中考作文比喻性标题的审题

中考作文比喻性标题的审题篇一

比喻法作文题目的拟题和审题

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比喻法作文题目的拟题和审题

作者：李丽丽

来源：《新课程学习·中》2015年第04期

作文题目是文章的文眼，题目的新颖、形象给人以耳目一新之感。一篇佳作往往有一个独特醒目的题目，常常会给人以意想不到的艺术效果。文章的题目也是理解全文的关键所在。为文章拟题，是写文章的一项基本功。目前，“自拟题目”已成为中考作文中一个常见的要求，掌握为文章拟题的方法，就成为应对考场话题作文、材料作文的一项重要内容。为文章拟写题目，就像给人起一个名字一样重要，不可随意。从文章的拟题情况可看出作者的概括能力、表达能力、语言修养等多种语文素质。作文拟题的基本要求是准确、明了、简练；创新要求是新颖、优美、耐人寻味。

作文拟题的方法有很多，下面介绍一种常见的比喻拟题法。比喻拟题就是用比喻的修辞方法拟题。如《风筝不断线》《变色龙》《生命如花》《放飞灵感的白鸽》《拾起那一枚贝壳》《播种》《我们是水滴》等。要强调指出的是，这里所说的“用比喻的修辞方法拟题”，很多情况下并非在标题中就可以体现出是用比喻的修辞方法，而是要联系文章的具体内容来看。例如《变色龙》，只有联系文章内容，我们才知道，警官奥楚蔑洛夫像条变色龙；《大自然的语言》中，通读全文，花香鸟语、草长莺飞才是大自然的语言。可见，用比喻拟题的文章，在文章的内容中，一定要恰当、自然地体现出标题的比喻性。

审题，就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。有人说，写作审题是前提，立意是关键，表达是重点，可谓切中肯綮。确实，要写好一篇文章，首先必须把好审题这一关，否则就会“下笔千言，离题万里”，文不对题，文不对“体”。即使文字功底很好，也难免“一着不慎，全盘皆输”。在平时训练、测试甚至决定学生“命运”的考试中，这样的例子都不鲜见。

比喻类命题作文这几年有增长的趋势，一是它符合作文的含蓄性要求，二是其写作的覆盖面广，选材十分丰富。如《心中有盏红绿灯》《下雨天真好》《一道风景》《留在心底的风景》《雨露》《我有一双隐形的翅膀》《成长的脚印》《仰望蓝天》《非走不可的弯路》《温暖的时刻》《美丽的瞬间》《我心中的歌》《最好的奖赏》，还有《我们生活中的课堂》《分享是美丽的》《那是一首歌》《春风拂面》《那一年，应该是上苍赐予我的冬季》《放弃也是一种美丽》《风雨也美丽》《心在刀刃上的选择》《为了心中的“青铜菊花”》《为了心中的阳光》《心中的彩虹》《飘落心灵的秋叶》，对于这些中考作文题目，许多学生感到不好把握，经常出现跑题、不切题的现象。

遇到上述比喻类的作文题，我们要把握其特征，这样才能更好地审题。

一、隐喻性

中考作文比喻性标题的审题篇二

比喻性话题作文审题指导及例文分析

比喻性话题作文审题指导及例文分析

番禺中学 岳俊丽

审题就是对题目的含义、范围和要求的审订。由于高中学生作文存在主题先

行特点的特殊性，故而审题也有其自身的特征，审题的关键任务就是立意。即解决文章该写什么的问题；再加上由于高考作文受时间的限制，故审题必须突出

“快”字。一般情况而言，完成审题立意，应明确要求不得超过五分钟。在高考的临战状态下，必须在1小时左右成文，所以在应试训练中，就要求我们快速审题，经常限时性的进行审题训练。

审题的一般要点

1．把握题旨，明确要求。高考的作文命题，大都包括两个部分，一是标题

或材料本身，二是提出具体的要求。要求部分包括字数、文体、重点范围、标题或表述的方式等的限定，这些都是制约作文的因素，必须首先明确。

2．准确而全面地理解题意。所谓准确、全面，就是对作文试题上展现的各

个部分仔细地审读、揣摩，确切了解它们的含意。审题的准确与否，全面与否，将决定文章的内容和形式是否符合要求，决定构思能否朝正确的方向展开，可以说它决定了文章的基本命运。

比喻型话题审题三条原则：

1．要对喻体的特点把握准，找本体时要有相似点。把本体找出后，可以试

着改成一个明喻来验证。

2．要有整体意识，不要只抓住一点不放。

3．比喻型的话题要善于从所提供的材料中去找到理解的突破口。材料就是

用来帮助我们理解比喻的。当拿不准本体时，所举事例尽可能要和材料包含的道理相同。

【作文题】

阅读下面材料，根据要求作文。

有个渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠，这颗珍珠晶莹圆润，美丽无比，

价值连城，渔夫爱不释手。美中不足的是，珍珠上有个小小的黑点。渔夫心想，要是能把珍珠上的小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。可是剥掉一层，黑点仍在；渔夫不断剥下去，等到黑点没有了，珍珠也被削剔得荡然无存了 。在对人或其

他事物的态度和方式上，常常有人犯了像渔夫一样的错误。

请以“珍珠上的小黑点”为话题写一篇文章，自拟题目，自定立意，文体不

限，不少于800字。

【限时命题构思】

例一 《学会包容“黑点”》

开头：几根锐刺不能抹杀玫瑰的美丽，一个小黑点不能遮盖珍珠的晶莹，同

样，不能因为一点小小的缺陷就否定一个人的价值。因此，面对别人的“小黑点”，我们就应该学会包容。

①学会包容“小黑点”，能维持一段纯真的友谊。结合自己的亲身经历谈。 ②学会包容“小黑点”，能体现一个人的品性修养。

论据1：蔺相如包容廉颇的小肚鸡肠、傲慢无礼，让人看到了他“先国家之急而后私仇”的

博大的胸怀，并成就了廉颇“负荆请罪”、赵国“将相和”的美谈。

论据2：鲁迅和青年的故事。有个并不太熟的青年，靴子破了，跑到鲁迅先生住着的绍兴县

馆，光着脚往床上一躺，让鲁迅先生提着靴子上街，给他去找人修补。他睡了一觉醒来，还埋怨补得太慢，劳他久等呢。鲁迅包容青年的无礼，正体现了他对青年的爱护，对国家民族未来的关心。

③学会包容“小黑点”，能使人与人之间和谐相处。父母与子女之间，老师与学生之间沟通会更容易。

结尾：你如果欣赏塞北的雪景，就必须包容它那难耐的严寒；你如果欣赏江

南的秀丽，就必须包容它那气候的潮湿；你如果想领略泰山的壮丽，就必须包容它那山路的陡峭。学会包容“小黑点”，享受精彩人生！

【点评】此构思有话题《包容》宿构的影子，虽然开头结尾都点到了“小黑点不能遮盖珍珠的晶莹”之意，也扣住了话题和材料，但两个论据的角度都有偏颇之处，需要斟酌。

例二 《善待“黑点”》

开头：一颗到手的晶莹圆润的大珍珠，却出乎意料地化为乌有，为什么？只

因渔夫容不下那上面的一个小黑点。其实，万事万物都和珍珠一样，有着这样或那样的缺陷和不足，我们一定要吸取渔夫的教训，善待他人的“小黑点”，万万不可吹毛求疵，这于人于已都是大有裨益的。

①善待他人的“小黑点”，能给别人带来自信。结合中国的家庭和学校教育

谈。

②善待他人的“小黑点”，也能使自己更快乐。结合父母与子女之间，老师

与学生之间关系的处理。

③相反，如果事事吹毛求疵、斤斤计较，只会给自己带来麻烦和痛苦，使自

己陷入困境。计较别人的错误，实际上是拿别人的错误惩罚自己。

结尾：俗话说：“水至清则无鱼，人至察则无友。”我们应向《种树郭橐驼

传》学点树人之道——“顺木之天然”，善待他人的“小黑点”，同时给予适当的引导，利人也利已，何乐而不为呢？记住：人一时的过失，上帝也会原谅的！

【点评】此构思切合题意：“在对人或其他事物的态度和方式上，不要犯像渔夫一样的错误，不要吹毛求疵。”文章开头点明话题，并确定了准确的立意，排比递进的段落安排有利于说理。结尾也有特色，运用了熟语、名言，还有课本中学过的文章来强化主题指向，有可取之处。

作文训练题及审题指导

广州市高三语文中心组

一、并列式话题{中考作文比喻性标题的审题}.

1．阅读下面的文字，按要求作文。

中国象棋有三十二枚棋子，每一枚都有自己的位臵。车、马、炮纵横驰骋，

杀伤力强；兵卒相对是弱子，它步步为营，一般情况下，其杀伤力大不如车、马、炮，所以有“弃卒保车”之着。但是，如果运用得当，兵卒同样能发挥出色的所

用，甚至能斩将夺帅，决定棋局的胜负。

人生如棋。人的一生，在不同的时期会处于不同的位置，我们应根据所处的

位置发挥不同的作用。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“位置与

作用”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体自定，不少于800字。

【审题提示】可从这几个角度立意：每个人的位置可能不同，但各有其作用。不

同的人，所处的职位有高低之别，岗位有显要与平常之分，但都可以发挥自己的

（五中 林子勋）

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

“地球第三极珠峰大行动”主题活动在2006年1月7日下午启动，整个活

动亮点多多，其中包括组建国内第一支环保登山队、建立地球海拔最高的教育工

作站以及定期进行珠峰地区的环境教育宣传工作等。

据悉，新成立的国内第一支“中国珠峰环保登山队”将包括中国西藏登山队员和历届珠

峰环保大行动的志愿者。除了每年为珠穆朗玛峰进行清扫行动外，他们还将联手完成对中国

名山大川的环境清理工作。 作用，做出一番成绩。只有寻找到适合自己的位置，才有助于发挥自身的作用。

请以“人与自然”为话题，写一篇文章。【注意】①所写内容必须在话题范

围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。

【审题提示】可从这几个角度立意：自然对人类的发展所起的作用。人类的发展

对自然的影响。人与自然和谐统一。 （五中 林子勋）

3．阅读下面的材料，根据要求作文。

时针和秒针是一对好兄弟。一天，时针冲秒针抱怨道：“每天都得来二十四次三百六十度转体，累死我了。”秒针不紧不慢地对时针说：“没有啊，我每天一下一下慢慢来，每转完一下，我就将下一次作为要实现的目标，到了最后也觉不出累来。不知不觉地我竟转了你的三千六百倍。”

也许我们实现的目标太多了，结果老是迷失和被淹没在各种目标中，以致容易产生挫败感。我们为何不分清短期目标和长期目标，选择最重要的事先做。每天专注地做好今天该做的事，我们就会发现，那些遥远的不切实际的东西都是自己行动的累赘，而那些最近的目标才是追求的快乐所在。正如秒针一样，只要我们奔着每个小目标坚持不懈地努力奋斗，总能意外地发现成功并不是那么遥不可及，高不可攀的。

请以“远大理想与近期目标”为话题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌、戏剧外，文体不限。

【审题提示】这是一个并列型话题，“远大”和“近期”是一个矛盾统一体。没有“远大”，行而不远；没有“近期”，如空中楼阁。像秒针一样把目标分解，成功就在今天。（42中 刁育松）

二、独词式话题

1．阅读下面的文字,根据要求作文。

“较量”一词在词典中这样解释：用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。在现实生活中，“较量”无处不在。譬如，警察与罪犯，商家与消费者，写手与读者，演员与观众，雇主与雇员都存在着较量；在中国新一轮的经济和社会发展中，城市与城市之间、城市带与城市带之间，也正发生着悄悄然却激烈的较量；较量有时是无形的，有时又是有形的……

请以“较量”为话题，写一篇文章，不少于800字，文体自定，题目自拟。

【审题提示】一、审材料。1．“较量”的含义。2．举例说明“较量”存在哪些方面。3．较量的形式。较量：用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。竞争：为了自己方面的利益而跟人争胜。二、立意。1．是什么？见原材料，人类社会，自然界，人与自然等。(时时处处有较量)2．为什么？社会的发展需要较量；较量又推动了社会的发展。较量能维护正义；较量能提高水平；较量能增进了解；较量能达到双赢„„有没有不好的较量？恶性竞争，最

中考作文比喻性标题的审题篇三

中考作文写作指导：如何写好比喻性的作文题？{中考作文比喻性标题的审题}.{中考作文比喻性标题的审题}.

中考作文写作指导：如何写好比喻性的作文题？

中考作文写作指导：如何写好比喻性的作文题？

近几年各地的中考作文题出现很多比喻性的命题作文。例如， “心中有盏红绿灯”（ 07年广州），“又见枝头发新芽” （08年广州）；“下雨天真好”（08温州），“一道风景”（08南通），“留在心底的风景”（08宁波），“成长的脚印”（08济宁），“仰望蓝天”（08内江），“温暖的时刻”（08盐城），“美丽的瞬间”（08烟台），“我心中的歌”（06河源），“最好的奖赏”（07广东），还有“我们生活中的课堂”，“分享是美丽的”，“那是一首歌”，“春风拂面”，“那一年，应该是上苍赐予我的冬季”，“放弃也是一种美丽”，“风雨也美丽”，“心在刀刃上的选择”，“为了心中的‘青铜菊花’”，“为了心中的阳光”，“心中的彩虹”，“飘落心灵的秋叶”。

许多学生对这类题目感到不好把握，经常出现跑题、不切题的现象。

如何才能写好这一类的命题作文呢？下面我以2009年湖北宜昌市中考作文“送你一轮明月”为例进行讲评：

文题回放：

人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包容„„将显得尤其珍贵。就像上文（指2009年湖北宜昌市中考语文试卷现代文阅读材料《常伴一轮明月》——编者注）中的小偷，当他误入人生歧途的时候，正是山僧送给他的“一轮明月”，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心的邪念。在你人生的阅历中，是否曾收到或馈赠过这轮“明月”呢？

请以“送你一轮明月”为题，写一篇字数600字左右的文章，文体不限。

首先，要认真审题，品读关键词的比喻义。

要想作文不跑题，重点是抓住题目关键词。

很多同学写作文之前，往往没想好到底写哪一点，因此行文时就按事情的原委一一写来，于是一篇文章就出现了很多中心，最后连自己也不知所云了。看到一个题目后，首先要分析它的中心词是什么？

例如“送你一轮明月，这个题目的中心词就是“明月”，从题目可以明白这里的明月应该取其比喻意，而不是本意，那么比喻意是什么，我们可以从考题的提示中获取答案，应该指人生在“失意、伤痛、迷茫”的时候，“人与人之间的相互理解、支持和包容”，不仅形象地诠释了“明月”的含义，且有力地拓展了写作思路，降低了写作难度，便于唤醒考生生活积累，激发考生的写作欲望。可以说，命题作文“送你一轮明月”，自由与限制同在，创新与继承同行。

其次，要精心选材，感悟成长，体验生活。

确定文章的中心，我们就要学会围绕中心选择材料。这轮“明月”，既可以是你胆怯时老师会心的微笑，也可以是你缺乏信心时同学热情的鼓励；既可以是你生病时父母的关心问候，也可以是你失意时朋友的祝福宽慰；既可以是你人生得意时的善意提醒，也可以是你沉醉麻木时的严厉批评。当然，在你人生最灰暗的时候，蜘蛛织网的执著，蚂蚁工作的不懈„„也无不给失意的你以人生启迪，这何尝不是你收到的“一轮明月”呢？文章既可以写自己得到“明月”的历程，也可以写自己馈赠“明月”于人的过程„„考生完全可以凭借自己生活、阅读积累和情感体验自由挥洒，写出精彩的文章。因为在题目中要求考生 “在你人生的阅历中，是否曾收到或馈赠过这轮“明月”呢？”因此考生要在 “在你人生的阅历中”选取材料，不得虚构否则就不能写出真情实感。

再次，要巧妙构思。

找出关键词后，动笔之前，学生最好打一份腹稿，理清思路，想明白将重点放在哪部分。如果时间充裕，可列个提纲，开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都要事先考虑清楚。

写作思路是影响一篇作文好坏的关键。“它(写作思路)就像一个分水岭，如果思路‘对路’了，受其‘牵制’’而完成的作文基本上就是一篇不偏离中心的好作文；如果思路不对路，写好作文就谈不上了。”

对许多同学来说不是找不到写作思路，而是找到思路后却不知道如何打开思路。打开思路，是我们听到的老师关于写作文的一个最常见的要求。具体做法就是：一是多模仿、多借鉴———从你曾经读过的好文章中去“取经”；二是从时间———过去、现在；空间——学校、家庭、大自然；因果———原因、结果；对象———自己、周围的人等方面进行思路拓展。

这里的“实”是指要写自己成长中的经历，“虚”就是“明月”所指的“人与人之间的相互理解、支持和包容”，在写作中要找到他们的衔接点，这样才能保证文章紧扣文眼不离题。例如：我站在窗前，夜幕渐渐笼罩，雨停，风止。老师的话以及眼前的树似一汪澈澄的月光洗涤着我，是那么亮，那么净。

中考作文比喻性标题的审题篇四

2015中考语文作文审题的四种方法

2015中考语文作文审题的四种方法

速作文的特点是一个"快"字，它要求迅速准确地审题立意，快速高速地构思成文。因此，作为作文第一步的审题就显得尤为重要，作文审题的准确与否，就直接决定了文章质量的优劣，写作的成败。要想准确无误地审清题目，就要掌握一些审题的方法，这样才能为顺利成文打好基础。下面就介绍四种审题方法：

1.审清"标志"，确定文章体裁。

审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的"标志"，抓住了显现体裁"标志"的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 记叙文的"标志"常见的有"回忆"、"记……"、"……的事"、"……的生活"、"……的人"等。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。{中考作文比喻性标题的审题}.

说明文的"标志"主要有"介绍……"、"……的自白"、"……的话"、"……的制作方法"等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。 议论文的"标志"主要有"说"、"议"、"谈"、"论"、"评"、"辨"、"驳"、"从……谈起"、"从……说开去"、"由……想到的"、"……的启示"、"读……有感"等。如《说谦虚》、《谈骨气》、《"友邦惊诧"论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由"愚公移山"想到的》。

2.审清题目要求，确定文章范围。

审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。

以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。题目划定的范围不同，选材的侧重点就不同。{中考作文比喻性标题的审题}.

写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。

记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。

3.审清题目"题眼"，确定文章重点。

审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的"题眼"，"题眼"是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了"题眼"，也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但"题眼"不同，就决定了选材重点不同。前者的"题眼"是"钦佩"，后者的"题眼"是"喜欢"，两篇文章的重点分别为"钦佩"、"喜欢"，两篇文章的选材也要从"钦佩"和"喜欢"入手。

如何抓"题眼"呢?

一般说来，题目是主谓句，"题眼"往往在谓语或谓语中心词上。如《我赞成这件事》，"题眼"是"赞成"，重点就要扣住"赞成"来写，文章也要围绕着"赞成"展开。

如果题目是动宾短语，"题眼"往往在动词上。如《过生日》，"题眼"是"过"，文章就要写清"生日"是在什么样的情况下或气氛中"过"的，是怎样"过"的。

如果题目是偏正短语，"题眼"往往是定语或状语。如《课余生活》，"题眼"是"课余"，要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。

4.审清题目因素，确定文章内容。

有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。如《成功》这个题目的已知因素只有一个，即"成功"，意思比较概括笼统，如果在"成功"这个因素上增加几个相关因素"谁成功了"，"什么事成功了"、"怎样成功了"，文章的写作内容就具体了。同样《笑容》、《失败》、《过错》、《忏悔》、《欢乐》、《渴望》等题目都可以用这种方法审题。

中考作文比喻性标题的审题篇五

比喻性话题作文审题指导及例文分析

比喻性话题作文审题指导及例文分析

审题就是对题目的含义、范围和要求的审订。由于高中学生作文存在主题先行特点的特殊性，故而审题也有其自身的特征，审题的关键任务就是立意。即解决文章该写什么的问题；再加上由于高考作文受时间的限制，故审题必须突出“快”字。一般情况而言，完成审题立意，应明确要求不得超过五分钟。在高考的临战状态下，必须在1小时左右成文，所以在应试训练中，就要求我们快速审题，经常限时性的进行审题训练。

一、审题的一般要点

1．把握题旨，明确要求。高考的作文命题，大都包括两个部分，一是标题或材料本身，二是提出具体的要求。要求部分包括字数、文体、重点范围、标题或表述的方式等的限定，这些都是制约作文的因素，必须首先明确。

2．准确而全面地理解题意。所谓准确、全面，就是对作文试题上展现的各个部分仔细地审读、揣摩，确切了解它们的含意。审题的准确与否，全面与否，将决定文章的内容和形式是否符合要求，决定构思能否朝正确的方向展开，可以说它决定了文章的基本命运。

二、比喻型话题审题三条原则：

1．要对喻体的特点把握准，找本体时要有相似点。把本体找出后，可以试着改成一个明喻来验证。

2．要有整体意识，不要只抓住一点不放。

3．比喻型的话题要善于从所提供的材料中去找到理解的突破口。材料就是用来帮助我们理解比喻的。当拿不准本体时，所举事例尽可能要和材料包含的道理相同。

【作文题】

阅读下面材料，根据要求作文。

有个渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠，这颗珍珠晶莹圆润，美丽无比，价值连城，渔夫爱不释手。美中不足的是，珍珠上有个小小的黑点。渔夫心想，要是能把珍珠上的小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。可是剥掉一层，黑点仍在；渔夫不断剥下去，等到黑点没有了，珍珠也被削剔得荡然无存了 。在对人或其他事物的态度和方式上，常常有人犯了像渔夫一样的错误。

请以“珍珠上的小黑点”为话题写一篇文章，自拟题目，自定立意，文体不限，不少于800字。

【限时命题构思】

例一 《学会包容“黑点”》

开头：几根锐刺不能抹杀玫瑰的美丽，一个小黑点不能遮盖珍珠的晶莹，同样，不能因为一点小小的缺陷就否定一个人的价值。因此，面对别人的“小黑点”，我们就应该学会包容。

①学会包容“小黑点”，能维持一段纯真的友谊。结合自己的亲身经历谈。

②学会包容“小黑点”，能体现一个人的品性修养。

论据1：蔺相如包容廉颇的小肚鸡肠、傲慢无礼，让人看到了他“先国家之急而后私仇”的博大的胸怀，并成就了廉颇“负荆请罪”、赵国“将相和”的美谈。

论据2：鲁迅和青年的故事。有个并不太熟的青年，靴子破了，跑到鲁迅先生住着的绍兴县馆，光着脚往床上一躺，让鲁迅先生提着靴子上街，给他去找人修补。他睡了一觉醒来，还埋怨补得太慢，劳他久等呢。鲁迅包容青年的无礼，正体现了他对青年的爱护，对国家民族未来的关心。

③学会包容“小黑点”，能使人与人之间和谐相处。父母与子女之间，老师与学生之间沟通会更容易。 结尾：你如果欣赏塞北的雪景，就必须包容它那难耐的严寒；你如果欣赏江南的秀丽，就必须包容它那气候的潮湿；你如果想领略泰山的壮丽，就必须包容它那山路的陡峭。学会包容“小黑点”，享受精彩人生！

【点评】此构思有话题《包容》宿构的影子，虽然开头结尾都点到了“小黑点不能遮盖珍珠的晶莹”之意，也扣住了话题和材料，但两个论据的角度都有偏颇之处，需要斟酌。

例二 《善待“黑点”》

开头：一颗到手的晶莹圆润的大珍珠，却出乎意料地化为乌有，为什么？只因渔夫容不下那上面的一个小黑点。其实，万事万物都和珍珠一样，有着这样或那样的缺陷和不足，我们一定要吸取渔夫的教训，善待他人的“小黑点”，万万不可吹毛求疵，这于人于已都是大有裨益的。

①善待他人的“小黑点”，能给别人带来自信。结合中国的家庭和学校教育谈。

②善待他人的“小黑点”，也能使自己更快乐。结合父母与子女之间，老师与学生之间关系的处理。

③相反，如果事事吹毛求疵、斤斤计较，只会给自己带来麻烦和痛苦，使自己陷入困境。计较别人的错误，实际上是拿别人的错误惩罚自己。

结尾：俗话说：“水至清则无鱼，人至察则无友。”我们应向《种树郭橐驼传》学点树人之道——“顺木之天然”，善待他人的“小黑点”，同时给予适当的引导，利人也利已，何乐而不为呢？记住：人一时的过失，上帝也会原谅的！

【点评】此构思切合题意：“在对人或其他事物的态度和方式上，不要犯像渔夫一样的错误，不要吹毛求疵。”文章开头点明话题，并确定了准确的立意，排比递进的段落安排有利于说理。结尾也有特色，运用了熟语、名言，还有课本中学过的文章来强化主题指向，有可取之处。

高考议论文开头的方法

 一篇议论文,一个好的开头往往是成功的一半。在高考考场上，由于时间短促，心理紧张等因素，同学们很难写好议论文。而写好开头，则是作文获得成功的一个主要方面。为了帮助大家在短时间内有效而快速地练就议论文－－尤其是开头的硬功夫，笔者通过研读大量的资料，总结自己数年的作文教学实践，先归纳了下面几种开头的方法，分述如下：

一.开门见山法。这是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向，不

是亮出观点，就是导出观点。如，“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由如下：„„”（《改造我们的学习》）本文用一句话，开门见山，既提出了问题，又表明了中心论点，简明明了。

二.欲进先退法。即在议论与传统观点相对的观点时，为了不致引起读者的误解，文章开头先肯定传统观点（退），然后再提出自己的见解（进）。例如，“人们常说：‘失败是成功之母’，这句话确实有道理。但是，反过来说，成功乃失败之母，在某种情况下，此话也讲得通。”这种开头给人耳目一新之感，有新意，自然有吸引力。

三.设喻开篇法。在文章开头先叙述一个故事、一则寓言，或者一段笑话作为譬喻，然后从譬喻中引出总结的中心论点。如，“《笑林》上有这样一则笑话：一个人走路时不小心跌了跤，爬起来走了几步，又摔了一跤。于是他懊恼不已，‘早知还要摔跤，当初何必怕起来呢’这样，他坐在路上再也不起来了。这个人是可笑的，他的可笑之处在于，‘一朝被蛇咬，十年怕井绳。’如果每个人都像他一样，新生事物就不可能出现，社会就不可能向前发展。“（《跌跤与摔跤》）一个可笑的故事放与开头一下子吸引了读者，又形象生动，文章的意趣顿生。

四.引用名言法。在作文开头就直接引用一句名言警句或成语等，并且用这句话作为全文的中心论点。如，”鲁迅先生说：‘不满足是向上的车轮’。他的话很有道理，对我们很有启发性。不论在学习上，还是在工作上，我们都应该牢记这句至理名言。”（《不满足是向上的车轮》）文章开头所引用的鲁迅名言是全文的中心论点，贴题，集中，统领全文内容。

五.设问开篇法。就是在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。如，“爱美之心人皆有之。作为９０年代的青年，我们应该追求什么样的美？什么样的美才市真正的美呢？繁华似锦的春天，碧绿如茵的草坪„„这是大自然的美，它能给人以赏心悦目的感受，陶冶我们的情操，自然美是我们应该追求的环境美的一部分，但并非最主要的美。那么，什么才市我们应该追求的美呢？车尔尼雪夫斯基说：‘美是生活。’人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才识我们所追求的最主要的美。”（《青年应该追求什么样的美？》采用设问，引起读者注意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文的中心论点。

六.解释概念法。与文章开头，就将标题或相关概念的含义解释一下，从而明确全文的中心论点。如，“我国字很早以前就有‘自强’一词了。《易经.上乾》说：‘君子以自强不息。’自强，就是自己努力向上。一个人要有所作为，应具备的品质是：既不要自卑，也不要自负，而要自强。”（《自强.自负.自卑》）文章开头准确解释概念，给人印象清晰明确。

七.叙事开篇法。也就是在开头先讲一件事情，然后就此时展开议论。如，”《中国青年报》介绍了发生于广西的‘小仙姑’奇案。这小仙姑能够‘手摸治病’，食物经她一摸，就是灵丹妙药。摸一摸，收费三角。成千上万的人拥向小仙姑，最高一天达８０００人„„“（《小仙姑不必脸红》）开头就讲述一件事情，作为全文立论的依据，这就使得文章说理有椐，议论有本。