中华民族园活动总结

中华民族园活动总结篇一

2010年五月中华民族园活动安排

中华民族博物院（中华民族园） 2010年5月1日—2010年5月31日

少数民族风情展示

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少数民族文化遗产系列展览

服务指南：

展览开放：9:00—12:00 、 13:00—17:00 坛 城 售 票： 2元/人 导游服务、民族服装出租： 9:00 —17:00 服 装 出 租： 62063627

投 诉： 62063618 咨 询： 62063647 商亭租赁： 62063686

电视拍摄： 62063646 订 餐： 62063706 网 站：

各位游客：北京中华民族博物院（北京中华民族园）从1992年至今，已建成五十六个民族的五十六座博物馆，这里是中华民族展示和弘扬民族文化及中华民族文化遗产保护基地。竭诚欢迎您的光临，谢谢！

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中华民族园活动总结篇二

爱国主义教育总结

爱国主义教育活动总结

爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了整套课内外、校内外紧密结合的多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将学校爱国主义教育的活动情况总结如下：

一、主题教育——创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感

爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。

（一）上好爱国主义教育第一课

每学期开学初我校都把爱国主义教育作为第一课，其中，有组织学生重温“形势教育”课的内容，从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，培养爱国情感和爱国意识。

（二）国防教育大讲堂

为更好的让学生了解当前的国际形势，了解国家的发展动向，本学期学校特邀请国防教育校外辅导员崔凯同志为学生进行了题为“居安思危唤醒国防意识，自强不息弘扬爱国精神”的国防教育讲座活动。从什么是国防、国防教育的目、国家的国防状况以及世界格局的发展趋势等都作了详细的讲解，讲座不仅使学生获得了大量的国防知识，更是激发学生爱国热情和报效祖国的决心。

（三）走近伟人，学英烈事迹

榜样教育作为我校爱国主义教育的又一途径，在今年建国六十周年到来之际，我校以“学伟人事迹传革命精神”为主题开展了系列爱国教育活动，包括：

1.开展“向英烈学习”读书活动。

2.利用学校广播向学生介绍伟人故事，讲述伟人事迹。

3.为学生播放由队员们自己主持的“伟人印象”系列短片。

4利用班队会时间组织学生收看《永远的丰碑》系列教育影片。

总之，多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

二、践行爱国主义，做合格公民

本学期我校以“献礼中华60年，争做合格公民”为开学主题，把爱国主义教育和公民教育相结合，将爱国主义的教育内容渗透到日常的学习生活中。

（一）“红色”教育

每周一的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的最好时机，高唱国歌，旗下演讲，充分抓住这一有利时机，以团带队，进一步加强对学生的爱国主义教育。

（二）“四个一”教育

结合“四个一”活动，通过实践增强学生的爱国情感。今年学校组织全校同学到中华民族园参观，了解我国的56个民族，以及他们居住地的特点和自然风景、风俗习惯，了解我国各民族人民勤劳、勇敢、淳朴、智慧的事迹。通过学生的参观、学习，亲自走进“民族小屋”，触摸具有民族特点的器物，从而增强民族的认同感，达到对学生热爱祖国、热爱人民的教育。

（三）走进社区，增强公民的责任感

一个社区就是一个小型的社会，带领学生走进社区，在社区中或是寻找一个岗位，或是体验一次服务，或是参加一次慰问，在活动中感受到自我的价值。我校多年与月坛街道组织开展小公民的教育活动，如走进三里河“母亲居”慰问孤寡老人、走进南沙沟社区与革命老人共庆“六一”等，这样的活动无疑丰富了学生的人生阅历，增强了学生的社会责任感，树立正确的价值观。

（四）结合阳光快车进校园活动，让学生欣赏爱国主义影片。

爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。

总之，爱国主义是一种沉甸甸的历史责任。这种责任既需要全民族共同肩负，又对每一社会角色有各自的要求。因而，我们以为爱国主义教育在学校的落实，必须同成才教育相结合。

首先，要引导教职工正确认识爱国主义教育与成才教育的辩证关系，认识到对学生进行爱国主义教育、培养爱国主义的美好情感，才能激发和调动广大青少年学生为国发奋、立志成才的革命热情；爱国主义教育能对成才教育起着定向、启动、输送强大精神动力的作用。同时，还要让教职工认识到对学生进行成才教育，才能巩固爱国主义的美好情感。如果说爱国主义的美好情感是基矗那么，强国之志则是理念内核，情感需要理智的维系和调节。只有对学生进行成才教育，帮助学生确立起为国发奋、成才报国的强国之志，才能持久维持爱国主义的美好情感。因此，我们要引导教职工将爱国主义教育与成才教育完整统一在学校的育人实践中。

其次，要引导学生正确认识爱国与成才的关系，将爱国与成才完美地结合在人生成长中。一方面要引导学生把爱国、报国作为成才的目的和方向。科学家巴斯德讲过：“科学无国界，科学家有祖国。”成才是每一位青少年学生的愿望，但成才的方向和目的却因人而异。我国当代青少年成才的目的和方向的质的要求应该是爱国报国、振兴中华。同时，要教育学生认识到只有立志成才，才能爱国、报国。当代国际竞争是以科技和经济为基础的综合国力的竞争；中华民族的伟大复兴需要全民族的智慧和力量。因此，要使我们自立于世界民族之林，必须大力发展以科技为第一的社会生产力。因此，青少年学生只有成才，即成长为既有坚

定正确的政治方向，又有坚实的科学文化知识的有用人才，才能够报效我们的祖国。

中华民族园活动总结篇三

关于民族文化展示

全文显示（马列、哲学、政治、法律、社科总论2002年：MH）

当前库：马列、哲学、政治、法律、社科总论2002年

关于民族文化展示

【原文出处】广西民族研究{中华民族园活动总结}.

【原刊地名】南宁{中华民族园活动总结}.{中华民族园活动总结}.

【原刊期号】200202

【原刊页号】67～72

【分 类 号】D5

【分 类 名】民族问题研究

【复印期号】200210

【作 者】吴伟峰

【作者简介】吴伟峰，广西壮族自治区博物馆副馆长，副研究馆员。南宁，530022

【内容提要】本文通过个案论述了民族文化展示的定义、人文社会价值及经济价值，探讨了当前民族文化展示存在的问题并对进一步完善民族文化展示提出建议。

【摘 要 题】民族文化

【关 键 词】民族文化展示/民族文化保护/民族文化旅游

【正 文】

【中图分类号】C95 【文献标识码】A 【文章编号】1004-454X(2002)02-0067-006

民族文化展示是指通过实物、图片、音像、表演等形式对民族文化进行宣传和介绍，具体如博物馆和民族文化村中的民族文化陈列展览、民居展示、习俗、技艺表演等。近年来兴起的民族生态博物馆和某些旅游景点因含有民族文化的展示内容也属本文讨论的范畴。

一、民族文化展示的个案考察

民族文化展示的具体管理部门或经营实体主要有文化厅（局）、民族事务委员会、旅游局和股份公司，这些主管部门领导或指导的各民族文化展示场所类型不同、内容丰富、各具特色。 个案之一：广西壮族自治区博物馆（广西民族文物苑）

广西壮族自治区博物馆创建于1934年，现隶属自治区文化厅，1978年在南宁市民族广场东侧建立新馆，1988年扩建民族文物苑。陈列大楼是一幢颇具南方特色的现代建筑，占地12680平方米，原有《广西历史文物陈列》、《广西民族民俗展览》、《古代铜鼓陈列》、《广西革命文物陈列》、《太平天国革命在广西历史陈列》等固定陈列展示。《广西民族民俗展览》以民族文物和图片，反映了居住在广西的壮、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬等11个少数民族的生活习俗。广西民族文物苑位于广西壮族自治区博物馆南边，占地面积24000平方米，

是广西壮族自治区博物馆民族民俗展览的延伸和扩展，主要陈列一些在室内无法展出的大件民族文物，如壮族干栏、瑶族竹楼、苗族吊脚楼、侗族风雨桥和鼓楼、毛南族民居，还有寨门、戏台、民族手工作坊、铜鼓群雕建筑和铜马、铜镇塑像等。建筑周围配以石林、水池和珍贵树种。民居内辅以生产工具、生活用具和民族工艺品展示。手工作坊内可进行手工制陶、造纸、榨油现场表演。在少数民族传统节日里，戏台上演出民族歌舞，树林深处有山歌对唱。苗楼内设有民族风味餐厅，可品尝民族风味小吃。广西民族文物苑的构思筹建始于1982年，开放于1988年，其民族传统建筑＋民族风情表演＋自然景观的展示方式为国内首创。

个案之二：日本国立民族学博物馆

日本国立民族学博物馆于1977年11月在大阪市峻工开馆，隶属日本文部省。该馆在民族学调查和研究成果的基础上，通过民族资料的收集、保管和展示以及共同研究等活动，向人们提供世界各民族有关社会和文化的情况，以达到加深对诸民族认识和理解的目的。同时，这个博物馆还是日本各大学共同利用的机构。它的机能包括了研究（研究者由民族学、文化人类学、语言学、民族技术、民族艺术等方面的专家构成，参加展览的计划和实施，展示反映了研究成果）。展示（通过实物、影视、多媒体、电子导览器及其它先进设备展示了世界各民族的社会和文化，有南太平洋、美洲、欧洲、非洲、西亚、南亚、东南亚、中北亚、东亚的民族及其文化展示以及音乐、语言、情报等常设展示），这些常设民族文化展示的线路设计为绕地球一圈，看了这个展览，等于环游了地球一周。有情报（收集、整理、保管有关各民族社会和文化的实用标本、影像、音响资料、文献图书资料等共同利用（与全国的大学和研究机构共同利用相关资料，开展世界诸民族的社会和文化以及围绕日本的综合的民族学研究）、学习课堂（公开民族学最新研究成果，召开学术讲座、特别讲演会、研究公演、映画会等，以达到帮助学习的目的）、地域研究（进行地域研究和综合的地域研究计划交流活动，把握世界诸地域相关的社会文化，了解该地域文明的产生、现状及未来的发展趋势）、大学教育（应各大学的要求帮助进行大学里相关课程的教学，对相关研究进行指导，在大学共同利用机关这个基础上设置综合研究大学的文化科学研究科、培养高素质的研究人员）等功能。

国立民族学博物馆注重研究，课题很广泛，与

当今的社会联系很紧密，它的服务性和社会性正是当今博物馆存在的基础和发展趋势。为及时反映最新研究动态和成果，该馆特别展示馆于1989年竣工，每年都有两个大型特别展示在这里展出，使博物馆始终成为观众和游客关注的焦点。

个案之三：北京中华民族园

北京中华民族园位于亚运村，处在北京中轴线北辰路，国家奥林匹克体育中心的西侧。全园占地约45公顷，分南北两园。园内建有中国各民族村寨。全部景区均采用1:1的比例，真实地再现了各民族的文化遗存。“尊重自然，真实再现”是民族园的设计宗旨，力求“纯”、“真”，注重功能方面的合理搭配，同时满足展示民族艺术、民族歌舞表演以及工艺演示制作等方面的需求。如藏族景区有佛事活动、民间集市、歌舞表演、工艺品销售、民居生活展示；傣族景区有佛教文化展示、佛教生活表演、民间小吃品尝；鄂温克族景区有牧民小吃、牧民交通工具载客导览、冬季湖面鹿拉雪撬；布依族景区有民间歌舞、戏曲表演、民间蜡染制作表演；{中华民族园活动总结}.

朝鲜族景区有酒馆烧烤、竞技表演、医药展示；台湾原住族景区有台湾山地歌舞、水上舞台歌舞艺术表演、东西南北美食大观、高山族传说之旅；游客除了可参观各民族不同建筑风格的村寨及自然景观外，还可以欣赏和参加各民族歌舞、节庆、生产、竞技和民族工艺品生产，饱尝风味各异的民族美食，使每位游客如置身于多民族的大家庭中，领略都市中的“村庄”感觉，体会传说与现代交织的情调。

中华民族园的晚间活动也是丰富多彩。从豪迈奔放的北方歌舞到清新明快的南国乡音，从吉祥喜庆的婚俗节日到亢奋激烈的竞技比赛，或热烈，或端庄，或缠绵，或浪漫，给游客美的享受。

个案之四：梭戛生态博物馆

梭戛生态博物馆是我国第一座以民族文化展示为内容的生态博物馆，它以独特的创新理念开拓了民族文化展示的新领域，具有典型的意义。

1994年9月，国际博物馆学委员会在北京举行年会，其间，中方学术委员苏东海研究员与国际博物馆学委员会理事，挪威《博物馆学》杂志主编约翰·杰斯特龙先生进行了学术交流，特别对生态博物馆进行了深入探讨。经贵州省文化厅和有关部门批准，1995年3月，生态博物馆课题组成立，挪威政府和NORAD（文化交流项目的执行机构）及杰斯特龙先生均对本课题表示出浓厚的兴趣。1995年4月，包括苏

东海、杰斯特龙在内的课题组在考察了贵州省的多处民族村寨后，最终确定在六盘水市六枝特区梭戛乡建立生态博物馆。

传统的博物馆是将文化遗产搬迁到一个特定的建筑中，而生态博物馆的基本观点是文化遗产原状地保护和保存在其所属的社区及环境之中。社区的区域等同于博物馆的建筑面积。在生态博物馆中，建筑、传统风俗、自然景观、文化遗迹等文化因素均为展示内容，具有特定的价值和意义。梭戛社区居住着一个具有独特文化的苗族分支。他们共有4000余人，分布在六枝特区和织金县交界地带的12个村寨里。这里的自然环境、社会结构、经济状况和精神生活仍然保存在一种比较完整的文化状态中，具有很高的保存价值。1997年10月，中国国家主席江泽民和挪威王国哈拉尔国王出席《挪威开发合作署与中国博物馆学会关于中国贵州省梭戛生态博物馆的协议》签字仪式。1998年10月，梭戛生态博物馆正式建成。该馆由建设于梭戛乡的苗族资料信息中心和对隆戛村寨的原状保护两部分组成。资料信息中心有餐饮商店、展览厅、接待室、办公室等设施。原状保护的宗旨是：绝大部分村寨房屋应由其所有者继续使用，并且不改变其建筑功能。加固和维修必须遵循一定的原则。梭戛社区生态博物馆的目的在于保护苗族的文化特性和推动社区的社会经济发展。

二、民族文化展示的人文社会价值及存在问题

民族文化展示具有很强的社会性，它的存在和发展的意义不可低估。

民族文化展示具有直接的社会功能，是联系过去、现在和未来的一条纽带。博物馆中的民族展览、生态博物馆和民族旅游景点的内容，体现了这些文化展品的主人们，能够认识到自身的价值和他们自身传统的延续性。使得参观者不仅热爱自己的文化，而且还关注和了解其它民族的文化，了解到民族文化的多样性，认识到文化的平等性，认识到不同的民族都有用自

己的方式去创造、保持和共享他们的文化的权利。尽管当今世界经济日益发展，科技突飞猛进，人民生活日益富裕，但现代人仍应该以传统而自豪，通过参观，人们可以看出，今天的富裕生活是一代又一代人艰苦奋斗的结果。这些民族文化的展示达到了弘扬民族文化、加深各民族互相了解的目的，具有显著的社会效益。

多种民族文化展示方式，体现了我国各民族的团结，是我国民族政策优越性的具体反映。民族文化的展示内容，包含着弘扬民族文

化的具体举措，这也是改革开放和现代化建设的需要。在北京的中华民族园和深圳的中国民俗文化村以及类似的大型景点中，各种特色的民族建筑和各民族的歌舞、技艺表演荟萃一堂，成为中华各民族团结的象征，更昭示了各民族兴旺发展的前景。

民族文化展示设施的建立，形成了新的旅游景点，丰富和完善了当地的旅游规划，构成了一些地区自然景观和人文景观完美结合的布局，为游客提供了丰富多彩、风格独具的娱乐项目。历史文化名城桂林的旅游业，在70、80年代是“三山两洞”，随着旅游业日益发展的需要，桂林形成了一个包括自然山水、文物古迹、民族风情展示在内的综合旅游区域，其中民族文化展示方面有桂林民族风情园、龙胜龙脊梯田景区等，满足了不同类型、层次游客的需求。

民族文化展示也为当地创造了可观的经济收入，推动了地方经济的发展。民族文化展示以丰富而又生动的形式，吸引了众多的游客。深圳的中国民俗文化村，自1991年国庆节正式揭幕接待游客开始至1992年8月，不到一年时间，已迎来了近400万位游客，平均每天游客量达

1.2万人次以上，深圳市旅游业的收益也凭此跃居全省之冠。云南民族村和中华民族园每年门票收入近亿元。一些旅游景点和生态博物馆的少数民族，从事餐饮、旅馆、表演、销售等工作也取得了很好的收入。靖西县为广西壮族自治区的国定特困县之一，农民年人均纯收入也就千元左右。旧州为该县著名旅游景点，除了文昌阁、土司墓群、东山石刻、美女照镜等风景名胜外，抛绣球、对歌等民族文化表演活动是当地的传统习俗，每年都吸引了不少国内外的游客到此参观游览，壮族姑娘精心制作的绣球逐渐成为广西壮族的一种具有代表性的旅游纪念品。旧州一地，几乎家家户户都制作绣球，几乎每一位女性都会制作绣球。壮族姑娘做绣球，成为壮族文化的一道美景。仅出售绣球一项，每个农户每年可增收三至五千元。工艺好的农户，年收入可达万元以上，是脱贫致富的好路子。

民族文化展示更是塑造了全新的民族文化。广西南宁国际民歌艺术节是一个大型的、综合性的民族文化展示活动，源于壮族“三月三”歌节。从1993年起，在每年的固定时间内举办。1999年南宁国际民歌艺术节的主要文化展示活动包括中华民间歌手群英会及广西民歌荟萃、大型开幕式广场文艺晚会、全国少数民族艺术声乐大赛、首届中国（南宁）民族服装服饰博览会、外国民族歌舞演出。民歌

艺术节期间的经贸活动有广西壮族自治区人民政府主办的产品展销会和投资项目洽谈会，展示了广西的经济建设成就和对外开放的情况，给商家一个合作和发展的机会。广西南宁国际民歌艺术节的宗旨为“民歌传情，文化会友”、“文化搭台、经济唱

戏”，在文化与经济之间搭起了一条桥梁，扩大了城市的知名度和影响，对经济的发展起到了推动的作用。

民族文化展示在实施和实践的过程中也存在一些问题。

民族文化展示中的陈列展览形式陈旧落后，民族风格和地方特色不甚突出，从内容和形式上都难以反映丰富多彩、源远流长的民族文化。因此，国内这类的陈列展览观众稀少，社会效益和经济效益均不理想。

管理系属的不同使得各民族文化展示场所或景点经营和发展的侧重面也有差异，这些差异有时影响民族文化展示的发展。文化部门所属的民族文化展示场所过于追求专业性和研究性而经营机制滞后，经济效益较差。而旅游系统及一些经济实体所属的景点，大都缺乏民族文化的深刻内涵和品味，过于追求经济效益使得一些短视行为随处可见。文化传统与经济利益的冲突影响了民族文化展示的发展。

在一些民族文化展示场所，昂贵的票价使一般旅客望而却步，这与经营者的观众取向有关。近年来发展迅速的旅游业带动了各行业的发展，民族文化展示的景点或场所也迎来了一个发展的黄金阶段，通过旅行社、旅游公司组织的游客以数量众多、目的性强及团队频繁等特点而居各类参观者之首，这使得经营者重点考虑和针对团体游客开展经营和服务，而忽略了对市民或散客的服务。北京中华民族园、云南民族村、深圳中国民俗文化村等景点的票价都在

五、六十元以上，游一趟下来，每人的综合消费需百元左右。这对一个事先已有充分准备的、只来一次的旅游者来说，并不难接受。但对于一个热心民族文化、想多次来参观的市民或散客来说，这是一笔难以承受的消费。

各种名目繁多的收费项目让游客反感，生编硬造的一些表演项目，反映了经营者或研究者对民族文化缺乏深刻的认识，也误导了观众和游客的猎奇心理。几乎每一处民族文化展示场所都出现这种问题，似乎成为一种定式。游客对此多有抱怨，媒体也反映强烈。例如在一些民族文化展示景点中，“娶新娘”这类参与性的表演活动是一项重要的经济“创收”。云南、广西的某些民族文化展示景

点也有类似的“有偿结婚”服务。这类服务的产生与经营者的经营管理理念有关。在这些景点中，担任表演任务的少数民族青年男女的工资相当微薄，如果没有这类有偿表演服务的收入，很难继续从事这类工作。

三、对民族文化展示的建议及展望

民族文化展示的各种形式目前正处在一个不断发展的阶段，存在的问题值得重视。民族文化展示的未来，更需要展望和规划。

1.民族文化展示，特别是博物馆类型的陈列，应该用先进的、高科技的表现手法来体现民族文化丰富多样的内涵，提高观众的兴趣。当今社会发展很快，科学技术日新月异，民族文化展示的内容虽为少数民族的传统生活和习俗，但绝不意味着我们的陈列展示手段也是传统的、落伍的。传统的民族文化陈列展示模式多以实物、图片和模型为主，隔着一层玻璃的展品虽然近在眼前，却仿佛离观众很远。日本国立民族学博物馆在运用先进的、高科技的手段来体

中华民族园活动总结篇四

章缝镇中心小学爱国主义教育活动总结

章缝镇中心小学爱国注意教育活动总结 爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了整套课内外、校内外紧密结合的多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将学校爱国主义教育的活动情况总结如下：

一、主题教育——创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感

爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。

（一）上好爱国主义教育第一课

每学期开学初我校都把爱国主义教育作为第一课，其中，有组织学生重温“形势教育”课的内容，从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，培养爱国情感和爱国意识。

（二）国防教育大讲堂

为更好的让学生了解当前的国际形势，了解国家的发展动向，本学期学校特邀请国防教育校外辅导员崔凯同志为学生进行了题为“居安思危唤醒国防意识，自强不息弘扬爱国精神”的国防教育讲座活动。从什么是国防、国防教育的目、国家的国防状况以及世界格局的发展趋势等都作了详细的讲解，讲座不仅使学生获得了大量的国防知识，更是激发学生爱国热情和报效祖国的决心。

（三）走近伟人，学英烈事迹

榜样教育作为我校爱国主义教育的又一途径，在今年建国六十周年到来之际，我校以“学伟人事迹传革命精神”为主题开展了系列爱国教育活动，包括：

1.邀请周恩来总理的侄女周秉健女士到我校介绍她眼中的周总理，开展讲座活动并接受赠书。

2.开展“向英烈学习”读书活动。

3.利用学校红领巾广播向学生介绍伟人故事，讲述伟人事迹。

4.利用中古希望之星电视台为学生播放由队员们自己主持的“伟人印象”系列短片。

5利用班队会时间组织学生收看《永远的丰碑》系列教育影片。

总之，多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族

精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

二、践行爱国主义，做合格小公民

本学期我校以“献礼中华62年，争做合格小公民”为开学主题，把爱国主义教育和小公民教育相结合，将爱国主义的教育内容渗透到日常的学习生活中。

（一）“红色”教育

每周一的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的最好时机，高唱国歌，旗下演讲，充分抓住这一有利时机，以团带队，进一步加强对学生的爱国主义教育。

（二）“四个一”教育

结合“四个一”活动，通过实践增强学生的爱国情感。今年学校组织全校同学到中华民族园参观，了解我国的56个民族，以及他们居住地的特点和自然风景、风俗习惯，了解我国各民族人民勤劳、勇敢、淳朴、智慧的事迹。通过学生的参观、学习，亲自走进“民族小屋”，触摸具有民族特点的器物，从而增强民族的认同感，达到对学生热爱祖国、热爱人民的教育。

（四）走进社区，增强小公民的责任感

一个社区就是一个小型的社会，带领学生走进社区，在社区中或是寻找一个岗位，或是体验一次服务，或是参加一次慰问，在活动中感受到自我的价值。我校多年与月坛街道

组织开展小公民的教育活动，如走进三里河“母亲居”慰问孤寡老人、走进南沙沟社区与革命老人共庆“六一”等，这样的活动无疑丰富了学生的人生阅历，增强了学生的社会责任感，树立正确的价值观。

（五）结合阳光快车进校园活动，让学生欣赏爱国主义影片。

爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。

中华民族园活动总结篇五

导游考试总结

风味饮食/老字号

汉民风味小吃：天兴居炒肝、合义斋灌肠、馄饨侯、小肠陈、都一处三鲜烧麦、褡裢火烧、鼓楼小吃片丝火烧、爆肚

回民风味小吃：配套供应：豆腐脑—麻将火烧，豆汁咸菜、老豆腐火烧、馅饼小米粥、薄脆牛舌饼 油炸食品：蜜麻花，奶油炸糕，炸年糕托，薄脆，半角果子，炸荷包，炸回头，肉火烧，炸咯吱

宫廷风味小吃：芸豆卷、豌豆黄、小窝头、肉末火烧、焦圈、艾窝窝(元朝)

立交桥：最早立交桥建于20世纪60年代 1974复兴门立交桥是第一座立交桥

1993四元桥最大的公路立交桥 26座桥组成，四层互通式2800KM

中华民族园活动总结篇六

北京春游特色活动{中华民族园活动总结}.

北京公园风景区春游58个赏花踏青点一览

海淀区：

凤凰岭景区、鹫峰国家森林公园、海淀公园、北京植物园、玉渊潭公园、颐和园、圆明园、香山公园、紫竹院公园、百望山森林公园 东城区：

地坛公园、中山公园、青年湖公园、柳荫公园、南馆公园； 朝阳区：

元大都城垣遗址公园、中华民族园、郁金香花园、京城梨园、奥林匹克森林公园、朝阳公园；

丰台区：

世界花卉大观园、鹰山森林公园、长辛店公园、南苑公园； 石景山区：

国际雕塑公园、八大处公园、石景山游乐园

崇文区：

天坛公园、龙潭公园、明城墙遗址公园、北京游乐园、玉蜓公园；

西城区：

月坛公园、北京动物园、北海公园、景山公园；

宣武区：

大观园、陶然亭公园；

门头沟区：

妙峰山景区、潭柘寺景区、戒台寺景区、灵山景区、百花山景区、小龙门国家森林公园、天门山国家森林公园；

房山区：云居寺风景名胜区；

顺义区：减河公园、森鑫森林公园；

昌平区：蟒山森林公园；

平谷区：平谷世纪广场；

怀柔区：慕田峪长城风景名胜区、青龙峡景区、响水湖景区、神堂峪景区；

密云县：云蒙山国家森林公园；

延庆县：八达岭国家森林公园、古崖居景区。