五年级作文跳舞毯

五年级作文跳舞毯篇一

为我喝彩作文

为我喝彩好的开头

1、我为自己喝彩，因为我战胜了我的缺点胆小。一年级时，我的学习成绩是班上数一、数二的，但我天生胆小，不是很爱说话，更不喜欢参加一些活动。

2、在人生的道路中，我们总会有灰心的时候，但如果没努力过就会流失机会。我们不能让机会流失，我们要努力争取机会。

3、喝彩如同一缕阳光，温暖着我们的心房；喝彩宛如一阵清风，让人心旷神怡；喝彩更似一座加油站，让人信心百倍、勇往直前。生活中，每个人都会听到别人的喝彩，每一声喝彩背后都会有一个动人的故事。而那一次的喝彩声总是在我耳边回荡。

4、野百合盛开的时节，幽香满山谷，“她们”是用芳香为自己喝彩；春风吹绿了江南岸的那夜，“她们”是用色彩为自己喝彩；小河战胜千难万险，最终投入大海怀抱的时候，“她们”是用歌声为自己喝彩；而我在遇到困难的时候，我拿信心为自己喝彩！

5、以前，我以为只要学习成绩好，或者球打得好，自己就会变得很棒了。但是我现在已知道即使是一会儿静静地等待，也很不错的。

为我喝彩好的结尾

1、我为自己喝彩，因为现在我可以自豪地说：“我战胜了胆小”

2、从那起我做事都不会灰心，永远都努力应对。我真为自己喝彩

3、得到别人喝彩的感觉真好，我一定要再接再厉，得到更多的喝彩。

4、这件事让我明白了：在遇到逆境的时候，我要为自己喝彩，为自己加油，这样才能取得成功！

5、人不一定要做惊天动地的事才值得喝彩，不闯红灯也是值得喝彩的。所以我要为自己喝彩。

为我喝彩 我为自己喝彩，因为我战胜了我的缺点胆小。一年级时，我的学习成绩是班上数一、数二的，但我天生胆小，不是很爱说话，更不喜欢参加一些活动。 升上二年级，我遇到了这位班主任胡老师。胡老师看我学习不错，人也聪明，就是胆小怕事，就让我当副班长，想通过这样来提高我的胆量。虽然我千般百计的推脱，但还是不行。在我刚开始做副班长的那段时间里，我常常觉得很害怕，站在讲台上面红耳赤，心里就像七、八个吊桶打水，七上八下的，叫下面的同学安静，声音就像蚊子叫，常常引得同学们笑我。同学们一笑我，我就更胆怯了。所以我干脆什么都不管，让有经验的班长崔康华同学去管。

有一天，胡老师把我叫到门外。温和地对我说：“你现在长大了，要大胆点，不要害怕。如果你连这个班都管不了，长大后又怎样管理公司呢？”我觉得胡老师说的话很有道理，以后就试着去管理班上大大小小的事。像给全班同学整队，带大家早读，我都主动去做。好像也不是那么难嘛，我在同学面前说话的声音越来越响亮了。在那段时间里，自己都感觉自己精神了许多。但一遇上有什么竞赛，或是竞选主持人之类的事，我还是往后退缩，非常害怕，不敢参与竞争。这是为什么呢？ 在第二学期的一节班会课，胡老师语重心长地对我们说：“„不想当将军的士兵不是好士兵。‟这句话告诉了我们做人要有一个目标，我们要向这个目标前进，不要被路上的障碍给屈服了。要有勇往直前的精神。”他的话使我豁然开朗，我终于明白我缺什么了，我缺的就奋斗的目标。 在以后的道路上，我常常默默的在心里给自己定下自己要超越的目标。我变得越来越大胆。三年级时，班主任王老师训练我主持年级家长会，非常成功。现在我会主动报名参加英语节目的人员竞选，主动报名参加作文竞赛，开运动会时，我更是主动报名参加二百米跑和跳远项目。竞争让我尝到了甜头，我家的奖状越来越多。确定目标让我有了前进的动力，虽然我现在读小学，但我已确定要努力朝着名牌大学的目标前进。 “不想当将军的士兵不是好士兵。”这句话改变了我的过去，更激励着我奔向灿烂的未来！

我为自己喝彩，因为现在我可以自豪地说：“我战胜了胆小” 为自己喝彩 在人生的道路中，我们总会有灰心的时候，但如果没努力过就会流失机会。我们不能让机会流失，我们要努力争取机会。 在这个六一儿童节的前夕，学校举行了一次绘画比赛，老师叫班上出黑板报的同学画画去参加比赛。而我也是这其中的一位，我想趁着这个机会看看我的实力如何。并想这为班争光。 我们到老师的办公室里筛选一些图来画。我们都趁着这个周末有空就和几位离我家近的同学一起画。老师也同时叫我们全班的同学一起画。在手忙脚乱的时候我偷偷瞄了她们的画，她们都画得不错，都快完成了，而我却只画了一点点。等送走她们后，我继续画，一只在想：如果灰心就会错过机会，只要我努力机会一定会等我的。在我的努力下，我终于把我的画画好了，一支大荷花屹立在池中央，有着几朵未开的荷苞衬托着，更映出它的美，就像众星捧月，更显得勃勃生机、婀娜多姿。 过了几天，我在无意中听到绘画比赛的成绩出来了，得奖的成绩和作品就在B号楼的展示栏。我虽然听到了，但我一直没敢去看，因为我怕我的成绩是最差的。 就在庆祝六一的那一天我才听见我的成绩，我有点不相信的拉着我同学去展示栏。刚看到的时候，我大吃一惊。上面清清楚楚的写

着：作者：张月明，作品：月下的荷花，六年级组一等奖。那时我差点就哭了出来。我激动地抱着同学说：“我得了一等奖，我得了第一名啊！” 从那起我做事都不会灰心，永远都努力应对。我真为自己喝彩 为自己喝彩 喝彩如同一缕阳光，温暖着我们的心房；喝彩宛如一阵清风，让人心旷神怡；喝彩更似一座加油站，让人信心百倍、勇往直前。生活中，每个人都会听到别人的喝彩，每一声喝彩背后都会有一个动人的故事。而那一次的喝彩声总是在我耳边回荡。 那是我第一次电子琴考级，因为是第一次，生怕有些弹错了，所以心里很紧张。在外面听见姐姐们弹得那么好，我更是紧张极了。“请26号选手来到琴室”在一旁的妈妈对我说：“不要怕，认真地弹就可以了。”听了妈妈的话，我放松了许多，便慢慢地走进去。我进去以后，马上坐在琴前，开始弹起来„„不好！弹到《小青龙》这首曲子的时候我有好些

五年级作文跳舞毯篇二

寒假作文：晒出我的快乐

寒假作文：晒出我的快乐

寒假作文：晒出我的快乐

快乐在我的心目中一直是一个美好的词。当快乐的小仙女用魔法棒轻轻一挥，你便会感到温暖与舒畅，周遭的一切都变得美好了。快乐如一泓清泉，能够滋润心灵，让生命焕发活力。

我幼时的快乐是单纯的。在炎炎的夏日，汗水将衣服紧粘在后背时，美滋滋的享受一个冰镇西瓜，感受着爽口的瓜肉在我嘴中化为甘甜的汁水，便会感到说不出的满足与快乐。与伙伴玩老鹰捉小鸡，我扮演小鸡，机灵地躲闪着，坚持到了最后才被“老鹰”捉走，一种小小的自豪与快乐便在心底油然而生„„

再长高一些，我喜欢上了观察周围的小生物了。见到会头上长草的草娃娃头顶冒出星星点点的绿意，我禁不住为这片小生命的诞生而感到一阵欣喜，这些绿色的“小星星”在接下来的几天里迅速生长，成为根根柔韧的尖刺，我在感叹生命之奇妙的同时，也感到由衷的快乐。

步入小学，心里怀着莫名的激动，当然也有一些担心，万一没人陪我玩怎么办呢？万一不适应怎么办呢？事实证明，有些担心是多余的，我很快便和同学们打成一片，交上了闺蜜，在同学们的帮助下，我很快适应了小学生活。犯健忘症忘带文具时，总会有一只热情的手握着文具伸到眼前；郁闷时，总会有一群伙伴用欢乐感染心灵„„这时，我有些懵懂地感觉到了“友情”这个词语。在与友情相伴的日子里，我感到分外温暖快乐。

随着我的成长，我不再是乳臭未干的小孩。如一只小船，原本是在平静的小河缓缓行驶，被绿树保护着，现在随着水流驶入更为开阔的水面，面对着更大的挑战。考电子琴八级时，我反复练习考级曲，每天弹奏三个多小时，与某段过不去时，恨不得要砸琴，但每每想到“优秀”这个等第会给我带来的光荣，我又重新调整心态，尽量乐观地面对一次次的失败。功夫不负有心人，考完级拿到上海音乐学院考级证书，看到上面的“优秀”二字，一时间，快乐的浪涛便在我心中翻滚得铺天盖地。

暑假旅行完毕后，有段时间是很无聊的，不要紧，全家动员来玩耍！跳舞毯，能跳的每人都上来秀一把，作为一个能吃的家伙，我只能羡慕地看着妈妈蜻蜓点水般点着舞步，轻轻松松“过五关斩六将”，闯了好几关。舅舅上次送我的“头大玩具”路径棋也是多人游戏，一会儿，我便让我的黄旗完胜了爸爸妈妈爷爷„„快乐的气氛洋溢在空气中，每个人都被快乐包裹着，此刻，我全身的每一个细胞都想嗨歌一曲了。

我的快乐似源源不断的泉水，晒也晒不完，它们诞生于亲情，也诞生于友情，来自于失败的乐观，也来自于成功的自豪„„这些快乐，伴随我一路成长。

五年级作文跳舞毯篇三

我爱我的几种理由

我爱我的几种理由

看到这个题目，你一定会感到奇怪吧。为什么自己还要爱自己呢？其实，要爱别人，首先要懂得爱自己。我们每个人都有爱自己的权利。

一、我爱我自己，因为我活泼。我是个坐不住的人，一刻也不能闲着，是一个名副其实的“行动派”。平时，我总喜欢和朋友们一起追追跑跑、打打闹闹。我和别人在一起聊聊天时，熟悉我的人总爱开玩笑的说：“你这个人啦，活泼过头了，可以成精了。到时候可别来找我玩啊！我会被你折磨死的！”这时，我总会毫不留情的扔过去一句话：“管你呢，我的快乐就是建立在你的痛苦之上的！” 二、我爱我自己，因为我开朗。我是个“笑点”很低的人，每时每刻脸上总是洋溢着笑意。笑，可以说是我的代名词。但我的笑可不是典型的淑女之笑，要笑我就放开了笑。如果听到驴似的大笑声，那一定就是我啦。遇到有趣的事情，我总会捧着肚子笑上半天，直到笑不动才肯罢手。有了烦心的事，我也总是一笑而过，没什么大不了的，从不放在心上。

三、我爱我自己，因为我善良。我的性格生来就是大大咧咧的，从来不去理会别人是怎么想的，好像少了根筋似的，但善良的心却从未少过，每每遇到流浪猫、流浪狗之类，总忍不住陪他们玩会儿，希望他们能有家，不要再过这样的生活。

四、我爱我自己，因为我好学。尝到好吃的菜啊，这手就开始痒了，准备大干一场让那些说我笨的人住口。我左手一个锅，右手一个铲，二话没说就行动了。这速度呀，赛过深圳速度。可换来的却往往是——当我大干一场后，该怎样去面对那被我弄得狼狈不堪的厨房？在学习上，

我也有着打破沙锅问到底的精神，知难而进，因此也没有什么题目可以难倒我。

五、我爱我自己，因为我诚实。这是现代人都应该具有的品质。每次出一点小错误，如果不及时的向老爸老妈“坦白”，我的心里就会忐忑不安。最终，心灵上的诚实战胜了一点点虚伪。吐露真情后也许免不了一顿唠叨，但说出真情后心情自然就不一样了。

六、我爱我自己，因为我创新。总喜欢在房间里想一些奇怪的东西，开始天马行空的幻想，有时还会做出一些不符合常理的事情，也会画一些朋友、家人都看不懂的抽象画（其实我自己也有那么一点点看不懂）。哎，没办法啊，谁知道我的脑子里装了些什么啊。

我有爱我的充足理由，所以，我是个孩子。我是个孩子，所以，我有爱我的充足理由！

我爱我的几种理由

看了这个题目，有些人一定觉得好笑，自己怎么爱自己呢？其实，大家仔细想想，谁不喜欢自己呢？

1.我活泼，见到大人，就会活泼地叫一声叔叔好或阿姨好，大人总会笑眯眯地说：“这孩子好可爱好活泼啊！”

2.当然是可爱啦！我的头特圆，看上去就会使人联想到Kitty猫；脸嘛，有点像红富士，就是一看见就想咬?口的脸。如果我再装出一副小松鼠的样子，保证你大叫：“好可爱啊！”

3.我诚实，做错了事没告诉老师和家人总会觉得做什么都忐忑

不安，终于心灵的诚实战胜了一点点虚伪，吐露真情后也许会吃“竹板烤肉”，但说出了真情后的心情会舒服许多。

4.我善良，每当看到动人的情景时，总会感动得大哭一场，哪怕是一只小猫掉进阴沟，我的眼泪也会哗哗往下流。

5.我天真，总想什么时候给嫦娥打个电话问她要几盒兔子糕。趴在草地上喂蚂蚁吃点心，心想：不知它们要喝可乐还是芬达。有时，我幻想自己是一位花仙子，拿?支铅笔当魔棒。

6.我好学，看见魔术师变魔术，我也自学魔术，却使我的长毛玩具“身负重伤”。看到美味佳肴，我就突发奇想动手烧菜，当妈妈爸爸在品尝我杰作的同时，他们也付出了一个打碎的碗和两只打破的鸡蛋的代价。

7.我大胆，坐魔鬼车，尽管每次都吓得脸色发白，嗓子叫得发哑，但是下次遇到魔鬼车我还是要坐。《名侦探柯南》中的每次杀人事件看得直发抖，但是第二天到了时间还要看。

8.我爱玩，一会儿和女孩们一起当波比娃娃的妈妈，帮女儿们换新衣；一会儿又和男孩们踢足球打雪仗。流行溜溜球的时候我不甘落后；时兴跳舞毯热时，我也大显身手。

9.我创新，数学题做法被老师誉为莫名其妙。黑板报，在同学和老师看来是高难度的超级抽象画！

10.我是个孩子。我有爱我的理由，所以我是个孩子，我是个孩子，所以我拥有爱自己的理由

我爱我的几种理由

有人爱父母，有人爱明星，你要问我最爱谁，我会毫不犹豫地告诉你：“我爱我自己。”一个人如果连自己都不爱，那么又谈何说爱别人呢？ 我爱我，因为我爱读书。每天晚上我睡觉前都会拿起一本书认真地读起来。妈妈劝我不要看书看得太晚了，让我早点睡觉，可是我转身就忘了，接着沉浸在有趣的故事中，津津有味地接着看。

我爱我，因为我爱劳动。每当学校星期一的大扫除，我拿起扫帚就迅速地奔向班级劳作区扫起来。每当我扫完自己的以后还会去帮助别的同学打扫。

我爱我，因为我助人为乐。当我看到有人摔倒，我会马上跑过去将他扶起来，并对他说一些安慰的话，然后把他送回家。有一次，一位老人上车，车上却没有人让座，我站起来把老人扶到了座位上。

这就是我，一个活泼开朗的男孩，我爱我。

五年级作文跳舞毯篇四

作文

春天到了，春姑娘踏着轻盈的步履悄悄地来了。她的到来使万物复苏，百鸟齐鸣。她让大地爷爷披上了绿色的大衣。

太阳公公出来了，阳光笼罩大地，一切生机勃勃。姹紫嫣红的花儿开了，有红里透白，有的白里泛黄，有的黄里透绿，好看极了！嫩绿的小草在微风里翩翩起舞，神态各异，有的昂首挺胸，有的容光焕发，有的精神抖擞，仿佛在举行一个盛大舞会。看着看着，我也情不自禁的跳起舞来，融入这一个盛大舞会中了。

春风拂过树梢，掠过湖面，走到千家万户。

五彩缤纷的鸟儿竹林中飞来飞去，唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，自由自在。柳树在微风中不停地摇摆。燕子在屋檐下搭窝筑巢。喜鹊是家喻户晓的喜鸟，给家家户户带来欢喜。春天是多么美好！

春天，你是那么静谧美好！春天，我爱你！

春野游记

雨过天晴，前几天还是大雨纷纷，这几天就是阳光明媚。这时，学校决定让我们全校师生去乡村春游，去欣赏乡村的美景。同学们听到了这个消息，都欢呼雀跃起来。

我们来到乡村了。呵！多美的旷野。同伴中有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗？还是诗寻到了他？看样子，他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡着的云朵一样，飞扬在四月的晴空里。

天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛如轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。燕子呢？要是有燕子来剪云该多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，忽忽悠悠地什么也不想了。

踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好象捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，芑不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱曾经呵护过我的村庄。

拥抱田野，拥抱吹着口哨的清风，拥抱每一个村人。我们正陶醉在这仙境般的风景里，可是我得走了，我们依依不舍地离开了村庄。

美丽的村庄，我一定会再来欣赏你的美景的！

我最尊敬的人

我的爷爷今年已经71岁了，他年逾古稀，两鬓斑白，但从不服老。你看他走起路来

板直，脚步快，如果看他的背影，谁也想不到他是一个古稀年龄的老人。

爷爷虽然上了年纪，但他还是很爱学习，每天都要把他的所见所闻记录下来，一百多页的大本子，他已经写了八九本。每天中午和下午时都能见到爷爷认真地学习， 有时候奶奶叫他吃饭他都听不到。我感到很奇怪，便问爷爷：“您这么大年级还用学习？”爷爷笑了笑摸着我的头说：“傻孩子，活到老，学到老，学到七十还嫌 少。”

爷爷还很爱运动，每天早晨六点多就起床，然后在阳台上做一阵健身操，有时还出去买菜，我对爷爷说：“您要注意身体呀！”爷爷却说：“没事儿，生命在于运动嘛！”

爷爷还是一个充满爱心的人，我犯错误的时候，大家都不理我，只有爷爷会耐心地对我说：“这样做不对，以后要改正。”每次我好爷爷出门时，爷爷都要给我买一些好吃的。他一心希望我努力学校，长大成为一个有出息的人。{五年级作文跳舞毯}.

爷爷是一个热爱生活的人，是一个认真学习的人，是一个充满爱心的人，是我最敬佩的老人。{五年级作文跳舞毯}.

在我童年的时候，那些趣事就像沙滩上的贝壳，多的捡也捡不完，又像那绿草地上的小红花，点缀着金色的童年。那些有趣的事情真得很多，但是其中最让我无奈的，就是下面的这一件事……

记得有一天早晨，那一声声呼唤就将我叫醒了，然后便急急忙忙跑到阳台往下一看，原来我的姐姐正在向我招手问我要不要和她一起去外面玩。在经过我的妈妈的允许之后，我便乐颠颠地跟着表姐一起出去玩了。姐姐带着我在大街小巷左拐右拐，然后就来到了一个硕大的空地上。“看，这里空旷吧。”“要那么空旷干什么啊？”“等会儿就知道了。”说完之后，便不知从哪拿来一只风筝，哦，原来是放风筝啊。但是，我从来没放过风筝，怎么办呢？试着来吧。于是，我喊表姐帮我举起风筝，我呢，则抓住绳子拼了命地往前跑，但还是不行，姐姐沉不住气了，拼命地朝我喊：“哎哟，你真差劲啊。看来，你根本就不会嘛。唉，我来放给你看。”说完，拿起风筝，不一会儿，风筝就悠悠忽忽地飞了起来。“我来我来，我会了我会了！”“你可小心一点哦，它现在已经飞起来了，你了别让它再掉下来。”但是，我突然觉得手上沉沉的，我想：肯定是风筝不乐意被线牵着，好，那我就放它走吧。于是，年幼无知的我放开了手，风筝就这样在我眼前飞走了。姐姐急急忙忙跑来，说我是个小笨蛋，要放了风筝，风筝不就不见了吗……

现在的我已经懂事了，但是每当想起这件事的时候，都还觉得可笑呢。当然，现在定的我是不会再做这些傻事，因为，我已经长大了。

假如我是一只雄鹰

假如我是一只雄鹰，我要在白云中穿梭，在晴朗的高空大声呐喊，笔直地冲向更高更高的蓝天，我要俯视豪华的客机，与威武的战斗机试比高。在寂静的夜空我要立在那陡峭的山崖上，仰望星空，和那一眨一眨的小星星聊天„„我还要为入睡的热爱和平的人们站岗放哨„„

假如我是一只雄鹰，我要让海浪来得更猛烈些，我穿行在咆哮的惊涛骇浪间，看胆小的海鸥捡“垃圾”，瞧军舰鸟闪电般地掠夺食物，欣赏蓝鲸自在地喷着水，观察凶猛的鲨鱼如何攻击，和跃出水面的海豚嬉戏„„

假如我是一只雄鹰，我要翱翔在祖国的辽阔的天空，从“风吹草低见牛羊”的内蒙大草原飞到“天涯海角”，从“大漠孤烟直”的茫茫戈壁飞到蓬莱仙岛，我要观长白山的壮美，赏洞庭湖的婀娜„„

祖国太美了！我想我真是一只雄鹰，我绝不会停下我的翅膀，一直飞下去，饱览祖国的山山水水；一直飞下去，为美丽的山川站岗放哨，让胆敢来破坏和平的敌人有来无回„„

啊，我就是一只雄鹰该多好！

可爱的小金鱼

妈妈买了六条小金鱼，有三条红鹦鹉，一条白的和两条黑的，它们的样子非常可爱。

妈妈叮嘱我不要喂小鱼吃的，因为它们贪吃，很容易被撑死。妈妈去上班了，我忍不住偷偷给小金鱼吃了点面条，结果小金鱼都争先恐后的扑向面条，涌出水面，津津有味的吃了起来。

小金鱼游的样子也很可爱，尾巴左右摇摆，两侧的鱼鳍也跟着摆动起来，非常调皮可爱。

它们碰到面时还“接吻”呢，妈妈说那是鱼儿打招呼呢。

小金鱼胆子很小，我用手轻轻一碰鱼缸，它们就惊慌失措，迅速地游到一边躲了起来。小金鱼很爱干净，鱼缸里的水要经常换。没过几天鱼缸里的水脏了，我给小鱼换上了干净的自来水。可是第二天，小鱼就死了两条，我很伤心。。。。。。为什么换了干净水的小金鱼会死呢？妈妈说，自来水里含有漂白粉，要放上一天才能给小鱼换。我好心办了坏事，哎，我可怜的小金鱼！

我身边的小能人

我们班的班长韦波，可是个公认的小能人。他的书写、绘画都是一流的。

韦波和我都是绘画班的，但他的绘画能力比我好多了。

一次，老师教我们画一张颜料画，题目是《海底世界》，要拿去交，学校还要评奖呢。我绞尽脑汁也想不出该画什么，就去“参考”一下他的画。我偷偷摸摸的去瞟了一眼。噢！他画的太好了吧！只见画上画着一只海豚和一条大尾鱼，身着白大褂，头戴有红十字的白帽子，惟妙惟肖，逼真极了。它们正抬着一只口吐白沫的大海龟，旁边的水草碧绿碧绿的，漂亮极了，只是还没有上色。我简直不敢想象这张画上色后是何等的美丽。

后来，他真的得了一等奖，看得我是羡慕嫉妒恨啊！

韦波的书写也不赖。也是那次，他写了一张硬笔字交上去，一样得了一等奖，我恨自己写不了一手好字啊！

这就是我们班的小能人，你觉得呢？

《为自己喝彩》

我做过许多帮助别人的事，但是有一件事，让我为自己喝彩。

在早自修老师查作业时，发现万明昊的作业又没有完成。老师让我帮助万明昊完成作业，我满口应允。

第一节下课是大课间活动，我走到万明昊旁边，对他说：“万明昊，你快做作业。”万明昊却对我说要上厕所。我对他说：“你要上厕所的话，我跟着你去。”万明昊无奈地说：“不会吧！算了，我待会儿再去吧。”他坐到座位上，又对我说：“我要喝水。”我只好为他倒了一杯水。

我刚要叫他做作业，上课铃却响了。第二节课下课，他还是不肯做，但是，他看在我诚意的份上，终于肯做了。但有很多题不会做。我只有很耐心地教他了。到了中午，我吃好饭，走到万明昊身边，说：“哎呀，万明昊，你快做呀！你到底要我说多少遍你才肯做？”万明昊的眼睛闪出求助的神色：有一道题不会做。我连忙帮助他理解这道题。过了好一会儿，他才把这道题解答出来。光是这道题，就花了我十几分钟的时间。这时，有一个人走到我这儿，对我说：“殷琪嘉，走，我们出去玩。”我无奈地说：{“不行呀，我要完成老师交给我的任务。”过了一会儿，又有人来找我：“我们去图书室看书吧。”我不耐烦地：“不行，我得帮万明昊补作业的。”

临近午休，他的作业终于完成了。老师也表扬了我，我的心美滋滋的。

为自己喝彩

野百合盛开的时节，幽香满山谷，“她们”是用芳香为自己喝彩；春风吹绿了江南岸的那夜，“她们”是用色彩为自己喝彩；小河战胜千难万险，最终投入大海怀抱的时候，“她们”是用歌声为自己喝彩；而我在遇到困难的时候，我拿信心为自己喝彩！

那一次，我参加了由南京少儿电视台主办的校园封神榜栏目之魅力王比赛。

预选赛的选拔十分残酷，经过五轮淘汰赛，我最终胜出。其中，第三轮淘汰赛情景，让我至今记忆犹新。

第三轮的项目是跳舞毯。选手们要把鞋子脱掉站到跳舞毯上。根据大屏幕所显示的方向来踩跳舞毯上的箭头方向。

比赛开始了。我看到前面的选手发挥得都很正常，其中有个女孩儿跳了4000分。她的得分给我的压力很大。我的心像小兔子一样，跳得很快。因为，我是第一次接触跳舞毯，对跳舞毯的情况很不熟悉，不知道怎么跳，没有掌握技巧，手心开始冒汗了。

很快就轮到我了，我脱了鞋，跑到跳舞毯上。主持人一声令下，我就开始“跳舞”了。刚开始我一个都没踩中，都是0分。突然有一种恐惧感从我心里萌发出来，我在想，我会不会一直都是0分啊？可是我马上鼓励自己，我想：我一定能成功的，我一定会跳出高分的。我继续跳啊跳啊，不一会分数竟达到了3000多分。这个分数让我现在暂时排名第而。

最后，我竟然以3000多分的成绩排名第三呢，这是我最自豪的，因为我在遇到逆境的时候，没有退缩！ 这件事让我明白了：在遇到逆境的时候，我要为自己喝彩，为自己加油，这样才能取得成功！

1、 假如我会克隆

假如我会克隆，我会克隆许多的像母亲一样的人出来。 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”

有妈妈，是件多么幸福的事。平日里，妈妈对我们关怀备至，我们在母亲的呵护下健康地成长，享受着暖人心田的母爱。但是，还有许多孤儿，更不幸的是一些孤儿还得了艾滋病。他们真是刚出生的花骨朵就遭受到雷雨的打击发。在他们的生活中，是没有母爱的，是孤独的。他们的生活是多么可怜呀！我们试想一下，当他们看到

其它同龄孩子和妈妈快快乐乐地在路上走，时不时还撒撒娇，他们该是如何羡慕呀！当他睡在孤儿院的床上，外面下着瓢泼大雨，雷声响彻云霄，这时他们多想有母亲过来陪她，抱抱自己，为他唱一支曲子……，没有母亲多么痛苦！虽然有许多义士自愿来照顾他们，但自己也可能一不小心染上艾滋病，使自己生命面临死亡。

所以，我要克隆几个百病不侵的母亲，让他们来照顾艾滋孤儿们，让那些艾滋孤儿同我们一样！！而且那些母亲们个个身体特棒，是绝不会被感染任何疾病的。

我真希望我这个美好的想象能成为现实。

2、 假如我会克隆

假如我会克隆，我首先要克隆一个人类家园——星际地球。

地球，是我们人类赖以生存的摇篮。我们人类离不开她。可你知道吗？地球磁场强度正以每100年5%的比例在继续缩小，以这个速度推测，地球磁场将在未来2000年内消失。在地球磁场消失的那段时间，地球大气将被太阳风吹走，地球家园将会成为像火星一样的不毛之地。那时，人们的生命将受到威胁。{五年级作文跳舞毯}.

当我得知这些消息后，我多么希望我会克隆啊！在地壳中提取能使万物生长的“基因”和“细胞”，在太阳系中克隆出一个与地球完全相同的星球。但我并不满足，我还要在银河系的其它星系中克隆出一个地球。

克隆出的地球是原本地球最好的一面——有绿发似的森林、蓝带似的大海、彩球似的土地，还有许多动植物。并且，我要把濒危动植物多克隆些。同时，我也会把地球上的自然景观和人文景观也“搬”到克隆出的地球上，使她十全十美、天衣无缝。

现在，随着人类对各门技术的掌握，人类这个共同的愿望是很有可能实现的。但是，我们仍要保护地球。假如磁场不消失，随着人类的破坏，地球也会“自毁”。如果这样下去，克隆10个、100个、1000个，甚至更多的地球，那也不够。

我相信，人类一定会克隆出另一个地球。但是，我们要牢记——这个地球，只有一个。

老师教我写作文

在成长的过程中，老师给予了我们很多，其中，让我印象最深的，还是老师教我写作文。

那次，我参加学校的演讲比赛，写了一篇演讲稿，储老师为了让稿子更加完美，几次三番为我做细致的修改。每天下午放学的时候，老师总会将我留下来，逐字逐句的仔细推敲词语和句子，连细微的标点符号也不放过，为了让我对文章的理解更深，背得更熟，老师还对我做详细的讲解，一直到我懂为止。老师办公室里的老师都走了，她也依然耐心的给我改作文。就这样一日复一日，每天循环着，老师尽管劳累，但是依然不辞辛苦地给我修改作文。最令我感动的是那天晚上，我在家里写作业，储老师却不顾家务的繁忙，赶到我家，又给我做了进一步的修改，教我写句子要有详有略，不要??拢?视镆惨?既非〉保?咛濉⒄媸档淖魑牟呕嵊判恪

在储老师的鼓励与支持下，我更加如饥似渴地读书，参加了各种作文竞赛，都取得了优异的成绩，老师经常将我的作文当范文念给大家听。当我在全国征文中获得银奖、获得了第一个奖杯的时候，老师更是乐得合不拢嘴，告诉了我许多写人、写物最要注意的地方，让我的写作水平更上一层楼。

储老师，您不仅交给了我写作文的方法，还给了我莫大的鼓励，您的教诲，我永远铭记在心！

我战胜了困难

“失败属于过去，胜利才属于未来。”这句话一直记在我的脑海里，只有经历过一次次困难的挫折，才能让自己变得更成熟、更坚强。

记得在一个烈日炎炎的中午，我们语文老师要让我们考试，一听到这消息，我们就更要提高警惕地学习了。一分钟、两分钟、三分钟„„终于已到了考试的时间了，于是我们做好准备拿到考卷后，就可以做了，只见我们个个时而紧皱眉头，时而眨眼凝神，基本上都是一脸烦恼的表情。“想着想着，“呀，我遇到难题了，这可怎么办呢？眼看就要下课了，我再不写，就会来不及的。”我紧皱眉头，搔挠着头皮，两颊涨得通红，转过头来，发现我的同桌好像没有一点儿烦恼似的，正开心地写着呢。“难道我的同桌懂得这道题该怎么做？要不然，我就„„嘻嘻。”想完，我不管三七二十一了，连忙拿起笔来开始抄了，正在我快要变成“长颈鹿”的时候，突然我发现老师正用那可怕的眼神盯着我，我一看，顿时像缩头乌龟一样，缩得小小的，“哎，这可怎么办，我是想也想不到，抄也抄不成，喔——。”在我快要束手无策的时候，突然脑子里仿佛看到了妈妈那甜蜜的笑容，她说：“孩子，别灰心，要知道世上无难事，只怕有心人。只要你不灰心，就一定能做到的。”一听完，我鼓足勇气，唰唰地写着，写了不久，真是“功夫不负有心人”啊，我终于写完了，便擦去了额头上的汗珠。

“叮铃铃，叮铃铃”响亮的铃声，令人震耳欲聋，在这漫长的一课里，大家做的做，想的想，个个专心致志的，全写完后，就松了一口气，交卷后，便随着这愉悦的歌声尽情地玩去了„„

我想我战胜了困难。

我战胜了困难

星期天下午，我回家换衣服时，发现肩上不知怎么的，破了一个洞，像张着一张嘴巴，难看死了。碰巧晕几天，妈妈不在家，没办法只好自己动手补了。我翻箱倒柜，东找西找，找了好一会儿，才找到妈妈补衣服用的针和线，然后把线串到针上，有模有样地补了起来。

我把衣服放在桌面上，铺好，剪了一个比洞口还大一些的布块，然后拿起针，学着平常妈妈平时补衣服的样子，慢慢地缝，扎第三针的时候，我往下刺，摸不到针，我想拔出来时，又拔不出来，我掀开衣服一看，原来针扎在桌面上了，我只好拿出钳子，把针拔出来，再把原来补上的线拆开重新补，

刚刚缝不到一半，手渐渐酸了起来。接着，越缝手越酸。突然，针不听使唤，东扎了一下，西扎了一下，结果缝的乱七八糟。完了，又得重新缝起。唉！怎么这么难缝啊！

我忽然想起妈妈缝衣服时把一只手伸进衣服里，一只手在外边。我也学着妈妈的样子，又缝起衣服来。扎了几针之后，突然手指钻心的疼，我马上把手从衣服里抽出来，顿时鲜血直冒┅┅终于，扎最后一针了，我早已筋疲力尽了。当我把衣服穿在身上时，可难看了，像小姑娘漂亮的脸上留下一道疤痕。可我还是很高兴，因为这毕竟是我第一次补衣服！{五年级作文跳舞毯}.

我战胜了补衣服的困难，又明白了一个道理：你想做一件看似很容易的事，其实做起来并不简单，然而丰硕的“果实”，会给人带来收获的喜悦。

过了几天，妈妈出差回来了。我把这个事讲给了妈妈听，妈妈抱住了我，对我说：“我的女儿长大了，学会自己解决困难了。”

给我印象最深的人

罗波是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好

奇心。

我和罗波既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。

最初，罗波给我的印象就是爱出风头。每一次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最积极的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子似的，手里还叫着：“我、我、我„„”，其实他的成华考范文网多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。

除此之外，罗波给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗波很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。

现在我对罗波了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。

爸爸治好了一个又一个病人，给他们一个健康的身体。这就是我佩服的人！

我最敬佩的一个同学

在我的脑海里，有着很多令我喜欢的同学，但说到我最喜欢的人那就是这位长得个子矮矮，苹果般的脸上镶着一双水汪汪大眼睛的人。没错，这就是我班的陈丽丽同学。

陈丽丽是位积极能干的人，平时严格要求自己，所以才得来副班长这么重要的职位。虽然，她个子矮小，但是，她的成绩却不比别人“矮”，还常常把几十名同学甩在后面呢！真不简单。但我最令我尊敬、喜欢的是她那努力上进的精神。那是一次下午放学，所有的同学都差不多走了，只留下一些同学，我做完了教室的值日，看见她拿着笔在本子上不停地写着什么，但写了一些，皱了一下眉头，用橡皮擦掉。我走近一看，原来她在修改一篇作文。我对她说道：“丽丽，都这么久了，快回家吧。”她听了，只说了一句：“我等一下就走了。”我听了就离开教室到公区做值日。当我们搞好清洁天色已暗下来了，我们回到教室，丽丽竟然还在改作文，而且连厚纸也被她所擦掉的字留下深深的印痕。我再次劝她，她又说：“如果不改好一些，就不再提高分数，而且不改错字，以后也会继续错。”之后，我被她说服了便往家里走去……

这是我最敬佩的一个同学。

我战胜了挫折

面临挫折我选择了“克服”。

我不学回避大海风暴的企鹅，由于大海不会永久一帆风顺；我欠妥屋檐下苟且偷生的家雀，由于长空不会永久万里无云。只有在人生途中碰到日暮途穷而不屈不挠，才会“柳暗花明又一村”……以是我不懊悔自己的选择。

在我的学海生活生计中，泪水多少次与汗水的结合我已不在通晓，由于成绩的不抱负，我也曾想过抛却，但我不伏输的精神，不停警省着我，在阅历1翻翻的思惟挣扎后，我仍不悔的选择了奋斗，我不信自己与胜利无缘。

但是天公不做美，失败一次次落在我的头上，下降的成绩牵着我铅重的心，但我不会诉苦生存的不公，只信赖自己的奋斗，使我不明白的是为何奋斗老是不见得回报，我已经全力了，深夜中灯光仍亮在我的窗前，我已记不清了，我好像看见失败在我头顶昂头长笑，它在耻笑我吗？挫折中我再次爬起，抬头看见的是妈妈任劳任怨的背影，泪水已充溢了眼眶，我好像觉得有些对不起妈妈，终究功夫不负有心人，成绩的晋升，换来了妈妈骄傲的笑颜，我便不觉醉此中……

我视挫折为一双鞋，视艰苦为加油站，这统统只能鼓励我更快的进步。沉寂的秋色拦不住苍凉的冬风，而苍凉的冬风也拦不住我走向春季的脚步。

我要高声的说：“我不怕挫折！”

晚霞

晚霞是一道平常而又独特的风景，我从没仔细观察过它，只是空闲时看看而已，但今天我却被它吸引住了。

大概在五点半左右，晚霞出现了，此时我正在公园的亭子里休息，这里是看晚霞的最佳地点。太阳在半空中，渐渐被一层云笼了起来，但由于它太阳太亮，云层没盖住太阳，便形成了美丽的晚霞。晚霞是太阳和云的杰作，它们一个变幻形象，一个发出颜色，说白了就是有颜色的云。突然，晚霞开始变化了，先是一团混在一起，然后慢慢散开，渐渐变成了一块“云马”，这匹马还没长出尾巴，便成了一块“三角形”，在“三角形”的边边角角有一些小型的云块，从远处看，就像一块奶油蛋糕，上面还有一些星零的点缀。晚霞渐渐由大红色转化成粉色，那颜色就像一位少女，害羞的脸色。晚霞渐渐消失了，月亮代替了它，它们似乎在轮流值班，为我们辛劳着。

啊！美丽的晚霞，你把湖水染红色了，把小树染红了，把小孩子也染红了，还把我们的生活染的更加红火了。

五年级作文跳舞毯篇五

希望与你同行

《希望与你同行》

第一课时

教学目标

1、用适当的速度、力度、音色演唱歌曲《我们一起来》，体会歌曲的情感。在演唱、表演的过程中充分感受新集体的温暖，唱出真情、唱出活力、唱出对绚丽未来的憧憬。

2、在欣赏童声合唱《校园多美好》这首歌曲的过程中，积极参与音乐体验了解歌曲的内容和情感。

3、在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。使学生热爱生机勃勃的校园景象和崭新的中学生活。在朗诵、绘画、律动等活动中感受集体的氛围，使新同学之间加强交流，加深师生感情。

4、介绍使学生了解童声合唱的相关知识点。

教学内容

1、演唱《我们一起来》。

2、欣赏《校园多美好》。

教学重点

体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑造形象。

教学难点

指导学生有控制地声音演唱。

教法：讲授法 视听感受法 律动表演。

学法：感受法，回忆 联想，小组讨论法，朗诵 律动{五年级作文跳舞毯}.

教学过程

一、 师生相互问好，同学们做自我介绍。

（老师用亲切的话语向学生问好，同学们给予回应并纷纷向大家介绍自己的姓名、爱好、特长。有的同学为音乐课规划了美好的蓝图，说出了心中的希望。中学的第一节课就在轻松的氛围中开始了。）

二、 教授歌曲《我们一起来》

1、初步感受歌曲

2、跟琴学唱歌词

3、完整演唱歌曲。

4、配合简单舞蹈动作，进行律动练习。

（歌曲在我国最初是以“跳舞毯”的音乐流传开来，加上充满朝气的歌词，学生非常喜爱。引导他们用恰当的体态动作表现内心的感受。歌名是《我们一起来》，从同学中发现较合适的动作，我们一起来学习。这样大伙儿的积极性高涨。）

三、 欣赏童声合唱《校园多美好》

1、童年的回忆： [情感导入]

（聆听《校园的早晨》那欢快的旋律，闭上双眼细细体会：“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书„„”纯真的童年时光在小学校园里度过，一定有许多美好的事情，快快告诉大家。）

2、踏进中学校园 [情感准备]

介绍中学和学生生活。

3、欣赏歌曲 [情感体验]

欣赏全曲 欣赏的同时选出你感觉最美好的一句话，读给大家听 整体的初步印象 聆听 联想

配乐朗诵 根据钢琴伴奏朗诵歌词 从歌词角度体验歌曲的情感 声情并茂

介绍童声合唱 欣赏童声合唱的图片 从演唱形式中体验歌曲的情感 欣赏感受 再一次欣赏全曲 体态律动 以律动的形式感受音乐 体验创造

4、多彩的校园生活： [情感反馈]

以《校园多美好》的音乐旋律作为原形，进行改编。学生根据音乐进行想象，为音乐配上校园生活场景。

A、聆听音乐，展开想象。

音乐特点 想象要求

4/4 慢速3/8 稍快 较为平静的活动舞蹈性，生动、活泼

B、指名学生描述想象中的校园生活场景。

5、画出你心中美好的校园。

A、分组讨论绘画 （背景音乐《校园多美好》）

B、贴上同学们的作品。（个别同学介绍内容）

6、拥抱青春 [情感延伸]

A、青春寄语

B、齐唱《我们一起来》（配合律动表演

教学反思

一、情感导入和发声练习

发声练习相对比较枯燥，学生一般很难完成好。然而发声练习在教唱歌曲之前，往往这时候的情绪会影响下面的课堂教学效果。所以，我将情感导入和发声练习有机地结合起来进行了尝试。

来自不同小学的几十名同学聚到了一起，组成了新的集体。他们之间并不熟悉，老师和同学也是第一次见面。课堂上我亲切的和大家问好：“Hi，同学们好！ 让我们彼此认识一下吧„„”可以看到同学们眼前一亮，立刻兴奋起来。然后，我请第一小组的同学和大家打招呼，规则是：你和大家用“Hi”相互问好，再向大家介绍你自己或者说一句此刻最想说的话。

我引导学生要用响亮、饱满的声音发“Hi”这个音，这时的口腔状态正是发声练习时所需要的。学生急着练习，因为这是他们每天和别人打招呼时用的着的。一轮下来，每个同学都说了近几十次。同时，师生之间、同学之间加强了交流，彼此多了一份了解。有的同学说：“我喜欢音乐，但是我又讨厌那些歌谱。”有的同学说：“小学的时候我不爱上音乐课，我真心希望在中学能够喜欢音乐课。”有的同学说：“我会吹小号，参加演出时的情景令我难以忘怀。”

最令人感动的是，第二节音乐课刚刚开始，同学们的小手举得高高的，大声告诉你：“老师，今天轮到第二组的同学介绍自己了，你可别忘记了！”

二、有趣的五线谱

我在一些班级做了调查，平均每班大约只有5%的人没有学习过五线谱。但是对识谱有十足信心的人却只有50%。于是我将五线谱用很形象的方式展现给大家。同学们能在愉快的氛围中加深对五线谱的认识。个别不会的同学也能很快的掌握要领。

教室里的座位做了安排：第五线 第四间

第四线 第三间

第三线 第二间

第二线 第一间

第一线

每一排的同学代表不同的音高，不同的位置。通过游戏的形式进行练习。再配合五线谱电教板给学生整体的印象。教学效果良好。

三、关注并乐于参与音乐活动

很多同学对于歌曲的学习只求会唱，不去体会和理解。在学习《希望与你同行》这首歌时，我通过用朗诵歌词体会含义，聆听钢琴演奏了解音乐强弱变化的方式使学生很快从整体把握了歌曲。

歌曲的高潮部分试着请同学们站起来演唱。“希望啊希望，希望与你同行！”反复咏唱四遍。同学们自己分配任务，前后两部分同学分别在第一句和第三句时站起来演唱。没想到，同学之间发生了争论：“先站起来的同学需要坐下来吗？”有的同学说：“不需要，最后一句，应该全体同学演唱，有气势。” 有的同学说：“我们需要此起彼伏，这样音乐才有层次感。”按照大家的想法，我们都进行了演唱。同学们个个精神饱满。原来唱歌拖沓的同学跟上节奏了，原来大声喊叫的同学现在唱得可好听了。

四、欣赏教学和情感活动

通过情感活动把学生与教师紧紧联系在一起，并且贯穿于欣赏教学的始终。