互相关爱的演讲稿

互相关爱的演讲稿篇一

学会关爱演讲稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《学会关爱》。

如果你是个盲人，在漆黑的夜里走，你会为别人打上一盏灯吗？也许你会不屑：盲人何须点灯！可是你想过没有，正是这漆黑夜中的一盏灯，使别人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的举手之劳，在方便了别人的同时，也避开了自己的不幸。关爱别人，其实就是关爱自己。

诗人艾青 说过：“在寒冷中最先死去的不是没有衣服的人，而是自私的人；只有相互拥抱才能带来温暖。”是的，关爱是何等重要，它是维系人与人之间美好关系的桥梁。关爱他人并不一定要牺牲自己，小小的关爱也是最大的善行。

我们是幸福的，因为我们每天都承受了许多的关爱。我们的生活，父母总是牢牢牵挂；我们的学习与成长，凝聚了老师无尽的关怀。正如为了挽救学生的生命而被卷入车下的最美女教师——张丽莉一样，这样深沉的关心和爱感动了无数的人，也震撼了无数颗冰封已久的心。

五月第三个星期日，也就是昨天，是全国助残日。

在以关爱他人为主旋律的今天，关爱残疾人，不仅是我们的责任，更是我们的义务。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦。关爱残疾人是全社会的责任，让我们每一个人都献出爱心，弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德，给残疾人更多关爱和帮助！

除了关爱残疾人之外，我们能做的事情还有很多。有的同学 因为父母 早早地去世，只能 和年迈的祖父母 生活在一起，不仅 要支撑整个家庭，还要 兼顾学业；有的同学 由于家中 双亲病重，为了治病而负债累累……他们尽管学习刻苦成绩优秀，却因为家境的原因无法顺利完成学业。为了帮助这些贫困的同学，以全国助残日这一契机，我们学校正在举行以班级为单位的校园义卖活动，义卖活动所得款项将全部捐给我校贫困学生及社会残疾人，希望大家积极参与，伸出我们的双手，关爱身边的每一个人。

同学们，关爱他人吧，学会关爱吧，对于个人，是贮蓄幸福；对于学校社会，是最大的进步动力。今天我们要为构建一个充满关爱的校园努力，明天我们要为构建一个充满关爱的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！

谢谢大家，我的演讲完毕。

互相关爱的演讲稿篇二

关爱他人演讲稿

关爱他人

关爱是一种幸福，得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。

关爱，就是关心爱护，他在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支掌，才能是爱心常存，爱意永驻。

关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

“关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为他们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕（qiang）害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现…..

白开水，果然是醒人的良药，睁开眼，看世界，关怀自己，关心他人。在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别人常常是帮助了自己。助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家相互帮助才构成一个和谐的社会。朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高境界。无限芳芬落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。送人玫瑰，手有余香。

互相关爱的演讲稿篇三

演讲稿《播洒关爱,让爱飞扬》

播洒关爱，让爱飞扬

甲：朝阳出来了，湖水为他梳妆；乙：新月上来了，群星为它作伴；丙：春花开了，绿叶为它映衬；丁：鸟儿鸣唱了，蟋蟀为它弹琴„„四人合：天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。 甲：人是万物的精灵，人与人之间的关系也只有用爱编织才能天长地久。如果你留意，每时每刻你都在周围人的关爱中生活，你是不是也产生了关心他人的想法？

乙：早晨，妈妈有些发烧，你悄悄地把药片准备好放在她的枕边；父母工作忙，你抢先做完家务，给他端上一杯热茶，为她捶捶背、揉揉肩······关心他人，就从这点点滴滴做起！

丙：当你发现同学闷闷不乐，就主动陪他散步，跟他聊天，驱除他心中的烦闷和迷惑；同学不舒服了，我们可以去看看有什么需要帮忙的；同学习题不会做，去教教他······关心他人，就得从小处做起。

丁：在公交车上，看到老人和抱小孩的乘客，主动让出自己的座位；路上，有小朋友摔倒了，你轻轻地把他扶起······关心他人，就从这微不足道之处做起。

齐：学会关心别人吧，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥，永远得到别人的关爱。甲：你遇到了麻烦，正当焦头烂额之际，一大帮人出现在你面前，帮你解决问题，当你向他们道谢的时候，他们会说：“没什么，你不是也帮过我们吗？”

齐：学会关心他人吧，它会使你的生活到处充满阳光，充满欢{互相关爱的演讲稿}.{互相关爱的演讲稿}.

笑。乙：那些被你关心过的人，大都成了你的朋友。朋友之间，谈笑嬉戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，快乐幸福共同分享，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。

齐：学会关心他人吧，它会使你的人生更加有价值。丙：“人”字的结构就是相互支撑，人生来就应该互相关心，因为没有一个人可以独立生存。也许当我们都到了古稀之年，回想自己的一生，有很多人因为我们的关心而事业有成、家庭美满，我们会感觉到自己的存在是有价值的。

丁：人世间，沧海桑田，群山有崩溃的时候，大海有干涸的时候，生灵有灭绝的时候，惟有关爱，超然于一切事物之上，永远永远„„

齐：同学们，让我们从一点一滴的生活小事做起，养成关爱他人的好习惯，时时处处去关爱他人。

齐：让我们一起在蓝蓝天空下，在青青校园里，以最真诚的心，播洒关爱的种子，让关爱轻舞、飞扬。

互相关爱的演讲稿篇四

小学生关爱他人演讲稿

篇一：关爱同学演讲稿

关爱同学演讲稿????

尊敬的老师，亲爱的同学们：?????

????大家晚上好！今天我演讲的题目是《关爱同学》。?

如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。??

????我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心、爱护。?????当我们知道动物们在严冬到来的时候紧紧地挨在一起用相互的体温御寒的时候，我们还有什么理由不搞好团结呢？还有什么理由动手打我们朝夕相处的同学呢？这些难道不值得我们二十一世纪的当代中学生很好的反思吗？难道我们连动物们都不如吗？

我想不是的，那只是个别的同学。看——我们班就充满了关爱。 今年是我们在母校的最后一次运动会，我们班的同学都特别积极。瞧，余正雯正在进行800米比赛，我们大家都跑到操场上去为她加油。浓浓的关爱化成了一声声呐喊声“余正雯，加油！余正雯，加油！” 余正雯在我们的呐喊中获得了第一名。大家不管值周生的阻止，马上跑进操场去给她递水、去扶她。?

继承中华民族优良的传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。?是啊！我国素以＂礼仪之邦＂著称于世，讲仁爱、行友善、重人和的传统美德。我们新一代的小学生应该传承这些传统美德。??????同学们，今天我们要为构建一个充满关爱的校园努力，明天我们要为构建一个充满关爱的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！??????

谢谢大家，我的演讲完毕。?篇二：演讲稿 关爱他人 快乐成长

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！我是箭口小学三年级一班的李淑敏，今天我演讲的题目是：《关爱生命，快乐成长》。 成长是人一生中必经的道路，可以走向成熟，通向成功；成长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实；成长像是桌上的各种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有；成长是痛苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜。

小学我在“省级规范化学校”度过，我又有好老师，在骄傲与自信的背后更多的是同学之间激烈的竞争，因为每个人都会有一个梦想，每个孩子都渴望成功。但是有时，竞争是残酷和无奈的。班上曾经有一个乖巧的女孩，刚进班时成绩还不错，可是几次失利后，她似乎忘却了自我，于是她不再努力，而选择了另外一条道路，上网，结交，甚至想轻生。终于有一天，班上前排的一个座位永远空了出来，在那一刻起，她便不可能再有机会和我们在一起为曾经的梦想而奋斗了。

人的一生，是不可能有一帆风顺的旅途的，不经风雨，又怎见彩虹？梦想与现实的差距总是遥远的，没有哪一个人不经过努力就能够成功。珍爱自己的生命吧，因为生命只有一次，因为生命的可贵，因为生命所承载的希望。活着，不仅为自己而活，还要为了每一个爱你的人而活。你承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。

人需要责任，需要对自己负责，更重要的是对你的父母对这个社会负责。我们从呱呱坠地，就不断接受给予，你是否还记得，是谁在风雨兼程的路上撑着雨伞送你上学：你是否还记得，是谁在深夜为你握好被角；你是否还记得，生日时忙前忙后的父母额上又多了几道皱纹，是谁多年养育了你，是谁给你生命的权力？

生命是父母赐予的最高权力，不要让自己到人间白走一遭，请相信自己，一定要珍爱生命。 人生是波折的，也许前途茫茫，也许灰心丧气。无论遇到什么困难，都要寻找乐观的方式解决，让自己的每一天都充满阳光，让自己每一天都快乐，你会发现，生命原来如此美丽。

年少的我们，执着于信念，奔跑着想去触及那些遥不可及的梦想：等我们长大，却会发现神圣的理想就在眼前，却要以改变自己的代价才能得到。为了它，我们必须学会忍耐寂寞，学会能屈能伸，学会适当地保持沉默，我们必须蜕变成一个社会人。

为了父母，为了自己，为了理想和一切有价值的东西，珍爱我们的生命吧，让我们在快乐中长大，在快乐中成熟。

亲爱的朋友们，路在脚下，我们唯一的选择是走下去，一如当初我们从婴孩成长为现在的自己一样。让我们迈出成长的脚步，关爱生命，快乐成长吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！我是箭口小学三年级一班的胡子涵，今天我演讲的题目是《关爱使世界更美好》 朝阳出来了，湖水为他梳妆；新月上来了，群星为它作伴，春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它弹琴??天地万物都在向我们讲述着爱的故事。

人是万物的精灵，人与人之间的关系也只有用爱编织才能天长地久，如果你留意，每时每刻你都在周围人的关爱中生活，你是不是也产生了关心他人的想法？

早晨，妈妈有些发烧，你悄悄地把药片准备好放在她的枕边；路上，有小孩摔倒了，你轻轻地把他扶起；课后，同学满头大汗，你静静地递上一块手帕??关心他人，就从这点点滴滴做起！

当你发现同学闷闷不乐，就主动陪他散步，跟他聊天，驱除他心中的烦闷和迷惑；父母工作不顺利，你是否抢先做完家务和他们聊天，帮他们找回信心??关心他人，就得从小处做起。 学会关心别人吧，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥，永远得到别人的关爱。你遇到了麻烦，正当焦头烂额之际，一大帮人出现在你面前，帮你解决问题，当你向他们道谢的时候，他们会说：“没什么，你不是也帮过我们吗？”

学会关心他人吧，它会使你的生活到处充满阳光，充满欢笑。那些被你关心过的人，大都成了你的朋友。朋友之间，谈笑嬉戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，快乐幸福共同分享，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。

学会关心他人吧，它会使你的人生更加有价值。“人”字的结构就是相互支撑，人生来就应该互相关心，因为没有一个人可以独立生存。人与人之间只要互相关心，才能更好地为社会服务。也许当我们都到了古稀之年，回想自己的一生，有很多人因为我们的关心而事业有成、家庭美满，我们会感觉到自己的存在是有价值的。

人世间，沧海桑田，群山有崩溃的时候，大海有干涸的时候，生灵有灭绝的时候，惟有关爱，超然于一切事物之上，永远永远?? 我的演讲完毕，谢谢大家！篇三：关爱他人演讲稿 关爱他人

关爱是一种幸福，得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。

关爱，就是关心爱护，他在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支掌，才能是爱心常存，爱意永驻。

关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

“关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无

二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为他们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕（qiang）害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现„..

白开水，果然是醒人的良药，睁开眼，看世界，关怀自己，关心他人。在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别人常常是帮助了自己。助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家相互帮助才构成一个和谐的社会。朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高境界。无限芳芬落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。送人玫瑰，手有余香。

互相关爱的演讲稿篇五

关爱每一个学生演讲稿

关

爱

学

生

演

讲

稿 关爱学生演讲稿

蔡敏

尊敬的各位领导、老师们：大家好！ 我们都知道生活在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳

光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，

温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。 作

为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我

们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是

这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。

崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗

珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金

桥。

作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心{互相关爱的演讲稿}.

给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，

不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾

注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。 我们永远记得，在2008年

的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川毁灭性的灾难，在那千钧一发的时刻，那一

个个普通的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书： 在灾难降

临的瞬间，他们把生的希望留给别人，在生死抉择的一刻，他们把死的危险留给自己。 在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的老师张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部

获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿势宛如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的

爱的雕塑；当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆

了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手

臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他就是该校29岁的老师张米亚，

歌里这样唱道：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生

牢牢守住了生命之门；5月13日晚11点，女教师向倩的遗体被找到：废墟中，她双手环抱，

将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么

也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场的所有人泪流满面、泣不成声！在遵道镇欢欢幼

儿园，当救援人员扒开废墟，发现一位女教师时，她是用后背挡住了倒向学生的水泥板，她

的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活 下来了，她的青春却永远定格在了21岁；红白镇小学，是老师用双手撑开被挤压变形的

房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃生的方向„„难道他们都不留恋青春的美好?

难道他们都不知道生命的可贵?不是，因为他们是教师，他们要用自己的鲜血和生命挽救孩子

们花朵般的生命，奏响荡气回肠的生命之歌！ 师德在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒！这种光芒，也许平时像天幕上微弱的星光

被忽略，但关键时刻却迸发出比太阳还要强烈还要耀眼的亮度！ 无论是面对从天而降的巨大灾难，还是生活中那些琐碎的细节，老师用自己的爱，同样

书写着不朽的传说。

在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话

还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润

着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵{互相关爱的演讲稿}.

上的尘土。”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子，教师是

太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我

愿做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。 作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹

如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了

许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无

时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我

们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；

而我们，在不停的为自己——加油！ 《但求问心无愧》

王江涛

不想说自己从小就有教师梦，这神圣的三尺讲台让我如何的魂系梦牵，期待着桃李满天

下。其实当初上师范大学是个偶然，毕业了做个教师也是偶然，一路南下来到西山就更是个

偶然了。但是，能在这里开始第三个年头，还是一副欣欣然的样子，细想之下，这份坚持，

绝不是偶然了！我也曾追问过自己，是什么维系了这份坚持，却久久寻不着答案，后来帮我

找到这个答案的是一个学生。 那是一个中午，房间响起了 “咚~咚~”的敲门声，开门一看，居然是陈晨！陈晨是我初

一时教过的一个孩子，一个与众不同的孩子，他每天都需要吃药，才能跟其他孩子正常的生

活在一起。即便吃药，他还经常会在半夜起床，用力去摇别人的床；他会在玩耍时用涂改液

把自己的脸涂得白花花；他会在穿新鞋子时，留着商标，让人知道这是新鞋„„他会做的太

多，可做得很多都让人心酸。可以想象他的父母该是带着何等的信任把孩子放在西山啊！虽

然年轻，我却深知家长的心不能辜负。平时对陈晨的关注就多了起来，我喜欢对他笑，喜欢

发现他身上的闪光点，并在人前夸赞他，喜欢周周末陪他坐在大台阶上晒太阳，听他给我讲

那些残缺不全的小故事。他也很接受我，一直很听我的话。可是，初二开始我就已经不教他

了呀。他来找我什么事呢？原来，因为一些家庭原因，他要转学了，是来跟我道别的，我欣

慰于孩子的懂事，几句简单的叮嘱后，目送他离开，可就在他的身影快转下楼梯时，他突然

猛地转身，对我挥手喊道：“老师，我会永远记着你的！”那张略带憨傻的小笑脸依旧，而我

却笑不出来了„„ 一个也许从此陌路的人，会在心中永远记着你，那种感觉不正是感动

吗？自己近乎微不足道的举动能换来一个孩子刻骨铭心的感激，那一刻，我恍然大悟，正是

与孩子们在一起的诸多感动，维系了我做教师的信念。 可这份感动，绝不是信手拈来的，是需要真心的付出才能收获的。我们在路上见到摔倒

的人，大都能上前搀扶；看到年迈的乞人，也都肯伸出援手。对待陌生人，尚且如此；那作

为教师，面对着自己的学生付出关爱不正是一种源于心、发乎情的本能吗？不想高喊“老吾

老，以及人之老”的高尚口号，至少面对自己的学生，面对自己的每一个学生，都该用真心

啊！难道只有带着父母离异的痛苦、痛失亲人的悲惨的孩子，才能让我们抬眼观望吗？坐在

教室的哪一个孩子不是有血有肉？哪一个不是背井离乡？哪一个不需要我们去爱啊？ 关爱不是作秀，关爱源于点滴生活，不需要轰轰烈烈，却也要细水长流。我的学生喜欢

跟我讲：老师，我们知道，你爱我们！曾有学生跟我说，老师，你每天提醒我们天气的变化，

我知道，你爱我们； 也有人说，老师，那天我哭了，你一整节自习陪着我坐在卫生间冰凉的地板上，跟我聊

天，我知道，你爱我们；有人写信给我说，老师，我过去总喜欢跟同学吵架，经常惹事，甚

至到段长那里去告你偏心，可你见到我，从来都笑得那么灿烂，我知道，我错了，我更知道，

你爱我们；还有人说，老师，我开学初厌学，撕掉书本团成纸团丢进垃圾桶，你没有责骂我，

而是用手一张张的捡起那早已脏臭的纸团，那一刻，你弯下腰，我更垂下头，我知道，我应

该爱惜书籍，我更知道，你爱我们„„ 学生的只言片语，在我心中，却是不竭的动力，我欣喜于自己的爱有人懂。我甚至有时

在心中偷偷的骄傲一下，觉得自己这个老师做得还算成功。 可是教初二那年，给学生上《藤野先生》一课时，我忽然陷入了沉思，鲁迅先生弃医从

文，是觉得医治身体的疾病不算救人，更应该拯救人们的灵魂。那我们做老师的呢？对学生

不侮辱、不体罚，生病时给予问候，成绩下降时帮助他们补习，这些的确是关爱。但做这些

就够了吗？在自己的关心之下，学生上课不调皮了，就算是老师做的成功了吗？在学生思想

叛逆期，不去正确引导，而是避重就轻，兵来将挡的处理些生活琐事，就是爱的全部吗？如

果学生在这个时期，思想偏激脱离轨道，我们没有合理引导，以致今后不能适应社会，我们

不会内疚吗？

天啊~我真傻，我曾经对爱的理解是多么狭隘。真正的关爱更应该是精神上，品行上、心

理上的扶助。教会他们为人处事，教会他们待人接物。这更是我们做教师的职责。 我班上有个孩子叫阿鹏，老实、本分、肯吃苦、对待学习更是一丝不苟。可是活跃的思

维经常无意戳了别人的伤疤！我就曾经亲身感受过。有一次他问我怎么不写大作文，我说下

周再写，我眼珠一转，一副看穿一切的面孔讲到：“一定是你太懒，没改完！”就算真的是我

懒，这样讲话得体吗？我是可以笑一笑，可真养成习惯，步入社会，有几个人能接受他这种

直言不讳呢？于是，我轻轻的跟他讲：“阿鹏，你去了解一下，杨修是怎么死的，好不好？”

一句话，孩子很用心，到语文书上去翻看，四处询问，当他明白了之后，在一张小纸条上写

下了“恃才放旷”来给我看，并且很诚恳得对我说谢谢。那真是个懂事的孩子，现在教他的

老师都说他稳重了很多。

当老师真的就是这样一份拷问心灵、磨炼耐心的差事。似乎很苦，可如果我们不把它看

作外界的压力，而是发自内心去做，仍然可以甘之如饴。我不想用哲人那些华丽的辞藻来装

点自己的人生，更不敢期望自己以魏书生为目标，在教育事业上开创一片新天地。我只是一

个再平凡、再普通不过的小女子，我只想用心去做我自己！于是，我告篇二：立德树人,关爱

学生演讲稿

立德树人、关爱学生演讲稿 各位老师：

下午好！我今天演讲的题目是《立德树人、关爱学生》。我认为，教师应该立德树人，关

爱学生。教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学

生充满爱心。教师要肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡

薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染

学生，作学生健康成长的引导者和指路人。 教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选

择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，

但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，

我们知道爱生是立业之本，读书是立身之本，教师应该爱读书、读好书，我们的学习是为了

更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是

丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一

名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均

喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜

样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，举止端庄，文明礼貌，衣着整洁，谦和谨慎，处

处以文明行为带动学生，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染学生，为学生

树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。教育是 教师要尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学

生平等相待，不能对学生随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们

才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。教育的根本宗旨就是关爱每一名学生，

关心每一名学生的成长进步。为了学生一切，教好每一个学生，是教师的天职。教师要想学

生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼，心永远和学生在一起。当前对学

困生、贫困生、后进生、留守生，需要格外关注。将人文关爱，送进学生心灵，把爱的种子

播撒到每个学生心田。以真情、真心、真诚，教育和影响学生，让学生“乐其师，信其道。”

永远做学生的良师益友，永远做学生健康成长的指导者。 在这方面，阳春逸夫小学的杜巧老师是我学习的榜样。杜老师以爱为桥，倾心关注“学

困生”。杜教师深知“学困生“对班级的影响，更清楚转化”学困生“的重要性。无论教那个

班，她都会从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。也正因为这样，从教以来，她没

有落下一名“学困生”。杜老师所教的一个学生小曾，在五年级第一学期的第一单元测试中，

只考了六分。杜老师忙向曾经教过他的老师了解情况，得到的答复是“他是外校转学来的，

是一个不爱讲话，不会学习，不会写作业的学生”，于是，她同小曾的家长商量：每天中午和

晚上放学后，让小曾留下来，杜老师来辅导他做功课。在第一学 期里，每天放学后，杜老师先让小曾尽力完成英语，数学科会做的题，然后，就带小曾

读句子读课文，有时也会用填空的方式，让小曾写句子，天天如此训练。到了第二个学期，

杜老师开始鼓励小曾大胆写文章，不会的字，就问老师。就这样，杜老师和小曾从开学一直

努力到期末，这期间的努力总算没白费，在期末统测中，小曾同学不仅将分数六变成了九，

而且还在九的后面多了一个零——九十分。 在以后的工作中，我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的

思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。{互相关爱的演讲稿}.

从自身做起，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，

当好学生的榜样，关爱每一个学生，在教育教学工作中作出贡献。篇三：关爱每一个学生演

讲稿

关爱熔铸在语文教学中 高中部 肖娜 关爱是一种情感表达，对于教师，关爱的对象，是一个特别的群体。 望着我的学生，我想了很多。他们是青春活泼的，课间时，三三两两，你追我赶，笑逐

颜开，无忧无虑；他们是聪明好学的，课堂上，他们聚精会神，时而会心微笑，时而紧锁眉

头；他们是多愁善感的，作文里，写下了他们对生活、对人生的思考和那些花儿之事；他们

是顽皮可爱的，兴致浓时，围在我身边，老师长、老师短的，弄得你手足无措。 面对这样一群烂漫如花的孩子，我将如何将这种关爱之情付之于行动呢？在语文教学中，

我将怎样去爱我的学生呢？

曾经，我思来想去，苦无结果。 —— 那是一节平常的语文课，却开启了一门全新的知识。 同学们拿出了崭新的教材，上面赫然地写着《<论语>选读》几个大字。同学们充

满好奇的一面看着书，一面望着我。我满是信心的告诉他们：品读文化经典，独与圣人精神

之往来，请同学们和老师一起走进《论语》，走进孔子。在接下来的日子里，我和同学们一起

学习，一起讨论，有时因为一个问题而争得面红耳赤，有时因为最终达成一致的观点而开怀

大笑，渐渐地，同学们由最初的门外汉而变得一谈论起《论语》便说得头头是道：何为孝悌？

何为仁者、智者？何为君子？何为圣人之道？ 师者，首要在于传道。语文是一门独特的艺术。它涵盖了中华民族几千年的文化和精神。

就在这样一节节看似平常的语文课上，我将关爱化作知识，化作力量，我要让我的学生通过

学习语文而得到精神上的蜕变和进化。 —— 那是一节平常的语文课，只是其中包含了一种沉重的情感。 当我夹着书本走向讲台时，同学们的心情也低落到了极点。因为这一天很不平凡，它是

为5、12汶川大地震而哀悼的国难日第一天。我含着泪，控制着情感，给同学们讲了那样一

个故事。

大地震后，当映秀镇的群众搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：

一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子活了下

来，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉，而

把孩子救出。这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，他用生命

诠释了这句话。用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 当我把这个故事讲给我的学生听时，我的心充满了神圣的味道。我告诉我的学生，“同学

们，在平凡的日子里，我教给你们的是知识和道理；但我毕竟是你们的老师，一旦有意外发

生，也许你们会比老师跑得快，但是，只要你们需要帮助，我一定会毫不犹豫地挺身而出，

尽己所能为你们撑起一片希望的天空。” 在随后的周记里，我们班陈屹峰同学在文章中写到：“老师今天没有讲课，但是却比讲课

时还让我们激动。当老师说出那些话时，我们看到了她眼中的泪水，突然，我觉得她很高大，

好像是一棵树，但我想，如果苦难当头，我们是男子汉，我们更应该去保护老师。” —— 那是一节平常的语文课，距离高考还有4天的时间。 经过了三轮的复习，同学们的学习状态和精神面貌都已经调整到了最佳的状态，他们的

成绩趋于稳定，他们答题的方法日益老道。 不过，在他们的一张张看似轻松的外表下，我分明看到了他们忐忑的内心。这时，我问

他们：同学们，从进入二轮复习开始，我们多长时间考一次试呢？大家笑着说，四科平均每

周考一次。我接着问他们：那你们考得怎样啊？大家满是自豪地说：应该还不 错吧。呵呵。我接着说，对啊，现在，你们已经与考试交战了多次，而高考呢？那还不

就是一次各科的周检吗？时间没变，难度没变，老师就守在考场外面，你们能有什么担心的

呢？所以说，大考在即，它更是在检验我们的心理素质。先战胜自己，然后再去战胜他人?? 也许，我不愿强求学生要去考多高的成绩，更希望的是通过我的点滴教育，让学生真正

学会书写“人”字，让学生真正懂得做人的道理，让学生真正的拥有人的情感和大无畏的精

神。

盛宴已经落幕，我的学生们即将各奔东西。他们的成绩让我骄傲，他们的勇气让我自豪。

而他们一张张的笑脸啊，却时刻地印在我的脑海中。 想到这，我的思路愈渐明了，关爱每一个学生，它不需要勉强，不需要做作，更不需要

长挂于口。自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天。请让我借用先贤之语来表达我此时的心情：

肖某无为官之念，无发财之想，悄然遁世，不问炎凉，愿于诸君之中，得一二良才，栽得参

天之大木，为我百年腾飞之中华，撑起一片自立自强之天空，则吾愿足矣。 摘下我的翅膀，送给你飞翔，教师之生命，在学生生命中得以延续；教师之灵魂，在学

生灵魂中得以提升。

所以最终我将关爱归纳为三点：传圣人之道学；育完美之精神；造时代之英才。 愿与诸

君共勉！篇四：《关爱学生》演讲稿 《 关爱学生》演讲稿

互相关爱的演讲稿篇六

演讲稿-关爱他人,快乐自己

同学们，你们的学习、生活快乐吗？你们想永久地拥有这份快乐吗？老师告诉你一个快乐的秘决：伸出你热情的双手去关爱身边的每一个人，因为助人是快乐之本。

现在是三月份，三月是向雷锋同志学习的日子，三月是美化我们环境的日子，三月是善待他人、讲求诚信的日子，这一切都是大家再熟悉不过的，“3·5”、“3·12”、“3·15”这些特殊的日子，时刻告诉我们要想着他人，想着去帮助别人，在看到别人快乐的同时，他自己也快乐，这样的人生才无悔。

雷锋同志生前说过“对待同志要象春天般的温暖”，我们在做学生的时候，经常唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是的，我们的世界需要爱；爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要内容。

处在困境中的人，处在伤心中的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。

在我们生活中，我们都喜欢别人关心的感觉，而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很多时候，我们帮助别人也等于帮助自己。我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候，我们也需要别人的帮助，而在这个时候站出来帮我们的，往往就是那些我们曾经帮过的人。

那么帮助别人，是否就是要干一番轰轰烈烈的好事来呢？其实不然。有很多事情我们是可以做的。比如，看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯，随手将其关掉，这是关爱我们的学校；看到地面脏了或有一片纸屑，我们动手打扫一下或弯腰检起，这是关爱我们的环境；看到同学不舒服了，去问问有什么需要帮忙的，看到别人正在学习或休息，我们不能吵闹、要保持安静，这是关爱我们的同窗……这些都是一些小事，我们完全可以做到，何乐而不为呢？

同学们，只要我们心中时时刻刻地想到别人，大家互助互爱，我们的生活也会变得更加美好，我们一中这个大家庭也会更加融洽。别忘了，帮助别人是快乐的源泉，我们要做个快乐的人。

同学们，让我们用美丽的心灵，传递人间的真情，把关爱作为生活中的一部分，把关爱放到我们所做的每一件事中，成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心去关爱他人，用自己的诚心去温暖社会，用自己的奉献去美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。