五年级动物作文

来源:管理学 发布时间:2018-07-01 点击:

五年级动物作文篇一

小学五年级描写动物的作文:小兔

兔子,是哺乳类兔形目、草食性脊椎动物。兔子的眼睛有红色,蓝色,茶色等各种颜色,也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样.或许因为兔子是夜行动物,所以它的眼睛能聚很多光,即使在微暗处也能看到东西.另外,由于兔子的眼睛长在脸的两侧,因此它的视野宽阔,对自己周围的东西看得很清楚,有人说兔子连自己的脊梁都能看到.不过,它不能辨别立体的东西,对近在眼前的东西也看不清楚。灰兔子的眼睛是灰色的。小兔是有各种颜色的,它们的眼睛也是有不一样颜色的。那是因为它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的。小白兔身体里不含色素,它的眼睛是无色的,我们看到的红色是血液的颜色,并不是眼球的颜色,所以它的眼睛自然就是红色的了。兔子的体毛为白色、褐色等。我更喜欢白色的,因为它看上去很纯洁,没有丝毫杂念。它的耳朵很长,能够灵活地向声源转动,听觉灵敏,而且由于布满毛细血管,竖立时可以散热,紧贴在脊背上时则可以保温。它的眼睛也很大,位于头的两侧,有较大范围的视野,但眼睛间的距离太大,要靠左右移动面部才能看清物体。鼻孔的鼻翼能随呼吸节律开合,嗅觉也很灵敏。嘴的上唇正中裂开成两片,故有崩嘴或豁嘴之称。两个嘴角向左右生长着辐射状有触觉功能的触须。上颌具有两对前后重迭的门齿,没有犬齿。它的颈短但转动自如,躯干伸屈灵活。四肢强劲,腿肌发达而有力,前腿较短,后腿较长,肌肉、筋腱发达强大,脚下的毛多而蓬松,适于跳跃、奔跑迅速,疾跑时矫健神速,像离弦的箭。在奔跑时还能突然止步,急转弯或跑回头路以摆脱追击。它的尾短,仅有5厘米左右,略呈圆形。兔子是由野兔经长期驯化而来的,虽然被人喂养的历史亦已长久,但尚承袭着其祖先的不少习性。它们胆子很小,性情温和。善于挖掘洞穴。以草本植物及树木的嫩枝、嫩叶等为食。3至5个月发情时变得异常活跃,通常每胎产4到12仔。6至8个月达到性成熟。寿命为10年。兔的循环系统发达,脉搏、呼吸较快,新陈代谢旺盛;消化系统中,有发达的盲肠和大肠。兔子是由野兔经长期驯化而来的,虽然被人喂养的历史亦已长久,但尚承袭着其祖先的不少习性。它们胆子很小,性情温和。善于挖掘洞穴。以草本植物及树木的嫩枝、嫩叶等为食。3至5个月发情时变得异常活跃,通常每胎产4到12仔。6至8个月达到性成熟。寿命为10年。这就是小兔。5年(4)班 李子欣

五年级动物作文篇二

小学五年级作文:森林里的小动物

在一片森林里,住着许多小动物。这里的景色非常美丽。松树在半山腰上长着,像一个个忠诚的卫士守护着森林。五颜六色的花朵在微风的吹拂下张开了笑脸。阳光照射在大地上,像一支支利箭射向大地。一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小草长得很茂盛,好像为大地穿上了一件绿毛衣,露珠滚动在叶面上,好像小精灵一样在上面快乐地跳跃着。这片森林不仅美丽,而且有小动物们的欢笑声。百灵鸟站在枝头喝了一口树叶上的露珠,润了润嗓子,喊自己的朋友过来,让他们和自己一起唱歌。小猴子把尾巴挂在树枝上,头朝下在玩倒挂金钩。小熊很爱吃蜂蜜,他看到树枝上有蜂巢,就伸手去抓,看看里面有没有好吃的蜂蜜,所以每次回家的时候,身上总会被蜜蜂咬出一些包。孔雀姑娘在树下伸开了美丽的羽毛,在夸自己的羽毛好看呢!动物们在玩得很开心的时候,小猴子突然听见了吧喳、吧喳的声音,小猴告诉了其它的动物们。小刺猬把刚扎在自己背上的苹果给扔了,自己缩成一个刺球,一下子滚到了草丛里。啄木鸟放下医疗箱嘟一下子飞到了树丛里,小松鼠把自己最喜欢吃的松果往下面扔,一眨眼跑到家里,把门关得紧紧的。连动作慢的小熊这时也变得灵敏了,飞快地跑到黑洞里连大气都不敢出。小白兔跑到草丛里,把长长的耳朵给耷拉了下来。平时最凶猛的老虎也藏了起来。森林里变得安静了。吧喳,吧喳的声音越来越近,原来是一个猎人。他脚下穿着兔子皮做的大靴子,头戴着大帽子,上面穿着虎皮做的上衣,下面是牛皮的裤子,更可怕的是他手里拿着一把猎枪。他在四处张望着,看看有没有猎物。他找了很久,就是没有找着一个猎物,他说:今天怎么一个也没有抓到啊,昨天在别的森林了就收获了很多,看来今天要饿肚子了。说完他就走了。猎人走后,小动物们又出来了,他们议论了起来,最后,小动物们同意了小熊的建议。他们写了一封信,让鸽子把信送到保护动物的人员那里,他们望着鸽子,希望能快点送到那里,他们盼望着,盼望着······驻马店实验小学五年级八班 李昂

五年级动物作文篇三

五年级习作二 写一种动物

习作二 写一种动物

{五年级动物作文}.

习作目标:{五年级动物作文}.

1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。

2、培养喜爱小动物的情趣。

作前准备:

观察一种小动物的外形、生活习性等。

各种小动物的图片。{五年级动物作文}.

训练流程:{五年级动物作文}.

一、联系生活,激趣定标。

你最喜欢什么动物?说明理由。{五年级动物作文}.

同学们见过许多动物,有天上的鸟,地上的虫,还有水中的鱼;有动物园里的猴子、大象,还有家里养的小狗、小猫等。今天,我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。(揭题)如果让你写,你会写些什么?

二、再现生活,指导说写。

1、交流准备写什么动物,用一两个词说说它最大的特点。(如活泼的金鱼,忠实的狗,调皮的猴,美丽的小鸟等。)

小结:每种动物的特点是不同的,即使是同一种动物,也有不同的特点。同样是猫,有的调皮,有的温顺,有的懒惰。我们一定要仔细观察,抓住它们各自的特点。

(1)指名介绍动物的外形特点。评议重点是:是否观察有序,是否抓住特点。阅读《帅鸽》 小结:作者按从前到后,先分后总的顺序,抓住了帅鸽羽毛颜色的特点来写。

(2)你重点观察了动物的什么活动?(如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。)

(3)在四人小组里介绍动物的活动情况。

(4)讨论:要有条理、有重点地介绍动物的活动,有哪些困难?

(5)阅读《帅鸽》,讨论作者是分那几步把鸽子动作写清楚的。

小结:只要将动物活动的全过程分成几步,用准确的词语描写动作,就可以把它的活动情况有条理地写下来。

{五年级动物作文}.

三、下笔成文,描绘生活。{五年级动物作文}.

仿照板书,根据各自观察的情况列出提纲。

指名看提纲介绍动物的活动情况,评议修改。

四、师生评改,感悟生活。

学生独立写作,教师巡视指导。

评议重点:①是否分几步。②用词是否准确

学生写这篇习作有一定难度,因为很多孩子家里根本就没有饲养小动物。没有观

察,犹如纸上谈兵。因此,习作前我布置孩子们买了一些小动物饲养并观察,能按照我要求做的孩子写的时候比较轻松,有话写;没有这样的孩子就按自己的想象写,有些就显得虚假。所以说,观察是习作的基础。

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