举办心理讲座活动后的总结

举办心理讲座活动后的总结篇一

心理讲座工作总结

工作总结

--我的大学，我的成长心理讲座

2011年4月7日星期四下午两点，工管系分团委心咨部在二号报告厅举办了一场关注大一学生的心理讲座。

本讲座由心理咨询中心的魏荣霞老师主讲，主题是“我的大学，我的成长”，内容包括学习，人际关系，恋爱，心理健康。康书记出席了这次的讲座，并且给在场的大学生大致讲解了关注心理健康的重要性。主讲人魏老师幽默风趣，引用漫画形式向大家展示各种心理问题，并且以深入浅出的方式，带动了全场的气氛。这次讲座不仅增强了我们大学生的心理健康意识，提高其自我调节适应能力，促进大学生的心理健康工作的展开，而且在自我的心理素质的提升也有很大得帮助。

在这个活动中，我们心咨部负责准备工作及后备工作，同时团学联的新闻网络中心负责宣传照相，还有其他部门的相互配合与帮助，才使得讲座得以顺利地举行。

工作中也遇到一些困难，前期的宣传时间比较紧，使得宣传力度不够。这是需要我们在以后的工作中要改进的。对于讲座最棘手的问题就是出席的人数，这次我们也遇到了同样的问题。由于体育部和文艺部也在同一时刻举办了活动，导致人员的冲突。不过在主席和书记的调节，文艺部的积极配合下，出席的人还是蛮多的，使整个讲座有一个更活跃的氛围。希望我们以后可以更充分的了解各部门的情况，把握好活动时间，未雨绸缪。

总体上，在领导的带领下，各部门的相互协调中，加上我们部门成员的积极工作，这次的讲座还是比较

成功的。希望我们可以把下次的工作办的更好。

心咨部 2011/4/7

举办心理讲座活动后的总结篇二

大学生心理健康讲座活动总结

大学生心理健康讲座活动总结{举办心理讲座活动后的总结}.

为增强同学们对心理健康的关注，普及心理健康基本知识，提高同学们心理保健意识和心理调适能力，汽车与交通学院于2011年4月18日在综合楼A119教室举办了心理健康讲座。本次讲座由学校心理健康教育中心韩继莹老师主讲。

讲座前我们做了大量的准备工作，写策划书，调研大学生感兴趣的问题，批教室，与宣传部商量写板报，做宣传等，每项工作明细化，并且为了老师更好的开展讲座以及讲座内容丰富性，特意组织排练了能反映大学生目前真实生活的小品和一个音乐剧。

讲座当天学生会全体成员提前一个半小时到达了教室，并按照预期的安排进行会场布置，安顿同学有序的进场入座，接待老师，为讲座的顺利开展做了很好的铺垫。

讲座在广大同学的期待中如期进行，一个轻松幽默的小品拉开了帷幕，小品主要叙述了三个性格不同的大学生面对学习及生活时的迷茫的态度。随后，韩老师针对小品中人物的特点，对同学们心里存在的困惑一一作了讲解，韩老师结合心理教育特点，联系自己日常工作和教育经验，列举了一些生动典型的案例。韩老师讲完“人生规划”之后，一个唯美的音乐剧映入了大家的眼帘，通过音乐剧我们看到一对大学恋人由相爱到分离的过程。表演结束后，韩老师又为同学们讲解如何树立正确的恋爱观，不能盲目追求所谓的爱。讲座中韩老师风趣幽默，以深入浅出

的方式、良好互动的氛围带动了全场的气氛，广大同学积极配合，使整个讲座取得一定的成功。

通过此次讲座，同学们对自己的大学生活都有了新的目标和正确的定位。相信这次的讲座能帮助学生摆脱心理困惑，拨正前进航向，为同学们的健康成长保驾护航，同时有助于同学们关爱生命，悦纳自我，善待他人，培养健全的人格 。

此次讲座虽然取得了一定的成功，但与此同时工作中也暴露出很多问题，以下是具体的要点：

1. 学生会各部门不是都很清楚活动的具体流程，虽然活动策划

已经将每项工作安排到每个人，但在会场布置时，还是显得有些仓促，不尽如人意。

2. 讲座当天现场的卫生问题被忽略，没有进行及时的清扫，在

一定程度上影响到了老师的心情及整个讲座现场良好的氛

围。

3. 由于活动当天策划者忙于进行会场安排布置，对于讲座现场

人员混乱没有进行及时的管理，导致无论是学生会工作人员还是参加讲座的同学不能及时的入座安静等待讲座开始。

4. 讲座所需的设备及人员由于时间的紧迫，都没有提前进行测

试和彩排，导致现场意外频频。{举办心理讲座活动后的总结}.

5. 讲座当中现场同学纪律没有得到很好的管理，并且偶尔会打

断老师的思路，会场的混乱很大程度上影响了老师的讲座效果，导致老师没有很好的发挥出自己的水平。

但总体看本次的讲座还是很成功的，相信我们总结经验教训在今后能办出更好的活动。

举办心理讲座活动后的总结篇三

心理健康月心理讲座活动总结

心灵之约——心理健康系列讲座活动总结

由“助人自助，健康同步”、“爱情花开”、“成功路上好心情”、“把握机遇，步入职业生涯”等专题组成的“心灵之约”论坛，就学生们关心的恋爱、就业、发展等问题邀请相关专家进行深入分析，直接服务于同学的学习、生活与工作。这三场讲座受到全院学生的一致好评，同学们在领略了老师们高深的心理学技巧的同时，还对心理知识有了更进一步的了解。

一． 活动简介与流程

本次系列心理讲座分为两场：

1.大学生爱情问题（主讲人：王世民）

2.大学生情绪调节（主讲人：郑敏）

活动流程：{举办心理讲座活动后的总结}.{举办心理讲座活动后的总结}.

（一）前期准备：

1、申请教室，邀请讲师

2、向各系团总支递交通知

3、通过海报展板以及班团联合会进行宣传工作，保证观众的数量。{举办心理讲座活动后的总结}.

（二）讲座过程：

1.安排大家一一入座，并安排人员负责签到以便统计人数；

2.讲座过程中同学们都认真听讲，十分投入；

3.讲座结束后，相关人员留下负责卫生打扫工作。

二． 成绩和经验

本次系列讲座总体上是非常成功的，每场讲座人数都超过预

计，同学们高度评价了主讲老师们独具匠心的讲座方式、内容以及系部的相关工作。

本次讲座所取得良好的成绩，除了主讲老师们的精彩发挥外，与系部的工作是分不开的。在讲座前期，我们做了最大的努力来邀请资深的心理学老师，同时进行讲座的宣传，以确保讲座的高质量；在讲座过程中，我们积极维持讲座现场的纪律，让每场讲座都能够顺利进行。

三． 教训与总结

在取得良好成绩的同时，我们也看到了不足之处：

1.大一多数同学由于参加四体会开幕式演出的训练没能够前来听讲座，前来听讲座的同学以大二为主，在以后的活动中应充分考虑这些因素，选在大家都有时间的时候开展讲座。

2.讲座过程中缺少与同学的交流互动，以后应改进。

3.尽管大一多数同学没能够过来听讲座，然而参加人数还是超出我们预算，导致活动时座位不够，今后的活动中应提前准备好桌椅以防观众太多出现混乱状况。

我们的心理系列讲座已经顺利结束，从中我们认识到不足之处，在今后的活动中会尽力改进，把活动做到最好。

合肥学院教育系团总支、学生会

2010/5/29

举办心理讲座活动后的总结篇四

心理健康教育活动开展情况总结

小五心理健康教育活动总结

学生的心理辅导工作，是现代学校教育的一个重要组成部分，也是当前中小学全面实施以创造教育为核心的素质教育的一项重要基础工作。为了更好地帮助学生提高心理素质，发展健全人格，充分挖掘潜力，切实提高他们良好的社会适应能力，本学期，我班在校领导的统一领导下，通过认真开展心理课程和活动，将心理辅导全面渗透到学生的教育教学和日常活动中，从而培养学生健康的心理素质。

1、结合班级管理渗透心理辅导

本学期，我要利用班会、队会活动时间，为学生开设专项团体心理辅导活动。引导学生在正确认识自我、了解自己的情绪、主动负责、学会尊重、善于自制、提高耐挫力、开拓进取等方面开展讨论和交流活动，帮助学生构建积极的自我观念，促进学生知、情、意的和谐发展。

2、结合学科教学渗透心理辅导

通过心理课程的学习，将先进的教育理念和科学的学习策略与方法有机地渗透到日常教学活动中。充分挖掘教材中蕴涵的心理教育资源和有利因素，创设民主和谐的课堂心理气氛，有效开发学生的潜能，优化教与学的过程，促进学生学会学习、学会思考。自觉维护学生的身心健康，关注学生全面、和谐地自主发展。

3．营造环境，个别辅导

个别辅导，以其能面对学生的特殊需要，给予有针对性的系统辅导，而成为老师心理辅导工作的必要途径之一。学生可以与班主任老师进行交流与沟通。学生可以把自己的烦恼写成文字告诉老师，老师在保密的状态下与学生交谈，为学生解决生活与心中的烦恼与困惑。

4、学校教育与家庭教育相结合

（1）结合考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

（2）平时，老师把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生。

存在问题分析和建议：

在进行班级心理健康教育时，要注意以下几点：

1、创设健康的班级氛围，形成信任、合作、互助的班风。为了更好地营造这种气氛，让班级成员通过写小纸条宣泄自己的心理情绪，说出自己的感受，使成员彼此之间充分了解，彼此信任和帮助，让班集体成为各个成员心灵交流的空间和环境，拉近人际距离，为各个集体成员的自我心理发展营造积极的氛围。

2、班级心理健康教育的活动形式要多样性。

3、多给学生一些自我探索的空间

赵成英

2008-6-12

举办心理讲座活动后的总结篇五

心理健康讲座简报

简 报 平罗县红瑞燕宝小学 2014年第11月12日 ————————————————————————————— 呵护美丽心灵 关注心理健康 我校开展“心理健康教育月”活动 为了提高全体学生的心理素质，不断提升我校学生心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开，普及心理知识，强化心理素质，我校决定于2014年11月12日举行中小学生心理健康教育讲座活动。 首先，给同学们讲解了心理健康教育的重要性，心理咨询的主要工作对象是正常人，处理的是人们的正常需要和问题，使同学们消除了对心理咨询的误区。 接着，就学生常见的心理问题：学习和升学竞争导致的过度焦虑、交往中的心理矛盾与冲突、于父母、师长难以沟通等进行讲解，告诉学生们如何克服心理障碍：1、学会建立理性的价值观念，2、学会建立良好的自我观念，3、学会建立和发展良好的人际关系，4、学会提高调控情绪的能力学会增强耐挫能力。

通过此次心理健康讲座学习，使学生们受益匪浅，同时让我们明白要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

供稿人：赵小丽

举办心理讲座活动后的总结篇六

勇敢面对挫折心理健康教育讲座活动小结

黄坊中心小学开展《勇敢面对挫折》

心理健康教育讲座

为进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》精神，结合实践科学发展观与人为本的核心理念的要求，宣传普及心理健康知识，培养我校学生的健康心理，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，我校于11月28日下午在中、高年级学生中开展了《勇敢面对挫折》的小学生心理健康教育讲座。活动中，辅导员老师通过典型的生活案例，使学生认识到挫折在生活中的普遍存在，同时通过讨论、举例的方法，让学生说一说生活中遇到的挫折应该怎样勇敢面对，并指导学生应该怎样积极调整心态，随时应对可能发生的挫折。通过本次活动的开展，不仅增强了学生应对挫折的信心，而且也让同学们了解应付挫折的各种方法，引导他们学会运用正确的方法技巧对待挫折。