习惯与不习惯说说

习惯与不习惯说说篇一

谈谈个人的习惯与修养

谈谈个人的习惯与修养

什么是“习惯”？首先，我想根据我的理解来诠释一下。所谓“习”是一个人在生活、学习、工作过程中形成的习性。而“惯”是一个人在这种“习性”下形成的惯性思维与举动。“习”与“惯”相加，便组成了一个词——“习惯”。所以说“习惯”的意思便可以总结为：人，在习性思维下的惯性举动。

什么是“修养”？所谓“修”是“修身齐家治国平天下”的“修”，是“明明德”，换句话说，就是自身努力，用各种知识来涵养自己的心灵，充实自己的智慧。而“养”是在“修”得到完善后，发自内在的一股“气”，这股“气”最后挥洒在一个人的举止投足之间„„

我一直很注重一个人的习惯，“习惯”在我眼里是一个人的思想、性格、人生观、价值观、出身、生长环境、受教育状况等等一系列问题的综合表现。 “习惯”与“修养”有什么直接的关系呢？修养在于“内”，习惯在于“外”，“内”需要“外”来表现，“外”需要“内”来支撑。他们之间缺一不可，彼此关联，内外照应。换句话说——习惯就是修养的外在轮廓。

“习惯”的形成是一个漫长的过程，一旦养成某种习惯，也就注定了这个人的生命轨迹。也许我说得太绝对了，但是我就是这样认为的。

我有很多的朋友，生活中接触过许许多多的人，他们在各行各业，学识也不竟相同，最后和我成为好朋友的，其实屈指可数，因为我不愿意和一个习惯不好的人为友„„你可能会笑我：“你是什么人，你评什么看不起别人，不和人家为友，别人还对你不屑一顾呢！”的确，“人以类聚”嘛。

中国有句古话：“成大事者不拘小节”。这句话说得太混账了，也不知道是什么原因使这句话流传了几千年。我们现在在书店常看到“细节决定成

败”“细节决定命运”等等，一个公司，一个团队都在注重细节，上至科学研究，下至平常生活，谁能离得开细节。

在我的生活中，常听见说一些人在某某领域有多么出色，当我很敬重地去接近这些“奇才”的时候，才发现，他们的习惯一塌糊涂，我开始怀疑，他的专业究竟能高到什么程度。

一个一周不会洗澡的人，一个堆着脏衣服长达三四个月的人，一个半年不换洗床单的人，一个一年不会收拾屋子的人，一个吃了饭，从来不会收拾碗筷的人„„他在他自己的专业领域能“奇才”到什么境地。我没有办法去想象，我很鄙视这样的人。

“一屋不扫，何以扫天下”，一个在生活上如此邋遢的人，能成就多大的事业。这个时候，我们要再回来在说说什么是“修养”。“修养”的本身不是去夸耀你在某某领域建立了一套什么样的体系，这种只能是知识。“修养”在我的理解里就是“情”、“智”与“行”的结合。无论你情商有多高，也无论你的智慧

有多广！两者的最终表现都会在你的“行”中折射。所以我总结了一句话——习惯源于修养，修养展现于习惯。

古今成大事者，必定是一个有着好习惯的人！

你我共勉，一起养好“习惯”吧。

习惯与不习惯说说篇二

说说我的好习惯

老师家长常告诉我们：好习惯对一个人的一生是很重要的。说到我的好习惯，我还真想到两个，所以我打算写出来和大家分享一下。

我的第一个好习惯是：爱读书。

有一次，妈妈给我听网上的故事，名叫《我想去看海》，我听了非常喜欢，就让妈妈给我买书回来，书到了以后，我每天晚上都要把它看一遍，故事里的主人公笑，我就笑；哭，我就哭；就这么看了一天又一天，我就喜欢上了读书。现在，只要一有时间，我就拿起一本书看，看书丰富了我的想象力，所以我很爱写作文，看书也给了我愉快的生活和乐趣！

我的第二个好习惯是：写作业快。

每次写作业我都能又快又认真有准确的写完，为我增加了去多时间可以做我喜欢的事情，比如：玩电脑，看电视等，而且这样的习惯妈妈说会受益终生，将来我长大了做事会很有效率，会成为一个很有发展前途的人。

习惯与不习惯说说篇三

惯了别人,贱了自己,贱贱的伤感说说

—

未命名的伤感个性签名发布：风雨过后，你是否依然牵着我手？

■□ - 你就虚伪

虚伪 虚伪 一直虚伪下去吧 //

外遇和艳遇的区别在于，前者搞上了后者没有

我就是天，我就是你的唯一

我想让有关你的一切都成为有关我的所有〞

风雨过后，你是否依然牵着我手？

感觉对了 自然而然就习惯你看着我的眼神

等待到了黑夜，俄的伪装总算可以卸下，迩却认为那是最美的俄

只要你在 哪里都好-

我不说的 你会懂的 这种默契天生的

ˉ我只是排名在你之后的个性选手

太完美的女人总是容易红颜薄命，还是有点残缺美比较让人安稳。

人的一生有许多选择，选择对了，幸福一生。错了，遗憾一生。

亲爱的，我在做着些无聊又有趣的事，然后等着有一天，时间来告诉我，终于可以不这样想

你！

我想依赖而你却都不在、 终于看开爱回不来、而你总是太晚明白、

╰︶￣ 丶_____仰

起 头 、 我翻开过去丶埋下头、我面对现实丨℡

哪怕是你的一句问候也会傻笑半天、莫非我喜欢上你啦？

内心真正的强大才是无懈可击/ty

感谢你把我从一个淑女变成了一个泼妇

不管世界尽头多寂寞，你的身边一定有我。

你说了我们不可能 为什么我还是抱有幻想

得不到的爱才是刻骨铭心/ty

失恋的时候，拿着手机当火机点烟、拿着手机当电视遥控器一顿按。

他说：许我一世地老天荒#

你的背叛把我的心撕得粉碎，呵，别再假装关心我，我没死，因为亲人给了我最后的余温。

我努力奔跑着 寻

找着属于自己的幸福

有一种失落___我什么都不会,什么忙也帮不上

一次措手不及的旅行，让我爱上一个不该爱的人，害了他毁了自己。

未命名的伤感个性签名发布：风雨过后，你是否依然牵着我手？

??- m, 爱情、改变了多少人？

你泪水往下的掉 说会记住我的好

.你每次都说我把游戏看的比你重要！

错在你不了解我、都是因为寂寞所以我才迷上了游戏！你都不懂！

如果你不爱我 要么你滚 要么我滚//

太多人比我强 我承认我平凡 我已经拼命追赶-

〃你永远不懂我伤悲·就像白天不懂

夜的黑﹌

我的心很小，但是，你住得下。

ˉ我想在这个宁静的夜晚散发出我的{习惯与不习惯说说}.

心灵

■□ 我真的真的受不了你所说的简单就好了

??不要再想接近他、不要再对着他的

窗子傻笑、不要再让他对你好

他结婚了，如果没有那一次措手不及的旅行，如果你提前告诉我。也许我不会喜欢上你...

意念可以强迫思想

和身体

你什么时候才能了解我，什么时候才懂我~

你只是匆匆流年里的某个过客，流下的光阴也只是我人生的一小部分的回忆。

等你亲口告诉我 你的承诺-

现在奥特曼和小怪兽出名了

别的不要了 就要我们能勇敢地面对

放开一个人，等于放开了自己,断了线的风筝，只能让它飞，放过它，更是放过自己.

* 脑子那么小。哪

装的下那么多烦恼

一静下来，脑子就会乱想。

怎么还是那么多愁善感啊

现在的他爱玩游戏 我也不吵不闹了

_________我该不该退出，是我不能给你幸福

为自己的梦想奋斗.但愿明天会更好{习惯与不习惯说说}.

_______ゝ 有多少人和我一样：慢慢的发现因为爱情丢失叻天真的自己、

ˉ玫瑰再香,也比不了你留给我的专

属气息

??ˋ ╮我只是想和他安安静静的，抱

在一起，那样真的好舒服。可是谁又了解？

爱你比永远多一天。

第一最好不相见,如此便可不相恋. 第二最好不相知,如此便可不相思.

我爱你 我想你 我心疼你 但是我不会和你在一起

你的背叛，改变了我整个人。

??ˋ ╮你走了，我会哭 几年来，我

都习惯了你。我会照顾好自己，不让你担心 舍不得 没办法--

为什么不能给我一次顺利的爱情

▍钱是一味良药 | 有明目张胆之效

看了更难受，忘记你的优乐美把，你们遇到的时间不对，

俄在想你每天走的路.每天做的事/ 你过的好嘛?

其实，生活 没有想象中有趣。 一切也不过是浮云

如果我有多啦a梦，我一定让他带我走任意门，走到你的心里

如今我上扣扣习惯了隐身，自己也说不出为什么。也许是怕那份失落，也许是为了那一份安

静···

情侣个性签名

has been lost

again,better than never wounding more~ .得到了再失去，比从未得到更伤人。）

我们是********接

班人

曾经你为我陶醉，如今我为你心碎，看着我憔悴，你依然为她如痴如醉

??ˋ ╮我会好好 过，等你再回来。

每一个角落，都让我想起你、

已经挥霍尽的所有宽容/我还能不能够有资格再回头。

每當我笑著 心卻狠狠地哭了

某某某。到底是谁会一直陪着我到最后。 习惯了孤独。习惯了一个人。 却一直都习惯不了

忘记

青春期 - 多么好德年龄,为什么要那么多人糟蹋？

〃我没有问过你是否快乐。つ

不想被人抛弃，唯有努力向前跑。

“爱情是建立在 信任的基础上” 有多少人 利用了这句话？

你看不见我泪眼朦胧 忘了你就没有痛{习惯与不习惯说说}.

爱上一个人只需要一秒，放弃一个人却需要有无边的勇气才可以。

爱情来自人与人 我tmd都不是人了,还给我谈什么爱情-

笑着哭，那是哭笑不得。

??ˋ ╮只想悄悄的想你 不愿让你察

觉 把你放进我心底最深处 独自观赏

時間就好比漂泊的船兒 把我載離開做夢的青春

爱情里流的眼泪，从刻骨变的无所谓

- ??别走 别走 我知道你也很难受

ˉ控制着我生存权限的你,怎么忍心

把我丢在马路旁

母校:龙涛中学. 你可知道俄的心是如此的痛苦

也许不是小三的错，或者是那些讨厌的男人为了那肮脏的一页去欺骗无知单纯的女孩。

曾经的总总一直都

在提醒我 。 不能忘记

==习惯了的依赖，分手的决绝，雨夜下心伤=对你的爱还是如璇率一样跳动**

坐一辆错误号码的车永远回不了家，找一个不爱自己的男人永远得不到幸福

- 当我深深的呼吸 心中充满想你的甜蜜

对不起、我们真的不合适ゝ

虽然你现在比我大，但是将来我比你年轻。

不管在一起多久 我都無法習慣沒有妳的日子

我怀恋的是曾经的无话可说

- 不解释,我们的感情

你对我的好、只不过是一场戏。我对你的爱、只不过是一场做作ゝ

二奶很二，小三很惨，抢别人男人的女人都去死吧

爸爸看我写字我把一个很简单的字写错爸爸笑着跟我妈说:我发现你女儿很笨我急了大声对

我爸说:你女儿才笨

??ˋ ╮ 谁也不会让我离开他、我们

习惯与不习惯说说篇四

习惯篇

习惯篇

教材分析

这部分教材公有5页插图，其中第1-3页的主题是“保持正确的读写姿势”，第4、5页的主题是“爱惜学习用品”。

教学要求：

1、仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

教学重点 掌握正确的读写姿势，培养良好的习惯

教学准备 教学挂图

教学时间：3课时

第一课时

教学要求

仔细观察课文插图，反复训练正确的读书姿势，培养良好的读书习惯。

一、导入新课

小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。

二、看图说话了解正确的读书和写字姿势。

1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在„„”“右边的同学在„„”的句式说。

2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。

3、出示人直立的脊柱图。

（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。

（2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！

4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。

（1）启发小朋友主动说，有条理说。

（2）小结：保护视力，要定期检查视力。

三、巩固练习

有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。

四、总结

我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。

第二课时

教学要求

仔细观察课文插图，反复训练正确的读写姿势。{习惯与不习惯说说}.

一、复习导入

1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。

2、说说保护视力要做到哪些。

3、小结。

二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。

1、看图说说图上的小朋友在干什么。

2、说说他们的读书姿势是怎样的。

3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、

4、老师巡查，点拨，纠正。

5、巩固练习。

说说读书姿势的要点。

同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。 读《读书姿势歌》。

6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。

三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。

1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点：{习惯与不习惯说说}.

写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。

2、练习要点：

请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

3、巩固练习。

说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。

四、总结。

1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。

2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。

3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。

第三课时

教学要求

仔细观察课文插图，反复训练正确的使用学习用品的方法，培养学生爱惜学习用品的习惯。

一、复习导入

1、指名学生分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。

2、指名学生上讲台示范正确的读写姿势，其他学生评价。

3、学生齐声读背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。

二、看图说话

1、按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么，是怎样做的。

2、明确爱惜学习用品的要求。

（1）课本、练习本和铅笔盒分类放好。

（2）写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏练习本。

（3）课本、练习本的角卷了，轻轻地将卷起的地方抹平。

3、说说他们为什么要这样做。

4、学习要点。

教师讲解：我们从上学的第一天起，就背上了新书包，书包里要摆许多学习用品，如果不学会整理书包的话，我们的书包就会乱七八糟，学习用品放在里面，很容易损坏。

小组互帮互学：整理自己的书包。

大组讨论练习的收获。

三、看图说话

1、按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么，是怎么做的。

2、引导学生结合自己削铅笔的经验，说说怎样才能把铅笔削得既美观又好用。

3、教师根据学生的讨论，归纳出以下要点：

（1）用转笔刀削铅笔时不能用力过猛。

（2）铅笔不能削的过细或过粗。

（3）用小刀削铅笔要注意安全。

4、教师示范削铅笔的全过程，边做边讲解要点。

5、学生练习，教师行间巡视，个别帮助。

6、学生讨论，铅笔削好后该怎样放进铅笔盒。

7、学生按照正确的做法将削好的铅笔放进铅笔盒。

四、巩固练习

习惯与不习惯说说篇五

生活习惯不是小事

健康教育教案第二学期（3年级）