二郎对联

二郎对联篇一

四个数字以上的妙联一百余则多有出处

四个数字以上的妙联一百余则多有出处

世人多爱联对，联语又多趣味。数字联作为对联中比较特别的一类，为爱家激赏。为便于万千爱好者择录，研用，余拨冗从网上和书中，广泛收集，整理，罗列出四个数字以上的联语一百一十余则，算集小成吧。

所有联语里包含的数字都在四个以上，多数在六个数字左右，有的联语达八个数字，如“一掌擎天，五指三长两短；六合插地，七层四面八方。”更有多达九个数字的，如“一月二十九日醉；百年三万六千场。”甚至多达十个数字的，如“三竺六桥九溪十八涧；一茶四碟二粉五千文。”很多联语本为经典名句，影响广泛，能指明出处。也确有难稽来源的，或明显为今人所拟的，则宁缺勿妄，只有留待识者考辨。另，若有乖舛，尚乞海涵。

以下联语沿字数多寡顺序排列。

01

一人千古；

千古一人。

——林森挽孙中山先生联

02

二三四五；

六七八九。

——北宋丞相吕蒙正少时穷困自哂，上联缺一（衣）。下联少十（食）。横批：南北，即没东西。

03

零落三四字；

忽成千万年。

——孟郊

04

两表酬三顾；

一对足千秋。

——湖北隆中三顾堂

05

翱翔一万里；

来去几千年。

06

四化千秋鼎盛；

九天万象更新。

07

送走一穷二白；

迎来万紫千红。

08

春满三江四海；

喜盈万户千家。

09

壮志五湖四海；

春光一刻千金。

10

半醉半醒过半夜；

三更三点到三河。

——联出《长安客话》：元丞相脱脱将赴三河，到宫中辞别，与元主联对，脱脱偶得上联，元主笑对下联。

11

一二三四五六七；

孝悌忠信礼义廉。

——上联隐“八”，意忘八。下联隐“耻”，意无耻。 12

一弹流水一弹月；

半入江风半入云。

——黄云岩题江西九江琵琶亭

13

一对二表三分鼎；

六出七纵八阵图。

——陕西岐山五丈原诸葛庙

14

一诗二表三分鼎；

万古千秋五丈原。

——孙墨佛题成都武侯祠

15

一福二命三风水；

百响千尊万圣人。

16

一月二十九日醉；

百年三万六千场。

——武汉黄鹤楼三醉亭

17

一丛人影三弓地；

四面和风八月天。

18

一面楼台三面楼；

二分池沼八分田。

——郑燮题山东潍坊复园草居堂 19

一门父子三词客；

千古文章四大家。

——四川眉山县三苏祠

20{二郎对联}.

一溪萍藻千秋泽；

万点桃花百仞岗。

——湖南常德桃冈精舍

21

二分山色八分水；

五斗一名八斗才。

——赠曹姓人为彭泽县令

22

三人三姓三兄弟；

一君一臣一圣人。

——关帝庙通用联

23

三间东倒西歪屋，

一个千锤百炼人。

——铁匠店联

24

三千里外一条水；{二郎对联}.

十二时中两度潮。

——五代吴越人契盈题钱塘江碧波亭 25

三分天下四川地；

六出祁山五丈原。

二郎对联篇二

语文试卷

2012年厦门市高中对外招生考试

语 文

（试卷满分：150分 考试时间：120分钟）

准考证号 姓名 座位号

考生须知：

1．全卷共三部分，五大题20小题，试卷共6页，另有答题卡；

2．答案一律写在答题卡上，否则以0分计算；

3．交卷时只交答题卡，本试卷由考场处理，考生不得擅自带走。

第一部分 积累与运用(满分：45分)

一、完成1—6题（45分）

1．请根据提示填写相应的古诗文。（每格1分，共计13分）

(1)关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《关雎》）

(2)纷纷暮雪下辕门， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

(3)《红楼梦》中林黛玉用“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”来感慨自己的命运，龚自珍在《己亥杂诗》中却以 “ ， ”为喻来表明自己的心志，两者对人生的感悟是何等的不同。

(4)诸葛亮鞠躬尽瘁地辅佐刘备父子，受到人们极高的赞誉。这可借用辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的词句“ ， ”来表达。

(5)考场上的你正在尽情发挥聪明才智，只要你“ ”，相信成功就在眼前！（请用《曹刿论战》中的一个成语填空）

(6)我们诵读古诗文，与先贤对话，和智者交流，能获得有益的人生启示。周敦颐在《爱莲说》中用“ ， ”告诉我们不要被环境左右，要在纷繁复杂的现实生活中坚守高尚的节操；杜甫在《望岳》中用“ ， ”提醒我们不要满足于眼前的成绩，而要放眼未来，要有豪情，去实现我们远大的理想；王安石在《登飞来峰》中用“ ， ” 引导我们观察事物、解决问题，要站得高、看得远，否则会被眼前的小事所羁绊。

2．阅读语段，根据语境，完成（1）—（3）题。（5分）

①无论是洋洋几十万言的鸿篇巨作，还是寥寥数语的经典语录；无论是立意高远、技艺精湛的名著华章，还是质朴平实、深入浅出的俚句俗语，都可以引人入胜 ，撼人心魄，．

感人至深，催人奋进，都具有陶冶情操，洗涤灵魂，营养头脑，升华气质。②就是这些看硕诱人的思想之果， 。

(1)给文中加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分）

(2)模仿文中画波浪线的句子，再续写一句话，使之构成排比句式。（2分）

(3)语段中有一处地方有语病，请改正。（1分）

3．语言运用。（3分）

“微博”，即微博客的简称。通过这种方式，你可以迅速更新信息、抒发感慨、表达思想、 实现即时分享。请你阅读下面一条“微博”，然后按照要求写一条“微博”表达你的感想。

我心有爱：25岁，对于一个普通的女孩来说是花季年龄，但是对于人生事业刚刚起步、正准备在村官任上大干一场的张广秀来说，却不得不面对急性白血病的折磨。社会各界都在

为她捐款献爱心，我们校团委、学生会也加入这一行列，请你也加入吧！

要求：①以宣传“爱心”为主旨，且主旨鲜明；②使用两种以上的修辞手法；③不超过40字。

4．阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)

春山夜月

【唐】 于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望鸣钟处，楼台深翠微。

(1)“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?（2分）

(2)“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。（提示：可从内容、写法、语言修辞等方面任选一个角度）（3分）

5．名著阅读。（10分）

(1)下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（ ）（2分） ．．．

A．诸葛亮——七擒孟获（《三国演义》） B．格列佛——游历小人国（《格列佛游记》）

C．鲁滨逊——流落飞岛国（《鲁滨逊漂流记》）D．孙悟空——大战二郎神（《西游记》）

(2)下面是《西游记》中四位取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细 观察后，完成以下两小题。(4分）

①简要概括小说中“D”这个人物由“天将”成为取经人的过程。（2 分）

②有人认为“D”这个人物在取经途中是多余的。请你结合阅读体会说说反驳的理由。(2分)

(3)李鬼道：“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母，必是饿杀。” A 虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不容我。罢，罢!我饶了你这厮性命。” ①选文中（人物）A 是中国古典名著《水浒传》的人物 。（1分） ②请简述另一个与人物A有关的情节。（3分） ．．．

6．综合性学习。（9分）

小林和几位同学组成了研究对联的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知

识。假如你是这个组的成员，请你接着完成任务。

(1)下列对联写的是厦门哪处名胜？请在括号内填写相对应的序号（3分）

①浪击龙宫鼓 风敲梵刹钟 ( )

②经始溯唐朝与开元而并古 普光被厦岛对太武以增辉 ( )

③花草春常在乔木认前痕劫后能酬经始志

虫鱼万象观蒨莪期远荫老来犹报济时心 ( )

A．集美鳌园 B．鼓浪屿日光岩 C．南普陀

(2)快过年了，家家户户贴春联。邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在左边，“梅花四五点天下皆春”被贴到了右边。请你根据对联的有关知识，用得体的语．．．．言向她说明。（3分）

【有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三、第四声），贴在右边；下联，末字是．

平声韵（一般是第一、第二声），贴在左边。】 ．

(3)龙年喜事多，小林搬新家了。买对联时，他犯愁了，不知该如何选择。如果你是他的好朋友，下面三副对联你会推荐哪一副呢？说说你推荐的理由。（3分）

A．美宅闲观莲出水 苑台静赏竹凌云

B．乔第喜迁新气象 换门不改旧家风

C．迁新居千门开抬头见喜 创大业全家起举步生风

第二部分 阅读（满分：45分）

二、比较阅读[甲] [乙]两段文言文，完成文后7—10题（l4分)

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂．．．之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山．

之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜．

概也。

（选自王禹偁《黄冈新建小竹楼记》，有删改）

7.解释下列加点字的意思。（4分）

(1)予尝求古仁人之心 (2)居庙堂之高则忧其民 ．．．

(3)公退之暇，被鹤氅 (4)第见风帆沙鸟 ．．

8.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（ ）（2分） ．．．．

A. 后天下之乐而乐 烟云竹树而已 ．．

B. 是以先帝举宠为督 不以物喜，不以己悲 ．．

C. 处江湖之远 竹工破之 ．．

D. 然则何时而乐耶 子声丁丁然 ．．

9.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

(1)微斯人，吾谁与归？

(2)比屋皆然，以其价廉而工省也。

10.理解内容。（4分）

(1)【甲】文中的“微斯人，吾谁与归”中的“斯人”指的是谁？【乙】文中哪一个词语能概括作者的政治遭遇？（2分）

(2)这两个语段分别表现了作者怎样的人生态度？请简要概括。（2分） ．．

三、阅读《姓氏：不亚于“四大发明”的发明》一文，完成11-14题（13分）

姓氏：不亚于“四大发明”的发明

单之蔷

①中国人的姓氏有两个特点：一是源远流长，至今已经五千多年了；二是中国人的姓氏是按照父系传承的，这一点恰恰与遗传学中的Y染色体的传递方式相一致，除了极为罕见的异常，一代代的只要是男性，就会一直传下去。

②我们的祖先太聪明了，他们在五千多年前就用“姓”给自己的家族做了命名,这就给他们家族的染色体Y打上了标记。从某种意义上说，我们的“姓氏”，就是染色体Y的“姓”，因为生生死死，承载着姓的一代代的人都消失了，但染色体Y却与“姓”结合在一起，流传至今。姓的传递，就是Y染色体的传递。这真是人世与自然神奇的同构。我甚至认为姓氏是我们中国人的一项不亚于“四大发明”的伟大发明。

③中国人在传统上特别看重生男孩。这种现象不仅有文化、经济和社会方面的意义，而且还有着更深的生物学上的意义。男孩是染色体Y的承载者，而人体其他的45条染色体在人类一代一代的繁殖过程中被反复地打乱重组，加之配偶的染色体不断地补充进来，基因被逐渐地“稀释”。但是除了少数的突变外，Y染色体躲过了被“稀释”的命运，它将随着这个家族的男性成员一直延续下去。

④“姓”告诉我们的，不仅是传承，更重要的还有竞争。今天新百家姓排行榜上的前19个姓，包括了汉族人口数的一半。但是中国人的姓氏现今仍在使用的有4000多个，也就是说，不到0.5％的姓，占据了50％的人口。中国历史上曾经存在过23000多个姓。如果把姓氏看做是物种，那么那些消失的姓氏就是灭绝了的物种，留存下来的则是成功者。最“成功”的是那些大姓，比如张、王、李、刘、赵、朱等，如今前3个姓每一个姓的人数都超过了总人口的7％，刘姓人数超过5％，赵姓超过2％，朱姓超过1％。刘、李、赵、朱这几个大姓不正是中国几大王朝（汉、唐、宋、明）皇帝的姓吗？皇权使这几个姓发展成为中国的常见姓，这可以归结为姓氏发展的“皇室效应”。

⑤同时，姓氏也是一笔珍贵的资源，不仅是文化的，还是生物的，尤其是那些小姓、奇姓、罕见的姓更是一种珍稀的资源。想想看，在漫长的历史惊涛骇浪中，这些小姓、奇姓没有借助任何权势的力量，竟然在姓氏的竞争中走了过来，给我们保存了一份珍贵的独一无二的Y染色体的遗产。多一个姓，不仅多了一份家族史，一份文化史，更是多了一份基因史。

⑥需要指出的是，人类的文化传承和文化影响远比生物学特征的继承重要得多，我们无意推崇男尊女卑，也无意阻止人们的姓氏随意化的倾向。但是，中国传统的以男性为姓氏传

承者的聪明之举，值得延续。在你想变动你的姓氏，取得一个时尚的新的“社会姓氏”时，不要忘记记录下你原有的“生物姓氏”，即“Y染色体姓氏”。这对于遗传素质和人类健康以及疾病的研究，对于文化现象的揭秘，对中国人的迁徙，甚至对中国人的来源的研究和探索，以及我们今天未能预见的许多问题的揭示，都有着无可估量的意义。

⑦我们中国人的姓氏，是让外国非常羡慕的资源，因为它有五千多年的历史，更珍贵的是它稳定地通过男性一脉相传。它是Y染色体的标记，可以说它就是“姓氏基因”。如果今天现代文明对中国姓氏的延续有严重冲击的话，为“姓”申报世界遗产可能极有价值。可以毫不夸张地说，姓氏是我们的祖先留给我们的最珍贵的遗产。

（文章有删改）

11．请说说作者认为姓氏是一项“不亚于‘四大发明’的伟大发明”的原因有哪些？（4分）

12．结合第④段内容，说说“姓氏发展的‘皇室效应’”指的是什么？（2分）

13．本文多处运用了“列数字”的说明方法。请从文中摘录一处，并结合语境简要分析其说

明作用。（3分）

14．在厦门，有很多地方由于旧时集中某个姓氏的人居住而以姓氏命名，如“袁厝”“何厝”，

如今这些地方居住人口已不局限于单一姓氏，因此有人提议改变地名。你同意这种做法吗？为什么？（4分）

四、阅读《乱世中的美神》一文，完成15—19题（18分）

乱世中的美神

梁 衡

①李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人，她处在封建社会的底层；作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。本来，三千年封建社会，来来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。

②你看，北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨，称臣称儿地苟延了一百五十二年吗？尽管与李清照同时代的陆游愤怒地喊道：“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。”但朝中的大人们不是照样做官，照样花天酒地吗？

③你看，虽生乱世，有多少文人不是照样手摇折扇，歌咏风月，琴棋书画逍遥一生吗？ ④你看，有多少女性，不学什么辞藻，不追求什么爱情，不是照样生活吗？

⑤但是李清照却不，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等、爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之难于一身。凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。

⑥一如她的名字所昭示的，“明月松间照，清泉石上流”，李清照骨子里所追求的是一种人格的超群脱俗。她总是清醒地持着一种做人的标准，顽强地守着自己的节操。在未遭大难，生活还比较稳定时，已见出她高标准的人格追求。当年赵明诚在莱州做官，她去探亲，见室中诗书不多，竟大不悦。以后世事纷扰，她就更超群拔俗。她是站在世纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生的，所以有一种特殊的寂寞。

⑦有一本书叫《百年孤独》，李清照是千年孤独，环顾女界无同类，再看左右无相知，

二郎对联篇三

2015 初二期末练习(二)

期末练习（二）

一、基础运用：

阅读下面的文字，完成第1-5题。

“宵”本义为夜晚，是一个的形声字，声旁为“肖”，形旁为“宀”。“宀”表意，它在

甲骨文中写作

，像房屋，表示入夜后人多在屋内。

元宵节是 节日。它原本叫“上元节”，由于这一天最重要的活动都在晚上，所以人们更加习惯用“元宵”来代替“上元”，表示“上元节的晚上”。元宵之夜，人们会食用象征团圆的“圆子”，因此这种食品也被称为“元宵”。据说袁世凯当上中华民国的“大总统”之后，一天听到北京城里大街小巷到处都在叫卖元宵，不由“怒发冲冠”，认为“元宵”与．

“袁消”谐音，很不吉利，于是下令将元宵统统改名为“汤圆”。但是这位短命皇帝不久便驾鹤西去，“元宵”的名称却没有因他而消失，直到今天大家还都这样叫着。

和“宵”字形相近的有“霄”。只要把握住它们形与义之间的关系，识记和区分这两个字就不是难事。

1.对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）

A.怒发冲冠（ɡuān） “上”字的笔顺是： 丨 — ．

B.怒发冲冠（ɡuān） “上”字的笔顺是： — 丨 ．

C.怒发冲冠（ɡuàn） “上”字的笔顺是： — 丨 ．

D.怒发冲冠（ɡuàn） “上”字的笔顺是： 丨 — ．

2.下列词语书写的一项是（2分） A.气冲霄汉 通霄达旦 九宵云外 B.气冲霄汉 通宵达旦 九霄云外

C.气冲宵汉 通宵达旦 九霄云外 D.气冲宵汉 通霄达旦 九霄云外

3.把下列三个词语填写在文中的横线处，顺序正确的一项是（2分）

①传统 ②中华民族 ③重要的

A.③②① B.②①③ C.③①② D.②③① 4.下面是一副描绘元宵节的对联，根据上联，下联对得最恰当的一项是（2分） 上联：灯月千家晓 下联：

A.

山野万里香 B.秋高半月明 C.笙歌万户春 D.一街太平歌

5.文中谈到了汉字的谐音，谐音指的是词语读音相同或相近，但字形、意思不同的词。歇后语常利用汉字的谐音特点，例如“小葱拌豆腐——一清二白”，取的就是“青”和“清”的谐音。下列歇后语，属于利用汉字谐音的一项是（2分）

A.二郎神的慧眼——有远见 B.黄鼠狼给鸡拜年——不安好心

C.孔夫子的背包——书呆子 D.绿绸缎上绣牡丹——锦上添花

6.下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是（2分

A.浑厚圆润 B.潇洒飘逸 C.端庄雄健 D.纤细柔美

二、现代文阅读：

（一）

他们那时候多有趣啊

艾萨克·阿西莫夫

那天晚上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。在2155年5月17日这一页，她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”

这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷曾经对他讲，有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。

他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。书上的字全都静立不动，一点儿也不像他们平常在荧光屏上看到的“书”那样，顺序移动。读到后面，再翻回来看前面的一页，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。真是有趣极了！

“呀！”托米说，“我想，这样的书一读完，就得扔掉，多浪费呀！我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了，可它还能继续给我们别的许许多多书看，我可用不着哪天把它扔掉！”

“我也不会扔掉。”玛琪说。她只有11岁，读过的电视书不像托米那样多。托米已经13岁了。

她问：“你在哪儿找到这本书的？”

“在我们家，”他指了一下，可没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。“在顶楼上。”他又说道。

“书里写的什么？”

“学校。”

玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，而且现在比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验题，她一次比一次答得糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。

教学视察员是个身材矮小的胖子，脸红扑扑的，带着一整箱工具，还有测试仪和电线什么的。他对她笑了笑，递给她一个苹果，然后把机器教师拆开。玛琪暗暗希望他拆开以后就不知道怎样装上，可才过了一小时左右，机器老师已经重新装好。黑糊糊的，又大又丑，上面还带着一个很大的荧光屏。在这个荧光屏上，所有的课文都现出来了，还跟着没完没了地提问题。这倒也无所谓，最让她厌烦的是那个槽口──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用那种打孔文字像编程序似的把作业和答卷写出来。她还只有六岁的时候，妈妈就让她学会用这种语言和机器教师对话了。

视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合于十岁孩子的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意的了。”说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。

玛琪失望极了，她本来希望他们会把这个机器老师拿走。有一次，托米的老师就被搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装臵完全显示不出图像来了。

所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？”

托米用非常高傲的眼光瞧了她一眼：“傻瓜，那不是我们这种类型的学校，那是几百年前的一种老式学校。”接着他一字一顿说：“几百年前。”

玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候孩子们上什么样的学校。”她站到托米身后看了一会儿那本书，说：“不管怎么说，他们总得有一个老师吧？”

“当然，他们是有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人老师！”

“一个真人？真人怎么会是老师呢？”

“的确是这样的，他跟孩子们一起去学校，给孩子们上课，留作业，提问题。”

“真人可没那么聪明。”

“怎么不聪明？我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”

“不可能。真人不可能知道得和老师一样多。”

“我敢打赌，我爸爸知道得差不多和它一样多。”

玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到家里来教我功课。”

“你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”

“所有的孩子都学一样的功课吗？”

“那当然，如果他们年龄一样的话。”

“可我妈妈说，老师是需要随时调整的，这样才好适合他所教的每个男孩子和女孩子的智力。另外，对每个孩子的教法也应该是不同的。”

“他们那时候的做法可能和现在不一样。好了，如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”

“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校究竟是怎么回事。 他们还没看完一半，玛琪的妈妈就喊了起来。

“玛琪！该上课了！”

玛琪抬起头来。“还没到时间呢，妈妈。”

“到了，”琼斯太太说，“托米差不多也快到点了。”

玛琪对托米说：“托米，下课以后我可以和你一起再读读这本书吗？”

“也许行吧，”他冷冷地回答。然后，吹着口哨走开了，胳膊底下挟着那本满是灰尘的旧书。

玛琪走进课堂。课堂就在她卧室的隔壁。机器老师的开关已经打开，正等着她。除了星期六和星期日，它每天总是在相同的时间开启。因为妈妈说，假如小孩每天都在规定的时间学习，成绩会更好一些。

电视屏幕亮起来了，开口说：“今天的算术课讲分数的加法。请把昨天的作业放进槽口。” 玛琪叹了口气，照它的话做了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近一带所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑呀、闹呀，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论了。

而且他们的老师是真人……

机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起──” 玛琪还在想，那个时候的孩子一定非常热爱他们的学校。他们那时候多有趣啊！

（选自《外国现代科学幻想小说》，有改动）

1.几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。（3分）

2.未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点。请你结合文章内容各举一．．．．．．

例进行简要说明。（4分）

3.针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。（2分）

4.展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？（不超过140字）（5分）

（二）

没有背影的父爱

①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是对此浑然不觉。

②接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。

③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防．．．．地长大了。 ．．．．

④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布臵了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀

松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。

⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复那些溢美之辞。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。

⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。

⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。

⑧前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为人子应该承受的痛楚。我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。我要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。我还要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。

1.这是一篇回忆性散文，回忆了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。这些事包括：（3分）

小学时 →父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”

父亲跟在后面陪“我”走路上学

中学时①

②

2.请结合第③段的内容，说说段中加点的“猝不及防地长大了”的含义。（4分）

3.请结合第④段的内容，对段中划线句子进行赏析。（4分）

他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。

二郎对联篇四

北师大版小学语文四年级上册期中试卷

四年级语文上册期中试卷

一、基础知识（30分） 1、看拼音，写词语。（8分）

ɡōnɡ jìnɡ jí dù cū cāo yuán ɡù （ ） （ ） （ ） （ ） chōnɡ jǐnɡ huānɡ wú dǐ chāng tuān jí （ ） （ ） （ ） （ ） 2、形近字组词。（10）

谦（ ） 稿（ ） 吟（ ） 铺（ ） 镜（ ） 歉（ ） 搞（ ） 怜（ ） 捕（ ） 境（ ） 尊（ ） 既（ ） 俊（ ） 韵（ ） 临（ ） 遵（ ） 即（ ） 骏（ ） 钧（ ） 监（ ） 3、将下面的词语补充完整。（4分）

和（ ）悦（ ） 因材（ ）（ ） 身（ ）其（ ） （ ）（ ）相觑 一夫（ ）（ ） 巧夺（ ）（ ） 戛然（ ）（ ） 心（ ）神（ ） 4、给句子中带点词语选择正确的解释把序号填在括号里。（4分） 热闹： ①景象繁荣活跃； ②使场面活跃，精神愉快。 （1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹．．一下。（ ） （2）广场上人山人海，十分热闹．．。（ ） 精神： ①表现出来的活力； ②活跃、有生气。 （3）他的精神．．旺盛，学习效率很高。（ ） （4）这孩子大大的眼睛，怪精神．．的。（ ） 5、搭配词语填空。（4分）

（ ）的硕果 泥泞的（ ） 渐渐地（ ） （ ）的杰作 （ ）的时刻 深深地（ ） （ ）地思索 （ ）地走着 二、积累与应用（20分）

1、原文填空。（12分）

（1）子曰：“三人行， 焉。

（2）弟子不必 ，师不必 。

（3）语言是 ，行动是 ；决心是 ，实干是 。 （4）《鸟鸣涧》的作者是______代著名诗人__________。

（5）《飞向月球》讲的是________________和_________________登月的事。 （6）“中国结”是_____________________________________的象征。 2、默写《暮江吟》。（4分）

3、按要求写成语。（4分）

带“月”的成语： 带“日”的成语： 三、阅读。（28分） （一）课内阅读：(12分)

草原上行车十分（自由 洒脱），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻掉转马头，欢呼着，（飞驰 奔驰）着，在汽车左右与前面引路。（静寂 安静）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马（跨 飞）过小丘，看见了几座蒙古包。

1、把文中括号内恰当的词用 “（4分）

2、从文中找出一句比喻句____________________________________________ ,

其中把__________________ 比做______________________。（3分） 3、文中哪些语句表现了草原人民热情好客的特点？请抄下来（3分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4、文中有一组反义词，是（ ）与（ ）。（2分） （二）课外阅读：（16分）

导读：据统计，世界上绝顶聪明的人是少数，极笨的人也是少数，绝大多数的人都是中才。中才如何赶上天才，唯一的办法就是多下工夫。 好记性不如烂笔头

明朝著名文学家张溥(pǔ)，有一个闻名八方的“七录书斋(zhāi)”。这里有一个有趣的故事。

小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。但他是个有志气、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，而是努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他在大声地背诵着课文，坚持练了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。

有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背不出来了。老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。

第二天，张溥把抄好的课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利地背完了。老师非常满意。

回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名“七录书斋”。他写的大部分诗文，都收集在《七录书斋》里，一直流传至今。

1、从文章中找出下列词语的反义词。（6分）

蠢笨――（ ） 优点――（ ） 半途而废――（ ） 伤心――（ ） 趾高气扬――（ ） 烈日酷暑――（ ） 2、联系上下文，请写出文中划横线词语的意思。（3分） 缘故：

坚持不懈： 好记性不如烂笔头： 3、按短文填空。（3分）{二郎对联}.

张溥小时候 ，长大后他成了 。 这篇文章向我们介绍了一种学习语文的方法： 。 4、张溥的天资并不聪明，记忆力又差，他是凭什么成为著名的文学家的？（2分）

5、从张溥身上你受到了什么启发？（2分）

四、作文。(22分)

题目：我学会了

要求：把题目补充完整，写一篇记叙文，按事情发展的顺序写，注意语句通顺，不写错别字。

章会背得这样熟呢？是不是昨晚抄写十遍的缘(yuán)故呢？他决定用今天的作业试一试。回到家中，他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。当抄到五遍时，已经能背诵了。抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的含意，并能熟练地背诵了。他高兴地说：“原来真是‘眼过千遍，不如手过一遍’，‘好记性不如烂笔头’呀！”

张溥终于找到了提高自己记忆力的方法，不论数九寒冬，烈日酷暑，他都坚持不懈(xiâ)地抄书、背书，学到了许多知识，成为很有名望的文人。为纪念他自

六年级语文上册期中测试题

基础演练场 (20分)

一、 看拼音写词语。(8分)

mãng lóng zī xún gē bǎn zhàng zi xuã yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǔ yù guàn gài wãi yī bái chī huī xīn sàng qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 辨字组词。(5分)

效（ ） 砂（ ）堤（ ）侠（ ） 娇（ ） 沙（ ）提（ ）峡（ ） 傲( ) 熬 ( ) 优 ( ) 忧 ( ) 三、 请把字写端正,整齐。 (3分){二郎对联}.

三峡那迷人的风光吸引着无数中外游客,让人流连忘返。

。 四、 请找出下面句中的错别字，并将正确的写在括号内。(4分) A.四川灌县二王庙山脚有一坐索桥，叫做“安澜桥”。（ ） B.海边一所鱼家的小屋里温暖而舒适。 （ ）

C我们身边也有类似“东施效颦”的事列.。 （ ） D.我们的祖国每天都有日新月意的变化。 （ ） 五、 积累运用营。 (30分)

(一)“赏”字家族人丁兴旺，不信填填看。 (4分) 1.杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人 ,知道他是一个有尊

严的人。

2.老师很（ ）我的绘画作品 ,还鼓励我要继续加油 . 3.上海市博会每年都会吸引国内外众多游客前来（ ）。 4.爸爸勤奋好学，做事有创造性，很受老板的（ ）。 (二)检验一下