中考作文难以割舍的情愫

中考作文难以割舍的情愫篇一

难以割舍的那份情愫

难以割舍的那份情愫

每到放假之时，一种不舍便悄悄地涌上心头。虽然深知很快就会再见到同学们，但总有一丝淡淡的忧伤，荡漾心间，挥之不去。这是对同学的一份难以割舍的情愫——友情……

同学换了一波又一波——小学的，初中的；课内的，课外的。但对同学的感情却永远不变。我们一起，笑过，哭过，累过，苦过。互相陪伴着，共同成长。

我在小学三年级时转了学，所以我与同学的相处时间从未超过三年。感到三年真是说长不长，说短不短。一到三年级还不懂事，对同学印象不算深刻，现在很多人的名字都已忘记，但见面时，也少不了打招呼，问候几句，聊一聊。很快又会想起那时曾经一起踢球，一起玩《魂斗罗》，上课时偷偷讲话。

再后来，长大了，对同学印象变得异常深刻。我和另外三个同学是铁哥们，甚至被老师称为“四人帮”。犯错了，一块承担；哪个中午没饭吃了，便到其他人家里蹭饭；打篮球，我们四个永远是一队。我们的关系好到可以合为一个人，而这种朋友是不带任何铜臭，不管任何利益的纯真友谊。

现在上了初中，又是寄宿制的学校，与同学相处的时间更长了，假期之前的惆怅也更加浓烈。还记得，一起在地理课上研究数学吗?还记得，不上活动课，去操场打篮球吗？还记得，微机课上偷偷打游戏吗——虽然那只是XP系统自带的无聊游戏，但一起玩时却其乐无穷。可以说，除了家长，最亲的就算是同学了。这份友情在每个人心

里都是难以割舍的，它早已烙在了我们的心上。

寒窗十年，总有同学相伴。这份难以割舍的情愫会伴随着我们，直到永远。

中考作文难以割舍的情愫篇二

中考作文

2016年中考作文题目十大预测

新课标对时下初中生的作文写作，提出了明确的要求。归纳起来，基本上有三部分，一是写字、卷面、标点符号的要求；二是文体的要求，就是记叙文，写的内容要具体。即使有说明文或议论文，也只能是“小作文”；三是对题材的要求，就是表达对自然、社会、人生的真实体验和独特感受。 在此意义上讲，各位考生首先注意卷面的干净和行文的规范，根据记叙文的要求进行备考。接下来，就是素材的准备。大家一定要记住，如果你在考场上写字不端正，卷面脏，你的备考工作，效果几乎就是零了。没有哪个阅卷老师，愿意给一张很脏的卷子给高分。

不管中考作文怎么出题，万变不离其宗，就是让考生写自己身边的人、身边的事儿、身边的景。考生备考中考作文，必须准备好这几类素材：身边让你感动的人、身边让你感动的事儿、身边让你感动的情景或者风景。这里的“感动”，可理解为“触动心灵”。如果孩子们对上述的素材，没有足够的积累，考场上写一篇高分作文可能性不大。

预测一：《我的中国梦》、《梦中的XXXX》。 推荐理由：十八大以后，中国梦成为一个热点名词。每个人都有自己的梦想，每个梦想都是中国梦的一部分。考生写中国梦，不要写得大而广，抓住自己梦想的一个内容，就行了。例如：住房、诚信、环保、平安、医疗等，围绕一个主题，写记叙文，感悟中国梦即可。需要注意的是，写这类东西，尽量不要做愤青，不要骂政府和国家，不要写“遍地贪官”，以免走歪。

预测二：《触动心灵的风景》

推荐理由：该作文题是写人与写事的结合，甚至，你可以写成一篇单纯的写景作文。风景，既可以是看得到的景色，也可以是一类现象的象征。写出你身边的一种感人的场面或景象，抒发你内心的感悟和感慨，提炼出对成长有益的价值，是这篇作文的要求。如：毕业的离别场面、抢险救灾的感人场面、考场外父母陪考的辛苦场面、大雨中警察指挥交通的场面、扶贫济困的场面，都是值得你搜集和书写的素材。

预测三：“爱”“正能量”话题作文

推荐理由：当前，“正能量”这个词，见报率很高。大家要做好准备。这类话题作文，不能讲大话，说大道理，必须从小见大。我们身边的每一种渴望，只要是健康的，与国家有观点，就是中国梦的组成部分。对正义的渴望、对环境的保护、对住房的期待、对健康的思考，都是中国梦的组成部分。如果是我，可以写写我家住房多么狭窄，然后期待宽敞明亮的居室——这就是我的中国梦。如果是民工，在劳累的夜晚，有一张容身的床，就这中国梦的组成部分。如果是农民，身边的河流不流淌着污染的脏水，就是中国梦的一部分。写一件事，放大，抒情，就是一篇中国梦的好作文。

“爱”话题作文，是写人写事的结合。爱，既可以是母爱、父爱、师爱，也可以引申为“大爱”，即爱岗敬业、无私奉献、遵纪守法等。考生需要想好一类，然后叙事，末尾扣题抒情。例如，你可以写风雨中交警的坚守——爱是风雨中的坚守；你可以写母爱——爱是清晨餐桌绿洲；你可以写军人——爱是路边那么惊艳的绿色；你可以写扶贫济困——爱是青春无私的风险。甚至，你还可以笔走偏锋——爱是老爸的那记耳光、爱是老爸深夜的等待。 预测四：《XXXX的精彩瞬间》

推荐理由：这是写事儿的作文，貌似简单，但是写起来很不容易。因为，要求学生们写的是瞬间，凸出瞬间的精彩，就得有大量的描写，末尾还得有扣题和抒情。这对于习惯于写大事，写长故事的学生而言，把瞬间写大，显得极具挑战性。生活中的瞬间很多，你选择哪个呢？再就是，怎才算是精彩呢？孩子们需要开动脑筋。

预测五：《与你一起走过的时光》

推荐理由：这是写人写事且偏向于写人的作文，具有一定的难度。首先，这是一篇第二人称的作文，孩子们容易在人称上发生混淆。其次，题目中的“你”，既可以是人物，也可以

是物品，也可以是一种品质。例如，“你”可以是字典，也可以是一种向往，也可以是一种困难。当然，就作文而言，“你”最好是一种看见到摸得见的人物和事物。如果你对第二人称的作文，掌握得不够熟练，那就赶紧练练吧。

预测六：《在XXXX中成长》

推荐理由：这是一篇倾向于叙事的作文。就文题本身而言，显得有点老生常谈，但是，这是一篇最为贴近新课标要求的作文。建议考生就这篇作文，从不同的角度写出自己的真实感受。此文的补题技巧，要求也相对高一些。在校园中成长、在这座城市里成长、在温暖的家庭中成长；在思念中成长、在一次次跌倒后成长、在训斥中成长；在雾霾中成长、在自信中成长。同学们一定要有个别致的补题。这篇作文可以写成“总分总并列段”结构，当然，也不妨写成小标题作文。

预测七：《课堂里的XXXX》

推荐理由：既然新课标要求孩子们写身边的真实体验，那么，就拿这个作文题目练手吧。课堂里肯定发生过许多你难忘的事情，或者出现过很多触动心灵的人物，回忆一下，补全题目，写出你真实的感受吧。这篇作文需要场面描写，也在考验着学生们的描写能力。不过，这篇作文孩子们不会感到为难，写生动则难了些。在补题的时候，一定要注意补得别致些、生动些。在选材的时候，最好是生动些、诙谐些。

预测八：《XXX教给我XXX》

推荐理由：从社会、他人、景物中，提炼出动人心魄的感悟，这是新课标对初中作文的要求。既然这样，你曾经领略出什么，就写出来吧。双重补题，留给考生足够的想象空调间。前面的补题，既可以是人，也可以是事儿，也可以是景色，还可以是一种现象。如：妈妈教给我坚韧、那次事故教给我交通规则、烂漫花枝教给我珍惜青春、“送礼”教给我自强，等等。

预测九：《我很XX，但是我很XXX》

推荐理由：成长中，总有一些不如意的机遇，但成长就是克服阻力，在追求中进步的。20多年前，就有一首歌《我很丑，但是我很温柔》，我们写这篇作文，补题的时候，两个补题，要注意形成反差：我很笨，但是我很刻苦；我很累，但是我很坚强；我很开朗，但是我很纠结；我很傻，但是我很被人喜欢；我很想成功，但是我很无奈。这篇作文，你可以写你成长的经历，详略要得当。这是一篇容易出彩的作文。练练吧，没亏吃。

预测十：“害羞”、“惭愧”、“有趣”、“天真”等话题作文

推荐理由：我们在初中写作文写了三年，感动、温暖、财富、成长、礼物、思念等话题作文，早已熟悉有加。但身边那些看起来很俗的事情，往往也蕴涵着人生的真知和享受。例如，童年里的天真、无知、趣事，至今回味起来津津有味。再如，你肯定有过害羞、惭愧、心跳的经历精力，就像你无意中跟异性在教室门口走个碰头顶，脸会变红。

21世纪教育网建议广大考生平时多积累写作的素材，考场上才能信手拈来，发挥自如

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历届中考满分作文开头结尾语句摘录

[1]开篇明旨，篇末点题或开篇点题、篇末明旨的佳句。

1、开篇蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。（《生命在你手中》）

2、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺

目的光彩。（《把握青春》）

3、都说生活的船不能没有理想的帆。都说生活的理想就是为了理想的生活。而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（《把梦想带给花季》）

4、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）

5、不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注„„（《我关注生命中的点滴》）

6、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。（《馨香缕缕》）

7、人生需要掌声。许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？（《人生需要掌声》）

8、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。（《渴望赞美》）

9、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。（《把微笑带给生活》）

[2]篇末。

1、生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。（《生命在你手中》）

2、青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少这也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。（《把握青春》）

3、在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活中的船不能没有理想的帆。生活中的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）

4、让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）

5、关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！（《我关注生命中的点滴》）

6、每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗？哈哈！岁月无痕，惟有馨香缕缕。（《馨香缕缕》）

7、人生的鼓掌永远不能停息？它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。让掌声响起来，人生需要掌声。亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语！（《渴望赞美》）

8、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。（《把微笑带给生活》）

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2016最新中考语文作文题目预测与思路点拨

2016-04-24

一、命题作文

1．以“别和自己过不去”或“留点空间给自己”为题，写一篇不少于600字的文章。 思路点拨：写这两个题目要注意文题就是写作中心，要突出文题，突出善待自我的重要性。第一个题目选材的范围十分广阔，可以写他人也可写自己，第二个题目只能写自己。这两个题目可以写成长也可以写生活中的任何事，可以写体验快乐也可写反思劝诫。这两个题目要写好贵在以情动人，最好写自己亲身经历或耳闻目睹的发生在身边的人和事。虚假的故事和空洞的抒情是很难打动读者，引起心灵震撼和共鸣的。

2．喜怒哀乐都是情。“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情；“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”说的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。 请以“难以割舍的那份情愫”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

思路点拨：这道命题作文要注意甚好题目中的限定语“难以割舍的”，这是我们写这篇文章的重点。提示语告诉我们写各种情感，但这道题要求我们必须写出的是难舍的、动人的情感，因此一定要真，最好是写自己亲历的，多些细节描写。故事要写出波澜，情感要刻骨铭心，抒发情感要情真意切。最合适的文体是记叙文和散文。

3．以“来自心灵的抉择”为题，写一篇不少于600字的文章。

思路点拨：这道命题作文要注意协作的重点是“来自心灵的”，要写出心理斗争较量的激烈过程。最好写成记叙文，从身边的小事入手，如误会、吵架、欺骗等，写出情节的波澜。写议论文要注意运用自己平时积累的有关取舍的名言警句。也可以运用拟人的手法，从动植物的视角来写人类情感的变化。写成童话、寓言等都可以。

4．以“生命原来是用来奉献的”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

思路点拨：这道命题作文，要审好题，题目中的“原来是用来奉献的”这是文章写作的重点。一定要详细写出得出这个结论的过程，要写出波折。所写的事情是发生在过去的，但得出的感触却是现在的。写成议论文或散文要有奉献和索取的例证，运用比喻、类比等手法，重在写出哲理。

5．人的一生充满了滋味。有人说少年不知愁滋味，中年尝尽忙滋味，老年最怕孤独味。生活中处处有滋味:成功失败的滋味，爱与被爱的滋味，快乐幸福的滋味，坚强勇敢的滋味，误解冷落的滋味，失落寂寞的滋味，思念忧伤的滋味„„

请以“感受生活的滋味”为题，写一篇不少于600字的文章。

思路点拨：这道命题作文的写作重点是“感受”，可以写具体的心理感受过程，可以写感受生活滋味的种种表现。可以写感受后的种种心理满足或不满足的情味。最适合的文体是记叙文和散文。也可以写成小小说和童话等其他文学样式。

6．青少年偏爱流行文化，有较强的自我表现意识和追逐时髦的心态，在时尚方面是一支不可忽视的力量，往往成为追逐时尚的主体。他们追逐的时尚主要集中在阅读时尚、音乐时尚、服饰时尚和运动时尚等几个方面。时尚已成为青少年生活中不可或缺的组成部分，它渗透到青少年生活的方方面面，在青少年群体中掀起了一阵阵的时尚热潮。时尚对青少年的生活观念、价值取向产生了多方面的影响。 你是如何看待时尚的？请以“我的时尚观”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

思路点拨：这是一个当代青少年十分热衷的话题，也是普遍的社会现象，由于十分贴近我们的现实生活，同学们写起来有话可说。联系现实分析会使此话题显得对同学们的成长有一定的指导教育意义。可以谈自己对时尚的感触，提出应有什么样的时尚观。我们可以谈自己的时尚观形成的原因、过程以及对自己的影响。也可以写这种时尚观给自己带来前进的动力，还可以写有的时尚观让人失去自我。关键是确立什么样的时尚观以及追逐时尚的方式。

7．青少年阶段是人生心路历程中最为躁动不安的阶段。在这个阶段里，一方面，强烈的自尊心与过高的期望值常常使他们幻想一切顺利、事事成功；另一方面，在越来越实际的现实面前，他们又面临着各种压力，要承受各种困惑、烦恼、挫折、忧伤乃至不幸。处在这种现实中的青少年，面对挫折和失败，心理承受能力往往不堪一击。比如在前一段时间在网络上热传的偷了面包自杀的 11 岁孩子，就是因为自身的心理承受能力特别的差，导致了这样严重的后果。成长中，我们应该自觉培养自尊，自重，自强不息精神，促进自我肯定。成长中，你有没有战胜脆弱的经历？你是如何面对自己的脆弱的？请以“我终于告别了脆弱”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

思路点拨：这个命题作文要注意运用第一人称，扣住题目中的“终于”，必须写出你告别脆弱的经历过程。要选择具有坚强特点的动植物或给你带来坚强意志的人物、事件、情景甚至是一个微笑，一个明眸等。要注意选材的真实，贴近生活，贴近自己，真正打动过你。要注意心理活动的刻画。 8．以“校园文学伴我成长”为题，写一篇不少于600字的文章。 思路点拨：这是一篇歌颂校园文化的命题作文。 校园文学如校刊、文学社、班刊、黑板报、主题班会活动、语文实践活动等。可以选取校园内开展的各种文学活动，如：定期出刊、举办作文辅导会、习作评改会、各种作文竞赛，举办文学讲座，开展朗诵会、演讲赛、辩论会，还参加调查采风等各种社会实践活动等。也可以写参加省市课题研究等。写出过程、经历，从而写出情趣，写出你的成长收获，歌颂校园文学提升了你的文学素养和品位等等。 9．以“我的诗意生活”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

思路点拨：这道题的重点是“诗意生活”，当然要运用第一人称。这种生活可以是设想的，也可以现实的。无论是陶渊明田园式的还是王维的山水式，都离不开美丽大自然的相伴。这道题最合适的文体是散文和小小说、童话。{中考作文难以割舍的情愫}.

10．我们习惯于让爱从身边悄悄离去，面对父母之爱，同学之情，师生之谊„„不知珍爱享受，“生在福中不知福”。生活往往是这样：失去了才知道珍惜，失去了才知道宝贵，失去了才知道后悔。 请以“那一次，我真后悔”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

思路点拨：这则命题作文的核心词是“后悔”，但必须写的是你自己经历的的某一次后悔的事。把命题与某个人、某物、某件事连在一起，然后转换人称，如你为了自己得到学校奖学金，散布谣言，说你做好的朋友如何品行不良，做了一件伤害朋友的事，但你的朋友却至今不知道是你捣的鬼，你现在很后悔，想向他诉说你的歉意。以“某某，我想对你说”为行文线索。

11．成长中的我们渴望独立自由自在，曾几何时我们已经厌倦了爸妈的叮嘱，老师的教诲。各种关爱的声响已经变成唠叨的声音让我们厌烦，我们体会不出深情何在，这唠叨声已经成为束缚我们的音符。 请以“我不想听爸妈的唠叨”为题，写一篇不少于 600 字的文章。 思路点拨：这道命题作文的核心词是“爸妈的唠叨”，关键词是“我不想听”。把命题与自己的心声连接，说出自己真正的心理感受，把这种感受进行细致的心理刻画描写，或者以散文形式写出种种体验，对爸妈说透，以“爸妈的唠叨是我的烦恼恼”来行文。

12．“少年不知愁滋味”。辛弃疾认为少年之人是不知愁的。大人的眼里少年还不懂得生活的艰辛、人生的坎坷，还没有经历过太多的风雨；还没有尝够苦难的滋味。其实不然，青少年也有自己的烦恼。 请以“少年也有愁滋味”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

思路点拨：这是一道句式话题。写作的重点是“有愁滋味”，关键词是“少年”。把命题和成长的烦恼、忧愁、郁闷、失意等心理情感联系起来，就很容易成文了。

13 、一直以来，自信的音符奏响在五洲四海，发出了一阵阵悦耳悠扬的回音，它让人们的精神世界得以充盈，它们展现了人生最骄傲饱满的姿态。而处于青春年少的我们，虽然我们的成功还是个未知数，但我们同样可以说出属于我们自己的自信之音。 请以“自信之音”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

中考作文难以割舍的情愫篇三

2009年漳州中考作文质量分析及复习建议_3

2009年漳州中考作文质量分析及复习建议

芗城中学玉兰分校 陈稻惠

写作是学生运用语言文字反映客观现实，表达思想感情的主观过程。写作能力是学生语文能力乃至整体语文素养的综合体现。众所周知，在我市中考语文试卷中，作文占分比例最高，达到70分，几乎占据了整份语文试卷的半壁河山，因此考场作文成绩的优劣，关系着考生中考语文的成败，决定着考生升学的命运。下面，我就今年我市中考作文质量做简要的分析，并对2010届九年级语文作文的复习提一些建议，希望能对老师们有所帮助。

一、试题回放

25.下面两个题目，任选一题作文。 ．．．．

（1）题目：放假了

（2） 才能优秀

每个人心目中，“优秀”的标准各不相同。请根据你的理解，在横线上填写适当的词语，将题目补充完整，然后作文。

要求：①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。

②不得出现真实的校名、人名。

③字迹工整，卷面整洁。

二、试题分析

今年中考继续以选题作文的形式出现，一道是命题作文，一道是半命题作文。首先，这两道作文题的命制最大地体现了考试的公平原则，也就是命题者能根据绝大多数考生实际的学习、生活经历、体验和积累来命题，为大多数考生所熟悉，是有话可说，有情可抒的；其次，作文题难易适中（特别是“放假了”这篇作文），符合学生实际水平，命题者能考虑到不同县区考生都有材料可写，又考虑到考生年纪小，生活面不宽，因而题目不会太偏太难，因为过难与过易的题目一样，两者都不能有效地区分不同考生的水平，无从反映考生实际存在的差异；第三，便于引导学生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；第四，考生能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，选择自己擅长的文体，充分发挥自己的优势，适合不同层次考生的需求。

三、质量分析

基于今年作文命题的思路，命题的原则，一小部分基础功底扎实、平时用心关注生活的考生，能够写出中心明确，内容充实，语言通顺，构思巧妙，见解独到，文笔清新，文质兼美的好文章。

比如：以“放假了”为题的作文，很多考生写出了自己的真情实感。或表达对本次暑假的无比期待之情以及假期的种种打算，或抒发自己对假期到来时对母校、同学的难以割舍的情怀和百感交集的情愫„„内容丰富，感情真挚。

示例一：

放假了

我明白当我放下我心爱的黑色签字笔，我将迎来一个漫长而又短暂的假期。哦，毕业了，放假了。

校园中红褐色的砖瓦在心里堆积成了一座（城）堡，我在过去的三年时光中有多少记忆存放在其中？数不过来，它们闪耀得宛如星辰般使我睁不开双眼。它们是一种牵绊吗？为何我迟迟迈不开离别的第一步，过去那属于少年人自由之心的欣喜哪儿去了？我放假了，我自由了，缘何我欢跃不起，语中带着苦涩的意？

红色的跑道上还遗留着我们淡淡的汗味儿呢！怎么我就不能再跑下去了？黄色的泥土中还埋藏着我们郑重的诺言呢！我怎么就不能再挖开他们了？我是在这里，在这群人中成长起来的，一句毕业，一声放假，就要把我驱离了吗？

我苦思冥想，竟越发排斥起“放”、“假”、“了”这一个个简单的汉字。不愿，我不愿就这样告别！

“在人生的旅途中，我们将遇见很多很多亲爱的人，有时我们不得不道别，这也是成长的必经之路。如果我们有缘，我们能以更好的方式再次遇见。”老师的话萦绕在耳边。{中考作文难以割舍的情愫}.

多年），探索了许久，不就是为了更快地成长起来吗？那么，我将如何成长将如何成长）?

须分道而行，（我们必须这）正是一种挑战，挑战我们接受前方艰险的决心!

放假了，离别了，但别放弃我们共同的记忆，就让这温柔裹住你的心吧！我们必能驾长车踏破中考关，乘巨浪越过高考墙，弹指一挥间，征服困境！

我感到了一阵未有过的轻松，我明白我该做些什么了。

放假了，伴着凤凰花的绽放，让我们舞蹈吧！

毕业了，伴着下课铃声的奏响，让我们欢呼吧！

漫长而又短暂的假期中）理清思绪前行吧。我们知道的，今后的每一个日出日落，都有新的色彩。

点评：这是一篇难得的考场佳作。其可贵之处有三：

一、情真意切，感人至深。文中抒写了别离的怅惘、怀旧的伤感和一个细腻多情的少年对未来的向往。校园的回忆、红色的跑道、恩师的教诲……如一幅幅画，定格在小作者的记忆深处，载起一段沉甸甸的往事，一段永不褪色的友情。

二、语言优美，富有诗情画意。如：“红褐色的砖瓦在心里堆积成了一座城堡”、“它们闪耀得宛如星辰般使我睁不开双眼”、“红色的跑道上还遗留着我们淡淡的汗味儿呢”、“黄色的泥土中还埋藏着我们郑重的诺言呢”、“伴着凤凰花的绽放，让我们舞蹈吧”……细腻的描写，形象的比喻比比皆是，显示小作者深厚的语言功底。

示例二：

放假了

当蒸腾的暑气弥漫在整个小小的教室，如小山般堆积在桌上的练习几乎遮挡住了少年们生气勃发的心，这时一句“放假了”！瞬间弹动了所有少年的耳膜，也如一股清澈的溪流注入了我的心窗。 放假了，放假了！少年的心扉迎来了一阵暖人的微风。啊！这美妙的假期，我要有书香陪伴！ 摒弃）蝉鸣的烦躁，点一柱香，看东烟袅袅，于朦胧中品书香。看那圣人先哲的金科玉律，浸染了我的身躯。抛开那多次“回收”的教科书，我看见了泛在子夜中缓缓离金）色智慧果；我看见了三毛的长发在黄金泼洒的沙漠中飞扬飘逸；我看见了梦回千年的盛唐歌舞升华；我也看见了世界的边际，尼采正在作无声的歌唱。那一幅幅精彩绝妙的画卷，我将看见，炎夏的酷暑中最美妙的假期，环绕书香，尝味古今辛酸狂放，纵情游览泼墨山水！

放假了，放假了！少年的睫毛上梁镀着阳光，就像是金灿灿的麦穗。啊！这美妙的假期，我要有音乐陪伴！

的树儿，手拉着手高歌，我被这自然之音所震撼。抛开那些陈旧庸俗的流行歌曲，我听见了从天边传渺渺）之音；我听见了与命运抗争的不屈之声；我听见了自然中最迷人的鸟叫；我听见了亡灵离去时最怨恨的控诉；我听见了令人心如止水的仙女的歌唱。那一声声天籁，我将听见于这美妙的假期，我将陶醉于这伟大的艺术！

啊，多么美妙的假期，此刻我纵（情）于书香和音乐的美丽山谷，我被高尚的趣味所迷住。在这个美丽的假期中，我将整个灵魂释放！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我坚信自己，在这美妙的假期中，将不忘课业。让我在美与学中，平衡，快乐。那一本本书，已不再是负担；那一本本书，让我在愉悦中享受知识带来的一切！放假了，但我的学习不曾停止！

放假了，放假了！少年的心将要飞翔！少年的心犹如膨胀的阳光！在这个假期，我将茁壮成长！

点评：这是一篇值得一读的散文，它有四个亮点。

一、格调高昂，激情四溢。文章主体部分通过抒写两幅画面：有书香陪伴的假期和有音乐陪伴假期，表现了小作者对假期生活的热烈期盼和高雅的情趣，字里行间洋溢着青春的激情和活力，感染力极强。

二、文气贯通，一气呵成。有“凤头”统摄全篇，有“猪肚”充实丰富，有“豹尾”精彩呼应。“凤头”漂亮，有新意，明净爽利中显写作视角之独特；“猪肚”含金，有层次，显示小作者广博的知识面；“豹尾”有力，有回扣，短小精湛中显结构之严谨。

三、语言出彩，妙笔生花。此文语言多用散句，同时，多处又兼有排比铺陈，抒情色彩浓厚，文思、文笔如江河流淌，自然中不乏力度。

四、创设情境，营造氛围。如：“我要闭上双眼，遮住撩人的火舌，盛一碗清水，品清凉。于平逸中赏乐果。看那随风摇摆的树儿，手拉着手高歌”，“ 我要关上窗户，摒弃蝉鸣的烦躁，点一柱香，看东烟袅袅，于朦胧中品书香”，这些情境的设置，富有诗情画意，能引起读者极大的阅读兴趣。

选择半命题作文的考生，文体以议论文为主，有不少能做到观点鲜明，结构清晰，逻辑严密，有理有据，旁征博引，反映了这部分考生较为广博的知识面。

示例三：

等待才能优秀

是蝶就要破茧，它在蛹里等待新生……

是花就要绽放，它在花蕾中等待绚烂……

是鹰就要飞翔，它在山中等待搏击长空……

如果你是溪流中的碎石，你一定在等待圆润……

如果，你是……

我们一直在等待，为了憧憬，为了希望，为了那一份慰籍，古往今来，只为了心中那一个优秀的梦。

韩信的等待，终于洗涮了那年少时蒙受的胯下之辱，辅佐刘邦夺得了天下；勾践的等待，终于偿还了他曾经的卧薪尝胆之苦，换来了越王的中兴；孔明的等待，实现了安邦济国的抱负，缔造了“未出茅庐而天下三分”的政治神话。

曾几何时，静伫窗旁，拾一卷书香，在现实与梦幻中徜徉，感受人物的离愁别绪，静听他们的诉说，似乎可以触摸成功的召唤。

雷锋塔下，白娘子和许仙的等待感人肺腑；江南水乡，牛郎织女的等待摇动人心，故事中的何尝不是折射了我们的现实生活？

我也在等待着，等待着在这场无硝烟的战争中奔向成功的彼岸，挥动着梦想的旗帜；等待着亲密接触西双版纳的灼热风情；等待（着着）回因）这些等待而美好，它们是内心渗出的一抹至真纯洁的情愫，挥之不去，是沟通与“优秀”的一架桥梁。 如果你感到碌碌无为，那你一定是缺少等待。

如果你感到生活乏味，那你一定也缺少等待。

如果你感到灵魂空虚，那你还一定是缺少等待。

人生，充满了等待。它不应该是优秀成功者们背后那一个被遗忘的字眼，过去不是，现在也不是。

等待，让我找到一方可以释怀的天空，可以荡涤的清泉，让灰暗的人生铺散着美丽的光芒！

点评：这是一篇观点鲜明，层次结构清晰，文辞优美的议论文。它的特点有：

一、观点明确，论据充分。本文列举了一系列事实，证明了“等待才能优秀”的观点。

二、选材独到，立意巧妙。开篇采用类比的手法，用排比段的形式，从自己的生活中选择了最熟悉、最深切、最动人的材料，引出话题，从而避免了许多作文空洞粗糙等弊病。

三、语言流畅，一气呵成。文中运用了大量排比，有段落之间的排比，有短语之间的排比，使得文气酣畅富有节奏感，充满激情。

当然，我们也应该清醒地看到，优秀的作文仅仅是少数，存在的问题还非常多。今年中考作文的平均分数还不到45分，这是因为有相当数量的考生，他们的文章是不能令人满意，表现平平者居多，有思想、有深度、有个性的较为少见。主要原因有以下几点：

1、取材平庸，简单复制生活。无主次，无详略之分，比如母爱方面动辙就是送医院，送伞等等。

2、结构混乱或不完整。要么段落过长，要么一句一段凑字数走极端。

3、缺乏真情实感。不少作文只有骨架支撑，没有丰满的血肉，比如表现“师生情”、“同学情”，

很多考生缺乏与自己的老师、同学的心的交流，情的融合，难以唤起情感的共鸣，自然难以

打动阅卷老师的心。

4、 抄袭及变相抄袭本试卷的材料，可以从基础部分抄到阅读部分至写作部分。

5、字数不够，内容单薄。甚至是空白卷，这类大约占了百分之十。

6、字迹潦草，书写混乱，乱涂乱画严重。

四、复习建议：

纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化，所以，平时的作文训练、复习就要注意以下几点：

第一，要求学生多积累，学习他人的长处。即使在最后阶段也引导学生自觉主动多读书看报，看电视新闻，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，多翻阅近几年中考的优秀作文，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书读报，我们在平时的复习中应该注意抓落实，比如利用课前10分钟时间进行测试。

第二，掌握必要的写作技巧，赢取考场优分。

（详细请看论文《掌握写作技巧 赢取考场优分》）

以上就是我就今年我市中考作文质量所做的简要分析，以及今后作文复习的一些建议，谢谢各位老师。

附论文：

掌握写作技巧 赢取考场优分

芗城中学玉兰分校 陈稻惠

作文是中考语文的重头戏，历来是考生和老师关注的焦点。随着新课程改革的步伐迈进，近几年

中考作文难以割舍的情愫篇四

2015年中考语文《命题作文》写作指导

2015年中考语文《命题作文》写作指导

“我们的心近了”写作导引

【模拟金题】

在这钢筋水泥充塞的世界，在物质生活日渐充盈的今天，我们更渴望心灵的沟通和交流，更渴望用真诚拉近心灵的距离„„请以“我们的心近了”为题目，写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】

题目中的“我们”，不是指一个人，而是多人：我与老师、我与朋友、我与亲人等，这里的人可以是熟悉的人，也可以是从不熟悉到熟悉的人（历史人物、旅途中的人物、邻里等影响你的人）；还可以考虑我与动物、我与植物、我与环境、我与网络等。“心”，不可停留在看得见摸得着的形上，而是“心”的交往：精神、思想、情感之间的交流，谈认识、诉情感、说体会、表感悟等。“近了”：是一个关系的变化、认识的提升过程，还可以理解为“矛盾化解”“隔膜消除”“关系融洽”等，这一过程，要表现出由“不近”（不理解、不认识、反感等）到近（理解、认识、好感）的变化过程。具体写作时，可按照以下思路：

1．我考试失败，心灰意冷，得不到别人的理解。一次与成绩优异的好友雨后散步，总感觉身体的距离近，心的距离远。后来他的开导启发让我明白他也曾有过我这样的经历，让我懂得“不经历风雨，怎能见彩虹”的道理，让我感觉我们的心近了。

2．写你由于家庭或其它原因性格孤僻，是同学帮助你走出阴影，重做阳光少年，由此体现同学和集体的温暖。

3．可以写不和睦的邻居，在危难的关头出手相助，化干戈为玉帛，体现邻里和睦这一主题。

4．可以写你关爱一只受伤的小动物，使之消除了对人类的戒备心理，谱写人与自然和谐的篇章。

【佳作示例1】

我们的心近了

李宇昂

我们一家游览完八达岭，便乘兴而归，坐车去旅馆。

外面，烈日炎炎，酷暑难当。我坐在车内，眼睛不经意地朝窗外瞄了一下，看到几个穿着旧短褂、皮肤黝黑的农民工正悠闲地坐在树阴下乘凉。有的翘着二郎腿，有的漫不经心，一副松松散散的样子，我不禁想起新闻中常常报道的“豆腐渣工程”，便不由将此与他们划上了等号，心生厌恶之情。

六月的天，孩儿的脸，刚才还晴日当空，忽然，远处有大片乌云压来，狂风骤起，尘土飞扬，刹那间，天暗得阴森恐怖，就如同漫长的极夜，混沌不开，仿佛顷刻间就要将大地吞噬；电光在云海中游走，若隐若现，伴随着天空崩裂的一声巨响，暑气和热浪渐渐退去。 倏地，大雨倾盆，节奏也愈变愈快，前车尾灯如鲜红的虎目折射出一片殷红，街道上的积水也越来越深，并不断地从前方涌来。顿时，交通堵塞了，长长的一排汽车如一条巨龙奄奄一息，匍匐在洼地里，动弹不得。

时间一分一秒地过去了，车子像蜗牛一样艰难地向前移动。暴雨直下，水位上涨，几乎要没过车轮，我们的车忽然熄火了。我和妈妈坐在车里，心提到了嗓子眼。“我们来了！”刚才看到的那一群穿着旧衣褂的农民工，正站在我们汽车的后面。他们不管风大、雨大，迅速各就各位，车的两旁各站着一个人，后面三个人一字排开，一起弯下身子，双

脚撑地，两手推车，“一，二，三，加把劲„„”，终于，热心的他们帮我们把车推到了水位较低的地方。望着这群无名的“勇士们”，一股敬佩与感激之情油然而生。

雨继续下着，我们跟随着车流向前移动着。狂风如雄狮怒号，令人胆战心惊，雨点如密集的子弹，冰冷地砸在人们身上。面对这突如其来的大雨，人们惊慌失措，眼中满是惊恐与无奈。

终于，我们涉过了深水，移到了立交桥的辅助车道。此时只见一辆双层巴士浸在水中，有十几个人被围困在第二层，胆子大点的在试图往窗外爬，有的甚至爬向车顶。几个交警也站在辅道上一筹莫展，束手无策，只能不时地提醒他们小心一点。又是那群“勇士们”！他们脱下上衣，毫不犹豫地跳入水流之中，向巴士游去，手上还提着绳索。面对这来势汹汹的暴雨，“勇士们”依然镇定自若，没有一丝慌乱。

他们拿着木板，把绳子的一端递给困在巴士里的人，另一端则握在坚守在“岸边”的同伴们的手中。“勇士们”小心地搀扶着受到惊吓的人们，示范着怎样抓住木板和绳索到达对岸。冰冷急骤的雨点打在了他们的头上、身上，风如剑芒，毫不留情地割着他们的面颊。他们没有被吓退，借着若隐若现的电光，我看到他们黝黑的脸庞犹如雕像一般庄严与神圣。 危难中的人们与他们相识吗？不，也许他们永远不知道“勇士们”的名字。

暴雨中的“勇士们”，对不起，请原谅我之前的肤浅，请原谅我的以貌取人，请原谅我那错误的“等号”。

此时此刻，我的心里满是敬仰，满是感动。危难之中，我们的心近了。

【佳作示例2】

我们的心近了

戴心慰

你古铜色的肌肤与那晶莹剔透的虾肉形成强烈的对比，在柔和的灯光下，在静谧无声的客厅里，我看着碗里干净的虾肉，心里微微有些酸涩„„

爸爸，记忆中的你，总是手执一份报纸，躺在沙发上，悠闲地架着二郎腿，偶尔也会自娱自乐，炒个花生米，来杯二锅头，细细地品味着，你说你这是“潇洒”。

在我的学习生涯中，书桌旁没有你的身影。当我羡慕家长会上，别的孩子挽着爸爸的手，听着老师的表扬时，你却冷冷地说：“嫌丢人，不去！”幼时稚嫩的梦想破碎了，成成的眼泪落下来，最后，在你的催促中，我失望地挽着妈妈的手走了„„从此，你在我眼中，是妈妈数落我过错的源头，是帮妈妈教训我的“刽子手”，是从不关心我学业的冷漠者„„

上了初三，繁重的学业压得我喘不过气来，繁多的试卷做得我眼花缭乱，红鲜鲜的分数让我提心吊胆，然而更多的是无奈。一天，我匆匆地回家，随意地脱着鞋子，胡乱地套上拖鞋，两步并做一步地冲向房间，却被一阵香味引得停住了步伐。

疑惑地看向厨房，“哇！”我张大了嘴巴，难以置信地转过身看着你——躺在沙发上、随意看报纸的你。你提了提鼻梁上的眼镜，依旧是那副悠闲的样子，从嘴中生硬地蹦出几个字：“学业辛苦，加餐。”我有些不置可否。原来，老爸也会说学业辛苦，也会给我加餐！我抑制不住内心的喜悦，道声：“谢谢！”爸爸笑了笑。柔和的灯光下我感到很温暖„„

看着桌上的饭菜，我迫不及待地品尝着，一股股鲜嫩的肉汁滑过我的唇齿。“来，尝尝这个虾。”你的声音缓缓响起，我看着眼前这剥得完好无损、晶莹剔透的虾肉，觉得有些受宠若惊。好久你没有剥东西给我吃了，我有些感动，有些不知所措，低着头，装作不经意地吃着。夜风习习，丝丝寒冷的风吹向了我，可我的心中却暖暖的，因为那暖暖的饭菜，因为那暖暖的动作„„

我看着碗里堆得高高的饭菜，皱着眉头，抚着额角，却不经易间看见了爸爸那淡淡的笑容。浅浅的笑容隐在你的嘴角，一条条皱纹也变得柔和，一时间让我涌起了幸福感。我有些感慨：似乎我们之间错过了无数个交流的日子，错过了很多像这一刻的温馨时光。我微微一笑，夹着饭菜，说：“爸，你也吃呀！”那一刻，我感到我们的心近了！

柔和的灯光下，是一幅温馨的父女图。

《难以割舍的那份情愫》导写示例

【模拟金题】

喜怒哀乐都是情。“慈母手中线，游子身上衣”，赞美的是亲情；“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，赞美的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，赞美的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，赞美的是爱国情。其实，在生命的历程中，有诸多值得铭刻的记忆，有诸多难于割舍的情感，这些都是我们成长中弥足珍贵的财富。 请以“难以割舍的那份情愫”为题，写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】

一、立足“难于割舍”，拓宽选材视野。打开记忆的闸门，那些触动我们内心的情愫，让我们久久难于忘怀的，都可以人文：故乡的青石板路，隐隐约约残留着我们的足印；故乡的田埂上，留下我们肆意奔跑的欢声笑语；隔壁奶奶摘下的香桃，那股清香至今还弥漫在我们的记忆里；田野上空的风筝，至今还飞翔在记忆里；教室里，师生共同演绎精彩的瞬间；操场上，有我们飞脚抽射的身影„„

二、紧扣“难于割舍”，绘出画面质感。精心捕捉一个个温馨、浪漫、感人的镜头，抓取人物瞬间的情态，捕捉人物瞬间心灵感受，把这些画面放大定格，或者是拉长镜头，将人物神态或动作——绘出，于细微之处显精神。还可以根据需要，在文中灵活穿插景物描写，以渲染气氛，烘托人物内心。

三、情牵“难于割舍”，抒写内心情怀。除了要寓情于叙，寓情于绘之外，还要在叙事和描写之后，借用短句与长句，灵活运用抒情与议论，或直抒胸臆，或含蓄抒情。

【佳作示例1】

难子割舍的那份情愫

孙睿

夏夜荷塘热闹，“听取蛙声一片”，远处的树林，不时飞舞几点萤火虫，于是，朦胧与神秘便成了夏夜的主旋律，铭刻在童年美好的记忆里。

记忆中那些难于割舍的情愫，烙在这片乡土上。

夏夜的农家小院，黄昏降临，暮色渐浓。夏风一起，院子里就清清凉凉的，童年的我，每每陶醉在这美妙的瞬间。

夏夜的黄昏，爷爷总会拿着水管，清洗掉一天的灰尘，给小院地面降温。奶奶总会准时摆好竹床，我和妹妹便会不约而同坐在竹床边。竹床前面摆个餐桌，上面放好各种菜肴。我俩像两个馋猫，人还没坐齐，就把爱吃的菜肴吃得见底了。爷爷见了，总爱宠溺地拍着我的脸，笑着说：“好你们个小馋猫，慢慢吃，别噎着了。”

饭后，用不着洗手，只要舌头在嘴外一舔，手指放在口中一吮，一切就OK了。吃饱了，在床上蹦来蹦去，玩得不亦乐乎；累了，坐在竹床上，吃奶奶刚刚卤好的青豆，连手上的卤水也都舔得一千二净。这青豆十分辣，小妹辣得眼泪也流了出来，口都合不上了，但还是一个劲嚷着好吃。

看到妹妹淘气的模样，爷爷和奶奶总是眯着眼，微微地笑。

夜幕降临，一颗颗星星从无边的黑暗中闪了出来，给小院洒下一片片银辉。我和妹妹躺在竹床上，瞪着眼睛数星星。奶奶一边哼着歌，一边为我们扇扇子。不时有一阵凉风拂来，奶奶就停下来歇歇，那风大概是心疼奶奶了吧。

“一、二、三、四„„”我从东边数到西边，时常被妹妹高一声低一声的尖叫打断，“哇！哥，你看那颗！”妹妹指着天空，惊奇地说：“那颗星星好亮噢！”我顺手望去，不禁惊叹道：“那颗星星比电灯还要亮！我真想把它摘下来。”奶奶笑盈盈地望着我，打了两个“哈哈”。妈妈闲下来了，轻吟起童谣“月亮走，我也走，我跟月亮提篮走，走到„„”我和妹妹跟着和了起来，念完了，大家就哧哧笑了。

随后，就是一阵寂静。远处偶尔传来一两声狗吠，飘荡在故乡夏夜的空中；菜地里，偶尔窜出一两只青蛙，呱呱叫上两声；蝉儿躲在树下，荷塘大合唱刚刚完毕，那蝉便耐不住寂寞，又嘶哑着嗓子唱开了。

这便是故乡的夏夜，儿时的夏夜，童年中最美好的记忆。最难忘的是，那里有爷爷奶奶的爱，编织成童年难于割舍的情愫。

远去的夏夜！不返的童年！而亲人那份爱，永远不会褪色，永远不老。

小作者满怀深情回忆起儿时农家小院里的温馨：如潮的蛙声，调皮的萤火虫，更有小馋猫“偷嘴”的快乐，还有躺在竹床上数星星的童趣，风趣幽默的爷爷，给孙子扇风赶蚊的奶奶„„这一切，让人难于割舍，娓娓的叙述，简笔的勾勒，让暖暖亲情弥漫其中。

【佳作示例2】

难以割舍的那份情愫

易航

老家的院子里，有棵山楂树。春天的时候，静静地缀满洁白的花朵。纷扬之后，便是满目翠绿，直到闪着梦幻光影的秋天，结出那份难以割舍的红艳。

这棵山楂树，是隔壁奶奶亲手为我栽下的。

那年秋天，树上结满红红的小灯笼。我迈着碎碎的小步，围着山楂树转了一圈又一圈，两只小胳膊，伸长了去够那红得耀眼的果子。奶奶笑盈盈地摘下一大串，用衣襟擦一擦就放在我手中。我呢，迫不及待地咬下去，唇齿间立刻弥漫了一股酸酸的味道，好不容易咽下去，才在尖声的叫嚷中，回味出一丝香醇，一丝甘甜。“孩子，慢点吃，慢点吃！没人和你抢！”奶奶慈祥地笑着，宛如墙角绽放的金菊。

不知为什么，我竟爱上了那红红的山楂果。是因为它鲜亮的颜色，还是那酸甜的滋味儿？已经不重要了。只记得整个秋天，我都浸在那酸酸的香气里。

从此，我的童年，常在等待中度过。在和暖的春风中，我等待，看山楂树开出第一朵花，我在树下奔跑着，追逐白蝶般蹁跹起舞的花瓣；在阳光晴朗的季节里，我等待，或驱赶不小心闯进后院的山羊，或在山楂树下打滚，或扑在邻家奶奶怀里，听她讲有趣的老故事。奶奶摇动着蒲扇，丝丝清凉的风拂过我的脸颊