2017六年级上册期末作文

2017六年级上册期末作文篇一

2016-2017年人教版小学六年级上册语文期末试题

2016-2017年乐学教育新课标人教版

小学六年级上册语文期末试题

一、积累展示（44分）

1、读拼音，写词语。（10分）

chú fánɡ cì wei ké sou sù liào jiāo zào

mî shēnɡ zǔ náo kuí wú wēi xié ménɡ lïnɡ

2、比一比，组词。（5分）

歉（ ） 键（ ） 眷（ ） 搏（ ） 臂（ ）

谦（ ） 健（ ） 券（ ） 博（ ） 劈（ ）

3、下面加点字的注音完全正确的一组是（2分）

A、蕴(yùn)含 纤(qiàn)夫 慷慨（kǎi） B、一缕(lǚ) 要(yāo)挟 哈(hā)达

C、蹒(mǎn)跚 相差(chà） 倒(dào)水 D、亢(kànɡ)奋 旋转(zhuǎn) 憎(zhēnɡ)恶

4、填字成词，并解释所填的字。（6分）

不解之（ ）--------------------------------------- 不（ ）落后 --------------------------------------------------

（ ）不经心 ------------------------------------ 风雨同（ ） ----------------------------------------------

永流不（ ）------------------------------------- 德高（ ）重 ------------------------------------------------

5、按要求写词语。（6分）

（1）写近义词：

陡峭——（ ） 凝聚——（ ） 奇异——（ ）

藐视——（ ） 崇高——（ ） 端详——（ ）

（2）写反义词：

清爽——（ ） 清晰——（ ） 杰出——（ ）

优雅——（ ） 严肃——（ ） 沮丧——（ ）

6、用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。(6分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）

（1）一天夜里，他在( )的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外( )，只听见雪花簌簌地往下落。

（3）蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更( )。

（4）他担心在遇到敌人，忙跑到( )的地方，把文件烧掉。

（5）五个孩子在海风呼啸中( )地睡着，他们的呼吸均匀而( )。

7、按要求写句子。（5分）

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

3、菊花开了。（运用想象和联想扩句，让句子生动起来）

4、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？”（改成第三人称转述句）

5、请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）{2017六年级上册期末作文}.

8、按课文填空。（5分）

（1）今夜偏知春气暖，（-------------------------------------------------- ）。

（2）伯牙谓世再无知音，（ ），（ ）。

（3）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是（ ）的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有下十一二岁的少年，项带（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹尽力地刺去。

9、按课文内容填空。（9分）

(1)《索溪峪的“野”》的作者是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面来写索溪峪的“野”。

(2)詹天佑是我国（ ）的爱国工程师。课文从（ ）、（ ）、（ ）三个

方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了（ ）、（ ）两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：“（ ”）。

(3)鲁迅原名（ ），浙江（ ）人。他一生创作了许多作品，作品集有《 》、

《 》等。毛泽东评价他是伟大的（ ）、（ ）和（ ），是中国文化革命的主将。

二、阅读。（16分）

（一）课内阅读。（5分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。

1、在“□”处给短文补上标点符号。 (2分)

2、桑娜在沉思什么？请用“---------------------- ”画出来。 （1分 )

3.桑娜家穷，表现在哪些方面？（ 1分 ）

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是（）的人。(1分)

（二）课外阅读。（11分）

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，没得自然，没得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬到山坡去摘花时，不小心滑

了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能，解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素；它的顽强；我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地生长，不求索取；只要给予，给予............ 我愿做一朵小小的野菊花。

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）

菊花（jū jú） 摘下（zhāi zāi） 晒干（sài shài） 给予（gei jǐ）

2.给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。（2分）

败：①失败；②打败；③搞坏；④解除；消除。清热败．火（ ）

顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替。真顶．得上清凉饮料（ ）

3.写出下列词语的近义词。（2分）

朴实——（ ） 依然——（ ）

惦记——（ ） 奉献——（ ）

4.用“”画出文中的一个拟人句；用“ ------------------”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。（3分）

5.通过阅读这篇短文，你是否也喜欢上了野菊花呢？从它身上你学到了怎样的做人道理呢？（2分）

三、作文。（30分）

你周围一定有不少值得你热爱、敬佩的人。以“我最---------------- 的人”为题写一篇文章，试着运用一些我们学过的表达方法。写字要工整，语句要通顺，字数500字以上。

2017六年级上册期末作文篇二

2016-2017学年度苏教版六年级语文上册期末试卷及答案

2016-2017学年度小学语文六年级（上册）期末水平测试卷

笔试部分（分值100分；90分钟完成）

一、正确、工整地抄写句子（2分）

处处留心皆学问，三人同行有我师。 二、 根据拼音,联系词语意思，在□里填上合适的字 （16分） jiɑ yù yōu qiānɡ 爱护庄□ 富□百姓 □国爱民 热血满□ lí liánɡ lián kuānɡ 拓荒□地 种植高□ 挥□收割 收获万□ pénɡ zhū zhí ɡònɡ 牛□整洁 □肥马壮 养□鱼蟹 □献城乡 □进取 忍□负重 不□奋斗 □动八方 tuò rǔ xiè ɡǎn 开三、选择题 (10分) 1.下面带点字的注音不正确的一个是 ⑴辅导（fǔ） ⑵ 哺育（fǔ） ⑶ 悄（qiǎo）无声息 ．．．2.下面词语中，没有错别字的一组是__ _ ⑴ 弥留之际 疾驰而去 针锋相对 ⑵ 深明大意 井然有序 节衣宿食 ⑶ 宽容大渡 熟能生巧 颠沛流离 3.下面三组词语中意思不相同的一组是__ _ ⑴代替——替代 ⑵著名——名著 ⑵式样——式样

4．加点语句用得不恰当的句子是____

⑴ 几个战士趁着夜色，在院子里负隅顽抗，终于等来了增援的友军，一 ．．．．

举击退了日寇。

⑵

妈妈第一次照着菜谱烧酸菜鱼，虽然很认真，结果却远不是那个味儿，

这真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！ ．．．．．．．．．．．．．．．

⑶ 在回答邻家小弟弟“作文写得好靠什么”时，陈玥说：“古人说得好，问．渠哪得清如许？为有源头活水来„„” ．．．．．．．．．．．．．．

5．下面各句中没有语病的是____

⑴ 改善我们的生活水平要依靠自己的辛勤劳动。

⑵ 近年来，我国大范围地区陆续遭遇了前所未有的空前旱灾。

⑶ 其实，投篮就跟剪纸一样，只要多练习，就会有准头的。

四、根据课文内容填空（15分）

1. 无论何时，无论何地，只要忆及那，我的

就立刻变得 。《姥姥的剪纸》（3分）

2. 每一个舞姿都充满了，每一个舞姿都是 和 的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在 的艺术享受之中，使人 。《安塞腰鼓》（3分）

3．走了许久，远远地望见了一条 的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群， 有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的 穿着各色的衣裳， ， ，像 朝我们飞过来。《草原》（3分）

4.从古到今，祖国的安危与荣辱总是高于一切。闻官军收复河南河北，杜甫欣喜万分，先是“初闻涕泪满衣裳”，继而“；陆游心系祖国的统一，临终嘱咐儿子：“ ， ”；为了国家的利益，蔺相如对廉颇不是斤斤计较、针锋相对，而是 ，真是深明大义啊！詹天佑为了给中国人争气，顶着帝国主义者的阻挠、要挟和 ，主持修筑京张铁路，不愧是一位 工程师。（6分）

五、阅读短文，完成答题 （27分）

短文1：

《麋鹿》片段 （11分）

麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿 ，但汉朝以后就【逐渐 陆续】减少，再后来竟然销声匿

迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被【相继 陆续】盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。

1．联系上下文，在【 】里选择合适的词语，用“√”标出。（2分）

2．用自己的话概括这段话的主要内容。（3分）

3．选择题。从 “据科学家考证”和“几乎绝迹”这些词语，可以看出作者在 介绍事物时，非常注意说法的 （2分）

⑴ 生动形象 ⑵准确妥帖 ⑶通顺完整 4．选择题。短文介绍的内容时间跨度很大，但读来觉得前后连贯流畅，是因为恰当地用上了一些词语，如： （2分）

⑴ 数十头，惨遭厄运，几乎绝迹

⑵ 经历，竟然，从此

⑶ 再后来，随后，最后

5．对于麋鹿的经历，作者先后怀有怎样的情感？请用几个词写出来（2分）

伏——六七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面，欢快地奔跑着。它们离牛群越来越远，却离危险越来越近了。

②突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防，掉头就跑。狮群紧追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛扑进河里。小野牛在河里拼命挣扎，其他的狮子赶来一起咬住它，想把这个战利品拖上岸享用。就在狮群即将如愿以偿的时候，一条巨鳄突然从河里一跃而起，张开血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。这时，狮群和鳄鱼在河里展开了一场惊心动魄的拉锯战。几个回合下来，鳄鱼寡不敌众，小野牛被群狮拖上了岸。

③可怜的小野牛，也许即将成为狮子的美餐了！但就在这千钧一发之际，奇迹发生了：数百头身强力壮的野牛狂奔而来，如风而至，把狮群和小野牛团团围在中间。原来，是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵中，一头野牛开始挑战一头狮子，它怒目圆睁，踢跳腾跃，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能

落荒而逃。但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了，它们排成战阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其中一头狮子猛冲过去，牛角用力一挑，那头狮子就被挑飞到空中，然后狠狠地摔到地上！它惩罚狮子的几个动作干脆利落，一气呵成，使人很难相信它居然是一头食草的野牛！

④紧接着，群牛嘶鸣，声震旷野，野牛向狮子发起总攻了。面对群牛那雷霆万钧的气势，剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开口四散逃窜。那头可怜的小野牛挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。落荒而逃的狮子，在远处眼巴巴地望着眼前的一切，完全没有了先前的凶悍和霸气。

⑤残阳如血。牛群浩浩荡荡，仍然沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的精灵。它们用团结、勇敢和力量，演绎了一场震撼人心的生命之歌！

1．“如愿以偿”的意思是 ，“愿”在文中指 ；“寡不敌众”的意思是 ，“寡”在文中指 。（4分）

2．“但就在这千钧一发之际，奇迹发生了”，这“奇迹”是 （2分）

3． 读第②段，把小野牛遇袭的过程补充完整。（3分）

一头狮子将小野牛扑进河里→（ ）→（ ）→狮群与鳄鱼展开拉锯战 →（ ）。

4．判断，在最正确的说法后面打“√”。（4分）

小野牛奇迹逃生的原因是：{2017六年级上册期末作文}.

（1）小野牛非常机智、勇敢，挣脱了狮子的撕咬。 （ ）

（2）一条巨鳄和狮子争夺小野牛，小野牛趁机逃脱。 （ ）

（3）两只非常勇猛的野牛和狮子搏斗，救下小野牛。 （ ）

（4）是野牛们同仇敌忾、紧密团结，击败了狮子。 （ ）

5. 读第⑤段，写出你的感受。（3分）

六、习作 （30分）

开卷有益！写一件自己读书受益的事，注意表达出真情实感。

（习作稿纸另附）

七、名著阅读（20分）

(一)填空。（7分）

1、_____________________，不拘一格降人才。

问渠那得清如许？____________________。

2、《三国演义》中最能体现“富贵不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________.

3、“草船借箭之后，周瑜因嫉妒诸葛亮的才能，埋怨苍天，说下一句话：_______________

4、从《三国演义》的描写看,诸葛亮出山后三次用火的战役分别是_________、________、________。这就衍生了一个俗语:______________

5、 “欲破曹公,宜用火攻;_____,_____”这是《三国演义》中_______写给________的信中的内容.

6、《城南旧事》是由_________个故事组成,作者是____________。

（二）选择

1、“《鲁滨逊漂流记》是英国作家____________写的一部现实主义小说。小说以第______人称记叙，给人以真实感。”（ ） A 笛福 第三 B 笛福 第一 C 笛福 第二

2、踏青时，米老师和同学们营救的是（ ）

A.松鼠猴 B.金丝猴 C.小熊猫 D.长尾猴

3、官渡之战中（ ）投靠曹操而使曹操获得了胜利。

A、高览 B、荀彧 C、荀攸 D、许攸

4、下面不属于“五虎上将”的是（ ）

A、关羽B、张飞C、 黄盖D、赵云

（三）阅读理解：下面的片段描写的是谁？出自哪个故事？

1．他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！

“他”指的是( ),出自《城南旧事》中的《 》

2．她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高兴地对走进来的她的妈妈说： “妈，您瞧，我怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。” “她”指的是( ),出自《城南旧事》中的《 》。

（四） 简答（2分）

1、简述《三国演义》中能体现“骄兵必败”主题的一个故事。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2017六年级上册期末作文篇三

2016-2017学年英语六年级上册期末试卷

2016—2017学年第一学期期末学业水平测试

Listening Part (40分)

一、听录音，从下列选项中选择你所听到的单词，并将单词前的字母序号填入题前括号内。(共5小题；每小题1分，计5分) ( ) (1) A. climb B. clock C. club D. close ( ) (2) A. poem B. pay C. post D. pull ( ) (3) A. tell B. turn C. type D. travel ( ) (4) A. helmet B. secretary{2017六年级上册期末作文}.

C. family

D. ferry

( ) (5) A. amazing B. crossing C. watching D. cooking 二、听录音：选出与你所听到的句子相关的图片，并将图片前的字母序号依次填到下列括号内。注意：有两张图片是多余的。(共5小题；每小题2分，计10分)

B.

E.

G

(1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( ) (5) ( ) 三、听录音，选出所听句子的后半段，将其序号填入题前括号内。(5小题；每小题1分，计5分)

( ) (1) The hospital is next to ________.

A. the bookstore B. the science museum C. the school

( ) (2) I have lots of ________.

A. comic books about space B. postcards about cars

C. storybooks about Monkey King

( ) (3) Mr. Wang is our ________. A. maths teacher B. English teacher

C. head teacher

( ) (4) My aunt likes cooking ________.

A. Italian food for us B. Chinese food for my uncle C. dinner for us

( ) (5) Li Yuan often ________.

A. plays football at school B. plays basketball after school C. studies English after school

四、听录音，选出所听问句的答语。(共5小题；每题2分，计10分) ( ) (1) A. On foot.

B. He likes driving a car. C. My uncle goes there by plane. ( ) (2) A. I am going to school.

B. I am going to be a policeman. C. I am going to do word puzzles. ( ) (3) A How about Lao Fuzi?

B. It’s 10 yuan.

C. It’s about Chinese kung fu.

( ) (4) A. He can cook Chinese food.

1

B. Yes ,he does.

C. My father likes reading books. B. My uncle is a businessman. C. I can do it.

1. What ________ (be) Peter’s hobbies? 2. Amy likes ________ (read) stories.

3. Tom and I ________ (go) to the science museum tomorrow. 4. You should ________ (take) a deep breath and count to ten if you are angry.

5. ---Where does your aunt work? ---She ________ (work) at a university. 四、单项选择。从A、B、C、D四个选项中选出各题的最佳答案, 并将其序号填入题前括号内。（10分） ( ) 1. He is a doctor. He ________.

A. cleans streets

B. writes stories

C. works with numbers D. helps sick people ---Sorry, I’m new here.

A. Thank you B. Excuse me C. Sorry D. How are you A. happy B. angry

C. sad D. excited

( ) 3. The cat is lost. Sarah is ________. ( ) 4. You’re ill. You should ________.

A. see a film B. do word puzzles C. see a doctor D. play football ( ) 5. ---___________

---I’m going to the park.

2

( ) (5) A. Why not?{2017六年级上册期末作文}.

五、短文理解。听短文，补充单词，每空一词。(共5小题；每小题2分，计10分)

Hello, all the students! Here are some suggestions for your holiday. It’s

very cold now. Please (1) ________warm clothes and drink more hot water. In your free time, please do more (2) ________. When you go across the (3) ________, please (4) ________down and look at the traffic lights. Don’t be (5) ________about the homework. It can help you get ready for the new term.

Writing Part (笔试部分60分)

一、请根据所给单词组合成五个新的单词，写在下面的横线上。(共5business; post; super; man; market; book; store; card 例如：superman

(1) ________ (2) ________ (3) ________ (4) ________ (5) ________ 二、请按照时间先后顺序，将下列表示时间的单词或词组进行排序。(共5小题；每小题1分，计5分)

A. this afternoon B. tomorrow C. tonight D. next Wednesday E. this morning

(1) ________ (2) ________ (3) ________ (4) ________ (5) ________ 三、用所给单词的适当形式完成下列各句。(5分)

( ) 2. ---________, which is the way to the zoo?

A. Where are you going? B. When are you going? C. What are you going to do? D. How are you going? A. I’m Miss White.

B. I’m a teacher.

( ) 6. ---What do you do? ---___________

C. I go to school every day. D. I like reading.

( ) 7. ---Thank you for your help. ---___________ A. Really? B. No, thanks. C. OK. D. You’re welcome.

( ) 8. Which of the following means “No left turn”?

A.

B.

C.

D.

( ) 9. If you like sports, you can be a ________.

A. PE teacher B. secretary C. reporter D. singer

( ) 10. ---You are in a car. Which can’t help you find a place?

---___________

A. map B. compass

C. GPS

D. star

五、按要求完成下列各题。(共5小题，计10分) 1. can there we how get (?) (连词成句)

________________________________________________________ 2. is them cat with the angry (.) (连词成句) ________________________________________________________ 3. Does your father like listening to music? (根据实际回答问题) ________________________________________________________ 4. What are you going to do this Sunday? (根据实际回答问题)

________________________________________________________

5.

(根据图片，写一句话)

________________________________________________________ 六、情景对话 从所给选项中选择恰当的句子补全对话，将其标号填写{2017六年级上册期末作文}.

在横线上。(有一处选项多余) (共5小题，计5分) A: (1) ______ Can I help you?

B: Yes. (2) ______ Do you have any postcards?

A: Sure. How many postcards do you want? B: Three. Thank you. A: (3) ______ Anything else? B: (4) ______

A: A Chinese dictionary or an English dictionary? B: An English dictionary, please.

A: OK. Here you are. (5) ______ Would you like to buy a comic book? B: Sure. I’d love to.

(A) 阅读短文，根据短文提供的信息选择最佳答案。

Hello! My name is Bill. I am eleven. I like travelling. I want to tell you my travel plan. I want to go to Henan with my parents this summer

3

vacation (暑假). We want to go there by train. I want to go to Shaolin Temple (寺) and learn kung fu there. My father wants to climb the mountains. He thinks it’s great. My mother wants to draw pictures. She thinks it’s exciting. I think we will have fun there. ( ) (1) Bill likes ________. A. singing A. classmates

B. travelling B. parents

C. reading C. friends C. by bus C. Bill’s mother.

( ) (2) Bill wants to go to Henan with his ________. ( ) (3) They want to go to Henan ________. A. by train B. by plane ( ) (4) Who wants to learn kung fu? A. Bill’s father.

B. Bill.

( ) (5) Bill’s father wants to ________ there.

A. draw pictures B. study Chinese C. climb the mountains B Dear pen pal,

My name is Tudor. I am from Welsh. It is a small country. My family live on farm. There’re lots of small mountains, they are very pretty. Well, I’m twelve now, and I am going to be a pilot in the future. My brother is an engineer. My sister is a worker and she has a small child. So, now I am the baby’s uncle.

I like things about China very much. In fact, I’m learning Chinese from a Chinese student. He encourages (鼓励) me to find a pen pal in Zhengzhou. Then I write the letter to you.

Please write to me and tell me something about you.

4

Best wishes, Tudor

根据短文内容，判断正(√)误(×)。 ( ) (1) Welsh is a farm.

( ) (2) There are a lot of pretty and small mountains. ( ) (3) Tudor is a pilot.

( ) (4) The engineer is the baby’s uncle. ( ) (5) Tudor has an uncle. 八、英语作文。(共10分)

考试过后，你将进入快乐的假期。对于假期，你有什么计划呢？你是要到别的地方旅行，还是要到书店畅游书海，还是要与好朋友尽情玩耍……

请以“My Holiday Plan”为题，写出60个左右单词的假期计划。 提示词：

be going to take a trip do homework/housework

My Holiday Plan

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2017六年级上册期末作文篇四

2017-2018学年人教版新课标小学语文六年级上册期末试卷及答案(精品)

小学六年级语文上册期末试卷及答案

一、基础知识。

1．按查字典要求填空。

当你不认识“兆、摩、粥（ zhōu）”这三个字，你该选用哪种查字典的方法合适。想一想，再填下来。

（1）用音序查字法查，较方便的字是，应先查、，再查、。

（2）用部首查字法查，较方便的字是，应先查部，再查 ( ) 画。

（3）用数笔画查字法查，较方便的字是，这个字的第四笔名称是。

2．用“视、灵”组词，并分别填在（）里。

（1）视：（）黑板（）四周（）天空（）大地

（2）灵：脑筋（）身手（）动作（）消息（）

3．照样子在括号里填上一组近义词或反义词，组成成语。

例：手（舞）足（蹈）（）山（）野明（）暗（）

瞻（前）顾（后）顾（）失（）口（）心（）

4．读读想想，选择正确答案的序号填在（）里。（可选１—２个答案）

（1）下面各组字，能按音序顺序排列的是第( )组。

〔①唉汤慨歧②唉汤歧慨③唉慨歧汤〕

（2）下面各组词语，用字不完全的是第( )组。

〔①编辐妥帖②焚烧旗帜③郑地出板④缩短原谅〕

（3）“思援弓缴面射之。”句中“援”的正确理解是( )。

〔①引用②引、拉③援助④引导〕

（4）“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单。”句中“高大”的反义词是（），

“简单”的近义词是（）。

〔①简朴②简便③简陋④微小⑤低矮⑥巨小〕

（5）下面词语反搭配不当是( )。

〔①改善工作②改造机器③态度严肃④考验来厉〕

（6）下面词语是表示坚决地，毫不犹豫的意思的词是( )。

〔①决然②果然③断然④果断⑤毅然〕

（7）下面成语是表示绿的生命的是( )，是表示绿的神态的是( )。 〔①一碧千里②花红柳绿③翠色欲流④万古长青〕

（8）“多少种绿颜色□深的□浅的□明的□暗的□绿得难以形容的□”“□”里应加的标点最正确的是第( ) 组。

〔①：，，，，。②：、、，，。③：、、、、。④，，，，，。〕

5．按要求写句子。

（1）老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我还要向你们学习呢。”

改为转述句：

（2）用不同的关联词把下面两句话连成通顺的句子。

这使我看到自己作文的种种毛病。这使我认识到文学事业的艰巨。

①

②

6．修改病句，并在（）里写上病因。

（1）西伯利亚发布了气象台来的寒流即将南下的消息。（）

（2）读了这些课外书，使我明白了很多道理。（）

二、阅读。

１．根据课文内容或意思，按要求填空。

（1）一儿曰：“我日始出时人近，而时远也。”所填第一处词的意思是；第二处是；第三处是。

（2）《长征》一诗中体现“红军不怕远征难”的诗句有“，”这两句诗以 和作千山的代表。

（3）“临时，意恐。寸草心，三春晖。”“寸草”原指 , 诗中喻

2017六年级上册期末作文篇五

2016-2017学年度六年级语文上册总结

2016～2017学年度第一学期六年级语文教学工作总结

时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作，我本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较好地完成了教育教学工作任务。为了更好的开展下学期的工作，扬长避短，特将本学期的工作总结如下：

一、班级情况：

本学期我班共有学生19人，其中男生11人，女生8人。根据学生学习情况看，语文基础底子不是很好，良好的学习习惯也没有养成，学习态度一直不见积极，缺乏积极的表现对于语文教学来讲是一种缺陷，对于有些任务的完成和语文能力的提高上，缺乏激情与热爱。作业还有两三个学生不按时完成的现象。学生整体素质一般，发展十分不平衡，两极分化严重。

二、努力培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学

得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

三、重视朗读品评感悟。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精

彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

四、注重课内外结合。

我们知道课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦；对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。

五、认真备好每一节课，课后及时反思

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

六、做好培优辅差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些阅读题，拓宽他们的知识面，使之能够有所为。同时，要求一个优生带好一个差生，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带

动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，将来还将大力

推广应用。

七、做好期末复习，巩固所学知识

全册共28篇课文，已经全部授完，我安排两周的时间进行复习。在复习的第一周，我采用两条线同时走的方法进行复习：一条线是我把每个单元的基础知识点打印出来，让学生带回家去复习，第二天我都及时批改出来，在课堂上让学生自己订正；另一条线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练学生的审题能力，分析能力。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走：一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题；另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归纳，使学生获得全面巩固与提高。

八、取得的成绩及不足

通过师生的一学期努力，学生在多方面都取得了一定的成绩，表现出良好的学习积极性。

存在的问题

1、少数学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草，作业有不按时完成的现象。

2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。

3、在课改不断深