五年级作文评分标准

五年级作文评分标准篇一

五年级作文评分标准

五年级语文作文评分标准

一 类 文 26分---30分

主题明确，内容具体，感情真实，符合作文要求，结构严谨， 条理清晰，分段表述，语言流畅，用语准确，形象生动，卷面整洁，书写工整。

二 类 文 22分---26分

主题较明确，内容具体，感情真实，符合作文要求 ，结构完整，层次较分明，分段表述 ，语言较通顺 ， 用语较准确、形象、较生动，错别字较少，卷面整洁 ，书写规范 。

三 类 文 18分---22分

主题基本明确， 内容比较具体，有感情表达基本符合作文要求 ，结构较合理 ，层次较清楚，分段表述 ，语言较通顺，用语较准确，少许错别字 ，卷面较整洁 ，书写较规范。

四 类 文 14分---18 分

主题基本明确 ，内容不够具体，层次较清楚 结构较乱 语言基本通顺，有少量语病 卷面较整洁 书写较规范

五 类 文 24分以下

中心不明确 ， 内容不具体，偏离题意 ，条理不清 ，结构混乱 ，语句不通顺 ， 卷面杂乱， 字迹不清。

五年级作文评分标准篇二

五、六年级作文评分标准

新思维学校

“童声作文”杯作 文 评 分 标 准

（五、六年级）

1、为统一作文评改的尺度，特制订评分标准如下。{五年级作文评分标准}.

3、说明

（1）没有标题扣2分。

（2）满分30，酌情按分值打分。 （3）1个错别字扣1分，重现不计。 （4）每少50字扣1分。 （5）特色加分（5分）。达到下列三项之一者可加2—3分；特别突出的可加5分。

① 感情真挚，有自己的深切感悟。

② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。 ③ 语言生动，有文采。

新思维学校语文学科组

2015年3月5日

五年级作文评分标准篇三

五六年级作文评价标准

五、六年级作文评分标准

一类：（27—30分）

1、 选材新颖，主题明确，中心突出，符合习作各项要求。

2、 结构严谨，段落层次分明，过渡自然，有一定的表达技巧。

3、 语句通顺，感情真实，能较好地表达自己的独特感受。 二类：（24—26分）

1、 选材合理，主题明确，中心较突出，符合习作要求。

2、 结构完整，层次较分明，有一定的表达技巧。

3、 语句通顺流畅，感情真实，能表达自己的独特感受。 三类：（21—23分）

1、 主题基本明确，内容较具体，基本符合习作要求。

2、 结构较合理，层次不够分明，表达技巧欠缺。

3、 语句基本流畅，用词较准确，有少量语病。 四类：（18—20分）

1、 主题基本明确，内容不够具体，中心不明确。

2、 层次不够清楚，结构较乱。

3、 语言基本通顺，有语病。

五类：（17分）

1、 空白卷纸0分。

2、 只写一个作文题目得2分。

3、 胡抄乱写，与作文要求无关的作文。（3-5分）

4、 内容简单，没有中心，记流水账的作文。（6-10分）

5、 字迹潦草，辨别困难，语句不通不完整，但与中心有关的作文。

（11—14分）

6、 有中心，但与要求不相符（跑题）。（15—17分）

备注：

1． 无标题扣2分；

2． 错别字3个以内不扣分，3到5个扣1分，5个以上扣2分，

最多只扣2分，重复错字不计；

3． 达到规定字数;类同优秀作文属三类作文。

五年级作文评分标准篇四

小学作文评分标准

三年级作文评分标准

四年级作文评分标准

五年级作文评分标准

小学作文评分标准（讨论稿）

为改变作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。

小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。

一、作文内容分数值比例：{五年级作文评分标准}.

1、作文题目恰当（5% 1.5分）

2、思想健康，中心明确（25% 7.5分）

3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% 9分）

4、条理清楚，段落分明（10% 3分）

5、语句通顺（20% 6分）

6、会用标点，错别字少（10% 3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。

附：书写工整、美观（卷面分 3分） 卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。

二、评分参考：（以总分30分为例）

一类文（27—30）：

1、字迹工整、美观；

2、写作文题目；

3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；

4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；

5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；

6、正确使用标点符号；

三类文(18—23):

1、字迹欠工整。

2、写作文题目；

3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；

4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；

5、层次不够清楚；

6、标点使用大体正确，错别字多；

7、达到规定字数。

四类文（12—17）：

1、书写不够认真；

2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；

3、内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；

4、层次不够清楚；

5、标点符号使用不当；

6、字数略少。

五类文（0—11）：

1、字迹潦草辨识困难；

2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；

3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；

4、标点符号错误明显；

5、跑题；

6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。

说明：

1．漏写题目扣1分。

2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。

3．字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。

4．字数不足，酌情扣1—3分；严重不足降一等。

5．抄袭或模仿优秀作文降两个档次。

6．凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。7、达到规定字数。 二类文（24—26）：

1、字迹相对工整、美观；

2、写作文题目；{五年级作文评分标准}.

3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；

4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动；

5、能合理地分段写作；

6、能正确使用常用的标点符号；

7、达到规定字数。

五年级作文评分标准篇五

五年级作文评分标准 [1000字]

五年级语文作文评分标准

一 类 文 26分---30分

主题明确，内容具体，感情真实，符合作文要求，结构严谨， 条理清晰，分段表述，语言流畅，用语准确，形象生动，卷面整洁，书写工整。

二 类 文 22分---26分

主题较明确，内容具体，感情真实，符合作文要求 ，结构完整，层次较分明，分段表述 ，语言较通顺 ， 用语较准确、形象、较生动，错别字较少，卷面整洁 ，书写规范 。

三 类 文 18分---22分

主题基本明确， 内容比较具体，有感情表达基本符合作文要求 ，结构较合理 ，层次较清楚，分段表述 ，语言较通顺，用语较准确，少许错别字 ，卷面较整洁 ，书写较规范。

四 类 文 14分---18 分{五年级作文评分标准}.

主题基本明确 ，内容不够具体，层次较清楚 结构较乱 语言基本通顺，有少量语病 卷面较整洁 书写较规范

五 类 文 24分以下

中心不明确 ， 内容不具体，偏离题意 ，条理不清 ，结构混乱 ，语句不通顺 ， 卷面杂乱， 字迹不清。

五年级作文评分标准篇六

五年级作文评分标准 (3000字)

五年级作文评分标准

备注：

1、 作文先定级给分，再另外扣错别字分。

（作文分＝25分﹣等级分﹣错别字分）

2、 错别字：每1至2个扣0.5分，3至4个扣1分，2分封顶。（相

同错别字不重复扣分）。

错别字扣分请写在“习作实践”的分值后面。