾无数次地问过自己，得到的答案都无一例外地让你失望——是的，只是一个一般人。

苍白的脸颊，薄薄的嘴唇，齐眉的刘海，眼睛里总隐藏着一丝若有若无的忧郁。长相平平，成绩平平，性格沉默，生活，波澜不惊。

可你也想成为一个和别人不一样的人，一个受人瞩目和羡慕的人。

可你除了略带忧郁的气质和满满的渴望以外，似乎一无所有，身无长技。

你，站在舞蹈教室外，看着她，传说中的校花，在《天鹅湖》的音乐下，翩跹起舞，踮起脚尖，优雅地转着圈，像极了高贵的天鹅，光芒四射，刺痛了你的眼睛。

回家后，你赤着脚，站在镜子前，张开双臂，踮起脚尖，试着转圈，却意外地扭到了脚。你坐在地板上，揉着脚踝，苦笑着，心里的一束光亮，彻底消失。

果然只能当一个一般人。丑小鸭变成白天鹅的故事，只是一个美好的童话。你认命地想。

第二天，全校甄选话剧《红楼梦》的演员，班里正在热切地讨论，毫无疑问，她成了薛宝钗的不二人选。你站在圈子外，轻叹一声，转身，离去，不属于你的世界，何必关心。却被叫住了，“你可以出演林黛玉吗？”你惊讶地张大了嘴，摇了摇头：“我不行的，只是一般人而已，没有什么不一样的地方„„”声音逐渐小到连自己都听不见。“谁说的，你的气质就很适合啊。”大家纷纷附和。热切的希冀的眼光向你投来，你无处可逃，咬咬牙，答应了下来。

你告诉自己：“搏一回吧。”

于是，你努力地背台词，反复揣摩人物的心理，反复地看电视剧《红楼梦》，甚至连做梦梦到的，都是林黛玉„„

几经排练，终于到了上台的时候，你的手心微微沁出汗来，不停地发抖，你努力使自己平静下来：“就搏这一回吧。”

当站在台上的那一刻，你突然放松了，台下那么多期待的眼神，台上那么闪亮的聚光灯，你的心底萌生出了一种叫做自信的幼苗。你，终于也和她站在同一个舞台上表演了。你，终于也成了受人瞩目的人了。

这一刻，你，光芒四射。{16中考满分作文}.

你再一次询问自己——“我和别人一样吗？”

不，不一样！我也是与众不同的！你心里的声音骄傲地回答。

16中考满分作文篇三

161231江苏省中考作文

【真题再现】

题目：办法总比困难多（65分，含书写分5分）

要求：①以“办法总比困难多”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。

【误区解析】

1．对题目中关键词“总比”审视不够。考生只是叙述出事件或者把困难和方法简单交代就匆匆结尾，缺乏对所选材料内涵的挖掘，对作者情感态度和文章主旨没有充分揭示。

2.材料+标题式。记叙事件不具体，缺少情节，多概叙，少描写，特别是细节描写。主题的表现不是从材料中自然表现，而是像贴标签，补补丁一样，生硬地拼凑在一起。

3.文体意识不明，记叙一段文字之后，马上来几句议论抒情，貌似夹叙夹议，实则非驴非马，难辨文体。

【范文示例】

办法总比困难多

天空透着澄净的淡蓝色，晚霞穿过天马行空的云彩映照在我的四周，厨房里传来轻微的声响，我从书本中抬起头：对啊，办法总比困难多。

倒计时牌上的数字在一天天地消瘦下去，中考的复习进入了白热化阶段。书包里，课桌上，书房里随处可见复习用的练习、笔记与书本，为了攻克我的薄弱科目——数学，我每天坚持做五道把关题，为此时常忙碌到深夜。

指针又一次指到了十二点，我还在题海中埋头苦干。橘黄色的灯光疏疏落落地投射到书页间，形成无数光影。我在这最后一道题上浪费了半个多小时，却依旧找不到突破口。“滴答滴答”，秒针的脚步声让我更加慌乱，我紧紧地咬着笔杆，不时地在演草纸上飞快地计算着，眼前的字母仿佛变得陌生起来，它们在试卷上躲躲藏藏，让我理不清头绪。困境让我对自己失去了信心，我把头埋在臂弯里，整个身体伏下去，盯着做了一半的题目不知道路在哪里。

手指触到温暖的感觉，我抬起头来，妈妈正把一杯茶放到我的手心里，“又遇到难题了吧？来，喝点清茶清醒清醒大脑。”妈妈对我笑了笑，“没有什么战胜不了的困难，办法总比困难多。”我端起茶杯，白色的杯底舒展着几片墨绿的茶叶，我喝了一大口，温热的液体温暖了我的全身。妈妈知道我不喜欢喝浓茶，所以，这杯茶里并没有太多的苦涩。

窗外是一片看不见的黑，我低头重新读题，细细地琢磨每一个给出的条件，是不是方法出了问题呢？我的脑海中掠过无数个知识点，忽然想到老师上课讲的一道例题，灵感不期而至。“哦——”我轻呼一声，“果然有简便方法！”思绪泉涌，笔走如飞，我不停地计算着，这道题，终于迎刃而解了。

窗外的景致在黑暗中反而清晰，我透过玻璃看到了点点星光，那就像我的信心与意志吧，在困境中引领我前进。

人生是一段永不止歇的旅途，如飓风起于青萍之末，需要经历千百种困难，并为之努力，才能泅渡成功这条河流，蜿蜒成生命的高度。信心是这条路上必备的行囊，它让我不懈地努力与追求，坚信黑暗的前方就是光明。

抬起头，我想：是的，办法总比困难多！

【赏析】

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【真题再现】作文。（60分）

出发，可以说是人生常态。一种期待，一次召唤，一个承诺„„凡此种种都可能成就一次出发，让你去经历，去收获„„

请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。

要求：1将题目抄在答题卡上；2除诗歌、剧本以外文体不限；3不要少于600字；4文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

【误区解析】

审题误区一：因为有提示语，可能会误导考生，使得有些考生没有把这次作文当成命题作文来写，而当成了话题作文。有些考生在选材上太随便，结果不符合本次作文要求，特别是没能体现本次作文的价值要求。{16中考满分作文}.

审题误区二：没有写回忆的内容，写未来的或当下的“出发”，这就是没有抓住题目中的关键词“记得”。还有就是没有扣住题目中的关键词“一次”，写了两次或多次出发，这种情况可能出现在考生比较紧张的情形下，或略了题目的要求。

审题误区三：核心词“出发”体现得不够突出，随便套作，或叙事或随感，不注意扣“出发”一词，这样容易离题。有的考生随便叙述一件事情，或者空发一番议论，内容空泛不具体，这都会导致中考作文失败。

【范文示例】

记得那一次出发

时间兜兜转转，公元1083年十月十二日的夜里，风有些微凉。

路上一个行人也没有，可以说“万径人踪灭”，驿路边的房子稀稀疏疏，只有几家还亮着灯火，泛着豆黄的微光。

一间窄仄的驿站卧房里，苏轼独坐在床上，床边落满灰尘。他左手轻捋着长长的须，右手拿着笔，时而落笔纸上，时而又悬笔空中。夜，渐渐深了，油灯也越来越暗，他挑了挑灯芯，但最终似乎仍不满意。还是吹灯睡觉吧，他脱掉了身上长衫，躺到了床上。

外面如水的月光流进了房子，将苏轼的思绪拉长，又拉长。他思绪泛滥，想家？想亲人了，还是想朝中的君王了？他难以入眠，不禁感叹道：“月亮啊月亮，你来做什么？是来嘲笑我这孤零零的贬谪之人吗？”他又翻了个身，面对墙壁，可随即又翻了过来，看着透过碎碎窗纸的皎白的月光，辗转，再辗转。过了好久，他蓦地坐了起来，自言自语道：“月亮啊月亮，是不是现在只有你能与我作伴？太好了，谢谢你陪我。既然难以成眠，那就还是出去，陪你走走吧。”

月亮渐渐高了，高过了路边的古槐树，就连蜷缩的老乌鸦也睡了。这里的确静啊，这里没有可以与他共同游乐的人。“知音难觅，辜负皎月啊！”他思来想去，还是去出发找寻同是天涯沦落人的老朋友吧。于是，他径直朝承天寺走去。

张怀民也没有睡。

两人一同漫步于承天寺阔大的院落里。月色落满整个庭院，如同积水充满院落，清澈透明，净无杂尘。啊，这原是高天明月下竹子柏树的影子，在这寺院的积水中仿佛纵横交错着水草，还不时的晃动摇曳，而他们，恰如游弋于水草中的鱼儿。

他们漫步于院落，步履轻轻，杂语絮絮。时间过得真快啊，一晃月在中天了。看着这如水的月光，望着移动的双影，东坡不禁脱口而出：“哪一个夜晚没有皎洁月色？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只不过少有像我们两个这样清闲的人罢了！”张怀民也轻吁气了一口气，应声说道：“人闲如影，皎月如日，只是光凉了些啊！”说完两人相视一笑。

的确，宏览大宋王朝，能不汲汲于名利而又能从容流连美景的人，真的不多啊！那个承天寺深夜，那一次出发寻友，带给苏轼的不仅仅是交谈的快乐，更是一份舒心，一份难得的豁达，或许多年以后，他还会记得那次出发吧。

难忘那一次出发，难忘苏子的豁达洒脱，难忘苏子的纯净与质朴。

【赏析】

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2015江苏省盐城市中考作文 赏析

【真题再现】

有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔„„他们（它们）从未走远。

请以“从未走远”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【审题误区】

误区一：漠视导语。该题的导语已经比较明确地告诉考生，不仅可以写那些一直就在身边的人、事、情、理等，还可以写那些看似已经走远，实则一直就在身边的人、事、情、理等，部分同学忽略了对导语的研究，只是从第一个方面选材立意，就很容易写得肤浅，而缺乏更深层次的思考。

误区二：题材单一。导语部分提示我们可从人、事、情、理方面寻找题材，后面还附加了一个省略号，也就是说，如果写那些从未远去的“物”等也是合乎要求的。但从阅卷情况来看，写“人”的占了绝大多数，而且写爷爷奶奶这类亲情、老师同学这类师生情的又占了很大的比例，这样单一的题材造成撞车现象比较普遍，严重影响了得分。

误区三：无“我”意识。“从未走远”这一命题作文，其实就是个半命题作文，不仅要填写出“谁（什么）”从未远去，其实还要写出从未离开“谁”，而后面这个“谁”最好就写“我”，而少数同学审题时忽略这一点，直接去写某个历史人物从未远去，却没有写出“我”是如何感受到的，这就有“掉书袋”的嫌疑了。

误区四：蜻蜓点水。不少考生审题时只是蜻蜓点水式的，思考了“是谁”从未远去，没有认真思考“为什么”感觉“从未远去”，是他（她、它）给人以教益，还是他（它）给人以情感的熏陶；是让人思念、感激、感恩，还是令人反思、反省、感悟„„难怪出现了不少假大空的文章。

【范文示例】

从未走远

仿佛一夜之间，镇上雨后春笋般地冒出无数“现刻瓦片”的小摊，摊旁挤满了喧闹吵嚷讨价还价的游人，摊后站立着油嘴滑舌却又分心刻瓦的摊主。我站在街头，脚下依旧是那条麻石板路，却似乎很多东西都走远了。

一抬头，镇口石门上是陶二爷十多年前雕刻的巨型“福”字，“田”中藏“寿”，“口”中藏“禄”，“喜”依“示”边，团团喜气，却又因瓦的灰色显得肃穆起来。“福”下是喜鹊登梅、貔貅招财、麒麟送子、三阳开泰四副吉祥图案，极为传神。穿过石门沿着石板路走，两侧屋顶上青瓦鳞鳞千瓣，古朴素雅，沉稳宁静，纹路古拙若桑间鸡鸣，桃源犬吠，淳朴可爱。

十多年前，小镇尚未被开发成为景区，未被冠以古镇之名。幼年的我热衷于观赏陶二爷雕瓦刻砖。他好两口小酒，颊上微酡，使描样上线条飘逸圆润，下刀时力道匀适，打磨时凹凸有致，上药后浑然天成。一抬腕，是