五年级期末作文

五年级期末作文篇一

五年级期末作文指导

人教版五年级语文习作专题学案

一、写人的作文指导

一、精选事例,以事写人

写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。

1. 要写雨中送伞，病中照顾。可以写，父母是怎样含辛茹苦地赚钱给我们买学习用品，怎样给我们过生日，怎样教我们学打游泳，在生活中教会我们道理等等，题材不要太单一„„

2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多。我们一定要看清楚题目的要求，如果只能写这个人的一件事，千万不要写了两件或者以上。

二、抓住细节,写出特点

每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。我们在写作文之前，就要对某一个人物进行认真的观察，在心目中，你想写谁

2. 人物的语言描写。人物的年龄不一样，说话的语气也不同。另外，人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。 如果想人物的语言描写能够更生动，可以适当加些修辞手法，或者名人名言，四字词等等。如：鼓励人的说话适适当运用我们学过的名言警句，这样会更生动，更有说服力。

3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。我们在人特描写时，观察一个人从头部的眼耳口鼻，到肩膀，到身体到四肢等一系列的变化，把一个简单的动，分成几个动作去写，然后结合相关的语言、神态、心理等描写，就可以把动作描写写具体。如：她一直用炽热的眼睛注视着我，头微微地点了一下，嘴角向上扬，紧紧地握住拳头，似乎想告诉我，我一定可以做得到的。

4. 人物的心理活动描写。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。如：写你敬佩和感动的一个人时，一定要人人物的心理活动描写，才有真情实感。

5、环境描写。在写人时，环境是为了衬托人物美好的心灵，跟人物的心灵是相关的，不能够随便插入无限的环境描写。比如：在人伤心的时候，感

觉天特别灰，下雨尤其更伤感。在人高兴的时候，感觉天特别蓝，空气特别清新。

三、写人的作文结构，用总分总的形式，分为三个部份，若干自然段。

1、看清楚作文的题目，是全命题作文，半命题作文，还是自命题作文。作

文的题目一般要突出写人的特点。如：我敬佩的XX，可爱的XX。

2、第一部份：总起的部份。第一段，必须要突出这个人的特点，如：可爱、

乐于助人，勤奋等。加上适当的人物外貌描写。

3、第二部份：选取一件有代表性的，能够表现人物特点的事情去写人。可

以根据内容的需要再适当分段。

4、第三部份：是全文的总结部份，总结这个人的特点，赞美或者给建议这

个人。

材料准备：

比如：写父母，你想写 ，写同学，你想写 ，写老师，你想写 。并在写作之前，进行一定的外貌的词语和句子收集。

写父母的外貌描写句子： 写同学的外貌描写句子： 写老师的外貌描写句子：

二、写事的作文指导

第一步：习作写什么（习作内容）

1、可以写发生在小时候的一件事

2、可以写与同学之间的事

3、可以写发生在爸妈之间的事

4、可以写一次感动人心的活动

第二步：习作怎样写

1、写好开头

（1）开门见山：在这个学期里，我有许多的回忆，其中一件最令我感动的事是妈妈背我去医院那次。

（2）渲染气氛：轻轻推开记忆的大门，里面像无底的黑洞般漆黑一片。我边走边捕捉昔日给我感动的那一瞬间。

（3）设置悬念：在过去的几年小学生活中，有很多事情值得我去回味，但有一件事使我想起来还有点害怕。那是一年前的事。。。。。。

2、写好结尾

（1）首尾呼应：虽说这件事已经过去一年多了，但我还是记忆犹新，我敬佩那个感动我的大哥哥。

（2）自然首尾：原来是这样啊！我的一个不经意的举动，爸爸都放在了心里，此时，一种说不出的感觉从心头涌起。

（3）总结概括：是的，一件小小的事情，让我看到了这位叔叔美好的心灵和优秀的品质，也是我改变了对外地人原有的印象。

3、安排结构

（1）按照故事情节发展的过程写作：起因、发展、高潮、结局。

（2）时空顺序：按照实际和地点的转换，叙述事件的发展。

第三步：如何写精彩

1、人物描写

神态：适当的神态描写，让情节更生动。

如：他激动地说：“我获奖了，这是真的吗？”老师微笑地回答：“是真的！真棒！”

动作：详细的动作描写，为文章添彩。

如：妈妈讲他的雨衣披在了我的身上，骑上车子飞快的向前赶去。

语言：适合人物身份的语言描写，能够体现人物性格。

如：张大爷幽默地对我说：“小孩子要成精了呢！”

2、修辞手法

运用恰当的修辞手法可以让你的描述更生动。

3、表达方法：

在写一件感动的事时，既要对事件过程进行叙述，也要充分抒情，表明心里的触动和感悟，以引起读者的共鸣。

第四步：习作练习

一件令我感动的事

每当想起阿姨帮助我的事时，一股感激之情就会涌上心头。

一个寒冷的下午，

我站在校门口，望着那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流进了我们心田。

人间处处有真情，真情时时暖人心，陌生人的爱在每个人的身边，时时让人感动。

童年趣事

第一步：习作写什么（内容）

1、写年幼无知做的傻事

2、写自己或是与小伙伴一起的恶作剧

3、写小时候的有趣玩乐

4、写独特有趣的生活记忆

第二步：习作怎样写

1、写好开头

（1）开门见山：上学的路上，我见到柳絮飞舞，不由得回忆起童年的一件趣事。

（2）设置悬念：说到自豪，我自然会想到心底的一个小秘密，那是什么呢？让我来悄悄告诉你吧。

（3）渲染气氛：记得六岁的一天清晨，“丁零零”，我在睡梦中忽然被闹钟的铃声吵醒了。我睁开眼睛一看，才五点半，这时爸爸妈妈还正睡得香呢，呵，机会到了。我立刻跳下床，穿好衣服，蹑手蹑脚地朝卫生间走去，生怕吵醒了爸爸妈妈。

2、写好结尾

（1）首尾呼应：瞧，这就是我做过的傻事，想起来还挺有趣的。

（2）表达感受：它时常提醒我：只有付出劳动和努力，才会有收获。

（3）总结概括：瓜棚是神奇的，神奇得像一个道不完秘密的宝葫芦；瓜田是美好的，美得像一幅画，也甜的醉心。半个多月的瓜田生活给了我很多感受，农民生活辛劳又有乐趣，甜的就是农民的命根，无私的母亲。在瓜田的日子里，有几次我就抱着西瓜睡了，做着甜甜的梦。

（4）自然首尾：老师抚摸着我的头说：“傻孩子，你爸爸是在跟你开玩笑，柳絮怎么会在你肚子里生根发芽呢！”听老师这么一说，旁边的小朋友都笑得前仰后合。我也用手擦干眼泪，不好意思地笑了。

3、安排结构

1、总——分——总

开头提及家遭变故，为缓解经济压力“我”和爸爸决定去夜市卖烤白薯。中间详细写了“我们”烤、卖白薯的全过程。

结尾写“我”的收获和感慨。

2、回忆式结构

（1）引出回忆：童年的故事大多已经淡忘了，但有一件事却记忆犹新。

（2）事件回忆：“我”刚看完“守株待兔”的故事，要在树下等兔子撞树。

（3）结束回忆：瞧，这就是“我”做过的傻事，想起来还挺有趣的。 第三步：如何写精彩

1、事件描写

（1）时间地点主题：描写童年趣事，就要把这件事的有趣之处表达清楚，让读者一开始就知道这件事情很有看头。

（2）经过：有趣之处就在于对事情经过的描写上。只有把事情发生过程中出现的有趣之处表达清楚，才能紧扣主题，表达鲜明。

（3)结果：好的结果会让文章有头有尾，连贯得当。如果没有结果会吊人胃口，失去好文章的效果。

（4)感受写真实

既然描写的是发生于童年的趣事，那么你选择的事一定是让你印象深刻、至今难忘的事。在叙述和描写的过程中，要切实地把故事的有趣之处表达清晰，把你当时的真实感受表达明确，让读者能真正体会到你当时的快乐，不要刻意渲染，只要真实表达就好。

3、语言表达

在写童年趣事的时候，可以运用很灵活的语言，体现小作者的童真，也可以表明事件的“趣”处所在。

第四步：习作练习

童年趣事

在我的童年里，发生了一件特别有趣的使人捧腹大笑的事。

记得在我五岁的时候， 值得，真是幼稚啊！

这件事真是令人难忘，还令人发笑。我的童年过得真快乐！

三写景作文指导{五年级期末作文}.

景物描写应注意以下三个问题：

1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。

2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。

3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。

写景作文技巧

在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢?

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找

如何写“春夏秋冬和晨午暮夜”之景

一、写春夏秋冬和晨午暮夜的作文类型

1.描绘一年四季的景色，表达自己对大自然的热爱;

2.描绘某个地方的四季景色，表达自己对这个地方的喜爱和向往之情;

3.描绘早晚景色的变化，锻炼对自然和生活的观察能力，培养热爱生活的情感。

二、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考题目

1.《秋天的雨》2.《家乡的秋天》3.《池塘春景》4.《春在我家》5.《校园的春天》

6.《春天的小花园》7.《夏天的傍晚》8.《清晨》9.《冬天的夜晚》10.《我爱___》(填一个季节)11.《校园春早》

三、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考开头

1.《家乡的秋天》的两种开头

第一种开头：在四季之中，我最爱秋天。家乡的秋天是金色的，是沉甸甸的。

五年级期末作文篇二

五年级上期末作文质量分析

2015-2016上学期五年级作文期末考试质量分析

为真正发挥考试评价促进学生发展、促进教师提高和改进教学方法的三重功能，现将2015-2016上学期五年级作文期末考试情况作如下分析：

一、试卷分析

本学期（五年级上册）作文期末测试的题目与要求：

“世上只有妈妈好......”这首歌你会唱吗？她唱出了孩子在（父）母亲的关爱下幸福、健康地成长，也唱出了孩子多么需要（爸爸）妈妈的疼爱。回想一下，妈妈（爸爸）有哪些方面特别爱你，使你感到幸福和高兴的。选择其中一两件事写下来，题目自拟。

纵观本次的作文题目及要求，体现了以下特点:

1.面向全体学生。以往作文的命题往往拘囿在一个框架内，基础较薄弱的学生常常搜肠刮肚也挤不出一滴“墨水”来。这次作文的命题一反常态，写最熟悉的人和事，绝大部分“学困生”也能信手拈来，有话可说。

2.贴近生活实际。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。生活是写作的源泉。在日常生活中，给我们最多关心爱护的就是父母，给我们最多快乐记忆的也是父母。这个命题从我们耳熟能详的歌曲《世上只有妈妈好》导入，一下子就打开了学生记忆的闸门，激起了学生写作的灵感和欲望。

3.易于情感的抒发。“细微之处见真情”。写与父母相处的故事，能让学生有情可抒，有感而发，于事件中明白道理，表达对父母的感

激之情。

二、考试总体情况

1.数据统计

从上表上看，58％的学生在平均分之上。得23分~18分的人数最多，占总人数的33％；其次是得26分~24分，占总人数的31％；得18分以下的人数最少，占总人数的9％。

2.试卷得分分析

（1）好的方面

①绝大多数学生都能较好地理解出卷老师的命题意图，抓住母爱或父爱这一主题来写，内容质朴，情感真挚。

②绝大多数学生的作文结构严谨，条理清楚，懂得灵活地运用多种写作手法。如在写妈妈时，有同学在文章的开头就用了排比的修辞手法：“天空，没有母亲的爱广阔；大地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。”又比如，写父爱时，有学生这样写：“父爱是人类一切情感中的至情，也是人类得以存活的摇篮。”

（2）不足之处

①有一部分学生审题不清，题目要求写“妈妈或爸爸有哪些方面特别爱你的事”，有的同学两者都写；题目要求“写一两件事”，有

的同学写了三四件事。

②作文选材不够新颖，无法从平常小事写出新意。

③作文中还存在着病句、错字、漏字的现象。

④个别学生不能正确运用标点符号。“一逗到底”、“通篇无标点”的情况仍然存在。

⑤有一小部分同学的作文“记流水账”，虎头蛇尾，毫无章法可循。

⑥绝大多数学生卷面不整洁，书写不工整。

三、今后教学思路

1.重视学生学习习惯的培养，让学生学会认真审题、仔细作答。

2.习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上，在创新上下功夫，加强对学生发散性思维的训练。同时，要多引导学生写文章要写出真情实感，勿矫揉造作

3.在教学上，应更加重视字词教学，夯实学生的语文基础。尤其是“学困生”更应加强基础练习，让其掌握好语文基础知识。

4.引导学生多读多背好词好句好段，丰富语言材料，注重语文的教学实践，提高写作水平。

5.在语文教学过程中，要更加重视学生书写的端正、规范，卷面的干净、整洁，培养学生良好的书写习惯。

五年级期末作文篇三

五年级期末作文总结

五年级期末作文总结

一、 写人：我最敬佩的人

1、我敬佩的一个人

许多人崇拜歌星、演员、球星……而我并不赞赏那些人，对我来说最伟大的，最令我敬佩的人是我的妈妈。

有人说：“母爱是世界上最伟大的爱”，“谁言寸草心，报得三春晖”，这些都是歌颂母爱。我的妈妈不仅对我充满了母爱，更有许多令我敬佩的地方。

生活方面，妈妈是一位优秀的母亲。妈妈对我的关心在生活中处处都能发现这事一朝一夕做起来倒还容易，可是妈妈为我做了12年！这的确是很难做到的。

在我成长的历程中，妈妈对我的第一个要求就是要诚实。上学期间，我禁不住诱惑进了几次网吧，被妈妈那老师特有的直觉所发现了。一开始我不承认，一向坚强的妈妈，在发现这件事后落下了眼泪。我的心灵受到了强烈的震撼，这对我的影响是巨大的。从那以后，我再也没有去过网吧。

工作上，妈妈是一位优秀的教师。妈妈培养出了许多出色的学生。让我敬佩的不仅仅是这些，更多的是妈妈对这份工作的责任心。我每天都能看见妈妈为教学而忙碌的身影。她不是备课就是批改作业，有时为了一个小问题，翻来覆去想了很久后做出了最正确的答案。这一点我自愧不如，有时我竟为了能快一点完成作业后去玩，就敷衍了事，想起来真是惭愧。

世界上优秀的人很多，但是我最敬佩的是我的妈妈。

二、 写事：最深刻的一件事 童年趣事

2、印象深刻的一件事 这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩

之情。

那是一年前的一个星期日的上午，我上完学习班乘公交车去爸爸单位。我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，比肩继踵，拥挤不堪。

我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让？正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。

车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样？我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊！原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤！我站在那里，呆若木鸡，看看胸前的红领巾，觉得脸上火辣辣的。心想：我是一个少先队员，我对得起红领巾吗？我真是太惭愧了。

这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐。

三、写人写事：1.那一次，我懂得了_____ 2.( )的滋味

3.珍惜_____ 4.我为（ ）而骄傲

3.那一次，我懂得了谦让

在老师疲惫的身影中，我懂得了感激；在父亲脸上那个大大的黑眼圈中，我懂得了感恩；在母亲龟裂的手指中，我懂得了孝敬父母。而现在，在与哥哥的争吵中，我懂得了谦让。

记得那一天下午，我跟哥哥因谁先踢足球在小区门口发生了争执。我们俩吵得很凶，我说：“我比你大有力气，我先踢。”哥哥说：“我年龄比你大，应该先给我玩。”我说：“球是我的，我就先踢。”我俩越吵越凶，就像两只好斗的小公鸡，争红了脸。这时候，我妈妈来了，我想：“哈哈，我的援军到了，你就等着挨骂吧。”可是，妈妈只是看了我们一眼，就上楼了。我想妈妈真是的，都不帮我，我抱起球，气呼呼地回家了。回到家，我扔下球，走到妈妈面前，生气地嚷：“你刚才为什么不帮我？”妈妈却心平气和地对我说：“你不觉得你们两个太幼稚了吗？就这点小事，值得这样吵吗？你看你俩，因为吵架，浪费了这么好的锻炼时间。谁先踢球，有什么关系呢？你们踢球的目的是为了锻炼身体，而不是谁多踢几下球，你说是不是？再说了，尽管你

是弟弟，也要懂得谦让，不要老想着要别人谦让你。你平常总说没人和你一起玩，今天有人陪你玩，你又不好好玩。”是啊，我怎么就没想到呢，刚才，我真是不应该呀！谁先踢球有什么大不了的，重要的是锻炼身体，虽然我是弟弟，也要懂得谦让。

于是，我马上跑到哥哥家，找他道歉了。

4.幸福的滋味

生活中的滋味有很多种，酸、甜、苦、辣、咸。但7岁时的那件关于幸福的滋味，最让我记忆犹新。

有天，我对妈妈说:“别人都会骑自行车了，骑着自行车，简直酷极了!我也想学骑自行车”妈妈回答::“好啊!” 于是，妈妈给我买了一辆自行车。妈妈先对我说:“你坐好，我给你扶着车座，你蹬着脚蹬。”我照着妈妈说的去做。我骑得很快，一阵阵凉风向我吹来，我觉得很凉爽，可是心里非常紧张------生怕失去平衡，重重摔倒在地。骑了一会儿，我感到不对劲，我觉得妈妈松了手。往后一看，大事不好，正如我所料，她松手了。她正站在小山坡那向我招手呢!我猛一慌，没有看前面，结果，自行车一下子撞在了前方的墙上，弄了个“人仰马翻”。我很生气，再也不想学了。 这时，妈妈走过来，笑着说:“孩子，这怎么行呢?你如果遇到了困难就退缩，那你什么事也做不好。我们的前辈留下一句话„失败是成功之母‟没有失败，怎么会有成功呢?”听了妈妈的这一席话，我受益匪浅，于是我拍拍身上的土，扶起了自行车，又对妈妈说:“来，你扶着车后座，我从头开始”。 妈妈露出了甜蜜的笑脸走过来，我坐在车座上，扶好车把，就开始骑了，这次比上次更小心谨慎，可速度却不减，骑了一会儿，我感到特别轻松。心想:“妈妈一定松开手了。”我也不管她了，只管向前“冲”，骑了有500米，我调转头回来了。妈妈露出了欣慰的笑容。“怎么样，孩子，你尝到成功的快乐了吗?”我高兴地回答:“尝到了。”

“自行车)在公路上来回穿梭，边骑边在心里喊:“我会骑自行车啦!” 现在，我不仅仅会骑自行车，还会做一些小特技-----如前轮微微翘起，坐在后座骑自行车......这全是我苦苦练习的结果。 我现在从骑自行车领悟到了:“不经历风雨怎能见彩虹”一个人要想把一件事做成功，就必须不怕困难，不怕失败，勇于进取，再加上决心、信心、耐心。这样才能取得相应的成就 。

是妈妈，教会了我骑自行车;是妈妈，教给了我做人的道理。一想起妈妈，我便想起这件事。虽然，那次学骑自行车身体和大地母亲做了个“亲密接触”，但是，我一想到“不经历风雨怎能见彩虹”这句话，这些伤痛又算什么呢?

5.珍惜时间

时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。

往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事。 我们应该珍惜时间，我不是只相信成功人士所说的，我自己也深受体会。在我小的时候，就是因为不懂得珍惜时间，所以每天早上起床的时候总是用各种说法说服自己多睡一会儿，这样就使我天天上学迟到 ，不仅受到老师的批评，还使我失去了许多的早读时间，清晨是一个人记忆力最好的时候，也是一个人精神状况最好的时候，这个时间我错过了，其余时间在读上5小时也比不上早读时的30分钟吧！后来我做了个试验，我在早读时认认真真的读了读书确实是比我在课余的时候记得牢，记得准。我睡觉只是一时的舒畅，而我早点读书不仅对我一生都有益，而且让我养成了早起早睡的良好习惯。只要我门学会利用和珍惜时间了，尽管在一小时里珍惜了一分钟都是有用的，你想啊，一分钟确实做不了什么事情的，但是10个小时那就有10分钟了，100个小时里就有100分钟了啊，所珍惜的100分钟可以做多少事情了啊！

所以珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客的时间，永陪伴在你我的左右吧！

6.我为祖国而骄傲

“中国”，这颗璀璨的明珠曾经历了多少数不尽的风风雨雨，但它用坚韧不拔的决心战胜了一个个“恶魔”，这足以证明了中国的光辉！祖国，我为你骄傲！

在今天强大的中国，让所有人对他刮目相看。你瞧，富有令人震撼的诗篇，压倒了外国；上海的东方明珠，把上海的贫穷像利剑一样斩断；奥运会的举办，把精彩夺目的中国展现出来；火箭的诞生，把飞船压倒……难道这些不足以说明了中国的繁荣昌盛吗？我真为祖国而骄傲！

祖国，你拥有着千千万万的历史文化。那长城的每一块砖，是人们辛苦劳动的结晶；长江的每一滴水，是凝聚的努力；火药的发明，是寻找千千万万问题的答案所作出的艰苦成就……每一样的发明，都印证着中国的开始，中国的成就，中国的才就！今天，看着运动员的杰出，看着亚运会的建筑，看着世博会的设计，都使中国在不断进步，震动脚步，去努力奋斗，迈步向前！

每当看着洁净的五星红旗，每当唱起雄壮有力的国歌，每当听见中国的成

就，我为自己强荣的祖国深深骄傲！让我们成为神州大地生长的希望，去谱写出一篇更杰出、璀璨的诗篇！

想象：20年后的我 未来的____ 假如我是____

7、 20年后的我 嗨！我们好久不见了。一转眼，20年过去了。我现在已经是全球著名的服装设计师。

瞧！这是专为儿童设计的衣服，假如你与家人走失了，遇到了坏人，衣服上的纽扣会自动的向你的家人警察报信。告诉他们你的所在地点，并以一分钟20000公里的速度赶来救你。这种衣服穿在身上既安全又舒服。这是由我发明出来CDO材料加工后的布料。

LOOK，这又是由CDO材料加工后的布料，专为老人设计的衣服。“这种衣服有什么好处呢？”也许你会问。老年人体弱多病，这种衣服里有一种微型的治疗器。老年人穿在身上，它能检查出你的健康状况，能在你不知不觉中进行治疗。另外，这种衣服里还有一个微形按摩器，在你全身酸痛的时候，能为你进行全身按摩。

再看这种专为聋哑人和盲人所设计的衣服。比如：走在马路上，后面的车辆向你驶来，衣服上的感应器会在几秒钟之内向鞋子发出指令，鞋子将立刻带你走向安全的地方。

这种衣服是为还不会说话的婴儿所设计的。现在大人们都有一个共同的愿望，那就是能听懂婴儿的哭声。这种衣服里有一个翻译器，这种翻译器能解译婴儿的哭声。 怎么样，我设计的衣服好吗？这可只是其中的一小部分，还有各式各样的衣服呢！想不想试试，我在20年后等着你呢！

8.未来的世界

看到世界的新模样，你一定会大吃一惊，过去那污染极其严重的世界，现在却成了另一副模样：森林很多，各种珍稀动物在森林里无拘无束地生活；河水很清，鱼儿在水中欢快地游来游去；空气很清新，让人闻了感觉非常舒服……

你一定不相信世界会变得这么美。告诉你吧，科学家发明了“生长素”，只要在树木旁边滴一滴，马上就会长出许多一样的树木；这种“生长素”也适用于动物，以前那些稀有的动物，现在每种都不下十万只。

“水污染清洁器”是一种形状像鱼的机器，它们能在水里游动，吃进污水，排出无污染的水。

“空气花”这个名字你一定觉得挺新鲜吧？这是两年前问世的产品。“花”如其名，它是靠吃空气长大的，不用肥料不用水，就这么一朵花，一天能吃500克有毒气体。 你不用担心汽车和工厂排放的废气会再次污染空气，现在，汽车都是太阳能的，吸收热量就能转化为能量，不用燃料，所以不会排废气；工厂的每根烟囱上都蒙上了“过滤网”，废气经过“过滤网”就会转化为含有钙、铁、锌等有利

于身体的空气。

还有能看电视的镜子、会唱歌的马路、能控制天气的遥控……为了避免说太多而成哑巴，你们还是到时候自己看吧，我相信会有这一天的。

五年级期末作文篇四

小学五年级下册作文期末测试质量分析

小学五年级下册作文期末测试质量分析

一、 作文题目

本学期小学语文五年级下册作文期末测试的题目是《我得到了 》，要求在横线上补充适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教训等，把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

二、考试总体情况：{五年级期末作文}.

龙山中心五年级参加考试学生有 人，考试成绩总体上难令人满意，这次考试暴露出许多问题。.

1、从改卷的情况来看没有认真审题。如，题目要求1、先把题目补充完整，按格式抄写在作文格子中。有一部分同学没有把题目补充完整。题目要求写事，有的同学写两件或多件事。

2、试卷卷面书写还能做到工整漂亮，但有一部分同学书写马虎，字迹潦草。

3、大部分的学生写事内容具体，表达出一定的真情实感。部分的学生在写一件事例中，事例叙述不清楚，乱写一气。

4、 部分学生标点符号用错，有的句中停顿没用标点符号。

5、 作文中大部分学生开头结尾做到前后照应，个别学生的作文没有章法。

二、 今后教学思路

五年级作为小学高年级的第一站，担负着为六年级打下扎实基础的重任。从本次作文测试所显示出的征兆，提醒语文老师在写作的指导上必须下真功夫。小学生习作水平的提高，要从学生喜

闻乐见的身边的真人真事入手，引导学生将课堂所学的语文基础知识运用起来，真正做到学以致用，兴趣与热情是第一要素。至于写作技巧、语句的表达、词汇的使用、标点符号的运用等的训练更要扎实，强化训练，才能达到预期的目的。

五年级期末作文篇五

PEP新版五年级英语下册期末考试作文必备

PEP新版五年级英语下册期末考试

作文必备

1、 写一写你的周末活动。不少于5句话。

On Saturday, I usually read some books and do my homework. Sometimes I go hiking. On Sunday, I often go shopping. And then visit my grandparents with my mother. At night, I usually play the piano. 2、 这是什么季节？天气如何？在这个季节，他们能干些什么？心情如何？（注意根据图片上的季节来写）根据实际情况，下列内容能组成四篇作文，春、夏、秋、冬各一篇，共四篇。

It’s ( spring、summer、fall、winter). The weather is ( 春：windy and warm 夏：sunny and hot 秋：windy and cool 冬：cold and snowy). They can ( 春：plant trees , fly kites 夏： swim、eat ice-cream 秋：pick up apples、eat moon-cakes 冬：play in the snow、make a snowman、skate). They have a good time. They are very happy. 3、写一写你的生日是在哪个月份哪一天，在那天你经常做些什么事情，吃些什么东西，和谁在一起，心情怎样。不少于5句话。

My birthday is (如：Jul.26th). On that day, mother usually buy a big birthday cake and cook many delicious

food for me. Many friends come to my party. After

having a meal, we sing songs and play games. I’m happy to be together.

4、写一写你的生日在哪个季节，这个季节的天气情况如何，

你是否喜欢这个季节，在这个季节里你可以做些什么事情，你的心情怎样。不少于5句话。根据实际情况，下列内容能组成四篇作文，春、夏、秋、冬各一篇，共四篇。

My birthday is in ( spring、summer、fall、winter). The weather is ( 春：windy and warm 夏：sunny and hot 秋：windy and cool 冬：cold and snowy). I like ( spring、summer、fall、winter) best. I can ( 春：plant trees , fly kites 夏： swim、eat ice-cream 秋：pick up apples、eat moon-cakes 冬：play in the snow、make a snowman、skate). I can have a good time. I am very happy.

5、复活节是在什么时候，你们在复活节聚会上要干些什么，请写出来。注意本篇作文用到的句型是“将来时句型”，应特别注意句中“will + 动词原形”。

Easter is in April. We will have a party. On that day, the Easter Bunny.

6、五至六单元的作文主要是写图中人物正在干什么事情。主要用到以下句型：

①I’m ＋ 动词ing形式. 如：I’m doing my homework.

②He/She /It/一个人或动物＋is ＋动词ing形式. 如：He/She is catching butterflies.

It is swimming. My father is writing an e-mail. The elephant is drinking water.

③They/We/人或动物复数＋are ＋动词ing形式.

如：They are doing an experiment. We are having a picnic.

The lions are fighting.

掌握这些句型后，听写五至六单元Let’s learn 中的动词ing形式短语，并且记准与短语对应的图片。

7、描写一家人正在做事情的例文：

We are busy now. I’m doing my homework. My

mother is cooking dinner. My father is writing an

e-mail. My little brother is watching TV. My grandma is answering the phone.

五年级期末作文篇六

2015-2016五年级语文期末试卷(含答案){五年级期末作文}.

2015—2016学年第一学期五年级

语文期末考试卷

学校 班级 姓名 考号▁

一、语言积累及运用。（44分）

一、拼音百花园 。（12分）

1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分）

piāo bó guò lǜ xián yí zhǎn dīng jiě tiě

（ ） （ ） （ ） （ ）

qiáng dào gào jiâ tiào wàng líng lóng tī tòu

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、读句子，写出带有拼音"li"的句子。（4分）

（1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（ ）堆下找到了自己的孩子。

（2）母亲还是一如既往地鼓（ ）我。

（3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（ ）的父亲。

（4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（ ）史文物。

二、词语大本营。（18分）

1、比一比，然后组词。（8分）

檐（ ） 衰（ ） 驯（ ） 绎（ ）

瞻（ ） 哀（ ） 训（ ） 译（ ）

2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分）

惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫

再接再（ ) 夜以（ ）日 不容争（ ）

句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（ ）。

3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）

即使......也...... 不是......而是...... 虽然......但是......

（1）从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。

（2）（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。

（3）（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。

三、句子万花筒。（7分）

1、爱亲者，不敢恶于人；______________________。

2、______________________，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷，____________________。

4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。

5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就"____________________"了。（写一

句歇后语）

6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用一个恰当的

关联词练成一句话。）

________________________________________________________________________

7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

_____________________________________________________________________

四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（7分）

_________________

_________________________， _______________________。

_________________________， _______________________。

这首诗的作者是____朝的_____，我喜欢它的原因是________________________。

第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共26分）

一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（共8分）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大

喊："我的儿子！""我的女儿！"哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：

"太晚了，没有希望了。"这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道："谁愿意帮助我？"没

有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他："太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。"{五年级期末作文}.

这位父亲问："你是不是来帮助我？"

警察走过来："你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家

吧。"

"你是不是来帮助我？"

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头："儿子在等着我！"

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满

血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声

音："爸爸，是你吗？"

是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）

2、"失"的意思有：

① 失掉；过失； ② 没有把握住； ③ 找不着； ④ 改变常态； ⑤ 没有达到目的。

文中有两个带点的"失"字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（2分）

3、用" "画出描写父亲外貌的句子。你从父亲的外貌描写中体会到了什么？

（2分）

_______________________________________________________________________________

_________________________________________________________ _

4、读一读文中画" "的句子，为什么不直接写挖了36小时？（2分）

__________________________________________________________________

二、课外阅读。（18分）

伞 的 故 事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉......

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不

丁半路上下了大雨，便被浇成了"落汤鸡"。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我{五年级期末作文}.

的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能tǐ liàng娘的难处，却说："要有把伞

就好了，咱买一把吧！"

娘沉思良久，最后一字一句地说："买，咱买一把。"

听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jiān nán ,她哪能有钱给我买伞

呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了，

这一夜我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，

chàn dǒu 喊了一声："娘！"娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，

激动地说："你别再熬夜了，我不要伞了！"娘（ ）说："傻孩子，伞，咱还

是要买的，娘多熬几夜就有了......"

终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱

( )说 :"去吧，你要的伞！"啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一

把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地这把黄

油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和

母亲对我的爱。

1、把文中拼音的词语写在括号里面。（ ）（ ）（ ）（3分）

2、按要求填空。（2分）

熬夜的"熬"用部首查字法