中考加油说说

中考加油说说篇一

初三语文阅读加油站

初三语文阅读加油站（1）

班级 姓名 学号 成绩

命题：陈从劲 审核：王健

留两个柿子看树

①小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。

②挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。

③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，多可惜啊。你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。” ④从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。

⑤月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。

⑥我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。而那一刻母亲却

说，“别摘了，留着吧。”我说：“留着是浪费，摘下来吧。”母亲说：“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”

1.用一句话概括小说的主要情节。

2.试分析第①段在文章主题和结构上的作用。

3.体会第⑤段景物描写特点．说说其作用。

4.文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净，这样写用意何在？

5.下面句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨？

留两个柿子看树．树老了。一个柿子都没有也是很难过。

中考加油说说篇二

中考古诗词赏析题集锦

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中考古诗词赏析题集锦

2007-05-04 18:08

中考古诗词赏析题集锦

一、成都市卷

阅读下面古诗 , 按要求回答问题。 (4 分 )

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。

1. 诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以 “ 风飘絮” 形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻 (1分)

2.对尾联 “ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ” 这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 (3 分 )

答：

二、南通市（海门卷）

阅读下面一首诗，回答问题。（4分）

江南春 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

⑴结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

⑵全诗表达了诗人怎样的思想感情？

三、徐州市试题

阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。(4分)

望岳 杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀。阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山的 气势和神奇秀丽的景色。(2分)

2.“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？（2分）

四、江西试卷

阅读下面古词，完成第5—7题。(6分){中考加油说说}.

鹧鸪天 辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些①。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家②。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

[注释：①些：语气词。②青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，卖。]

1、这首词的内容与《西江月 明有别枝惊鹊》相同，都是描写 。(2分)

2、词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？(2分)

3、“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？(2分)

五、泰州市试题

阅读白居易的《钱塘湖春行》一诗，完成下列三题。（5分）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。（2分）

（2）在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“ ”。（1分）

（3）这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？（2分）

六、 泰州市试题（B）

阅读《过零丁洋》，完成下列两题。（5分）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（1）“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 。（1分）

（2）用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。（2分）

（3）反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？（2分）

七、湖北省黄冈卷

阅读下面的古诗文，完成7～12题。(15分)

过零丁洋(文天祥)

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1．诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 的悲哀；借 和

两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分)

2．结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2分) 答：

八、连云港试题

阅读下面一首宋词，回答问题。（4分）

破 阵 子

为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（2分）

（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

九、扬州市试题

阅读下面这首诗，然后完成11－12题。（4分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？（2分）

2．这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。（2分）

十、潍坊市试题

阅读下面诗歌，回答问题。（3分）

绝句两首（其二）

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

①“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试结合本句诗作出分析。（2分）

②作者在诗中表达了一种什么样的情怀？（1分）

十一、新疆乌鲁木齐卷

下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（ ）

水调歌头 苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

十二、 资阳市试题

阅读下面诗歌，完成15—17题。（5分）

山居秋暝（王维）

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

1．这首诗选自 朝著名山水诗人王维的《 》。（1分）

2．下列说法有误的一项是（ ）（1分）

A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。

3．用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。（3分）

答：

十三、浙江省嘉兴市试题

题奉晚

（宋）周敦颐

花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

（1）这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？（l分）

（2）诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。（2分）

十四、浙江省金华卷

登飞来峰

宋 王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

1.这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？（2分）

2.你从这首诗中领悟到什么人生哲理？（2分）

十五、自贡市试题(课程改革卷)

阅读《望洞庭湖赠张丞相》这首诗，完成17——18题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟揖，端居耻圣明。

坐现垂钓者，徒有羡鱼情。

1．解释下面的词句。(2分)

①太清：

②端居耻圣明：

2．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)

A．诗的前四句写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖。 ( )

B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”两句写景雄浑壮阔，极富艺术感染力。 ( )

C．“欲济无舟楫”写涛人想渡湖水却没有渡湖的车辆和船只。 ( )

D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比喻诗人想做官而没有途径。 ( )

十六、济宁市试题

早 梅

张 谓

一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销(同“消”)

1.自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来?(3分)

2．本诗主要表现了梅花怎样的品质?(2分)

2006中考古诗词赏析题答案

胡德方

一、1.(1 分 ) 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。( 意思相近即可计 1 分， 不够准确酌情扣分 )

2.(3 分 ) 这一句采用直抒胸臆的方式 (1 分 ), 表明了自己以死明志的决心 (1 分 ), 充分体现了他的民族气节 (1 分 ) 。 ( 意思相近即可计分 , 不够准确酌情扣分 )

二、．⑴辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。⑵这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。（或答“表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。”）（每题2分，共4分）

三、1．(2分，每处1分)望 高大雄伟

2．(2分，意思对即可)表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。

四、1、农村(田园、乡村)风光

2、破、鸣、点。(答对一个给1分) 3、表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情。(其它相同意思的答案，均给分)

五、．⑴“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家” ，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。（2分，写出词语1分，品析1分）（2）绿杨阴里白沙堤（1分）（3）第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化 、植物的变化角度回答也可。（2分）

六、．⑴儒家经典（1分）（2）大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。（2分）（3）舍生取义的高尚情操。（2分）

七、1．国破家亡 惶恐滩 零丁洋(2分，第1空1分，第2、3两空各0.5分)

2．人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。(2分，意近即可。其他符合要求的答案亦可)

八、．（4分）（1）（2分）营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。

（2）（2分）抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感（1分）和报国无门、壮志未酬的悲愤（1分）。

九、1．答题要点：诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。

评分标准：2分，每点各1分，意对即可。

2．答题要点：①“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；②但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。

评分标准：两点各1分，计2分，意思对即可。

十、、①暗含了山花的颜色；在青翠欲滴 山岭衬托下，红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，生动地表现了春天的勃勃生机。 ②一种漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

十一、A

十二、1．唐 《王右丞集笺注》（1分，正确一处0.5分）

2．D（1分）

中考加油说说篇三

中考满分作文：淫雨霏霏奔跑季

中考满分作文记叙文：淫雨霏霏奔跑季 绽放的花瓣羁绊着岁月情丝，幽蓝的柔月拥抱奔跑的历程，那是候鸟的季节。 ——题记

望着墙上撕下的一张张日历，那一串串红色的数字愈加变得消瘦。蒙着动人的夜色，瞭望远处的万家灯火，看着夜色似水溜走——明天就是体育中考了。

长时间的训练，我对自己充满了信心，但又不发有点紧张，因为这毕竟是中考的前奏。为了这次中考，每个人都费尽心思：穿短裤，减小阻力：喝红牛，防止疲劳。学校甚至着急了初二的同学，带着锣鼓为我们呐喊加油！

中考，拼了！

汩汩流动的电流

裹着紫色的羽绒服，背着带有一堆熊耳朵的书包，拍着长长的队伍，向体育馆进发。“少年不识愁滋味”，在这汩汩流动的电流中，有的人插着口袋说说笑笑，有的人好似在交友，我这一个水壶，一边欣赏沿路的风景，一遍细细斟酌他那“红酒”，面目僵硬，只字不出。 踏着轻盈的步伐，我们被关进了奥斯维辛集中营，这可不是纳粹德国建造的“死亡工厂” 所谓的奥斯维辛集中营无非就是一个缩小版的足球场，四周架起了高高的铁丝网。这里是我们这些候鸟的栖息。

在老师的一声令下，我们的栖息时间结束了，我们要开始真正意义上的迁徙。在这途中，有的候鸟会因体力不支而掉队，还有的便是一路的领路人，以坚强有力的翅膀，飞向温暖的地方。

划过的函数图像

一切准备工作做好后，我们这一路人带着坚定的心念走向实心球场地。机器的声音一响，一个个桔黄色的球在天划过一道道弧

轮到我了，我脱掉了我那紫色大衣。跃跃欲试。

一阵凉风从我的袖口钻进，我不禁打了个哆嗦。“这点冷算什么，加油，程吴洁！”我心里默念道。

左腿伸直，右脚弯曲，手里捧着一个桔黄色的球，身体微微倾斜。

“开始。”机器发出了命令。

我的身体像弹簧似的，向下一弓，一反弹，那个可爱的胖嘟嘟的球被我扔了出去，在猩红的操场的映衬下，画出了一条完美的二次函数图像。我的眼球盯着那球，直到它落到满分线以外，我的心才放下来。

排在我后面的是李昕怡，她对我不知道说了多少次，在她扔的时候，我一定要站她旁边，她才会有安全感。

她那小小的身躯充满了力量，只要一根火柴就能燃成熊熊大火。

“球拿稳。”“腰再弯下去一点！”我在旁边焦急地呐喊着。

“su——！”球落地，离满分还差一点。

“没关系，再来一次，调整好姿势。”

这个小姑娘脸色微微泛红，即使没满分，她也照样保持乐观的心态。

我紧张地注视着其他女同学的扔实心球的姿势，看到她们有动作不对，就像在菜市场买菜的大妈一样，毫不犹豫地喊出来，看别人扔实心球比自己扔实心球还起劲。

裁判员终于还是忍不住了，她吼道：“安静点，我们都听不到报警器了！”

我的脸好似像上了胭脂，瞬间泛起了红晕。我的声音放轻了一点。。。。。。

就这样，我们这群候鸟飞到了一片新的芦苇荡。

舞动的切割磁感线

“人生若只如初见，已是芳草斜阳外”。我们高效率地完成了实心球项目，伴着一丝丝芳草

发出的气息踏进体育馆大门。

排球是在室内考的。我们10个一组的队伍排好，一进馆内。优雅的黄晕反射在地板上，这颜色，很温暖。

我站到我指定的场地，试完球后，我用那充满杀气的目光，扫射四周。

“我的天！每个场地都装了一个摄像头，监视着我们垫排球真是太良苦用心了。”那只白色的小天使不知什么时候冒了出来。

垫排球，毫无压力，圆圆鼓鼓的球乖乖地听我指挥，有节奏地上下摆动，就像科学老师上课说的切割磁感线一样，说不定，我还在发电哩！

鼓动的圆

一次长途旅行等候着候鸟们，她们知道，这旅途很累，但她们却不曾放弃。有清澈的湖水映衬，有广阔的天空飞翔。

命运总是那么的奇特，我们一路下来，披荆斩棘，无所畏惧。我们是第三组，乱打乱撞地成了全校第一组跑步。

我们认真地听着裁判员姐姐教我们戴计时器，这时，雨淅淅沥沥地砸在我们的头上，下起了小雨，是上帝在为我们延长休息时间吗？我心中暗暗自喜道。

霏霏的雨不知不觉就停了，我们脱下大衣，脱掉长裤。一身轻装上场。其实我早已经两股战战了。

一排女生站在起跑线上，跃跃欲试，枪声一响，箭似地冲了出去由于我们这组实力都差不多，我按照李老师为我布下的战术，前50米——冲，后匀速跑。{中考加油说说}.

在第一个转弯处，欣欣似乎在准备篮球考试。“洁哥！加油！”她用那清脆的声音灌入我耳朵。 既然站在操场上，我就知道唯一能做的事只有奔跑，我保持匀速呼吸。

“脚步迈开，脚步迈开。”李老师爬上围栏吼道。我照做。

四周的围栏，被家长，老师，初二同学活生生地又筑了一道屏障。

锣鼓声，呐喊声，声声入耳，此时，我的呼吸变得沉重，双腿像被灌了铅。

“程吴洁！加油！”我清晰听到冯老师的加油声。“九班加油，程吴洁加油。”锣鼓声交杂着呐喊声。

沉重的步伐摆动着，呼吸变得没有规律，周围的呼吸声像一个巨大的叹息砸在耳边，分不清是感叹号还是句号。原来遥遥领先的我被马羽芊赶上了，我的脑袋嗡嗡作响，仰着头，拼命地跑。

“200米，100米。。。。。。”

在旁扔实心球的同学也放下手中的球，为我们呐喊助威：“洁哥，加油！”“洁哥，加油！” 加油声不停地砸到我的耳朵。

50米。。。。。。30米。。。。。。

我咬紧牙关，实在是没有力气去冲。我的信念鞭策着我——不能放弃，为了中考，拼了！ 终点，到了，我战胜了自己！

我站在终点旁，休息，只感到天地都在晃动，压根都在颤抖，喉咙里一股血腥味，胸口闷地块爆炸，肺强烈地呼吸着。小伙伴们陆陆续续跑到终点，我艰难地走到旁边，终于还是熬不住了，下半身似乎被抽了骨架，瘫在地上。

两位校长陆续赶到，走到我面前。

“程吴洁，感觉跑的怎么样，我帮你加油了哦，我在旁边一直看着你们跑呢！”曹校长用那庄严厚重的声音微笑着对我说。

我抬起头带着的笑容，用尽全身力气：“应该还可以。”

“程吴洁她每天晚上都在练，我相信她一定可以的。”一旁的叶校回复道。

两位校长的关注是我倍感荣幸，我程吴洁是几辈子修来的福气呀！

候鸟，淡雅，雨嘀嗒，轻风悄袭，来去如朝云，若梦。

中考加油说说篇四

2015年绍兴市中考作文

2015年绍兴市中考作文：以“——，不只是——”为题目作文

优秀作文选读 梦想不只是说说而已

小鹰的梦想是能向妈妈一样在天空中自由飞翔，当它被妈妈推向悬崖的那一刻，它突然发现，梦想不知是说说而已„„小鹰的故事自然引出“梦想不是说说而已”每每在电视上看到演说家，他们吐字清晰，豪情万丈或情思满眸，的用自己的声音，用自己的心，诠释他们的信念和精神时，我心中常常涌起当一名演说家的梦想。因为方言问题，说普通话时，我因平舌翘舌音不分，受到大家的嘲笑，我性格好胜，从不会认输，所以我写了计划表，用课余时间努力练习，德摩斯梯尼小时口吃，现在不也成了闻名中外的大演讲家么？他行，我为什么不行？我相信，我能行！为了练好翘舌音，老师反复教，我反复练，“十四，四十，四十四”，我不知每天读了多少遍。

这时，我再次发现梦想不是说说而已。坚信自己能行，相信自己的梦想那次在玩电脑无意间听到一首歌，歌词是这样的：把握生命中的每一分钟，全力以赴心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随边边成功。“是的，不经历风雨，怎么见彩虹，我不一样吗？歌曲是为了自然过渡为了增加肺活量，体育课上的闲暇时间我都用来跑步；为了能够吐字清晰，平舌与翘舌明显分开，我开始每天阅读一篇文章，把不足之处，记在一个小本本上，每天拿出来看一看，读一读，每天改一点，争取犯过的错误不再犯。

为了动作到位，我每天对着镜子，一遍又一遍的练习，汗从额头悄悄流下来，无声无息，嗓子也从洪亮变哑。为了保护好嗓子，每天吃含片，多喝水，尽量在其他时间不大声吵叫。辛苦地为梦想付出努力时间过得飞快，流逝的热闹让人措手不及。温暖的春风吹开了笑靥满面的桃花，夏风迎来了桃宝宝的笑语；又一个夏天，又迎来了一年一度的演讲比赛。我不愿放弃这个机会，参加了，可是结果没有想像中那么令人如意。

不过，同学们的加油，又让心中的梦想之火燃烧„„景物描写既表达了时间的转换，又是人物心情的渲染夜色如同一张看不见的网，温柔的铺陈开来，柔软的月光倾泻而下，窗下的白菊舞动着轻盈的花瓣，沐浴着月光，好似在说：“我相信，你能行，加油！”是的，我能行，加油！一切景语皆情语又在努力实现梦想中，过了两个星期„„梦想仍在实现中，虽说梦想不是说说而已，但我相信，梦想一定会实现的。遗忘的风刮过日历，吹走片片光阴，岁月似阳光下蒸发的水，越久越少。梦想是一个独特的存在。终有一天它会变成回忆，看不见，摸不着，在百转千回的心中，它在，依旧。优美含蓄地抒情因为，梦想，不是说说而已„„

环保不只是绿色

在上世纪轰轰烈烈的工业革命影响下，人类被“现代化”、“机器”这样充满未来色彩的字眼所驱使着，不计一切代价地砍伐树木、开采资源，对生态的破坏与科技的发展同速。这几乎也能算得上是一场改变全人类的“革命”了，它使得地球的生态与环境面临着史无前例的考验。

疯狂永远都只是暂时的，很快人类就意识到了这个问题，世界各国也为此出台了一系列政策，包括与自然和谐发展，实施可持续发展战略等等，以至于连街道、居委都提出了“建设绿色家园、绿色社区”这样的口号。“绿色”这个轻轻巧巧的词语，不知不觉地成为了一种人类精神的盲目寄托与时代的需求。

绿色固然不是一切，它很可能成为官员用以显示政绩的一把标尺。而失去了它原有的价值。就在今年，南方某省闹出了笑话：明明是春寒料峭的时节，一公园门口的树木竟都绿意盎然，生机无限。走近细看才发现那是用于制作假花所使用的假树叶、假枝条。有人提出质疑，公园方却仅仅是表示“为了美观”。这难道不是对“全面绿色化”这样的假话、空话的讽刺吗？

绿色GDP的使用也没能阻碍中国的高能源消耗，何况仅是一句口号。人类对于石油近乎疯狂的追求和开采使他们忘记了即将面临的能源枯竭问题；绿化覆盖面积确实较上世纪末有所增长，但树林中人为丢弃的垃圾却随处可见。无论哪一点，都令人感到莫大的悲哀。

“环保”其实是一个广义的概念，它不仅在于环境，也在与精神、在于文化。在这些方面，却鲜少有人提出“绿色”这一理念。随着网络文化的日益发展，电子书的猖獗肆虐，纸张是得到节省了，文化也在于此同时地减少。现代人越来越浮躁。曾有作家坦言，电子书看得太久了以后，他现在已再也看不进《追忆似水年华》等这样需要沉静以观之的书了。看似是节约了大量纸张减少了树木砍伐，而使得整个民族的文化积淀和价值观衰退，却是得不偿失的。

怎么做到真正的绿色，怎么是损害减到最小——并非只是经济方面，这是社会乃至国家所要思考的问题。但我以为，这也是要分摊到个人的一种责任。节约一滴水，少用一张纸，杜绝一次性制品，这些都是老生常谈，但无法遏制多数人的行为。虽然新闻中时有报道国家对为植树造林作出贡献的一些人的表彰，但还是被无数听众过耳就忘。由是我可以想到，无论外界加以什么样的激励或是旁敲侧击，关键却取决于个人本身的主观意愿。

让绿色成为一种随处可见、唾手可得、无处不在，成为人们心中的一种默认的意识，是我们每个人

美丽不只是外表作文

不知是老天警告我别骑车还是我自己不小心，骑车时不小心，摔了一跤，就在下巴留下了一条疤。他们（大人）都说：幸好没有破相。我笑了一下。

不知怎么搞的，那个阶段我只有在两个地方才没有压力，不会介意别人的眼光，是家里和自己的班级。我常常会忘记这个伤疤，只有静下来的时候偶然记起。面对以前的老同学，会有意无意的闪开，可能是自己疑心重，他们的关心反而让我感到难过。

我相信时间可以冲淡某些东西在脑子里的记忆，冲淡心中的感受。

过了快一年了，我并没有因为这个伤疤而烦恼，反而比平常更容易快乐，更善于寻找快乐，挖掘快乐，也明白了一个人的美丽、外表的确很重要，但更重要的是行为与心灵。而且，我有信心，行为美+心灵美+灿烂的笑容>一个伤疤，足以填补下巴的不足。虽然自己并不美丽，只要认为自己是“最美”的，不要去管别人怎么想，怎么说，你是在为自己而活。

一个下巴的伤口，让我有得有失，有悲有欢，就像一个人在失去的时候会拥有一些东西，反之，你在拥有时也意味着失去。

我认为自己的欢胜于悲，其中一大部分是老师与同学的原因，还有父母。在这段时间，我发现：得到一份天长地久的友谊真的很不易。不是有一句话吗？“不在乎长长久久，只在乎曾经拥有”。是啊，有一段时间，哪怕是一瞬间，只要是真挚的，发自于内心的友谊，都值得我一生去珍惜、回味。

不要去惧怕什么，担心什么，因为害怕、担心，最终还是要面对，萧亚轩歌词中的“头发甩甩，大步地走开。”自然些，放开点，快乐些，勇敢点，明天的曙光一定属于你我，最美的鲜花一定为我们而盛开，高抬下巴，大步向前迈吧！

我不只是一个角色

戴上面具的人，永远只是他人的复制品

——题记

小学时，一次偶然的搜索让我认识了他——张伟。屏幕中满满当当的照片与数以万计的评论令我惊讶，也不禁有些飘飘然，这世界上竟然有位与我同名同姓的明星。

此后的日子，我总沉浸于一种莫名的骄傲与欢喜，每每有同学说我的外号或是嘲笑我的身高，我便会大声地说：“有一位与我名字与我相同的明星，你侮辱了我便嘲笑了他。”不知从何时起，我走路有些大摇大摆了，活像一只学走路的鸭子。爸妈不只一次劝我不要邯郸学步，朋友也说我该好好走路，但我却觉得很酷，在我的心中，明星应当这样，放荡自由、无拘无束。不知不觉中，我变成了一个演员，扮演者心中一个“张伟”的角色，而把真实的自我遗忘于无人问津的角落。

每年夏天，我都会回厦门见姐姐，姐姐是一个追星族，对港台明星有着由衷的喜爱。和她说话，我总觉得不舒服，总觉得她说话模模糊糊的，咬字不清，总将一些浅显的读音读错像含了颗糖，让人有时听不明白。我问她是不是嗓子不舒服，她摇摇头，说：“明星都是这样说话的。”我好像突然明白了什么似乎朋友们说的是对的，或许那样的走路方式的确很蠢，确实很奇怪，或许在别人眼中我也是这样的令人厌嫌让人不舒服。因为这样走路的人，只是模仿他人的苍白的角色。

原来模仿只是一个不断丢弃自我的过程，戴上一层又一层的面具，只能让自己成为一个畸形的人，一个名为“他人”的角色。我不只是一个角色，不能总扮演着心中的那个角色，我应当做回自己。走路，就应当大踏步前进；说话，就应该字字清晰地吐露。对待名人，绝不应一味地模仿，取其精华去其糟粕，扬其长避其短，用他人的精髓丰富自己的人生，做真正的自己，这正是我应该做的。

我不只是一个角色，我还拥有着珍贵的自我，他人的举动与评论永远只是眼前浮云，最重要的是做好自己；我不只是一个角色，我用努力迎接太阳升起，摘下无知的面具，用属于自己的实力与才能，得到一片真正的掌声。

我不只是一个角色，我扮演的，就是我自己。

爱，并不只是拥有

爱是什么？爱是放飞鸟儿的愉悦和超然物外；爱是什么？爱是送人玫瑰手有余香的坦然和感动；爱是什么？爱是对自己喜爱的事物的默默祝福。

所以说，爱，并不一定是拥有，当你拥有时反而不会快乐；当你不是抱着占有着的心态，而是抱着一颗平常的心去看待你所拥有的事物时，你就会感到洒脱和欣慰。

人活着，就应该选择这样的境界。{中考加油说说}.

依稀记得，那是过年后的一天，这天早晨，我早早的起了床，便冒着冬日寒冷的风来到了大街上，这是，天上还下着小雨，刺骨的寒风凛冽的吹着，扑面而来，忽然，一个黑乎乎的东西映入了眼帘一只黑色的小鸟。我轻轻地拿起它，飞快地跑回了家里面，它一直在发抖，我便用手拿起它狠狠的捏了一下，顿时，我感觉到了它的小爪子狠狠的在我手心里动了几下，我瞬间明白了，那并不是因为它怕痛，而是一种求生的力量，对生命无比的渴望，我松开了手，看了看它的眼睛，它的眼睛里包含了一种对生命、自由的期望，或许正在此时，有两只鸟儿正在思念着它——的父亲和母亲。

于是，第二天清晨，我轻轻地拿起它，走到了那时捡到它的地方，轻轻的放下它，过了好一会儿，它慢慢飞起来了，虽然飞得很低，但我依然能感受到它眼中的喜悦，不一会儿，它飞走了，飞出了我的视线，去寻找它的爸爸妈妈了。

放飞了心爱的鸟儿，却拥有了自由飞翔的天空；

送出了珍贵的玫瑰，却拥有了芳香弥漫；

失去了喜爱的事物，却拥有了默默祝福。

那飞去的鸟儿徘徊啼鸣，它诠释着一个永恒的真啼：爱，并不只是拥有。

感恩不只是回报

感恩是一首动听的歌曲，五线谱上描绘着多姿的情怀；感恩是一泓深山里的清泉，回声荡漾着迷人的旋律。感恩不只是回报，更是扎根在人心底深处的一株小苗。

记得小的时候，我最爱去秋天的树林，那儿有许多落叶铺满了通向树林的小径。每当看到它们像一只只小蝴蝶从空中飘落下来时，我既觉得美丽浪漫，又为它们如此短暂的生命感到惋惜。所以，我总是把那些纹理精致的落叶捡回家里。直至有一次，我发现了落叶不平常的生命后，就不再爱把它们捡回家了。

一个秋天，我又到树林里去捡落叶，而就在我捡完刚要走的时候，一个坐在轮椅上的小姑娘向我靠近。

“姐姐，你为什么要把落叶捡回家里去啊？”

“任它们飘落，你不觉得可惜吗？”我低头望了一眼铺满地面的落叶，惋惜地说。

“不，姐姐！虽然它们如此短暂的生命令人惋惜，但是，当它们

飘落后就会融入泥土，这是他们对土地的感恩。”小姑娘的脸颊红红的，不知是否因为阳光折射到她的脸上，“就像我对社会上那些帮助我的热心人一样，我对他们的感激也是永生的，直至生命结束。”

我恍然大悟。在那一瞬间，也突然明白“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句话的深刻含义；也突然觉悟，感恩不只是回报，就像落叶一般，在生命结束之时，不会忘记养育它们的土地，而是将自己的感恩延续到了生命之后„„

想到这儿，我抬头望了一眼在我面前的这个小姑娘，她那么可爱，那么善良，质朴无华的语言中仿佛有一种神奇的力量，让人为之心动。

我冲小姑娘发自内心地笑了笑，听她继续跟我讲，“在我小的时候，我就常常对妈妈说，我长大之后一定要回报那些帮助我的人，但妈妈总是慈祥地摸了摸我的头，说，‘不止要回报，还要感恩。因为只有感恩才能真正蔓延至生命之后。’开始，我并不明白妈妈的话的意思，直到后来，我来到这片树林，看见花儿树叶们飘入土地，化作滋养土地的养料时，我才真正地明白，感恩不只是回报。”

现在，我也不再爱到秋天的树林里去捡落叶了，而是喜欢站在远远的地方，看它们飘落，像在举行一个隆重而别有深意的仪式一般。而此时此刻，我似乎也看见，那一颗颗感恩之心深深地扎根在泥土之中„„

朋友，请带上一颗感恩之心上路，因为感恩不止是回报，而且是情怀的延续，是生命的蔓延。

中考加油说说篇五

2014中考记叙文梳理

梦想从此起飞，母校为你加油

——中考语文考前指导

最后十五天复习建议 一、考点梳理 二、回归基础 三、固化阅读

四、回顾作文素材

五、劳逸结合，不可太放松，每天做一套试题，基础和文言一定要动笔手写，“三天不写手生”。

临中嘱托: 记叙文

【历年中考】

2005年《老北京的小胡同》 （考试说明P16，宝典二P59） 2006年《望柳庄》（宝典二P48） 2007年《晶莹的泪珠》（宝典？） 2008年《乡间的庙会》（宝典二P62） 2009年《又临黄河岸》（宝典二P11） 2010年《忆冼星海》（宝典二P50） 2011年《鞋》（宝典二P82） 2012年《白梅无价》（宝典二） 2013年《洞茶》（宝典二P24） 【常见考点】

一、通读全文，理清思路（鸟瞰全文） 二、细部研读，推敲词句段（解剖细节） 三、领悟内涵，鉴赏写法（综合汇通）

考点梳理一：通读全文，理清思路（鸟瞰全文）

（一）梳理情节，概括场景：

2006年《望柳庄》1.选文讲述了幕生忠将军的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。(2分)

(1) (2)将军带领大家护树 (3) (4)将军与树同在

答案：(I)将军带领大家种树 (3)将军带领大家葬树

2008年《乡间的庙会》13．本文写的是乡间庙会，简要说出全文围绕“庙会”行文的思路。（每空须有“庙会”二字）（3分）

→答案：介绍乡间庙会的习俗 回忆儿时赶庙会的经历 由庙会引发的思考

2012年《白梅无价》15.本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。（每个场景用5个字回答）（4分）

场景一：___________ 场景二：___________

场景三：___________ 场景四：___________ 场景五：深夜赏白梅

答案示例：场景一：灵堂哭苦老 场景二：家中哭苦老 场景三：挥笔画梅花 场景四：白梅赠爱徒

【提示】这是第一种，这三道题非常典型：通读全文，理清思路；简单地说就是分段，概括段意。 一般概括情节时要注意要素：主要情节=谁（主人公）+何时何地+干什么+结果怎样，相同因素可省略。

（二）下面是第二种：情节梳理+心理情感感受

14段，请你用词语概括女教师在给“我”办休学证书过程中的心理2007年《晶莹的泪珠》14．阅读第①－○

变化。（4分）

→ → → 答案：诧异 忧郁 惋惜 担忧

心理、情感和感受多为从原文提取，比如“诧异 忧郁 惋惜”都在文中；“担忧”对应原文“老师的叮嘱”，是为体验概括。

答案示例：①想到国土遭到日寇践踏（人民颠沛流离）②兴奋激动③想到历经磨难的祖国正走向美好未来④昂奋自豪

2010年《忆冼星海》13．作者在回忆冼星海的过程中，既写了想象中的冼星海，也写了冼星海留给他的印象。阅读文章，填写表格。（3分）

13

2011

4分）

答案：①闷闷不乐②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历③受到挖苦，感到不满④似有所悟

2013年《洞茶》15．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文

思路。（每空用8个字回答）（4分）

答案示例：①初见砖茶，不以为意 ②茶砖相伴，引为知己 ③误买茶砖，感到绝望 ④重逢茶砖，无限惊喜

【变式训练，你再练